管理经济学是经济学的一个分支，管理经济学为经营决策提供了一种系统而又有逻辑的分析方法，这些经营决策既影响日常决策，也影响长期计划决策的经济力，是微观经济学在管理实践中的应用，是沟通经济学理论与企业管理决策的桥梁，它为企业决策和管理提供分析工具和方法，其理论主要是围绕需求、生产、成本、市场等几个因素提出的。决策所谓决策，就是在许多可行方案中选择最佳方案。[2]（1）确立目标：在进行决策时，首先要明确我们要获得一个什么样的结果。（2）提出可选方案：达到一个目标，可以有多条途径，我们的任务就是尽可能提出所有可能的方案。（3）选出最优方案：这是关键的一步，我们要对所有的方案进行比较，选出最为可行的方案，使这个方案的实施最有可能达到以较小的投入获得最大产出的目的。决策中的作用管理经济学研究如何对可供选择的方案进行分析比较，从中找出最有可能实现企业目标的方案。在这个决策过程中，管理经济学的作用就是提供了相关的分析工具和分析方法。服务任务管理经济学是微观经济学与管理实践相结合的一门学科，服务于管理者的三个基本任务的解决：1）生产经营什么2）生产经营多少3）怎样生产经营
25.销量上升 销量上升26.不该承接这项业务27.这道题请参考一下内容：规模收益类型的判定我们可以从生产函数的代数表示式来判定该生产函数规模收益的类型。假设在一个一般的生产函数Q＝f(x，y，z)中，所有投入要素都乘上常数k，即所有投入要素的量都增加k倍，会使产量Q增加h倍。也就是说，�hQ＝f(kx，ky，kz)�那么，根据h和k的值的大小就可以判定该生产函数规模收益的类型。如h＜k，表明该生产函数为规模收益递减；�h＝k，表明该生产函数为规模收益不变；�h＞k，表明该生产函数为规模收益递增。�假定生产函数为：Q＝2x+3y+4z。如果所有投入要素都增加k倍，那么：�hQ＝2(kx)+3(ky)+4(kz)�＝k(2x+3y+4z)�在这里，h＝k，故Q＝2x+3y+4z这一生产函数属于规模收益不变。�假定生产函数为：Q＝x0．4y0．2z0．8。如果所有投入要素都增加k倍。那么：�hQ＝(kx)0．4(ky)0．2(kz)0．8�＝k1．4x0．4y0．2z0．8��在这里，h＝k1．4，所以，h一定大于k(假定k＞1)，说明这一生产函数的规模收益是递增的。�但是有的生产函数，无法辨认其规模收益的类型。例如，有生产函数Q＝x�2+y+a。如果所有投入要素的量都增加k倍，得：�hQ＝k2x2+ky＋a�在这个代数式中，我们无法把k作为公因子分解出来，因而无法比较h和k的值的大小，从而也就无法辩认其规模收益的类型。�根据以上分析，可以得出判定某生产函数规模收益的类型的一般方法如下：�在有的生产函数中，如果把所有投入要素都乘上常数k，可以把k作为公因子分解出来，那么，这种生产函数就称齐次生产函数(Homogeneous Production Function)。凡属齐次生产函数，都有可能分辨它规模收益的类型。方法是把所有的投入要素都乘以k，然后把k作为公因子分解出来，得：�hQ=knf(x，y，z)�式中，n这个指数可以用来判定规模收益的类型：�n＝1 说明规模收益不变；�n＞1 说明规模收益递增；�n＜1 说明规模收益递减。28.太麻烦，不高兴算了29.又是算的。。。ORZ困了，睡觉了，下次有空再来回答 呵呵
自考管理学原理如下：
知识点1：管理的概念
管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。
（1）管理是对组织的管理，组织是管理的载体。
（2）管理是一项有目的的活动，管理的目的是为了实现组织目标。
（3）管理是由一系列活动构成的。
（4）管理是一个追求有效的过程。
（5）管理的实质是协调。
营利性组织如工业企业、商业企业、交通运输企业、通讯企业。
非营利性组织如政府、军队、学校、医院、党派、宗教组织。
知识点2：管理者的分类
按管理者所处层次的不同可以分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。
（1）高层管理者。
高层管理者是指对整个组织负全面责任的管理人员。董事长、首席执行官、总裁或总经理及其他高级经理人员等。
（2）中层管理者。
中层管理者负责制定具体的计划，是对某一部门或某一方面负有责任的管理人员。部门主任、科室主管、项目经理、地区经理、产品经理或分公司经理。
（3）基层管理者。
基层管理者又称一线管理者，是管理作业人员的管理者。汽车厂生产车间一个工作小组的主管人员；医院妇产科的护士长。
知识点3：古典管理理论的主要学派
泰勒 科学管理之父 科学管理理论
法约尔 经营管理之父 一般管理理论
韦伯 行政组织理论之父 行政组织理论
（1）科学管理理论。
目标是提高劳动生产率。
科学管理的主要内容包括：
第一，工作定额原理。认为必须通过工时和动作研究制定出工人的“合理的日工作量”。
第二，标准化原理。
第三，科学地挑选工人并使之成为“第一流工人”。
第四，实行差别计件工资制。
第五，管理工作专业化原理。
第六，管理控制的例外原理。
（2）一般管理理论。
①经营跟管理的六大区别。
