非师范专业能报考教育类自考专升本，专业没有限制
可以，你需要拿到一个师范类专业学历，之后参加教师资格考试，通过后就没问题了。非全日制师范教育类专业毕业的人员申请教师资格，须参加教育教学基本素质和能力测试。教师资格认定机构委托教师资格认定专家审查委员会，对参加教育教学基本素质和能力测试的申请人进行考查，考查采取笔试和面试相结合的形式进行。第一项：笔试1.笔试采取闭卷的形式进行，考试时间为90分钟。 2.中、小学考试内容：学科基础知识；教育理论；新课程理论；教法在教学中的应用；教育法律法规；信息技术在教学中的应用。 3.中等职业考试内容：学科基础知识；教育理论；教学方法及应用；教育法律法规；信息技术在教学中的应用。 第二项：面试 1.试讲 根据申报的学科（专业）与资格种类设置试讲题签，申请人抽签后准备30分钟，进行10分钟的试讲（中学和小学统一使用新课程实验教材；中专和职业使用中等职业教育国家规划教材）。 2.答辩 根据试讲情况，专家评委围绕教育理论、教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体、教学过程、教学评价等方面进行提问，申请人即时作答。(五)根据审查和考核结果，对合格者颁发教师资格证书。七、时间安排报名时间：2009年2月23日—2月27日；领取准考证时间：2009年3月11日—3月12日；各县（市）区的申请认定时间可根据本地情况自行安排。
这是完全没有问题的。
可以报考的，成人自考专升本报考没有专业限制，也没学历限制，建议你通过正规渠道报名。
重新高考，不过你确定值得？用五年时间换来一个同等学历？
1、想自考教育学的本科，第一步是要去自考报名。您需要去当地自考办（教育考试院、考试中心）报名自考。有些地方要先进行网上报名，再到自考办的现场点确认。2、全日制本科后再自考本科，可以申请免考公共课。但申请免考一般是有时间规定和要求的，您可以在报名时，问一下自考办的老师，具体的时间规定和要求的，先自考要考的课程，以后按此再去申请免考。3、自考的整个流程是：自考报名（选择所要考的专业和课程）——预订或买教材（书）——拿到书，自己看书学习——按期参加考试……（按每年的自考周期循环前面各环节多次）……全部课程考出——申请毕业——拿到自考本科学历。（其中：先报名后考试是固定不变的；而先报名还是先买教材，考生根据情况可以自己灵活进行的）。4、自考，某门考试课程的教材（书）是指定的，第一次报考自考时，一般在报名的地方预订或购买教材。看错书，会对考试非常不利的。5、自学形式的自考的费用相对低廉的，报考自考每科三、四十元，加上教材费用，每科成本在70元左右，每次自考报名差不多两三百元样子，理想的情况下，总共投入3000元左右就可以获得自考的文凭。
没必要这样 非师范毕业也可以做老师
你好，学历是大专及以上的，是可以自考教师资格证的。你好，很开心回答你的这个问题。因为我去年才自学考取了小学数学的教师资格证。下面是我的回答：一、小学教师资格证的考取分为笔试和面试。二、小学教师资格证都笔试科目为2科：综合素质和教育教学知识与能力友情提示：①教师资格证的笔试均为纸质作答，不是上机考试，要提前准备好中性笔，2B铅笔，橡皮等工具。②在教育教学知识与能力的笔试过程中，如果自己在考试报名时选择好了小学的语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科这11个科目中的一个科目，就相应填写该科目的考试内容，不要多写。③综合素质不区分科目，按照题目答题即可。④教师资格证的官方报名网站为：中国教育考试网。三、小学教师资格证面试考1科，面试分为：结构化、试讲、答辩三部分。根据自己在笔试阶段通过的小学科目，比如我笔试通过了小学数学，面试就报考小学数学。1、结构化：结构化一般有六类题目，分别是：自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、时政类题目、教育教学题目。