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2023年10月浙江自考考试招生专业有法学，汽车服务工程，金融等，不同的专业考试科目不同，一般在12-16门左右，考生可以根据考试安排科目表选择要考的科目，争取早点毕业。2023年10月浙江自考考试科目有什么开考专业2023-10-282023-10-2909:00~11:3014:30~17:0009:00~11:3014:30~17:00030101K法学00230 合同法00249 国际私法00264 中国法律思想史03709 马.......主义基本原理概论05678 金融法00227 公司法00246 国际经济法概论00257 票据法00259 公证与律师制度00262 法律文书写作00265 西方法律思想史00167 劳动法00258 保险法00263 外国法制史03708 中国近现代史纲要05680 婚姻家庭法00015 英语(二)00169 房地产法00226 知识产权法00228 环境与资源保护法学00233 税法080208汽车服务工程05841 车辆工程基础03709 马.......主义基本原理概论05834 汽车经营管理学05833 汽车法规03708 中国近现代史纲要00177 消费心理学00896 电子商务概论00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用090502园林03709 马.......主义基本原理概论14610 园林规划设计06637 园林树木学09601 园林景观材料01572 城市园林绿地规划03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用07899 园林建筑设计1020106金融04183 概率论与数理统计(经管类)05678 金融法03709 马.......主义基本原理概论00058 市场营销学00067 财务管理学00076 国际金融00054 管理学原理04184 线性代数(经管类)03708 中国近现代史纲要00079 保险学原理00078 银行会计学00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用1020106新金融00067 财务管理学00058 市场营销学03709 马.......主义基本原理概论05678 金融法04183 概率论与数理统计(经管类)00076 国际金融00054 管理学原理00078 银行会计学00079 保险学原理03708 中国近现代史纲要04184 线性代数(经管类)00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用1020110国际贸易04183 概率论与数理统计(经管类)03709 马.......主义基本原理概论00097 外贸英语写作00100 国际运输与保险05844 国际商务英语00054 管理学原理00045 企业经济统计学04184 线性代数(经管类)03708 中国近现代史纲要00055 企业会计学00096 外刊经贸知识选读00102 世界市场行情00896 电子商务概论00098 国际市场营销学00051 管理系统中计算机应用1020110新国际贸易00100 国际运输与保险00097 外贸英语写作03709 马.......主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)00045 企业经济统计学00054 管理学原理05844 国际商务英语00102 世界市场行情00096 外刊经贸知识选读00055 企业会计学03708 中国近现代史纲要04184 线性代数(经管类)00051 管理系统中计算机应用00098 国际市场营销学00896 电子商务概论1020115经济学04183 概率论与数理统计(经管类)03709 马.......主义基本原理概论00139 西方经济学00143 经济思想史00009 政治经济学(财经类)00141 发展经济学00142 计量经济学04184 线性代数(经管类)03708 中国近现代史纲要00138 中国近现代经济史00140 国际经济学00051 管理系统中计算机应用00015 英语(二)1020115新经济学00009 政治经济学(财经类)00143 经济思想史00139 西方经济学03709 马.......主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)00142 计量经济学00141 发展经济学00138 中国近现代经济史03708 中国近现代史纲要04184 线性代数(经管类)00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用00140 国际经济学1020202工商企业管理04183 概率论与数理统计(经管类)03709 马.......主义基本原理概论00157 管理会计(一)00320 领导科学00067 财务管理学00149 国际贸易理论与实务00150 金融理论与实务00227 公司法00054 管理学原理04184 线性代数(经管类)03708 中国近现代史纲要00153 质量管理(一)00152 组织行为学00051 管理系统中计算机应用00015 英语(二)1020204会计00058 市场营销学00162 会计制度设计04183 概率论与数理统计(经管类)03709 马.......主义基本原理概论00076 国际金融00150 金融理论与实务00149 国际贸易理论与实务00160 审计学00159 高级财务会计03708 中国近现代史纲要04184 线性代数(经管类)00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用00233 税法00158 资产评估00161 财务报表分析(一)1020208市场营销03709 马.......主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)00157 管理会计(一)00185 商品流通概论00186 国际商务谈判00149 国际贸易理论与实务00150 金融理论与实务00227 公司法04184 线性代数(经管类)03708 中国近现代史纲要00055 企业会计学00183 消费经济学00098 国际市场营销学00051 管理系统中计算机应用00015 英语(二)1020210旅游管理00058 市场营销学00067 财务管理学03709 马.......主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)00198 旅游企业投资与管理03708 中国近现代史纲要04184 线性代数(经管类)00051 管理系统中计算机应用00015 英语(二)00152 组织行为学1020213企业财务管理04183 概率论与数理统计(经管类)03709 马.......主义基本原理概论00157 管理会计(一)00058 市场营销学04184 线性代数(经管类)03708 中国近现代史纲要00160 审计学00158 资产评估00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用1020216电子商务00910 网络经济与企业管理00996 电子商务法概论03709 马.......主义基本原理概论00908 网络营销与策划03708 中国近现代史纲要00994 数量方法(二)00015 英语(二)00997 电子商务安全导论1020218人力资源管理03709 马.......主义基本原理概论06092 工作分析06093 人力资源开发与管理00054 管理学原理06089 劳动关系与劳动法03708 中国近现代史纲要00182 公共关系学06090 人员素质测评理论与方法06088 管理思想史06091 薪酬管理00015 英语(二)00034 社会学概论00051 管理系统中计算机应用1020229物流管理00139 西方经济学02375 运筹学基础03709 马.......主义基本原理概论00054 管理学原理07039 物流技术03708 中国近现代史纲要06062 交通运输总论00015 英语(二)02382 管理信息系统1030106法律03709 马.......主义基本原理概论05678 金融法00264 中国法律思想史00249 国际私法00230 合同法00227 公司法00265 西方法律思想史00262 法律文书写作00259 公证与律师制度00257 票据法00246 国际经济法概论05680 婚姻家庭法03708 中国近现代史纲要00167 劳动法00263 外国法制史00258 保险法00015 英语(二)00169 房地产法00226 知识产权法00228 环境与资源保护法学00233 税法1030106新法律00230 合同法00249 国际私法00264 中国法律思想史03709 马.......主义基本原理概论05678 金融法00246 国际经济法概论00257 票据法00259 公证与律师制度00262 法律文书写作00265 西方法律思想史00227 公司法00258 保险法00263 外国法制史00167 劳动法03708 中国近现代史纲要05680 婚姻家庭法00233 税法00228 环境与资源保护法学00226 知识产权法00169 房地产法00015 英语(二)1030302行政管理学03709 马.......主义基本原理概论00024 普通逻辑00067 财务管理学00318 公共政策00320 领导科学00315 当代中国政治制度00319 行政组织理论03708 中国近现代史纲要01848 公务员制度00321 中国文化概论00015 英语(二)00034 社会学概论00323 西方行政学说史1030401公安管理00369 警察伦理学00372 公安信息学03709 马.......主义基本原理概论00370 刑事证据学00235 犯罪学(一)00860 公安行政诉讼03708 中国近现代史纲要04729 大学语文00371 公安决策学00015 英语(二)00859 警察组织行为学1040102学前教育03709 马.......主义基本原理概论00024 普通逻辑00398 学前教育原理00401 学前比较教育00409 美育基础00886 学前儿童心理卫生与辅导03708 中国近现代史纲要00883 学前特殊儿童教育00402 学前教育史00015 英语(二)00403 学前儿童家庭教育00467 课程与教学论1040108教育学00452 教育统计与测量03709 马.......主义基本原理概论00465 心理卫生与心理辅导00469 教育学原理00449 教育管理原理00468 德育原理03708 中国近现代史纲要00467 课程与教学论00015 英语(二)1040110心理健康教育03709 马.......主义基本原理概论06056 心理学史00643 公关心理学06057 生理心理学06058 学校心理学06060 个性心理学06061 心理治疗03708 中国近现代史纲要02113 医学心理学06059 心理学研究方法02047 社会心理学(二)00015 英语(二)1040110新心理健康教育00643 公关心理学03709 马.......主义基本原理概论06056 心理学史06060 个性心理学06058 学校心理学06057 生理心理学02113 医学心理学03708 中国近现代史纲要06061 心理治疗00015 英语(二)02047 社会心理学(二)06059 心理学研究方法1040112小学教育10039 教育行政学03709 马.......主义基本原理概论03329 小学语文教学研究00465 心理卫生与心理辅导03708 中国近现代史纲要03330 小学数学教学研究00015 英语(二)00467 课程与教学论1050105汉语言文学00037 美学00540 外国文学史03709 马.......主义基本原理概论07317 茅盾研究06008 影视文学00422 唐诗研究00821 现代汉语语法研究00819 训诂学07409 宋词研究00321 中国文化概论03708 中国近现代史纲要00538 中国古代文学史(一)00539 中国古代文学史(二)00015 英语(二)00812 鲁迅研究00537 中国现代文学史00541 语言学概论1050105新汉语言文学06008 影视文学07317 茅盾研究00540 外国文学史03709 马.......主义基本原理概论00037 美学07409 宋词研究00819 训诂学00821 现代汉语语法研究00422 唐诗研究00539 中国古代文学史(二)00538 中国古代文学史(一)03708 中国近现代史纲要00321 中国文化概论00541 语言学概论00537 中国现代文学史00812 鲁迅研究00015 英语(二)1050201英语语言文学00087 英语翻译00600 高级英语03709 马.......主义基本原理概论00830 现代语言学00831 英语语法00836 英语科技文选00837 旅游英语选读03708 中国近现代史纲要00841 第二外语(法语)00842 第二外语(德语)00832 英语词汇学00833 外语教学法00838 语言与文化00839 第二外语(俄语)00840 第二外语(日语)00603 英语写作00604 英美文学选读1050201新英语语言文学00600 高级英语03709 马.......主义基本原理概论00087 英语翻译00837 旅游英语选读00836 英语科技文选00831 英语语法00830 现代语言学00840 第二外语(日语)00838 语言与文化00833 外语教学法00832 英语词汇学00842 第二外语(德语)00839 第二外语(俄语)00841 第二外语(法语)03708 中国近现代史纲要00604 英美文学选读00603 英语写作1050202日语00601 日语翻译00535 现代汉语03709 马.......主义基本原理概论00610 高级日语(二)03708 中国近现代史纲要00841 第二外语(法语)00842 第二外语(德语)00839 第二外语(俄语)06042 日语写作1050305新闻学03709 马.......主义基本原理概论00529 文学概论(一)00642 传播学概论00662 新闻事业管理00659 新闻摄影00661 中外新闻作品研究03708 中国近现代史纲要00321 中国文化概论00182 公共关系学00658 新闻评论写作00660 外国新闻事业史00015 英语(二)00244 经济法概论00312 政治学概论1050305新新闻学03709 马.......主义基本原理概论00662 新闻事业管理00642 传播学概论00529 文学概论(一)00661 中外新闻作品研究00659 新闻摄影00182 公共关系学00321 中国文化概论03708 中国近现代史纲要00312 政治学概论00244 经济法概论00015 英语(二)00658 新闻评论写作00660 外国新闻事业史1050310播音与主持00504 艺术概论00642 传播学概论03709 马.......主义基本原理概论07176 即兴口语表达03708 中国近现代史纲要07175 节目主持人文案写作00532 中国古代文学作品选(一)00537 中国现代文学史00541 语言学概论00658 新闻评论写作00015 英语(二)1050311广播电视编导03709 马.......主义基本原理概论00642 传播学概论01184 电视艺术片创作03708 中国近现代史纲要01179 非线性编辑00015 英语(二)00660 外国新闻事业史01181 电视节目导播1050410美术教育03709 马.......主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要07074 外国美术史00747 美术教育学00015 英语(二)1050412环境艺术设计03709 马.......