只考两科是笔试两科，其他的实践课虽然不用参加国家的考试，但是还是需要提交作业的。专业名称：艺术设计 专业代码：A050436序号 课程代码 课 程 名 称1 3706 思想道德修养与法律基础（笔试）2 3707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（笔试）3 3812 计算机设计基础（实践）4 4315 色彩（实践）5 4317 素描（实践）6 3813 平面设计基础（实践）7 3814 装饰色彩（实践）8 3815 制图基础（实践）9 3816 透视基础（实践）10 3817 模型制作（实践）11 3818 陶艺制作（实践）12 3819 设计效果图（实践）13 3820 室内环境设计初步（实践）14 3821 室外环境设计初步（实践）
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国考考两科，但是很多学校的实践性的考核。
山东轻工学院主考专科专业代码：50406 视觉传达设计（本科）专业代码50433科目专 科 序号 课程名称 学分1 马克思哲学原理 32 邓小平理论概论 33 法律基础与思想道德修养 24 大学语文（专） 45 设计概论 46 素描 （实践） 37 色彩 （实践） 38 构成 89 字体设计 410 插画技法 411 包装结构与包装装潢设计 812 印刷工艺 413 平面广告设计 614 POP与DM广告设计 515 标志设计 316 机构形象设计(VI) 817 广告摄影初步 （实践） 418 计算机辅助图形设计 （实践） 419 毕业设计 总学分 80 本科本 科（暂定） 序号 课程名称 学分1 毛泽东思想概论 22 马克思主义政治经济学原理 33 市场营销学 54 英语（二） 145 商业摄影 2 商业摄影 （实践） 46 计算机平面图形设计应用 （实践） 67 印刷工艺流程 （实践） 68 平面招贴 2 平面招贴 （实践） 49 商业展示 2 商业展示 （实践） 410 企业形象策划 2 企业形象策划 （实践） 411 系列包装设计 2 系列包装设计 （实践） 412 网页设计 （实践） 613 毕业设计（命题） 毕业论文 总学分 7214 设计素描 515 装饰色彩 516 电脑应用 4
安徽自考没有开设平面设计专业
平面设计考试科目：专业代码：B050437专业名称：平面设计课程代码 课程名称1 马克思主义基本原理概论2 设计素描3 设计色彩4 艺术设计基础5 中国近现代史纲要6 计算机辅助设计（AUTOCAD、3DMAX）7 设计原理8 平面广告设计与制作9 英语（二）10设计美学11 编排设计12 字体设计13 系列书籍装祯设计14 设计调查15 装饰表现16 网页设计17 VI设计18 艺术设计毕业设计19 素描20 色彩21 设计基础毕业要求：不少于15门课程且不低于72学分或71学分。课程设置：必考课14门，“平面艺术设计”方向58学分，选考课4门28学分，加考课3门15学分。说明：1、选考课英语（二）、设计美学、设计调查、装饰表现课程中须选考不少于14学分。2、绘画、雕塑、美术学、艺术设计、摄影、动漫、工业设计、数字媒体艺术、服装设计、园林艺术设计、家具与室内设计、建筑设计专业专科毕业生可直接报考本科艺术设计专业，其他专业专科（或以上）毕业生报考本专业须加考素描、色彩、设计基础三门课程，已取得相同名称的课程考试成绩合格者可申请免考。
你好，同专业 可否留下联系方式 互相交流下
艺术设计专业代码650101。
培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。
专业代码通常由6位阿拉伯数字组成，前两位代表专业所在门类，中间两位代表专业所在学科，最后两位代表改专业的标识符号。
艺术设计专业：包括平面设计专业、环境艺术设计专业、电脑艺术设计专业、装潢艺术设计专业、工业设计（艺术类）、动画专业 服装设计，展示设计等。
网络艺术、三维动画、视频设计、音频艺术、互动媒体设计等；本专业是一个将科学、艺术、技术交叉融合的综合性学科，采用工程技术素质训练、计算机技术应用素质训练和造型艺术素质训练相结合的培养方法。
艺术设计属于艺术大类。艺术设计是一门独立的艺术学科，艺术设计是专业名词，主要包含：环境设计专业方向、平面设计专业方向、视觉传达专业方向，产品设计专业方向，等等方向。它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。
