人力资源管理考试科目:1. 03708 中国近现代史纲要 2.03709 马克思主义基本原理概论 3.00015 英语（二）4. 00051 管理系统中计算机应用5. 00052 管理系统中计算机应用（实践） 6.00107 现代管理学 7.00152 组织行为学 8.00182 公共关系学 9.00261 行政法学 10.03325 劳动关系学 11.05151 劳动与社会保障 12.06090 人员素质测评理论与方法 13.06091 薪酬管理 14.06093 人力资源开发与管理 15.18948 人力资源管理毕业考核
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1、马克思主义基本原理概论
2、劳动社会学
3、组织行为学
4、社会保障学
5、现代公司管理
6、现代企业人力资源管理概论
7、人力资源统计学
8、现代人员测评
9、人事管理学
10、工作岗位研究原理与应用
11、英语(二)
12毕业论文
13、宏观劳动力置
14、国际劳务合作和海外就业
15、劳动争议处理概论
16、劳动经济学
17、劳动法
18、工资管理
19、劳动力市场学
20、人口与劳动资源
必考课程11门，共56学分；选考课程4门，共28学分；加考课程5门，共24学分；
扩展资料：
培养目标
1、养应用型人才。该学科充分结合物业管理岗位的实际工作内容，经过人力资源管理专家、高校教师和课程设计专家的综合论证，做到了不仅使学生所学知识符合实际岗位的需求，同时也能为学生的职业发展增添后劲，达到厚积薄发的目的。
2、养能力型人才。人力资源管理工作的核心不是单纯的知识堆砌和叠加，更重要的是技能和工具的掌握。通过系统地学习，学生能够了解人力资源管理的基础理论和知识，提高人力资源管理工作。
参考资料来源：百度百科-人力资源管理专业
自考物流本科公共课:中国近代史纲要，马克思主义基本原理概论，政治经济学（财经类），英语（二)专业课：物流案例与实践（二），库存管理（二），采购与供应管理（二），运输管理（二），仓储管理（二），供应链管理，物流企业管理选考课：人力资源管理（一），企业经营战略，经济法概论(财经类),概率论与数理统计(财经类)，组织行为学，还有其他的一些。人力资源管理（一），企业经营战略，这两科相对好考一点。如有不明白在联系吧
选择组织行为和人力资源管理研究方向是因为可以提高组织绩效和效率。学习人力资源与组织行为学可以帮助人们了解如何管理和激励员工，提高组织绩效和效率。此外，学习人力资源与组织行为学可以帮助人们了解组织文化和组织结构，以及如何在组织中建立和维护良好的人际关系。这些知识和技能对于任何想要在组织中成功的人都是必不可少的。
人的行为在没有管束的情况下没有规律所以要学组织行为学服从组织安排从而不乱套
组织行为学定义及学习组织行为学的意义定义：组织行为学是运用各种与人的行为有关的知识，研究各类工作组织中人的工作行为规律的科学。帮助领导者更好地解释、预测、控制人的行为，以有效实现组织目标的学科。意义：A、有助于强化人性化管理意识，充分调动人的工作积极性 B、有助于合理选拔和使用人才，做好职业生涯规划。 C、有助于改善管理沟通，增强团队的凝聚力 D、有助于提高领导能力和水平 E、有助于促进组织变革和发展 F、有助于积极心理品质和能力的开发和有效管理
第一编外部及组织情境第1章组织行为学导言第2章外部情境：信息技术和全球化第3章外部情境：多元化和伦理第4章组织情境：设计与文化第5章组织情境：激励系统第二编组织行为的认知过程第6章知觉与归因第7章人格与态度第8章动机需求与过程第9章成功心理学在组织行为学上的运用：乐观主义第10章沟通第11章决策第12章压力与冲突第13章政治与权力第四编实现高绩效的领导与管理第15章通过工作设计和目标设定管理绩效第16章行为绩效管理第17章有效的领导过程第18章伟大的领导者：风格、行为和技能
组织行为学研究的内容：个体行为、群体行为、组织行为。
应用性表现为组织行为学研究的直接目的在于联系组织管理者工作实际，提高其工作能力，提高组织的工作绩效。表现：组织行为学既有组织中人的心理与行为的一般规律性这种自然属性，又具有特殊规律性这种社会属性。这种两重性主要由多学科性、人本身的两重性和管理的两重性决定的。
管理对象：
人是管理的主体，也是管理的对象，研究人的行为规律便成为管理学的重要内容。社会的进步促使组织中的管理者必须重视对人的管理，组织管理学、人事管理学这些管理学的分支越来越显示出在管理体系中的地位，组织行为学就是在此基础上产生和发展起来的。
主要特点：组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科，又是具有两重性和应用性的学科。