主义基本原理概论06223 公共环境艺术设计00321 中国文化概论03708 中国近现代史纲要06222 建筑环境艺术设计00015 英语(二)1050419服装艺术设计03709 马.......主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)10127 服装材料学(二)1050421工业设计03709 马.......主义基本原理概论01933 现代工业设计史论00177 消费心理学03708 中国近现代史纲要01936 人机工程学(二)04851 产品设计程序与方法00015 英语(二)1050433(新)视觉传达设计03709 马.......主义基本原理概论10194 书籍装帧10193 商业摄影03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)10132 电脑印刷设计1050451动漫设计03709 马.......主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)03424 动画史1080702计算机及应用03709 马.......主义基本原理概论02324 离散数学02331 数据结构02197 概率论与数理统计(二)00023 高等数学(工本)04735 数据库系统原理03708 中国近现代史纲要04737 C++程序设计00015 英语(二)04741 计算机网络原理1080806建筑工程02197 概率论与数理统计(二)02439 结构力学(二)02440 混凝土结构设计03709 马.......主义基本原理概论02446 建筑设备03347 流体力学02198 线性代数02275 计算机基础与程序设计02404 工程地质及土力学02448 建筑结构试验03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)00420 物理(工)02442 钢结构02447 建筑经济与企业管理1080806新建筑工程03709 马.......主义基本原理概论02440 混凝土结构设计02439 结构力学(二)02197 概率论与数理统计(二)03347 流体力学02446 建筑设备03708 中国近现代史纲要02448 建筑结构试验02404 工程地质及土力学02198 线性代数02275 计算机基础与程序设计02447 建筑经济与企业管理02442 钢结构00420 物理(工)00015 英语(二)1081722汽车营销与售后技术服务03709 马.......主义基本原理概论05841 车辆工程基础05834 汽车经营管理学00177 消费心理学03708 中国近现代史纲要05833 汽车法规00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用00896 电子商务概论1082208计算机信息管理03709 马.......主义基本原理概论02375 运筹学基础02378 信息资源管理02142 数据结构导论00910 网络经济与企业管理04735 数据库系统原理04737 C++程序设计03708 中国近现代史纲要04741 计算机网络原理04757 信息系统开发与管理00015 英语(二)1100702护理学03006 护理管理学03203 外科护理学(二)03709 马.......主义基本原理概论03008 护理学研究00182 公共关系学03005 护理教育导论03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)03010 妇产科护理学(二)03011 儿科护理学(二)04436 康复护理学120201K工商管理03709 马.......主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)00157 管理会计(一)00320 领导科学00067 财务管理学00227 公司法00150 金融理论与实务00149 国际贸易理论与实务00054 管理学原理04184 线性代数(经管类)03708 中国近现代史纲要00153 质量管理(一)00152 组织行为学00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用120203K会计学00058 市场营销学00162 会计制度设计03709 马.......主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)00076 国际金融00149 国际贸易理论与实务00150 金融理论与实务00160 审计学00159 高级财务会计03708 中国近现代史纲要04184 线性代数(经管类)00051 管理系统中计算机应用00015 英语(二)00158 资产评估00161 财务报表分析(一)00233 税法120204财务管理04183 概率论与数理统计(经管类)03709 马.......主义基本原理概论00157 管理会计(一)00058 市场营销学04184 线性代数(经管类)03708 中国近现代史纲要00160 审计学00158 资产评估00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用3020109国际贸易00058 市场营销学00088 基础英语00091 国际商法00009 政治经济学(财经类)03706 思想道德修养与法律基础00089 国际贸易00090 国际贸易实务(一)12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3020205人力资源管理03706 思想道德修养与法律基础00009 政治经济学(财经类)00147 人力资源管理(一)00341 公文写作与处理12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00166 企业劳动工资管理00144 企业管理概论00152 组织行为学3020207市场营销00058 市场营销学00009 政治经济学(财经类)03706 思想道德修养与法律基础06481 经济应用文写作12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00144 企业管理概论3020209旅游管理03706 思想道德修养与法律基础00187 旅游经济学00191 旅行社经营与管理06481 经济应用文写作06944 中国旅游文化12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论06011 旅游学概论3020215电子商务00058 市场营销学03706 思想道德修养与法律基础00888 电子商务英语00090 国际贸易实务(一)00900 网页设计与制作12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00896 电子商务概论3020228物流管理03706 思想道德修养与法律基础00058 市场营销学07033 物流设备应用12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论07031 物流管理概论04729 大学语文00144 企业管理概论3030112法律00242 民法学03706 思想道德修养与法律基础02126 应用文写作00245 刑法学08707 合同法原理与实务12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00244 经济法概论05677 法理学3030301行政管理03706 思想道德修养与法律基础00147 人力资源管理(一)00341 公文写作与处理12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论04729 大学语文00182 公共关系学00312 政治学概论3040101学前教育00394 幼儿园课程03706 思想道德修养与法律基础00383 学前教育学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00384 学前心理学3040103小学教育03706 思想道德修养与法律基础00405 教育原理00407 小学教育心理学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00408 小学科学教育00412 小学班主任3040109心理健康教育03706 思想道德修养与法律基础06052 青少年心理学02111 教育心理学02068 人体解剖生理学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02110 心理统计06050 人际关系心理学3050104汉语言文学00535 现代汉语00529 文学概论(一)03706 思想道德修养与法律基础00530 中国现代文学作品选00429 教育学(一)12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00534 外国文学作品选00531 中国当代文学作品选00532 中国古代文学作品选(一)3050207英语03706 思想道德修养与法律基础00595 英语阅读(一)02635 经贸英语00831 英语语法00597 英语写作基础12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00794 综合英语(一)06010 旅游英语3050208日语03706 思想道德修养与法律基础00606 基础日语(二)04729 大学语文12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00607 日语语法00844 日语阅读(二)3050444环境艺术设计03706 思想道德修养与法律基础00708 装饰材料与构造00688 设计概论12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3050445动漫设计03706 思想道德修养与法律基础07189 视听语言12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3100701护理学03706 思想道德修养与法律基础03621 社区护理学导论02901 病理学02997 护理学基础03179 生物化学(三)02996 护理伦理学03000 营养学10292 健康评估02895 病原生物学与免疫学基础02998 内科护理学(一)02113 医学心理学06951 人体解剖学06803 药物学(一)12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02899 生理学03001 外科护理学(一)03002 妇产科护理学(一)03003 儿科护理学(一)3100701新护理学02997 护理学基础02901 病理学03706 思想道德修养与法律基础03621 社区护理学导论10292 健康评估03000 营养学02996 护理伦理学03179 生物化学(三)12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论06803 药物学(一)06951 人体解剖学02113 医学心理学02998 内科护理学(一)02895 病原生物学与免疫学基础03003 儿科护理学(一)03002 妇产科护理学(一)03001 外科护理学(一)02899 生理学4020105金融03706 思想道德修养与法律基础00139 西方经济学00075 证券投资与管理00072 商业银行业务与经营00066 货币银行学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论06956 经济应用数学4020201工商企业管理00058 市场营销学00147 人力资源管理(一)00009 政治经济学(财经类)03706 思想道德修养与法律基础06481 经济应用文写作12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00055 企业会计学00090 国际贸易实务(一)00177 消费心理学00144 企业管理概论4020203会计03706 思想道德修养与法律基础00157 管理会计(一)00009 政治经济学(财经类)00067 财务管理学06481 经济应用文写作00156 成本会计12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4020211饭店管理00058 市场营销学03706 思想道德修养与法律基础00188 旅游心理学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论06011 旅游学概论4050224韩国语03706 思想道德修养与法律基础01104 初级韩国语00089 国际贸易00182 公共关系学04729 大学语文12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论01117 韩国语写作00012 英语(一)06011 旅游学概论4050402服装艺术设计03706 思想道德修养与法律基础00683 服装市场与营销12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4080306机电一体化03706 思想道德修养与法律基础02614 控制电机12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02358 单片机原理及应用4080701计算机及应用02318 计算机组成原理03706 思想道德修养与法律基础02142 数据结构导论00342 高级语言程序设计(一)12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论04729 大学语文00900 网页设计与制作00896 电子商务概论00012 英语(一)4080744数控技术应用03706 思想道德修养与法律基础02187 电工与电子技术12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论01666 金属工艺学4081702汽车运用技术03706 思想道德修养与法律基础02187 电工与电子技术12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论06921 汽车机械基础4082207计算机信息管理01263 visual basic数据库应用00893 市场信息学03706 思想道德修养与法律基础00341 公文写作与处理06627 网站建设与网页设计02384 计算机原理12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02382 管理信息系统00144 企业管理概论4082209建筑经济管理04400 建设工程合同管理03706 思想道德修养与法律基础06936 建筑法规12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00170 建筑工程定额与预算02275 计算机基础与程序设计02389 建筑材料4090114园林03706 思想道德修养与法律基础08720 艺术欣赏06637 园林树木学04729 大学语文12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02428 园林植物栽培管理自考哪些专业简单电子商务：自考电子商务是一个新兴的行业，对于熟悉互联网和数字技术的学生来说，学习起来可能会更容易。网络工程：浙江自考网络工程专业也是一个较为新兴的专业，需要一定的数学和计算机知识，但是对于熟悉计算机和互联网技术的学生来说，相对容易一些。会计学：会计学在职场中是一个比较常见的专业，需要一定的数学基础和财务知识，但是对于具有相关工作经验或者喜欢数字和财务方面的浙江自考学生来说，学习起来相对容易。法律专业：浙江自考法律专业需要掌握一定的法律知识和法律逻辑，但是对于具有法律相关工作经验或者有强烈的兴趣的学生来说，学习起来相对容易。报考考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
