自考的历年真题有的可以在网上直接找到。比如说一些专门做自考的网站为了拉拢学生，他在网站上放了一些。免费的历年真题，到时候你直接下载就可以了，可能没有答案。
我当时考自考的时候记得有一个网站是专门儿做历年真题，上面是各个专业的历年真题，甚至有的，还有答案，好像现在已经找不到了。你也可以在网上买啊，有那种习题集是专门儿做历年真题的。或者是七八套模拟题后边跟个三四年的历年真题，而且有答案。
自学考试应试技巧：
1、处理好平常积累与集中复习的关系：自考重在平常积累，集中复习是冲刺阶段的必要手段。两者相辅相成，缺一不可。我遇到过一个自考生。他没上过辅导班，也没做过模考题，就是每天坚持看书、自学，一次就通过了三门考试。平时积累对于自考生来讲是至关重要的。
2、应对较难的科目：不少考生心中都有几门较难对付的考试科目。中国近代史纲要就是其中之一。以此科目为例，它其实并不难，大家只要严格按照大纲复习，是能够顺利过关的。但为什么有人总认为难呢?我想可能是目前的考生大都是“新生代”，对于中国的历史较为陌生，因此觉得难。解决办法就是花更多精力攻下它。
3、临考前该做点什么：可以找来历年的考试真题看一看，掌握一下各科命题原则，因为命题原则一般是稳定平衡的;随时关注自考方面的信息，了解题型变动情况;同时注意劳逸结合，适当调整临考的紧张心理，早睡早起，保持正常的作息时间;考试当天别忘了携带必要证件及文具，并准时到达考场。
随便到微信关注个自考类的公众号都有，例如：1.自考路上、2.自考日记、3.keep师兄等，他们都能拿到比较全的真题
自考的历年真题有的可以在网上直接找到。比如说一些专门做自考的网站为了拉拢学生，他在网站上放了一些。免费的历年真题，到时候你直接下载就可以了。可能没有答案。我当时考自考的时候记得有一个网站是专门儿做历年真题，上面是各个专业的历年真题，甚至有的，还有答案。好像现在已经找不到了。你也可以在网上买啊，有那种习题集是专门儿做历年真题的。有的，或者是七八套模拟题后边跟个三四年的历年真题，而且有答案。或者问问往届的同学，他们是在哪弄的？你可以直接用他们的呀。至于你问的那个汉语言文学好不好考，总体来说应该比那些工科类的好考一些，这也是一般人说，对那些工科比较好的同学来说。文科可能是他们的痛点。即使再简单，他们感觉也比较难。无论是哪个专业？不好好学，都不容易通过。这个因人而异选择自己喜欢的专业。本来就是，先后自考专科本科，然后考研。在自考过程中如有任何问题。可以关注我的头条号给我私信。或者之间的下面评论留言。看到后第一时间给你回复。
实际上自考试题本身并不难，都是基础性知识内容，根据自考大纲和教材出题的，一般考生只要在考前进行周密的复习计划或者进行针对性地学习，通过考试是非常轻松的。试题难度是根据人才培养的规格要求来确定的，而不是主考学校或考试部门可以任意拔高或降低的。你是考本科的，就得用本科标准的试题来考试。你是考专科的，就得用专科标准的试题来考试。
每次抽球条件是完全一样的，而且是相互独立的。因此每次抽到红球的概率都是：2/6=1如果前两次不放回第三个球是红色的概率：A(5,5)*2/A(6,6)=1/3 不管放不放回，抽到红球的概率每次都一样的，跟谁先抽谁后抽没关系。
至少的意思的有一次可以 两次可以 三次也可以 所以这个题目要考虑一次都没抽取红球的概率
2/6=1/3 放回重抽，和没抽过是一样的
有放回地取三次，每次取到红球的概率是1/3，没取到红球的概率是2/3，则三次中至少一次是红球的概率P=1－三次都不是红球的概率=1－(2/3)³=21/27 或者：P=1－[C(1,2)/C(1,3)]×[C(1,2)/C(1,3)]×[C(1,2)/C(1,3)]
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列不属于西方证据法律制度历史发展阶段的是（） A.神示证据制度 B.自由心证证据制度 C.法定证据制度 D.无罪推定证据制度 2.下列不属于我国古代证据法律制度特征的是（） A.刑讯是获取证据的合法手段 B.重视“五听”判案法 C.注重对实物证据的收集 D.从未存在过神判法 3.下列不属于证据基本属性的是（） A.合法性 B.合意性 C.关联性 D.客观性 4.证据规则是（） A.法官自由心证中自由裁量的 B.证人的规则 C.法定的规则 D.具有实体性和程序性的规则 5.美国刑事案件的证明标准是（） A.根据案件具体情况由法官自由心证 B.清楚的、明确的、令人信服 C.排除合理的怀疑 D.盖然性的优势 6.