（1）边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性。
（2）两重性表现为组织行为学既具有自然属性，又具有社会属性。
人力资源自考本科有哪些科目今天我们的教务老师给同学来讲讲以下这些问题，如果你觉得还不错，可以收藏我们网站哦，我们专注于自学考试教材购买服务网哦，接下来一起来阅读下面的正文吧！人力资源管理是一门重要的学科，它既有理论性又有实践性，在当今社会中发挥着重要作用。人力资源自考本科主要包括以下几门科目：一、人力资源管理基础人力资源管理基础是人力资源自考本科的基础课程，主要涉及人力资源管理的基本理论、方法和技术等内容。通过学习，学生可以掌握人力资源管理的基本概念、原理、方法和技术，从而为今后深入学习和实践打下坚实的基础。二、组织行为学组织行为学是人力资源自考本科的重要课程，主要涉及组织行为学的基本理论、方法和技术等内容。通过学习，学生可以掌握组织行为学的基本概念、原理、方法和技术，从而更好地了解组织的运作机制，提高组织的管理效率。三、人力资源开发人力资源开发是人力资源自考本科的重要课程，主要涉及人力资源开发的基本理论、方法和技术等内容。通过学习，学生可以掌握人力资源开发的基本概念、原理、方法和技术，从而更好地利用人力资源，建立和完善组织的人力资源开发体系。四、绩效管理绩效管理是人力资源自考本科的重要课程，主要涉及绩效管理的基本理论、方法和技术等内容。通过学习，学生可以掌握绩效管理的基本概念、原理、方法和技术，从而更好地推动组织的绩效改善，提高组织的效率和效益。五、劳动关系管理劳动关系管理是人力资源自考本科的重要课程，主要涉及劳动关系管理的基本理论、方法和技术等内容。通过学习，学生可以掌握劳动关系管理的基本概念、原理、方法和技术，从而更好地推动劳动关系的和谐发展，维护企业和员工的共同利益。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2014自考组织行为学考试大纲个体差异与管理一、学习目的和要求 通过本章的学习，要掌握知觉、社会知觉、自我知觉的概念和影响知觉的因素，理解知觉差异与管理的关系；掌握个性的概念和个性的结构与内容，以及价值观、态度、气质、性格、能力的概念与类型，理解个性差异在管理中如何应用。 二、课程内容 第一节认知差异与管理 （一）知觉、社会知觉和自我知觉的概念 感觉、知觉、社会知觉、自我知觉的概念。社会知觉内容 （二）自我知觉与社会知觉的关系 （三）知觉的过程和影响知觉的因素 1.知觉的过程一般包括观察、选择、组织、解释、反应五个阶段。 2.影响知觉的因素：影响知觉选择的因素有：客观和主观两方面。影响知觉组织的因素：对象与背景配合、知觉归类。产生错误知觉的原因：知觉防御、成见（首因效应）晕轮效应、投射。 （四）知觉差异对管理的影响 管理者对员工的知觉不同就会影响管理者采用不同的管理行为，即形成X理论与Y理论；人们对成功与失败因果关系的归因看法不同，就会得出不同的行为反应，从而说明归因论的内容、归因论的依据和归因论的应用。 第二节价值观、态度差异与管理 （一）价值观与管理 价值观的概念，价值观的形成。价值观的分类，价值观在管理中的作用。 （二）态度差异与管理 态度的概念，态度的特性，工作态度的概念与功能。 （三）员工对组织的认同感与对工作的参与度 1.组织认同感的概念。组织认同感的影响。 2.工作参与度及其影响。 3.管理者如何提高员工对组织的认同感与对工作的参与度。 第三节个性差异与管理 （一）个性的概念 个性的涵义；个性本身具有的性质；组合性、独特性、稳定性、倾向性、整体性。 （二）个性的结构与内容 个性的结构包括两部分内容：个性倾向性特征与个性心理特征。 1.个性倾向性特征包括个人的兴趣、爱好、动机、需要、理想、信念、世界观、价值观、态度等内容。 2.个性心理特征包括气质、能力、性格等。气质的概念与类型及各类气质的行为特征。能力的概念和能力差异与类型。性格的概念、性格差异与类型。 （三）影响个性形成的因素 影响个性形成的因素包括：先天遗传因素、后天社会环境因素。对个性形成起决定作用的不是先天生物遗传因素，而是后天社会环境因素。 （四）个性差异在管理中的应用 个性差异与工作成就的关系。个性差异与健康的关系。个性差异与管理的关系。 知识经济时代“控制方位论”在管理中的应用。 三、考核知识点 （一）感觉、知觉、社会知觉、思维的概念，社会知觉的内容 （二）知觉的过程和影响知觉的因素 （三）知觉差异与管理 （四）个性的要领及其本身的性质 （五）个性的结构与内容 （六）影响个性形成的因素 （七）个性差异在管理中的应用 四、考核要求 （一）知觉的概念 1.识记：感觉、知觉、社会知觉、自我知觉的概念。 2.