书本你随便看小抄你随便带重点随便你画要是考到了我算你能干
网上基本找不到自考历次考试的答案的。这是因为，一方面，自考的主管部门是不公布的；另一方面，有自考很多试题（主要是主观题），其答案不是唯一的，甚至是开放的，一道题可以有不同的解题思路。鼓励自考生用多样的思路解题。其实答案基本都是书上的内容。正因为如此，在批卷中，往往会根据考生的作答情况，对评分标准进行调整。所以，自考的孩子，还是自己好好看书，自己从书中找吧！
一.社会经济对教育的制约首先，社会经济的发展制约着教育事业的发展规模和速度。教育的发展必须有一定的人力、物力等物质条件作为保证。生产力的发展为教育提供物质条件，要求教育有相应的发展，为物质生产提供必要的人才。如果教育不能适应生产力发展的要求，经济发展就会因人才短缺而受到影响；反之，如果教育发展超过了生产力的承受能力，过多地占有人力、财力就会阻碍经济发展，社会经济发展水平制约着教育结构的变化。生产力的发展水平对培养人的标准，提出了一定的要求，受教育者必须具有一定的文化水平和生产上必要的知识技术，生产力的发展也必然引起教育结构的变化。设立什么样的学校、专业，各级各类学校之间的比例如何，各类专业之间的比例如何……都受到生产力发展水平和产业结构的制约。第一三、社会经济发展制约着教育的内容和手段。生产力的发展促进了科学技术的发展和更新，促进了教育方法、组织形式的发展和改革，它们都与生产力的发展密不可分，都是以生产力的发展为前提的。二.教育的经济功能(一)教育对社会经济的促进作用首先，教育是劳动力再生产的基本途径。人是生产力中最基本的要素，通过教育可以掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，即将可能尚未掌握科学技术的劳动力转化为掌握科学技能的现实劳动力，从而形成新的生产力，提高劳动生产率，提高社会随着科学技术的发展脑力劳动在生产中的比重越来越大劳动生产率的提高主要依靠提高工人的科学技术水平和改进生产工具因此教育对生产力发展的作用越来越大其次，教育是科学知识再生产的最有效形式。(1)科学包含在生产力之中，科学知识尚未用于生产之前，知识是意识形态的潜在生产力，人类要掌握潜在生产力并转化为可用于生产的现实生产力，必须依靠教育。)通过教育继承发扬上一代积累的科学知识，通过教育高效扩大科学知识再生产，普及科学知识，传播先进生产经验提高劳动生产率，促进生产力发展。第三，教育是进行技术创新的重要手段。教育的作用不仅传递人类已有的科学知识，而且担负着发展科学、产生新的科学知识和技术的任务，特别是在高等教育中尤为突出。把高等学校作为科研的主要基地，倾向于教学、科研、生产一体化。(二)教育的经济功能特征教育对经济作用具有周期性长、有效性慢的特点。因此，处理教育与经济的关系，既要考虑经济发展的状况和水平，又要实事求是地增加教育投资，发展教育事业，又要只着眼于眼前短期的经济利益，忽视教育对经济作用的长期滞后作用，忽视经济增长目前，关于教育与经济的关系有几种不同的说法。 一个是教育先行论，首先发展教育，然后发展经济，这是先进的发展理论。 一个是教育同步论，即教育与经济发展同步增长，另一个是教育发展落后于经济增长速度和比例的教育落后论。任何一种理论，不考虑一定条件下或特定意义上的问题，片面强调某一方面，都违背了教育与经济发展之间的客观规律。要正确认识教育与社会经济和物质生产力的关系，教育学讲义二十一华图教育将进一步提高对教育在社会主义现代化建设中的地位和作用的认识，阐明教育必须与国民经济发展相适应的道理。(三)人力资本理论1960年12月，美国经济学家舒尔茨发表“人力资本投资”演讲，被誉为人力资本理论创立的“宪章”。人力资本理论的核心概念是“人力资本”，它是指人所拥有的知识、技能和其他类似的影响生产性工作的能力，它是一种资本形态。 因为那是未来工资和报酬的源泉。 因为它是人的资本形态，体现在人身上，是人的一部分。人力资本的核心是提高人口质量而教育投资是人力投资的主要部分应当把人力资本再生产看成是一种投资而不是单纯的消费，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。教育是提高人力资本的最基本的主要手段因此也可以把人力投资看作教育投资问题。作为生产力三大要素之一的人力资源可以进一步分解为具有明显不同技术知识程度的人力资源。高技术知识水平的人才明显比技术水平低的人才生产率更高。人力资本与物质资本相比，在现代经济中始终是更为重要的因素。该理论充分注意到人力资本对个人收入和社会经济发展的重要作用，其缺陷在于忽视了劳动力市场上的其他筛选标准，如性别、年龄、种族、有无工作经验和教育程度等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
根据考生的需要，教务老师整理了湖北自考各科课程考试大纲的相关信息，以供考生查看。课程代码课程名称编纲单位00008政治经济学湖北省自考委00033世界政治经济与国际关系湖北省自考委00039社会科学研究方法湖北省自考委00045企业经济统计学湖北省自考委00068外国财政湖北省自考委00069国际税收湖北省自考委00079保险学原理湖北省自考委00081保险企业经营管理学湖北省自考委00086风险管理湖北省自考委00104证券投资分析湖北省自考委00122房地产评估湖北省自考委00137农业经济学（一）湖北省自考委00164劳动经济学湖北省自考委00165劳动就业概论湖北省自考委00170建筑工程定额与预算湖北省自考委00187旅游经济学湖北省自考委00188旅游心理学湖北省自考委00190中国旅游地理湖北省自考委00193饭店管理概论湖北省自考委00195导游业务湖北省自考委00197旅游资源规划与开发湖北省自考委00198旅游企业投资与管理湖北省自考委00199中外民俗湖北省自考委00204企业投资学湖北省自考委00205企业融资学湖北省自考委00207高级财务管理湖北省自考委00229证据法学湖北省自考委00266社会心理学湖北省自考委00346办公自动化原理及应用湖北省自考委00352党的建设湖北省自考委00353现代科学技术概论湖北省自考委00380痕迹检验学湖北省自考委00381严重暴力案件侦察湖北省自考委00390学前儿童科学教育湖北省自考委00393学前儿童语言教育湖北省自考委00478中国特色社会主义理论与实践湖北省自考委00479当代资本主义湖北省自考委00480中国传统道德湖北省自考委00481现代科学技术与当代社会湖北省自考委00482人生哲学湖北省自考委00483科学思维方法论湖北省自考委00497运动训练学湖北省自考委00499体育游戏湖北省自考委00502体育管理学湖北省自考委00511档案管理学湖北省自考委00599素描（三）湖北省自考委00639广播电视广告学湖北省自考委00641中外广告史湖北省自考委00648编辑学概论湖北省自考委00672中外服装史湖北省自考委00677服装材料湖北省自考委00683服装市场营销湖北省自考委00688设计概论湖北省自考委00699材料加工和成型工艺湖北省自考委