这个是由考官电脑题库中抽题并给你五分钟时间考虑，再让你作答，主要考察你的思想政治等方面，不用紧张，切记回答要客观公正、积极向上。2、试讲：当你在进入考场后 先进行电脑抽题（负责抽题的人坐在电脑前先刷你的身份证，看电脑显示哪道题就是哪道题）抽到了题目后你排队进入考场，一般是在教室里，给你约为20分钟左右时间让你写教案，教案在考试时要一并呈给主场考官做参考的，要好好写啊。3、答辩：就是在你对考题进行了试讲后，考官对你的整体试讲提出的问题，你再进行补充回答。为防同学们走弯路，以下是我的个人经验分享：1、笔试时，挑选正规的教学机构出的书，对于考综合素质和教育教学能力，里面对于教资的考试内容和评分标准讲得很详细，看看是很有帮助的，个人觉得比报班学习要更值一些。2、面试时，可以多看看网站上的网友们分享的考证历程，吸取经验，尤其是考试时间在第二的同学，一般前一天的人考完了就会有考试的视频分享，第二天考题重复的几率会大一点。3、一定要注意放松心情，像我第一次面试试讲的时候 ，声音都有些颤抖，看着考官很紧张，导致试讲的时候漏掉了很重要的一块内容没有说出来，面试也就没有通过。第二次的时候我就把考官都当成小朋友，眼神尽量往后排没有人的地方看去，就没有那么紧张，后来就顺利通过了。希望我的回答对你有帮助。祝同学们早日拿到自己的教师资格证。！
非师范生考教师资格证需要的条件包括： 1.学历合格; 2.普通话水平测试合格; 3.教师资格考试合格或符合全日制师范教育类专业毕业生直接认定教师资格的政策; 4.体格检查合格;5.思想品德鉴定合格。
得教师资格应当具备的相应学历学位：
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备高等学校学前教育专业专科或者其他相关专业专科毕业及其以上学历；
（二）取得中小学教师资格，应当具备高等学校师范专业本科或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并获得相应学位；
（三）取得普通高等学校教师资格，应当具备硕士研究生毕业及其以上学历，并获得相应学位；
（四）取得职业学校专业课教师资格，应当具备高等学校本科毕业及其以上学历，有相应的专业技术技能或者实践工作经验；有特殊技能者，可放宽至专科毕业学历。
如果是刚上大学的话，有两种选择。一是退学重新高考，二是努力学好目前的专业，争取在目前所学的专业中成为佼佼者，然后在大一第一学期结束后向学校申请转专业。
教务老师，听见很多自考的同学在问自考本科可以当小学老师吗(大专生非师范可以报考小学老师吗)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考本科文凭可以当老师不？自考本科可以当老师。自考本科可以当老师，但前提需要考取教师资格证。自考本科是国家承认的学历，在中国高等教育学生信息网可查询，与统招本科学历享有一样的毕业待遇，可以考取教师资格证书。自考本科可以报考小学教师资格证吗自考本科不仅可以考小学教师资格证，还可以报考幼师，高中教师资格证，而自考也是国家承认的学历，所以这点是可以放心的。以下是教师资格证的报考条件：幼儿园教师：学前教育专业大专毕业及其以上学历小学教师资格：高等师范专科学校或其他高校专科毕业及其以上学历初中教师资格：高等师范学校或其他大学本科毕业及其以上学历高中、中等职业学校教师资格：高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历特别提示：专科以下的学历是不能报考教师资格证的，需要提升学历才可报考教师资格证，有很多中专，初中的学者问教务老师之前都是可以，改革之后，最低学历专科才能报考教师资格证！那么非师范生能报考教师资格证吗？如果这次没考过，是不是明年就不可以考教师资格证了？之前传说非师范生不能考教师资格证引起很多非师范生担忧，这里想说，首先，目前没有任何官方声明非师范生不能考教师资格证，所以非师范生不能考教师资格证现在只是一个谣言，别信!小学教师资格证笔试考试科目主要有：综合素质、教育教学知识与能力、面试。希望可以帮到你。小学教育自考本科可以当老师吗？有没有成功的例子？估计很难。现在的教师招考一般都需要全日制普通本科院校毕业学历。你这种情况在报名的时候就被限制了。本人非师范生全日制专科，想自考本科当小学教师，请问可以吗？教育局承认吗？都是承认的，且在学信网可查询。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