下列证据种类中，属于行政诉讼特有而民事诉讼、刑事诉讼所没有的法定证据种类的是（） A.视听资料 B.勘验笔录 C.鉴定结论 D.现场笔录 7.犯罪嫌疑人甲在捕前给同案犯罪嫌疑人乙打电话，商量如何处理所盗窃的赃物，这次通话被公安机关录音。该录音属于（） A.物证 B.证人证言 C.视听资料 D.犯罪嫌疑人的供述和辩解 8.债权人甲以买卖合同书证明他与债务人乙之间存在买卖法律关系，此买卖合同书属于（） A.间接证据 B.物证 C.反证 D.书证 9.英美证据规则的适用是针对（） A.物证 B.实物证据 C.书面证据材料 D.证人证言 10.某地一13岁幼女被*杀，经侦查，某甲被作为嫌疑人，理由是：甲过去在生活作风上犯过错，35岁还没结婚，因此，有作案动机；女孩被害当天，甲一人一直在离案发现场不远的坡地里犁地，有作案时间；找甲谈话时，他脸色发白，语无伦次，这是心虚的表现。本案中，侦查机关的做法属于（） A.推定 B.假定 C.拟制 D.推测 11.根据我国刑事诉讼法的规定，犯罪嫌疑人对侦查人员的提问（） A.可以选择性的回答 B.应当如实回答 C.可以保持沉默 D.有权拒绝回答 12.刑事自诉案件被告人的陈述属于（） A.当事人陈述 B.证人证言 C.犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解 D.不同于上述选项的独立的证据种类 13.证人有下列情形的，不得作证（） A.是聋哑人的 B.与案件当事人有利害关系的 C.不能正确辨别是非且不能正确表达的 D.年幼的 14.证明责任的倒置（） A.一般以法律明确规定为前提 B.是由诉讼中双方当事人的诉讼主张决定的 C.实质是免除法院的查证 D.是由当事人的诉讼地位决定的 15.传来证据又称为（） A.传闻证据 B.间接证据 C.派生证据 D.言词证据 16.在诉讼中，下列人员不能被替代的是（） A.翻译人 B.鉴定人 C.证人 D.代理人 17.以是否依职权制作为标准，可将书证分为（） A.文字书证、图形书证、符号书证 B.公文书证、私文书证 C.处分性书证、报道性书证 D.原本、正本、副本、节录本、译本等 18.证据法上的狭义的当事人承认是指（） A.当事人对事实的承认 B.当事人对诉讼请求的承认 C.当事人对事实的承认和对诉讼请求的承认 D.当事人的默认 19.下列关于非法证据排除规则的备选项中，错误的是（） A.非法证据排除规则中的“法”仅指现行有效的法律规范 B.在民事诉讼和行政诉讼中，以侵害他人合法权益或者违反法律禁止性规定的方法取得的证据，不能作为认定案件事实的依据 C.在刑事诉讼中，凡经查证确实属于采用刑讯逼供或者威胁、引诱、欺骗等非法的方法取得的证人证言、被害人陈述、被告人供述，不能作为定案的根据 D.非法证据可用于追究非法取证者或者伪证者的法律责任 20.下列提取证据材料的方法中，主要适用于提取与案件有关的便于移动的物品和痕迹载体的是（） A.音像提取法 B.实物提取法 C.模型提取法 D.粘印提取法 21.在调查收集证据的方法中，执法机关要求违法行为人、犯罪嫌疑人或者刑事被告人如实交待案情的活动属于（） A.询问 B.讯问 C.质问 D.辨认 22.下列选项不属于我国司法认知的范围的是（） A.众所周知的事实 B.生效裁判确认的事实 C.国家机关公报的事实 D.外国的法律 23.下列说法中，不正确的是（） A.证据法为法院裁判提供正当的根据 B.证据法受宪法指导并将其有关诉讼证明的规范具体化 C.证据法是程序法的重要组成部分 D.证据法是仅仅约束当事人的法律 24.民事诉讼法第69条规定：“人民法院对视听资料，应当辨别真伪，并结合本案的其它证据，审查确定能否作为认定事实的根据。”该条规定属于（） A.意见证据规则 B.相关证据规则 C.证据规则 D.补强证据规则 25.根据民事诉讼法的有关规定，证据如没有经过当事人的质证（） A.可以作为定案的根据 B.不能作为定案的根据 C.应当作为定案的根据 D.由法官判断是否可以作为定案的根据 26.下列关于物证的说法，正确的是（） A.物证比人证更可靠 B.物证能直接证明案件真实 C.物证具有较强的稳定性 D.物证只是指实体物，不包括痕迹 27.在行政诉讼中，对原告起诉是否超过法定期限发生争议的，承担举证责任的是（） A.原告 B.被告 C.第三人 D.诉讼代理人 28.证明标准（） A.是法院调查证据所应达到的要求 B.与证明责任没有关联 C.是法律要求运用证据对案件事实加以证明所要达到的程度 D.是法院裁判可考虑可不考虑的因素 29.