同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。
艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。在一些国家，艺术设计专业亦有被称为专业设计专业。
平面设计考试科目：专业代码：B050437专业名称：平面设计课程代码 课程名称1 马克思主义基本原理概论2 设计素描3 设计色彩4 艺术设计基础5 中国近现代史纲要6 计算机辅助设计（AUTOCAD、3DMAX）7 设计原理8 平面广告设计与制作9 英语（二）10设计美学11 编排设计12 字体设计13 系列书籍装祯设计14 设计调查15 装饰表现16 网页设计17 VI设计18 艺术设计毕业设计19 素描20 色彩21 设计基础毕业要求：不少于15门课程且不低于72学分或71学分。课程设置：必考课14门，“平面艺术设计”方向58学分，选考课4门28学分，加考课3门15学分。说明：1、选考课英语（二）、设计美学、设计调查、装饰表现课程中须选考不少于14学分。2、绘画、雕塑、美术学、艺术设计、摄影、动漫、工业设计、数字媒体艺术、服装设计、园林艺术设计、家具与室内设计、建筑设计专业专科毕业生可直接报考本科艺术设计专业，其他专业专科（或以上）毕业生报考本专业须加考素描、色彩、设计基础三门课程，已取得相同名称的课程考试成绩合格者可申请免考。
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平面广告涉设计是需要上机考的，。以ps技术为主，主要的设计要求要根据相关的考试要求来进行设计，另外就是一些基础的知识也是可能会涉及的，最好在复习的时候全面复习，防止一些小的错误造成考试的失误
基本学制：三年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：710210
培养目标
培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和平面设计、摄影摄像 技术、版式设计等专业知识，具备图形图像处理、广告制作、数码照片艺术处理、网页 设计与制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事图形图像处理、计算机平面设 计、广告设计与制作、包装设计与制作、网页美工等工作的技术技能人才。
职业能力要求
职业能力要求
1. 具备绘制草图表达设计思想的能力； 2. 具备计算机图形图像处理、矢量绘图的能力； 3. 具备摄影摄像技术、数码照片艺术处理的能力； 4. 具备图文排版的能力； 5. 具备平面设计的能力； 6. 具备广告制作、网页设计与制作、网页美工等能力； 7. 具有终身学习和可持续发展的能力。
专业教学主要内容
专业教学主要内容
专业基础课程：实用美术基础、色彩构成、图形图像处理、摄影摄像。 专业核心课程：矢量绘图、版式设计、平面设计创意与制作、网页设计与制作、网 页美工、数码照片艺术处理。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行图形图像处理、矢量绘图、 平面设计、广告制作、网页美工及数码照片艺术处理等实训。在平面设计、广告设计与 制作、新媒体运营等企业进行岗位实习。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
职业资格证书举例
职业资格证书举例
职业技能等级证书：界面设计、数字影像处理
继续学习专业举例
接续高职专科专业举例：视觉传达设计、广告艺术设计、包装策划与设计、数字媒 体技术 接续高职本科专业举例：视觉传达设计、数字影像设计 接续普通本科专业举例：视觉传达设计、影视摄影与制作
就业方向
就业方向
面向专业化设计服务人员等职业，计算机平面设计、广告制作、包装设计助理、网 页美工等岗位（群）。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
平面设计是指平面设计专业。
平面设计专业泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品，通常包括PHOTOSHOP、3D、FLASH、DREAMWEAVER软件的设计制作作品。
平面设计专业课程主要有：平面构成、色彩构成、素描基础、photoshop、CorelDraw、lllustrator、AutoCAD、（广告原理、字体设计、平面广告设计与工艺流程、标志设计、CIS策划、装帧设计、版式设计、包装设计、数码摄影建筑效果图后期处理）、计算机英语。