外贸的哦谈谈如何提高英语写作能力 关键词：英语写作能力 原则 方法 引言：英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。 一、提高英语写作能力的原则 （一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。 （二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。 (三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。 （四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。 （五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。 二、提高英语写作能力的方法。 （一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。 （二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。 （三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。 （四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。 （五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。 （六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。 写好英语段落的三个标准 首先，一个段落必须有一个中心即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题（stick or hold to the topic），这就是段落的统一性（unity）。其次，一个段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性（completeness or adequateness）。再者，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅（smooth），这就是连贯性（coherence）。下面我们就对这三个标准分别加以说明。 1、统一性 一个段落内的各个句子必须从属于一个中心，任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。请看下例： Joe and I decided to take the long trip we'd always wanted across the country. We were like young kids buying our camper and stocking it with all the necessities of life. Bella bakes the best rhubarb pie. We started out in early spring from Minneapolis and headed west across the northern part of the country. We both enjoyed those people we met at the trailer park. Joe received a watch at his retirement dinner. To our surprise， we found that we liked the warm southern regions very much， and so we decided to stay here in New Mexico. 本段的主题句是段首句，controlling idea（中心思想）是take the long trip across the country.文中出现两个irrelevant sentences，一个是Bella bakes the best rhubarb pie，这一段是讲的是Joe and I ，中间出现一个Bella是不合适的。还有，Joe received a watch at his retirement dinner这一句更是与主题句不相关。考生在四级统考的作文卷上常常因为造出irrelevant sentences（不相关语句）而丢分，值得引起注意。再看一个例子： My name is Roseanna， and I like to keep physically fit. I used to weigh two hundred pounds， but I joined the YMCA for an exercise class and diet program. In one year I lost eighty pounds. I feel much better and never want to have that much weight on my five-feet frame again. I bought two new suitcases last week. Everyday I practice jogging three miles， swimming fifteen laps， lifting twenty-pound weights and playing tennis for one hour. My mother was a premature baby. 本段的controlling idea 是like to deep physically fit，但段中有两个irrelevant sentences，一个是I bought two new suitcases last week，另一个是My mother was a premature baby. 从上面两个例子可以看出，native speakers同样会造出来irrelevant sentences.卷面上如果这种句子多了，造成偏题或离题，那问题就更严重了。 2、完整性 正象我们前面说得那样，一个段落的主题思想靠推展句来实现，如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实，就不能构成一个完整的段落。同样，虽然有推展句，但主题思想没有得到相对圆满的交待，给读者一种意犹未尽的感觉。这样的段落也不能完成其交际功能。例如： Physical work can be a useful form of therapy for a mind in turmoil. Work concentrates your thoughts on a concrete task. Besides， it is more useful to work —— you produce something rather than more anxiety or depression. 本段的主题句是段首句。本段的两个推展句均不能回答主题句中提出的问题。什么是“a mind in turmoil”（心境不平静）Physical work又如何能改变这种情况？为什么它能起therapy的作用？读者得不到明确的答案。由于四级统考的作文部分只要求写一篇100～120个词的三段式短文，每一段只有大约40个词左右，因此，要达到完整就必须尽可能地简明。例如： It is not always true that a good picture is worth a thousand words. Often writing is much clearer than a picture. It is sometimes difficult to figure out what a picture means， but a careful writer can almost always explain it. 段首句所表达的主题思想是一种看法，必须有具体事例加以验证。上述两个推展句只是在文字上对主题作些解释，整个段落内容空洞，简而不明。如果用一两个具体的例子的话，就可以把主题解释清楚了。比如下段： It is not always true that a picture is worth a thousand words. Sometimes， pictures are pretty useless things. If you can't swim and fall in the river and start gulping water， will you be better off to hold up a picture of yourself drowning， or start screaming “Help”？ 3、连贯性（coherence） 连贯性包括意连和形连两个方面，前者指的是内在的逻辑性，后者指的是使用转换词语。当然这两者常常是不可分割的。只有形连而没有意连，句子之间就没有内在的有机的联系；反之，只有意连而没有形连，有时行文就不够流畅。 1）、意连 段落中句子的排列应遵循一定的次序，不能想到什么就写什么。如果在下笔之前没有构思，边写边想，写写停停，那就写不出一气呵成的好文章来。下面介绍几种常见的排列方式。 A.按时间先后排列（chronological arrangement） We had a number of close calls that day. When we rose， it was obviously late and we had to hurry so as not to miss breakfast； we knew the dining room staff was strict about closing at nine o'clock. Then， when we had been driving in the desert for nearly two hours —— it must have been close to noon —— the heat nearly hid us in； the radiator boiled over and we had to use most of our drinking water to cool it down. By the time we reached the mountain， it was our o'clock and we were exhausted. Here， judgement ran out of us and we started the tough climb to the summit， not realizing that darkness came suddenly in the desert. Sure enough， by six we were struggling and Andrew very nearly went down a steep cliff， dragging Mohammed and me along with him. By nine， when the wind howled across the flat ledge of the summit， we knew as we shivered together for warmth that it had not been our lucky day. 本段从“rose”（起床）写起，然后是吃早餐（“not to miss breakfast”， “closing at nine o'clock”），然后是“close to noon”，一直写到这一天结束（“By nine——”）。 B. 按位置远近排列（spatial arrangement）。例如： From a distance， it looked like a skinny tube， but as we got closer， we could see it flesh out before our eyes. It was tubular， all right， but fatter than we could see from far away. Furthermore， we were also astonished to notice that the building was really in two parts： a pagoda sitting on top of a tubular one-story structure. Standing ten feet away， we could marvel at how much of the pagoda was made up of glass windows. Almost everything under the wonderful Chinese roof was made of glass， unlike the tube that it was sitting on， which only had four. Inside， the tube was gloomy， because of the lack of light. Then a steep， narrow staircase took us up inside the pagoda and the light changed dramatically. All those windows let in a flood of sunshine and we could see out for miles across the flat land. 本段的写法是由远及近，从远处（“from a distance”）写起，然后“get closer”，再到（“ten feet away”），最后是“inside the pagoda”……当然，按位置远近来写不等于都是由远及近。根据需要，也可以由近及远，由表及里等等。 C. 按逻辑关系排列（logical arrangement） a. 按重要性顺序排列（arrangement in order of importance） If you work as a soda jerker， you will， of course， not need much skill in expressing yourself to be effective. If you work on a machine， your ability to express yourself will be of little importance. But as soon as you move one step up from the bottom， your effectiveness depends on your ability to reach others through the spoken or the written word. And the further away your job is from manual work， the larger the organization of which you are an employee， the more important it will be that you know how to convey your thoughts in writing or speaking. In the very large business organization， whether it is the government， the large corporation， or the Army， this ability to express oneself is perhaps the most important of all the skills a man can possess. 