还真没有。建议百度一下。自学考试，最重要的还是看书，多看几遍，看透了也就可以了。
你可以从网上找一下历年真题，自己总结一下真题的考点，把书看三遍，就可以了
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《职业生涯规划》期末考试前热身侦探 一、名词解释（3×2′=6′） 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题（25×1′=25′） 1、职业是一个人 是成才的重要途径。 2 点： 、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相 互联结的纽带。 3 、 职 业 资 格 证 书 在 一 定 程 度 上 标 志 、 职 业 内 涵 的 四 个 要 、 和 的基础，而 着 晋升以及 ，在 中有重要作用。 、转岗、 4、职业素质是一个统一整体。其中， 魂， 是基础， 是重点， 载体。 5 和 、 职 业 生 。 涯 发 展 目 标 ， 是灵 是 分 6 、实现目标的措施有三个要素： 和 。 、标准 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须 是 、 、针对性强的。 的 的 8、实现制定措施的思路： （1 ） 思路 ； （2） 针对“三个方面”的思路 ； （3） 思路。 9、 角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转 变。第二， 导向转变。 第四， 10、 发展目标的实现， 需要 。第三，思维导向向行为 。 的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必 须及时调整 ，甚至调整 和 。 三、判断题（15×1′=15′） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职 务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。 （ 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。 （ ） ） 3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现 自我价值，得到社会对自己的认同。 （ ） 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明 确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。 （ ） 5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的 职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校 交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。 （ ） 6、 职业资格证书是专业技能素质的凭证， 是求职的“敲门砖” 。 （ ） ） 7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。 （ 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、 技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。 （ ） 9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业， 争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。 （ ） 10、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中 都要认真“做人” ，为职业生涯的顺利起步做好准备。 （ ） 11、再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机 会。 （ ） 。 12、判断他们所做的是否是职业（画√或×） （1） 、小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，为居 民做家政服务的小时工。 （ ） （2） 、张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。 （ ） ） ） （3） 、 刘某为一家旅游公司在街头发放、 张贴广告。 （ （4） 、周某刻图章，做办证业务，什么证章都给开（ 四、选择题（每题有若干个正确答案，请将你认为符合题目 要求的填写在括号内） （6×3′+14`=32′ 1、职业生涯的特点包括（ A、自觉性、积极性 生性 F、可行性、确切性 2、职业理想的特点（ 社会性 差异性 3、职业生涯规划的重要性是（ ） A、帮助你最终能实现自己的美好理想 B、帮助你扬长避补地发展自己 C、帮助你目标明确地发展自己 D、帮助你不用太努力就可发展自己 4、 日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企 图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息， 原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操 B、时代性 G、独特性、互动性 ） C、发展性 D、超前性 F、个体 ） C、整合性、终 ） B、发展性、阶段性 作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风 得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事” 了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录 用他。 