自学考试教室建设方案

英语听说语音室国家才开始重视，现在还没有国家制定的标准，但是一些公司制定了行业标准!你可以参考一下1 适用范围本文件规定了英语听说人机对话教室（语音教室）建设的技术要求。本文件适用于高中及初中英语听说人机对话教室（语音教室）的设计、组成和安装。本文件所指的英语听说人机对话教室（语音教室）包含终端设备、英语听说软件、英语听说专用耳机及应用环境。2 建设依据1.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》；2.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》；3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1 英语听说人机对话教室（语音教室）指借助计算机等终端设备及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式；它可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。在考试操作环节，考生可以读/听终端设备屏幕上试题，通过选择正确答案或通过麦克风录音朗读正确答案的形式完成测试。3.2 终端设备指经由英语听说专用耳机向计算机输入程序和数据或接收计算机输出处理结果的设备。3.3英语听说软件支持多种教学模式以应对不同的教学需求，包括英语听说训练模式、英语听说模拟考试模式等，满足师生模拟测试需求，方便老师掌握学生口语发音及听力水平，以及知识点掌握情况。3.4 英语听说专用耳机耳机的一种，英语听说软件专用，内置高保真音质数字声卡，包含扩音设备和拾音设备。3.5 监考机指安装监考软件的计算机。4 终端设备1、随着连接方式的多样化，它既可以用桌面计算机设备，也可以用移动和便携方式设备，终端设备会有多样化的产品形态；2、随着跨平台能力的扩展，为了满足不同系统应用的需要，网络终端设备也将以众多的面孔出现：Unix终端、Windows终端、Linux终端、Web终端、Java终端等等；3、终端设备由CPU、硬盘、内存等设备组成，相应的系统软件和应用软件也都存放在其上，并且终端设备要能满足英语听说软件系统运行的要求。5 英语听说软件5.1 英语听说模拟考试软件1、支持考试过程监控，包括开始考试、开始试音、结束考试、收集学生答卷包等；2、支持学生在语音和界面提示下完成答题；3、考试开始后，若遇监考机死机、关闭,网络不稳定（包括断网）等异常情况，不影响考试正常进行；4、能够组织全真模拟的联考、期中期末考、月考、日常班级测试；5、支持智能评卷技术对听力口语测试提供评分服务；6、模拟考试资源与考试大纲同步；7、能够面对学校管理者、老师、学生生成不同维度的考试分析报告。5.2 英语听说训练软件1、支持对学生个人信息进行管理；2、答题界面支持原音播放、录音回放、即时评分功能；3、支持面向学生的考试专项练习、听说课后练习，自习内容与学校教材内容匹配；4、自动记录学生错题归纳至错题集，供错题集中订正；5、学生完成作业、自习任务后，自动生成成绩统计报告。6 英语听说专用耳机1、耳罩采用隔音设计；2、可调节头梁，适合不同头型佩戴；3、采用降噪技术，具备单向拾音功能；4、耳机线采用尼龙编织线设计，抗拉扯耐磨，线长≥1米；5、耳机整体无任何线控或按钮调节装置；6、耳机内置高保真音质数字声卡，免驱动；7、麦杆采用弹性设计，可自动复位。7 教室环境及集成1、教室环境要保证基本的终端设备电源供应及软件运行的网络需求；2、系统集成包括终端设备、英语听说软件、基本网络等；系统集成所要达到的目标：整体性能最优，即所有部件和软件合在一起后不但能工作，而且全系统是低成本的、高效率的、性能匀称的、可扩充性和可维护的系统；3、学生桌椅可根据实际情况选择，无额外要求。

山东英才学院概况 山东英才学院创建于1998年，坐落在山东省省会济南的高新区。2008年，经国家教育部批准，山东英才学院升格为普通本科高校，是济南市唯一的民办普通本科高校。学院实际占用地近1300亩，在校生2.9万人，学院现设机械制造与自动化工程学院、计算机电子信息工程学院、外国语学院、经济管理学院、商学院、学前教育学院、艺术学院、文法学院、建筑工程学院、医学院、农学院11个二级学院。 一、地域优势：山东是中国的经济、文化、高等教育发达地区山东地处东部沿海，属于暖温带半湿润季风气候区，四季分明。居于中国经济最发达地区之一的环渤海经济圈，北与京津相接，南与长三角相望，山东的各项经济社会发展指标都居于全国前列。