00734中外音乐欣赏湖北省自考委00744美术鉴赏湖北省自考委00803财务管理湖北省自考委00806财务报表分析（二）湖北省自考委00812中国现当代文学专题研究湖北省自考委00840第二外语（日语）湖北省自考委00841第二外语（法语）湖北省自考委00842第二外语（德语）湖北省自考委00874特殊儿童早期干预湖北省自考委00884学前教育行政与管理湖北省自考委00984酒水知识湖北省自考委00986中国饮食文化湖北省自考委01226船舶阻力与推进湖北省自考委01228船舶结构力学湖北省自考委01229船体强度与结构设计湖北省自考委01231船舶设计原理湖北省自考委01233船舶电气湖北省自考委01234计算机辅助船舶制造湖北省自考委01236船舶动力装置湖北省自考委01238船舶舾装湖北省自考委01285西方政治思想史湖北省自考委01511现代管理实务湖北省自考委01525导游实务湖北省自考委01532实用测量技术湖北省自考委01542水文地质学基础湖北省自考委01553工程测量（一）湖北省自考委01562冲压与塑料成型设备湖北省自考委01611沟通技巧湖北省自考委01772电影读解湖北省自考委02051物理化学（二）湖北省自考委02056仪器分析（一）湖北省自考委02087分子生物学湖北省自考委02091地质学基础湖北省自考委02106普通心理学湖北省自考委02129信息资源建设湖北省自考委02130文献计量学湖北省自考委02131情报研究与预测科学湖北省自考委02132信息经济学湖北省自考委02133信息政策与法规湖北省自考委02134信息系统设计与分析湖北省自考委02136Windows及应用湖北省自考委02139计算机信息检索湖北省自考委02145地质学湖北省自考委02163油层物理湖北省自考委02165采油机械湖北省自考委02166采油工艺原理湖北省自考委02216汽车制造工艺湖北省自考委02218冲压工艺与模具设计湖北省自考委02220塑料成型工艺与模具设计湖北省自考委02250工程流体力学湖北省自考委02268电力企业经济管理湖北省自考委02306自动控制理论（二）湖北省自考委02308电力电子变流技术湖北省自考委02310电力系统分析湖北省自考委02312电力系统远动及调度自动化湖北省自考委02313电力系统微型计算机继电保护湖北省自考委02344数字电路湖北省自考委02356数字信号处理湖北省自考委02394房屋建筑学湖北省自考委02407路基路面工程湖北省自考委02446建筑设备湖北省自考委02459水利工程经济与经营管理湖北省自考委02460工程质量与进度控制湖北省自考委02463水利规划湖北省自考委02464水工建筑物湖北省自考委02466水电站（含水利机械）湖北省自考委02524烹饪学概论湖北省自考委02528烹饪营养学湖北省自考委02529烹饪卫生学湖北省自考委02537发酵工艺学湖北省自考委02559园林设计湖北省自考委02568交通运输经济湖北省自考委02573旅客运输组织湖北省自考委02574交通安全湖北省自考委02575货物运输组织湖北省自考委02576汽车构造湖北省自考委02610信号与线性系统湖北省自考委02634生物化学（二）湖北省自考委02653高电压技术湖北省自考委02655建筑施工（二）湖北省自考委02658建筑工程项目管理湖北省自考委02664农业气象学湖北省自考委02670作物栽培学（二）湖北省自考委02672作物育种学湖北省自考委02674植物病虫害防治湖北省自考委02678农业推广学湖北省自考委02679种子学湖北省自考委02680农产品加工湖北省自考委02765家畜解剖及组织胚胎学湖北省自考委02775畜牧企业经营管理学湖北省自考委02776兽医概论湖北省自考委02783家畜病理学湖北省自考委02785兽医微生物学湖北省自考委02787兽医药理学湖北省自考委02793生物统计附试验设计湖北省自考委02795动物营养与代谢病防治湖北省自考委02797家畜饲养管理学湖北省自考委02799兽医临床医学湖北省自考委03060卫生事业管理（二）湖北省自考委03259花卉学（一）湖北省自考委03277食品分析湖北省自考委03279食品机械与设备湖北省自考委03280食品工艺原理湖北省自考委03281食品微生物学（二）湖北省自考委03283食品安全与质量控制湖北省自考委03285食品工厂设计（二）湖北省自考委03286食品营养学湖北省自考委03325劳动关系学湖北省自考委03348市场调查湖北省自考委03361企业物流湖北省自考委03364供应链物流学湖北省自考委03365物流运输管理湖北省自考委03425音乐欣赏湖北省自考委03511中外电影史湖北省自考委03513影视编导湖北省自考委03514空间设计湖北省自考委03532旅游消费行为湖北省自考委03539汽车美容与装饰湖北省自考委03826建筑力学基础湖北省自考委03836动画造型与运动规律湖北省自考委03874商务谈判湖北省自考委03958饭店服务心理学湖北省自考委03959旅游政策与法规湖北省自考委03960现代酒店营销策划湖北省自考委03977汽车电子商务湖北省自考委03985汽车故障诊断及检测湖北省自考委03991汽车服务企业管理湖北省自考委04018网络集成技术湖北省自考委04024应用写作概论湖北省自考委04105公共关系实务湖北省自考委04177汽车贸易理论与实务湖北省自考委04400建筑工程合同管理湖北省自考委04438汽车电控新技术湖北省自考委04444汽车鉴定与评估湖北省自考委04447汽车维修工程湖北省自考委04449汽车文化湖北省自考委04452交通运输法规湖北省自考委04462设计心理学湖北省自考委04472版式设计湖北省自考委04503动画概论湖北省自考委04551体育学概论湖北省自考委04552体育产业经济学湖北省自考委04553体育市场营销湖北省自考委04554体育赛事经营管理湖北省自考委04556体育俱乐部运营与管理湖北省自考委04557体育赞助导论湖北省自考委04559体育休闲娱乐理论与实践湖北省自考委04562体育经纪人湖北省自考委04563体育社会学湖北省自考委04564体育传播学湖北省自考委04566体育公共关系湖北省自考委04568航空市场营销湖北省自考委04572民航安全与应急处理湖北省自考委04579中学语文教学法湖北省自考委04613信息安全与保密导论湖北省自考委04614电子商务技术湖北省自考委04617房屋建筑构造与识图湖北省自考委04627工程管理概论湖北省自考委04634演讲与口才湖北省自考委04690色彩写生湖北省自考委04692电脑美术设计湖北省自考委04724风险投资湖北省自考委04726现代管理信息技术湖北省自考委04762金融学概论湖北省自考委04799经济动物饲养与疾病学湖北省自考委04845互动媒体设计湖北省自考委04929旅游市场营销湖北省自考委04932酒店客房管理湖北省自考委05086投资风险管理湖北省自考委05110机场运营与管理湖北省自考委05151劳动与社会保障湖北省自考委05175税收筹划湖北省自考委05290施工企业