下列各项义务中，不属于证人义务的是（） A.如实陈述的义务 B.出庭作证的义务 C.遵守法庭秩序的义务 D.履行法院判决的义务 30.物证的根本特征是（） A.以记载的内容或表达的思想证明案件事实 B.以属性、特征或者存在状况等物质属性证明案件事实 C.能够证明案件主要事实 D.不受人的主观意志的影响 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 31.传闻证据排除规则的例外包括（ ） A.情况证据 B.死者生前所做的陈述 C.公共文件 D.视听资料 E.学术论文 32.证明的相对性原理表明（ ） A.诉讼审判与科学研究不可能等同 B.必须在冲突的诉讼价值之间进行选择、取舍和协调 C.证明可以复现已经发生的事实，从而达到绝对真实 D.诉讼证明是不可能发现真实的 E.证明只可能充分接近而不可能完全复现已经发生的事实 33.法院在审理过程中，根据原告提供的借款合同原件分清了原告和被告双方的民事责任，从而作出了判决。该借款合同属于（ ） A.直接证据 B.间接证据 C.原始证据 D.实物证据 E.派生证据 34.根据法律有关规定，诉讼鉴定人必须具备的条件是（ ） A.充分了解案件事实 B.不具有法定回避的情形 C.具备鉴定案件事实所需要的专门知识 D.具有专门的法律知识 E.具有鉴定所必须的技术手段 35.视听资料的特征包括（ ） A.综合性 B.形象性 C.间接性 D.准确性 E.科学性 三、简答题（本大题共4小题，共30分） 36.（本题7分）在民事诉讼中，为什么在有些情况下要实行举证责任倒置？ 37.（本题7分）对程序事实的证明，应采取严格证明还是自由证明？为什么？ 38.（本题8分）简述我国诉讼法中所规定的“证据确实、充分”的内涵。 39.（本题8分）在一起遗产纠纷案件中，继承人A提出被继承人的遗嘱，请求法院依据该遗嘱分割遗产。继承人B提出证据证明该遗嘱已被A篡改过，但是法院没有审查B的证据，而认为该遗嘱经过了公证，应当作为认定事实的根据。 问：法院的做法是否符合法律规定，为什么？ 四、论述题（本大题共1小题，15分） 40.论对证人证言进行审查判断的方法。 五、案例分析题（本大题共1小题，15分） 41.甲从广东某老板处进了一批阁楼片（**光盘），打算转卖给乙。甲与乙约定在乙的住处交货。一天，甲的妻子丙开着一辆面包车，与甲一起将货物运到乙的住处。在清点光盘的数量时，丙才知道是**光盘，于是没有参与清点和搬运。货物清点完毕后，公安人员忽然到场，将甲、乙、丙三人抓获，并且将**光盘、面包车和甲的手机扣押。经过讯问，甲和乙供述了贩卖**光盘的全过程，丙对知道的案件事实也作了陈述。问： （1）在本案中，侦查机关调查收集到了哪些证据？分别属于什么法定证据种类？ （2）在侦查机关收集的证据中，哪些属于直接证据，哪些属于间接证据？理由是什么？
第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.经济基础决定法意味着（ ） A.经济的要求即是法律 B.法律没有自己的历史 C.法没有相对独立性 D.法从经济关系中自动产生 2.认为法即人类理性的法学流派是（ ） A.神学法学 B.自然法学 C.社会法学 D.分析法学 3.法和国家的一般关系是（ ） A.法高于国家，是国家的基础 B.国家权力大于法，是法的根据 C.二者互相依赖，互相支持 D.二者相互独立，互不依附 4.首先提出“法治应当优于一人之治”的是（ ） A.马克思 B.孟德斯鸠 C.亚里士多德 D.韩非子 5.法律规则的两个构成部分是行为模式和（ ） A.行为许可 B.法律制裁 C.法律后果 D.法律责任 6.认为法与正义没有关联的法学流派是（ ） A.自然法学 B.功利主义法学 C.分析法学 D.儒学 7.最终决定法的因素是（ ） A.国家权力 B.物质生活条件 C.人类理性 D.文化传统 8.法治的一般原则从总体上可以概括为（ ） A.平等原则和自由原则 B.实体原则和形式原则 C.民主原则和程序原则 D.秩序原则和正义原则 9.“徒善不足以为政，徒法不足以自行”说明了（ ） A.法的阶级性 B.法的不确定性 C.法的局限性 D.法的继承性 10.关于民主与法制之间关系的正确表述是（ ） A.民主是法制的物质和制度基础 B.民主必须法律化才能健康发展 C.司法独立与民主可能有一定冲突 D.健全法制是发扬民主的最终目标 11.属于民法法系的国家是（ ） A.英国 B.美国 C.法国 D.印度 12.资本主义法制在垄断时期的重要变化之一是（ ） A.