当辅导员挺好的,还可以有时间学习.
大学辅导员能干一辈子。
这个职业的成就感主要来自与学生的感情。只要学生不出事，工作压力不算大，工作环境相对单纯，都是和学校老师打交道或者和学生交往比较容易。
拓展资料：大学的辅导员老了做什么
1.继续做辅导员。辅导员队伍对于高校思想政治教育、学生管理、心理健康、就业创业等工作的重要性不言而喻，而想要稳住这支队伍，必须考虑他们的职业发展问题。
动手比较快的，已经将职务职级和职称“双线”晋升落地了，已经出现了一些副处级辅导员（职级类）或者副教授级辅导员（职称类）。虽然说解决了副处级或者副教授的辅导员还是少数，但总归是让辅导员们有了盼头。
2.转岗为其他行政人员。相较于凤毛麟角的副处级辅导员和副教授级辅导员，大多数辅导员在本岗位上职级能解决到正科、职务能解决到院系团委书记（学工办主任、学工组长、党委秘书、组织员）、职称能到讲师等，就到头了。想要继续发展，更多的人会选择转岗为其他行政人员，比如本院系的话转为院办主任的居多，还有一些会转到机关，比如组织部、宣传部、学工部、校团委、教务处等，尤其是一些机关处室多年不留人的情况下，为补充人员，经常从院系辅导员调人。
3.转为专业教师。大多数辅导员留校的时候是硕士毕业，而大多数高校专业教师的学历起点是博士。于是有些辅导员会在工作不久后考博士，过几年博士毕业后通过一定“途径”进入专业教师序列。这个过程充满了不确定性，数量上是最少的。
先抛开你是不是自考的，你最高学历是本科，现在大专的辅导员的学历要求是研究生
自考生一般都是个人办学，所以对辅导员要求不会高，只要有经验管理就可以，所以我觉得你可以去试试。如果是公办院校的辅导员，那么是没有任何希望的。
应该是个不错的选择，首先你对这所大学已经有了深刻的了解，而且这也是一个就职的不错机会。
这是一个非常好的选择，外面的工作太难找，并且待遇还没有学校的好。
辅导员一般要承担一部分学院工作，很多时候是被学院领导牵着，领导有时候会安排一-些和辅导员关系不大的工作，刚开始会有点不理解，但是后面发现领导远比辅导员忙。经常要写各种计划，方案，总结，培训，除了要协调好辅导员内部的关系，还要帮助辅导员处理疑难杂症的学生，打理和学院院长，专任老师，学生处领导以及其他学院的关系,这些如果自己不擅长，搞起来还是很痛苦的，个人不太喜欢处理过多的人际关系，所以觉得领导的活自己干不来，还是安心做个辅导员舒服- - -些，帮领导分忧的同时，自己也可以学到新的东西。本科学生对辅导员也没那么依赖，对本科生来说，辅导员更像是老师，导致自己失去了在学生中的核心感和存在感，主动去学生宿舍，导致这学期已经三个月了，而且只有七十多个学生，依然还有少部分长相对不上号或者完全不认识。因为才工作三个月，对本科辅导员的理解还需要时间慢慢体会。现实点来说，根据当前就业形势，除非特殊紧缺专业，辅导员是硕士能留在高校的主要途径，这也是近几年辅导员竞争越来越激烈的原因。不过每个事物都有两面性，作为一个不想读博的硕士，要想享受高校的良好环境，也要准备承载他带来的压力和辛苦。辅导员被学生问题缠绕的时候会羡慕行政人员的朝九晚五，羡慕专任老师上完课后的自由自在。但是辅导员同时也享受到了行政和专任老师很难获得的幸福感，特别是每年的教师节以及毕业季，想到这些，什么民办公办，专科本科，编内编外都不重要了。我曾听一个做行政的同事说，她就觉得自己虽然也是在学校工作，但是丝毫没有老师的感觉，甚至被别人叫老师这个称呼都觉得不自在，因为自己上不了课，又没有学生，看到辅导员周围围一圈学生，感到很羡慕，但是因为不是党员，当不了辅导员。
先抛开你是不是自考的，你最高学历是本科，现在大专的辅导员的学历要求是研究生
大学里的辅导员一般都是本校毕业的本科生或者留校的学生，主要做好学生的后勤管理和学习管理工作，很容易沟通。