②管理的五要素。
即计划、组织、指挥、协调、控制五大职能。
③管理的十四条原则。
知识点4：PEST分析法
（1）政治因素。
包括国家社会制度、政治形势、国际关系、执政党的性质，政府的方针政策、国家法律和法令等。
（2）经济因素。
①宏观因素。
一个国家的经济制度、经济结构、产业布局、资源状况、经济发展水平以及未来的经济走势。
②微观经济因素。
消费者的收入水平、消费偏好、储蓄情况、就业程度。
（3）社会因素。
文化传统、价值观念、宗教信仰、教育水平以及风俗习惯、人口规模、年龄结构、种族结构、收入分布、消费结构和水平、人口流动性等。
（4）技术因素。
引起革命性变化的发明，与企业生产有关的新技术、新工艺、新材料的出现和发展趋势以及应用前景。
每年报考湖北自考本科的考生中，像报考经济类专业的同学还是比较多的，像自考本科经济管理这个专业，很多同学想要报考，却不知道这个专业要考些什么，今天小编就来给同学们简单的讲讲。各地区自考科目设置有所不同，具体可在省考试院网站报考简章查看，以下经济管理科目仅供参考：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)文化基础课、概率论与数理统计(经管类)、线性代数(经管类)、管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用(实践)、中国近现代经济史、政治经济学(财经类)、经济思想史专业课、西方经济学、国际经济学、计量经济学、发展经济学。选考科目有：对外经济管理概论、国际金融、世界市场行情、公共政策。湖北自考教材的选择高等教育自学考试教材实行两级管理。凡是全国统考课程的教材由全国考委组织编写、出版，并作为全国考委指定教材向考生供应；凡是省统考课程由省考委编写或指定教材。全国及各省自考办每年都要向社会公布开考计划，计划中对每门课程使用的教材都有明确规定，考生应注意所规定的教材的名称、作者、出版社等有关信息，以便按规定购买。自考教材实行主渠道供应，即由全国考办及省级考办、地、县各级考办向考生供应教材。供应教材是各级自学考试办公室的职责。考生咨询有关教材问题均可与当地自学考试办公室联系。湖北自考本科经济管理专业的考试科目设计到数学的知识还是比较多的，所以同学们在复习时一定要多花一些时间和精力。
经济管理是个大范围包含很多的专业，看你选择什么专业。一般有会计、电子商务、市场营销、工商管理、商务管理等等。
专业课（8门） 1.国民经济管理研究 系统研究国民经济管理基本原理，密切联系我国经济建设和经济改革实际，分析各种现实经济问题 2.企业经营管理研究 关于现代企业经营管理的一些新理论、新观念和新方法的研究 3.财政与税收 财政学基本原理；对财政收入、财政支出、税收、财政管理体制、财政政策等问题的分析研究 4.金融研究 系统掌握有关货币、银行、金融市场、金融体制、金融政策、金融风险等方面的基本理论和基本情况 5.国际经济学 了解基本概念与原理，掌握有关国际贸易与投资的组织、形式、金融体系、金融市场、关税和跨国公司等有关知识 6.财务分析 掌握财务会计的基础理论和方法，掌握帐户、报表等基本技术，加强对企业财务报告的分析能力 7.投资决策分析 投资决策的基本理论与方法；对我国投资体制、投资筹集与资金融通、投资项目可行性研究及后评价、风险投资等问题的分析 8.管理学 现代西方管理理论与方法，西方管理思想家的主要观点；联系现实管理实践，特别是组织管理中的问题 专业基础课（3门） 1.宏观经济学 以国民经济为对象，研究充分利用社会资源的问题；涉及国民收入的核算体系、国民收入的决定理论、宏观政策手段的运用等具体内容 2.微观经济学 掌握微观经济学的基本理论和方法，提高在社会主义市场经济条件下分析和解决经济问题的能力 3.计量经济学 经济数量分析在经济学科中的发展和实际作用，基本的计量经济学理论方法，计量经济学模型的建立和应用 跨学科课（2门） 1.经济类法律题 根据具体情况安排税法、商法、合同法、经济法或其他经济相关法律专题 2.科学技术与社会 探讨当代科学技术与社会发展的相互关系；关于科教兴国战略与可持续发展战略的研究记得采纳啊
你上江苏自考网查查吧，你这样情况有好多可以免考的，比如数学，英语，政治课等，还有，你不要等到毕业考，现在就可以考，等毕业就能同时拿大专和本科证了，我以前在学校的时候就是这么干的，不过我拿的是双本科，呵呵，对你这样有上进心的朋友我很看重，希望你能成功。
1、概念定义
管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。
2、发展趋势
现代科学技术的快速发展导致管理科学发生了深刻的变革，使管理在功能、组织、方法和理念上产生根本性变化。
从管理的二重性出发，着重从三个方面研究管理学：
1、从生产力方面：研究如何合理配置组织中的人、财、物，使各要素充分发挥作用的问题；研究如何根据组织目标的要求和社会的需要，合理地使用各种资源，以求得最佳的经济效益和社会效益的问题。
2、从生产关系方面：研究如何正确处理组织中人与人之间的相互关系问题；研究如何建立和完善组织机构以及各种管理体制等问题。