这一段谈的是表达能力，它的重要性与职业，身份有关，从“not need much skill”或“of little importance”到“more important”，最后是“most important”。 b.由一般到特殊排列（general-to-specific arrangement） If a reader is lost， it is generally because the writer has not been careful enough to keep him on the path. This carelessness can take any number of forms. Perhaps a sentence is so excessively cluttered that the reader， hacking his way through the verbiage， simply doesn't know what it means. Perhaps a sentence has been so shoddily constructed that the reader could read it in any of several ways. Perhaps the writer has switched tenses， or has switched pronouns in mid-sentence， so the reader loses track of when the action took place or who is talking. Perhaps sentence B is not logical sequel to sentence A —— the writer， in whose head the connection is clear， has not bothered to provide the missing link. Perhaps the writer has used an important word incorrectly by not taking the trouble to look it up. He may think that “sanguine” and “sanguinary” mean the same thing， but the difference is a bloody big one. The reader can only infer what the writer is trying to imply. 这一段谈的是a writer's carelessness，先给出一个general statement作为主题句，然后通过5个 ”perhaps”加以例证。 c. 由特殊到一般排列（specific-to-general arrangement） I do not understand why people confuse my Siamese cat， Prissy， with the one I had several years ago， Henry. The two cats are only alike in breed. Prissy， a quiet， feminine feline， loves me dearly but not possessively. She likes to keep her distance from people， exert her independence and is never so rude as to beg， lick， or sniff unceremoniously. Her usual posture is sitting upright， eyes closed， perfectly still. Prissy is a very proper cat. Henry， on the other hand， loved me dearly but possessively. He was my shadow from morning till night. He expected me to constantly entertain him. Henry never cared who saw him do anything， whether it was decorous or not， and he usually offended my friends in some way. The cat made himself quite comfortable， on the top of the television， across stranger's feet or laps， in beds， drawers， sacks， closets， or nooks. The difference between them is imperceptible to strangers. 本段的主题句是段首句，它仅提出一个问题：为什么两只猫会被搞混。然后对两者进行比较，末句才下结论。 2）、形连 行文的逻辑性常常要靠适当的转换词语及其他手段来实现。请读下面这一段文字并找出文中用以承上启下的词语： Walter's goal in life was to become a successful surgeon. First， though， he had to get through high school， so he concentrated all his efforts on his studies —— in particular， biology， chemistry， and math. Because he worked constantly on these subjects， Walter became proficient in them； however， Walter forgot that he needed to master other subjects besides those he had chosen. As a result， during his junior year of high school， Walter failed both English and Latin. Consequently， he had to repeat these subjects and he was almost unable to graduate on schedule. Finally， on June 6， Walter achieved the first step toward realizing his goal. 本文中起承上启下的词语有两种，一种是转换词语（transitional words or phrases），另一种是起转换作用的其他连接手段（linking devices）。前者依次有：first， though， so， in particular， and， because， however， besides， as a result， both…and， consequently， and， finally.后者依次是：he， he， his， his， he， these， them， he， those， his， he， these， his. 本段中共有词汇105个，所使用的转换词语及其他连接用语共26个词，约占该段总词汇量的四分之一。由此可见，掌握好transitions不仅对行文的流（smoothness）有益，而且对于学生在半个小时内写足四级短文所要求的120个词也是不无好处的。 一个段落里如果没有transitions也就很难有coherence了。我们看下面一个例子：Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds. Writing uses written symbols. Speech developed about 500 000 years ago. Written language is a recent development. It was invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal. The word choice of writing is often relatively formal. Pronunciation and accent often tell where the speaker is from. Pronunciation and accent are ignored in writing. A standard diction and spelling system prevails in the written language of most countries. Speech relies on gesture， loudness， and rise and fall of the voice. Writing lacks gesture， loudness and the rise and fall of the voice. Careful speakers and writers are aware of the differences. 本段中除了第6句开头出现一个起过渡作用的”it”之外，没有使用其他的过渡词语。这样，文中出现许多重复的词语，全段读起来也显得生硬而不自然。如果加上必要的过渡词语来修饰的话，这一段就成了下面一个流畅连贯的段落： Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds； writing， on the other hand， uses written symbols. Speech was developed about 500 000 years ago， but written language is a recent development， invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal， while the word choice of writing， by contrast， is often relatively formal. Although pronunciation and accent often tell where the speaker is from， they are ignored in wiring because a standard diction and spelling system prevails in most countries. Speech relies on gesture， loudness， and the rise and fall of the voice， but writing lacks these features. Careful speakers and writers are aware of the differences. 4、有损连贯性的几种情况： 考生在写作中经常出现下面几种错误： 1、不必要的改变时态，比如： In the movie， Robert Redford was a spy. He goes to his office where he found everybody dead. Other spies wanted to kill him， so he takes refuge with Julie Christie. At her house， he had waited for the heat to die down， but they come after him anyway. 2、不必要的改变单复数，比如： Everybody looks for satisfaction in his life. They want to be happy. But if he seeks only pleasure in the short run， the person will soon run out of pleasure and life will catch up to him. They need to pursue the deeper pleasure of satisfaction in work and in relationships. 3、不必要的改变人称，比如： Now more than ever， parents need to be in touch with their children's activities because modern life has the tendency to cause cleavages in the family. You need to arrange family like it so that family members will do things together and know one another. You need to give up isolated pleasures of your own and realize that parents have a set of obligations to sponsor togetherness and therefore sponsor knowledge. 因此写作中，一定要注意时态，人称以及数的变化是否正确，要注意保持一致。
1应考的时就背模板，根据历年真题，把作文题体分类，然后创造自己的模板。2把枝干往进套，一定要写好开头结尾。3每段的第一句和最后一句，商务英语要注意专业词语，背背专业词语，买本书，专门分析历年真题的，看看写作是怎样分析的。4要改编别人给的模板，变成你一个人仅有的模板，写作只能这样才能在短期得高分。
本身这门课不难，建议如果底子很差，就像考4-6级一样，背诵点常用的句式什么的，另外多写点，字漂亮清楚些，55分以上老师都会让你过
不好意思，没有。你从网上搜搜吧
你好，关于经验分享：新手如何自学外贸英语1、外贸英语包含大量的专业词汇、术语、缩写等，比如offer（报盘）、counter-offer（还盘）、exclusive sales（包销）等，不掌握这些，你的外贸业务根本无法开展。从工作中积累词汇，时间久了那些高频词汇自然就记住了。2、既然想提高的是外贸英语，那我们阅读的素材和范围也要相应拓展，可以从日常题材逐渐转向经济、商务类的话题。建议大家最好看外媒的文章，不要看国内的英语报刊。3、想要提高外贸英语写作，最好的方法就是在工作中锻炼。平时工作中接触到的外贸英语函电实在是太多了，花点时间去分析，然后摘录下当中比较好的表达。之后自己写英文邮件的时候，有意识地去使用之前积累下来的表达。
