自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。自考英语的语言学概论的复习方法：1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。
解释题：1、文字:记录语言的书写符号系统。2、词的本义:一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。3、音位:具体语言或方言里有区别意义作用的最小的语音单位。4、音素从音质的角度划分出来的最小的语音单位。5、民族共同语民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。6、语言联盟指没有直接亲属关系或者亲属关系比较疏远的语言，由于长期共处在同一地区或者毗邻地区互相影响而在语言结构上产生共同或相似特征的现象。7、语言联盟指没有直接亲属关系或者亲属关系比较疏远的语言，由于长期共处在同一地区或者毗邻地区互相影响而在语言结构上产生共同或相似特征的现象。8、单纯词词干由一个词根语素构成的词。9、词的派生意义从词的本义里通过引申而产生出来的意义。10、社会方言社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的、在全民语言基础上产生的语言变体。11、组合关系两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。12、语言的融合一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同的交际工具，其他语言则因不再使用而逐渐消亡。13、区别特征一个音位具有的某种不同于别的音位的语音特征。 14、非音质音位在具体的语言（或方言）中有区别词的语音形式作用的音长、音重、音高等单位。包括调位、重位、时位。15、音位变体在具体语言（或方言）中属于同一音位的不同音素。16、语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来类别。 17、语流音变在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。包括：同化、异化、弱化、脱落等。18、复辅音同一音节里处在同一紧张度增强或减弱阶段上的两个或两个以上的辅音的组合。19、词根语素能够体现词的词汇意义的语素。20、复元音音节里两个或两个以上元音组合起来构成的音。21、语法意义：语文中不管是词语意义，还是结构意义，凡是通过一类形式或共同功能所获得的意义，就是语法意义。22、语素语言符号中音义结合的最小单位。23、语言的混合在语言频繁接触的地区，几种不同的自然语言成分混杂而成的、与原来那些语言都不相同的新的交际工具。语言混合包括“洋泾浜”和“克里奥尔”两种形式。24、地域方言一种语言的地方变体。25、形态是词与词组合时词的形式上嫩生生的变化，是表达语法意义的重要手段。简答题1、（1）语音当地化；（2）词汇数量少；（3） 语法规则减少到最低程度，并受当地语法规则的影响；（4）只有口头形式，没有书面语；（5） 只用于特殊场合（商业交往），不作母语或第一语言，变体很多。2、发音体的不同；发音方法的不同；共鸣器或共鸣状态的不同。3、在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。包括：同化、异化、弱化、脱落等。4、（1）渐变性；（2）不平衡性。5、（1）音位是能够区别语音形式的语音单位；(2) 音位总是就一定语言（或方言）而言的；(3) 音位是最小的语音单位（但要注意与音素的区别）。6、根据语素在词中的作用。可将其分为词根语素、词缀语素、词尾语素。词根语素是能够体现词的词汇意义的语素；词缀语素是粘附在词根上构成新词的语素；词尾语素是加在词干后面，改变词的形式而不构成新词的语素。7、（1）受现实现象之间实际关系的制约。（2）受同一语义系列中其他成员的制约。（3）词语的搭配要符合社会的使用习惯，（4）受词义的附加色彩和修辞需要的制约。8、1）有共同的意义领域； （2）同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立、互相排斥的；（3）同一语法范畴中的各个项所表达的意义不仅取决于它本身，还取决于它和其他项之间相互制约的关系；（4）语法范畴是发展变化的。9、（1）语言和言语的区别A．语言是说话、表达思想的工具；而言语是使用语言工具的行为和结果。B．言语具有个人因素，语言更具社会因素。C．语言相对封闭，而言语则相对开放。 （2）语言和言语的联系 一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。从哲学意义上讲，语言和言语是一般与个别的关系，抽象与具体的关系；另一方面，语言是对言语的规范，语言来源于言语而又作用于言语，言语必须遵循语言规则。10、（1）克服了语言交际在时空上的局限性，扩大了语言的交际功能。（2）文字有利于共同语的规范和语言的统一。（3）有时候文字要影响人们的读音。11、（1）音义之间的关系是任意的，不可论证的； （2）语言符号的音义结合的统一体。音义的结合是社会约定俗成的； （3）意义是人们对现实现象的概括的反映，是联系声音同现实现象之间的桥梁； （4）音义结合的语言符号代表了现实现象。12、词的本义：一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。 词的中心意义：一个词在某个历史阶段最常用的意义。是就多义词在某个历史阶段的各个意义之间的关系而言的。 词的派生意义：从词的本义里通过引申而产生出来的意义。13、（1）克服了语言交际在时空上的局限性，扩大了语言的交际功能。（2）文字有利于共同语的规范和语言的统一。（3）有时候文字要影响人们的读音。14、⑴词义的扩大，即演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大。如汉语的“江”“河”原来只指“长江”“黄河”，现在泛指一切河流。⑵词义的缩小，即演变后所反映的现实现象的范围比原来的小。如“臭”原指一切气味，包括香味和臭味，现在只指臭味。⑶词义的转移，即原来的词义表示某类现象，后来改变为表示另一类现象。如“步”原来指“行走”，现在指“跨出一脚的距离”。 15、三、论述题3、（1）从形声字的声符去考察古音。（2） 据“反切”考察古音。（3） 根据古诗词的韵脚考察古音。（4） 通过借词的读音考察语音的历史演变。4、民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。共同语形成的条件是：（1）政治、经济、文化的中心所在地；（2）通行地区广，使用人口多；（3）能够代表整个语言的发展趋势；（4）如果有文字，往往有用这种方言写成的大量文献。
