艺术学院院长介绍胡宝嘉 院长、传统文化研究院副院长研究生学历，天津市美育协会会员，天津市收藏家协会会员，天津市集邮协会会员，天津市滨海新区文化专业委员会收藏品鉴协会秘书长。院系概况艺术学院下设音乐系、舞蹈系、艺术设计系。2020年艺术学院招生专业有：音乐表演（声乐演唱）、音乐表演（钢琴演奏）、作曲与作曲技术理论（计算机作曲）、舞蹈教育、视觉传达设计、环境设计6个专业及方向。艺术学院坚持培养和引进高水平人才，形成了一支结构合理的教师队伍；艺术学院拥有专业的实验室以及艺术实践教学基地。培养特色艺术学院以培养创新型应用人才为目标，注重培养学生的人文素质和专业能力。积极组织学生到艺术院团、文化群馆、设计研究院所实习。在教学与实践中，引导学生的专业规范意识、团队协作意识、技术综合意识，培养高素质应用型人才和文化艺术教育、传播人才。–音乐系–杨海燕 音乐系主任花腔女高音、天津音乐学院声乐系教授、硕士生导师、教学名师、学科带头人、尖子生指导教师、天津市级教学名师和市三八红旗手。2000一2007任天津音乐学院声乐系主任。2017一2019任声乐系党支部书记。1975一1980任部队独唱演员，1984天音本科毕业留校任教。1988一1991天音首届声乐硕士研究生。(1989读研期间赴上海音乐学院进修深造)。曾在意大利国际比赛获杰出演唱奖及多项声乐比赛演唱奖、优秀指导教师奖。1999一2000公派俄罗斯圣、彼得堡音乐学院访学深造。应邀参加多次国内外访学、交流演出、学术讲座等。出演了《江姐》等歌剧和多场次独唱音乐会。从教后培养了大批专业艺术院校师资(天音、武音、各大学、各省市艺术院校)、文艺团体独唱演员(中歌、国交、东方歌舞团、津歌等)。学生多人次在国内外声乐大赛获金银铜奖。曾发表《声乐的字声关系》《声乐训练误区的纠正》等论文。常年担任省市级声乐比赛评委。何继强 音乐系常务副主任副教授，1985年毕业于天津音乐学院，先后在天津市招生考试院，天津音乐学院教务处乐器室、招生办公室任职，担任音乐教育系学生课程。1998年任天津音乐学院图书馆技术部主任，2003年任天津音乐学院国资基建处处长，2015年在天津音乐学院音乐教育系工作担任党总支书记、副教授。期间多次曾荣获院级优秀共产党员、先进政治思想工作者称号，教学评估期间获得天津音乐学院突出贡献奖。专业介绍音乐表演（声乐演唱）培养目标本专业培养通过课堂教学和舞台实践两个平台，获得扎实的基本功和舞台表演经验，具有规范的声乐演唱技能和舞台表现能力，具有一定的音乐理论、史论知识的表演人才。学生毕业后可成为签约艺人、艺术团体演员、音乐经纪人、乐评人，可从事音乐创作、音乐制作、演出策划、音乐公司企划、音乐教学、音乐文化传播、非物质文化遗产有关音乐方面的开发及保护工作，可以创办演艺培训中心、演艺工作室等。专业特色本专业以声乐教学为主科，培养学生正确科学的歌唱方法，能够演唱古今中外不同风格的声乐作品，并具备舞台表演和参与各类音乐演艺活动的能力，掌握其专业方向所涵盖的舞台演出策划、音像录制、音乐教学、专业辅导、音乐文化普及和宣传等方面的基本能力。专业方向及主要课程音乐表演（声乐演唱方向）主要课程有声乐演唱、合唱、钢琴、乐理、视唱练耳、作品分析与歌曲作法、名作欣赏、艺术概论、中国传统音乐理论、形体训练等。师资力量及实验条件本专业由音乐系主任原天津音乐学院声乐系主任、硕士研究生导师、天津市教学名师、花腔女高音歌唱家杨海燕教授担任学科带头人。聘请中央音乐学院声歌系教授、硕士研究生导师、男低音歌唱家彭康亮和中国歌剧舞剧院国家一级演员、花腔女高音歌唱家王燕担任客座教授。担任声乐课程教学和基础理论课程教学的教师分别毕业于中央音乐学院、天津音乐学院、西安音乐学院及部属师范大学的音乐表演专业。同时，还有来自意大利、德国、美国的美声唱法及合唱指挥的硕士研究生。近年来，师生在国内外各项声乐专业比赛中获得了不同类别的各级奖项近30项。本专业现有音乐厅1座，可容纳240人，配有专业灯光、音响及演奏级三角钢琴2台；多媒体共同课教室5间，每间皆能容纳学生50人以上；数码钢琴教室2间，每间能容纳20人同时上课；声乐教师工作室10间，每间配有教学钢琴及教学音响设备各1套；学生琴房79间，配有学生用钢琴1台，可满足专业教学、实践需求。音乐表演（钢琴演奏）培养目标本专业培养通过课堂教学和舞台实践两个平台，获得扎实的基本功和舞台表演经验，具有规范的钢琴演奏技能和舞台表现能力，具有一定的音乐理论、史论知识的表演人才。学生毕业后可成为签约艺人、艺术团体演员、音乐经纪人、乐评人，可从事音乐创作、音乐制作、演出策划、音乐公司企划、音乐教学、音乐文化传播、非物质文化遗产有关音乐方面的开发及保护工作，可以创办演艺培训中心、演艺工作室等。专业特色本专业以钢琴教学为主科，培养学生正确良好的弹琴基本功，能够演奏不同历史时期的各类钢琴作品，并具有独奏、重奏、伴奏及各类音乐演艺培训活动的能力，掌握其专业方向所涵盖的舞台演出策划、音像录制、音乐教学、专业辅导、音乐文化普及和宣传等方面的基本能力。专业方向及主要课程音乐表演（钢琴演奏方向）主要课程有键盘（钢琴）演奏、钢琴伴奏、乐理、视唱练耳、和声、作品分析与歌曲作法、西方音乐史、钢琴艺术史、名作欣赏、艺术概论等。师资力量及实验条件本专业聘请天津音乐学院钢琴系主任、硕士研究生导师、院学术及学位委员会委员、中国音乐家学会会员、天津音协钢琴专业委员会常务副会长谢元教授担任学科带头人。担任钢琴课程教学和基础理论课程教学的教师分别毕业于中央音乐学院、天津音乐学院、武汉音乐学院及部属师范大学的音乐表演专业。同时，还有来自法国、美国的钢琴演奏及合唱指挥的硕士研究生。近年来，师生在国内外各项钢琴专业比赛中获得了不同类别的各级奖项近30项。本专业现有音乐厅1座，可容纳240人，配有专业灯光、音响及演奏级三角钢琴2台；多媒体共同课教室5间，每间皆能容纳学生50人以上；数码钢琴教室2间，每间能容纳20人同时上课；钢琴教师工作室9间，每间配有教学钢琴2-3台及教学音响设备1套；学生琴房79间，配有学生用钢琴1台，可满足专业教学、实践需求。作曲与作曲技术理论（计算机作曲）培养目标本专业培养具备作曲方面的知识和能力，能够使用计算机完成音乐创作与制作，能在基层文艺单位、文化馆站、少年宫馆、中小学以及出版、广播、影视网络等有关部门从事音乐创作、音乐制作、教学、辅导、培训等工作的应用型、复合型、创新型人才，为进一步深造打下基础。学生毕业后可以成为音乐表演团体、演艺机构、音乐制作机构、音乐媒体的创作员和音乐活动的策划者；也可以开办音乐工作室，成为独立的音乐人；还可以从事音乐教学、辅导、培训、音乐文化传播等工作。专业特色本专业主要以计算机作曲为方向，学习作曲技术理论、计算机作曲、音乐录音与音乐制作。通过学习，学生可获得计算机作曲技术与技能，能够为各种类型的音乐表演现场提供并创作伴奏声源，通过计算机进行交响乐、流行音乐、电子音乐、影视剧配乐、音乐剧的音乐创作，为社会各种音乐活动提供音响支持和服务。毕业生具备相关的音乐史论和作曲技术理论知识，可以进行音乐分析、评论和批评，这是一个培养具有创造性、创新性、复合型和应用型人才的专业。专业方向及主要课程作曲与作曲技术理论（计算机作曲方向）开设的主要课程有：音乐基本理论、传统旋律创作技法、和声、曲式、复调、计算机音乐配器、计算机音乐创作和制作、录音、中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐理论、艺术概论以及合唱、钢琴等。师资力量及实验条件本专业聘请天津音乐学院作曲系主任、硕士研究生导师、中央音乐学院作曲系博士、中国音协作曲与作曲理论协会理事梁发勇教授担任学科带头人。担任作曲专业课程教学和基础理论课程教学的教师均来自国内外专业音乐院校。同时聘请天津音乐学院作曲系的专家作为兼课教师，他们从事过多年的音乐创作，具有扎实丰厚的教学与创作经验，可以指导学生艺术实践。学院为专业教学配置一流的作曲专业计算机房2间，每间可容纳20名学生上课和工作；教师教学工作室5间，每间配备了一流的计算机作曲设备1套、钢琴1台；音像制作工作室1间；建立了80平米的录音及音乐制作工作间1间；学生琴房79间。可满足音乐创作教学和音乐作品制作需求。–舞蹈系–靳苗苗 舞蹈系主任北京舞蹈学院副教授，中国民族民间舞系剧目与表演教研室主任，“文华导演奖”获得者，北京市高等学校“青年拔尖人才”，北京科技大学客座教授。中华人民共和国成立70周年音乐舞蹈史诗《奋斗吧 中华儿女》执行导演；2020年“中共中央国务院春节团拜会文艺演出”执行导演。舞剧《沉沉的厝里情》总导演，获第十四届“文华奖”比赛“文华优秀剧目奖”、“文华导演奖”。第九届“荷花奖”舞剧舞蹈诗比赛作品金奖；舞剧《山哈魂》总导演，获第六届福建省艺术节剧目一等奖、总导演荣誉奖，第五届全国少数民族文艺汇演剧目银奖。作品《老伴》《水姑娘》《吉祥树》《掀起你的盖头来》先后蝉联了全国舞蹈比赛、荷花奖、CCTV舞蹈大赛创作奖。舞蹈教育培养目标舞蹈教育专业在全面贯彻党的教育方针，深化教育体制改革的路线中，明确出将培养“德智体美劳全面发展的，服务于社会主义文化艺术事业的应用型舞蹈教育人才”作为目标。本专业的毕业生可从事艺术院团的舞台表演，企事业单位的文化宣传，专业院校、大中小学的舞蹈专业教学以及艺术培训机构的大众舞蹈普及等相关工作，并在各自领域中施展才华服务社会。