外贸的哦谈谈如何提高英语写作能力 关键词：英语写作能力 原则 方法 引言：英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。 一、提高英语写作能力的原则 （一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。 （二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。 (三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。 （四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。 （五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。 二、提高英语写作能力的方法。 （一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。 （二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。 （三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。 （四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。 （五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。 （六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。 写好英语段落的三个标准 首先，一个段落必须有一个中心即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题（stick or hold to the topic），这就是段落的统一性（unity）。其次，一个段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性（completeness or adequateness）。再者，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅（smooth），这就是连贯性（coherence）。下面我们就对这三个标准分别加以说明。 1、统一性 一个段落内的各个句子必须从属于一个中心，任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。请看下例： Joe and I decided to take the long trip we'd always wanted across the country. We were like young kids buying our camper and stocking it with all the necessities of life. Bella bakes the best rhubarb pie. We started out in early spring from Minneapolis and headed west across the northern part of the country. We both enjoyed those people we met at the trailer park. Joe received a watch at his retirement dinner. To our surprise， we found that we liked the warm southern regions very much， and so we decided to stay here in New Mexico. 本段的主题句是段首句，controlling idea（中心思想）是take the long trip across the country.文中出现两个irrelevant sentences，一个是Bella bakes the best rhubarb pie，这一段是讲的是Joe and I ，中间出现一个Bella是不合适的。还有，Joe received a watch at his retirement dinner这一句更是与主题句不相关。考生在四级统考的作文卷上常常因为造出irrelevant sentences（不相关语句）而丢分，值得引起注意。再看一个例子： My name is Roseanna， and I like to keep physically fit. I used to weigh two hundred pounds， but I joined the YMCA for an exercise class and diet program. In one year I lost eighty pounds. I feel much better and never want to have that much weight on my five-feet frame again. I bought two new suitcases last week. Everyday I practice jogging three miles， swimming fifteen laps， lifting twenty-pound weights and playing tennis for one hour. My mother was a premature baby. 本段的controlling idea 是like to deep physically fit，但段中有两个irrelevant sentences，一个是I bought two new suitcases last week，另一个是My mother was a premature baby. 从上面两个例子可以看出，native speakers同样会造出来irrelevant sentences.卷面上如果这种句子多了，造成偏题或离题，那问题就更严重了。 2、完整性 正象我们前面说得那样，一个段落的主题思想靠推展句来实现，如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实，就不能构成一个完整的段落。同样，虽然有推展句，但主题思想没有得到相对圆满的交待，给读者一种意犹未尽的感觉。这样的段落也不能完成其交际功能。例如： Physical work can be a useful form of therapy for a mind in turmoil. Work concentrates your thoughts on a concrete task. Besides， it is more useful to work —— you produce something rather than more anxiety or depression. 本段的主题句是段首句。本段的两个推展句均不能回答主题句中提出的问题。什么是“a mind in turmoil”（心境不平静）Physical work又如何能改变这种情况？为什么它能起therapy的作用？读者得不到明确的答案。由于四级统考的作文部分只要求写一篇100～120个词的三段式短文，每一段只有大约40个词左右，因此，要达到完整就必须尽可能地简明。例如： It is not always true that a good picture is worth a thousand words. Often writing is much clearer than a picture. It is sometimes difficult to figure out what a picture means， but a careful writer can almost always explain it. 段首句所表达的主题思想是一种看法，必须有具体事例加以验证。上述两个推展句只是在文字上对主题作些解释，整个段落内容空洞，简而不明。如果用一两个具体的例子的话，就可以把主题解释清楚了。比如下段： It is not always true that a picture is worth a thousand words. Sometimes， pictures are pretty useless things. If you can't swim and fall in the river and start gulping water， will you be better off to hold up a picture of yourself drowning， or start screaming “Help”？ 3、连贯性（coherence） 连贯性包括意连和形连两个方面，前者指的是内在的逻辑性，后者指的是使用转换词语。当然这两者常常是不可分割的。只有形连而没有意连，句子之间就没有内在的有机的联系；反之，只有意连而没有形连，有时行文就不够流畅。 1）、意连 段落中句子的排列应遵循一定的次序，不能想到什么就写什么。如果在下笔之前没有构思，边写边想，写写停停，那就写不出一气呵成的好文章来。下面介绍几种常见的排列方式。 A.按时间先后排列（chronological arrangement） We had a number of close calls that day. When we rose， it was obviously late and we had to hurry so as not to miss breakfast； we knew the dining room staff was strict about closing at nine o'clock. Then， when we had been driving in the desert for nearly two hours —— it must have been close to noon —— the heat nearly hid us in； the radiator boiled over and we had to use most of our drinking water to cool it down. By the time we reached the mountain， it was our o'clock and we were exhausted. Here， judgement ran out of us and we started the tough climb to the summit， not realizing that darkness came suddenly in the desert. Sure enough， by six we were struggling and Andrew very nearly went down a steep cliff， dragging Mohammed and me along with him. By nine， when the wind howled across the flat ledge of the summit， we knew as we shivered together for warmth that it had not been our lucky day. 本段从“rose”（起床）写起，然后是吃早餐（“not to miss breakfast”， “closing at nine o'clock”），然后是“close to noon”，一直写到这一天结束（“By nine——”）。 B. 按位置远近排列（spatial arrangement）。例如： From a distance， it looked like a skinny tube， but as we got closer， we could see it flesh out before our eyes. It was tubular， all right， but fatter than we could see from far away. Furthermore， we were also astonished to notice that the building was really in two parts： a pagoda sitting on top of a tubular one-story structure. Standing ten feet away， we could marvel at how much of the pagoda was made up of glass windows. Almost everything under the wonderful Chinese roof was made of glass， unlike the tube that it was sitting on， which only had four. Inside， the tube was gloomy， because of the lack of light. Then a steep， narrow staircase took us up inside the pagoda and the light changed dramatically. All those windows let in a flood of sunshine and we could see out for miles across the flat land. 本段的写法是由远及近，从远处（“from a distance”）写起，然后“get closer”，再到（“ten feet away”），最后是“inside the pagoda”……当然，按位置远近来写不等于都是由远及近。根据需要，也可以由近及远，由表及里等等。 C. 按逻辑关系排列（logical arrangement） a. 按重要性顺序排列（arrangement in order of importance） If you work as a soda jerker， you will， of course， not need much skill in expressing yourself to be effective. If you work on a machine， your ability to express yourself will be of little importance. But as soon as you move one step up from the bottom， your effectiveness depends on your ability to reach others through the spoken or the written word. And the further away your job is from manual work， the larger the organization of which you are an employee， the more important it will be that you know how to convey your thoughts in writing or speaking. In the very large business organization， whether it is the government， the large corporation， or the Army， this ability to express oneself is perhaps the most important of all the skills a man can possess. 这一段谈的是表达能力，它的重要性与职业，身份有关，从“not need much skill”或“of little importance”到“more important”，最后是“most important”。 b.