材料补充：
平面设计专业的就业方向：
1、制作美术：职衔是来自广告代理商，是指处理与印刷有关的前置作业的职务。
2、艺术指导：艺术指导在广告、出版、电影和电视、网络，以及电玩产业中所负责的工作都十分类似。
3、创意指导：创意指导通常是指在广告代理公司中，负责整个创意部门的人，工作是带领整个计划案的创意方向。
4、广告行销：在广告业里，艺术指导并不一定是艺术部门的最高主管。在现代的广告案子中，艺术指导通常会与文案一起合作，发想出电视、平面、或其他任何广告媒介的主要概念。
5、电影：电影艺术部门的架构中，艺术指导在制作设计师旗下工作，负责电影场景的设计与布置。
6、出版：在出版业的艺术指导通常与编辑合作设计出版物的单元或页面概念。艺术指导负责出版物的视觉形象，而编辑则需要对出版物的文字负责。
你考过了吗？？我也想问。。
江西自考室内设计专业（专科）考试计划2007年04月23日 09:58该专业主考学校：江西科技师范学院一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，也是一种个人自学、社会助学与国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。室内设计专业是为了适应我省当前对室内设计专业人才的迫切需要而设置的。根据高等教育自学考试的特点，具有较强的针对性和实用性，注重考核应考者对本专业基本知识、基本理论和基本技能的掌握以及运用所学知识分析问题和解决问题的能力。二、培养目标和基本要求本专业培养在建筑、室内环境、展示、家具及装饰工程等行业从事设计、管理工作的应用型专门人才。要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德，积极为社会主义现代化建设服务。要求系统掌握本专业所必须的基础理论和室内环境艺术设计的基本程序和基本技能；熟悉装饰材料和施工工艺；能运用室内设计的各种表现手法。三、学历层次与规格本专业为专科层次，其总体上与全日制普通高等学校相同专业专科水平一致。凡取得专科规定的十七门课程合格成绩，合计76学分，实践考试合格、思想品德经鉴定合格者，发给省自考委颁发的毕业证书（主考学校副署），国家承认学历，享受国家规定的有关待遇。四、考试课程及学分专业代码：050405序号 课程代码 课程名称 学分 备注1 0001 马克思主义哲学原理 32 0002 邓小平理论概论 33 0003 法律基础与思想道德修养 24 4729 大学语文 45 0688 设计概论 46 0599 素描（三） 37 0674 色彩 38 0675 构成（平面、色彩、立体） 89 0705 表现图技法 6 实践6学分10 2386 土木工程制图 511 0707 建筑设计基础 412 0708 装饰材料与构造 513 0709 室内设计 8 实践8学分14 0710 家具设计 6 实践6学分15 0692 计算机辅助图形设计 416 0170 建筑工程定额与预算 417 0711 展示设计 4 实践4学分7999 毕业设计 不计学分总学分 76五、部分课程说明1、设计概论本课程为该专业的基础课。课程内容为：设计的基本概念，设计的艺术特征、科技特征和经济特征，设计的中西发展源流，设计的各类型以及室内设计的基本特点，设计师的各种类型，设计师的知识技能要求和社会职责。通过本课程的学习，使应考者了解设计这门学科的基本概念其及基本特征，了解设计的历史发展源流和主要风格演变，了解设计分类及其室内设计的特征，了解室内设计师的基本素质及基本技能要求，为以后的专业学习打下基础。2、素描（三）本课程为该专业的基础课。课程内容为：整体的观察方法、构图与透视规律；准确描绘能力的训练；结构分析能力的训练；立体表现能力的训练；构想能力的训练。通过本课程的学习，使应考者掌握素描的基本规律和表达技巧，达到眼、脑、手的统一，提高对形体的描摹、塑造和表现能力。并在素描造型基础学习中，重视对用线艺术、疏密处理、明暗节奏、画面构架、材质肌理等抽象美感因素的体验。为培养空间构想能力、创造能力打下基础，最终为专业设计服务。3、色彩本课程为该专业的基础课。课程内容为：整体的观察方法，透视规律的认知，运用色彩色调描绘、塑造形体和进行空间关系表现的训练，水粉技法的应用训练，构图能力的训练。通过本课程的学习，使应试者初步掌握色彩画的基本规律和表现技巧，能够运用水粉画的干湿等画法，以及不同的色彩与色调塑造、表现各种形体及其空间关系。