会计湖北省自考委05332艺术专业英语湖北省自考委05333服装概论湖北省自考委05334服装设计基础湖北省自考委05336服装美学湖北省自考委05337服饰品设计湖北省自考委05424现代设计史湖北省自考委05500桥梁工程（二）湖北省自考委05522有机化学（五）湖北省自考委05729国际物流湖北省自考委05833汽车法规湖北省自考委05870汽车售后服务管理湖北省自考委05875汽车发动机构造与维修湖北省自考委06001高层建筑结构设计湖北省自考委06006地基处理技术湖北省自考委06011旅游学概论湖北省自考委06063现代运输管理学湖北省自考委06086工程监理湖北省自考委06087工程项目管理湖北省自考委06090人员素质测评理论与方法湖北省自考委06091薪酬管理湖北省自考委06093人力资源开发与管理湖北省自考委06126旅游企业人力资源管理湖北省自考委06172耕作学湖北省自考委06219建筑工程管理与法规湖北省自考委06289工程招标与合同管理湖北省自考委06314家畜传染病学湖北省自考委06336油田化学湖北省自考委06337石油工程湖北省自考委06340油气开发地质湖北省自考委06341提高采收率原理湖北省自考委06342油气集输湖北省自考委06345现代试井分析湖北省自考委06384网络广告学湖北省自考委06386网页设计与制作湖北省自考委06390新闻道德与新闻法规湖北省自考委06391广播电视概论湖北省自考委06392网络信息编辑湖北省自考委06393土木工程概论湖北省自考委06396国际工程承包与管理湖北省自考委06401物业环境管理湖北省自考委06404物业管理国际质量标准湖北省自考委06497动物营养学湖北省自考委06504园林植物快繁技术湖北省自考委06626数字逻辑湖北省自考委06633园林树木及栽培湖北省自考委06637园林树木学湖北省自考委06642园林管理湖北省自考委06645插花艺术湖北省自考委06709微生物遗传与育种湖北省自考委06710生化工程湖北省自考委06711生物制药学湖北省自考委06712养猪学湖北省自考委06713养禽学湖北省自考委06714养牛学湖北省自考委06779应用写作学湖北省自考委06898汽车运用工程湖北省自考委06904汽车保险与理赔湖北省自考委06918工程图学基础湖北省自考委06921汽车机械基础湖北省自考委06936建筑法规湖北省自考委07006供企业物流管理湖北省自考委07022公共事业管理概论湖北省自考委07072企业形象设计（CIS）湖北省自考委07114现代物流学湖北省自考委07138工程造价管理湖北省自考委07189视听语言湖北省自考委07216形态构成湖北省自考委07222数字录音制作湖北省自考委07225电脑艺术设计湖北省自考委07229影像与剪辑技术湖北省自考委07250投资学原理湖北省自考委07263运输企业管理湖北省自考委07265交通运输法湖北省自考委07295运输市场营销学湖北省自考委07311多媒体技术湖北省自考委07427园林生态学湖北省自考委07435园林工程学湖北省自考委07537服装CAD（二）湖北省自考委07724物流系统工程湖北省自考委07725物流规划湖北省自考委07729仓储技术和库存理论湖北省自考委07731普通地质学湖北省自考委07743机械设计基础（一）湖北省自考委07817电子政务湖北省自考委07844人工智能导论湖北省自考委07891数字媒体视频编辑湖北省自考委07894园林植物遗传育种湖北省自考委07963市场营销与策划湖北省自考委08019理财学湖北省自考委08022秘书外事管理实务湖北省自考委08118法律基础湖北省自考委08424酒店管理湖北省自考委08430西餐工艺学湖北省自考委08432饮食风俗湖北省自考委08458土木工程经济与管理湖北省自考委08459钢筋混凝土结构设计湖北省自考委08570汽车构造与原理湖北省自考委08572汽车电器设备及维修湖北省自考委08587汽车服务工程湖北省自考委08591金融营销湖北省自考委08592房地产投资湖北省自考委08593金融衍生品投资湖北省自考委08648宝石矿床及资源湖北省自考委08651应用宝石学湖北省自考委08652首饰金属材料学湖北省自考委08653宝石鉴定湖北省自考委08655钻石分级湖北省自考委08656珠宝首饰评估湖北省自考委08657中国玉器湖北省自考委08658首饰设计及制作工艺学湖北省自考委08660网络技术和电子商务湖北省自考委08661珠宝产品质量标准及法规湖北省自考委08662珠宝企业经营管理湖北省自考委08674计算机网络基础湖北省自考委08887会展场馆经营与管理湖北省自考委08916地基基础湖北省自考委08926结晶学和矿物学湖北省自考委08929首饰设计湖北省自考委08931电脑首饰设计湖北省自考委08933首饰制作工艺学湖北省自考委08935珠宝琢型设计及加工湖北省自考委08938珠宝市场营销学湖北省自考委08939珠宝市场调查与研究湖北省自考委09092投资银行学湖北省自考委10275高速公路管理概论湖北省自考委10501销售渠道管理湖北省自考委10556交通运输安全工程湖北省自考委11647嵌入式系统程序设计（高级）湖北省自考委11764工程地质勘察技术湖北省自考委11765钻探工程湖北省自考委11912民俗文化与旅游湖北省自考委12252移动信息服务湖北省自考委12348低幼儿童文学湖北省自考委12351低幼儿童文学名著导读湖北省自考委12353学前儿童心理健康与辅导湖北省自考委12376基础工程设计湖北省自考委12378岩土工程勘察湖北省自考委12380工程地质学基础湖北省自考委12382岩土测试技术湖北省自考委12387地质专业英语湖北省自考委12389水文地质学湖北省自考委12391地质灾害治理湖北省自考委12392岩土钻掘设备湖北省自考委12393工程施工组织与管理案例分析湖北省自考委12492交通运输概论湖北省自考委12494城市公共交通概论湖北省自考委16631园林种苗学湖北省自考委18001CI原理与实务湖北省自考委18002广告经营管理学湖北省自考委18960礼仪学湖北省自考委18968客户服务湖北省自考委18969沟通与项目管理湖北省自考委19244工程招标与承包湖北省自考委30004学前儿童健康教育湖北省自考委30005学前儿童艺术教育湖北省自考委30006学前儿童社会教育湖北省自考委30008家长工作与家园沟通湖北省自考委30009幼儿园班级管理湖北省自考委自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：
⑴ 经济学的基础课有哪些
经济类学科不会数学是不可以的，所以微积分、线性代数、概率论与数理统计是必须的 还有经济学这个专业的基础课或者说核心课程是：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、经济学说史、计量经济学、财政学、统计学。 想考研究生是很好的想法，那就把数学学好，以后复习起来相对轻松写，还有就是英语一定要弄好 我个人建议：现在没必要拿考研这个包袱背着，学好本科课程才是当务之急。如果学习成绩好了获得保送研究生资格又何乐而不为呢？系统学习之后大三再考虑考研的问题