经济大省：山东高速公路里程全国之最，山东是中国自然资源最为丰富、齐全的省份，黄金产量全国第一，主要农产品、海产品排名全国前三位。山东的国民生产总值超过3。4亿元，排名居全国前三。山东省内大中型企业众多，门类齐全，为学生就业提供了广阔的渠道。文化大省：山东自古人杰地灵，这里是中华文明的发源地之一，孔孟之邦，礼仪之乡。山东旅游资源丰富，自然风光秀丽，文物古迹众多。山东民风纯朴，山东人在全国各地有着良好的口碑，山东的社会治安环境在全国也是名列前茅。高等教育大省：山东省的本科高校数量、在校生数量在全国均排前二位，是名符其实的高等教育大省，全国各地众多学子纷纷选择来山东上大学。济南是山东省的省会，是全省的政治、经济、文化、教育中心，是山东省的首善之地，济南地处南北东西交通枢纽地位，具有得天独厚的条件。泉城济南有着天下独一无二的“泉水”，有享誉全国的大明湖、千佛山等名胜，秀美的自然景观与深厚的文化积淀形成济南的城市特色，在济南举行的第十一届全国运动会开幕式赢得了“超奥运”的美誉。正在修建的京沪高铁贯穿山东、途径济南，将使济南到北京、上海的时间缩短为1个半小时、两个半小时，将为济南的经济发展提供更强劲的动力。山东英才学院位于山东省省会济南，是国家教育部批准的普通本科高校。山东和济南所具有的优势为山东英才学院的发展，为英才学子的成长提供了优良的环境。二、基础设施超过本科高校标准基础设施达到本科高校标准学院占地面积近1300亩，校本部位于济南市高新区，北校区位于济阳，现有校舍建筑总面积40万平方米，教学、生活设施齐全，能满足学院本科教育教学和师生生活的需要。学院资产总值8亿元，其中教学仪器设备总值8000万元，教学科研用计算机3500台，语音室15个，计1728座。多媒体教室122个，计7856座。建有校内实验实训楼4座，内设大型实训中心8个（电子信息、学前教育、机械加工、汽车维修、物流管理、建筑施工、商品零售、医学扩理），实验实训室80个，拥有各类实验仪器8500台（套）。还在海信集团、皇明集团等单位建立了106个校外实习实训基地，为学生校外实训实践提供了较好的条件。图书馆现有图书180余万册（其中馆藏图书96万册，电子图书5400G约90万册）。中文期刊1770余种。现设4个大型书库、3个期刊阅览室、2个电子阅览室（240台微机）和5个大型自习室，有阅览座位6000多个，并设有视听室和学术活动室，可为全院师生提供良好的借书、阅览﹑视听服务。校园网与国家教育科研网络相连，可直接提供电子信息文献检索。图书馆被评为“全国职业技术学院CNKI数字图书馆示范单位”。三、“国家教学名师”领衔的师资队伍学校紧紧依托省会济南著名高校和济南高新区各科研院所的雄厚师资力量，建立了一支专兼结合的高水平师资队伍，一大批知识渊博、教学经验丰富的专家教授在英才学院授课。学院现有专职教师948名，其中教授、副教授240余人，博士、硕士300余人。每个专业都有2名以上的高级职称教师，专业课教师中“双师型”占57%。学院还通过聘任、聘请等方式聘请了山东大学、山东师范大学、山东建筑大学、山东经济学院、山东财政学院、山东政法学院等重点本科高校350余位省内外知名的专家、教授、学者担纲教学工作。学院已形成了一支政治合格、业务优良、结构合理，能够满足普通本科教学需要的师资队伍。2008年，山东全省包括山东大学在内共有17名国家教学名师，学院杨文教授被教育部评为国家教学名师，并且是目前全国唯一出自民办高校的国家教学名师。2009年，“幼儿英语教学法”教学团队被教育部评为国家本科教学团队，这是全国民办高校中唯一的国家教学团队。这些荣誉表明，学院师资队伍建设已走在全国新建本科院校和民办高校前列。学院奉行专家治校的原则，先后成立了由学者、专家、教授、企业家组成的“学科建设指导委员会”、“教学指导委员会”、 “招生就业指导委员会”，对学科建设、专业设置、教学质量、学生思想教育、招生就业等工作进行研究和指导，对教育教学质量定期进行考评，确保了高水准的学科建设和一流的教育教学质量。四、内涵建设领先全国民办高校及新建本科院校办学13年来，学院坚持正确的办学方向，围绕社会需求，以人才培养为宗旨，以就业为导向，诚信办学，规范管理，形成了“专业知识+现代技能+职业素养”的人才培养模式，确定了“以工学和管理学为主干，兼顾人文学科与社会科学”的学科定位。学院现有16个本科专业，48个高职专业，涵盖电子信息、机械制造、土木建筑、财经、法律、艺术、农学、医学、文化教育等9大专业门类。学院以就业为导向，主动适应区域经济社会发展的需求，确定了以工学和管理学为主，兼顾人文学科和社会科学的学科建设定位。