报考教师证 一般就考教育心理学 普通话过级 还有讲课 1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。 2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题。同时，有些地方的教师资格证书网上可查，就象你说的，你的户口在A地，到B地考在B地任教，你的户口也应该随着你的工作调动而回到B地，并且教育资格证你也可以向有关单位申请，调往B地。这些都不会影响到你的工作就业问题。 3.普通话考试你可以再次报名，直到你考到想要的等级。 4.教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5.报名需要学历证、身份证、照片。 6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。目前，我国的教师资格分成7个等级。取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师，但取得中等职业学校实习指导教师资格的只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。非师范院校毕业的申请在幼儿园、小学任教的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力，并根据实际情况和需要，可以要求其补修教育学、心理学等课程。 教师资格证书在全国范围内适用。非师范教育类专业毕业的学生还必须完成补修教育类课程的任务，并在申请报考时需提供市教师资格认定机构组织的《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》等考试合格证书。当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。除了必须通过教育、心理学的专业课程考试外，还要达到国家普通话测试二级乙等以上，并通过有关实践能力的面试才能取得资格证书。 申请教师资格须提交的材料宝库： 1.《教师资格认定申请表》原件一式两份； 2.《申请人思想品德鉴定表》原件一份； 3.学历毕业证书原件和复印件及相关证明； 4.普通话水平测试等级证书原件和复印件； 5.教师资格认定机构组织的《高等教育学概论》、《高等教育学方法概论》、《心理学概论》课程的培训考试成绩合格证书的原件和复印件!
可以报考，只需要加试两门课，《教育学》、《教育心理学》。至于从事教育工作，就要申报教师资格证才行。
可以，你需要拿到一个师范类专业学历，之后参加教师资格考试，通过后就没问题了。非全日制师范教育类专业毕业的人员申请教师资格，须参加教育教学基本素质和能力测试。教师资格认定机构委托教师资格认定专家审查委员会，对参加教育教学基本素质和能力测试的申请人进行考查，考查采取笔试和面试相结合的形式进行。第一项：笔试1.笔试采取闭卷的形式进行，考试时间为90分钟。 2.中、小学考试内容：学科基础知识；教育理论；新课程理论；教法在教学中的应用；教育法律法规；信息技术在教学中的应用。 3.中等职业考试内容：学科基础知识；教育理论；教学方法及应用；教育法律法规；信息技术在教学中的应用。 第二项：面试 1.