⑵ 对经济学基础课程的建议
对经济学基础的课程，有很多同学一听就脑袋疼，因为老师讲的过于死板，很难让人接受，希望老师在授课过程中连续实际能讲的更生动一些
⑶ 经济学需要学习哪些课程
学经济是一定要学数学的。但相对理工科来说，其难度不大。像我所在的学校，数学按难度分为高数A，高数B，经济管理类都学高数B。除了高数，还要学线性代数，概率论等数学科目。都有一定的难度。 另外，像西方经济学，国际经济学，统计学等专业课程都要用到很多数学知识。所以，要想把经济学学深，学好，一个扎实的数学基础也是必不可少的。 课程代码 课程名称 课程学分 0004 *** 思想概论 2 0006 哲学 4 0007 中国革命史 4 0009 政治经济学(财经类) 6 0015 英语(二) 14 0021 高等数学(二) 9 0051 管理系统中计算机应用 3 0138 中国近现代经济史 4 0139 西方经济学 6 0140 国际经济学 6 0141 发展经济学 6 0142 计量经济学 6 0143 经济思想史 5 0043 经济法概论(财经类) 4 0042 社会经济统计学原理 7 0048 财政与金融 5 0041 基础会计学 5 借鉴自考的一下，基本都是这些
⑷ 经济学的主要课程有哪些
1、主干学科：经济学
2、主要课程:政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
3、主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。
4、修业年限：四年
5、授予学位：经济学学士
6、培养目标:本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
7、培养要求:本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。
经济学专业的就业方向
1、经济预测、分析人员
职业概况：此职位分布在各行业中，但一般只有在比较大的公司和**中的经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。
2、对外贸易人员
职业概况：将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；寻找国外货源为国内客户。
3、市场营销人员
职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。
⑸ 经济学基础课程章节重要知识点
网络文库：期末复习重要知识要点归纳-经济学基础//wenku./link?url=-86ZwTZHehQie00Gy6Y_
⑹ 经济学专业包括哪些课程
经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、
企业经济学、会计统计与核算。
拓展资料
经济学专业是(包括经济学方向和投资经济方向)为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。
该专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
⑺ 对经济学基础课程的建议
目前我们对于学生经济学学习效果的考核，主要是以卷面考试成绩为主，平时上课出勤和课外作业为辅。这种以卷面考试成绩作为主要评判标准的考核方式，就很容易造成高分低能现象出现。学生对于课堂上所讲的经济学知识并没有完全的理解和吸收，但是在考试之前通过对名词解释、计算、论述等内容的死记硬背，基本上都能在考试时取得良好的成绩。但是我们应该明白，卷面上的高分成绩并不是我们进行经济学教学的目的，我们教学活动是为了让学生能够吸收经济学知识，理解经济学中所讲到的各种规律，并且将这些理论知识运用到实际中去，去解决现实中的具体问题，这才能体现经济学的教学效果。 2提高经济学教学效果的建议 2.1改革传统灌输式教学方法和创新教学模式 前文中已经提到，目前我国高校的教学模式，大多是灌输式教学，上课时主要是老师在给同学进行知识的讲解，学生被动的吸收，随着时代的不断发展和教育体制的改革，这种灌输式的教学方法越来越不适应现在的高校教学，这种教学模式的弊端也逐渐的显露出来，引起了人们的重视。这种灌输式的教学是一种封闭被动的教学方式，这种教学方式中忽视了学生作为课堂学习的主体地位，限制了学生在学习过程中的趣味性、积极性、创造性与主动性，单纯的教师进行讲解的教学方式，没有给学生足够的进行讨论和吸收理解知识的时间，对于那些具有开拓创新思维的同学来说是一种天性的扼杀，不利于学生发展自己的创新意识和独立思考的能力。现在高校教师逐渐的意识到，这种填鸭式的教学方式，不适应目前的教育形式，必须要积极主动的进行教学方式的创新，让学生成为课堂的主体，在教学时要给学生创造气氛良好的课堂环境，宽松的学习环境，引导学生积极主动的去学习，提高学生学习的积极性，与学生的交流保持平等客观的态度，建立良好的师生关系，允许学生对课堂教学提出质疑，培养学生发现问题、解决问题的能力
⑻ 计量经济学 要先学什么课程呢 要有经济学的基础吗
计量经济学先导课程包括理论计量经济学和应用经济计量学，计量经济学是以数理经济学和数理统计学为方法论基础，对于经济问题试图对理论上的数量接近和经验（实证）上的数量接近这两者进行综合而产生的经济学分支。所以，学习计量经济学必须要有好的经济学基础。
理论经济计量学主要研究如何运用、改造和发展数理统计的方法，使之成为经济关系测定的特殊方法。应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下，以反映事实的统计数据为依据，用经济计量方法研究经济数学模型的实用化或探索实证经济规律。
计量经济学的基础是一整套建立在数理统计理论上的计量方法，属于计量经济学的“硬件”，计量经济学的主要用途或目的主要有两个方面：
1、理论检验。这是计量经济学用途最为主要的和可靠的方面。这也是计量经济学本身的一个主要内容。
2、预测应用。从理论研究和方法的最终目的看，预测（包括政策评价）当然是计量经济学最终任务，必须注意学习和了解，但其预测的可靠性或有效性是我们应十分注意的。
(8)经济学基础课程扩展阅读 ：
与一般的数学方法相比，计量经济学方法有十分重要的特点和意义：
研究对象发生了较大变化。即从研究确定性问题转向非确定性问题，其对象的性质和意义将发生巨大的变化。因此，在方法的思路上、方法的性质上和方法的结果上，都将出现全新的变化。
研究方法发生根本变化。计量经济学方法的基础是概率论和数理统计，是一种新的数学形式。学习中要十分注意其基本概念和方法思路的理解和把握，要充分认识其方法与其它数学方法的根本不同之处。
计量经济学模型的结论是概率意义上的，也可以说是不太确定的。但真正要理解其不确定性的含义，并不那么简单，学习中需要始终关注这一点。理论计量经济学和应用计量经济学 理论计量经济学以介绍、研究计量经济学的理论与方法为主要内容。