专业特色该专业是从舞蹈教育专业的实际需要出发，根据学生服务艺术教育产业的新常态、新要求入手，本着因材施教、因需施教的原则，打造出精教学、强表演、懂理论、会创作的应用型舞蹈教育人才培养模式。在实践教学中，舞蹈系以“研究为前提”，将教学和研究植根于中国传统舞蹈文化和经典的舞蹈作品之中，夯实舞蹈教育原理与实践教学的有机融合；以“教学为核心”，把启发式、点化式的授课模式应用于舞蹈教育专业的教学体系之中，使广大学生成为文化自信自强的输出纽带；以“服务为目的”，将以应用型舞蹈教育专业优秀的育人成果，奉献于人民百姓的精神生活，不断推进新时代文化创意产业和艺术教育的发展进程。专业方向及主要课程本专业方向以舞蹈教育教学与艺术实践能力培养为重点，所开设的文化艺术原理与舞蹈基础课程包括：中国文化概论、艺术概论、美学概论、西方美学史、中国舞蹈史、西方舞蹈史、民间舞蹈文化概论、舞蹈解剖学等。舞蹈教育专业核心课程包括：教育心理学、舞蹈教育学、古典舞教学法、民间舞教学法、芭蕾舞教学法等、中国古典舞基训、芭蕾舞基训、中国民族民间舞、现代舞、中国古典舞剧目排练、中国民族民间舞剧目排练等。师资力量及实验条件舞蹈教育专业聘请了中国当代著名编导、北京市高等学校青年拔尖人才、北京舞蹈学院中国民族民间舞系靳苗苗教授担纲学科带头人。靳苗苗教授长期从事高等舞蹈教育教学和舞台艺术新品创作工作，其原创舞蹈作品《老伴》、《水姑娘》、《吉祥树》、《掀起你的盖头来》先后蝉联了全国舞蹈比赛、荷花奖、CCTV舞蹈大赛创作金奖，原创舞剧《沉沉的厝里情》获第十四届“文华奖”比赛“文华优秀剧目奖”、“文华导演奖”；原创舞剧《山哈魂》获第六届福建省艺术节剧目一等奖、总导演荣誉奖和第五届全国少数民族文艺汇演剧目银奖；原创大型民族歌剧《松毛岭之恋》入选了文化部、江苏省人民政府主办的“第三届中国歌剧节”参演剧目，并获得了国家艺术基金2018年度大型舞台剧和作品资助项目；在大型彝族歌舞剧《奢香》、音乐舞蹈诗《千古风流》、影像舞蹈诗《天香》、布依族情景音画剧《利悠利》中担任总导演；在张艺谋导演电影《三枪拍案惊奇》、民族歌剧《冰山上的来客》中担任了舞蹈总监。舞蹈系依托北京舞蹈学院、中央民族大学舞蹈学院、天津音乐学院舞蹈系等专业院校的优势资源，打造自身师资队伍，长期致力于该专业的理论与实践教学。本专业配有专业化舞蹈训练教室、演播厅、多媒体共同课教室等满足广大师生专业教学和艺术实践的需要。学院历来重视艺术教育，其中舞蹈教育成果丰硕，为舞蹈教育专业学科建设奠定了良好的基础。2009年，“全国第二届大学生艺术展演活动”中我院舞蹈《水姑娘》荣获一等奖；2012年，“全国第三届大学生艺术展演活动”中我院舞蹈《映山红》荣获一等奖及优秀创作奖；2018年，“全国第五届大学生艺术展演活动”中我院舞蹈《梦回澜沧》荣获一等奖及优秀创作奖。–艺术设计系–孟庆田艺术设计系主任教授，主要研究方向园林植物与生态景观, 在国内外重要学术刊物上发表论文多篇，获教学科研成果奖共5项；其中：省部级科技进步二等奖一项，第一主持人，三等奖一项。视觉传达设计培养目标本专业旨在培养与视觉传达设计专业相适应的文化水平和创新精神，具有一定的艺术修养，扎实的专业理论基础和动手能力，具备较强的设计实践能力和设计应用能力的高素质应用型艺术设计人才。本专业毕业生就业前景非常广泛，主要面向国内外设计公司、国内大型企业、出版社、报社、电台、新闻机构、影视传播、网络媒体等的设计部门和管理部门，从事视觉传达设计、品牌形象推广、包装设计、广告策划与设计、信息设计及数字媒体设计、研究和管理的高素质应用型视觉传达设计人才。历届毕业生就业去向：华为、小米、京东、携程等。专业特色本专业注重创造性思维和综合能力的培养，注重教学、科研与社会服务的结合，强调各专业方向交叉互动，提倡灵活的教学方式。采用工作室教学模式，与多家设计机构、企业合作紧密，增强学生的创新意识、设计策划能力与跨媒体的设计实践能力和创业意识，确保学生能直接站到行业实践的最前沿。教学中注重理论与实践相结合，带领学生参加国家级实战类设计比赛，连续在全国大学生广告设计大赛和全国大学生工业与艺术设计大赛中获奖。专业方向及主要课程本专业不断拓展新的专业领域，关注设计前沿和设计人才需求的最新动向，设有平面设计和网络媒体设计两个方向。平面设计方向主要课程有：品牌设计、视觉识别设计、广告策划与设计、书籍装帧设计、插图设计等。网络媒体设计方向主要课程有：交互设计、界面设计、网页设计、信息设计、多媒体开发与制作等课程。师资力量及实验条件本专业拥有一支师资完备、结构合理、素质优良的专业教师团队，同时依托北京科技大学优质教育资源，聘请知名教授来校授课。专业教师出版多部专业教材，参加主持省部级和市局级课题10余项，发表科研与教学论文30余篇，提高师资的学术水平。本专业实训资源丰富，与企业合作，建立校外实习基地；校内拥有完善的基础设施和实验室设备，配备专业画室、专业多媒体教室，摄影摄像实验室、喷绘实验室、工艺实验室、数字媒体实验室、陶艺实验室等专业教学实践场所。环境设计培养目标本专业培养适应新时代绿色发展战略的需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握环境设计基本理论和技能的专业人才。本专业毕业生基础扎实、知识面宽、能力强，具有较好的外语及计算机应用水平，掌握专业基本理论知识、了解相关学科领域最新发展动态、具有良好艺术修养、创造性思维与实践技能，能从事城乡环境景观设计、园林绿地景观设计、室内外装饰设计、计算机制图、图纸表现、施工监理和项目管理等工作的高级应用型人才。专业特色本专业以培养环境设计创新型人才为目标，注重培养学生的人文艺术素质和专业设计能力。教学上采用灵活的方式，注重艺术与生态环境景观设计的结合，开展工作室教学模式。与多家行业内企业单位紧密合作。加强传统文化教育，加强实践案例教学，在培养学生艺术修养、创新思维的同时，注重学生实践能力的锻炼，实现创新精神和实践能力的不断提高。在教学课程设计上，结合环境设计最新的发展与需求设置课程，组织课程内容。积极组织学生参与设计实践，培养学生的专业规范意识、团队协作意识、技术综合意识、项目管理意识，培养学生具备担当环境设计部门、市政管理、设计单位以及环境设计工程公司等单位的高级技术和管理人才的潜质。让学生毕业后投身相关专业工程领域时，掌握最大的信心。主要课程本专业坚持艺术与技术相结合的理念，在传统课程设置基础上，结合新时代发展的需要增设多门生态景观应用类特色课程。主要课程有：室内装饰设计、园林景观设计、景观建筑设计、植物景观设计、展示与陈设、家具设计、花艺设计、手绘表现技法、计算机辅助设计、设计制图、植物分类与鉴赏、装饰材料与施工等。师资力量及实验条件本专业依托天津农学院师资教学条件，持续培养和引进高水平环境专业人才，形成了一支高水平的教师队伍。本专业建有专业绘图室、摄影摄像实验室、喷绘实验室、工艺实验室、花卉艺术实验室、数字媒体实验室等，拟筹办建设创意设计工作室、材料与构造实验室、模型设计实验室、植物艺术鉴赏实验室、灯光与照明实验室等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
（通讯员刘将 周国福报道)日前，2018年度石河子民办教育机构年检结果揭晓，本年度应参加年检的民办学校为112所，其中普通全日制高中2所，普通中职1所，民办幼儿园36所，民办教育培训机构73所。2018年度年检合格的各级各类教育机构74所，其中普通全日制高中2所，民办幼儿园34所，民办教育培训机构38所（见附表）。不合格单位为：石河子中山中等职业技术学校、石河子新星幼儿园、石河子佳音艺术学校、石河子百瑞航空职业培训学校、石河子市新港学校、石河子众望技术专修学校、石河子精典英语培训学校7所。依法注销单位为：石河子中山高等教育专修学校、石河子市威迪民族音乐艺术专修学校、石河子朱雀音乐艺术学校、石河子市博雅艺术专修学校、石河子宏远电脑培训学校、石河子市育才学校、石河子幼少儿珠心算培训学校、石河子文华航模学校、石河子海琴文化专修学校、石河子朗文学校、石河子国栋艺术学校、石河子成功文化艺术学校、石河子天爱文化艺术学校、石河子高新计算机培训学校、石河子绿豆豆英语专修学校、石河子爱乐艺术专修学校、石河子春晖文化艺术专修学校、石河子市易拓外语专修学校、石河子市采艺美术书法学校、石河子市嘉乐艺术专修学校、石河子市早卉幼儿园21家。根据《中华人民共和国民办教育促进法》相关规定及《关于开展民办教育机构2018年度年检工作的通知》文件要求，石河子教育局于2018年1月-3月组织开展了2018年的年检工作。凡限期整改的单位，必须针对存在问题，制定切实措施认真整改，限期三个月完成整改并报教育局复查验收；对限期整改不到位或拒不整改的办学单位，教育局将依据《民办教育促进法》相关规定，予以责令停业整顿直至依法注销办学资格。不合格单位责令停止2019年招生及办学，限期三个月集中整治，并报教育主管部门复核，复核不通过的予以吊销办学许可。已注销办学许可证的单位，不得再面向社会宣传和招生，其办学许可证及机构印章自注销之日起作废。石河子教育局社会力量办学办公室副主任马红艳强调，希望各年检合格单位严格执行《中华人民共和国民办教育促进法》，遵守法律法规，规范办学行为，加强教育教学管理，努力提高办学质量。