其实，高校的辅导员岗位只有硕士以上毕业才有机会进入，本科毕业想进入的机会几乎为零，因此想到高校当个辅导员还需要本科毕业生考研再磨砺三年后才有机会。因此，对于那些想到高校当辅导员，又不想读研究生的同学今早放弃这个想法吧，到企业去磨练吧。我在高校工作了十几年，刚进高校就是从辅导员岗位做起的。说真的，辅导员岗位到底好不好，当辅导员到底好不好，是仁者见仁，智者见智的事情。就我个人当辅导员的经历和后续与辅导员打交道的经历来说，辅导员还真不是那么容易就能干好的，压力还是蛮大的。下面我就列举一些实际例子大家体会一下。首先，学生每天会产生各种问题等你来处理。带的学生多，每个人都有自己的特点，因此每天产生各种问题就在所难免，如学习问题、上课问题、请假问题、感情问题、身体问题、心理问题、安全问题等等。各种各样，五花八门，没点常识和经验是很难应对的，仅仅会你那点专业是做不好辅导员的，你要懂心理学、要懂政治学、要懂处世哲学，准备好每天和学生斗智斗勇。其次，辅导员每天精神都要高度紧张。我们在高校老师都讲学生的安全、学校的安全稳定才是最大的事情，特别出现各种政治事件的时候，因此维稳就是一切工作的重中之重，如果学生出门给你捣鼓点事情出来，你就忙活吧；如果学生出门遇到了危险，你就担心吧；如果学生半夜急性病发作，那你就熬夜吧；如果学生打架了，你就等领导叫你吧等等等等。总之，你要是放松下来，你要是敢把手机关掉，我保证你都不敢睡觉。第三，辅导员还要经常接上级临时安排的工作。仅仅做辅导员的工作就行了？别那么天真，学校要搞什么活动，需要大学生凑数撑场面，你辅导员老师必须要组织学生到场；领导要是想写点东西需要数据，你就必须帮他做好问卷调查和数据分析；领导要是要求某个指标要达到要求，你就必须想办法求学生帮你做出来等等。总之，本职工作之外，还有比本职工作还多的额外事情。第四，基层辅导员的能力培养经常被放在最后。关于各种利于调工作能力、拓展工作思路的培训会议，如果培训地点好点，领导肯定优先先去；如果有什么好的会议，肯定是领导决定是不是他去以后，你才有机会申请。辅导员的成长培养永远被放在最后考虑，因为经费主要是用来做学生工作的。其实对于辅导员的工作有很多需要说的，但是也不是所有学校都这样，有很多学校对辅导员的工作和成长都是非常重视的，国家不也是越来越重视大学生思想政治教育么，这对辅导员老师是好事。并且，在高校当辅导员也有很多好处，那就是如果通道顺利，你升职的机会明显要比任课教师多很多，你当领导的机会也多，实现理想目标的机会也多。因此，当不当辅导员是一个仁者见仁智者见智的事情，大家可以留言一起讨论一下你的想法。
能留校当辅导员，不过比较困难。
大学从产生已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。
使命
在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的、有教养的人，这样符合大学的本质。
这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。
这是一个非常好的选择，外面的工作太难找，并且待遇还没有学校的好。
留在学校可能是一部学子的梦想，因为这个地方确实承载了自己太多的梦想。看着自己一路走来，或许有所遗憾，或许有所骄傲，这一切就像是自己独特的小小世界。
应该是个不错的选择，首先你对这所大学已经有了深刻的了解，而且这也是一个就职的不错机会。
民办三本留校做辅导员还是比较好的，压力比较大，但是会有成就感。
对于辅导员来说主要工作就是负责同学的日常学习生活，如果学校有其他业务要求这份工作会更难，比如会有要求让你给学生推销各种学校的项目，要求学生报名等等。
留校当辅导员的好处就是自己对环境比较熟悉，而且会有成就感，在其他人看来你去了大学当老师非常优秀。既然能留校，说明你是比较优秀的学生。
辅导员的职责：
1、经常深入学生课堂和学生宿舍，保持与学生家长、任课教师和学生公寓管理员的联系，了解和掌握学生思想动态，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，及时报告和处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。