侧重于理论与方法的数学证明与推导，与数理统计联系极为密切。理论计量经济学除了介绍计量经济学模型的数学理论基础和普遍应用的计量经济学模型的参数估计方法与检验方法外，还研究特殊模型的估计方法与检验模型。
⑼ 经济学的基础课程有哪些
经济学的基础课复程有很多，例制如： 经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、货币银行学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、经济思想史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、公司财务、市场营销、企业经济学等等。 经济学是一门很现实的学科。人民币升值还是贬值，石油价格的上涨还是下跌等等有关经济的每一条新闻无不触动人们的敏感神经，它关系着每个人的日常生活。经济学专业着眼于整个国家经济和区域经济，是一门基础性学科，它也是其他应用性经济学科延伸的母体。
⑽ 经济学基础知识
稀缺性 是资源 的有限性想对于人类需求的无限性 选择 对不与不同的方案针对自己的状况作出的最利己的决策 微观经济学 研究微观经济主体如厂商 消费者的经济问题的相关学科 太累 了 不打了 西方经济学书上都会有的
哪方面的？经济学:价值由生产该商品的必要社会劳动时间决定，价格围绕价值上下拨动。我国是以公有制为主体多种所有制经济共同发现的经济制度？
高中经济学包括什么。 《经济常识》基础知识 第一课 商品和商品经济 1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 2、商品经济产生的条件（1）社会分工 （2）私有制 3、使用价值和价值的关系 对立性：对生产者和消费者来说，不能同时兼得使用价值和价值。 统一性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者；使用价值离不开价值，价值是商品交换的基础。 ◆4、六个量的关系 5、货币的含义：从商品中分离出来，固定的充当一般等价物的商品。货币的本质：一般等价物 6、价格和价值的关系 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现 7、通货膨胀的含义：纸币的发行量超过了流通中所需的货币量，从而引起纸币贬值，物价上涨。 8、价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产商品社会必要劳动时间决定的。商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。 9、价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。 ◆10、价值规律的作用： （1）调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。 （2） *** 商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。 （3）促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。 第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 1、公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 公有制的内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 2、公有制经济实现形式的多样化 一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制、股份合作制、承包、租赁等，都可以利用。 ◆3、现阶段我国的基本经济制度 (所有制结构)： 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 原因：从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。具体的说，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 （1）我国是社会主义国家，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。 （2）我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 (3) 一切符合"三个有利于"的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。 ◆4、我国现阶段的分配制度：以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来。 原因： （1）这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。 （2）这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。 （3）这是发展社会主义市场经济的客观要求。 ◆5、市场经济的含义、一般特征、优越性 含义：市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。 一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性 优越性：市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。 6、宏观调控的必要性、手段 必要性：在市场经济条件下，市场对资源的优化配置发挥着积极的作用，但是市场的调节作用不是万能的，存在着固有的弱点和缺陷。市场具有自发性、盲目性、滞后性。所以只有加强国家的宏观调控，才能保证市场经济健康、有序的发展。 手段：经济手段、法律手段、必要的行政手段。 在市场经济条件下，应该以经济手段和法律手段为主，发挥宏观调控手段的总体功能。 ◆7、社会主义市场经济的基本特征 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是社会主义条件下的市场经济，具有自己的特征： （1）坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。 （2）社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。 （3）在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。 第三课 企业和经营者 1、企业的含义：企业是以盈利为目的而从事生产经营......