希望广大家长在选择教育机构时，务必亲自前往学校进行实地察看，认真核实对方办学证照是否齐全，在全面了解教育培训机构实际情况后，再办理相关手续。竭诚欢迎社会各界参与监督。监督电话：一、本年度年检合格的各级各类教育机构序号学校（机构）名称校址办学内容年检情况1石河子贝多芬艺术专修学校石河子13小区138号国贸商城二楼2054-2063号器乐培训合格2石河子新艺文化艺术专修学校市工人文化宫器乐、声乐培训合格3石河子市西域文化艺术学校石河子开发区东五路42-A3、A4、A5声乐、美术培训合格4石河子国杰艺术学校石河子西环路80-A号器乐、美术培训合格5石河子剑桥文化培训学校石河子市东一路58-37、38号自考培训、英语培训合格6石河子NC外语专修学校市开发区天富名城东北商服楼B座三楼英语培训合格7石河子市卓越文化艺术培训学校石河子市北四路147-6号青少年文化课课外辅导、美术、舞蹈培训合格8石河子小叮当英语专修学校石河子市东小路118号少儿英语培训合格9石河子鑫贝文化艺术培训学校石河子北四路226-B（1、2号）美术、手心算合格10石河子市白鸽文化艺术专修学校33小区东一路102号器乐、美术培训合格11石河子市朝阳文化艺术学校市工人文化宫美术培训、英语培训合格12石河子英超文化专修学校石河子市西环路111号青少年文化课程辅导、英语培训合格13石河子市星瀚艺术专修学校市幸福路90号美术培训合格14石河子华夏美术学校市1小区中信嘉园美术培训合格15石河子工人文化宫华艺舞蹈学校市工人文化宫舞蹈培训合格16石河子鑫华韵文化艺术学校石河子北三路74号青少年课外辅导、声乐、舞蹈培训合格17石河子市英桥课外辅导学校石河子天富康城9栋11/12号；10栋1-4号中小学文化课辅导合格18石河子世博外语学校市北子午路158号中小学文化课辅导合格19石河子昂立新概念外语学校市西一路218号英语培训合格20石河子蓝月亮美术培训学校石河子东小路45号美术培训合格21石河子博远培训学校石河子市13小区121-1A英语培训合格22石河子芊滋文化艺术培训学校石河子2号小区工人文化宫英语培训合格23石河子军垦艺术学校石河子市北五路5566广场213-C2美术培训合格24石河子市天艺文化艺术学校21小区泰利丰市场三楼美术、器乐培训合格25石河子麦华淇文化培训学校石河子北泉镇锦绣花园26栋A1-A10中小学文化课辅导合格26石河子新梦想文化培训学校天富巨城32栋2楼高中文化课辅导、社会化考试培训合格27石河子唯艺艺术培训中心市1小区北环路58号美术、舞蹈、瑜伽培训合格28石河子市毅拓文化艺术培训学校石河子市23小区70栋A3号商铺美术、舞蹈培训、青少年文化课辅导合格29石河子童创艺术培训学校石河子市1小区夕阳红街46栋40号美术培训合格30石河子明思文化艺术培训学校石河子天富巨城南门31-B2美术、中小学文化课课外辅导合格31石河子小天鹅舞蹈培训学校石河子市东五路天富康城8号楼A1-A12幼儿舞蹈、民族民间舞蹈培训合格32石河子市新巨星文化艺术培训学校石河子市6小区9栋2楼初高中文化课课外辅导合格33石河子壹方印象文化艺术培训学校石河子市北一东五路口卓雅教育城3楼美术培训、初高中文化课课外辅导合格34石河子市卓雅优学课外辅导培训学校石河子市北一东五路64-B1号初高中文化课课外辅导合格35石河子市育英文化艺术培训学校石河子市东一路—玖贰号中小学文化课辅导合格36石河子市艺阳艺术学校市北四路12小区器乐培训合格37石河子超越文化培训中心西小路13小区121栋中小学文化课外辅导合格38石河子市星火学校市北三路1小区91栋计算机培训合格39新疆石河子市东方学校石河子开发区48小区东四路22号全日制普通高中合格40石河子衡水实验中学兵团石河子高新产业技术开发区火炬路全日制普通高中合格41石河子市二小蓓蕾艺术幼儿园市24小区二小 全日制学前教育合格42石河子市银河幼儿园开发区56小区13号全日制学前教育合格43石河子市新时代双语艺术幼儿园市东一路30小区18栋全日制学前教育合格44石河子市益智幼儿园市4小区南子午路14号全日制学前教育合格45石河子市蓝天幼儿园市东环路108号全日制学前教育合格46石河子小苹果名城幼儿园石河子市开发区天富名城小区全日制学前教育合格47石河子市天天向上幼儿园石河子市工(3)小区院内全日制学前教育合格48石河子红星苑幼儿园石河子六小区全日制学前教育合格49石河子伯爵幼儿园39小区伯爵庄园院内全日制学前教育合格50石河子市凤凰家苑幼儿园石河子市51号小区17栋全日制学前教育合格51石河子市艳玲幼儿园市8号小区60栋全日制学前教育合格52石河子市天骄幼儿园石河子市5小区59栋56号全日制学前教育合格53石河子市星辰幼儿园市7号小区全日制学前教育合格54石河子市六一幼儿园石河子26小区东一路全日制学前教育合格55石河子夏威夷幼儿园石河子夏威夷小区内全日制学前教育合格56石河子菁苗幼儿园石河子市21小区公7栋全日制学前教育合格57石河子春城阳光幼儿园石河子市52小区天富春城38号综合楼全日制学前教育合格58石河子小灵通幼儿园市37小区4街2栋全日制学前教育合格59石河子市小太阳幼儿园石河子市63号小区16号全日制学前教育合格60石河子市益苗幼儿园78小区61号全日制学前教育合格61石河子市天晨幼儿园石河子北泉镇天竺佳苑南综合楼全日制学前教育合格62石河子市幸福幼儿园石河子16小区217号全日制学前教育合格63石河子英才幼儿园石河子市北泉镇龙泉小区全日制学前教育合格64石河子伶俐幼儿园石河子北泉镇北泉路267-2全日制学前教育合格65石河子市七色花幼儿园北泉镇军垦新村全日制学前教育合格66石河子小红帽幼儿园北泉花园全日制学前教育合格67石河子晨曦幼儿园石河子清泉新村22号全日制学前教育合格68石河子小红花幼儿园一四三团西环路全日制学前教育合格69石河子花蕾幼儿园石河子市北六路20小区22号全日制学前教育合格70石河子未来星幼儿园石河子市北泉镇军垦新村南区61号（百翠园小区61号）全日制学前教育合格71石河子小苹果巨城幼儿园石河子市59小区天富巨城荣华园12栋2、3层全日制学前教育合格72石河子阿童木幼儿园石河子市天业白杨公寓院内全日制学前教育合格73石河子143团桃园水乡双语幼儿园143团桃园水乡双语幼儿园全日制学前教育合格74石河子天山花园幼儿园石河子市27号小区25栋全日制学前教育合格二、年检限期整改机构(10所)序号学校（机构）名称校址办学内容原因1石河子市柏艺少儿艺术学校市30小区时代花园 5-5号器乐、美术培训未完成地址变更2石河子市世纪风培训学校市西环路124号中小学课外辅导未完成地址变更3石河子天基教育培训中心石河子大学护士学校院内成人考试辅导未完成地址变更4石河子新思路文化艺术专修学校石河子大学北区三角地80栋计算机培训、中小学课外辅导未完成地址变更5石河子市博学文化艺术专修学校13小区76号中小学课外辅导、器乐、美术、舞蹈培训未完成地址变更6石河子海贝英语专修学校北泉镇二小区商服楼211栋英语培训未完成地址变更7石河子市泰阳艺术专修学校东环路24小区28号器乐培训未完成地址变更8石河子爱攀艺术专修学校16小区182号器乐培训未完成地址变更9石河子天成英语专修学校市5小区幸福路70-3英语培训未完成地址变更10石河子书悦文化艺术培训学校石河子天富巨城北一东路31-9中小学文化课辅导、声乐培训未完成地址变更三、限期整改（7所）序号学校（机构）名称校址办学内容原因1石河子中山中等职业技术学校东6路63小区普通中专违规办学、管理混乱2石河子新星幼儿园一四二团全日制学前教育办学条件不达标3石河子佳音艺术学校东环路4小区111号声乐、美术培训未参加年检，未完成地址变更4石河子百瑞航空职业培训学校石河子开发区东幸福路136号民航类、成人教育培训违规办学5石河子市新港学校市24小区（电大院内）青少年课外辅导违规办学、管理混乱6石河子众望技术专修学校石河子西三路24小区院内电脑培训违规办学、办学内容及地址与审批不符7石河子精典英语培训学校市13小区西环路51号商场4楼英语培训未参加年检，未完成地址变更四、依法注销机构（21所）序号学校（机构）名称校址办学内容原因1石河子中山高等教育专修学校东6路63小区成人函授教育申请注销2石河子市威迪民族音乐艺术专修学校市西一路201号器乐培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》3石河子朱雀音乐艺术学校市一小区53栋18号乐器培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》4石河子市博雅艺术专修学校石河子市东小路34号艺术培训两年未检5石河子宏远电脑培训学校市东一路58栋45号电脑培训申请注销6石河子市育才学校北一路153栋高考培训、补习申请注销7石河子幼少儿珠心算培训学校市西小路40号珠心算培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》8石河子文华航模学校市体育馆航空模型培训两年未检9石河子海琴文化专修学校北泉镇北泉路277-A8、A9、A10中小学生文化课程辅导未参加年检且无法联系10石河子