领会：社会知觉的内容，社会知觉与自我知觉的关系。 （二）知觉的过程和影响知觉的因素 1.识记：（1）知觉的过程包括哪些阶段，（2）影响知觉选择性的因素，（3）影响知觉组织的因素。 2.领会：产生错误知觉的原因。 （三）知觉差异与管理 1.领会：X理论与Y理论对管理者采用哪种管理方式的关系。 2.应用：说明归因理论及其在管理中的应用。 （四）价值观与管理 1.识记：价值观的概念，价值的分类。 2.领会：价值观在管理中的作用。 （五）态度差异与管理 1.识记：态度的概念，态度的特性。 2.领会：工作态度的概念与功能。 （六）员工对组织认同感与对工作参与度 1.识记：组织认同感与工作参与度的概念。 2.应用：管理者如何提高员工对组织认同感和参与度。 （七）个性的概念、性质和结构 1.识记：个性的含义。 2.领会：（1）个性本身的性质。（2）个性结构与内容 （八）个性心理特征 1.识记：气质、能力、性格的概念 2.领会和应用：（1）气质差异与类型：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质，并说明各类不同气质人员的行为特征；（2）能力差异与类型；（3）性格差异与类型。 （九）影响个性形成的因素 应用：从理论与实践相结合角度，分析影响个性形成的因素，并说明其中哪类因素对个性的形成起主要影响作用。 （十）个性差异在管理中的应用 1.领会：（1）个性差异与工作成就的关系，（2）个性差异与健康的关系。 2.应用：（1）论述个性差异原理在管理中的应用。（2）论述知识经济时代“控制方位论”在管理中的应用。
很简单，自己啃书本，考的就是书本上的。否则的话就只有daan了。
还好，不看书没有重点的肯定不会。。重要的是要有重点
我考了几次也是差几分，你现在还再考么，我想问下十月份报考的时间
大致上说 首先你要把该科目的大的要点就是大标题背熟，知道该科目讲的究竟是什么。这样简答题就会了。 然后复习的时候，归纳一遍，同时多做前几年的试题，这样选择题就好做了。 最后的一点，相信我不说 你也知道，那样大题也不难了
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自考本科主要考公共课程和专业课程两类。1、公共课考3-5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课，无论什么专业都需要考这三门的。一般理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》。2、专业课考8-10门，专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置的。专业课是指同专业知识、技能直接联系的基本课程，其中还有学位课程专业课和非学位课程专业课，其中学位课程专业课一般要求拿学位的话其学位课程平均分或部分达到70或以上。部分专业的专业课还分为必考课和选考课：必考课就是必须要考的课程，选考课程是指根据专业方向选择几门有关的课程，考生只需要根据学分要求选择自己要考的课程就可以了。要想了解更多关于自考本科的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，证书高含金量，学信网可查，是在职备考的最佳选择；同时师大教育是国内唯一专业致力于教师证、学历提升培训的教育机构；依托211/985师范院校的丰富教育资源优势，结合具备丰富国考培训经验的讲师资源，全心打造中国最大最专业的教师资格考试培训，助力学生提高自身竞争力。
公共课一般在3~5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课。
一般理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》。
专业课考8-10门左右，专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置。
自考本科毕业条件：
参加高等教育自学考试的考生，具备下列条件，方可参加毕业审查，办理自学考试毕业证书。
①考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。
②完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。
③思想品德经鉴定符合要求。
④办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。
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