请选择正确答案( ) A、企业更看重应聘者的专业技能素质 B、企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩 C、企业更重视应聘者的工作经验 D、企业重视应聘者的心理素质 5、在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两 件礼物：一把雨伞和一个灯笼。 请选择正确答案( ) A、送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务 B、是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务 C、是为了让弟子的个人生活提供方便 D、是为了让弟子能够经常到师傅家看望 6、对职业生涯规划做出评价，主要有（ A、自我评价 评价 7 、把给出的相关选项代号填在后面题中的括号内（ 1` × 13=13`） A、专业技能 B、专业知识 C、实践能力 D、横向 发展 E、纵向发展 F、敬业 G、诚信 H、身心健康 I、乐观自 B、他人评价 C、集体评价 ） D、老师 信 J、加强培养 K、改造 L、重塑 N、职业资格证书 ⑴激烈的市场就业环境中，中职生的优势是（ ） ⑵中职生的职业生涯发展来说，所学专业的职业群有两类： 适合中职生（ ）的职业群和适合中职生（ ）的职业群 ⑶专业素质是是从业者在职业活动中，在（ ） 、 （ ）方 面表现出来的状况和水平 ⑷职业道德素质的重点是（ ） 、 （ ） ⑸竞争强、压力大，已成为现代职业人面对的主要问题。同 等条件下， （ ） 、 （ ）精力充沛的从业者在竞争中胜出。 ⑹在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历， 而是( )，证明这一优势的重要凭证是（ ） ⑺对于已经定向的中职生来说，更应该（ ）对即将从事 的职业兴趣。 ⑻对于已经专业定向的中职生来说，应该按照即将从事的职 业对从业者的的性格要求，磨炼自己， （ ）甚至（ ） 自己的性格。 五、简答题（10′） 1、什么是职业素质，它包括哪些内容？（4′） 2、阶段目标的设计思路“倒计时”是怎样的？（5′） 六、作文：职业生涯规划（14分） 要求： 1、字迹清晰，书写规范，卷面整洁，美观 2、内容详实，格式正确，语言流畅，可信度强 3、按步骤成文（了解现在的我---预测将来的我----环境分析 ---确定目标---规划发展阶段----步骤与措施----实施步骤） ， 此 步骤只作为参考，字数在500字左右 《职业生涯规划》期末考试试卷标准答案 一、名词解释（5×2′=10′） 1、职业理想 是个人对未来职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。 2、职业生涯 职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、 职位的变迁及职业理想的实现过程。 3、职业生涯规划管理 职业生涯规划管理是对规划的实行、组织、指挥、协调和控 制，高效率地完成既定目标。 二、填空题（25×1′=25′） 1、职业是一个人 生存 和 发展 的基础， 而 岗位成才是成才的重要途径。 2 、 职 业 内 涵 的 四 个 要 点 ： 入 稳 定 的 收 、是 、 要要承担相应责任 实现人生价值和进行自我完善的途径 相互联结的纽带。 3 、职业资格证书在一定程度上标志着 平 ，在求职、 转岗 、是个人与社会 人的职业能力水 创业 中 、晋升以及 有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中， 灵魂， 科学文化素质 专业素质 是基础， 是载体。 和 阶段目标 。 思想道德素质 是 是重点， 身体心理素质 5、职业生涯发展目标，分 长远目标6、实现目标的措施有三个要素： 任务（方法） 、标准和 时间 。 具 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须是 体的 、可行的 、针对性强的。 8、实现制定措施的思路： （1）近细远粗 的思路 ； （2）针 对“三个方面”的思路 ； （3） 弥补差距 的思路。 9、 角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转 变。第二， 个性导向向团队导向的转变 。第三，思维导 。 向向行为导向转变。 第四， 智力导向向品德导向的转变 10、发展目标的实现，需要 发展条件 的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必 须及时调整 近期目标和 发展 措施 ，甚至调整 长远目标 。 