自考里面的教案怎么写

一、以叙述的口吻写清你要评价的教学片断。二、结合新课程教学理念评价此片断中兑现了哪些理念（也就是最成功的地方）

教学案例书写步骤：

1、先介绍教学案理的背景，如时间、地点等。

2、要确立案例主题

3、详细书写教学案例的过程

4、交代教学案例的结果，做一个总结。

5、评析教学案例，谈谈自己的感受以及反思。

教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述。

扩展资料：

撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电影”，把自己的教学一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的评价，反复的分析。

教学过程中的是非曲直、正确错误，都能由模糊变得清晰。能使教师把某些教学问题认识得比较深刻，解决得比较恰当。利于教师总结成功的经验和失败的教训，看清自己的长处和不足。

撰写教学案例的过程，就是重新认识教学事实的过程，就是反思的过程，研究的过程，总结的过程，提高的过程。

参考资料来源：百度百科-教学案例

撰写教案应有以下几个方面：

1.首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。

2.分析教材：重点和难点 。

3.教具 。

4.教学方法 。

5.教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动

6.板书提纲 。

7.教学反馈 。

这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

教案遵循的原则：

1.科学性。所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

2.创新性。教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。

3.差异性。由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

4.艺术性。所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色"课堂教学散文"或者是课本剧。

5.可操作性。教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

6.考虑变化性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。

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教资教案怎么写如下：

一、课题名称

二、教学目标：

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：

（1）知识与技能目标：通过____，学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用____

（2）过程与方法目标：通过自主/探究/合作学习____，学生能够提高/领会/分析____

（3）情感、态度与价值观：通过____，学生认识/意识/培养____

三、教学的重点和难点：

1、本课的教学重点： ____

2、本课的教学难点： ____

三、教学方法：

主要采取的教学方法：引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程（核心）：

（一）导入新课

本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等（具体怎么导入，需要简单阐述

这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

（二）讲授新课

在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：（讲授第一维目标）

通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下：

通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

全部视频问答贴吧小视频资讯图片文库应用直播职位笔记采购小说用户地图音乐购物热议教案写得好,目标明确,条理清晰,层次分明,教师上课就能得心应手,有条不紊,中心明确。 一、教材的选择(买菜) 选择教材要考虑幼儿的年龄特点,兴趣爱好。一节课内容深了、浅了、多了、少了都不恰当。只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能达到教育目的。 二、目标的确定(做菜)...教案写得好,目标明确,条理清晰,层次分明,教师上课就能得心应手,有条不紊,中心明确。 一、教材的选择(买菜) 选择教材要考虑幼儿的年龄特点,兴趣爱好。一节课内容深了、浅了、多了、少了都不恰当。只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能达到教育目的。 二、目标的确定(做菜)...

首先，必须非常熟悉要教的知识。如果不知道在课堂上要教授哪些知识，哪些知识是重要的，哪些知识是困难的，那么就很难写出完整的教学计划，更不用说知道哪些案例需要准备了。

其次，在教学中所教的知识点其实很抽象，没有一个好的案例来支撑，学生很难理解，尤其是软件课程。例如，当描述什么是对象，属性或行为的软件，书中的解释是相对抽象的，所以我必须把他们用生动有趣的真实事件和叙事场景，然后请他们参与回答的提问。

最后，通过这种互动的方式，他们不仅充分调动了他们的热情，而且让他们很好地记住了这些概念，也让人印象深刻。

扩展资料：

通常主张的是创新和不落俗套。不要只是在网上为这个案子找几个副本。它实际上是无用的。我们的案例写作的目的是帮助学生理解这些知识，但不把案例变成正式的东西，这对学生和自己都没有责任。

在我做教案的时候，我总是将一堂课要用到的知识点分解，列在纸上，然后根据这些知识点找到对应的生活模式。因为这些生活的例子，人们很少付出，也不愿意花时间去思考。通过这样做，我实际上使案例更具可读性，使学生更容易学习，而不是发现软件枯燥或难以学习。

所以，一切都要自己做。不要限制自己或限制自己的思想。