>> 经济学专业涉及哪些高中科目 你好，我就是经济学专业的。经济学的主要课程有政治经济学、西方经济学（宏、微观）、统计学、会计学、财政学、经济法、国际经济学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。其对数学的要求较高，和法学的联系较紧密。客观的来说，经济学专业很理论。 个人感觉和高中的科目没多大的联系，除了数学。 高中生准备大学的时候学经济，要准备什么？ 数学一定要学好，经济分析需要用到计量模型一类的，数学好的话，学起来会轻松很多。话说大学高数可是有很多人挂科的~ 经济学是文理统招的学科，高中学文学理都不会有太大影响的。 不需要特殊准备什么，注重要的是高考要考好，有个好成绩才能有更多的选择权，才可以选择喜欢的学校和专业。 在经济学下的最基础的功课中，高中就可以开始了解的是哪个 基础数学(高等数学，概率论与数理统计，线性代数)在高中可以做初步了解，因为经济学中的很多模型都是借助这些数学工具建立的，很多经济分析也需要有扎实的数学基础做支持。数学学好了，经济学学起来会感到轻松很多。 什么适合高中生的经济学入门书籍 一、入门教材：人大版《经济科学译丛系列》 1、 曼昆《经济学原理》上下册，88元。梁小民教授翻译。曼昆为哈佛高才生，天才横溢，属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。该书为大学一年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好，引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近，诸如美联储为何存在，如何运作，Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。该书几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，为初学者解说，极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书，可了解经济学的基本思维，常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。可知经济学之功用及有趣，远超一般想象之外。推荐入门首选阅读。目前国内已经有某些教授依据此书编著《西方经济学》教材，在书中出现“经济学10大原理”一词，一眼便可看出是抄袭而来。2、 萨缪尔森《经济学》(Economics)萨缪尔森，新古典综合学派的代表人物，1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书，所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。目前经济学理论数学化大行其道，此翁实始作俑者。《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948年初版。现已出第16版，通行全世界。国内50年代由高鸿业教授根据英文第10版翻译，商务印书馆于1981年出版。市面之16版，是和诺德豪斯合写，由萧深教授翻译，并拆为《宏观经济学》和《微观经济学》两个单行本出版。全书结构宏伟，篇幅巨大。可谓博大精深。渗透老萨数十年经济学见解。字里行间，三言两语，每有深意。其中诸如“热情的心，冷静的头脑”、“相关未必因果”等言语，可谓经济学之《老子》。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备之认识框架。知识庞杂，有一体系框架，则适宜以后更进一步学习。学之愈深，愈知此框架之重要。尽管该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层，但不失为一个好框架。此书国内有机工版发行之英文版。建议直接阅读英文版。3、 斯蒂格利茨《经济学》及系列辅助教材。斯蒂格利姿在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利姿之《经济学》可填充前二者之空白。尽管三位作者政策倾向不同，但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点，总体上讲，教材相当客观和公允。很适宜做入门教材。4、 《经济学、原理、问题与政策》及《经济学原理与问题》、《经济学案例》、《经济学小品》、《经济学悖论》、《社会问题经济学》等。此类书之特点是先提问题，再论原理，主要是针对社会习见问题，逐步解释原理，水平、内容大多较好，唯缺乏体系与框架，适宜略懂经济学者补充学习。5、 国内老师自行编写之《西方经济学》教材：目前国内各大学自己编写的直接冠以《西方经济学》或《经济学原理》均属入门教材。如高鸿业、历以宁、宋承先、梁小民、朱锡庆、尹伯成、司春林等等。然皆远逊外国教材。其中宋承先之《西方经济学》教材，竟用黑体加插一段马克思论地租之说法，以说明所传授学问之错误，实为极可笑者。 大学经济学专业数学主要学什么 会学经济类的数学，一般会开三本书的课：微积分、线性代数、概率论与数理统计书中的内容或多或少会常你之后学习经济类的专业课或基础课是有用的，也正是由于以后会用到，相对而言，经济类的数学还是有一定难度的。但总体来说，数学的大体知识点还是那么多，深度上会比一般文科类的难点，但肯定是比专业数学的简单点的。北大光华管理学院与北大经济学院不是一个概念，具体的，你可以看一下下面的两个连接baike.baidu/...82 北大，作为中国的最高学府，作为一所综合类大学，它的各个专业应该说各有各的优势吧。考研经济学类专业考的是高数（三），就是——微积分、线性代数、概率论与数理统计。我个人觉著经济类专业把微积分和数理学好用处比较大，线性代数工科用的多哈！ 高中生眼中经济学是什么 高中眼中的经济学能是什么？无非就是那些要记的经济学名词和一些经济学常识，没有什么太多的东西！ 高中学不好可以学经济学专业吗 怎么不能学？你又不是要读研升博搞经济研究，进去混几年出来怕什么？就算你是金融硕士，没关系一样找不到像样的工作，进银行当当柜员还是比较简单的，数钞票不用金融工程，放心吧 在高中学习什么科目会联系到经济学 1、数学。经济学中的计量经济学、数理经济学中会大量使用数学工具对经济现象进行分析或预测。要是你想选这些方向，必须学好高等数学，学高等数学前先得把高中数学学好。当然并不是所有经济学专业都对数学的要求很高，大部分经济学专业还是比较偏文科的。 2、政治。经济学有个分支叫政治经济学。高中政治中涉及到马克思主义经济学的部分好像很少很少。 3、英语。国外有很多的经济学著作，把英语学好看原文书肯定对经济学的学习是有帮助的。 高中的科目基本上不会直接联系到经济学，但其中数学和英语可以为你以后学习经济学打基础。你问高中学习什么科目是联系到经济学的，可见时间不是充裕到能单独花时间自学经济学的人，那么在学基础科目与学经济学中就要有一个取舍。所以先放下经济学学好其他基础科目吧。因为高考比较重要。 