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高自考不可以考双学位，双学位只有统招在校生可以考。天津大学自考专业名单：专业代码 专业名称 报考条件 专业代码 专业名称 报考条件 341 机电一体化工程（专） 查看 512 建筑设计（专） 查看 668 动画（本） 查看 381 计算机网络（本） 查看 344 物流管理（专） 查看 168 环境艺术设计（专） 查看 404 电算会计（专） 查看 386 计算机信息管理（本） 查看 390 机电系统智能控制（本） 查看 403 机械制造及自动化（专） 查看 564 法律（本） 查看 393 机电一体化工程（本） 查看 560 工业设计（本） 查看 536 电子商务（专） 查看 586 化学工程（本） 查看 525 商务管理 查看 401 计算机技术与应用 查看 523 工商企业管理（专） 查看 405 工程造价管理（专） 查看 675 环境艺术设计（本） 查看 693 工商企业管理（本） 查看 562 工程造价管理（本） 查看 342 计算机信息管理（专） 查看 379 物流管理（本） 查看 113 工业外贸（专） 查看 682 建筑设计（本） 查看 381 计算机网络（本） 查看 694 软件工程（本） 查看 672 化学工程（本） 查看 569 生物技术（一）（本） 查看 405 工程造价管理（专） 查看 404 电算会计（专） 查看 571 商务管理 查看 580 生物技术（本） 查看 582 工商企业管理（本） 查看 531 工业设计（专） 查看 568 通信工程（本） 查看 669 项目管理（本） 查看 699 电子商务（本） 查看 388 工业工程（本） 查看 588 管理工程（本） 查看 671 模具设计与制造（本） 查看
化学工程专业代码是081701。化学工程专业学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，主要有以下知识：
1、无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验。
2、化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验。
3、化工技术经济分析和生产运行管理。
4、研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。
材料补充：
化学工程主要研究方向是化工过程强化、分离工程、能源转换的基础研究与技术开发等。过程强化主要利用高效静态混合技术强化聚合、硝化、氯化及酯化等快速、强放热反应过程，涉及反应器、换热器及塔器等典型化工设备内的动量、热量及质量传递。分离工程重点研究相分离与精细分离过程、第二液相强化分离、离子液体萃取精馏以及高纯化工产品分离等。能源转换过程基础研究与技术开发重点研究流化床流体动力学、煤及生物质热解及气化、炭氢化合物转化、氢及炭材料制备、废弃物利用、微型流固相反应分析等。
一 各自考专业代码前面的字母代表什么意思
A表示专科，B表示专升本，C表示本科·基础科段，D表示本科·本科段；面向高校开考的应用型专业中，Y表示专升本，Z表示专科，G表示高中起点本科。
二 自考专业代码不一样
具体看考试院通知，是不是取消了专业或是更改了专业考试代码
三 自考清单专业代码和现专业代码有什么区别
自考清单专业代码和现专业代码的区别就是原专业与现专业的区别。就是原专业（清单专业）新旧专业调整后的区别。
四 自考课程代码和课程名称是什么
每个自考抄专业，都安排有10多门课程，考生需要全部考完某个专业内的全部课程，才可申请该专业自考毕业。例如：其中某一门课程是“03708中国近现代史纲要”，那么，“03708”就是指自考课程代码，而课程名称是指“中国近现代史纲要”。
五 大小自考专业代码分别是什么
高等教育自学考试每个专业都赋予了专业代码。根据《专业目录》与《专业基本规范内》的要求，按不同专业层次容和类型进行编排。社会型专业（大自考）：H、A、B、C、D。应用型专业（小自考）：W、Z、Y。应用型高起本专业：X、G，想咨询成人高等教育大专本科学历，可以网络四川有恒教育找王老师，希望能帮到你。
六 自学考试专业代码前的字母代表什么意思
字母是学历层次的区别，数字是专业代码。
七 自考专业代码前的字母分别代表什么意思么
应该只是代号而已，不必理会
八 自考课程代码是什么
专业没门课程的数字代码，课程代码与名称都是一一对应的
九 自考汉语言文学专业四个代码分别是什么意思
1、Z050114是指汉语言文学专科。
2、Y050105是指汉语言文学独立本科。
3、Y050113是指汉语言文学教育独立本科，这三个都属于小自考，要去学校报名的。
4、D050105是汉语言本科，C050114是汉语言基础科段（专科），这两个属于大自考。
(9)自考专业名称及代码扩展阅读：
业务规格
1、具有一定政治觉悟和辩证唯物主义、历史唯物主义世界观,道德规范,品行端正,具有良好的人文素养和教师职业素养。
2、系统、扎实掌握汉语言文学专业的基础理论,基本知识和基本技能,功底厚实,说写能力兼备。
3、获得中学语文教师基本技能的训练;初步掌握本专业及其中学教学的科学研究的方法。
4、基本掌握一门外语。具备运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
