自考本科不同的专业的课程不同。
一、公共课考3~5门左右
1、一般在3~5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课，无论什么专业都需要考这三门的。（部分专业英语课可以用选修课替考）
2、一般理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》右。
3、公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的不可少的课程。
二、专业课考8~10门左右
1、一般在8至10门左右，专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置的。是指同专业知识、技能直接联系的基本课程，有些还有学位课程专业课和非学位课程专业课。
2、部分专业的专业课还分为必考课和选考课：必考课就是必须要考的课程，选考课程是指根据专业方向选择几门有关的课程，自考本科考生只需要根据学分要求选择自己要考的课程就可以了。
自考的优势：
1、就业
本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。
2、工资定级
我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，尤其是一些未成型的企业，并不以学历定岗，只考虑为其创造了多少效益。
3、人事改革
许多单位（尤其是国家机关和事业单位）提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，在职人员若在规定年限拿不到本科及以上，在人事改革中会直接导致下岗，即专科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面临下岗失业的危险。
以上内容参考：百度百科-高等教育自学考试、百度百科-自考本科
自考汉语言文学专业是比较简单好考的专业，报考自学考试汉语言文学专业考生可以从事教师，文案等工作，当然，对于考公务员也是比较受欢迎的。
自考汉语言文学专科需要考的科目有：
课程设置：必考课12门68学分，加考课2门10学分。
自考汉语言文学本科需要考的科目有：
课程设置：必考课11门52学分，选考课4门26学分，加考课4门24学分。
以上专业课程仅供参考，各院校略有不同，每年也都会有所调整，具体以官方院校为准。
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汉语言文学专业的毕业生可以在各大企业、事业单位、新闻文艺出版部门等从事相关文学方面的职位。
毕业生从事的工作有：汉语言文学研究与教学、新闻编辑、新媒体、文案、文学评论、文化宣传等。
要是毕业生具备一定的工作能力，有望成为汉语言文学领域的高级专业人才。
专业：工商企业管理专科新计划毕业条件共15门 1。马克思主义哲学原理/哲学/马克思主义哲学原理2。邓小平理论概论/政治经济学/政治经济学/邓小平理论概论3。法律基础与思想道德修养/法律基础与思想道德修养4。经济应用文写作5。管理数学基础/管理数学6。乡镇企业经济学/乡镇企业经济学7。会计原理与乡镇企业会计/会计原理与乡镇企业会计8。统计原理与乡镇企业统计/统计原理与乡镇企业统计9。管理原理与乡镇企业管理/管理原理与乡镇企业管理10。乡镇企业经济活动分析/乡镇企业经济活动分析11。市场营销学＊乡镇/市场营销学12。广告学13。税收与信贷/税收与信贷14。公共关系学＊乡镇/公共关系学15。经济法概论＊乡镇/经济法概论 备注 如果考生的公共政治课是“哲学”和“政治经济学”/“政治经济学”，则新计划的“法律基础与思想道德修养”可以不考。 本科1. 毛泽东思想概论（0004）2. 马克思主义政治经济学原理（0005）3. 高等数学（二）（0021）4. 英语（二）（0015）/日语（二）（0016）/俄语（二）（0017）5. 管理系统中计算机应用（0051）6. 管理系统中计算机应用（实践）（0052）7. 管理学原理（0054）8. 国际贸易理论与实务（0149）9. 财务管理学（0067）10. 组织行为学（0152）11. 企业经营战略（0151）12. 质量管理（一）（0153）13. 企业管理咨询（0154）14. 企业创新管理（5843）15. 毕业论文（6999） 免考外语考生加考课程 1. 公共关系学（0182）2. 谈判与推销技巧（0179）3. 应用文写作（2126