由一般到特殊排列（general-to-specific arrangement） If a reader is lost， it is generally because the writer has not been careful enough to keep him on the path. This carelessness can take any number of forms. Perhaps a sentence is so excessively cluttered that the reader， hacking his way through the verbiage， simply doesn't know what it means. Perhaps a sentence has been so shoddily constructed that the reader could read it in any of several ways. Perhaps the writer has switched tenses， or has switched pronouns in mid-sentence， so the reader loses track of when the action took place or who is talking. Perhaps sentence B is not logical sequel to sentence A —— the writer， in whose head the connection is clear， has not bothered to provide the missing link. Perhaps the writer has used an important word incorrectly by not taking the trouble to look it up. He may think that “sanguine” and “sanguinary” mean the same thing， but the difference is a bloody big one. The reader can only infer what the writer is trying to imply. 这一段谈的是a writer's carelessness，先给出一个general statement作为主题句，然后通过5个 ”perhaps”加以例证。 c. 由特殊到一般排列（specific-to-general arrangement） I do not understand why people confuse my Siamese cat， Prissy， with the one I had several years ago， Henry. The two cats are only alike in breed. Prissy， a quiet， feminine feline， loves me dearly but not possessively. She likes to keep her distance from people， exert her independence and is never so rude as to beg， lick， or sniff unceremoniously. Her usual posture is sitting upright， eyes closed， perfectly still. Prissy is a very proper cat. Henry， on the other hand， loved me dearly but possessively. He was my shadow from morning till night. He expected me to constantly entertain him. Henry never cared who saw him do anything， whether it was decorous or not， and he usually offended my friends in some way. The cat made himself quite comfortable， on the top of the television， across stranger's feet or laps， in beds， drawers， sacks， closets， or nooks. The difference between them is imperceptible to strangers. 本段的主题句是段首句，它仅提出一个问题：为什么两只猫会被搞混。然后对两者进行比较，末句才下结论。 2）、形连 行文的逻辑性常常要靠适当的转换词语及其他手段来实现。请读下面这一段文字并找出文中用以承上启下的词语： Walter's goal in life was to become a successful surgeon. First， though， he had to get through high school， so he concentrated all his efforts on his studies —— in particular， biology， chemistry， and math. Because he worked constantly on these subjects， Walter became proficient in them； however， Walter forgot that he needed to master other subjects besides those he had chosen. As a result， during his junior year of high school， Walter failed both English and Latin. Consequently， he had to repeat these subjects and he was almost unable to graduate on schedule. Finally， on June 6， Walter achieved the first step toward realizing his goal. 本文中起承上启下的词语有两种，一种是转换词语（transitional words or phrases），另一种是起转换作用的其他连接手段（linking devices）。前者依次有：first， though， so， in particular， and， because， however， besides， as a result， both…and， consequently， and， finally.后者依次是：he， he， his， his， he， these， them， he， those， his， he， these， his. 本段中共有词汇105个，所使用的转换词语及其他连接用语共26个词，约占该段总词汇量的四分之一。由此可见，掌握好transitions不仅对行文的流（smoothness）有益，而且对于学生在半个小时内写足四级短文所要求的120个词也是不无好处的。 一个段落里如果没有transitions也就很难有coherence了。我们看下面一个例子：Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds. Writing uses written symbols. Speech developed about 500 000 years ago. Written language is a recent development. It was invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal. The word choice of writing is often relatively formal. Pronunciation and accent often tell where the speaker is from. Pronunciation and accent are ignored in writing. A standard diction and spelling system prevails in the written language of most countries. Speech relies on gesture， loudness， and rise and fall of the voice. Writing lacks gesture， loudness and the rise and fall of the voice. Careful speakers and writers are aware of the differences. 本段中除了第6句开头出现一个起过渡作用的”it”之外，没有使用其他的过渡词语。这样，文中出现许多重复的词语，全段读起来也显得生硬而不自然。如果加上必要的过渡词语来修饰的话，这一段就成了下面一个流畅连贯的段落： Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds； writing， on the other hand， uses written symbols. Speech was developed about 500 000 years ago， but written language is a recent development， invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal， while the word choice of writing， by contrast， is often relatively formal. Although pronunciation and accent often tell where the speaker is from， they are ignored in wiring because a standard diction and spelling system prevails in most countries. Speech relies on gesture， loudness， and the rise and fall of the voice， but writing lacks these features. Careful speakers and writers are aware of the differences. 4、有损连贯性的几种情况： 考生在写作中经常出现下面几种错误： 1、不必要的改变时态，比如： In the movie， Robert Redford was a spy. He goes to his office where he found everybody dead. Other spies wanted to kill him， so he takes refuge with Julie Christie. At her house， he had waited for the heat to die down， but they come after him anyway. 2、不必要的改变单复数，比如： Everybody looks for satisfaction in his life. They want to be happy. But if he seeks only pleasure in the short run， the person will soon run out of pleasure and life will catch up to him. They need to pursue the deeper pleasure of satisfaction in work and in relationships. 3、不必要的改变人称，比如： Now more than ever， parents need to be in touch with their children's activities because modern life has the tendency to cause cleavages in the family. You need to arrange family like it so that family members will do things together and know one another. You need to give up isolated pleasures of your own and realize that parents have a set of obligations to sponsor togetherness and therefore sponsor knowledge. 因此写作中，一定要注意时态，人称以及数的变化是否正确，要注意保持一致。
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外贸的哦谈谈如何提高英语写作能力 关键词：英语写作能力 原则 方法 引言：英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。 一、提高英语写作能力的原则 （一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。 （二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。 (三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。 （四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。 （五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。 二、提高英语写作能力的方法。 （一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。 （二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。 （三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。 （四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。 （五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。 （六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。 写好英语段落的三个标准 首先，一个段落必须有一个中心即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题（stick or hold to the topic），这就是段落的统一性（unity）。其次，一个段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性（completeness or adequateness）。再者，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅（smooth），这就是连贯性（coherence）。下面我们就对这三个标准分别加以说明。 1、统一性 一个段落内的各个句子必须从属于一个中心，任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。