法的社会化 B.法的自由化 C.法的西方化 D.法的本土化 13.关于人权的正确表述是（ ） A.人权是道德权利和法律权利的结合 B.道德权利必须逐步转化为法律权利 C.法律权利与道德权利之间没有冲突 D.没有法律保障的人权是不存在的 14.以下几种说法中，不属于中国传统法律文化特点的是（ ） A.重视道德教化的作用 B.重视调解的作用 C.重视权利观念 D.重视制定法 15.按照是否允许主体自行选择行为方式，法律规则可划分为（ ） A.调控性规则和构成性规则 B.强行性规则和任意性规则 C.确定性规则和不确定性规则 D.义务性规则和禁止性规则 16.由于社会情势的变化而对原有的法律规范作出变更的活动称为（ ） A.法的创制 B.法的认可 C.法的修改 D.法的废除 17.我国法学上通常所说的法的渊源是指法的（ ） A.历史渊源 B.理论渊源 C.政治渊源 D.效力渊源 18.调整平等主体之间财产关系和人身关系的部门法是（ ） A.刑法 B.民法 C.经济法 D.商法 19.与“主义务和从义务”相对应的范畴是（ ） A.对世权和对人权 B.原权利和救济权 C.专属权和可移转权 D.公权利和私权利 20.法律义务表现为法律关系主体（ ） A.可以自己作出一定行为 B.必须作出或不作出一定行为 C.可以要求他人作出一定作为 D.可以要求他人不作出一定行为 21.法律关系的参加者能以自己的行为享有权利并承担义务的资格称为（ ） A.法律关系的内容 B.法律事实 C.权利能力 D.行为能力 22.私权利包括（ ） A.选举权 B.行政权 C.立法权 D.人身权 23.我国现行立法体制是（ ） A.两级立法体制 B.联邦立法体制 C.制衡的立法体制 D.一元多层次立法体制 24.以承担法律责任的程度为标准，法律责任可以分为（ ） A.个人责任与集体责任 B.财产责任与非财产责任 C.有限责任与无限责任 D.过错责任与无过错责任 25.违宪制裁的方式包括（ ） A.撤销或改变 B.撤职或降级 C.记过和开除 D.罚款和罢免 26.国家赔偿的范围包括（ ） A.行政赔偿和刑事赔偿 B.刑事赔偿和民事赔偿 C.民事赔偿和行政赔偿 D.刑事赔偿、行政赔偿和民事赔偿 27.违法行为的构成一般必须有行为人主观上的（ ） A.故意 B.过失 C.故意或过失 D.故意和过失 28.按照我国现行法的规定，凡法律条文本身需要进一步明确界限或作补充规定的（ ） A.由全国人民代表大会解释 B.由全国人民代表大会常务委员会解释 C.由人民法院解释 D.由人民检察院解释 29.我国法律适用过程中较少使用归纳推理的直接原因是（ ） A.中国缺少法律推理的传统 B.中国法制较为落后 C.中国不采用判例法制度 D.中国的归纳推理未得到法律的认可 30.我国婚姻法规定：“夫妻双方有互相扶助的义务”。这一规定所包含的义务属于（ ） A.对世义务 B.专属义务 C.救济义务 D.公义务 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二个以上选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 31.法治和人治的区别主要表现为（ ） A.靠法律还是靠道德约束权力 B.靠规则还是靠个别命令指引行为 C.是实行民主还是实行专制 D.是否承认领袖的权威地位 E.是否承认法官的自由裁量 32.法和执政党政策的重要区别是（ ） A.阶级属性不同 B.实施的方式不同 C.政策的灵活性大于法 D.政策要以法律为指导 E.调整的范围不同 33.属于经济法部门的法律有（ ） A.公司法 B.期货交易法 C.预算法 D.审计法 E.市场秩序法 34.对偷税、抗税行为应视不同情节依法追究（ ） A.民事责任 B.刑事责任 C.违约责任 D.行政责任 E.违宪责任 35.关于法和道德之间关系的正确表述是（ ） A.法与道德并无必然的内在联系 B.法必须合乎所有社会成员的道德要求 C.法与道德同属于社会上层建筑 D.法的规范性程度比道德更高一些 E.道德的调整范围小于法律 第二部分 非选择题 三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 36.法的国际化 37.民主的法制化 38.基本法律 39.法律实效 40.法的适用 四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 41.法对经济体制改革的促进和保障作用体现在哪些方面？ 42.我国立法活动总体上可分为几个阶段？各阶段的主要工作是什么？ 43.我国法律监督的内容及其重点是什么？ 五、论述题（本大题共2小题，第44小题13分，第45小题14分，共27分） 44.在我国现阶段如何理解和贯彻司法机关依法独立行使职权的原则？ 45.如何正确理解法对于国家政权的积极作用？