三、判断题（15×1′=15′） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职 务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。 （ × ） 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。 （ × ） 3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现 自我价值，得到社会对自己的认同。 （ √ ） 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明 确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。 （ × ） 5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的 职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校 交给的任务， 可以放在一边， 有精力的可以去完成。 （ × ） 6、 职业资格证书是专业技能素质的凭证， 是求职的“敲门砖” 。 （ √ ） × ） 7、 一个人的兴趣可以培养， 但性格是不能改变的。 （ 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、 技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。 （ × ） 9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业， 争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。 （ × ） 10、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中 都要认真“做人” ， 为职业生涯的顺利起步做好准备。 （ √ ） 11、再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机 会。 （ √ ） 。 12、判断他们所做的是否是职业（画√或×） （1） 、小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，为居 民做家政服务的小时工。 （ √ ） （2） 、张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。 （ × ） （3） 、刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。 （ × ） （4） 、周某刻图章，做办证业务，什么证章都给开 （ × ） 四、选择题（每题有若干个正确答案，请将你认为符合题目 要求的填写在括号内） （6×3′+14`=32′ 1、职业生涯的特点包括（B、C、G A、自觉性、积极性 生性 F、可行性、确切性 G、独特性、互动性 ） D、超前性 F、 ） ） C、整合性、终 B、发展性、阶段性 2、职业理想的特点（ ABCF A、社会性 个体差异性 B、时代性 C、发展性 3、职业生涯规划的重要性是（BC ） A、帮助你最终能实现自己的美好理想 B、帮助你扬长避补地发展自己 C、帮助你目标明确地发展自己 D、帮助你不用太努力就可发展自己 4、 日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企 图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息， 原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操 作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风 得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事” 了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录 用他。 请选择正确答案( D ) A 企业更看重应聘者的专业技能素质 B 企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩 C 企业更重视应聘者的工作经验 D 企业重视应聘者的心理素质 5、在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两 件礼物：一把雨伞和一个灯笼。 请选择正确答案( AB ) A 送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服 务 B 是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务 C 是为了让弟子的个人生活提供方便 D 是为了让弟子能够经常到师傅家看望 6、职业生涯规划做出评价，主要有（A CD ） A、自我评价 评价 B、他人评价 C、集体评价 D、老师 7、把给出的相关选项代号填在后面题中的括号内 A、专业技能 B、专业知识 C、实践能力 D、横向 发展 E、纵向发展 F、敬业 G、诚信 H、身心健康 I、乐观自 信 J、加强培养 K、改造 L、重塑 N、职业资格证书 ⑴激烈的市场就业环境中，中职生的优势是（ c ） ⑵中职生的职业生涯发展来说，所学专业的职业群有两类： 适合中职生（D ）的职业群和适合中职生（E ）的职业群 ⑶专业素质是是从业者在职业活动中，在（ A） 、 （ B ）方 面表现出来的状况和水平 ⑷职业道德素质的重点是（ F ） 、 （ G ） ⑸竞争强、压力大，已成为现代职业人面对的主要问题。