云南大学中国语言文学专业考研分享
1.关于择校和定专业
本科是排名70多的一所双非院校，所学专业就是汉语言文学，本科时绩点排名还可以，专业前10%，但是本科所学知识掌握并不牢固，且以往没有很深厚的文学积淀，所以不敢冲击顶级985（本人是属于保守类型的，只求考上，高考后报志愿也没敢冲211，所以大家依据自己的情况而定）加上家是云南的，云南大学的题目比较基础，只要坚持到底地背诵基本都可以有一个不错的分数，而且没有文学评论的题型，所以我选择了位于云南的云南大学。
大家可结合自己的专业学习水平、英语水平、城市、学校、考试题目类型多方面综合考虑。
2.初试经验
（一）公共课复习
1.政治
如果英语必须要日常的积累，那么政治相对来某种程度上可以速成的，但是日常的积累也会让你在考试中受益匪浅。以往的考生都经历过考前疯狂背诵“肖四”的阶段，这个背诵指的是问答题答案的背诵，这个固然重要，但是政治的难度和区分度主要在选择题，选择题的分数越高，你的政治成绩就会越高。
建议大家政治的话最晚不要晚于10月开始复习，越早越好。拿“肖秀荣考研政治”系列作参考的话，10月—11月期间必须完成“精讲精练”和“1000题”的复习，而且“1000提”建议大家买两套，这个是要刷两遍的，如果刷两遍的效果不好就要刷第三遍。不用担心重复刷题的时候记得题目的答案，我自己算是比较能记答案的那种，但我的经验是因为题目太多所以第二遍做答案是记不住的，甚至以前错的题还是会错。我自己是刷了一遍“1000题”后去参加了一次模拟考试，结果选择题错的很多，导致我分数没有上60分之后我又去刷了“1000题”，然后再参加模拟考试，分数就可以达到70分以上了。
刷完“1000题”可以用模拟题做测试，如果你的选择题分数低于30分或28分，那么就说明你还要去刷，因为这个分数是比较低的，说明不是题目太难，而是你存在知识结构上的缺陷，要通过刷题来弥补。直到模拟题或真题的分数能够达到35—38分以上了，“1000题”就可以不刷了。然后11—12月主要形式与政策这一方面，自己要买教辅并动手总结该年的重要政治，尤其是涉及到文件的，需要看文件的名字和里面提出了几条什么思想或什么规定，考研选择题后面几道基本都是文件的原话。
12月主要是联系模拟题如“肖8”和“肖4”一天维持一套卷子的选择题的作答，如果做完了就去买其它的，市面上权威一点的教辅都可以，要在考前将选择题分数刷到38分以上，这样到时候考场上分数往往会更高。而对于问答题来说，目前普遍的做法是背诵“肖4”的四套卷甚至只背第一套卷，这个只能说是碰运气，还是要经过前期的积累的，但是这个背诵的工作也是必做的，建议日常对问答题的复习可以以理解为主，画思维导图，记答案的层次结构，考前再背诵“肖4”前两套卷子，结合起来上考场会比较好。如果你的选择题日常训练的分数超过了38分，那么你的问答题分数也不会低的，所以关键在于选择题。
2.英语
第一轮就是背单词，一刷单词在3月底之前背完，二刷单词在4月底前完成，3刷单词要快很多，整本书就会越背越薄。推荐手机APP和单词书一起背。3刷完单词书就不要看了，以后就每天手机刷150—200单词，坚持到考试前。（大部分人用的是恋恋有词或者红宝书）时间充足的话可以搜一下朱伟的单词课（这个也有很多人喷他）但是我们抱着听知识的态度去听单词的话会收获不小，所以因人而异吧，我挺喜欢他讲的词根词缀，其它的我也没怎么关注。遇到有用的信息就记下来，背单词的时候会提高效率。
第二轮在6月份单词背的差不多了就开始做题，我没有直接开始真题，因为真题还是比较宝贵的，所以我买了一本张剑的80篇，每天都练语感，这个最重要的不是做对题，是读懂句子。到8月份底的时候就可以开始做真题了，要用铅笔做，因为真题不只要刷一遍，我这里是做一篇真题或两篇真题就去听唐迟老师的课，我能找到他的最早的课是在10年那年的，边听边总结老师的思路。
要看总结！要看总结！要看总结！作文也是单词背的差不多的时候开始背，最晚最晚不得晚于暑假开学，其实暑假你都可以背起来了，10篇大作文10篇小作文那种。背到汉语与英语来回切换没问题。王江涛老师的一句话：作文不好其实不是英语不好，是你的汉语也不好。背完之后用衡水体给默写出来，也不用特地买衡水体的字帖，网上找一些衡水体的照片，照着写就是了。如果我说的这你都能完完整整跟上，70分是没问题的。
后话：英语不要怕基础差，好好背单词，好好攻克自己的弱项。（我相信害怕单词是大家的通病，但是背到3遍往上，你会觉得单词也就这样，没什么害怕的）就像唐迟老师说的阅读的本质是逻辑，逻辑的本质是单词。背单词是最简单有效的学习方法，背着背着你会发现题都能做对。
（二）专业课：文学综合+语言学综合
云南大学的中国语言文学下的文艺学、中国现当代文学、中国古代文学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学、语言文字学6个专业的初试内容完全相同，故以下初试经验通用。
大综合参考书目:
1.语言学概论:
《语言学纲要》(修订版) ，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社。
《语言学纲要辅导及习题集》(修订版) ，段曹林，西南交通大学出版社。(自选)
2.现代汉语
《现代汉语》，黄泽荣、廖序东版本，高等教育出版社。
3.古代汉语:
《古代汉语》(上下册) ，郭锡良，商务印书
《古代汉语》(四册)，王力，中华书局。
4.文学概论:
《文学理论教程》(第五版) ，童庆炳，高等教育出版社。
《文学理论教程同步辅导习题精练考研真题》，张剑平宋谨，武汉大学出版社。(自选)
5.中国现当代文学:
《中国现代文学三十年》，温儒敏，北京大学出版社。
《中国当代文学史》，洪子诚，北京大学出版社。
《中国现当代文学史辅导及习题集》，叶立文刘海燕，崇文书局(自选)
6.中国古代文学:
《中国文学史》，袁行霈，高等教育出版社。
《中国文学史辅导及习题集》，西南交通大学出版社。(自选)
7.外国文学:《外国文学史(欧美卷)》，朱维之，南开大学出版社。
《外国文学史》，郑克鲁，高等教育出版社。
《外国文学史辅导与习题集》 唐红梅，崇文书局。(自选)
1、文学综合663
文学综合初试内容为文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学(欧美卷)。
文学理论和古代文学是2个名解，1个论述，现当代文学和外国文学是1个名解，2个简答。
大家开始背诵文学的时候要学会做减法，文学是背不完的，什么都想要就什么都得不到。各个科目都一定要有所取舍，根据真题以及文学史重点背重中之重。
文学理论这一科一定要注意思维导图的记忆，前后章节是连贯有逻辑的。我是把参考书从头到尾仔细地过了一遍，然后把真题考过的题目标注在课本上，文学理论可以直接在课本上背诵，然后可以补充打印历年真题，因为文学理论考论述题，课本上有很多例子可以记住。
现当代文学可以分别按照时间、文体，纵向和横向梳理两遍课本；然后再把历年真题考过的名解、简答，论述整理到笔记中。现当代零散的名词解释比较多，名词解释我觉得主要是看教材的时候要仔细，类型大概就是思潮、作家作品、作家笔名、文学争论这几种
古代文学四本书，真的很多，我是先看过一遍书，把对应的真题标注在笔记上，所有真题对应按照课本，然后大小标题作为框架，典型例子记住，这样古代文学复习起来就特别清爽。
外国文学史，课本以朱维之版本为主综，郑克鲁作为辅助，选择郑克鲁版本的原因是，它的内容编排方式是论点加论据，而且很多按照第一、第二的顺序整理好，背诵起来特别清爽。推荐使用唐红梅主编的《外国文学史辅导与习题集》，再把真题、补充内容单独打印。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一私人订制VIP辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。
2、语言学综合964
语言学综合初试内容为语言学纲要、现代汉语及古代汉语
语言学综合考试近两年都没有涉及到名词解释，但依然要背，简答题问到相关的先把名词解释摆上。答题基本就是语言学原理+例子分析。
《语言学纲要》和《现代汉语》可以把历年真题考过的题目标注在课本对应章节上或者整理好的资料上，这一项工作做下来之后，对海大的出题风格和范围就有了大致了解。 主要是把握好课本上的内容和历年真题，尤其是考过很多遍的。
《古代汉语》主要背诵的就是通论的知识点，以郭锡良版本的问题为框架，王力版本的知识为补充(王力版知识点全面但繁多，郭版本是王力版本的简要版)，整理出了资料和框架。两个版本的文章(王力只看前两册)不需要集中时间去准备，就每天抽个半小时左右去读文章来培养语感，最重要的是一定要每天坚持，养成习惯! !(往年古代汉语最后一题是句读+翻译，2021年只要求翻译，标点已在原文中标好了)
3、复试经验（文艺学）
本专业初试、复试各占50%
复试流程： 由于某些事，云南大学20年和21年采取线上复试的形式，自我介绍（1min）+专业课面试（线上抽取两道题，进行回答；面试老师进行专业知识提问）+英语提问共20min。
复试准备：
在初试结束后，短暂放松几日，就可进行复试准备啦。
（1）自我介绍：提前准备好1min、2min版本的自我介绍（姓名、本科院校、本科专业、本科学习以及比赛等状况、为什么选择此学校此专业、简单的规划或决心）
（2）专业课知识：首先基础知识要牢牢掌握；多看几个版本的专著；可以看看各位导师的论文，了解其研究方向；
（3）英语：坚持背单词、每日练习口语和听力。
其他建议
考前：
1、一旦选择了，便只顾风雨兼程，不要找借口！
2、找适合自己的学习环境，有的喜欢图书馆，有的喜欢空教室，舒适的学习环境心情愉悦。
3、个人喜欢写每日计划，一般在前一天晚上学习结束后写，第二天按部就班，不会慌乱。完成一件事打一个√带来满足感，成就感！可以将每天做的事情具体化。
4、背诵和思考结合。文学类的知识点很多，死记硬背背不完。逐渐脱离书本，结合思维导图，按照时间线进行背诵，或者分类背诵，有条理，不容易忘。
5、密切关注研招网、学校官网信息，多和同学沟通，相互提醒，不要错过重要时间点！
考中：
1、答题要有逻辑，学会根据分值组合自己的答案，小分值的题要点+解释，大分值的题要点+解释+自己的看法。
2、细心，读清楚题目要求，不要着急。
要说的还有很多。
4、最后滴嘱咐
大家一定要注意及时复习，因为短时间内重复的遍数越多，记忆的效果越好！所以可以根据个人情况每天晚上留1～1.5h及时回顾当天所学!一个半小时复习不完接着复习，学习心理学上有个东西叫后摄抑制，应用起来就是睡觉前学习、看到的东西会记得很牢。
考前一定要坚信知识都在脑子里了! !你现在要做的不是焦虑，考研就是这样，没人知道彼此复习得如何，有时候你好好复习的题一个都不考，你没复习到的正好就出题了，所以在看教材和做真题的时候，首先要做的就是别想着“押题”，踏踏实实复习，把真题先背过，然后再查漏补缺。
加油！！