朗文学校23小区64栋10号青少年文化课辅导不符合《自治区校外培训机构设置标准》11石河子国栋艺术学校市一小区92栋-D四层舞蹈、声乐培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》12石河子成功文化艺术学校商校院内青少年课外辅导申请注销13石河子天爱文化艺术学校石河子市西环路149号大脑开发、经典国学、艺术类培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》14石河子高新计算机培训学校市北三路1小区91栋1号计算机培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》15石河子绿豆豆英语专修学校市34小区42栋130-2、3号青少儿英语培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》16石河子爱乐艺术专修学校市13小区1栋04—06号器乐、书法培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》17石河子春晖文化艺术专修学校市时代花园157栋37号中小学文化课辅导不符合《自治区校外培训机构设置标准》18石河子市易拓外语专修学校石河子市25小区青少年英语培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》19石河子市采艺美术书法学校市北环路2号美术、书法培训、英语培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》20石河子市嘉乐艺术专修学校市11号小区109栋乐器培训不符合《自治区校外培训机构设置标准》21石河子市早卉幼儿园市12小区54栋2楼全日制学前教育办学条件差自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
四川自考本科有音乐教育专业，报名请登录省教育考试院官网报名或到当地培训机构报名。 四川自考本科音乐教育专业（Y050408）理论考试科目 00018计算机应用基础、00730中外音乐史、09189中外舞蹈史、00442教育学(二)、04805声乐教学法、00015英语(二)、02111教育心理学等，具体科目可登录省教育考试院官网查询。 报考流程 新考生报考流程：考生持本人二代居民身份证原件到县(市、区)招考办（高校报名类）核验报考材料→刷身份证办理新生注册→生成准考证号24小时后，考生凭准考证号和姓名在网上选报课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。 老考生报名流程：网上报考课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。从未刷过身份证的老考生，需在新生注册期间到县(市、区)招考办刷身份证激活准考证后再到网上选报课程。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
云南自考本科音乐教育专业考什么科目
该专业的主考院校为云南师范大学，一共需要考17门课程(含选修课)，分别为：英语(二)、现代教育技术、现代教育技术(实践)、中国近现代史纲要、心理健康教育学、马克思主义基本原理概论、教师能力学、中外音乐史、音乐分析与创作、中外音乐欣赏、音乐教育学、和声学、声乐、键盘、伴奏、简明配器法、毕业论文。
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自考可以考哪些专业怎么样？统计（会统方向）国际贸易餐饮管理文化产业管理人力资源管理房地产经营与管理市场营销旅游管理电子商务物流管理劳动和社会保障律师法律社会工作与管理行政管理公安管理学前教育小学教育心理健康教育体育教育汉语言文学英语日语广告新闻学音乐教育美术教育环境艺术设计动漫设计档案管理电力系统及其自动化电子技术通信技术房屋建筑工程道路与桥梁工程管理工程电子政务农业推广护理学中药学金融会展策划与管理工商企业管理会计饭店管理物业管理秘书公共关系服装艺术设计工业设计装潢设计机械制造及自动化模具设计与制造机电一体化工程计算机及应用计算机控制技术食品质量与安全汽车运用技术计算机信息管理建筑经济管理产品质量工程园林药学行政管理（继续教育）法律（继续教育）秘书（继续教育）经济管理（继续教育）金融管理（中英合作）商务管理（中英合作）自考都有哪些专业怎么样？自考专业特别多，看你想学什么，高中，中专起点先考专科再考本科，专科起点直接考本科就行专业层次学制主要课程音乐教育专科两年大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、本科两年英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文经济法专科两年大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理（辅修）本科两年英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修）化工工艺专科两年化工设计概论、环境化学、工程制图、化学设备机械基础、计算机应用基础（实践）、大学语文等化学工程本科两年英语（二）、化学反应工程学、化工工艺与计算、化工热力学、生物化学、催化化学、化工过程开发工业分析技术专科两年分析化学、工业分析、环境化学、仪器分析、波谱分析、计算机应用基础（实践）汉语言文学专科两年文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等本科两年美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文涉外秘书学专科两年英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、本科两年英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等对外汉语本科两年现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等英语翻译专科两年英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力本科两年中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日/法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文日语专科两年基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语本科两年高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文英语专科两年综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等本科两年英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等外贸英语专科两年综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等本科两年英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等公共事业管理专科两年计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等本科两年英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等工商企业管理专科两年计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）；本科两年英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。国际贸易专科两年高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等本科两年国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等金融管理专科两年证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等本科两年管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等会计（电算化）专科两年英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类）本科两年高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：、财务管理学、成本会计、基础会计学、经济学（财经类）人力资源管理专科两年管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等本科两年企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等文化事业管理专科两年英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机文化产业本科两年英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易经济信息管理专科两年高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等本科两年英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。