学院构建了以重点专业为龙头，相关专业为支撑的三个优势专业群，即以计算机应用技术和应用电子技术为龙头的电子信息技术类专业群；以数控技术和汽车检测与维修技术为龙头的先进制造技术类专业群；以物流管理、市场营销和学前教育为龙头的现代服务与管理技术类专业群。优势专业群包括22个专业，在校生占总数的80%。其中学前教育、市场营销专业是山东省示范专业，学前教育、检测技术是山东省特色专业。 在教学质量方面，学院制定了《关于建立教学质量监控体系的实施意见》，设立教学督察科，聘请18位专家教授担任教学督导员，聘请200多位学生担任教学信息员，对教学秩序、教学质量进行不定期检查，对教师教学质量进行评价，形成了较为完善的教学质量监控体系，保证了教学质量；学院把提高教育教学质量落实到课程建设并取得显著成效。目前，已建设达标课程100余门，校级优质课程25门，省级示范专业2个，省级特色专业2个，省精品课程8门，杨文教授的“幼儿英语教学法”被评为国家精品课，是全国第一门出自民办院校的国家精品课，并得到教育部资助。2009年，英才学院获山东省高等教育教学成果奖4项，是山东省获奖最多、层次最高的民办高校。2009年，经山东省教育厅批准，学院成为山东省首批和公办重点大学进行研究生联合培养的基地，是山东省少数获此资格的公办、民办新建本科高校之一。 国家教育部高职高专人才培养工作水平评估专家组肯定了学院的教育教学工作，评价为：学院办学指导思想正确；坚持“专业知识+现代技能+职业素养”的育人理念，强调对学生动手操作能力的培养和良好精神风貌的养成；确立了教学工作的中心地位和科学规范的管理体系，教学管理机制健全；坚持以人为本，把素质教育贯穿在人才培养的全过程，收到了良好的效果。 五、全面的就业服务 可靠的就业保障 学院十分重视毕业生就业工作，充分发挥省会城市大企业众多，就业机会多的优势，积极探索就业指导工作的有效途径和办法，建立了完善的就业教育体系和推荐体系。学院每年投资 100 余万元作为就业工作专项费用，用于学生的就业工作。自 2001 年起，每年有超过 300 家的省内外大型国有企业、三资企业、民营企业和境外企业来院选聘毕业生。到目前为止，学院商学院已经同皇明太阳能、山东佳怡物流公司、天津荣祥商贸有限公司、北京红黄兰集团等签订了联合培养协议，对物流管理专业、市场营销专业、电子商务专业、机构制造、计算机技术的部分学生实行“订单式”的培养。这些“量身定做”出来的工作人员在用人单位很受欢迎，有的已经踏上领导岗位。另外，学院的学前教育专业和一批幼儿园，经贸英语、会计电算化等专业和中化集团也在进行订单式培养。2010年4月，由山东省工商联、济南市妇联发起的助推学生就业创业启动仪式在山东英才学院举行，170多家企业家与会并与学院洽谈校企合作项目。就业的主要措施有：1、大力开展校企合作，工学结合，实行订单培养等多种模式学院与浪潮集团、海信集团等省内外知名企业签订了校企合作协议，保障了毕业生有良好的实习单位。2、每年多次组织毕业生推荐会，提供给学生充足的就业机会学院每年举办大型的校内毕业生推荐会（招聘会）十几场，小型招聘会、洽谈会100余场，来校招聘的用人单位约上千家，其中国内知名企业占45%，沿海开放城市的用人单位占40%，保障毕业生有充足的选择空间和就业机会。3、建立完善的就业信息网络，保障学生及时学习和了解各种就业信息学院建有就业信息网，为学生提供远程网上面试、招聘信息、国家就业政策、学院就业进展等服务，让学生足不出户就能了解各种就业信息。4、完善的就业指导培训体系，保障学生有科学的知识和良好的心态应对就业在学院每个年级都开设了就业指导课，并且设置为必修课，指导学生及时掌握就业的知识和技巧，适应当前的就业形势，了解企业的需求和市场变化，及时调整心态，科学应对就业市场。建立职业测评室，帮助学生客观、科学的认识和分析自己，结合自身的实际情况合理的选择就业岗位，保持健康的就业心态，顺利就业。这些措施保证了我院学生连年就业率在同类院校中名列前茅。通过不断提高教学质量，加强学生就业工作，特别是采取校企合作的人才培养模式。几年来，我院的毕业生就业率连年保持在91%以上，市场营销、建筑、学前教育、计算机技术、机械制造等专业达到近100%。2009年，学生的就业率达到98%。办学13年来，4万多英才学子走向海尔、海信、浪潮、中国重汽、皇明等各类著名和高新企业，走进政府机关、攻读研究生，在不同岗位上为国家建设贡献力量。因就业工作出色，学院被国家人力资源与社会保障部等部门评为：“全国就业与社会保障先进民营企业”、"全国学生就业实力十强民办高校"、 "全国民办院校就业力示范学校"、“山东省就业与社会保障先进单位”、“山东省大学生创业教育示范院校”等。就业力强已经成为英才学院的核心竞争力之一。