请看下例： Joe and I decided to take the long trip we'd always wanted across the country. We were like young kids buying our camper and stocking it with all the necessities of life. Bella bakes the best rhubarb pie. We started out in early spring from Minneapolis and headed west across the northern part of the country. We both enjoyed those people we met at the trailer park. Joe received a watch at his retirement dinner. To our surprise， we found that we liked the warm southern regions very much， and so we decided to stay here in New Mexico. 本段的主题句是段首句，controlling idea（中心思想）是take the long trip across the country.文中出现两个irrelevant sentences，一个是Bella bakes the best rhubarb pie，这一段是讲的是Joe and I ，中间出现一个Bella是不合适的。还有，Joe received a watch at his retirement dinner这一句更是与主题句不相关。考生在四级统考的作文卷上常常因为造出irrelevant sentences（不相关语句）而丢分，值得引起注意。再看一个例子： My name is Roseanna， and I like to keep physically fit. I used to weigh two hundred pounds， but I joined the YMCA for an exercise class and diet program. In one year I lost eighty pounds. I feel much better and never want to have that much weight on my five-feet frame again. I bought two new suitcases last week. Everyday I practice jogging three miles， swimming fifteen laps， lifting twenty-pound weights and playing tennis for one hour. My mother was a premature baby. 本段的controlling idea 是like to deep physically fit，但段中有两个irrelevant sentences，一个是I bought two new suitcases last week，另一个是My mother was a premature baby. 从上面两个例子可以看出，native speakers同样会造出来irrelevant sentences.卷面上如果这种句子多了，造成偏题或离题，那问题就更严重了。 2、完整性 正象我们前面说得那样，一个段落的主题思想靠推展句来实现，如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实，就不能构成一个完整的段落。同样，虽然有推展句，但主题思想没有得到相对圆满的交待，给读者一种意犹未尽的感觉。这样的段落也不能完成其交际功能。例如： Physical work can be a useful form of therapy for a mind in turmoil. Work concentrates your thoughts on a concrete task. Besides， it is more useful to work —— you produce something rather than more anxiety or depression. 本段的主题句是段首句。本段的两个推展句均不能回答主题句中提出的问题。什么是“a mind in turmoil”（心境不平静）Physical work又如何能改变这种情况？为什么它能起therapy的作用？读者得不到明确的答案。由于四级统考的作文部分只要求写一篇100～120个词的三段式短文，每一段只有大约40个词左右，因此，要达到完整就必须尽可能地简明。例如： It is not always true that a good picture is worth a thousand words. Often writing is much clearer than a picture. It is sometimes difficult to figure out what a picture means， but a careful writer can almost always explain it. 段首句所表达的主题思想是一种看法，必须有具体事例加以验证。上述两个推展句只是在文字上对主题作些解释，整个段落内容空洞，简而不明。如果用一两个具体的例子的话，就可以把主题解释清楚了。比如下段： It is not always true that a picture is worth a thousand words. Sometimes， pictures are pretty useless things. If you can't swim and fall in the river and start gulping water， will you be better off to hold up a picture of yourself drowning， or start screaming “Help”？ 3、连贯性（coherence） 连贯性包括意连和形连两个方面，前者指的是内在的逻辑性，后者指的是使用转换词语。当然这两者常常是不可分割的。只有形连而没有意连，句子之间就没有内在的有机的联系；反之，只有意连而没有形连，有时行文就不够流畅。 1）、意连 段落中句子的排列应遵循一定的次序，不能想到什么就写什么。如果在下笔之前没有构思，边写边想，写写停停，那就写不出一气呵成的好文章来。下面介绍几种常见的排列方式。 A.按时间先后排列（chronological arrangement） We had a number of close calls that day. When we rose， it was obviously late and we had to hurry so as not to miss breakfast； we knew the dining room staff was strict about closing at nine o'clock. Then， when we had been driving in the desert for nearly two hours —— it must have been close to noon —— the heat nearly hid us in； the radiator boiled over and we had to use most of our drinking water to cool it down. By the time we reached the mountain， it was our o'clock and we were exhausted. Here， judgement ran out of us and we started the tough climb to the summit， not realizing that darkness came suddenly in the desert. Sure enough， by six we were struggling and Andrew very nearly went down a steep cliff， dragging Mohammed and me along with him. By nine， when the wind howled across the flat ledge of the summit， we knew as we shivered together for warmth that it had not been our lucky day. 本段从“rose”（起床）写起，然后是吃早餐（“not to miss breakfast”， “closing at nine o'clock”），然后是“close to noon”，一直写到这一天结束（“By nine——”）。 B. 按位置远近排列（spatial arrangement）。例如： From a distance， it looked like a skinny tube， but as we got closer， we could see it flesh out before our eyes. It was tubular， all right， but fatter than we could see from far away. Furthermore， we were also astonished to notice that the building was really in two parts： a pagoda sitting on top of a tubular one-story structure. Standing ten feet away， we could marvel at how much of the pagoda was made up of glass windows. Almost everything under the wonderful Chinese roof was made of glass， unlike the tube that it was sitting on， which only had four. Inside， the tube was gloomy， because of the lack of light. Then a steep， narrow staircase took us up inside the pagoda and the light changed dramatically. All those windows let in a flood of sunshine and we could see out for miles across the flat land. 本段的写法是由远及近，从远处（“from a distance”）写起，然后“get closer”，再到（“ten feet away”），最后是“inside the pagoda”……当然，按位置远近来写不等于都是由远及近。根据需要，也可以由近及远，由表及里等等。 C. 按逻辑关系排列（logical arrangement） a. 按重要性顺序排列（arrangement in order of importance） If you work as a soda jerker， you will， of course， not need much skill in expressing yourself to be effective. If you work on a machine， your ability to express yourself will be of little importance. But as soon as you move one step up from the bottom， your effectiveness depends on your ability to reach others through the spoken or the written word. And the further away your job is from manual work， the larger the organization of which you are an employee， the more important it will be that you know how to convey your thoughts in writing or speaking. In the very large business organization， whether it is the government， the large corporation， or the Army， this ability to express oneself is perhaps the most important of all the skills a man can possess. 这一段谈的是表达能力，它的重要性与职业，身份有关，从“not need much skill”或“of little importance”到“more important”，最后是“most important”。 b.由一般到特殊排列（general-to-specific arrangement） If a reader is lost， it is generally because the writer has not been careful enough to keep him on the path. This carelessness can take any number of forms. Perhaps a sentence is so excessively cluttered that the reader， hacking his way through the verbiage， simply doesn't know what it means. Perhaps a sentence has been so shoddily constructed that the reader could read it in any of several ways. Perhaps the writer has switched tenses， or has switched pronouns in mid-sentence， so the reader loses track of when the action took place or who is talking. Perhaps sentence B is not logical sequel to sentence A —— the writer， in whose head the connection is clear， has not bothered to provide the missing link. Perhaps the writer has used an important word incorrectly by not taking the trouble to look it up. He may think that “sanguine” and “sanguinary” mean the same thing， but the difference is a bloody big one. The reader can only infer what the writer is trying to imply. 这一段谈的是a writer's carelessness，先给出一个general statement作为主题句，然后通过5个 ”perhaps”加以例证。 c. 