全国2009年10月高等教育自学考试概率论与数理统计（经管类）试题课程代码：04183一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．某射手向一目标射击两次，Ai表示事件“第i次射击命中目标”，i=1，2，B表示事件“仅第一次射击命中目标”，则B=（ ）A．A1A2 B． C． D． 2．某人每次射击命中目标的概率为p(0
全国2007年10月高等教育自学考试线性代数（经管类）试题课程代码：04184说明：在本卷中，AT表示矩阵A的转置矩阵，A*表示矩阵A的伴随矩阵，E是单位矩阵，|A|表示方阵A的行列式.一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．设行列式=1，=2，则=（）A．-3B．-1C．1D．32．设A为3阶方阵，且已知|-2A|=2，则|A|=（）A．-1B．-C．D．13．设矩阵A，B，C为同阶方阵，则（ABC）T=（）A．ATBTCTB．CTBTATC．CTATBTD．ATCTBT4．设A为2阶可逆矩阵，且已知（2A）-1=，则A=（）A．2B．C．2D．5．设向量组α1，α2，…，αs线性相关，则必可推出（）A．α1，α2，…，αs中至少有一个向量为零向量B．α1，α2，…，αs中至少有两个向量成比例C．α1，α2，…，αs中至少有一个向量可以表示为其余向量的线性组合D．α1，α2，…，αs中每一个向量都可以表示为其余向量的线性组合6．设A为m×n矩阵，则齐次线性方程组Ax=0仅有零解的充分必要条件是（）A．A的列向量组线性无关B．A的列向量组线性相关C．A的行向量组线性无关D．A的行向量组线性相关7．已知β1，β2是非齐次线性方程组Ax=b的两个不同的解，α1，α2是其导出组Ax=0的一个基础解系，C1，C2为任意常数，则方程组Ax=b的通解可以表为（）A．B．C．D．8．设3阶矩阵A与B相似，且已知A的特征值为2，2，3.则|B-1|=（）A．B．C．7D．129．设A为3阶矩阵，且已知|3A+2E|=0，则A必有一个特征值为（）A．B．C．D．10．二次型的矩阵为（）A．B．C．D．二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。11．设矩阵A=，B=，则A+2B=_____________.12．设3阶矩阵A=，则（AT）-1=_____________.13．设3阶矩阵A=，则A*A=_____________.14．设A为m×n矩阵，C是n阶可逆矩阵，矩阵A的秩为r，则矩阵B=AC的秩为__________.15．设向量α=（1，1，1），则它的单位化向量为_____________.16．设向量α1=（1，1，1）T，α2=（1，1，0）T，α3=（1，0，0）T，β=（0，1，1）T，则β由α1，α2，α3线性表出的表示式为_____________.17．已知3元齐次线性方程组有非零解，则a=_____________.18．设A为n阶可逆矩阵，已知A有一个特征值为2，则（2A）-1必有一个特征值为_____________.19．若实对称矩阵A=为正定矩阵，则a的取值应满足_____________.20．二次型的秩为_____________.三、计算题（本大题共6小题，每小题9分，共54分）21．求4阶行列式的值.22．设向量α=（1，2，3，4），β=（1，-1，2，0），求（1）矩阵αTβ；（2）向量α与β的内积（α，β）.23．设2阶矩阵A可逆，且A-1=，对于矩阵P1=，P2=，令B=P1AP2，求B-1.24．求向量组α1=（1，1，1，3）T，α2=（-1，-3，5，1）T，α3=（3，2，-1，4）T，α4=（-2，-6，10，2）T的秩和一个极大线性无关组.25．给定线性方程组（1）问a为何值时，方程组有无穷多个解；（2）当方程组有无穷多个解时，求出其通解（要求用它的一个特解和导出组的基础解系表示）.26．求矩阵A=的全部特征值及对应的全部特征向量.四、证明题（本大题6分）27．设A是n阶方阵，且（A+E）2=0，证明A可逆.