游戏软件开发技术专科两年英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等本科两年英语（二）、游戏创意与设计概论、可视化程序设计、艺术设计基础、多媒体应用技术、DirectX、Java语言程序设计、游戏开发流程与引擎原理、游戏架构导论、软件工程、游戏心理学等电子商务专科两年电子商务英语、经济学（二）、计算机与网络技术基础、市场营销（三）、基础会计学、市场信息学、国际贸易实务（三）、电子商务概论、商务交流（二）、网页设计与制作、互联网软件应用与开发、电子商务案例分析、综合作业本科两年英语（二）、数量方法（二）、电子商务法概论、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务与现代物流、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务安全导论、网络经济与企业管理、商法（二）信息技术教育本科两年英语（二）、物理（工）、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、计算机系统结构、软件工程、数值分析、面向对象程序设计、计算机辅助教育、高级语言程序设计、数字逻辑、中学信息技术教学与实践研究计算机及应用专科两年大学语文、高等数学、英语（一）、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接术、高级语言程序设计（一）、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术本科两年英语（二）、高等数学、物理（工）、离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机系统结构、计算机网络与通信电子政务专科两年行政管理学、公文写作与处理、公共事业管理、行政法学、经济管理概论、办公自动化原理及应用、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统、计算机应用技术本科两年英语（二）、公共管理学、电子政务理论与技术、政府经济学、信息化理论与实践、网站建设与管理、计算机网络与通信、电子政务案例分析、信息与网络安全管理电子技术(电子工程)专科两年英语（一）、电工原理、高等数学、线性代数、线性电子电路、非线性电子电路、数字电路、计算机基础与程序设计、电子测量、音响技术、微型计算机原理及应用、办公自动化设备、本科两年英语（二）、高等数学(工本)、物理(工)、复变函数与积分变换、概率论与数理统计(二)、工程经济、信号与系统、计算机软件基础(二)、数字信号处理、单片机原理与应用、自动控制理论(二)、声视频技术详情可以进湖南自学考试网查看或咨询电话0731－7925648好多的.你上www.5184.com(广东)的,其实各个省份也差不多.,你可以查一下当地自考办的电话是多少嘛.然后他们肯定会给你答案的.自考几乎包含了所有的专业，可以，你也可以同时护理专业自考大专需要考哪些科目？037071毛邓三重要思想概论4037062思想道德修养与法律基础2047293大学语文4028644微生物学与免疫学基础4029035药理学（一）302904药理学（一）（实践）1031796生物化学（三）303180生物化学（三）（实践）1029017病理学502902病理学（实践）1029978护理学基础8029989内科护理学（一）80300110外科护理学（一）80299611护理伦理学40211312医学心理学40048813健康教育学30289914生理学302900生理学（实践）10727615临床实习0任选一门030021妇产科护理学（一）4030032儿科护理学（一）4自考本科考哪些科目自考专升本考试科目在12-16门之间，这个不是固定的。根据你所学不同的专业，考试科目也是不同的。有的学校只有十二门，有的学校则有十六门，一般大部分专业来说都是在12-16门之间的。自考是宽进严出式的高等教育模式,自考的大概情况我简单介绍一下一,自考报名地点为你所在地的自考办,二自考报名时带上身份证和两三百块钱就可以了,可以不用带三,自考报名时间,08年新生报名时间为9月中旬四,自考报名后,自己抽空看书,等考试时间到了就参加考试五,等你把所报专业的全部开考课程都考过了就可以申请毕业了六,自考的大概情况就是这样,如果想知道更多的,你可以上你所在省的自考网上看下自考是有一定的难度,但不是特别的难,只要你对自己有信心,有毅力,肯定是能行的加油.自考本科有哪些科目要看报考什么专业专业不同考试科目不同希望回答能够帮助你你也可以追问自考本科主要考什么内容？有哪些科目？公共课1、一般在3~5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课，无论什么本科自考专业都需要考这三门的。2、一般自考理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》。3、公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方的不可少的课程。专业课1、一般在8至10门左右，本科自考专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置的。2、如自考法律专业的专业课包括：民法、刑法、商法、国际法等。3、自考本科专业课是指同专业知识、技能直接联系的基本课程，其中还有学位课程专业课和非学位课程专业课，其中学位课程专业课一般要求拿学位的话其学位课程平均分或部分达到70或以上。4、自考部分专业的专业课还分为必考课和选考课：必考课就是必须要考的课程，选考课程是指根据专业方向选择几门有关的课程，自考本科考生只需要根据学分要求选择自己要考的课程就可以了。换考课程换考课程是指英语自学难度大的本科自考考生不考英语二而多考几门其他课程替代英语二的学分，一般是考3到5门课程。自考报考科目也是有技巧的~自考报考科目如何选择比较好考试科目：考试科目分文、理科，具体为录取类别由专科阶段所学专业决定。各科类统考科目为、英语和一门专业基础课。1.文史类：、英语、大学语文2.理工类：、英语、高等数学①3.经济管理类：、英语、高等数学考试科目：考试科目分文、理科，具体为录取类别由专科阶段所学专业决定。各科类统考科目为、英语和一门专业基础课。1.文史类：、英语、大学语文2.理工类：、英语、高等数学①3.经济管理类：、英语、高等数学考试科目：考试科目分文、理科，具体为录取类别由专科阶段所学专业决定。各科类统考科目为、英语和一门专业基础课。1.文史类：、英语、大学语文2.理工类：、英语、高等数学①3.经济管理类：、英语、高等数学
作为声乐艺术门类，它包括演唱、教学、理论研究等学科。声乐知识教学是通过一定的形式，在一定的时间内，教师利用某种方法对学生进行歌唱技巧的训练，并传授一定的理论知识，以严肃的态度按规定的教程、教材和练声曲，循序渐进地全面提高学生的认识能力和实践能力。声乐教学要求学生善于用自己的耳朵去指挥自己的嗓音，正确解释歌曲作品的思想内容，并准确地表达出来，不断增强声音的表达能力。在教学中充分保护与挖掘学生嗓音的美好音色，锻炼提高学生自觉控制歌唱的心理手段和与大众审美情趣一致的声音观念，以获得唱声、唱字儿、唱情、唱味儿、唱神、唱气儿的全面修养及耐久的能力。声乐教学是一门特殊而复杂的工作。第一，它不像器乐那样直观，可以手把手地教，它是看不见摸不着的，比较抽象，只可在老师的耐心启发下，学生用心地去体会自己发声的感觉。第二，声带及各器官都是肉体，不可能一天到晚不停地练，不像钢琴专业可以练八个小时或更多，而声乐只可在一两个小时中去完成，初学者练习时间更短。所以只可提倡勤学巧练。在中外声乐教学中大致采取以下几种不同的方法。(1)声乐知识：心理教学法有不少声乐教师不是机械地去讲述更多的歌唱技巧，如呼吸、共鸣、姿态、腔体的变化等等，而着重强调训练学生的心理素质及学生对歌唱的理解能力，提高他们的智慧和巧唱能力;强调训练学生的耳朵，让其能辨别自己及他人的音质、音色、方法、表现等，无形中提高了学生在歌唱中的周身协调配合性及发声器官的默契。(2)声乐知识：机理教学法与“心理教学法”相反，教师着重强调发声中各种生理具体环节中的动作、动态。