解释题：1、文字:记录语言的书写符号系统。2、词的本义:一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。3、音位:具体语言或方言里有区别意义作用的最小的语音单位。4、音素从音质的角度划分出来的最小的语音单位。5、民族共同语民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。6、语言联盟指没有直接亲属关系或者亲属关系比较疏远的语言，由于长期共处在同一地区或者毗邻地区互相影响而在语言结构上产生共同或相似特征的现象。7、语言联盟指没有直接亲属关系或者亲属关系比较疏远的语言，由于长期共处在同一地区或者毗邻地区互相影响而在语言结构上产生共同或相似特征的现象。8、单纯词词干由一个词根语素构成的词。9、词的派生意义从词的本义里通过引申而产生出来的意义。10、社会方言社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的、在全民语言基础上产生的语言变体。11、组合关系两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。12、语言的融合一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同的交际工具，其他语言则因不再使用而逐渐消亡。13、区别特征一个音位具有的某种不同于别的音位的语音特征。 14、非音质音位在具体的语言（或方言）中有区别词的语音形式作用的音长、音重、音高等单位。包括调位、重位、时位。15、音位变体在具体语言（或方言）中属于同一音位的不同音素。16、语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来类别。 17、语流音变在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。包括：同化、异化、弱化、脱落等。18、复辅音同一音节里处在同一紧张度增强或减弱阶段上的两个或两个以上的辅音的组合。19、词根语素能够体现词的词汇意义的语素。20、复元音音节里两个或两个以上元音组合起来构成的音。21、语法意义：语文中不管是词语意义，还是结构意义，凡是通过一类形式或共同功能所获得的意义，就是语法意义。22、语素语言符号中音义结合的最小单位。23、语言的混合在语言频繁接触的地区，几种不同的自然语言成分混杂而成的、与原来那些语言都不相同的新的交际工具。语言混合包括“洋泾浜”和“克里奥尔”两种形式。24、地域方言一种语言的地方变体。25、形态是词与词组合时词的形式上嫩生生的变化，是表达语法意义的重要手段。简答题1、（1）语音当地化；（2）词汇数量少；（3） 语法规则减少到最低程度，并受当地语法规则的影响；（4）只有口头形式，没有书面语；（5） 只用于特殊场合（商业交往），不作母语或第一语言，变体很多。2、发音体的不同；发音方法的不同；共鸣器或共鸣状态的不同。3、在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。包括：同化、异化、弱化、脱落等。4、（1）渐变性；（2）不平衡性。5、（1）音位是能够区别语音形式的语音单位；(2) 音位总是就一定语言（或方言）而言的；(3) 音位是最小的语音单位（但要注意与音素的区别）。6、根据语素在词中的作用。可将其分为词根语素、词缀语素、词尾语素。词根语素是能够体现词的词汇意义的语素；词缀语素是粘附在词根上构成新词的语素；词尾语素是加在词干后面，改变词的形式而不构成新词的语素。7、（1）受现实现象之间实际关系的制约。（2）受同一语义系列中其他成员的制约。（3）词语的搭配要符合社会的使用习惯，（4）受词义的附加色彩和修辞需要的制约。8、1）有共同的意义领域； （2）同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立、互相排斥的；（3）同一语法范畴中的各个项所表达的意义不仅取决于它本身，还取决于它和其他项之间相互制约的关系；（4）语法范畴是发展变化的。9、（1）语言和言语的区别A．语言是说话、表达思想的工具；而言语是使用语言工具的行为和结果。B．言语具有个人因素，语言更具社会因素。C．语言相对封闭，而言语则相对开放。 （2）语言和言语的联系 一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。从哲学意义上讲，语言和言语是一般与个别的关系，抽象与具体的关系；另一方面，语言是对言语的规范，语言来源于言语而又作用于言语，言语必须遵循语言规则。10、（1）克服了语言交际在时空上的局限性，扩大了语言的交际功能。（2）文字有利于共同语的规范和语言的统一。（3）有时候文字要影响人们的读音。11、（1）音义之间的关系是任意的，不可论证的； （2）语言符号的音义结合的统一体。音义的结合是社会约定俗成的； （3）意义是人们对现实现象的概括的反映，是联系声音同现实现象之间的桥梁； （4）音义结合的语言符号代表了现实现象。12、词的本义：一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。 词的中心意义：一个词在某个历史阶段最常用的意义。是就多义词在某个历史阶段的各个意义之间的关系而言的。 词的派生意义：从词的本义里通过引申而产生出来的意义。13、（1）克服了语言交际在时空上的局限性，扩大了语言的交际功能。（2）文字有利于共同语的规范和语言的统一。（3）有时候文字要影响人们的读音。14、⑴词义的扩大，即演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大。如汉语的“江”“河”原来只指“长江”“黄河”，现在泛指一切河流。⑵词义的缩小，即演变后所反映的现实现象的范围比原来的小。如“臭”原指一切气味，包括香味和臭味，现在只指臭味。⑶词义的转移，即原来的词义表示某类现象，后来改变为表示另一类现象。如“步”原来指“行走”，现在指“跨出一脚的距离”。 15、三、论述题3、（1）从形声字的声符去考察古音。（2） 据“反切”考察古音。（3） 根据古诗词的韵脚考察古音。（4） 通过借词的读音考察语音的历史演变。4、民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。共同语形成的条件是：（1）政治、经济、文化的中心所在地；（2）通行地区广，使用人口多；（3）能够代表整个语言的发展趋势；（4）如果有文字，往往有用这种方言写成的大量文献。