六、良好的生源、校风、学风，为学生提供成才的美好环境良好的教学质量和社会信誉给学院带来了良好的生源质量，学院连续10年在第一志愿录满，并且分数线比省线高出100分左右，2008年升为本科院校后，学院的高职录取线比省录取线高出200多分。以2010年为例，本科二批文科最高分595分，最低分565分；理科最高分562分，最低分530分。本科三批文科最高分622分（山东省三本最高分），最低517分，理科最高分580分，最低479分。在专科二批招生中，我院不仅在第一志愿录满，且分数线较高，文科最高分562分，最低分335分；理科最高分568分，最低分295分，分别高出全省录取资格线145分、105分。体现了广大考生及家长对我院办学水平的认可。英才学子谨遵“自强不息，与时俱进”的校训，形成了良好的学风、校风，取得了优异的成绩。英才学子在各类大赛中也屡获殊荣，在二年级本科学生参加的四级英语考试中，全校通过率近70%，在全国珠算等级考试中通过率80%，居全省第一。在全国大学生数学建模竞赛中，获国家二等奖2项，山东省一等奖8项。在“达盛杯”、“毕升杯”等全国电子毕业设计、电子创新设计竞赛中取得优异成绩。英才学生荣获全国健美操大众锻炼标准大赛五级一等奖，获北京奥运会体育展示和现场表演啦啦操大赛大学生组二等奖、社会组一等奖，参加全运会各场馆健美操表演获得表彰，在济南市文化艺术节上囊括八项冠军。学院注重学生创新能力的培养，设立了全国高校唯一的“发明班”，已取得100多项发明专利。学生顾业栋至今已有20多项发明专利，他将自己的发明专利无偿捐献给世界各国，收到了德国总统、总理、法国总统等30多个国家元首的感谢、表扬信。近三年，有7000多名学生、147个班集体分别受到国家、省、市、学院表彰奖励。七、园林式生态校园 现代化教学设施 建设和谐校园，构建人与自然的和谐一直是英才的追求。学院绿草如茵，空气清新，环境优美，设施完善，具有浓厚的科学文化气息，是学子们理想的读书成才之地。漫步在英才学院美丽的校园内，看到的是满眼翠绿欲滴，听到的是鸟儿鸣叫，呼吸的是清新自然的空气，喝的是地下345米的甘泉，感受的是和谐的人文环境。 学院教学生活设施先进，配套齐全。教学楼、综合楼、图书馆、实训楼、音乐楼、学生公寓，餐饮中心、大学生活动中心等30余栋近40万平方米的宏伟建筑错落有序的掩映在绿树红花之间；30多个篮球、排球、网球场、羽毛球场和400米标准跑道的田径场等运动设施为同学们提供了充足的活动场所；校医院、浴室、邮局、银行、超市、洗衣房等生活设施一应俱全。学院绿化面积达到50％以上，环境优美，三季有花，四季常青，被山东省建设厅评为“山东省花园式单位”、济南市“绿化先进单位”。2005年底学院以优异的成绩通过省委高校工委校园文明建设评估，并被授予学院“文明校园”称号。 八、诚信办学、大爱无疆、信誉八方诚信办学、规范管理是高校的生命之源、立校之本，学院在12年的办学中认真实践了这一准则，获得了良好的社会信誉。 学院始终坚持把诚信建设放在重要地位。严格执行国家制定的招生政策和下达的招生计划，遵守国家和省市关于民办教育管理的各项法律、法规和规章，每年的招生简章都经过省教育厅的审查备案，并在招生宣传中严格遵守，不进行夸大宣传，不超越教育厅审查备案的招生简章范畴。2006年、2009年在全省高校改进和加强招生管理工作会议上，学院两次成为全省高职院校中唯一一所介绍经验的院校，体现了省政府对学院规范办学、诚信招生的肯定。山东英才学院建校13年来，始终贯彻党的教育方针，不以营利为目的，以培养人才为宗旨，把所有收入都用到办学上，用到英才学子的成长上，为他们提供优质的教育服务，使英才学院成为一所充满爱心的学校。山东英才学院董事长杨文教授荣获“中国十大杰出母亲”、“全国三八红旗手标兵”称号.学院党委发布文件，并在大学生中心广场矗立“中国十大杰出母亲”杯，号召广大教职员工向杨文董事长学习，对待学生要像对待自己的孩子一样。英才学院对学生充满着爱心，三年来共为家庭困难的学生减免学费1481万余元。除每年发放近600万元国家奖学金、助学金、省政府奖学金、助学金外，学院还拨款3000万元设立“中国十大杰出母亲杨文奖助基金”，2008年拨付158万元，2009年拨付204万元，2010年拨付300万元发放给优秀学生和经济困难的学生。学院被国家民政部授予“全国先进民间组织”、“全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”荣誉称号。学院积极发动广大党员干部对学生献爱心，每年学院党委都开展“联五帮一”活动，即每名党员联系5名学生帮助1名经济困难的学生，全体党员先后为学生献爱心10余万元。