同 等条件下， （H ） 、 （ I）精力充沛的从业者在竞争中胜出。 ⑹在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历， 而是( C )，证明这一优势的重要凭证是（ N ） ⑺对于已经定向的中职生来说，更应该（ J）对即将从事 的职业兴趣。 ⑻对于已经专业定向的中职生来说，应该按照即将从事的职 业对从业者的的性格要求，磨炼自己， （ K ）甚至（L）自 己的性格。 五、简答题（38′） 1、什么是职业素质，它包括哪些内容？（4′） 答：职业素质是劳动者在一定的生理和心理条件的基础上， 通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来 的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。 职业素质主要包括思想道德素质、 科学文化素质、 专业素质、 身体心理素质。 3、阶段目标的设计思路“倒计时”是怎样的？（5′） 答： （1）理清长远目标对从业者的要求。 (2)以差距为依据“搭台阶” 。 (3)注明每个“台阶”对从业者的要求。 (4)理顺各“台阶”的衔接。 (5)设定达到目标的标准。
全国2009年1月自考人力资源管理（一）试题课程代码：00147一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．20世纪80—90年代人力资源管理的模式是( D )A．产业模式 B．参与模式C．投资模式 D．高灵活性模式2．现代工作分析的思想起源于( B )A．英国 B．美国C．法国 D．德国3．在工作分析中，集中于了解工作人员的工作行为和任职资格等方面的问卷称为( C )A．人员定向问卷 B．职位定向问卷C．结构式问卷 D．开放式问卷4．人力资源规划中的职业规划一般指( C )A．个人层次的职业规划 B．家庭层次的职业规划C．组织层次的职业规划 D．国家层次的职业规划5．人力资源战略职能在今天所扮演的一个最重要的角色是组织的( A )A．战略伙伴 B．协助角色C．参谋助手 D．执行部门6．在招聘广告中不出现企业名称的广告，称为( B )A．简易广告 B．遮蔽广告C．匿名广告 D．隐藏广告7．最终决定雇佣应聘者，并分配给他们职位的过程是( D )A．人员招募 B．人员甄选C．人员测评 D．人员录用8．人才测评最直接、最基础的功能是( A )A．甄别和评定功能 B．反馈功能C．诊断功能 D．预测功能9．把测评内容转化为可以测量的指标的过程是指测评内容的( C )A．具体化 B．操作化C．定量化 D．定性化10．绩效管理的重心在于( A )A．绩效提升 B．绩效总结C．绩效考核 D．绩效反馈11．绩效反馈最主要的方式是( B )A．书面通知 B．绩效面谈C．口头通知 D．工作告示12．美国哈佛商学院卡普兰和诺顿教授提出的一种建立在客户基础上的计划和程序提升系统是( D )A．流程改造 B．全方位反馈评价C．六个西格玛 D．平衡计分卡13．影响薪酬中基本工资部分设计的因素主要是( B )A．战略 B．职位C．绩效 D．资质14．如果一个企业有雄厚的财力、完善的管理、过硬的产品，这个企业希望通过有竞争力的薪酬吸引和留住人才，那么在薪酬体系的设计中，它可以采取( D )A．0分位策略 B．25分位策略C．50分位策略 D．75分位策略15．为了保障劳动者获得劳动职业教育的权利，我国的《职业教育法》制定于( )A．1994年 B．1995年C．1996年 D．1997年16．人员培训中采取角色扮演法的主要目的是使员工( C )A．掌握更多的理论知识 B．学习更多的业务知识C．提高解决和处理问题的能力 D．提供相互学习的机会17．职业生涯表示的是一个( B )A．静态过程 B．动态过程C．价值体系 D．生活方式18．一般来说，大多数人职业生涯发展的核心阶段是( C )A．成长阶段 B．探索阶段C．确立阶段 D．维持阶段19．从1929年至1975年，美国企业的福利支出占劳动成本的比重上升了( )A．五倍 B．十倍C．十五倍 D．二十倍20．基本医疗保险费中，个人缴纳额约为其工资收入的( B )A．1％ B．2％C．3％ D．4％21．以企业因职工离职、管理混乱、人员怠工等所蒙受的经济损失作为人力资源的计价依据计算人力资源成本的方法是( C )A．历史成本法 B．重置成本法C．机会成本法 D．作业成本法22．人们对于人力资源进行的投资是一种( D )A．消费性投资 B．创业性投资C．支出性投资 D．资本性投资23．在组织人才测评中，以了解员工素质现状为目的的测评是( D )A．选拔性测评 B．配置性测评C．开发性测评 D．诊断性测评24．在创业阶段，组织的薪酬体系应该是( B )A．基本工资和福利所占的比重大，绩效工资所占的比重小B．基本工资和福利所占的比重小，绩效工资所占的比重大C．基本薪资处于平均水平，资金所占比例较高，福利处于中等水平D．较低的基本工资之上，将奖金发放与成本控制相结合25．将培训重点放在培养管理技能和有效工作的方法适用于( B )A．上层管理者 B．基层管理人员C．专业人员 D．一般员工26．