5.11加更！！昨天江苏自考出成绩啦！！学了两个礼拜左右81分！！！喜大普奔！！！感动！！分隔线分隔线分隔线分隔线分隔线分隔线分隔线因为白天要上班并且我每个考期都要考三到四门，并没有那么多时间去看每一门所以研究出了超高效学习方法和答题技巧！！每次考试都能过！！现在分享给大家！！死记硬背费时费力，选对方法很重要要，前人栽树后人乘凉，哈哈，本人有整理好的资料，复习起来不费劲。Part1 先看网课（可分享）！！很重要！！语言学概论是理解性的科目，看一个讲的好的老师的网课可以帮助理解！！如果有时间可以精讲都看一遍，如果时间不够可以只看串讲，串讲一般不超过五个视频，一天就可看完！！Part2 看思维导图！！可以帮助梳理整本书的脉络！！Part3 做真题做真题做真题！！！大写加粗！！！语言学概论大题重复率超高！！特别是分值最大的论述题！！！下面是语言学概论试卷分值分布情况：第一部分:选择题（20题，共20分）:刷近五年真题(有时间的刷近10年）反复刷，至少刷3遍，深深的刻在脑海里。能够做到刷3遍的宝宝们，相信我，选择题至少能上16分！！！第二部分:名词解释（4题，共16分）:背真题！！还有看完精讲串讲网课之后理解了随便写都能拿分！！第三部分:分析题（2题，共14分）:网课老师会教你怎么答题！！理解后一点都不难！！第四部分：简答题（2题，20分）背真题背真题，写出关键词就可以拿一半分！！第五部分：论述题（2题，30分）还是真题！！真题真的很重要，最近一次考期考的论述题就是之前考过的！！重复率极高！！
您好，很高兴为您解答。
一、 思维导图的绘制，一般按照以下7个步骤来：
stp1.从一张白纸（一般是A4纸）的中心开始绘制，周围留出空白。
stp2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。
stp3.在绘制过程中使用颜色。
stp4.将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。
stp5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
stp6.在每条线上使用一个关键词。
stp7.至始至终使用图像，精英特速读记忆训练工具根据思维导图原理制作，自始自终都有图象训练内容。
二、思维导图绘制的技巧
教你如何绘制思维导图？ 就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。
下面所列出的只是最为基本的几点
1．先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。
在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。
再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
2．绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。
每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。
在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。
在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。
3．要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。
比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。
“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。
要记住：大脑的语言构件便是图像！
在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。
使用彩色水笔以及一点儿想象。
它不一定非要成为一幅杰作——记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程！
4．用联想来扩展这幅思维导图。
对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。
例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。
根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。
连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然，这可能有无数个。
三、思维导图绘制过程中的几个关键步骤：
1、原始信息的重组
记忆之前首先要对原始信息按规律重组，把原始信息按重新归纳的顺序去记忆。
也有人把这种记忆方法称作分类或归类记忆法。
从心理学上讲，分类或归类就是依据事物的某些内在联系或某些外部特征，把杂乱无序的事物重新组合成不同层次的类别的过程。
通过分类或归类，使分散的信息趋于集中，零碎的信息组成系统，杂乱的信息构成条理，从而使需记信息更加趋于系统化、条例化、概括化，这便于记忆。
只有系统化(有条理)的信息才能在大脑中形成系统化的神经联系，识记内容也显得好记一些；
而孤单单的识记材料所形成的暂时神经联系则是个别的、独立的、零碎的、分散的，不容易记忆，即便是记住了，也难以保持很久。
2、总结七以内的分类大块
哈佛大学的米勒发现一个成年人往往可以一下子记住大约七种分散的"点滴"信息的事实之后认为，记忆的诀窍在于：你在筛选分类的过程中，可以总结出七个或者七以内的分类大块，这样我们大脑可以一下子记住这些分散的信息，然后通过联想再有序的记忆这七个类别里面的所属信息。
这种方法的运用可以事半功倍。
其要点是善于分析与综合，通过表面现象找出简化后的内部关系。
3、转录为图表
专家认为，如果没有脑中图像的话，人类的记忆力是没什么价值的。
因此转录为图表对记忆的重要性是不言而喻的。
思维导图的优点众多，最为凸显的就是集辐射(发散)思维和集中(聚敛)思维于一体，使人节时省目地在一页(最多时两页)中就把握住了内容的整体和各分体事物以及其间的有机联系，十分便于记忆，还能将印象深烙于脑中，通过有序的联想，转变为图像，让记忆更加深刻，不易遗忘。