自考浙江财经学院会计专业需要学习的课程：毛泽东思想概论、英语(二) 、高等数学(二) 、管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用上机、金融理论与实务、资产评估 、高级财务会计、审计学、财务报表分析(一)、市场营销学、会计制度设计、国际贸易理论与实务、 会计毕业论文、中级财务会计、成本会计、 财务管理学、政治经济学(财)、 管理会计、免外语加考课3、税法、中国税制 、 国际金融 。浙江财经大学是一所经济学科和管理学科特色明显，办学优势突出的多科性教学研究型省属财经大学。学校坐落在浙江省会城市杭州市，前身是创建于1974年的浙江财政银行学校，1987年经原国家教委批准成立浙江财经学院，原隶属于浙江省财政厅，后由浙江省人民政府主管。2006年获教育部本科教学工作水平评估优秀。2013年经教育部批准更名为浙江财经大学。
马原即“马克思主义基本原理概论”简称，是普通高校公共必修课。马原，是“马克思主义原理”的简称，是教材编者从他马克思主义的(或被要求的)理解中抽出来的“基本逻辑原理”。简而言之，是一种政治正确)这部分，当做是一家之言吧，可以当做入门的手杖。但要记住，一个合格的马克思主义者，不唯书，不唯上，只唯实。
马原分为三个部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。在报考目录中马克思主义理论、马克思主义基本原理等专业普遍是在马克思主义学院，属于法学学科门类，颁发法学学位证书。
大学马原一般指马克思主义基本原理概论，学习马克思主义的科学体系和本质特征和物质世界的本质规律。 扩展资料 通过对马克思主义基本概论的`总结和学习，帮助学生了解马克思主义的基本规律及其在现实生活中的实际应用。本书适用于高职高专院校、本科院校。
马原课的全称是《马克思主义基本原理概论》，是高校大学生修的课程，是引导当代大学生的思想课程，
拓展资料：
卡尔·海因里希·马克思（1818.05.05-1883.04.14）德国人 马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。 无产阶级的精神领袖，当代共产主义运动的先驱；《马克思主义基本原理概论》主要阐述了马克思主义的科学体系和本质特征，阐述了物质世界的本质规律
闭卷，全国统一闭卷。
《马克思主义基本原理概论》本书的主要构成部分是马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义。马克思主义是一种社会主义思想体系。其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。马克思主义是无产阶级解放事业的指路明灯，他以建设共产主义理想社会为最终追求，在世界新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的进程中不断证明其正确性和指导意义。
中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材，旨在帮助学生学习和理解马克思主义的基本原理，从整体上把握马克思主义，并学会运用马克思主义的基本原理认识和分析现实问题。本书是在原有教材的基础上进行修订而成的，这次修订主要体现了党的十八大精神进教材，同时适当吸收了一线师生使用中所提出的意见和建议。
全书主要内容包括：马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学，物质世界的本质及其发展，认识世界和改造世界，社会结构，社会发展规律与历史主体，资本主义的形成及其本质，资本主义的发展进程，社会主义制度的建立及其发展，共产主义是人类最崇高的社会理想等。
感觉撸主设了个套套，然后有人跳进去跳不出来了。其实我正纠结这个问题呢，我这也有本书叫《马克思主义基本原理概论》，要考研啊我才看，不知道他们之间的关系我也好愁啊的。。。我觉得吧：《马克思主义基本原理概论》是正式名，简称叫马原，马概、马基是不常用的简称。《马克思主义基本原理概论》中包括起源（绪论）、马哲、政经、科社等。怎么说呢，是我以前的好舍友说的，记在我的一本子上的。我不是学这个滴，对不对我就不晓得了。
一个马，一个毛，能同吗？买本二手自考的就可以，还有网上很多网友概括的很好，你搜下看看。中国近代史纲要比高中课本还要简单些，高中课本太多细节要掌握，近代史纲只有一本书，且很概括。
马概和毛概是不一样的~~马概是以马克思为主的~~毛概是以毛泽东为主的~~其实这类课程很好考的~~你大概拿着资料看看就行了~~