例如:呼吸的方法，腰腹部的呼吸动态与控制，口腔与咽部的开度及角度的配合，共鸣腔体的选择与使用，语言器官的功能，等等，都要逐一地加以训练，使学生在掌握这些方法时由有意识地控制，逐步变成下意识地配合。 (3)声乐知识：示范教学法善于歌唱的教师总是行其方便，把要教给学生的声音常常自己先示范出来，让学生模仿。这有一定道理，并且也是可行的，因为人类的一切都是从模仿开始的，如:小孩子的走路、说话、劳动动作，都从模仿父母及长辈开始而后掌握的。但是示范教学必须要因人制宜，挖掘学生更多的长处，要力求做到“青出于蓝而胜于蓝”。 (4)声乐知识：语音教学法这种教学法中外都存在。意大利美声学派认为歌唱与语言有共同的发声，意大利歌剧十分重视语言与歌唱的配合，只要母音形状正确就可发出美好的声音，同时只要发生共鸣声音的口形正确也可发出美好的声音。只是到了19世纪后期，意大利歌剧才出现了格外偏爱音色及高音的发出，多少忽略了语言的清晰。中国传统教法非常强调语言教学。例如:“千斤道白(语言)四两唱”、“字正腔圆”、“字领腔行，腔随字走”等等理论就是佐证。在训练中念字要展，从出声(字头)、引长(字腹)、收声或归韵(字尾)，都要走到底，绕到家。字头(声母)出的好不好，关系到字的清晰度、风味、情绪是否对头;字身引得如何，关系到声音是否饱满、洪亮;字尾收得圆满与否关系到字是否正、腔是否圆。这类教学法还强调“在旋律上说话”或“先说后唱”的观念。 (5)声乐知识：比喻教学法 这种教学法善于利用生活中的自然现象，诱导学生去掌握某种方法，例如:在学生打不开口、咽或体会不到腰腹部的气息运动状态时，老师就用打哈欠、打喷吱、吃惊等生活中的自然状态启发学生。又如体会气息可用吹灰、闻花香等的呼吸状态。意大利人常常启发学生“把声音喝下去”或“把嗓音吸进去”等办法去寻找“打开喉咙”的状态。 (6)声乐知识：歌曲教学法 歌曲是声乐教学的一部分，按照难易程度可以分为三四个等级，利用歌曲的演唱，从简到繁、从易到难，也可以逐渐提高学生的歌唱能力，在歌曲的艺术处理过程中，使学生获得发声、共鸣、气息、语言诸方面的知识与技巧也是一种教学方法。在上课时教师往往用简单的发声练习开开嗓子，而后进人到歌曲教学。这种方法在我国戏曲、曲艺、民歌教学中常见，一张口就是“段子”、“小曲”，这种口传心授的方法从不讲什么唱法技巧，成功率还是相当高的。但这种旧的教学法与现代所说的歌曲教学法还不尽相同。 以上几种教学法只说明教学方法存在的几个方面，而不是说教师单一地使用某种方法进行教学，要因人制宜，因材施教，有时几种方法联合使用。但在实际教学中要强调循序渐进，先训练学生的耳朵及基本技能，最后才演唱高难度的作品。在训练复杂技巧时要注愈保护和挖掘学生美好的音色，在保护音色的同时要赋予学生演唱的技巧。
四川自考本科有音乐教育专业，报名请登录省教育考试院官网报名或到当地培训机构报名。 四川自考本科音乐教育专业（Y050408）理论考试科目 00018计算机应用基础、00730中外音乐史、09189中外舞蹈史、00442教育学(二)、04805声乐教学法、00015英语(二)、02111教育心理学等，具体科目可登录省教育考试院官网查询。 报考流程 新考生报考流程：考生持本人二代居民身份证原件到县(市、区)招考办（高校报名类）核验报考材料→刷身份证办理新生注册→生成准考证号24小时后，考生凭准考证号和姓名在网上选报课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。 老考生报名流程：网上报考课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。从未刷过身份证的老考生，需在新生注册期间到县(市、区)招考办刷身份证激活准考证后再到网上选报课程。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
四川自考本科有音乐教育专业，报名请登录省教育考试院官网报名或到当地培训机构报名。 四川自考本科音乐教育专业（Y050408）理论考试科目 00018计算机应用基础、00730中外音乐史、09189中外舞蹈史、00442教育学(二)、04805声乐教学法、00015英语(二)、02111教育心理学等，具体科目可登录省教育考试院官网查询。 报考流程 新考生报考流程：考生持本人二代居民身份证原件到县(市、区)招考办（高校报名类）核验报考材料→刷身份证办理新生注册→生成准考证号24小时后，考生凭准考证号和姓名在网上选报课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。 老考生报名流程：网上报考课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。从未刷过身份证的老考生，需在新生注册期间到县(市、区)招考办刷身份证激活准考证后再到网上选报课程。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
青少年声乐小组课 教学计划 2007-2008新南方幼儿声乐兴趣班教学计划 任课教师：莫绍红 一、[教学目标] 1、培养幼儿对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。 2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。 3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。 4、培养幼儿独立识谱和处理歌曲情感的能力。 二、[教学内容] 1、练声： 训练幼儿正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 2、教学曲目安排： （2）、6周-7周《小小猴真淘气》 （3、）8周-10周《小乌鸦爱妈妈》 （4）、11周-12周《小乌鸦爱妈妈》《鸭妈妈和鸡阿姨》 （5）、13周-14周《老水牛角弯弯》 （6）、15周《摘星星》 （7）、16周-17周《好孩子要诚实》 （8）、18周《我爱雪莲花》 3、兴趣训练 根据幼儿表现不同定期给予参加演出比赛机会。 [教学对象] 幼儿初级班：4岁—6岁。 [教学重点] 培养幼儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。 [教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 [拓展]：结合近期学习情况和幼儿自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼儿锻炼成长的机会。 三、[教学教案] 第3-5周 题目: 发声训练与歌曲演唱 《祖国, 祖国我们爱你》 课时安排: 6课时 教学课型: 实际型 教学目标: 通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。 教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。 2、进一步稳定喉头。 教学难点: 1、对声音状态的重新建立。 2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。 教学方法: 讲授法 训练法 教学过程与教学内容: 一. 发声练习: 1．气息练习： 1531 135153 | 135153 1 | 1 — || Du —————————————— 1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — || Du ——————————————— 5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — || m _____________ m __________ 3，连音练习： 5 3 1 5 3 1 | 1 — || ie-- - ma-- - ie--- ma--- 方法与要求: 1、要求口腔和鼻腔同时吸气。 2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。 3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。 4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。 二. 歌曲部分 《祖国, 祖国我们爱你》 1、 新歌教唱 先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱： 2. 艺术演唱要求： 1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。 2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。 3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。 三. 