党政领导和社会各界人士也在关心英才学子的成长，山东省委原副书记王修智、英才毕业生宋兴华等都在学院设立奖学金，让英才的学子时刻沐浴在爱的暖流中，感受到学院的温暖、社会的温暖，在爱中健康成长。英才学子对国家、对社会有着强烈的责任感、爱心，在汶川大震中，万名学子组成的“心中川”哀悼场面被全国数百家媒体刊载；西南大旱，英才学院在全国高校中率先举行“为灾区捐一瓶水”活动；玉树地震，英才万名师生哀悼场面又被中央人民政府网站和众多媒体报道。英才学院的办学得到了党和政府、社会各界的肯定： 2004年被国家民政部授予“全国先进民间组织”，2005年被国家民政部授予“全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”，以优异成绩通过国家人才培养工作水平评估和高等学校校园文明建设评估。2006年被山东省人事厅、教育厅授予“山东省民办教育先进集体”。2009年以“优秀”成绩通过了省委高校工委组织的“德育评估”和团省委组织的“共青团规范化建设评估”。2010年，通过了省教育厅、省档案局组织的档案评估，获得省一级档案馆称号。2009年被国家人力资源与社会保障部等部门授予“全国就业与社会保障先进单位”、被山东省双拥领导小组授予 “山东省双拥工作社会化示范单位”。 在2009年发布的《中国民办高校排行榜》中，学院进入全国前十位、是山东省排名最高的民办高校；在2010年、2011年山东省社科院公布的《山东省民办高校公众满意度调查》报告中，山东英才学院排名均居全省第一。2010年07月，《人民日报》第7版《调查与思考》栏目刊发了山东省政协课题组所做的专题：《山东英才学院成功办学的实践及启示》。英才学院建校13年来，在各级政府和教育主管部门的支持关爱下，取得又好又快的发展。我院将继续贯彻落实党和国家的教育方针，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，不断加强内涵建设，不断提高教育教学质量，提高人才培养的质量，为经济建设和社会发展做出更大的贡献，创建让党和政府放心，人民满意的高水平民办大学。

在教育活动中，环境作为一种 “ 隐性课程 ” ，越来越引起人们的重视。那么关于教室环境 布置 方案该怎么写呢？以下是和大家分享的教室布置方案 四篇的 参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 教室布置方案 1 一、活动目的 1 、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都 “ 会说话 ” ，都具有教育作用，让师生感到 “ 舒心 ” 。 2 、充分调动学生参与的进取性，尽量让学生用自我的智慧和双手来布置教室，真正做到 “ 不一样的学生受到不一样的教育 ” 。 二、活动要求 1 、教室物品布置 (40 分 ) 。 (1) 地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线 (10 分 ) 。 (2) 教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画 (10 分 ) 。 (3) 卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序 (10 分 ) 。 (4) 制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观 (10 分 ) 。 3. 教室布置特色 (60 分 ) ： (1) 充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境 (20 分 ) 。 (2) 颜色搭配 ( 色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感 ) 合理，各专栏设置有特色 (20 分 ) 。 (3) 开发其它创新园地，根据各班特点选择贴合本班特色的版块资料，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色 (20 分 ) 。 三、评委。 刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。 四、评比时间。 20__ 年 9 月 18 日 ( 第 3 周星期三 ) 早读时间。 五、评比奖励。 1 、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖 1 个，二等奖 1 个 ; 四设一等奖 1 个、二等奖 2 个 ; 六年级设一等奖 1 个，二等奖 3 个。 