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自考体育考试本科课程包括:教育学、毕业论文、计算机应用基础、体育社会学、教育心理学、体育管理学等。全国开设心理学专业的大学有北京大学、清华大学、北京师范大学、首都师范大学等
重庆文理学院继续教育学院是学院相对独立的二级学院，主管学校的成人学历教育，位于永川主城区。 学院现设有8个函授辅导站，开设成教本科专业21个、专科专业49个和7个自考专业。迄今为止，已为社会培养了2万多名毕业生。学院始终坚持社会主义办学方向，依托普通教育，合理配置教育资源，积极适应经济建设和社会发展对人才的需要，坚持走规模、结构、效益、质量相协调的路子，不断拓宽办学思路，寻找继续教育可持续发展的新的生长点，坚持现代办学理念，以人为本，依法办学，强化规范建设，不断深化继续教育教学内容和课程体系的改革，全面提高教学质量，形成以函授教育为主，自考助学等协调发展的多层次、多形式、多规格的办学体系。 2009年招生专业院校代码：10642 层次序号专业名称招生科类学习形式学制（年）高起本1电气工程与自动化理工类业余52会展经济与管理文史类业余53行政管理文史类业余54统计学文史类业余55动 画艺术类业余56劳动与社会保障文史类业余57汉语言文学（现代文秘方向）文史类业余58英 语（商务方向）外语（文理兼收）业余59计算机科学与技术（网络工程方向）理工类业余510园林（景观设计方向）理工类业余511计算机科学与技术理工类业余512英 语外语（文理兼收）业余513工商管理文理兼收业余514园 林理工类业余515法 学文理兼收业余516汉语言文学文史类函授517社会体育（保健康复方向）体育（文）业余518工程管理（工程造价方向）文理兼收业余519电子信息科学与技术理工类业余5专升本1汉语言文学文史类业余2.52计算机科学与技术理工类业余2.53数学与应用数学理工类业余2.54体育教育教育学类业余2.55物理学理工类业余2.56工商管理经管类业余2.57教育学教育学类业余2.58英 语文史类业余2.59法 学法学类业余2.510化 学理工类业余2.511生物科学经管类业余2.5专衔本1市场营销文史类业余42旅游管理文史类业余43计算及应用理工类业余44计算机信息管理理工类业余45计算机网络理工类业余46会 计文史类业余47工业电气自动化理工类业余48机电一体化工程理工类业余49建筑管理理工类业余4高起专1连锁经营管理文理兼收业余2.52体育教育体育（文理兼收）业余2.53体育保健体育（文理兼收）业余2.54动漫设计与制作理工类业余2.55应用电子技术理工类业余2.56计算机应用技术理工类业余2.57机电一体化技术理工类业余2.58计算机信息管理理工类业余2.59园林工程技术理工类业余2.510计算机网络技术理工类业余2.511电气自动化技术理工类业余2.512建筑工程管理理工类业余2.513作物生产技术理工类业余2.514农业经济管理理工类业余2.515语文教育文史类业余2.516会计电算化文理兼收业余2.517会计与统计核算文理兼收业余2.518电子商务文理兼收业余2.519法律事务文理兼收业余2.520市场营销文理兼收业余2.521文 秘文理兼收业余2.522经济管理文理兼收业余2.523旅游管理文理兼收业余2.524学前教育文理兼收业余2.525工商企业管理文理兼收业余2.526英语教育外语（文理兼收）业余2.527广告设计与制作艺术（文理兼收）业余2.5专业简介法学(高起本) 一、专业培养目标 本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和国际经济法，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。 二、主要课程 法理学、宪法、中国法制史、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法、商法、知识产权法、国际法、国际私法、国际经济法。 三、符合授予学位条件者，可以获得法学学士。 电子信息科学与技术(高起本) 一、专业培养目标 本专业主要培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面和谐发展，具备电子信息与科学技术的基本知识和基本理论，能在电子信息与科学技术、计算机科学与技术等领域从事产品设计、科技应用和开发、生产管理的应用型高级专门人才。 二、主要课程 高等数学、英语、大学物理学、线性代数与概论、复变函数与数理方程、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、微机原理与汇编语言、计算机基础、算法与数据结构、通信原理等。 三、符合授予学位条件者，可以获得工学学士。 计算机科学与技术（网络工程方向）(高起本) 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面和谐发展，具有较高的科学素质，有扎实的专业知识结构，能适应计算机学科发展，系统地掌握计算机科学与技术领域的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有竞争和团队精神、一定的外语运用能力，能在科研部门、教育部门、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事教学、科学研究和应用工作的应用型复合型高级专门人才。 二、主要课程 高等数学、线性代数、离散数学、程序设计基础、数据结构、数据库原理及应用、软件工程、编译原理、VB语言程序设计、汇编语言程序设计等。 三、符合授予学位条件者，可以获得工学学士。 