试讲 根据申报的学科（专业）与资格种类设置试讲题签，申请人抽签后准备30分钟，进行10分钟的试讲（中学和小学统一使用新课程实验教材；中专和职业使用中等职业教育国家规划教材）。 2.答辩 根据试讲情况，专家评委围绕教育理论、教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体、教学过程、教学评价等方面进行提问，申请人即时作答。(五)根据审查和考核结果，对合格者颁发教师资格证书。七、时间安排报名时间：2009年2月23日—2月27日；领取准考证时间：2009年3月11日—3月12日；各县（市）区的申请认定时间可根据本地情况自行安排。
可以报考的！ 非师范类专升本考试科目 共考四科： 公共课两科，专业基础课一科、专业课一科。 公共课和专业基础课分别为： 理工类：政治、英语、高等数学(一)； 经济(管理)类：政治、英语、高等数学(二)； 文史、中医类：政治、英语、大学语文。 英语类：政治、英语、大学语文。 法学类：政治、英语、刑法、民法。 报考非师范类专升本科班的教师类考生(即中等学校专业课教师)， 公共课两科为政治、教育学(职) 以上各科满分成绩均为150分。 公共课和专业基础课实行全国统考，由教育部统一命题。 专业课由招生学校在教育部公布的专升本科班专业课中选择一科， 刑法、民法由司法部组织命题，其它专业课的考试安排， 由省成人高等学校招生办公室确定。
山东省教育厅关于做好2005年山东省普通高等教育 学分互认和专科升本科工作的通知 原出处 山东省教育厅 关于做好2005年山东省普通高等教育 学分互认和专科升本科工作的通知 各高等学校： 为了落实科教兴鲁和人才强省战略，促进我省各类高等教育的协调发展， 深化本科教育人才培养模式改革和教育教学改革，增强专科教育办学活力， 提高高等教育人才培养质量，根据《山东省教育厅关于印发〈山东省高等学校实施学分制的意见〉的通知》 （鲁教高字〔2003〕9号）、《山东省普通高等教育专科升本科实施方案》（鲁教高字〔2001〕1号印发，以 下简称《方案》）和《山东省教育厅山东省发展计划委员会山东省人事厅山东省劳动和社会保障厅山东省公 安厅关于面向社会招收全日制普通高等教育专升本学生的通知》（鲁教高字〔2003〕5号）精神，现将2005年 山东省普通高等教育学分互认分段培养模式（以下简称学分互认）和专科升本科（以下简称专升本）工作有 关事项通知如下： 一、指导思想 学分互认和专升本工作以"三个代表"重要思想为指导，主动适应我省普通高等教育快速发展的新形势，不断 深化高校教育教学管理改革，进一步加强政策导向和宏观调控，完善选拔标准和培养方案，调动专科学生的 学习积极性，扩大高校办学自主权，坚持解放思想、实事求是、严格程序、公开透明、公平公正原则，科学 选拔优秀人才，激励高等学校不断提高教育教学质量，促进各类高等教育协调发展。 二、选拔范围和形式 （一）学分互认 普通本科院校按比例选拔优秀专科（高职）生修读本校或学分互认协议学校（指与本校签定学分互认协议的 其他普通本科院校）本科相同或相近专业学分。 部分普通专科学校（临沂医专、菏泽医专、济宁师专、省电力高专）也可按照与其他普通本科院校签定的学 分互认协议，按比例选拔优秀专科（高职）生到相同或相近本科专业修读学分。 （二）普通专升本 1. 校内专升本。普通本科院校中的专科（高职）应届毕业生（不含师范类专业），由本校按比例选拔到本校 相同或相近本科专业，原则上单独编班学习。学校当年没有大学本科三年级学生的专业，一般不得招收专升本 学生。校内专升本不招收其他院校学生。 2. 跨校专升本。普通本科院校中的师范类专业专科应届毕业生、专科学校（含普通专科学校、高等职业技术 学院、成人高等学校）中的应届普通专科（高职）毕业生，由我厅根据学校的培养能力及学校的意愿，协调 安排招生学校和专业，通过招生学校组织的考试统一录取，升入普通本科院校相应专业本科班学习。 （三）面向社会专升本。