福利应以全体员工为对象，这体现了员工福利管理的 ( D )A．合理原则 B．量力而行原则C．统筹规划原则 D．公平的群众性原则27．认为行为是其结果的函数，人们通过学习获得他们想要的东西而逃避他们不想要的东西的理论是( B )A．经典条件反射理论 B．操作条件反射理论C．社会学习理论 D．经验积累理论28．企业文化是一种在企业中调节人际关系和人本身的人伦文化，这反映的企业文化特征是( C )A．时代性 B．独特性C．人本性 D．可塑性29．用一个能够在既定的职务上提供一组同等服务的人来替代该职务上的人员而必须招致的牺牲是( C )A．原始成本 B．机会成本C．重置成本 D．实际成本30．下列适应科层制组织需要的薪酬模式是( A )A．职位工资制 B．技能工资制C．绩效工资制 D．计件工资制二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分,共l0分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31．人力资源管理的功能主要包括( ABCDE )A．获取 B．整合C．保持 D．评估E．控制与调整32．以下属于外部招聘渠道的有( ABCD )A．猎头公司 B．校园招聘C．报纸招募 D．人才交流会E．工作告示33．影响组织薪酬体系设计的因素包括( ABCE )A．战略 B．职位C．资质 D．能力E．市场34．人力资源取得成本又可细分为( ABCD )A．招聘成本 B．选拔成本C．录用成本 D．安置成本E．培训成本35．我国企业年金的特点包括( BCE )A．单方缴纳 B．双方缴纳C．个人账户 D．单位账户E．成本列支三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）36．什么是人力资源？如何理解人力资源的含义？37．简述建立人力资源信息系统的步骤。38．什么是管理评价中心？39．简述行为锚定等级评价法的步骤。40．简述如何理解学习的含义。41．企业文化维系与传承的方式主要有哪些？四、论述题（本大题15分）42．试述制定弹性人力资源规划应重点做好的工作。五、案例分析题（本大题共15分）43．案例： 制样师杨军在深圳市某运动鞋企业工作五年了，月工资固定3500元，他技术水平高，工作努力，深得领导重用。考虑到领导对自己不错，几次5000元月薪的跳槽机会他都放弃了。最近得知，另外一个新来的同事的工资竟然有5800元，杨军呆不下去了，马上找公司领导递交了辞职报告书。杨军很快在另外一家运动鞋企业找到了工作，月薪6000元，还有月奖、年终奖。杨军走后，又有一批骨干员工辞职，其中几个人到了杨军所在的企业。问题：（1）试分析该企业在薪酬管理上存在的问题。（2）试述薪酬管理的作用。
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这个啊，真的没有，但是你可以去看一下以前的考试试题，也许对你有帮助。
自考毕业生想要规划自己的职业和就业方向，首先就是要确定自己的爱好以及自己今后的发展方向，这对于自己未来的提升以及带来的影响力都是非常巨大的，更有助于后续的提升。
自考毕业生首要做的就是先稳定自己的工作，在稳定的工作环境下再做出以后自己的详细的职业就业计划。
这些常见的课程就是市场营销，财务管理，薪酬与福利，培训与开发劳动法。申请条件就是。要通过考试，而且要达到相应的分数，并且必须学习的是人力资源专业。
必考科目：人力资源开发与管理、绩效管理、员工培训管理、工作分析、员工关系管理、人员素质测评理论与方法、市场调查与市场分析、薪酬管理、职业生涯规划与管理、招聘管理。选考科目：法语、日语、英语（二）、俄语。换考科目：组织行为学、社会学概论、中国文化概论。自考报名条件1、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省教育考试院规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。2、已公布停考的专业，仅限在籍考生按有关文件规定报考。3、考生报考自学考试本科层次专业，申请毕业时须通过“前置学历”认证。如果不能提供专科或以上学历证书是无法办理自考本科毕业的。自考毕业条件1、考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。2、完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。3、思想品德经鉴定符合要求。4、办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
看你才16岁，是刚刚进师范学校？做相应的职业规划？以下，给你个范例吧，希望对你有所帮助一、引言古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校大学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生！二、自我分析通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书：职业兴趣：我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是大学英语老师。我希望自己简化来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是最佳选择，我现在是一个英语专业大三的在读本科生，正准备考本专业研究生，希望毕业后可以在常州工学院任教。