专业课（8门） 1.国民经济管理研究 系统研究国民经济管理基本原理，密切联系我国经济建设和经济改革实际，分析各种现实经济问题 2.企业经营管理研究 关于现代企业经营管理的一些新理论、新观念和新方法的研究 3.财政与税收 财政学基本原理；对财政收入、财政支出、税收、财政管理体制、财政政策等问题的分析研究 4.金融研究 系统掌握有关货币、银行、金融市场、金融体制、金融政策、金融风险等方面的基本理论和基本情况 5.国际经济学 了解基本概念与原理，掌握有关国际贸易与投资的组织、形式、金融体系、金融市场、关税和跨国公司等有关知识 6.财务分析 掌握财务会计的基础理论和方法，掌握帐户、报表等基本技术，加强对企业财务报告的分析能力 7.投资决策分析 投资决策的基本理论与方法；对我国投资体制、投资筹集与资金融通、投资项目可行性研究及后评价、风险投资等问题的分析 8.管理学 现代西方管理理论与方法，西方管理思想家的主要观点；联系现实管理实践，特别是组织管理中的问题 专业基础课（3门） 1.宏观经济学 以国民经济为对象，研究充分利用社会资源的问题；涉及国民收入的核算体系、国民收入的决定理论、宏观政策手段的运用等具体内容 2.微观经济学 掌握微观经济学的基本理论和方法，提高在社会主义市场经济条件下分析和解决经济问题的能力 3.计量经济学 经济数量分析在经济学科中的发展和实际作用，基本的计量经济学理论方法，计量经济学模型的建立和应用 跨学科课（2门） 1.经济类法律题 根据具体情况安排税法、商法、合同法、经济法或其他经济相关法律专题 2.科学技术与社会 探讨当代科学技术与社会发展的相互关系；关于科教兴国战略与可持续发展战略的研究记得采纳啊
我襄樊学院06级学生经济管理专业简介经济管理专业培养目标:培养能适应社会主义市场经济建设需要掌握经济、管理、贸易、财务、经济法律等方面基础理论知识具有经济管理、工商管理、商务贸易技能德、智、体全面发展有创新精神应用型复合型专业人才主要课程:西方经济学、会计学、国际贸易理论与实务、商务谈判、商务英语、市场营销、企业管理、人才资源管理、物流管理、财务管理、财政与金融、证券投资学、产品质量认证、报关、经济法概论等业方向:学生毕业适合行政事业单位从事经济管理工作或企业从事企业管理、进出口贸易、商务秘书、会计等方面工作
经济管理？？这是一个大的分类 我说说经济信息管理吧主要有如下课程 大学语文 高等数学二 信息经济学 国民统计概论 计算机应用基础以及实践 计算机软件基础以及实践 邓小平理论 法律基础与思想道德修养 基础会计 经济法 等等
经济学专业考试必考科目有经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、货币银行学、国际经济学、金融经济学；
以及计量经济学、公司理财、经济史、经济思想史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、公司财务、市场营销、企业经济学、会计统计与核算
经济学专业其主干学科有经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等。
扩展资料：
经济学专业学生需掌握的基本技能知识。
1、掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
2、了解中国经济体制改革和经济发展。
3、熟悉党和国家的经济方针、政策和法规。
4、掌握现代经济分析方法和计算机应用技能。
5、了解中外经济学的学术动态及应用前景。
6、掌握经济学的基本理论和分析方法。
参考资料：百度百科-经济学专业
哪方面的？经济学:价值由生产该商品的必要社会劳动时间决定，价格围绕价值上下拨动。我国是以公有制为主体多种所有制经济共同发现的经济制度？
高中经济学包括什么。 《经济常识》基础知识 第一课 商品和商品经济 1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 2、商品经济产生的条件（1）社会分工 （2）私有制 3、使用价值和价值的关系 对立性：对生产者和消费者来说，不能同时兼得使用价值和价值。 统一性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者；使用价值离不开价值，价值是商品交换的基础。 ◆4、六个量的关系 5、货币的含义：从商品中分离出来，固定的充当一般等价物的商品。货币的本质：一般等价物 6、价格和价值的关系 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现 7、通货膨胀的含义：纸币的发行量超过了流通中所需的货币量，从而引起纸币贬值，物价上涨。 8、价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产商品社会必要劳动时间决定的。商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。 