园林（景观设计方向）(高起本) 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的基本理论、基础知识和基本技能，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工与园林植物繁育、栽培、应用及养护管理等工作的应用型高级专门人才。 二、主要课程 观赏植物学、生态学、素描、色彩、测量学、园林史、园林设计初步、园林制图、园林艺术原理、园林植物造景设计、园林绿地规划、计算机辅助设计、园林工程、园林设计、园林建筑设计、园林工程预决算、园林植物遗传育种、花卉学、现代景观规划。 三、符合授予学位条件者，可以获得农学学士 工程管理(高起本) 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面协调发展，具备工程管理基础理论、经济法律基本知识和工程监理、工程造价控制、工程项目管理等基本技能，富有创新精神和实践能力，能在城乡建设、市政工程、房地产开发等部门从事工程监理、造价管理、项目管理等工作的应用型高级专门人才。 二、主要课程 管理学、西方经济学、统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场营销、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理、房地产开发与经营、工程概预算、工程项目融资、土木工程概论、工程力学、工程结构、施工技术与施工组织等。 三、符合授予学位条件者，可以获得管理学学士。 工商管理(高起本) 一、专业培养目标 本专业培养适应地方经济建设和社会发展需要，德、智、体、美等全面和谐发展，面向各级各类工商企业，生产、管理、服务第一线，牢固掌握现代工商管理专业职业岗位（群）所需的理论基础知识和专业技能，能从事工商企业生产作业管理、组织人事管理、企业经营管理、物流管理等工作的德才兼备的应用型人才。 二、主要课程 统计学、管理学、宏微观经济学、会计学、市场营销、管理心理学、工业经济、公共关系学、计算机应用、资本运营、质量管理、人力资源管理、商务谈判、电子商务、企业战略管理、管理信息系统等。 三、符合授予学位条件者，可以获得管理学学士。 英语（商务方向）(高起本) 一、专业培养目标 本专业培养能适应地方现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面协调发展，具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，较宽广的文化知识和较高的人文修养，较强的适应性和创新精神，能胜任中学英语教学工作或在外事、经贸、旅游等领域从事英语翻译、商务管理等工作的应用型高级专门人才。 二、主要课程 英语听力、英语口语、英语阅读、英语语法、英语写作、英汉笔译、汉英笔译、综合英语、高级英语、英语国家概况、英国文学、美国文学、英语语言学概论、英语口译、第二外国语等。 三、符合授予学位条件者，可以获得文学学士。 电气工程与自动化(高起本) 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有基础扎实、知识面广、适应能力强，在楼宇自动化、工业电气传动与运动控制、电力系统自动化等领域，从事电气工程、电力电子系统、信息检测与处理、自动化装备与自动生产线、计算机应用与网络化测控系统等方面的生产管理与产品开发、工程设计与系统分析、规划与管理的应用型高级工程技术专门人才。 二、主要课程 电路原理、电子技术基础、电机原理与拖动基础、电力电子技术、计算机原理及应用、计算机网络与通信、控制理论、电力拖动与运动控制系统、计算机控制技术、软件工程、楼宇自动化、供电技术、信号分析与处理、电力系统自动化、自动化仪表与过程控制。 三、符合授予学位条件者，可以获得工学学士学位。 会展经济与管理(高起本) 一、专业培养目标 本专业培养社会经济发展需要的，德、智、体、美等方面和谐发展，具有良好的职业素质，在会展专业领域有较强的适应性，能在专业公司、会展场馆或有关企事业单位从事国际和国内会展活动的策划、组织、管理等工作的应用型会展经济与管理专门人才。 二、主要课程 马克思主义基本原理、思想道德修养与法律、文献检索、大学英语、计算机基础、会展概论、管理学、西方经济学、市场营销学、会展实务、会展旅游、会展管理信息系统、会展经济理论与实务、会展策划与组织、会展项目管理、展示设计与工程、会展场馆管理、会展营销管理、会展运营管理、节事活动策划与组织等。 三、符合授予学位条件者，可以获得管理学学士。 劳动与社会保障(高起本) 一、专业培养目标 培养坚持四项基本原则,适应社会主义市场经济发展需要,具有扎实的管理学、经济学、社会学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能够在政府劳动和社会保障部门、大中型企事业单位及社区专门从事劳动与社会保障工作的应用型高级专门人才。 二、主要课程 主要课程有：管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理、劳动经济学、社会保障概论、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、社会福利与社会救济、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理等。 三、符合授予学位条件者，可以获得管理学学士。 统计学(高起本) 一、专业培养目标 以服务地方经济、社会和科技的发展为定位，培养具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理工作的应用型高级专门人才；适应重庆发展的八大战略和“314”总体部署的客观要求，以西部经济、社会和科技的发展需求为导向，着力培养市场调查与分析和公共管理中调查与分析的应用型高级专门人才。 