具有我省辖区户籍的国民教育系列专科应届、往届优秀毕业生和经我省招办录取在 其他省、市、自治区高校学习的普通专科（高职）应届优秀毕业生，经招生学校组织考试择优录取，升入全 日制普通高校本科专业学习。 三、招生计划和专业 根据社会对人才的需求状况和本科院校的办学能力，确定2005年普通高等教育学分互认的选拔比例和专升本 的招生专业及招生计划。 招生学校、招生专业以及招生计划等具体事宜另行通知。 四、选拔要求 （一）基本原则 1. 德、智、体全面考核； 2. 公开、公正、公平、择优； 3. 理论考试与技能考试相结合。 （二）报考条件 1. 坚持四项基本原则，拥护改革开放，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，有良好的道德品质和文明风尚。 2. 学习勤奋，努力掌握现代化科学文化知识，非英语专业学生参加山东省高职高专英语应用能力考试成绩合 格（艺术、体育和小语种、学分互认"1+3""1+4"模式和面向社会专升本学生除外）或取得全国大学英语四、六 级考试证书。 3. 遵守国家法律、法规和学校规章制度，无记过及以上行政纪律处分和考试作弊行为。 4. 身体健康。 报考学生须同时满足以上条件。高等职业教育毕业生还应具有较强的实际动手能力。 （三）报名要求 符合报考条件的学生可自愿报名。 学分互认考生在本校报名，与其他本科院校签订学分互认协议的，由学校集中办理报名手续，参加招生学校 的考试，并及时将有关情况报我厅备案。 普通专升本考生在本校报名，由生源学校负责对报名学生进行资格审查，并按要求将报名材料在指定的时间 转送到主考学校。应届毕业生可自愿选择报考跨校专升本或面向社会专升本招生学校和专业。允许本科院校 的专科毕业生参加跨校专升本考试；允许非师范类毕业生报考师范类专业，师范类毕业生也可报考非师范类 专业。每个考生只能报考一种类别，不能跨类兼报志愿。 面向社会专升本考生直接到招生学校报名，具体要求见学校招生简章。招生学校负责对考生进行资格审查和 体检。 （四）考试 考试工作以主考学校为主组织实施。考试科目为4门，其中2门公共课。公共课中1门为英语（报考外语类专业 学生考邓小平理论和"三个代表"重要思想概论；公共外语课为俄语或日语的，考俄语或日语，其他考邓小平 理论和"三个代表"重要思想概论），1门为计算机。今后公共课考试科目每年都将进行调整，同时考虑将部分 公共课程的平时考试成绩计入总分作为录取的依据。 为减轻招生学校命题负担，同时为考生提供更多的录取机会，公共课考试由我厅协调招生学校组织。跨校专 升本类别中，两所以上学校同时招生的专业其专业综合科目考试由我厅协调招生学校组织；只有一所学校招 生的专业，专业综合科目由招生学校自行组织命题。学分互认、校内和面向社会专升本专业综合考试科目由 学校自主决定。 高职要突出职业技能导向。部分操作技能要求较高的专业要进行技能考试。 （五）录取 学分互认和各类别专升本均设定公共课和专业综合最低录取分数线，专业综合科目最低录取分数线由招生学 校确定。达到最低录取分数线者，按考生类别和志愿分专业从高分到低分依次录取。 为确保新生录取质量和选拔工作的公平性，按照参加考试人数与招生计划数的比例，适当调整有关专业招生 计划。 五、工作程序和时间安排 （一）各校接本通知后，要积极做好各项准备工作。招生学校要及时将工作方案报送我厅高等教育处。 （二）考试及录取时间。选拔考试时间统一定在4月30、5月1日。5月中旬完成录取工作。 六、其他事项 （一）学分互认和专升本的性质和培养目标、教学与培养等参照《方案》和实行学分制管理的有关规定执行。 （二）被录取的学生持录取通知书、准考证、专科毕业证按规定时间到录取学校报到，办理入学手续。学校 应在学生报到后3个月内，按照有关规定对学生进行复查，复查合格者即取得正式学籍。学生在校学习期间， 学籍管理按照《普通高等学校学生管理规定》执行。 （三）学分互认学制一般为4至5年。专升本专业学制一般为2至3年。 （四）学生按教学计划修完规定的课程，成绩合格，由学校颁发普通高等教育本科毕业证书。