职业能力：我相信通过大学四年的本科教育和研究生阶段的学习，在英语专业方面，我的能力会得到极大的提高，我今后学习的主要方向是翻译理论与时践方向。在翻译方面，我已经参加了上海市中高级口译考试，笔势均已通过，口试成绩尚未出来。所以在翻译方面我一具备一定的能力，通过今后几年的学习，一定会有更大的进步。个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。职业价值观：我认为，无捆从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。胜任能力：优势：1、基础扎实，专业知识丰富2、责任心强，有耐心3、人缘好，与周围的人相处融洽劣势：1、不擅长与陌生人沟通2、缺乏实际工作经验，社会经验三、职业分析：通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查，在结合自身的兴趣和能力，我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分析：家庭环境分析：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份芬稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。学校环境分析：我所就读的学校不是特别著名，在社会上竞争能力相对较弱，这也是我决定考研究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学，它为我们提供了极为丰富的网络资源，一个极其宽广的平台。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。但是在实践经验方面，学校提供的机会不是太多，导致我们不能迅速适应社会。社会环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为外语系的女生，更应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。职业环境分析：1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。3、企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。4、地域分析：之所以选择常州，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在常州工作离父母比较近，便于照应。其次是因为在苏南一带，常州的经济文化各方面发展都是比较突出的，与南京相比，它的竞争相对较弱。第三个原因是我有相当一部分同学都在常州工作或学习，有利于今后相互帮助。四、职业定位综合上述自我分析和职业分析，我得出我的职业定位的SWOT分析是：外部因素内部因素机会因素：人才市场招聘，学校推荐威胁因素：其他著名高校毕业生的竞争优势因素1：专业知识过硬2：有一定的社会认可的证书劣势因素1：缺乏实际经验2：缺乏与人交流技能结论：职业目标将来从事教育类教师职业职业发展策略进入大学外语系任教职业发展途径走专家路线具体路径暂不确定五、计划实施我现在正就读大学三年极，我的职业生涯规划总计划如下：时间跨度计划名称总目标分目标计划内容（参考）2004年～2008年短期计划（大学本科阶段计划）大学毕业时要达到本科学历水平，并考研成功大一大二主要是完成学校归定的学习任务，大三大四开始以自主学习为主。大一：以适应大学生活为主大二：参加英语专业四级考试大三：参加社会各类证书考试，为找工作准备，下学期开始准备考研大四：准备考研，参加毕业实习2008年～2011年中期计划（研究生阶段计划）顺利毕业并找到工作学习为主，实习为辅第一年以学习为主，强化基础，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。2011年～2016年长期计划（工作五年计划）在工作岗位上表现优异，获提升机会适应工作环境并施展能力第一二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。六、评估调整俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。评估内容：我的职业规划是在考研成功的基础上制定的，如果考研不成功，那么我的计划将全盘落空，我不的不重新制定可行的计划，而我在大二大三参加各种社会考试，其目的也在于为今后考研不成功找工作准备。也许依然会选择教师这个职业，也许是其他职业，计划书都将随之改变。评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。七、结束语制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。==================================================================教师资格条件1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。