每年有两次考试，分别是4月份和10月份。高等教育自学考试简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，进行以学历考试为主的高等教育国家考试。造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
“马克思主义基本原理概论”学习方法 一、概念要准确，切忌含混不清 学习马克思主义原理，首先要准确地掌握它的基本概念，切忌在概念上模棱两可、含混不清、界限不明。例如，我们把哲学定义为“世界观的理论体系”或“系统化、理论化的世界观”，而不是定义为世界观。因为人人都有世界观，不管他自己是否意识到了，但并非每个人的世界观都形成了理论体系，都是系统化、理论化的。只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学，并非一切世界观都是哲学。在掌握哲学这个概念时，既要注意哲学与世界观的联系，又要注意哲学与世界观的区别，不要把哲学与世界观相混淆。 再如，我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和”，而不是定义为“生产关系的总和”。因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的。在任何一个社会形态中，都不只存在一种生产关系，而是既有占统治地位的生产关系，又有各种不占统治地位的生产关系，如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等。“生产关系的总和”包括了所有这些生产关系，内容十分宽泛，而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”，仅指占统治地位的生产关系的三个方面，即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品的分配方式的总和。在掌握经济基础这个概念时，切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。 二、观点要全面，切忌片面性 世界上的一切事物和现象都不是孤立存在的，而是相互依赖、相互联系的。事物的各个方面也不是孤立存在的，而是与其他方面相依赖、相联系的。马克思主义每一个基本原理，都全面地反映了事物之间或事物内部各个方面的联系。因此，一定要全面理解马克思主义的基本原理，切忌简单化和片面性。 例如，在物质和意识的关系问题上，既要看到物质对意识的决定作用，又要看到意识对物质的能动的反作用；在主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的关系问题上，既要看到主要矛盾对次要矛盾、矛盾的主要方面对次要方面的支配作用，又要看到次要矛盾对主要矛盾、矛盾的次要方面对主要方面的影响作用；在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系问题上，既要肯定生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用，又要看到生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的反作用；在人民群众和个人在历史发展中的作用问题上，既要肯定人民群众在历史发展中的决定作用，又要充分重视个人特别是杰出人物在历史发展中的重大作用；在商品的价值和使用价值的关系问题上，既要看到二者相互排斥的一面，又要看到二者相统一的一面；在对资本主义制度性质的认识上，既要掌握资本主义经济制度的本质，又要掌握资本主义政治制度和意识形态的本质；在关于共产主义社会的发展阶段和客观过程的问题上，既要树立共产主义的远大理想，又要积极投身中国特色社会主义事业等等。简言之，要全面地看问题，不要片面地看问题。 三、要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背 学习马克思主义也和学习其他科学一样，要记住它的基本概念和基本原理，要记住基本概念的定义，要记住基本原理包括的要点。只有这样，才能运用它的基本概念和基本原理思考问题。如果脑子里是一片空白，没有记住任何概念和原理，怎么能够思考问题呢？这与没有记住数学的公理、公式无法解数学试题一样。所以要学好马克思主义不是要不要记忆的问题，而是如何记忆的问题。我们主张在理解的基础上记忆，反对机械的死记硬背。 死记硬背有很多弊端。一是费力大，收效小，事倍功半，背了好长时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把概念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。 