高中文科生应选择什么经济学专业? 一级学科：经济学 二级学科：理论经济学，应用经济学 三级学科多了 比如理论经济学：微观经济学，宏观经济学，产业经济学，区域经济学 应用经济学：财政学，金融学，等 大体上分为：微观经济学，主要揭示公司和消费者层面的生产消费行为和规律；宏观经济学，国家，地区或城市的主体特征和宏观规律，这里面往往都是规律性的总结和归纳，需要大量精确数据分析。产业经济学：从国家，地区角度研究竞争力和竞争优势，产业组织和发展。政治经济学：国家控制的经济行为和理论，包括战争经济学等等特殊手段。 再往下就分很多课程了，大致有产业组织，国际经济学，消费者行为，银行货币，大概就这么几个方面，而且经济和金融有重叠的地方。现在经济学的鼻祖是亚当斯密，写的《国富论〉 与经济学有关的专业很多。你是今年毕业还是明年毕业？明年的话可以找你上一届学兄学姐多了解一下情况。专业知识的准备不用，要把你整体成绩提上去，要知道经济学是很火爆的专业，2008年只要是与经济有关的专业全部都是爆满，有些学校你是本科一批的成绩也上不了本科二批。现在高招正在录取，多关注一下录取情况及各个高校与经济学有关的专业，看看他们的分数线，再综合自己的情况，好好准备吧！相信你能如意的！ 再问一个问题，你是哪个省份的，各个省份情况略有不同。还有你是文科可以选择工程造价这个专业，本专业很不错的，也可学工程经济学。
经济金融类中 西方经济学复习要点两种互补商品之间的价格与需求成反方向变动。两种替代商品之间的价格与需求成同方向变动。需求定理是说明商品本身价格与其需求是反方向变动关系的理论。替代效应使价格上升的商品需求量减少。需求是指不同价格水平时的不同需求量的总称。供给和需求决定均衡价格。均衡价格决定的条件是供给=需求。需求变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。供给变动引起均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动。价格调节经济是市场经济的基本特征。价格机制能自发地调节经济。支持价格一定高于均衡价格。限制价格一定低于均衡价格。需求弹性的弹性系数应该为负值，但一般取其绝对值。需求曲线的斜率并不是弹性系数。总收益是价格和销售量的乘积。对于富有弹性的商品，其价格与总收益成反方向变动。对于缺乏弹性的商品，其价格与总收益成同方向变动。基数效应论采用的是边际效用分析法。序数效用论采用的是无差异曲线分析法。边际的含义是因变量的增加量。需求量与价格成反方向变动的根源在于边际效用递减规律。消费者剩余只是一种心理感觉。生活必需品的消费者剩余大。无差异曲线的斜率就是边际替代率。边际替代率递减实际上是用无差异曲线的形式来表述边际效用递减规律。边际替代率作为无差异曲线的斜率决定了无差异曲线的形状。需求定理是由消费者行为决定的 。就某一消费者而言，在同一条无差异曲线上，不同的商品组合提供的满足程度和顺序相同。在四个生产要素中，经济学家特别强调企业家才能。平均产量或总产量达到最大时，并不一定利润最大。柯布－道格拉斯生产函数为齐次生产函数，具有规模收益不变的性质。等常量线在形状上与无差异曲线相似，但它代表的是产量。边际技术替代率是等产量线的斜率。生产要素包括劳动、资本、土地和企业家才能四种。经济学上所言的短期是指厂商不能根据它所要达到的产量来调整全部生产要素的时期。管理人员的工资属于固定成本。短期边际成本曲线相交于短期平均成本曲线的最低点。平均可变成本的最低点被称为停止营业点。长期总成本随产量变动而变动，没有产量时没有总成本。长期成本曲线是一条与无数条短期平均成本曲线相切的曲线。长期平均成本与短期平均成本的区别在于长期平均成本比较平坦。长期边际成本曲线比短期边际成本曲线要平坦。长期边际成本相交于长期平均成本的最低点。机会成本是一种观念上的成本或损失。从经济学来看，正常利润属于成本的一种。利润最大化的原则是边际收益等于边际成本。短期边际成本的变动取决于可变成本，短期平均成本取决于平均固定成本和平均可变成本。在完全竞争市场上，市场对个别厂商产品的需求曲线是一条由既定市场价格出发的平行线。在完全竞争市场上，在既定价格下，市场对个别厂商产品的需求是无限的。在各种类型的市场上，平均收益一定等于价格。但只有在完全竞争的个别厂商的平均收益等于边际收益。在完全竞争市场上，就个别厂商而言，平均收益、边际收益与价格相等。在完全竞争市场上，平均收益曲线，边际收益曲线与需求曲线重合在短期中，厂商均衡的条件是边际收益等于边际成本，即ＭＲ＝ＭＣ。停止营业点是由平均可变成本和价格水平决定的，在这一点上两者相等。在完全竞争市场上，厂商长期均衡的条件是ＭＲ＝ＡＲ＝ＬＭＣ＝ＬＡＣ。在完全竞争市场上，厂商上要获得正常利润就实现了利润最大化。在完全竞争条件下可以实现成本最小，即平均成本与边际成本相交于平均成本最低点。在完全竞争条件，厂商长期均衡的条件是ＭＲ＝ＬＭＣ＝SＭＣ。在垄断竞争市场上，厂商长期均衡的条件是ＭＲ＝ＭＣ，ＡＲ＝ＬＡＣ。各种生产要素所获得的报酬就是生产要素的价格。分配理论就是要解决生产要素的价格决定问题。厂商对生产要素的需求就是要实现边际收益、边际成本与价格相等。厂商对生产要素的需求取决于生产要素的边际收益。生产要素的边际收益取决于该要素的边际生产力。生产要素的需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线。工资是劳动这种生产要素的价格。劳动的需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线。劳动的供给主要取决于劳动的成本。劳动的供给曲线是一条向后弯曲的曲线。劳动的需求和供给共同决定了完全竞争市场上的工资水平。经济学家认为给资本支付利息是因为消费的时间偏好。资本具有净生产力是资本能带来利息的根源。利息率取决于资本的需求和供给。利润率既定时，利息率与投资成反方向变动。地租的产生首先在于土地本身具有生产力。地租由土地的需求和供给决定。 准地租是指固定资产在短期内所得到的收入。 经济租是指生产要素所有者得到的实际收入高于他们所希望得到的收入的超额部分，也叫生产者剩余。 实际基尼系数总是大于零而小于一。基尼系数越小，收入分配越平均。 在市场经济中，分配原则是效率优先。 社会福利政策是通过给穷人补助来实现收入分配平等化。 国民收入核算理论和方法（国民经济核算体系）是宏观经济学前提。国民生产总值是当年最终产品市场价值的总值。国民经济核算体系以支出法为基本方法，即以此法计算的国民生产总值为标准。国民生产总值是国民收入核算中的基本总量。国民收入决定理论中所讲的国民收入是指国民生产总值。按不变价格计算的国民生产总值称为实际国民生产总值。它是反映产量的变动。按当年价格计算的国民生产总值称为名义国民生产总值，它反映了产量和价格的变动。名义国民生产总值与实际国民生产总值之比，称为国民生产总值计算数。研究经济增长的根据是实际国民生产总值。国民生产总值中的居民以人口统计为标准。国内生产总值中的居民以国境为统计为统计标准。国民生产总值有助于了解一国的经济实力和市场规模。