9、价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。 ◆10、价值规律的作用： （1）调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。 （2） *** 商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。 （3）促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。 第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 1、公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 公有制的内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 2、公有制经济实现形式的多样化 一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制、股份合作制、承包、租赁等，都可以利用。 ◆3、现阶段我国的基本经济制度 (所有制结构)： 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 原因：从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。具体的说，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 （1）我国是社会主义国家，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。 （2）我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 (3) 一切符合"三个有利于"的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。 ◆4、我国现阶段的分配制度：以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来。 原因： （1）这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。 （2）这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。 （3）这是发展社会主义市场经济的客观要求。 ◆5、市场经济的含义、一般特征、优越性 含义：市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。 一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性 优越性：市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。 6、宏观调控的必要性、手段 必要性：在市场经济条件下，市场对资源的优化配置发挥着积极的作用，但是市场的调节作用不是万能的，存在着固有的弱点和缺陷。市场具有自发性、盲目性、滞后性。所以只有加强国家的宏观调控，才能保证市场经济健康、有序的发展。 手段：经济手段、法律手段、必要的行政手段。 在市场经济条件下，应该以经济手段和法律手段为主，发挥宏观调控手段的总体功能。 ◆7、社会主义市场经济的基本特征 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是社会主义条件下的市场经济，具有自己的特征： （1）坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。 （2）社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。 （3）在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。 第三课 企业和经营者 1、企业的含义：企业是以盈利为目的而从事生产经营......>> 经济学专业涉及哪些高中科目 你好，我就是经济学专业的。经济学的主要课程有政治经济学、西方经济学（宏、微观）、统计学、会计学、财政学、经济法、国际经济学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。其对数学的要求较高，和法学的联系较紧密。客观的来说，经济学专业很理论。 个人感觉和高中的科目没多大的联系，除了数学。 高中生准备大学的时候学经济，要准备什么？ 数学一定要学好，经济分析需要用到计量模型一类的，数学好的话，学起来会轻松很多。话说大学高数可是有很多人挂科的~ 经济学是文理统招的学科，高中学文学理都不会有太大影响的。 不需要特殊准备什么，注重要的是高考要考好，有个好成绩才能有更多的选择权，才可以选择喜欢的学校和专业。 