四、要理论联系实际，切忌理论脱离实际 关于理论与实际相结合的原则，在本课程自学考试指定教材的“绪论”中作了较为具体的论述，这里不再重复。我们想提醒自学考试应考者注意的是，理论与实际的结合或联系是双向的，而不是单向的。理论联系实际，分析和解决实际问题，一定要以弄清理论为前提，不要离开理论罗列一大堆实际问题。学习理论，把它束之高阁，不去分析和解决实际问题，再好的理论也是无用的；但是离开理论，只罗列实际问题，就事论事，不作理论分析，也不算是理论联系实际。只讲理论，不讲实际，是理论脱离实际的一种表现；只讲实际，不讲理论，则是理论脱离实际的另一种表现。这两种倾向我们都要防止和反对。
1.1、马克思主义政治经济学：即无产阶级政治经济学，它是研究社会生产关系体系及其发展规律性的科学。 1.2、劳动：是有劳动能力和劳动经验的人，在生产过程中的有目的的活动。 1.3、劳动对象：是人们把自己的劳动加于其上的一切东西，也就是劳动加工的对象。 1.4、劳动资料：又称劳动手段，是人们用来影响或改变劳动对象的一切物质资料，其中最主要的是生产工具。 1.5、生产资料：是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。 1.6、物质资料生产过程：是人们的劳动、劳动对象、劳动资料（劳动手段）在一定形式下结合起来，创造满足人类生存和发展所需的物质产品的过程。 1.7、生产力：是人们进行物质资料生产的能力，反映人和自然界的关系。 1.8、生产关系：是人们在物质资料生产和再生产过程中结成的相互关系，又称经济关系。生产关系是各种社会关系中最基本的关系。 1.9、生产关系体系：是人们在社会生产总过程中所建立的生产、分配、交换、消费方面的经济关系的总和。 1.10、社会生产方式：是生产力和生产关系的有机结合与统一。 1.11、经济规律：是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系，它体现着经济过程的必然趋势。 1.12、生产资料所有制：即生产资料归谁所有，它是人们在占有生产资料方面所形成的关系，体现着生产劳动者同生产资料的结合方式。 1.13、经济基础：是一定社会形态中占主导地位的生产关系的总和。 1.14、上层建筑：是建立在一定经济基础之上，并与它相适应的政治法律制度和社会意识形态。 2.1、商品：是为市场交换而生产的有用劳动产品。 2.2、商品生产：是以交换为目的而进行的生产。 2.3、商品交换：是商品的相互让渡或买卖。 2.4、商品经济：是以商品生产和商品交换为内容，直接以交换为目的进行生产的经济形式。 2.5、社会分工：是社会劳动划分和独立化为不同部门和行业的分工。 2.6、使用价值：是物品的有用性或效用，即物品能够满足人们某种需要的属性。它体现了商品的自然属性。 2.7、价值：是在商品中无差别的一般人类劳动的凝结。它体现了商品的社会属性。 2.8、具体劳动：是指生产一定使用价值的具有特定性质、目的和形式的劳动。它反映的是人与自然之间的关系。 2.9、抽象劳动：指撇开一切具体形式的无差别的人类一般劳动。它体现着商品生产者之间的经济关系，是劳动的社会属性。 2.10、社会必要劳动时间：是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。 2.11、个别劳动时间：是生产某种商品的各个商品生产者各自花费的劳动时间。 2.12、社会价值：是由社会必要劳动时间所决定的价值量。 2.13、个别价值：是由各个商品生产者的个别劳动时间所形成的价值量。 2.14、劳动熟练程度：是指劳动经验的丰富程度和劳动技术水平的高低程度。 2.15、劳动强度：是指单位时间内劳动消耗的程度。 2.16、简单劳动：是不需要经过专门训练和培养的一般劳动者都能从事的劳动。 2.17、复杂劳动：是需要经过专门训练和培养，具有一定文化知识和技术专长的劳动者所从事的劳动。 2.18、劳动生产率：指劳动的生产效率或能力。通常由单位时间内生产的产品数量或单位产品所耗费的时间来表示。 2.19、社会劳动：是指商品生产者的劳动，是提供给社会的，构成社会总劳动的组成部分，其劳动具有社会性质。 2.20、私人劳动：是指以私有制为基础的商品经济中，商品生产者的劳动是按照自己私人的利益和要求所进行的，其劳动具有私人性质。 2.21、价值形式：是商品价值的表现形式，即交换价值。 2.22、货币：是固定充当一般等价物的商品。 2.23、价格：是价值的货币表现。 2.24、价格标准：是指包含一定重量贵金属的货币单位及其等分。 