5、掌握扩大体育基本知识和基本技能技巧,巩固中学学会的科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,增强体质,促进身体机能的健康发展。
6、培养高品位的审美观,提高感受美、鉴赏美的能力,强化艺术活动的技能,发展创造美的能力,培养学生内在美和外在美的高度统一。
化工（专科）专业代码：A081201 序号 课程代码 课程名称 学分 1 0001 马克思主义哲学原理 3 2 0002 邓小平理论概论 3 3 0003 法律基础与思想道德修养 2 4 0012 英语(一) 7 5 0018 计算机应用基础 4 6 0022 高等数学(工专) 7 7 2066 有机化学（二） 8 2151 工程制图 4 9 2173 无机化学（二） 10 2182 文献检索 11 2481 物理化学 12 2489 化工设计概论 13 3146 化工原理 14 4759 大学语文 4 15 6041 化工工艺学 16 7105 分析化学 不知道是你所说的专业不？
化学教育专业代码是670108，专业详细介绍如下：
一、专业简介：
1、本专业以培养中学化学教师为主要目标，通过在校三年学习，掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
2、树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点的基础上，能掌握化学专业的基本理论、基本知识、和技能，了解本专业先进技术，了解与本专业有关的应用性知识，具有解决本专业实际问题的能力，具有一定的教育能力。
二、培养目标：
1、本专业培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及现代教育思想和理念，爱岗敬业，团结合作，身心健康，掌握现代化学的基本理论，基础知识和实验技能，具备创新意识和较强的动手能力，正确运用教育教学理论和教育技术组织教学，从事初中化学，小学科学教育工作的教师。
2、主要面向中小学教育领域，在教师和管理岗位群，从事初中化学教学、小学科学类课程教学和中小学学生教育管理等工作。
三、主干课程：
1、核心课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、学科教学法、化工基础、高等数学、普通物理学、教育心理学、现代教育技术等。
2、实习实训在校内进行无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、化工基础实验等实训在中小学进行实习。
专业很齐全的，有什么问题可以从我的个人资料里找我的联系方式，高自考可以双学位的。
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看你的学位证书上面有些明白的，如果是化学，一般是理科类。学位证书上写明是理科学士学位。如果是化工专业，就是工科类。写明工科学士学位证书。。。
化学工程专业代码是081701。化学工程专业学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，主要有以下知识：
1、无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验。
2、化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验。
3、化工技术经济分析和生产运行管理。
4、研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。
材料补充：
化学工程主要研究方向是化工过程强化、分离工程、能源转换的基础研究与技术开发等。过程强化主要利用高效静态混合技术强化聚合、硝化、氯化及酯化等快速、强放热反应过程，涉及反应器、换热器及塔器等典型化工设备内的动量、热量及质量传递。分离工程重点研究相分离与精细分离过程、第二液相强化分离、离子液体萃取精馏以及高纯化工产品分离等。能源转换过程基础研究与技术开发重点研究流化床流体动力学、煤及生物质热解及气化、炭氢化合物转化、氢及炭材料制备、废弃物利用、微型流固相反应分析等。
专业代码:081700 。
化学工程与工艺专业考研考：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工传递过程、化工系统工程、催化原理。
化工工艺学、化工设计、环境工程、煤化工工艺学、天然气综合利用、燃气输配、炼焦工艺学、化产工艺学、碳素化学、化工技术经济、化工安全工程等。
化学工程与工艺专业具有两大特色，一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究。
发展前景：
就业方向：化学工程、化学工艺、工程设计、技术开发、生产管理、质量检验； 医药类企业：生化分析、医药合成、化学检验、化学调配、医药代表。
课程体系：《高分子化学》、《化学反应工程》、《环境保护与绿色技术》、《化工工艺》、《有机化学》、《分析化学》、《无机化学》、《高分子物理学》、《化工传递过程》、《化工技术经济》。
部分高校按以下专业方向培养：煤化工、化工工艺、化工贸易、精细化工、石油化工、化学能源工程、药物制备工程、过程装备与控制、过程装备及控制工程、能源变换材料及工程。