在经济学下的最基础的功课中，高中就可以开始了解的是哪个 基础数学(高等数学，概率论与数理统计，线性代数)在高中可以做初步了解，因为经济学中的很多模型都是借助这些数学工具建立的，很多经济分析也需要有扎实的数学基础做支持。数学学好了，经济学学起来会感到轻松很多。 什么适合高中生的经济学入门书籍 一、入门教材：人大版《经济科学译丛系列》 1、 曼昆《经济学原理》上下册，88元。梁小民教授翻译。曼昆为哈佛高才生，天才横溢，属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。该书为大学一年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好，引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近，诸如美联储为何存在，如何运作，Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。该书几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，为初学者解说，极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书，可了解经济学的基本思维，常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。可知经济学之功用及有趣，远超一般想象之外。推荐入门首选阅读。目前国内已经有某些教授依据此书编著《西方经济学》教材，在书中出现“经济学10大原理”一词，一眼便可看出是抄袭而来。2、 萨缪尔森《经济学》(Economics)萨缪尔森，新古典综合学派的代表人物，1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书，所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。目前经济学理论数学化大行其道，此翁实始作俑者。《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948年初版。现已出第16版，通行全世界。国内50年代由高鸿业教授根据英文第10版翻译，商务印书馆于1981年出版。市面之16版，是和诺德豪斯合写，由萧深教授翻译，并拆为《宏观经济学》和《微观经济学》两个单行本出版。全书结构宏伟，篇幅巨大。可谓博大精深。渗透老萨数十年经济学见解。字里行间，三言两语，每有深意。其中诸如“热情的心，冷静的头脑”、“相关未必因果”等言语，可谓经济学之《老子》。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备之认识框架。知识庞杂，有一体系框架，则适宜以后更进一步学习。学之愈深，愈知此框架之重要。尽管该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层，但不失为一个好框架。此书国内有机工版发行之英文版。建议直接阅读英文版。3、 斯蒂格利茨《经济学》及系列辅助教材。斯蒂格利姿在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利姿之《经济学》可填充前二者之空白。尽管三位作者政策倾向不同，但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点，总体上讲，教材相当客观和公允。很适宜做入门教材。4、 《经济学、原理、问题与政策》及《经济学原理与问题》、《经济学案例》、《经济学小品》、《经济学悖论》、《社会问题经济学》等。此类书之特点是先提问题，再论原理，主要是针对社会习见问题，逐步解释原理，水平、内容大多较好，唯缺乏体系与框架，适宜略懂经济学者补充学习。5、 国内老师自行编写之《西方经济学》教材：目前国内各大学自己编写的直接冠以《西方经济学》或《经济学原理》均属入门教材。如高鸿业、历以宁、宋承先、梁小民、朱锡庆、尹伯成、司春林等等。然皆远逊外国教材。其中宋承先之《西方经济学》教材，竟用黑体加插一段马克思论地租之说法，以说明所传授学问之错误，实为极可笑者。 大学经济学专业数学主要学什么 会学经济类的数学，一般会开三本书的课：微积分、线性代数、概率论与数理统计书中的内容或多或少会常你之后学习经济类的专业课或基础课是有用的，也正是由于以后会用到，相对而言，经济类的数学还是有一定难度的。但总体来说，数学的大体知识点还是那么多，深度上会比一般文科类的难点，但肯定是比专业数学的简单点的。北大光华管理学院与北大经济学院不是一个概念，具体的，你可以看一下下面的两个连接baike.baidu/...82 北大，作为中国的最高学府，作为一所综合类大学，它的各个专业应该说各有各的优势吧。考研经济学类专业考的是高数（三），就是——微积分、线性代数、概率论与数理统计。我个人觉著经济类专业把微积分和数理学好用处比较大，线性代数工科用的多哈！ 高中生眼中经济学是什么 高中眼中的经济学能是什么？无非就是那些要记的经济学名词和一些经济学常识，没有什么太多的东西！ 