表演动作: 1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看） 2、红黄蓝绿多美丽。（右手从里向外打开） 3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。（做一个大拇指动作） 4、画小鸟，飞在蓝天里。（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。） 5、画小草，长在春天里。（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。） 6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己） 7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。） 8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身） 9、第二段和第一段动作相同。 第6-7周 题目: 声音训练与歌曲演唱 《小小猴真淘气》 课时安排: 4课时 教学课型: 实际型 教学目标: 通过本次课的学习, 引导学生掌握初步的发声技巧, 唱出纯净自然的声音, 并要求音色自然而清亮，树立良 教学重点: 1. 发声训练，教师在课堂里启发学生，纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误，使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。 2、歌曲演唱 教学难点：歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平时的呼吸，它是平时呼吸的强化和提高。之所以说呼吸是教学的难点，是因为人自出生以来都在呼吸，每天24小时呼吸养成的习惯，如果跟歌唱的要求不符，要改变是非常困难的。这也是整个声乐教学的难点，需要长时间的教学和实践来解决。 教学方法与媒介: 通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法 教学过程与教学内容: 一. 声音训练: 1. 打嘟噜练习 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ‖ 嘟----------------------------------- 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 嘟----------------------------------- 这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。 2. 哼鸣练习 3 2 | 1 — || m____________ 5 4 3 2 | 1 — || m____________ 3. 母音练习 5 4 3 2 | 1 — || a o a 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi _______ ma _____________ 方法与要求: 1、喉部放松, 保持气息的支持. 此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的位置要统一，共鸣要丰满。 2、注意口腔打开, 下巴自然放松. 3、母音要规范, 咬字要清楚. 4、声音连贯. 需一口气唱完. 二. 歌曲部分 1. 新歌教唱: 先集体跟琴视唱歌曲: 《小小猴真淘气》. 集体演唱歌曲3_5遍. 2、 歌曲艺术处理: (1) 作品及音乐简介：《小小猴真淘气》是说一只小猴乱扔东西，吃完西瓜乱扔西瓜皮，先滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨，最后滑倒自己。。 (2) 根据学生的演唱情况, 指出问题所在. 并予以辅导. (3) 讲述歌曲的背景内容, 把握歌曲的风格. 三. 表演动作 1、小小猴真呀真淘气（单指指向前告诉别人小猴淘气） 2、吃完西瓜乱扔皮，（做扔东西的动作） 3、滑倒熊大伯，滑倒鹿阿姨，（手掌由外向里过，到2点的方位时向外打开） 4、最后滑倒他自己，（点指点指表示自作自受） 5、小小猴一呀一身泥，心里后悔真不该乱扔西瓜皮。（单指向前指，接着做摇摆手式表示小猴后悔） 6、过门曲（做摇摆身体的律动） 四、作业布置 背唱歌曲 《小小猴真淘气》。 第8-10周 题目: 声音训练与歌曲演唱 《小乌鸦爱妈妈》 课时安排: 6课时 教学课型: 实际型 教学目标: 在加强学生声音训练的基础上, 重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别辅导, 使学生能较好地诠释作品. 教学重点: 1. 呼吸的训练，要求将吸入的气息根据歌曲的需要（如时值长短、音调高低、声音强弱）有控制地、均匀地呼出，通过学习、演唱《小乌鸦爱妈妈》，使学生了解歌唱呼吸的原理。 2. 歌曲教唱 教学难点: 1. 建立正确的呼吸状态. 2. 用自然的音色演唱歌曲. 教学方法与媒介: 讲授法、示范法、引导法 教学过程与教学内容: 一. 声音训练: 1. 哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — || M____________ M (u) __________ 2. 打嘟噜练习 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_____________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_______________________________________ 3. 母音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — || mi ___- ma ____ mi___ 不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。 5 3 4 2 | 1 — || a o a 此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。 4连顿音练习： 1 3 3 5 | 5 1 1 5 | 5 3 3 1 | 1 — || mi ma mi ma mi ma mi 此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。 二．歌曲部分： 1．新歌教唱： 三．新课总结 本次课介绍了初级阶段的歌唱呼吸技巧，就是在自然呼吸的基础上加强意识在呼吸活动中的作用，慢慢调整、加强呼吸的训练，使之满足歌唱的要求。 作业布置：课后把《小乌鸦爱妈妈》唱熟，能在自然松弛的呼吸上完整的演唱整首歌曲。 第 11-12 周 题目: 发声训练与歌曲演唱 《小乌鸦爱妈妈》《鸭妈妈和鸡阿姨》 课时安排: 4课时 教学课型 ： 实际型 教学目标: 通过本次课的学习，使学生的音域得到拓宽。 女声：C —E （F ） 男生：B —D （E ） 教学重点: 1，高，中，低声区声音达到统一。 2，拓宽音域的练习。 教学难点: 1，在高声区声音音色与低声区的统一 2，歌曲情感的把握以及准确表现歌曲内容。 教学方法与媒介: 讲授法 训练法 示范法、引导法 教学过程与教学内容: 一. 发声练习: 1．. 打嘟噜练习： 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || DU ------------------------------------- 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 读|-------------------------------------------------------- 要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会声音在呼吸上的感觉。首先要求把气吸下来。 2．母音练习： 1 2 3 2 | 1 — || mi ______________________ 快速练习，目的是拓宽学生的音域， 要求强有力的气息的支持，声疫苗位置统一，发声时下巴放松。 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi __________ ma_____________________ 5 6 5 | 4 5 4 | 3 4 3 | 2 3 2 | 1 。|| li la li la li 快速练习，气息支持，母音转换要自然得当，气息流畅，赋予弹性的发声。 二．歌曲演唱： 1、复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》 2．