通过本课程的学习，使学生对色彩、色调的表现力，对画面的疏密、明暗、肌理以及节奏等形式美感有所体验和认知，并掌握一定的构图及用笔等技法。通过本课程的学习，将提高学生的色彩艺术方面的审美能力、形体的塑造能力和空间构想等方面的能力。4、构成平面构成，色彩构成，空间构成为该专业的设计基础课。课程内容为：一、平面构成的基本要素，点线面构成及其形式法则：对称和平衡、重复和群化、节奏和韵律、对比、变化、调和、统一、破规、特异、肌理。二、色彩构成：色彩物理学、色彩与生理、色彩的混合、色彩的三要素与色立体，色彩与心理、色彩对比、色彩调和。三、空间构成原理：基本空间力象、内空间的构成、外空间的构成、内空间和外空间的关系、艺术空间等。通过本课程的学习，使应考者在构成理论指导下，通过大量的构成实践，增加对平面、色彩、空间的感性知识、为进入专业学习打下基础。5、表现图技法本课程为该专业的基础课。课程内容为：室内设计表现图的绘画特点及绘制程序，室内设计表现图基本要素，室内设计表现图的基本技法，分类技法（水粉技法、水彩技法、喷绘技法、电脑表现技法、马克笔技法），综合表现技法以及快速表现技法等。通过本课程的学习，使应考者熟悉室内设计表现图的绘画特点，了解绘制程序，掌握一定的表现技法，为今后的室内设计打下坚实的基础。6、土木工程制图土木工程制图是研究用投影法原理绘制工程图样和解决空间几何问题的一般理论和方法的专业基础课。施工图是工程施工的依据，工程界称为共同技术语言。学习本课程的目的是使自学应考者认识、掌握和运用工程语言绘制和知识读工程图。对空间的几何问题基本具有图解能力。本课程包括画法几何和工程制图两部分，其中画法几何部分主要叙述投影的基本理论和作图方法，工程制图部分除着重讲述制图基本理论和基本方法之外还简要介绍了一些有关专业图（如房屋图、道桥图等）的图示特点。7、建筑设计基础本课程为该专业的基础课。课程内容：建筑概论，建筑基本构成要素及系统，中国古代建筑，外国古代建筑，外国近现代建筑，建筑的技法和艺术，设计方法入门等。通过本课程学习，使应考者了解建筑学科的基本知识和一般原理，并通过若干课题设计，初步了解建筑设计的方法及过程，加深对建筑空间的认识，为专业课学习打下基础。8、装饰材料与构造本课程为该专业的专业课。课程内容为：装饰材料性能与施工工艺，材料的连接与固定，建筑构造设计、装饰构造设计，包括外墙面、幕墙、地面、顶棚、楼梯、门窗及特种构造的设计。通过本课程的学习，使应考者了解室内装修时候的特点、构造、材料和工艺，便于确立合理的装修方案，为科学的选材和准确体现室内环境意图打下坚实的基础。9、计算机辅助图形设计本课程为该专业的专业课。课程内容为：3Dstudio max和photoshop中基本命令及工具的使用，并运用以上软件进行室内空间分隔；家具及饰品的造型：常用装饰材料的绘制；室内灯光的运用及绘制；室内绿化的绘制。综合运用各种表现手法：设计及绘制室内完整效果图，并应用photoshop进行效果图的后期处理。通过本课程的学习，使应考者掌握如何运用计算机辅助软件，进行室内空间的分隔；室内家具及饰品的绘制；光线及材料的表现，最终达到把设计思想及意图通过计算机辅助软件，完美便捷地表现出来。10、室内设计本课程为该专业的专业课。课程内容为：室内设计的内容分类及方法步骤，室内设计的依据、要求和特点，室内空间组织及界面处理，室内采光与照相、室内色彩与材质、室内绿化与庭园、人体工程学、环境心理学与室内设计的风格与流派、室内设计的基本类型等。通过本课程的学习，使应考者掌握室内设计的方法，按照室内设计程序，运用各种处理手段，独立完成室内设计项目的任务。11.家具设计本课程为该专业的专业课。课程内容为：从古典到现代的中外家具发展简史，家具工艺中的材料和结构类型，家具的尺度，家具造型的一般规律，包括家具的造型形态、色彩、质感、装饰和家具设计的造型形式法则。家具设计的方法与步骤，包括绘制三视图、彩色效果图、施工图和模型制作图。设计实例分析。通过本课程的学习，使应考者理解家具设计的整体概念，领悟设计的本质，掌握设计的方法，启发设计者的思路。12.建筑工程定额与预算本课程为本专业的专业课。课程内容为：建筑装饰工程预算定额及应用，工程造价计算方法和程序，工程量计算，定额基价确定，工料分析，价差计算，各项取费计算，工程竣工结算编制及建筑装饰工程招标与投标等。通过本课程的学习，使应考者系统地掌握建筑装饰工程预算的方法和程序，能独立完成实际工程的预、决算任务。