高中学不好可以学经济学专业吗 怎么不能学？你又不是要读研升博搞经济研究，进去混几年出来怕什么？就算你是金融硕士，没关系一样找不到像样的工作，进银行当当柜员还是比较简单的，数钞票不用金融工程，放心吧 在高中学习什么科目会联系到经济学 1、数学。经济学中的计量经济学、数理经济学中会大量使用数学工具对经济现象进行分析或预测。要是你想选这些方向，必须学好高等数学，学高等数学前先得把高中数学学好。当然并不是所有经济学专业都对数学的要求很高，大部分经济学专业还是比较偏文科的。 2、政治。经济学有个分支叫政治经济学。高中政治中涉及到马克思主义经济学的部分好像很少很少。 3、英语。国外有很多的经济学著作，把英语学好看原文书肯定对经济学的学习是有帮助的。 高中的科目基本上不会直接联系到经济学，但其中数学和英语可以为你以后学习经济学打基础。你问高中学习什么科目是联系到经济学的，可见时间不是充裕到能单独花时间自学经济学的人，那么在学基础科目与学经济学中就要有一个取舍。所以先放下经济学学好其他基础科目吧。因为高考比较重要。 高中文科生应选择什么经济学专业? 一级学科：经济学 二级学科：理论经济学，应用经济学 三级学科多了 比如理论经济学：微观经济学，宏观经济学，产业经济学，区域经济学 应用经济学：财政学，金融学，等 大体上分为：微观经济学，主要揭示公司和消费者层面的生产消费行为和规律；宏观经济学，国家，地区或城市的主体特征和宏观规律，这里面往往都是规律性的总结和归纳，需要大量精确数据分析。产业经济学：从国家，地区角度研究竞争力和竞争优势，产业组织和发展。政治经济学：国家控制的经济行为和理论，包括战争经济学等等特殊手段。 再往下就分很多课程了，大致有产业组织，国际经济学，消费者行为，银行货币，大概就这么几个方面，而且经济和金融有重叠的地方。现在经济学的鼻祖是亚当斯密，写的《国富论〉 与经济学有关的专业很多。你是今年毕业还是明年毕业？明年的话可以找你上一届学兄学姐多了解一下情况。专业知识的准备不用，要把你整体成绩提上去，要知道经济学是很火爆的专业，2008年只要是与经济有关的专业全部都是爆满，有些学校你是本科一批的成绩也上不了本科二批。现在高招正在录取，多关注一下录取情况及各个高校与经济学有关的专业，看看他们的分数线，再综合自己的情况，好好准备吧！相信你能如意的！ 再问一个问题，你是哪个省份的，各个省份情况略有不同。还有你是文科可以选择工程造价这个专业，本专业很不错的，也可学工程经济学。
经济金融类中 西方经济学复习要点两种互补商品之间的价格与需求成反方向变动。两种替代商品之间的价格与需求成同方向变动。需求定理是说明商品本身价格与其需求是反方向变动关系的理论。替代效应使价格上升的商品需求量减少。需求是指不同价格水平时的不同需求量的总称。供给和需求决定均衡价格。均衡价格决定的条件是供给=需求。需求变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。供给变动引起均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动。价格调节经济是市场经济的基本特征。价格机制能自发地调节经济。支持价格一定高于均衡价格。限制价格一定低于均衡价格。需求弹性的弹性系数应该为负值，但一般取其绝对值。需求曲线的斜率并不是弹性系数。总收益是价格和销售量的乘积。对于富有弹性的商品，其价格与总收益成反方向变动。对于缺乏弹性的商品，其价格与总收益成同方向变动。基数效应论采用的是边际效用分析法。序数效用论采用的是无差异曲线分析法。边际的含义是因变量的增加量。需求量与价格成反方向变动的根源在于边际效用递减规律。消费者剩余只是一种心理感觉。生活必需品的消费者剩余大。无差异曲线的斜率就是边际替代率。边际替代率递减实际上是用无差异曲线的形式来表述边际效用递减规律。边际替代率作为无差异曲线的斜率决定了无差异曲线的形状。需求定理是由消费者行为决定的 。就某一消费者而言，在同一条无差异曲线上，不同的商品组合提供的满足程度和顺序相同。在四个生产要素中，经济学家特别强调企业家才能。平均产量或总产量达到最大时，并不一定利润最大。柯布－道格拉斯生产函数为齐次生产函数，具有规模收益不变的性质。等常量线在形状上与无差异曲线相似，但它代表的是产量。边际技术替代率是等产量线的斜率。生产要素包括劳动、资本、土地和企业家才能四种。经济学上所言的短期是指厂商不能根据它所要达到的产量来调整全部生产要素的时期。管理人员的工资属于固定成本。短期边际成本曲线相交于短期平均成本曲线的最低点。平均可变成本的最低点被称为停止营业点。长期总成本随产量变动而变动，没有产量时没有总成本。长期成本曲线是一条与无数条短期平均成本曲线相切的曲线。长期平均成本与短期平均成本的区别在于长期平均成本比较平坦。长期边际成本曲线比短期边际成本曲线要平坦。长期边际成本相交于长期平均成本的最低点。机会成本是一种观念上的成本或损失。从经济学来看，正常利润属于成本的一种。利润最大化的原则是边际收益等于边际成本。短期边际成本的变动取决于可变成本，短期平均成本取决于平均固定成本和平均可变成本。