满意一定帮助采纳一下，谢谢。
思维导图 又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。你想知道怎么绘制你的思维导图吗？下面是我为大家介绍的关于思维导图的基本画法步骤,欢迎大家参考和学习。
绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。
思维导图绘制工具：
你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。
1、A4白纸一张;
2、彩色水笔和铅笔;
3、你的大脑;
4、你的想象!
思维导图 步骤：
1、从白纸的中心开始画，周围要留出空白。
从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。
2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。
“一幅图画抵得上上千个词汇”。它可以让你充分发挥 想象力 。一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋!
3、绘图时尽可能地使用多种颜色。
颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣!
4、连接中心图像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。
所有大脑都是通过联想来工作的。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅!记住，连接起来非常重要!
5、用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。
你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。
6、每条线上注明一个关键词。
思维导图并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。而 短语 和 句子 却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样。而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍!
7、自始至终使用图形。
每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了一万字的笔记!
就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。这里所列出的只是最为基本的几点，更多的内容大家可以直接去《思维导图丛书》中去寻找。
1.先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
2.绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。
3.要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。
比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来!同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像!
在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程!
4.用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。
根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然，这可能有无数个。
思维导图的画法有许多种，以下是我在合作学习课堂中常使用的画法，更多的画法请用GOOGLE或百度在互联网上搜索，网上还有研发出来的画思维导图的电脑软件。
[1] 明确问题，安放主题
将问题的答案浓缩成一个词，写在纸的中央，再画一个圈给圈上。如“为什么城市的人们越来越多地迁往郊区?”，如果你答案的核心是污染，那么就将“Pollution”一词写在纸中央，并且圈上。
[2] 想好要点，画出分支
从纸中央的圈开始向四周引出数条短线(线的数量取决于你要点的多少)，每条线的未端画一个圆圈(最好稍小于中间的大圈)，并在里面写下要点。如你认为造成城市环境污染的要点有四个(工业生产、生活垃圾、汽车尾气排放、人的环保意识差)，那么就在这四个小圈内分别写下Industry, Trash, Car, People.在寻找要点这一环节中，头脑风暴法将起到重要的作用。
[3] 选择理据，标明节点
在这一环节，你面临着一个取舍问题，也就是说你要写多少篇幅的文字。如果篇幅大，你就要把这些要点按上一步骤的做法，再细分出若干个分支来;如果篇幅小，就可以开始选择事实来支撑这些要点。具 体操 作是，从每个小圈向外引出一个方框(也可以按事实的数量分解出相应的小圈来)，将你所想到的事实证据依次排列在框内。如以Industry为例，其下的方框内可以列出 Coal burning, Water pollution, House building……。
[4] 修改草图，枝繁叶茂。
一幅完美的思维导图看上去应当是一棵俯视的大树，中间是树干，第二层是树枝，第三层是树杈，最外层是树叶。在完成了基本的勾勒之后，应到对树的枝杈进行适度的修剪。修剪的原则有以下几条：1)尽量以词或词组而非句子来表达要点及理据;2)以简洁、清澈为原则，可以用汉字、符号，甚至图型来表明各要点;3)各节点走向要清晰，层次要分明，如第二层要有别于第三层，可以通过圈的大小、字体的选择、颜色的搭配等方式来实现;4)以思路的完整、重点的突出为目的。去除无用的枝杈，重组不合理的分层，添加新的内容等等。5)实践是检验真理的唯一标准。按思维导图口述内容，检验表达的清晰程度。
[5] 反思 经验 ，独树一帜。