2.25、货币流通：是货币作为商品流通媒介的不断运动。 2.26、商品流通：是以货币为媒介的商品交换。 2.27、货币流通规律：是一定时期内商品流通过程中所需货币数量的规律。 2.28、铸币：是由国家铸造的，具有一定形状、重量、成色和面额价值的金属货币。 2.29、纸币：是由国家发行并强制流通的价值符号，它代表贵金属货币执行流通手段职能。 2.30、通货膨胀：是纸币发行量超过一定时期内商品流通中实际需要的金属货币量所引起的纸币贬值和物价上涨现象。 2.31、价值规律：是商品按照由社会必要劳动时间决定的价值进行交换的规律。 2.32、市场：是商品交换的场所、渠道或领域。 2.33、市场经济：是社会资源配置的—种方式，它是市场对资源配置起基础性作用的商品经济。 2.34、市场机制：是市场的各种要素，包括价格、供求、竞争等要素之间，互相联系、互相制约，各自发挥功能，又共同发挥功能的有机联系。 2.35、价格机制：是通过市场价格变动与供求关系变动之间的相互联系与相互制约而发挥作用的机制。 2.36、供求机制：是商品的供求关系与价格、竞争等因素之间相互制约和联系而发挥作用的机制。 2.37、竞争机制：是市场竞争与价格、供求等因素之间相互制约和联系而发挥作用的机制。 2.38、市场调节：是指市场机制的调节，即通过市场机制调节社会经济的运行，最终调节社会资源的配置。 3.1、劳动力：是人的劳动能力，是存在于活的人体中，在进行生产劳动时运用的人的体力和脑力的总和。 3.2、劳动过程：是劳动者通过有目的的活动，即运用劳动资料对劳动对象进行加工，改变自然界的物质形态，创造出满足人们某种需要的使用价值的过程。 3.3、价值形成过程：价值形成过程既是活劳动创造新价值的过程，又是物化劳动即生产资料的旧价值转移过程。 3.4、价值增殖过程：是超过一定点而延长了的价值形成过程，这个一定点就是工人补偿劳动力价值所需要的时间。 3.5、剩余价值：是雇佣工人创造的超过劳动力价值而被资本家无偿占有的价值部分，它直接体现着资本家对雇佣工人的剥削关系。 3.6、必要劳动时间：是雇佣工人用于再生产劳动力价值的时间。 3.7、剩余劳动时间：是雇佣工人无偿地为资本家生产剩余价值的时间。 3.8、资本：是自行增殖的价值或能够带来剩余价值的价值，体现资产阶级和无产阶级之间剥削与被剥削的生产关系。 3.9、不变资本：是以生产资料形式存在的资本，它在生产过程中不改变自己的价值量。 3.10、可变资本：是以劳动力形式存在的资本，它在生产过程中发生了价值增殖。 3.11、剩余价值率：是剩余价值与可变资本的比率，它表明资本家对工人的剥削程度。其公式为m‘=m/v. 3.12、绝对剩余价值：是在雇佣工人的必要劳动时间不变的条件下，由于工作日的绝对延长而生产的剩余价值。
如果你地区一年四次考试，则可以考四次，分别是1、4、7、10月份如果你地区一年两次考试，则可以考两次，分别是4、10月份。公共课基本上每次都会开考的，不用担心。具体考试时间参见当地自考网。
汶川水磨，马尔康好像也有，其他貌似没有了，我每次自考都去的水墨
只有自考办才有资格报名的学校是没有资格的只要是在考试之前一个月都可以报名专业是自己选的毕业证上是有两个章的一个是自考办的章，一个是主考院校的章至于学费的话是这样的如果是自己报考的话只需要交报名费就行了要是在培训机构报名的话就需要交一定的学费了因为是他负责给你报名并且保证通过率所以是交学费的考试之前会给你发准考证和考试通知单
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1报名，报名是通过网上报名与成人高考不一样，自考是在自己本省的自考网上报名，报名费就几十块钱，自考是不需要再读的，自己买自考书就可以学习了。2.教学方式，我本人觉得不要参加什么培训班，自考培训班是私人开始的一个辅导班，需要交钱的，一年不少钱，而且又不能保证你一定能通过考试，根本不需要上课，是靠自己学习。3教材，可以在自考办买正版的书，也可以去一些自考书店买盗版的书，便宜些。比如你考合同法，你买一本合同法和一份卷子就可以了，不要一次性买完所有的，你报考了什么课程就买什么课程的书籍。4、学位，你高中毕业就先自考大专吧，等大专快考完了，你再接着考本科，等大专毕业证拿到以后就全力自考本科。最好先考完专科的再考本科的，压力会小些。5.考试，有些省一年可以考四次，一次最多报考四门，一般一个专业考的课程大概是14门左右，有些省一年可以报考三次。自考是没有年限限制的，什么时候考完什么时候拿毕业证，你50岁了也可以考6考试内容，其实考试内容都是自考书和卷子上的，不会超过那个范围，好好复习，按照考试大纲学习就可以了，自考考60分就可以了。