2、加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，激励学生勤奋学习，立志成才，掌握学生的学习、出勤和考试情况，关心学生的实训、实习等实践教育环节。
3、加强学生班级建设和管理，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的重要作用；重视学生骨干队伍的培养，发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的示范作用，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。
4、关心学生的思想、学习和生活，落实好对经济困难学生资助的有关工作，积极帮助经济困难学生完成学业，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。
选择是相对而言的，没有人会无脑做一些对自己没有好处的选择。就像是立场不同，看待问题的最优化选择也是不一样的。
留在学校可能是一部学子的梦想，因为这个地方确实承载了自己太多的梦想。看着自己一路走来，或许有所遗憾，或许有所骄傲，这一切就像是自己独特的小小世界。选择留在学校做辅导员也是一个好选择，在学校能够体验到更多的好坏，带着这些纠正就能改善学校的风气不是么？
辅导员也是一个相对比较青春的职业，毕竟迎来的是一批批充满希望的大学生。年轻化的职业中，总是能够带来不少的冲劲。并且辅导员的工作也不是很繁重，大小会议以及学院安排之外，也不会像程序员那般加班时间颇长。
辅导员毕竟是公职单位的职员，以后的路还很长。想要以老师的身份慢慢爬上去也不是不可能。怎么选择一份职业都是看待自己，现在有许多人都是留校辅导员。这样的竞争其实并不大，而且部分学校十分喜欢学生这样做。
而且如果能够留校就少了许多就业的压力，在自己的大学时间所熟悉的环境中继续工作。这是一个比较稳定的选择，不用去面对更多的租房、舟车劳顿之苦。而且辅导员不等于永远都是辅导员，我们依然有很大的进步空间。相对于中小学老师，辅导员的职业更高一些。而且现在的教师资格证还有限制要求了。
可以的。不过可以不等于就能当上。现在当老师普遍要求较高，发达地区小学教师都要研究生学历，所以自考本科要在北京坐老师很难。具体看招人情况，不行可以考个公务员，招考条件基本要求本科学历，一般不会把自考本科排除出去。
选择是相对而言的，没有人会无脑做一些对自己没有好处的选择。就像是立场不同，看待问题的最优化选择也是不一样的。
留在学校可能是一部学子的梦想，因为这个地方确实承载了自己太多的梦想。看着自己一路走来，或许有所遗憾，或许有所骄傲，这一切就像是自己独特的小小世界。选择留在学校做辅导员也是一个好选择，在学校能够体验到更多的好坏，带着这些纠正就能改善学校的风气不是么？
辅导员也是一个相对比较青春的职业，毕竟迎来的是一批批充满希望的大学生。年轻化的职业中，总是能够带来不少的冲劲。并且辅导员的工作也不是很繁重，大小会议以及学院安排之外，也不会像程序员那般加班时间颇长。
辅导员毕竟是公职单位的职员，以后的路还很长。想要以老师的身份慢慢爬上去也不是不可能。怎么选择一份职业都是看待自己，现在有许多人都是留校辅导员。这样的竞争其实并不大，而且部分学校十分喜欢学生这样做。
而且如果能够留校就少了许多就业的压力，在自己的大学时间所熟悉的环境中继续工作。这是一个比较稳定的选择，不用去面对更多的租房、舟车劳顿之苦。而且辅导员不等于永远都是辅导员，我们依然有很大的进步空间。相对于中小学老师，辅导员的职业更高一些。而且现在的教师资格证还有限制要求了。
先抛开你是不是自考的，你最高学历是本科，现在大专的辅导员的学历要求是研究生
自考生一般都是个人办学，所以对辅导员要求不会高，只要有经验管理就可以，所以我觉得你可以去试试。如果是公办院校的辅导员，那么是没有任何希望的。