每次进行思维导图的创作，都会产生相当多的体会;反思这些体会并时时加以 总结 ，不断摸索适合于自己的构图 方法 。
点击进入>>> 精英特记忆训练软件免费下载
思维导图相关 文章 ：
1. 思维导图的作用有哪些
2. 思维导图如何运用到学习和生活中
3. 思维导图的真正作用
4. 思维导图的核心是什么
5. 思维导图与知识树
思维导图的意思是：一种表达放射性思维创载网的图形工具，通过运用一些线条、符号、词汇和图像来把一长串枯燥的信息，变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图。
思维导图是一种结构化思考的高效工具，它可以帮助我们理清思绪，重塑更加有序的知识体系。由此可见，思维导图在工作或生活中，有着许许多多的运用场景。比如它可以用来制作计划安排、读书笔记、事物分析、知识归纳等。
采用手工绘图法，需要准备绘图材料：笔和纸。其绘图步骤简单概括如下：
思维导图的手工绘图法，一般需要经过多次的练习与操作，才能熟能生巧。如果是新手第一次接触思维导图，我们更推荐采用电脑绘图法。
采用电脑软件绘制思维导图，会比手绘会更加简便高效。在开始电脑绘图之前，要确保电脑已安装亿图脑图MindMaster思维导图软件。
思维导图画法如下：
1、确定中心词：思维导图利用上下层级隶属关系进行绘制，以中心词为核心拓展并延伸分支内容，如同文章标题用来概括该篇文章的主要内容。例如本文以“西游记第一回概括”为思维导图中心词进行扩展，那么我们可以根据这个中心内容延伸并拓展出许多与之相关的内容，而这些分支内容可以理解为对中心词的归纳。
2、发散中心词：确定中心词后就给思维导图划定了一个范围，要在此基础上不断解读与归纳与该中心词相关的内容，使之内容变得清晰。例如“西游记第一回”包括石猴出世、群猴称王、突生烦恼、访仙路途、拜师得名五部分。确立好中心词后可以将这些“大方向”内容优先表现出来，以便进一步归纳内容。
3、完善中心词：中心词在经过一次发散后获得了多个分支内容，此时需要对这些发散好的内容进行二次或多次发散，从而完善思维导图。当然了，所发散的内容需要在合理且符合逻辑的条件下进行。
4、美化思维导图：思维导图的内容完善后，可以适当做一些美化处理，使思维导图整体变得美观起来。常见的美化方式有编辑整体布局、字体样式、修改主题风格等。由于每个人的审美及使用场景有较大区别，在美化时根据实际需求进行即可。
1、借助在线网站进行编辑使用，首先在百度搜索在线编辑思维导图网站，点击进去画图就可以编辑使用。
2、点击进去之后会看到很多制作精美的完整的思维导图，并且分类也很清楚，这样在使用时就很容易找到使用。可以根据分类选择自己需要的模板使用。
3、点击进去之后左上角是该模板的名称，右面是模板简介和“使用模板”字样，点击进去使用该模板。
4、跳转到思维导图在线编辑页面，精美的模板展示在面板中间，在四周是工具栏以及一些丰富思维导图的相关操作。
5、对模板进行编辑首先是要对内容进行修改，需要增加节点的可以在左上角点击插入同级或者是下级主题，可以对节点进行添加，然后在双击节点填充内容就可以啦。
6、思维导图框架在外观栏目里面有六种思维导图框架架构，可以选择点击就可以进行替换使用。
7、同样在外观栏目里面可以设置思维导图的整体颜色，颜色有很多但有两种分类，普通色和紧凑色，紧凑色可以使思维导图的框架更加紧凑可以根据需要进行选择。
8、新的思维导图就制作完成后，在左上角文件选项中可以选择导出操作，在显示的5种导出格式中选择需要的格式进行导出使用。
目前绘制思维导图有两种常见方式，分别是手绘和借助思维导图软件，要是想通过简单的方式绘制出漂亮的思维导图，还是应该使用专业的思维导图软件。
想要画出好看又美观的思维导图，还需要注意以下几点内容：
1、结构清晰
思维导图的结构形式有多种，不论是什么形式的结构，重点是要表达清晰，这样创作者和观看者都能够快速地把握整体构成。MindNow有八大导图结构，包括思维导图、鱼骨图、向右逻辑图、气泡图、顺序图等，满足不同的场景需求。
2、画面干净
一个干净整洁的界面也会给思维导图带来不少加分项，要学会合理运用关联线、概要等功能，这样主题之前联系紧密，整体画面看起来也舒适很多。
3、布局
思维导图属于思维整理类的效率工具，要绘制一份漂亮的思维导图，难以忽略的就是思维导图的整体布局，若思维导图的整体凌乱不堪，那么思维导图会很难变得好看。迅捷画图中预置有目录组织、鱼骨头、逻辑结构等多种布局方式，可在“布局”中对思维导图整体内容进行布。
思维导图方法如下：
1、在中心右上角的1点钟绘制思维导图的第一个分支。红色圆圈如下所示。
2、按照分支出量决定思维导图的分支方向，四条分支数量分别以顺时针方向画下即可，再一次标注好序列号。
3、绘制主分支后，如果仍有细分支，则继续沿主分支生长细分支，并按顺序标记序列号，红色圆圈如下所示。
4、细分支顺序的顺序是从上到下，文本是从左到右书写的。下图中的箭头方向是写入序列和文本标签的方向。
思维导图的意思是：一种表达放射性思维创载网的图形工具，通过运用一些线条、符号、词汇和图像来把一长串枯燥的信息，变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图。
思维导图的绘画方式为：
一、画中心图。首先我们的纸要横向摆放，这样绘制的时候才会更加的方便，更利于分支的扩展。
二、画分支，分支基本就是你的思维框架。
三、提炼关键词。
四、在一些关键词旁画上关键图。
五、让颜色鲜艳，颜色鲜艳爆满，大脑会有兴奋感，主次分支颜色要一致。
思维导图 又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。你想知道怎么绘制你的思维导图吗？下面是我为大家介绍的关于思维导图的基本画法步骤,欢迎大家参考和学习。
绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。
思维导图绘制工具：
你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。
1、A4白纸一张;
2、彩色水笔和铅笔;
3、你的大脑;
4、你的想象!