化工（专科）专业代码：A081201 序号 课程代码 课程名称 学分 1 0001 马克思主义哲学原理 3 2 0002 邓小平理论概论 3 3 0003 法律基础与思想道德修养 2 4 0012 英语(一) 7 5 0018 计算机应用基础 4 6 0022 高等数学(工专) 7 7 2066 有机化学（二） 8 2151 工程制图 4 9 2173 无机化学（二） 10 2182 文献检索 11 2481 物理化学 12 2489 化工设计概论 13 3146 化工原理 14 4759 大学语文 4 15 6041 化工工艺学 16 7105 分析化学 不知道是你所说的专业不？
这些字母代表不同的学历层次，A,C代表的是专科专业，B,D代表的是本科专业（大自考），Z,Y代表短线专业（就是公共课统考，专业课学校自己出题，俗称小自考）。比如打算自己报名自考本科，那就要选择B，D代码的专业了，其他同理。
自考专业代码的含义就是通过代码来分类出专科、本科和专业。自考的专业代码和全日制本科专科的专业代码并不一样，所以考生不能讲自考的专业代码和全日制的作为对比，因为两者根本不是一个系统的。
不过在自考免考中会用到专业代码，只要课程名、专业代码和考生全日制学历的专业就可以免考。即使专业不一样也是可以免考的，所以自考的专业代码还有免考的作用。
扩展资料：
考生可参考各省的考试计划，考生结合自身实际情况选择专业。
1、兴趣是最重要的出发点。只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。
2、有些专业对考生某些能力有特殊要求，选择专业时一定要考虑自身能力特点。
3、合理安排职业规划。需要对新的生活有一个明确的定位和坚定目标，要充分考虑社会需要及行业发展。
4、有些专业是面向社会开考，有些专业是部门委托开考，仅限本系统在职人员报考，一些本科段专业和特殊专业(如医学类专业)对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。
高等教育自学考试不比全日制校内单科考试轻松，相反会更严一些。自考生大多是边工作边学习，他们能结合自己的工作，完全自由地选择专业，因为他们了解自身缺少什么，其社会适应能力和实践经验远远超过统招生。
参考资料：百度百科-高等教育自学考试
1、专业代码中字母A、C代表长线专科，B、D代表长线本科，字母Y、Z代表短线专业。2、专业编号中的字母A、B、C分别表示专科、独立本科段、本科专业。
我就是自考的毕业证，没见到上面有专业代码之类的东西撒，只有身份证号和证书编号撒，要不到学信网上查查
一 各自考专业代码前面的字母代表什么意思
A表示专科，B表示专升本，C表示本科·基础科段，D表示本科·本科段；面向高校开考的应用型专业中，Y表示专升本，Z表示专科，G表示高中起点本科。
二 自考专业代码不一样
具体看考试院通知，是不是取消了专业或是更改了专业考试代码
三 自考清单专业代码和现专业代码有什么区别
自考清单专业代码和现专业代码的区别就是原专业与现专业的区别。就是原专业（清单专业）新旧专业调整后的区别。
四 自考课程代码和课程名称是什么
每个自考抄专业，都安排有10多门课程，考生需要全部考完某个专业内的全部课程，才可申请该专业自考毕业。例如：其中某一门课程是“03708中国近现代史纲要”，那么，“03708”就是指自考课程代码，而课程名称是指“中国近现代史纲要”。
五 大小自考专业代码分别是什么
高等教育自学考试每个专业都赋予了专业代码。根据《专业目录》与《专业基本规范内》的要求，按不同专业层次容和类型进行编排。社会型专业（大自考）：H、A、B、C、D。应用型专业（小自考）：W、Z、Y。应用型高起本专业：X、G，想咨询成人高等教育大专本科学历，可以网络四川有恒教育找王老师，希望能帮到你。
六 自学考试专业代码前的字母代表什么意思
字母是学历层次的区别，数字是专业代码。
七 自考专业代码前的字母分别代表什么意思么
应该只是代号而已，不必理会
八 自考课程代码是什么
专业没门课程的数字代码，课程代码与名称都是一一对应的
九 自考汉语言文学专业四个代码分别是什么意思
1、Z050114是指汉语言文学专科。
2、Y050105是指汉语言文学独立本科。
3、Y050113是指汉语言文学教育独立本科，这三个都属于小自考，要去学校报名的。
4、D050105是汉语言本科，C050114是汉语言基础科段（专科），这两个属于大自考。
(9)自考专业名称及代码扩展阅读：
业务规格
1、具有一定政治觉悟和辩证唯物主义、历史唯物主义世界观,道德规范,品行端正,具有良好的人文素养和教师职业素养。
2、系统、扎实掌握汉语言文学专业的基础理论,基本知识和基本技能,功底厚实,说写能力兼备。
3、获得中学语文教师基本技能的训练;初步掌握本专业及其中学教学的科学研究的方法。
4、基本掌握一门外语。具备运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
5、掌握扩大体育基本知识和基本技能技巧,巩固中学学会的科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,增强体质,促进身体机能的健康发展。
6、培养高品位的审美观,提高感受美、鉴赏美的能力,强化艺术活动的技能,发展创造美的能力,培养学生内在美和外在美的高度统一。