学新歌《鸭妈妈和鸡阿姨》 3、学生表演唱： 男生唱歌曲的“鸭妈妈”的部分 女生唱歌曲的“鸡阿姨”的部分 注意把握好歌曲的情绪，尽情表现。 3．讲评学生的演唱 指出学生在演唱中出现的问题，并示范讲解。 三．新课总结： 作业布置，在课后加强音域拓宽的练习。能在自然松弛的呼吸上完整的演唱整首歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》。 第 13-14周 题目: 发声训练与歌曲演唱 《老水牛角弯弯》 课时安排: 4课时 教学课型: 实际型 教学目标: 通过对学生的声音训练，进一步稳定学生的声音状态. 演唱作品《老水牛角弯弯》。 教学重点: 打开喉咙用稳定的声音状态演唱这首歌 教学难点: 1，全曲和情绪的准确把握 2，准确唱好大跨度的音程 教学方法与媒介: 讲授法 训练法 教学过程与教学内容: 一. 发声练习: 1、打嘟噜练习： 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || DU ------------------------------------- 2．稳定喉头练习； 1 2 3 2 | 1 — || mi ______________________ 5 4 3 2 | 1 — || U _________ _ 在哼鸣练习的基础后，气息运动保持同样的状态，喉咙充分、自然、适度的打开，就像生活中打哈欠时，鼻腔呈开放状态，口盖微收成拱形，舌平放，舌根和后咽壁距形成一个圆状空间，喉头处在深吸气位置上，会吸好气唱出“u”然后练长音，练旋律。 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — || U _________ _ 3 3 . | 2 2 . | 1 1 . || U O U O U O 方法和要求； 1、的呼吸练习结合起来，利用气息支持发声。 2、打开喉头的练习结合起来。 3、头稳定摆下，喉部肌肉放松。 4、音清楚、准确，发音均衡连贯。 5、母音“O”过渡到母音“U”时，喉咽腔打开的状态不变，只是嘴型由小圆形张开得大一些。 二．歌曲演唱： 歌曲《老水牛角弯弯》掌握这首歌里的重点： 1、全曲和情绪的准确把握 2、准确唱好大跨度的音程 第15周 题目: 声音训练与歌曲演唱 《摘星星》 课时安排: 2课时 教学课型: 实际型 教学目标: 通过本次课的学习，进一步掌握基本的演唱技巧（主要是呼吸），更系统地学习打开喉咙，让学生懂得打开喉咙的意义，使喉、咽、鼻整个咽腔部位形成一个适合于发声共鸣需要的通道，使声音得到扩大和美化。 教学重点: 1打开喉咙，稳定喉头练习。掌握基本的歌唱方法。 2. 歌曲的艺术处理和感情表现。 2. 在高音和连音上喉头的相对稳定 教学方法与媒介: 讲授法、引导法 训练法 教学过程与教学内容: 一. 声音训练: 1、稳定喉头练习； 1 2 3 2 | 1 — || U______________________ 5 4 3 2 | 1 — || U _________ _ 方法和要求； 唱这两条练习的时候，头部不可抬得太高，或压得太低，因为太高则使喉部肌肉拉紧而喉门不开，太低则喉部的柔软性受阻碍，宜保持适中的姿势。 2、母音练习 1 3 5 6 | 5 6 5 3 | 1 — || yi ya ya yi 3 3 3 3 5 6 5 4 5 4 | 3 4 3 2 3 2 | 1 — || mi ma mi ma mi li la li la li 方法和要求； 此两条练声曲要求学生调整好气息与声音的结合同时注意咬字要清晰，声音要圆润，共鸣饱满。演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱。 3、跳音练习 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 1 3 5 1 | 5 3 1 3 | 5 1 5 3 | 1 — || mi ma mi ya 方法和要求； 1、这条练声曲要演唱均匀、紧凑，要有较强的颗粒性；． 2、此条练声曲要求学生横膈肌要灵活，练跳音时首先声音位置要挂好，气息上下要统一，每个音要求清楚，声音饱满、圆润。 二、歌曲部分 1、视唱新歌 集体跟琴视唱新歌，提出难点加强练习： 3 5 3 2| 3 - | 6 1 6 5 | 6 — | 第一句要唱得开阔一些，第二句可捎收拢一些。 要求在注意高位置的同时体会声音跟着气息的方向发声；注意咬字的准确，做 到字正腔圆。 把此处多加训练，教师范唱这一句，并讲明要点。 2、艺术处理 这是一首上下句结构的单乐句歌曲，歌曲的上乐句两小节和下乐句两小节，结构不对称；上乐句两小节是在高声区，曲调明亮而充满激情，下乐句两小节是在中低声区，曲调温柔而饱含深情。 3、作业布置 对学生的声音训练，针对性得提出要求，在课后加强练习。 第16、17周 题目: 声音训练与歌曲演唱 《好孩子要诚实》 课时安排: 4课时 教学课型: 实际型 教学目标: 加强稳定中声区的练习，使学生在中声区的发声能自然而流畅，音色纯正。自如地运用到歌曲《好孩子要诚实》当中。 教学重点: 1、在气息的支撑下，自然而流畅地发出声音。 2、找到声音的支撑点。 3、儿童歌唱的发声特点。 教学难点: 自然轻松地歌唱 教学方法与媒介: 讲授法、引导法 训练法 教学过程与教学内容: 一. 发声练习： 1234 5432 ︱ 1234 5432 ︱ 1 －‖ i a i a i I 这一条练习曲是为了让“a”母音能像“i”母音一样靠前、向外。但这靠前、向外是有条件的，就是在唱的由始至终都必须挂在高位置上。 连音练习； 5 6 5 6 | 5 4 3 2 | 1 — || yi ye y ye yi mi ma mi ma mi 短连音和顿音结合的练习： ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 1 . 2 3. 4 | 5. 4 3. 2 | 1. 2 3. 4 | 5. 4 3. 2 | 1 —|| mi ma lu la ▼ ▼ ▼ 1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 0 || mi ma lu la 方法与要求： 1、这条练声曲是一拍两个音的连接，顿音连接，第一个音稍强且有弹性地唱足时值。 2、在第二个音上要轻巧而灵活地顿一下，并快速地换气。 3、换气的快慢随节奏的快慢而变化。 4、速度慢，顿音时值就梢长，换气也可从容一些。 二、歌曲部分 1、新歌学唱： 先集体跟琴视唱歌谱3-5遍 提出难点加以练习：将歌曲中第9小节-12小节中的音程唱准确。 第18周 题目: 声音训练与歌曲演唱 《我爱雪莲花》 课时安排: 2课时 教学课型: 实际型 教学目标: 通过本课的学习，使学生在音域拓宽方面有进一步的突破，更加注意音色统一及喉头的稳定和放松，学会充分利用气息的支撑进行发声。 深入的演唱技巧（呼吸、位置、共鸣等）和音乐情感表现，各音区的统一。 教学重点: 1、培养学生对歌曲处理的能力，使学生的分析歌曲的能力得到加强，并能较好地驾驭歌曲。 2、《我爱雪莲花》新疆艺术歌曲风格的理解与掌握。 教学方法与媒介: 讲授法、引导法 训练法 教学过程与教学内容: 一. 发声练习： 1、打嘟噜练习： 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || DU ------------------------------------- 方法与要求：这一条练习曲是为了体会放松和气息推动的感觉，因此，在唱之前的吸气的准备一定要很充分，一定要“吸下来”。 2、哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — || M____________ M (u) __________ 1 3 5 | 4 3 2 1 | 1 — || m____________ 方法与要求： 1． 要使声音产生共鸣效果的话，哼鸣唱法的练习极为重要。 2． 歌唱要想得到高位置的：“头声”，就多练哼鸣练习。 3． 哼鸣练习的好处： 容易控制和调节气息、声带和共鸣三者的比例关系， 得到正确的发声。 容易体会到声音的位置感，找到高位置。 容易体会到声音的共鸣感，获得整体共鸣。 3、下行音阶练习 1 7 6 5 4 3 2 1 | |1 — || lu 4、九度音阶练习 5 4 3 2 1 2 3 4 | 5 6 7 1 2 1 7 6 | 5 4 32 1 | 1 — || mi me ma 方法：用闻花的动作引导学生体会深呼吸 强调背部力量和横膈膜的运用 声音放在通道里，母音的转换也在通道里唱。 二、歌曲演唱： 今天我们来唱这首歌《我爱雪莲花》，重点是体会和掌握它的风格。 1、艺术处理： 《我爱雪莲花》 这是一首新疆歌曲，是描写一个孩子要学解放军的榜样，为大家服务。 2、演唱要求； (1)这首歌是A-B-A 三段体（三段式），样唱得有弹性，该弱的就弱，在一句的起头，应当一张嘴就唱到应有的音高，切忌滑到音上去。 (2)结尾用渐慢拉宽节奏，但要按拍字的比例，不要拉得太宽，我们要唱得规矩些，显示新疆的风格。