思维导图 步骤：
1、从白纸的中心开始画，周围要留出空白。
从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。
2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。
“一幅图画抵得上上千个词汇”。它可以让你充分发挥 想象力 。一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋!
3、绘图时尽可能地使用多种颜色。
颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣!
4、连接中心图像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。
所有大脑都是通过联想来工作的。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅!记住，连接起来非常重要!
5、用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。
你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。
6、每条线上注明一个关键词。
思维导图并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。而 短语 和 句子 却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样。而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍!
7、自始至终使用图形。
每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了一万字的笔记!
就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。这里所列出的只是最为基本的几点，更多的内容大家可以直接去《思维导图丛书》中去寻找。
1.先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
2.绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。
3.要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。
比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来!同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像!
在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程!
4.用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。
根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然，这可能有无数个。
思维导图的画法有许多种，以下是我在合作学习课堂中常使用的画法，更多的画法请用GOOGLE或百度在互联网上搜索，网上还有研发出来的画思维导图的电脑软件。
[1] 明确问题，安放主题
将问题的答案浓缩成一个词，写在纸的中央，再画一个圈给圈上。如“为什么城市的人们越来越多地迁往郊区?”，如果你答案的核心是污染，那么就将“Pollution”一词写在纸中央，并且圈上。
[2] 想好要点，画出分支
从纸中央的圈开始向四周引出数条短线(线的数量取决于你要点的多少)，每条线的未端画一个圆圈(最好稍小于中间的大圈)，并在里面写下要点。如你认为造成城市环境污染的要点有四个(工业生产、生活垃圾、汽车尾气排放、人的环保意识差)，那么就在这四个小圈内分别写下Industry, Trash, Car, People.在寻找要点这一环节中，头脑风暴法将起到重要的作用。
[3] 选择理据，标明节点
在这一环节，你面临着一个取舍问题，也就是说你要写多少篇幅的文字。如果篇幅大，你就要把这些要点按上一步骤的做法，再细分出若干个分支来;如果篇幅小，就可以开始选择事实来支撑这些要点。具 体操 作是，从每个小圈向外引出一个方框(也可以按事实的数量分解出相应的小圈来)，将你所想到的事实证据依次排列在框内。如以Industry为例，其下的方框内可以列出 Coal burning, Water pollution, House building……。
[4] 修改草图，枝繁叶茂。
一幅完美的思维导图看上去应当是一棵俯视的大树，中间是树干，第二层是树枝，第三层是树杈，最外层是树叶。在完成了基本的勾勒之后，应到对树的枝杈进行适度的修剪。修剪的原则有以下几条：1)尽量以词或词组而非句子来表达要点及理据;2)以简洁、清澈为原则，可以用汉字、符号，甚至图型来表明各要点;3)各节点走向要清晰，层次要分明，如第二层要有别于第三层，可以通过圈的大小、字体的选择、颜色的搭配等方式来实现;4)以思路的完整、重点的突出为目的。去除无用的枝杈，重组不合理的分层，添加新的内容等等。5)实践是检验真理的唯一标准。按思维导图口述内容，检验表达的清晰程度。
[5] 反思 经验 ，独树一帜。
每次进行思维导图的创作，都会产生相当多的体会;反思这些体会并时时加以 总结 ，不断摸索适合于自己的构图 方法 。
点击进入>>> 精英特记忆训练软件免费下载
思维导图相关 文章 ：
1. 思维导图的作用有哪些
2. 思维导图如何运用到学习和生活中
3. 思维导图的真正作用
4. 思维导图的核心是什么
5. 思维导图与知识树