专业名称：视觉传达设计（专科） 专业代码：A050406 主考院校：山东轻工业学院 课程设置及学分：本专业共设置18门和实习、毕业设计 1、马克思主义哲学原理（3） 2、邓小平理论概论（3） 3、法律基础与思想道德修养（2） 4、大学语文（专）（4） 5、设计概论（4） 6、素描（3） 7、色彩（3） 8、构成（平面。色彩。立体）（8） 9、字体设计（4） 10、插图技法（4） 11、包装结构与包装装潢设计（8） 12、印刷工艺（4） 13、平面广告设计（6） 14、POP与DM广告设计（5） 15、标志设计（3） 16、机构形象设计（VI）（8） 17、广告摄影初步（4） 18、计算机辅助图形设计（4） 备注：6——11、13——16、18课程中包含技能考核，技能考核与理论考试同步进行。考试时间：每年1月4月7月10月4次考试 报名时间：5月底报当年7月考试 6月底报当年10月考试 11月底报次年1月考试 12月底报次年4月考试
山东轻工学院主考专科专业代码：50406 视觉传达设计（本科）专业代码50433科目专 科 序号 课程名称 学分1 马克思哲学原理 32 邓小平理论概论 33 法律基础与思想道德修养 24 大学语文（专） 45 设计概论 46 素描 （实践） 37 色彩 （实践） 38 构成 89 字体设计 410 插画技法 411 包装结构与包装装潢设计 812 印刷工艺 413 平面广告设计 614 POP与DM广告设计 515 标志设计 316 机构形象设计(VI) 817 广告摄影初步 （实践） 418 计算机辅助图形设计 （实践） 419 毕业设计 总学分 80 本科本 科（暂定） 序号 课程名称 学分1 毛泽东思想概论 22 马克思主义政治经济学原理 33 市场营销学 54 英语（二） 145 商业摄影 2 商业摄影 （实践） 46 计算机平面图形设计应用 （实践） 67 印刷工艺流程 （实践） 68 平面招贴 2 平面招贴 （实践） 49 商业展示 2 商业展示 （实践） 410 企业形象策划 2 企业形象策划 （实践） 411 系列包装设计 2 系列包装设计 （实践） 412 网页设计 （实践） 613 毕业设计（命题） 毕业论文 总学分 7214 设计素描 515 装饰色彩 516 电脑应用 4
喜欢什么就学什么是最好的，如果你很迷茫不知道喜欢什么的话，你也可以学习电脑专业，现在发展的非常好。
艺术设计专业代码650101。
培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。
专业代码通常由6位阿拉伯数字组成，前两位代表专业所在门类，中间两位代表专业所在学科，最后两位代表改专业的标识符号。
艺术设计专业：包括平面设计专业、环境艺术设计专业、电脑艺术设计专业、装潢艺术设计专业、工业设计（艺术类）、动画专业 服装设计，展示设计等。
网络艺术、三维动画、视频设计、音频艺术、互动媒体设计等；本专业是一个将科学、艺术、技术交叉融合的综合性学科，采用工程技术素质训练、计算机技术应用素质训练和造型艺术素质训练相结合的培养方法。
艺术设计属于艺术大类。艺术设计是一门独立的艺术学科，艺术设计是专业名词，主要包含：环境设计专业方向、平面设计专业方向、视觉传达专业方向，产品设计专业方向，等等方向。它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。
同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。
艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。在一些国家，艺术设计专业亦有被称为专业设计专业。
在升学成为职业教育主流选择的今天，选择“3+2”，或者是高职单招、对口升学考大学已经是广为熟知的升学方式了。有人也会问，除了这些，还有没有新的升学模式？其实，很多家长都并不太了解这些，本文我们就为大家开阔一下眼界，看看最新的升学模式有哪些。下面，就让我们拭目以待吧！一、贯通教育，原来有这么多！1.中高职一体化贯通培养模式【代表地区】：浙江3+2和五年一贯制的升级版本，基本模式一致，不同的是中职学校可以跟多所高职开展贯通合作，而不再限制在一家高职院校。同时，该贯通模式更强调高职院校的主体责任，将整个贯通培养的话语权掌握在高职院校手中，强化高职院校对整个人才培养模式的掌控，通过以高职为主体的责任划分，打破各自为战的现状，打破人才培养体系脱节课程重复的问题。2.中职与高职“3+3”分段培养（含部分卫生类“4+2”分段培养）【代表地区】：江苏、吉林、贵州由中等职业学校与高等职业院校共同承担，分段前后的学习地点分别在相应的中等职业学校和高等职业院校。