2 、一等奖奖金 70 元，二等奖奖金 50 元。 备注：学校统一供给红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。 教室布置方案 2 一、总体要求 1 、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班团体和五步式教学特色 2 、充分调动学生参与的进取性，让常用用自我的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。 二、实施原则 个性化、人性化、情感化 三、具体要求 1 、教室物品布置 (10 分 ) (1) 地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。 (2) 讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。 (3) 卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。 2 、教室环境布置 (90 分 ) (1) 班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。 (2) 奖状：奖状张贴评比栏内。 (3) 班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，资料具体有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。 ( 能够是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、 “ 我们的骄傲 ” ， “ 成长的足迹 ” 等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。 (4) 图书角：布置要整洁，有目录、读书 心得体会 等。 (5) 黑板报：围绕主题设计、构思、资料能体现实际教育意义。 3 、教室布置特色 (5 分 ) (1) 教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。 (2) 班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。 (3) 开发其他有创新园地。 四、评比时间 周二 (20__ 年 9 月 18 日 ) 中午 1 ： 00 五、评委人员 校领导行政人员。 六、奖项设置 政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最终得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。 一等奖： 2 个，奖金 50 元个 ; 二等奖： 3 个，奖金 40 元个 ; 三等奖： 4 个，奖金 30 元个 ; 教室布置方案 3 比耳学校 “ 舒心 ” 教室布置评比方案 一、活动目的： 1 、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班团体和学科特色；让师生感觉 “ 舒心 ” 。 2 、充分调动学生参与进取性，让学生用自我的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。 二、活动要求 1. 教室物品布置（ 20 分）： （ 1 ）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。 （ 2 ）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。 （ 3 ）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。 （ 4 ）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。 2. 教室环境布置（ 40 分）： （ 1 ）环境布置主题资料进取向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。 （ 2 ）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。 3. 教室布置特色分（ 40 分）： （ 1 ）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，贴合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。 （ 2 ）颜色搭配 ( 色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感 ) 合理，各专栏设置有特色。 （ 3 ）开发其它创新园地，根据各班特点选择贴合本班特色的版块资料，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。 三、活动对象： 1~9 年级所有班级 四、评委：唐鸿华、向生、王胜、周永和、胡美荣、龙绍芳、张国、龚自燕 五、评比时间： 20 XX 年 12 月 19 日卫生大扫除检查时间，中午 1 ： 00 六、评比奖励： 1 、比赛分低段（ 1 、 2 、 3 年级），中段（ 4 、 5 、 6 年级），高段（ 7 、 8 、 9 年级）来评奖，每段评选一等奖 1 个，二等奖 1 个，三等奖 1 个 2 、一等奖奖金 60 元，二等奖奖金 40 元，三等奖奖金 20 元。 教室布置方案 4 一、购买必需物品 几盆花 要容易活的 比如仙人球 就不错 还有买几张白纸 布置一下学习园地 在上头贴些作文 资料等 二、制造氛围 办个比较好的黑板报，如果有兴趣能够做一些墙报。在教室的前面能够贴一些学有些教室布置是布置了，但很不梦想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所 ; 有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题 ; 极易分散学生的注意力 ; 有的布置得缺少德育资料，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样引导学生布置好教室呢 (1) 强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，能够研究：宣传党的教育方针 ; 宣传培养目标 ; 宣传团体主义、爱国主义、远大梦想 ; 宣传英模人物的思想、事迹 ; 宣传班团体的奋斗目标 ; 宣传班上的好人好事等。选择资料要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些资料能够较长时间不变，保留一个学期或一个学年 ; 有些资料能够根据班级发展情景有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。 (2) 布置教室的具体项目主要有： ① 班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。 ② 课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。 ③ 课程表：贴或写在黑板的一侧。 ④ 值日生名单：写在教室后黑板的一角。 ⑤ 板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。 ⑥ 主题宣传词： 2-4 条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。 ⑦ 图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。 ⑧ 卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。 (3) 布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项资料的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意资料与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子 ( 或架子 ) 上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自我种植的，不太娇贵，易于管理。 (4) 布置教室要充分发挥学生的主体进取性。整体设计，能够发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，异常要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至 " 更新换代 " ，必须要经过班委会和全班同学的讨论，要体现团体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。