按照《教育部 关于加强高等学校学历证书规范管理的通知》（教学[2002]15号）精神，专升本学生其毕业证书内容须填写 "在我校××专业专科起点本科学习"，学习时间按进入本科阶段学习的实际时间填写。符合学士学位授予条 件的授予相应学士学位。 （五）学分互认和专升本学生，其收费标准按照省财政厅、省物价局的有关规定执行。 （六）在选拔考试工作中，任何学校和个人不得弄虚作假，以权谋私。选拔考试工作的有关规定、考生资格 等要予以公布，接受师生和社会监督。对在选拔过程中徇私舞弊、违规操作的要严肃查处。有作弊行为者， 一经发现，取消录取资格，已入校者取消学籍，并追究有关人员的责任。 （七）实行普通高等教育学分互认和专升本是优化高等教育结构，深化高等教育改革，促进高等教育协调发 展的重大举措，各校要高度重视，周密组织，确保选拔质量，保证选拔工作公开、公平、公正。各招生学校 要根据学生在高职高专阶段的学习情况，按照应用型人才的培养目标，加强实践教学工作，改革和创新人才 培养模式，制定专门的人才培养方案和教学计划，达到培养复合型、应用型人才的目的。要不断完善办学条 件，切实加强教学管理，积极探索学分互认和专升本教育教学规律，提高人才培养质量，促进我省高等教育 的改革和发展。 二○○五年三月十三日 主题词：高校 升学考试 通知
没必要这样 非师范毕业也可以做老师
可以，你需要拿到一个师范类专业学历，之后参加教师资格考试，通过后就没问题了。非全日制师范教育类专业毕业的人员申请教师资格，须参加教育教学基本素质和能力测试。教师资格认定机构委托教师资格认定专家审查委员会，对参加教育教学基本素质和能力测试的申请人进行考查，考查采取笔试和面试相结合的形式进行。第一项：笔试1.笔试采取闭卷的形式进行，考试时间为90分钟。 2.中、小学考试内容：学科基础知识；教育理论；新课程理论；教法在教学中的应用；教育法律法规；信息技术在教学中的应用。 3.中等职业考试内容：学科基础知识；教育理论；教学方法及应用；教育法律法规；信息技术在教学中的应用。 第二项：面试 1.试讲 根据申报的学科（专业）与资格种类设置试讲题签，申请人抽签后准备30分钟，进行10分钟的试讲（中学和小学统一使用新课程实验教材；中专和职业使用中等职业教育国家规划教材）。 2.答辩 根据试讲情况，专家评委围绕教育理论、教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体、教学过程、教学评价等方面进行提问，申请人即时作答。(五)根据审查和考核结果，对合格者颁发教师资格证书。七、时间安排报名时间：2009年2月23日—2月27日；领取准考证时间：2009年3月11日—3月12日；各县（市）区的申请认定时间可根据本地情况自行安排。
非师范类专业在现阶段报考教师资格证难度还是比较大的，原因如下：1、学历要求高整体上，教师群体的整体学历越来越高。大部分城市地区幼儿园、小学教师岗位都要求师范生为大专以上学历。但如果你是非师范生，那么学历必须是本科或以上。而非师范生想要考重点中学教师岗位，有研究生学历才比较稳妥。要提醒部分非师范生的是，网络教育、成人教育(函授)、自考的本科、研究生学历，在编制考试内大都是不被承认的。编制考试对学历的要求大部分是全日制。所以如果你要提升学历，要注意你报考地区对学历的要求具体是全日制还是国民教育系列。2、可报岗位少在学历限制、专业限制的情况下，非师范生可以选择的编制教师岗位就非常少了。非师范生也就不能和师范生一样在众多岗位中选择自己最喜欢的岗位报考。而只能在屈指可数的岗位中，挑选自己也许勉强可以接受的。3、专业限制严教师编制岗位对专业要求明确，大都要求专业对口或者是相关专业。然而大部分非师范生的专业可能完全和这个学科沾不上边。
如果是刚上大学的话，有两种选择。一是退学重新高考，二是努力学好目前的专业，争取在目前所学的专业中成为佼佼者，然后在大一第一学期结束后向学校申请转专业。