第6学期可实行中职与高职学校共同管理，统筹安排顶岗实习或中高职衔接课程。3+3的最大优势是解决了3+2毕业证含金量不足的问题，3+3拿到的大专毕业证与高中生参加普通高考进入高校最终获得的毕业证书相同。3+3分段培养模式并不是有些地区宣传的3年中职，通过高职单招或者对口升学到高职再上3年。这是一种新型的中高职贯通培养模式，学生需要中职阶段需要通过升段考试进入高职学习，而不是对口升学或者高职单招。有些地区混淆概念，忽悠家长，这里家长需要格外注意。3.中职与本科“3+4”分段培养【代表地区】：江苏、山东由中等职业学校与本科高校共同承担，分段前后的学习地点分别在相应的中等职业学校和本科高校。该模式，2021年应该是最后一年实施了，国家已经叫停了该模式。4.高职与本科“3+2”分段培养【代表地区】：江苏由高等职业院校与本科高校共同承担，分段前后的学习地点可分别在相应的高等职业院校与本科高校，也可全程在相应的高等职业院校。该模式最大的便捷就是将学生只需要通过专门的升段考试即可考入联办本科就读，绕开了更为困难的专升本考试，对于高职学生来说，是个福音。5.高职与本科“4+0”联合培养【代表地区】：江苏由高等职业院校与本科高校共同承担。以开展合作的本科高校名义招生，四年在相应的高等职业院校全程培养，毕业后颁发合作本科高校的毕业证书。能够承办该模式的高职院校一般也都是接近应用型本科的院校，有实力，有条件，只是不具备本科毕业证发放资格，该模式就给这些院校提供了更好的平台，让他们能够发挥技能教育的特长，培养更多的高素质技能型人才。6.五年制高职与本科“5+2”分段培养【代表地区】：江苏由开设有五年制高职专业的职业院校与本科高校共同承担，分段前后的学习地点分别在相应的五年制高职学校和本科高校。“5+2”项目作为试点项目，原则上在学前教育、小学教育、护理、养老、家政、化工、安全等民生急需专业先行试点，严格控制招生规模。二、贯通教育有什么好处贯通教育最大的优势就是人才培养能够成体系化有目的的培养，各个阶段都有培养目标，有培养计划，有统一的实习实训，这就避免了教学重复和脱节的问题。我们举一个例子：三年制学生参加对口升学或者高职单招到大学，他所上的中职和大学是两个完全没有交集的办学单位，比如中职学的是计算机平面设计，大学只要是计算机大类的所有专业都可以报，有可能学的还是设计类专业，也有可能学的是计算机网络，计算机应用或者其他。如果选择非设计类专业，那中专的学习基本就在大学无用了。就算大学的是设计，由于中职和高职并没有衔接和沟通，中职学的一些设计课程，毫无疑问到了大学还会再学习一遍。因为大学他还要面对普通高中考进来的学生，这些学生没有学过专业课的，所以大学只能是按照完全没有基础的情况进行人才培养，这就造成了资源浪费。贯通培养就很好地解决了这一系列问题，更重要的是，贯通培养能够在这两个方面做到极致：1.校企合作不脱节，实习实训贯穿始终。贯通培养能够实现，有长期稳定的合作企业全面参与到贯通人才培养方案和课程标准的制订、实施与评价，提供相应项目学生顶岗实习和一定比例的实习就业岗位，甚至可以让合作企业与实施学校共建产业学院或企业学院，将校企合作贯穿人才培养全过程。这就保证了整个贯通培养的实践教学能够有序地开展，避免了脱节的问题。职业教育的核心就是实践教育，只有实习实训做到贯通培养，才能真正实现有计划、有目标地培养人才。2.教学成体系，课程能衔接，育人有计划。贯通培养能够实现，合作双方学校围绕课程设置、教学安排、教师提升、学生管理等建立定期业务沟通机制，加强对招生录取、教学考核、转段升学等环节的管控，及时解决项目实施过程中遇到的问题。很多开展贯通培养的地区都要求后段院校每学期向前段院校派出教师讲授或指导合作院校教师讲授核心课程，制定专项教学质量评价与考核指标，监督人才培养方案实施。这就在客观上保证了合作的通畅，只有畅通的沟通渠道，才是合作的基础，才有完善的育人体系。看了这么多别人的贯通模式，再看看我们仅有的3+2，真是该加把劲了。
中职计算机平面设计专业在报考高职专科时，可以选择哪些专科专业，整理了计算机平面设计可填报的相关专科专业以供中职生和家长参考：
1、包装类：包装策划与设计专业[专业代码:580202]
2、印刷类：数字图文信息技术专业[专业代码:580301]3、印刷类：印刷媒体设计与制作专业[专业代码:580303]
4、艺术设计类：陶瓷设计与工艺专业[专业代码:650115]
5、艺术设计类：动漫设计专业[专业代码:650120]
6、新闻出版类：网络新闻与传播专业[专业代码:660102]7、新闻出版类：数字媒体设备管理专业[专业代码:660108]