2、具备《教师法》规定的学历：(1)申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历；申请认定小学教师资格必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历(中等职业学校专业是否属于师范教育教育专业应根据省教育行政部门当年下达的招生计划和省教育行政部门验印的毕业证书来确定)，其他中专毕业学历应视为不合格学历。(2)申请认．定初中、初等职业学校文化专业课教师资格应当具备大学专科毕业以上学历。(3)申请认定高中、中等职业学校(含中专、职业中专、职高、成人中专、技工学校等，下同)文化、专业课教师资格应当具备大学本科及其以上学历。(4)申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，且应具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。(5)申请认定高校教师资格，应具备研究生或大学本科毕业学历。3、教育教学能力条件：(1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，懂得教育教学的规律和青少年身心发展的规律，具有一定的专业知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教学和学生管理实际问题的能力以及组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。(2)普通话水平：应当达到国家．语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。(3)教育学、心理学方面知识要求：非师范教育专业毕业的人员申请认定教师资格，必须要在各级教育行政部门指定的国家承认学历的师范院校补修教育学、心理学，并取得相应的单科结业证书。已在高等学校、师范院校或者通过国家自学考试等途径，学习了相应层次的教育学、心理学等课程，并取得单科结业证书者，可免修。4、身体条件：应当具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病、无精神病史，能适应教育教学工作的需要。
可以通过自身性格、就业行情以及求职技巧三个方面来着手。
自我定位才是关键
一般，影响自考毕业生精确自我定位的影响因素有如下四个：
其一本身职业定位模糊不清。因为是第一次择业，大部分自考毕业生一般都是带着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的念头，没有一个很明确的岗位了解，都没有完备的职业发展规划。
其二不可以客观的自我评价。有些自考毕业生在择业环节中一直过堡垒定价自身，自我定位太高——薪水看外资企业、职位看上班族、企业看知名度、自然环境看大气，因而一直找不着一个适合自己就业机会，到后来反倒“找不到男朋友”。
其三社会环境因素的影响。—些自考毕业生通常受亲戚朋友的影响很大，自己明明已看中某一职位，该职位也较为符合自己的爱好特长，能充分利用本身发展潜力，可四周的亲戚朋友一有反对之声，自己也逐渐动摇。现实中存有的社会发展职位市场竞争不公平的、操控的不合规状况，也常使自考毕业生觉得特别迷茫，找禁止部位，看不清楚方位。
其四个人心理素质不扎实。一些毕业生在择业中或盲目跟风，或消沉叛逆，或太过于自傲，或自视过高。不可置否，都对自考毕业生成功学生就业导致非常大的阻碍。因而，自考毕业生在择业时，应客观性、系统地简述自己，关注社会必须;并依据自身的专业能力、综合能力和用人单位规定、整个社会要求，明确自己的职业定位。
自考生毕业后的第一选择便是学生就业，乃至很多考生非常明确自考是为了有着学历，为了未来涨薪打下基础。因而，近些年自考生毕业后以工作为核心。但是自考生在挑选学生就业时广泛会缺少自信。应对剧烈的就业市场竞争，许多自考大学毕业生很容易在“自考生就业难”认知误区中获得自卑感，欠缺与其它大学毕业生市场竞争的勇气获得胜利的自信。从而犹豫不决、犹豫不定丧失择业的好时机。一般来说，自考大学毕业生拥有丰富的工作经历和人生阅历，实践活动能力很强，因而在求职过程中出现技术优势，在求职的时候可以充分运用专长，尽可能取长补短，提高心理素质。
自考生毕业后第二选择便是考研究生，自2014年起，自考考研究生年龄要求被撤销，所以想要深造的考生能够选择考研。但是考研究生对自考生而言有非常大的难度系数，需有一定知识基础与能力才会赢。研考与自考的特性在一定程度上有一种双重的移位。
考研是选拔性考试，自考是水平测试。自考偏重于考察对考试大纲的掌握情况，研考考察对于整个专业技能体系掌握情况。我提示各位考生，在报考研究生时，考生要先了解学校及技术专业是不是有特别条件及规定，以防报名失效。
自考生毕业后第三选择便是出国留学，自考认可度非常高，现阶段自考文凭当今世界早已被20好几个国家认同。这种国家的多家高等学校认可在我国自考委员会授予的学历证书，容许拥有学历证书或每科合格证的自考生进到该校立即攻读学位或是免修、减修一部分课程内容。
自考生不但可以凭自考申请证书海外高一级学校，并且在注册平级学校时，原先在中国所修的学分制仍然会被认可。英国、法国、德国、新西兰、澳大利亚等国家已和我国教育部签署了文凭双边协定协议书，认可在我国授予的自考生学历证书，并且会将自考生与普通高校毕业生一视同仁。
看此一篇文章，坚信各位考生已对自考毕业后的就业前景有了一定的掌握，也明白了自考仍具有一定的认可度。挑选自考，也是给自身一次蜕变的机遇，为自己发展前途增加无限的可能性。
自考毕业生想要规划自己的职业和就业方向，首先就是要确定自己的爱好以及自己今后的发展方向，这对于自己未来的提升以及带来的影响力都是非常巨大的，更有助于后续的提升。