在完全竞争市场上，市场对个别厂商产品的需求曲线是一条由既定市场价格出发的平行线。在完全竞争市场上，在既定价格下，市场对个别厂商产品的需求是无限的。在各种类型的市场上，平均收益一定等于价格。但只有在完全竞争的个别厂商的平均收益等于边际收益。在完全竞争市场上，就个别厂商而言，平均收益、边际收益与价格相等。在完全竞争市场上，平均收益曲线，边际收益曲线与需求曲线重合在短期中，厂商均衡的条件是边际收益等于边际成本，即ＭＲ＝ＭＣ。停止营业点是由平均可变成本和价格水平决定的，在这一点上两者相等。在完全竞争市场上，厂商长期均衡的条件是ＭＲ＝ＡＲ＝ＬＭＣ＝ＬＡＣ。在完全竞争市场上，厂商上要获得正常利润就实现了利润最大化。在完全竞争条件下可以实现成本最小，即平均成本与边际成本相交于平均成本最低点。在完全竞争条件，厂商长期均衡的条件是ＭＲ＝ＬＭＣ＝SＭＣ。在垄断竞争市场上，厂商长期均衡的条件是ＭＲ＝ＭＣ，ＡＲ＝ＬＡＣ。各种生产要素所获得的报酬就是生产要素的价格。分配理论就是要解决生产要素的价格决定问题。厂商对生产要素的需求就是要实现边际收益、边际成本与价格相等。厂商对生产要素的需求取决于生产要素的边际收益。生产要素的边际收益取决于该要素的边际生产力。生产要素的需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线。工资是劳动这种生产要素的价格。劳动的需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线。劳动的供给主要取决于劳动的成本。劳动的供给曲线是一条向后弯曲的曲线。劳动的需求和供给共同决定了完全竞争市场上的工资水平。经济学家认为给资本支付利息是因为消费的时间偏好。资本具有净生产力是资本能带来利息的根源。利息率取决于资本的需求和供给。利润率既定时，利息率与投资成反方向变动。地租的产生首先在于土地本身具有生产力。地租由土地的需求和供给决定。 准地租是指固定资产在短期内所得到的收入。 经济租是指生产要素所有者得到的实际收入高于他们所希望得到的收入的超额部分，也叫生产者剩余。 实际基尼系数总是大于零而小于一。基尼系数越小，收入分配越平均。 在市场经济中，分配原则是效率优先。 社会福利政策是通过给穷人补助来实现收入分配平等化。 国民收入核算理论和方法（国民经济核算体系）是宏观经济学前提。国民生产总值是当年最终产品市场价值的总值。国民经济核算体系以支出法为基本方法，即以此法计算的国民生产总值为标准。国民生产总值是国民收入核算中的基本总量。国民收入决定理论中所讲的国民收入是指国民生产总值。按不变价格计算的国民生产总值称为实际国民生产总值。它是反映产量的变动。按当年价格计算的国民生产总值称为名义国民生产总值，它反映了产量和价格的变动。名义国民生产总值与实际国民生产总值之比，称为国民生产总值计算数。研究经济增长的根据是实际国民生产总值。国民生产总值中的居民以人口统计为标准。国内生产总值中的居民以国境为统计为统计标准。国民生产总值有助于了解一国的经济实力和市场规模。人均国民生产总值有助于了解一国的富强程度和生活水平。国民收入核算中的基本恒等式是：总需求＝总供给。总收入和总产量代表社会对最终产品的总供给，总支出代表社会对最终产品的总需求。国民经济体系中恒等的关键是：储蓄≡投资（Ｉ≡Ｓ）。 政府的经济职能通过税收和政府支出实现。 国民收入核算中的恒等式是一种事后的恒等关系。 经济中实现了充分就业时所能达到的国民收入水平是潜在的国民收入。总需求等于总供给时的国民收入成为均衡的国民收入。消费函数是消费与收入之间的依存关系，消费随收入的变动而同方向变动。储蓄函数是储蓄与收入之间的依存关系，储蓄随收入的变动而同方向变动。平均消费倾向与平均储蓄倾向之和等于１。边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于１。全部消费分为自发消费和引致消费两大部分。引致消费大小取决于收入和边际消费倾向。总需求的变动会引起国民收入的同方向变动。储蓄变动会引起国民收入反方向变动。乘数的大小取决于边际消费倾向。在物品市场上利息率与国民收入成反方向变动是因为利息率与投资成反方向变动。根据凯恩斯主义总供给曲线，在价格不变情况下可提高供给。短期总供给曲线表明总供给与价格水平同方向变动。长期总供给曲线表明，无论价格水平怎样变，总供给不增加。在总需求不变时，总供给变动与国民收入同方向变动，与价格水平反方向变动。在资源未充分利用情况下，用刺激总供给政策比抑制需求政策有利。 失业率是衡量一个经济失业状况的最基本指标。充分就业并非人人都有工作，它是指消灭了周期性失业的就业状态。周期性失业是指由于总需求不足而引起的短期失业。又称为周期性失业或非自愿失业。奥肯定理说明了失业率与实际国民收入增长率之间的反方向变动关系。经济学中的M1货币是指通货＋商业银行活期存款。经济学中的M2货币是指M1＋定期存款＋储蓄存款。凯恩斯强调通货膨胀与失业不会并存。货币主义认为，引起总需求速度的根本原因是货币过量发行。可以说自然失业率是通货膨胀为零时的失业率。失业在经济上的最大损失是实际国民收入的减少。 