二、主要课程 数学分析、代数学、几何学、计算机文化基础、程序设计基础。 概率论、数理统计、数值方法与matlab应用、运筹与优化、应用回归分析、应用多元统计分析、数据库管理系统、实验设计、非参数统计、社会统计软件SPSS、基于EXCEL的统计应用、统计计算、西方经济学、会计学原理。市场调查方法与技术、抽样技术、市场预测与管理决策、统计质量控制、统计法、市场调查实务；国民经济统计、国民经济核算原理、劳动与社会保险统计、统计质量控制、统计法。 三、符合授予学位条件者，可以获得经济学学士。 行政管理(高起本) 一、培养目标 本专业培养掌握行政管理基本理论、知识与技能，能在党政机关、企事业单位和社会团体从事管理实务，或在教学、科研机构从事教学、研究工作的应用型高级专门人才。 二、主要课程 管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、法学导论、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、信息管理概论、管理心理学。 三、符合授予学位条件者，可以获得管理学学士。 社会体育(高起本) 一、培养目标 本专业主要培养能适应社会主义现代化建设，特别是区域经济和文化发展所需要的，德、智、体、美全面协调发展，系统掌握体育学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强适应性和创新精神，能从事群众性及社区体育的组织管理、咨询指导、运动训练、市场经营管理、体育保健康复等工作的应用型高级专门人才。 二、主要课程 运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育统计学、社会体育概论、体育人类学、体育公共关系学、管理学基础、体育经济学、社会体育组织与管理、田径、体操、篮球、武术、排球、足球、健美操、网球、舞龙舞狮、游泳与救护等。 三、符合授予学位条件者，可以获得教育学学士。 汉语言文学（现代文秘方向）(高起本) 一、专业培养目标 本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面协调发展，具有汉语言文学基本理论、基础知识和专业技能，具有较强的适应性和创新精神，能在中学、中等职业技术学校从事教育教学的语文教师，以及能够从事文秘、党政公务、文化宣传等实际工作的应用型高级专门人才。 二、主要课程 语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史等。 三、符合授予学位条件者，可以获得文学学士。 动画(高起本) 一、专业培养目标 本专业培养艺术素养高、业务能力强、综合素质良好，能胜任动画设计制作与管理及其相关行业工作的高素质应用型专门人才。 二、主要课程 中外美术史、民间美术、动画概论、动画素描、动画色彩、动画技法、动画场景设计、剧本创作、视听语言、三维模型制作、原画设计、三维动画高级技术、表演基础、数码影像基础、网络动画。学生进入大三以后分“二维设计”和“三维设计”两个方向模块，分别培养动画的前期制作和后期合成等专门型实用人才。 三、符合授予学位条件者，可以获得文学学士。园林工程技术（专衔本） 一、专业培养目标 本专业培养具备园林植物造景、园林绿地规划与设计、园林工程施工与管理、园林植物生产等方面的基本理论知识和基本技能，品德好、素质高、富有创新精神和实践能力，能在城建、园林、林业、国土、环保、花卉企业、旅游等企事业单位从事相关专业的管理、经营开发、工程施工与园林绿地规划设计的应用型专门技术人才。 二、主要课程 植物生物学、测量学、素描与色彩、园林制图、苗圃学、园林植物病虫害防治、花卉学、园林工程、园林绿地规划原理、园林规划设计、植物种植设计、计算机辅助设计等。
大专学的专业不同那么所学的科目也是不同的，比如：
一、幼师专业：
1、专业课程有：
专业理论课：学前心理学、学前教育学；儿童文学。
幼儿卫生保健学：深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。
幼儿心理学：了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
专业技能课：音乐、美术、舞蹈、教师口语、婴幼儿保育；幼儿园活动指导、音乐、美术、舞蹈。
二、护理专业：
专业理论课：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。
人体解剖学：分为大体解剖学和显微解剖学两部分。大体解剖学是借助解剖器械切割尸体的方法,用肉眼观察人体各器官、系统的形态和结构的科学。显微解剖学可分为细胞学和组织学。显微解剖学必须借助光学显微镜或电子显微镜的放大作用研究人体的微细结构。
病理学：
病理学是研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学科学。
扩展资料：
专科是以培养技术型人才为主要目标，即专科培养目标是实践化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，同时又有一定专业知识和技术技能的人员，其知识的讲授是以够用为度，实践为本。
根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科教育学习年限短的职业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的组成部分。
参考资料来源：百度百科-专科