由特殊到一般排列（specific-to-general arrangement） I do not understand why people confuse my Siamese cat， Prissy， with the one I had several years ago， Henry. The two cats are only alike in breed. Prissy， a quiet， feminine feline， loves me dearly but not possessively. She likes to keep her distance from people， exert her independence and is never so rude as to beg， lick， or sniff unceremoniously. Her usual posture is sitting upright， eyes closed， perfectly still. Prissy is a very proper cat. Henry， on the other hand， loved me dearly but possessively. He was my shadow from morning till night. He expected me to constantly entertain him. Henry never cared who saw him do anything， whether it was decorous or not， and he usually offended my friends in some way. The cat made himself quite comfortable， on the top of the television， across stranger's feet or laps， in beds， drawers， sacks， closets， or nooks. The difference between them is imperceptible to strangers. 本段的主题句是段首句，它仅提出一个问题：为什么两只猫会被搞混。然后对两者进行比较，末句才下结论。 2）、形连 行文的逻辑性常常要靠适当的转换词语及其他手段来实现。请读下面这一段文字并找出文中用以承上启下的词语： Walter's goal in life was to become a successful surgeon. First， though， he had to get through high school， so he concentrated all his efforts on his studies —— in particular， biology， chemistry， and math. Because he worked constantly on these subjects， Walter became proficient in them； however， Walter forgot that he needed to master other subjects besides those he had chosen. As a result， during his junior year of high school， Walter failed both English and Latin. Consequently， he had to repeat these subjects and he was almost unable to graduate on schedule. Finally， on June 6， Walter achieved the first step toward realizing his goal. 本文中起承上启下的词语有两种，一种是转换词语（transitional words or phrases），另一种是起转换作用的其他连接手段（linking devices）。前者依次有：first， though， so， in particular， and， because， however， besides， as a result， both…and， consequently， and， finally.后者依次是：he， he， his， his， he， these， them， he， those， his， he， these， his. 本段中共有词汇105个，所使用的转换词语及其他连接用语共26个词，约占该段总词汇量的四分之一。由此可见，掌握好transitions不仅对行文的流（smoothness）有益，而且对于学生在半个小时内写足四级短文所要求的120个词也是不无好处的。 一个段落里如果没有transitions也就很难有coherence了。我们看下面一个例子：Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds. Writing uses written symbols. Speech developed about 500 000 years ago. Written language is a recent development. It was invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal. The word choice of writing is often relatively formal. Pronunciation and accent often tell where the speaker is from. Pronunciation and accent are ignored in writing. A standard diction and spelling system prevails in the written language of most countries. Speech relies on gesture， loudness， and rise and fall of the voice. Writing lacks gesture， loudness and the rise and fall of the voice. Careful speakers and writers are aware of the differences. 本段中除了第6句开头出现一个起过渡作用的”it”之外，没有使用其他的过渡词语。这样，文中出现许多重复的词语，全段读起来也显得生硬而不自然。如果加上必要的过渡词语来修饰的话，这一段就成了下面一个流畅连贯的段落： Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds； writing， on the other hand， uses written symbols. Speech was developed about 500 000 years ago， but written language is a recent development， invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal， while the word choice of writing， by contrast， is often relatively formal. Although pronunciation and accent often tell where the speaker is from， they are ignored in wiring because a standard diction and spelling system prevails in most countries. Speech relies on gesture， loudness， and the rise and fall of the voice， but writing lacks these features. Careful speakers and writers are aware of the differences. 4、有损连贯性的几种情况： 考生在写作中经常出现下面几种错误： 1、不必要的改变时态，比如： In the movie， Robert Redford was a spy. He goes to his office where he found everybody dead. Other spies wanted to kill him， so he takes refuge with Julie Christie. At her house， he had waited for the heat to die down， but they come after him anyway. 2、不必要的改变单复数，比如： Everybody looks for satisfaction in his life. They want to be happy. But if he seeks only pleasure in the short run， the person will soon run out of pleasure and life will catch up to him. They need to pursue the deeper pleasure of satisfaction in work and in relationships. 3、不必要的改变人称，比如： Now more than ever， parents need to be in touch with their children's activities because modern life has the tendency to cause cleavages in the family. You need to arrange family like it so that family members will do things together and know one another. You need to give up isolated pleasures of your own and realize that parents have a set of obligations to sponsor togetherness and therefore sponsor knowledge. 因此写作中，一定要注意时态，人称以及数的变化是否正确，要注意保持一致。
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亲身经历，以前我们老师跟我们说过，如果实在不行可以抄一些阅读里面或者听力里面的句子。稍稍能扯上边的，把简单的句子抄上去就可以。不过现在写作和其他的分开了，那你就死记硬背5篇不同题材的文章，考试的时候直接挑选一些句子组合起来就可以了
商务英语（独立本科B050218） 作者 未知 添加日期 2009-6-9 9:02:47 本专业由上海对外贸易学院主考，是面向社会开考专业。 本专业为独立本科段学历层次。 专业基本要求：要求具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译等能力，熟悉和掌握国际贸易的基本理论、基础知识和基本技能；了解国际惯例及我国对外经济贸易的方针政策及法规；对国际商务的不同职业有较强的适应能力。 说 明 1、以上海市国际商务英语等级考试（BET）（中级）代替毕业论文。 2、凡已获本科学历者或商务英语、英语专业专科毕业生可直接报考本专业，无需加考课程。 3、其他专业专科毕业生报考本专业须加考综合英语（二）（代码00795）。序号 课程代码 课程名称 教材名称 学分 备注 1 03709 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论 4 2 03708 中国近现代史纲要 中国近现代史纲要 2 3 00051 管理系统中计算机应用 管理系统中计算机应用 4 含上机考核（00052）1学分 4 00087 英语翻译 英汉翻译教程 6 5 00097 外贸英语写作 外贸英语写作 8 6 00186 国际商务谈判 国际商务谈判 5 7 00840 第二外语（日语） 新编日语(1) 新编日语(2) 6 任选一门 00841 第二外语（法语） 新公共法语（初级教程） 新公共法语（中级教程） 6 8 05159 WTO基础知识 WTO基础知识英文选读 6 9 05957 进出口英语函电 进出口英语函电 8 10 05958 外贸英语会话 新编外贸英语会话考试大纲课后练习参考答案及课文参考译文 4 实践课程 11 05959 外经贸应用文 外经贸应用文 4 12 05960 商务英语口译 商务英语口译教程 8 实践课程 13 00058 市场营销学 市场营销学 5 序号1－12为必考课程，序号13－16为选考课程 14 00090 国际贸易实务（一） 国际贸易实务 6 15 05439 商务英语阅读 商务英语阅读 4 16 05961 会展英语 会展英语考试大纲课后练习参考答案及课文参考译文 2 07998 毕业考核 不计学分,可用上海市国际商务英语等级考试（BET）（中级）代替 1 00795 综合英语（二） 综合英语（二）上册 综合英语（二）下册 加考课程，不计学分 合计 75及以上 2011年10月上海自学考试日程安排表（预告） 10月22日（星期六） 10月23日（星期日） 10月29日（星期六） 10月30日（星期日） 08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始 *(00186)国际商务谈判 *(00795)综合英语(二)(J) *(00090)国际贸易实务(一) *(03708)中国近现代史纲要 *(03709)马克思主义基本原理概论 (05961)会展英语 (00840)第二外语(日语) *(00051)管理系统中计算机应用 2011年4月上海自学考试日程安排表4月9日（星期六） 4月10日（星期日） 4月16日（星期六） 4月17日（星期日） 08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始 08:30开始 14:00开始 *(03708)中国近现代史纲要 *(03709)马克思主义基本原理概论 (05959)外经贸应用文 (05159)WTO基础知识 *(00058)市场营销学 (00841)第二外语（法语） (05957)进出口英语函电 *(00795)综合英语（二）（J） *(00051)管理系统中计算机应用 (05439)商务英语阅读 *(00087)英语翻译 *(00097)外贸英语写作
1应考的时就背模板，根据历年真题，把作文题体分类，然后创造自己的模板。2把枝干往进套，一定要写好开头结尾。3每段的第一句和最后一句，商务英语要注意专业词语，背背专业词语，买本书，专门分析历年真题的，看看写作是怎样分析的。4要改编别人给的模板，变成你一个人仅有的模板，写作只能这样才能在短期得高分。
自考外贸英语写作如何答题？写作题要结合教材给的范例，自己去找些案例过来练习，练习后，把基本格式用自己的方式作下笔记。一周后将前一周的所有格式及练习再浏览一遍。
自考外贸英语写作一定要扣题。题目中提到的点一定要在你的文章中体现，而且要略微刻意的放到显眼的位置。比如开头结尾和第二段开头。题目中提到的每一个点都一定是采分点，必须答到。
自考外贸英语写作答题小窍门
如果你文笔不怎么样，词汇基础也不太好。有个小小的技巧，就是背点名句、格言、听上去特别有道理的话，用在某段开头;或者学点不错的句型，放开头结尾。感觉像在写小学作文，但确实有用。如果你文笔还行，这条可以忽略，上去写就完了，完全不要怕。
总结起来就是，不出错，符合题目要求，写的好看得体，行文流畅貌似有文采的样子，就很不错了。写作虽然是积累的东西，但满足上面几点，拿分肯定没大问题的。