人均国民生产总值有助于了解一国的富强程度和生活水平。国民收入核算中的基本恒等式是：总需求＝总供给。总收入和总产量代表社会对最终产品的总供给，总支出代表社会对最终产品的总需求。国民经济体系中恒等的关键是：储蓄≡投资（Ｉ≡Ｓ）。 政府的经济职能通过税收和政府支出实现。 国民收入核算中的恒等式是一种事后的恒等关系。 经济中实现了充分就业时所能达到的国民收入水平是潜在的国民收入。总需求等于总供给时的国民收入成为均衡的国民收入。消费函数是消费与收入之间的依存关系，消费随收入的变动而同方向变动。储蓄函数是储蓄与收入之间的依存关系，储蓄随收入的变动而同方向变动。平均消费倾向与平均储蓄倾向之和等于１。边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于１。全部消费分为自发消费和引致消费两大部分。引致消费大小取决于收入和边际消费倾向。总需求的变动会引起国民收入的同方向变动。储蓄变动会引起国民收入反方向变动。乘数的大小取决于边际消费倾向。在物品市场上利息率与国民收入成反方向变动是因为利息率与投资成反方向变动。根据凯恩斯主义总供给曲线，在价格不变情况下可提高供给。短期总供给曲线表明总供给与价格水平同方向变动。长期总供给曲线表明，无论价格水平怎样变，总供给不增加。在总需求不变时，总供给变动与国民收入同方向变动，与价格水平反方向变动。在资源未充分利用情况下，用刺激总供给政策比抑制需求政策有利。 失业率是衡量一个经济失业状况的最基本指标。充分就业并非人人都有工作，它是指消灭了周期性失业的就业状态。周期性失业是指由于总需求不足而引起的短期失业。又称为周期性失业或非自愿失业。奥肯定理说明了失业率与实际国民收入增长率之间的反方向变动关系。经济学中的M1货币是指通货＋商业银行活期存款。经济学中的M2货币是指M1＋定期存款＋储蓄存款。凯恩斯强调通货膨胀与失业不会并存。货币主义认为，引起总需求速度的根本原因是货币过量发行。可以说自然失业率是通货膨胀为零时的失业率。失业在经济上的最大损失是实际国民收入的减少。 经济增长理论是国民收入决定理论的长期化和动态化。经济增长集中表现为经济实力的增长，即国民生产总值的增加。经济增长最简单的定义是国民生产总值的增加。技术进步是宏观经济增长繁荣的必要条件。制度和意识的相应调整是经济增长的充分条件。新古典认为长期中实现均衡的条件是储蓄全部转化为投资.新古典增长模型对哈罗德-多马模型的重要修正是资本产量-比率可变.新古典认为经济长期稳定增长的条件是经济增长率等于资本存量增长率. 宏观经济政策是国家进行总量控制，以达到一定目的手段。财政政策的主要内容是政府支出和税收。宏观经济政策的重点在于财政政策。货币乘数的大小主要取决于居民手中所持现金于存款的比例。货币政策的直接目标是利息率。债券价格与债券收益的大小成正比，与利息率的高低成反比。凯恩斯主义货币政策的最重要工具是公开市场业务。最主要的贴现政策是变动贴现率。凯恩斯货币政策的直接目标是利息率。收入政策控制的重点是工资。 衡量一个国家经济开放程度的标准是进口与国民生产总值（国内生产总值）的比率。开放经济最简单的定义就是参与国际贸易的经济。在现行的货币制度下，汇率以两国货币所代表的价值量为根据。一国货币对外汇率主要是由两国货币在其本国所具有的购买力决定的。实行固定汇率要求一国的中央银行有足够的外汇或黄金储备。国际收入的内在均衡是指充分就业和物价稳定的实现，外在均衡是指国际收支的平衡。在开放经济中决定国内国民收入水平的总需求是指对国内产品的总需求。对外贸易乘数小于封闭经济中的乘数。在出口不变时，进口与国民收入同方向变动。各国经济的相互依赖性主要是失业与通货膨胀的国际传递。
我现在不在乎专业，我本科学劳动和社会保障的，是相关专业，还算有点兴趣吧。就业还是看综合因素的。
教育的经济功能：1、教育是使可能的劳动力转化为现实的劳动力的基本途径。2、现代教育是使知识形态的生产力转变为直接生产力的重要途径。3、现代教育是提高劳动生产率的重要因素。
答：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(2)教育是提高经济效益的重要前提；(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力
教育的经济功能有：
1、教育为经济发展提供高素质劳动力。
现代经济的竞争，归根结底是人才的竞争，而教育可以再生产人的劳动能力，可以增加劳动力价值，还可以改变人的劳动能力的性质和形态，使劳动能力具有专门性。
通常来说，一个国家人口的受教育范围越广、受教育程度越高，国民的综合素质就越高，劳动生产率就越高。
2、教育是使科学转化为生产技术的中介。
教育是科技创新的前提条件，科研是教育的重要任务。教育在传递科学技术的过程中提高了受教育者的科技水平和素养，赋予他们将科技转化为现实生产力的才能，促进经济发展。
3、教育是增加人力资本存量的重要手段。
教育投资的直接目的就是增加劳动者的人力资本存量，而人力资本投资的收益和报酬在于提高了一个人的技能和获利能力，提高了经济决策的效率。教育的社会经济价值在于它形成资本，并最终成为推动国民经济增长的强大动力。
4、教育是使人系统地融入社会经济结构的过程。
教育的经济功能是通过种种途径及手段使学习者社会化。教育的主要经济价值就是对求知者进行筛选，将人们分配到不同劳动力市场领域，安置到不同的职业岗位上去，从而使整个经济活动可以正常的运行。
教育具有多重功能，如社会功能、经济功能和文化功能等，也具有多重价值。
社会经济的发达程度与教育文化的发达程度是正相关关系，而教育也有着促使生产关系趋于完善和生产力水平不断提高的经济功效。
资料来源：教育发展的经济价值--理论--人民网
教育经济学研究的主要内容教育经济学研究的主要内容有：教育与经济的关系的表现形式及规律性；教育的投资方向及内部结构；教育领域中劳动的特点与分配原则；教育投资的经济效果；教育经济学的方法论等。研究对象和方法马克思主义教育经济学以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论基础，坚持理论联系实际的原则，阐述教育与经济之间的关系的原理和规律。同时，它根据设定的前提，运用数量分析方法，对数据资料进行计算、分析，检验有关教育与经济之间的关系和预测这一关系的变动趋势。中国教育经济学研究的主要成果，教育和经济增长之间存在着如下的关系，即一方面，经济越发达，越有可能提供较多的教育费用，促进教育的发展。教育和社会主义社会经济发展之间存在着如下的关系，即单靠发展生产力，是不可能建成高度物质文明和精神文明相结合的社会主义社会的。教育是培养人、造就人的事业，它既促进物质文明的发展，又促进精神文明的发展。无论是政治思想、社会评价标准、人与人之间的道德伦理关系，还是劳动者自身的发展，都离不开教育。在社会主义条件下，教育的发达与否，教育质量的高低，直接和间接地影响着社会的物质文明建设和精神文明建设，并影响到二者相结合的程度。
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