经济增长理论是国民收入决定理论的长期化和动态化。经济增长集中表现为经济实力的增长，即国民生产总值的增加。经济增长最简单的定义是国民生产总值的增加。技术进步是宏观经济增长繁荣的必要条件。制度和意识的相应调整是经济增长的充分条件。新古典认为长期中实现均衡的条件是储蓄全部转化为投资.新古典增长模型对哈罗德-多马模型的重要修正是资本产量-比率可变.新古典认为经济长期稳定增长的条件是经济增长率等于资本存量增长率. 宏观经济政策是国家进行总量控制，以达到一定目的手段。财政政策的主要内容是政府支出和税收。宏观经济政策的重点在于财政政策。货币乘数的大小主要取决于居民手中所持现金于存款的比例。货币政策的直接目标是利息率。债券价格与债券收益的大小成正比，与利息率的高低成反比。凯恩斯主义货币政策的最重要工具是公开市场业务。最主要的贴现政策是变动贴现率。凯恩斯货币政策的直接目标是利息率。收入政策控制的重点是工资。 衡量一个国家经济开放程度的标准是进口与国民生产总值（国内生产总值）的比率。开放经济最简单的定义就是参与国际贸易的经济。在现行的货币制度下，汇率以两国货币所代表的价值量为根据。一国货币对外汇率主要是由两国货币在其本国所具有的购买力决定的。实行固定汇率要求一国的中央银行有足够的外汇或黄金储备。国际收入的内在均衡是指充分就业和物价稳定的实现，外在均衡是指国际收支的平衡。在开放经济中决定国内国民收入水平的总需求是指对国内产品的总需求。对外贸易乘数小于封闭经济中的乘数。在出口不变时，进口与国民收入同方向变动。各国经济的相互依赖性主要是失业与通货膨胀的国际传递。
不了解你个人情况，所以不能随便给予回答，但以下问题是任何一个学习经济管理的人需要考虑的：（1）经济管理是什么？研究什么？有哪些专业和方向？（2）各个专业主要研究什么？（3）基础专业是什么？（4）专业应用到哪些行业或职业？（5）你学习经济管理的目的是什么？你只要把以上问题回答了，你就知道如何去学了。
自考经济学本科，必考科目为：中国近现代史纲要 、马克思主义基本原理概论 、英语（二） 文化基础课 、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、 管理系统中计算机应用 、管理系统中计算机应用（实践）、中国近现代经济史 、政治经济学（财经类） 、经济思想史 专业课、西方经济学 、国际经济学 、 计量经济学、发展经济学。 选考科目有：对外经济管理概论、国际金融、世界市场行情、公共政策。 不考外语的必须考上述“选考科目”，但是不考外语的无法申请学位。
管理经济学是经济学的一个分支，管理经济学为经营决策提供了一种系统而又有逻辑的分析方法，这些经营决策既影响日常决策，也影响长期计划决策的经济力，是微观经济学在管理实践中的应用，是沟通经济学理论与企业管理决策的桥梁，它为企业决策和管理提供分析工具和方法，其理论主要是围绕需求、生产、成本、市场等几个因素提出的。决策所谓决策，就是在许多可行方案中选择最佳方案。[2]（1）确立目标：在进行决策时，首先要明确我们要获得一个什么样的结果。（2）提出可选方案：达到一个目标，可以有多条途径，我们的任务就是尽可能提出所有可能的方案。（3）选出最优方案：这是关键的一步，我们要对所有的方案进行比较，选出最为可行的方案，使这个方案的实施最有可能达到以较小的投入获得最大产出的目的。决策中的作用管理经济学研究如何对可供选择的方案进行分析比较，从中找出最有可能实现企业目标的方案。在这个决策过程中，管理经济学的作用就是提供了相关的分析工具和分析方法。服务任务管理经济学是微观经济学与管理实践相结合的一门学科，服务于管理者的三个基本任务的解决：1）生产经营什么2）生产经营多少3）怎样生产经营
第一章 绪论（基本原理和方法）（1）管理经济学的概论（2）稀缺规律资源的稀缺性同人类需要的无限性之间的矛盾从而有效的利用有限的资源实现人类最大的需要。（3）管理经济学主要理论①需 求理论、生产理论、成本理论、市场理论需求理论：分析不用价格水平的产品的需求量，以及在价格收入和相关产品的价格发生变化时的需求改变率。生产理论：生产组织形式的选择和生产要素的组合。成本理论：各个不同成本的性质，成本函数，规模经济的选择最佳产量的选择。市场理论：在不同性质的市场条件下。企业选择的行为能够达到怎么样的预期目标。人类的需求促使了生产什么，生产的成本，决定了市场的需求量，价格的制定。（4）管理经济学基本分析方法①边际分析法：决策思想：向前看，面向未来。②沉没成本：决策原则：不予考虑，定义：过去已经支付且无论如何不能收回的费用按协议将来必须支付的费用。③增量分析法:定义：增加的收入—增加的成本=增加的利润（△收入—△成本=△利润）增加的=决策后—决策前=9651;TR—△TC=△TN④边际分析法支出和增加的收入相比较，二者相等时为临界点，也就是投入的资金所得到的利益与输出损失相等时的点。Mπ=MR+MCMR：边际收入，增加或减少一个单位的销售量所引起销售收入总额的变动数。MC：边际成本，每一单位新增生产的产品（或者购买的产品）带来的总成本的增量。Mπ：边际利润，产品的销售收入与相应的变动成本之间的差额。