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川猫之介
自考问答 > 自考本科 > 理论联系实际是什么自考题

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周某某先生

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(1)理论联系实际包含三层意思:一是必须掌握理论;二是必须了解实际;三是必须使二者紧密结合。这种结合的结果,既要解决实际问题,又要作出新的理论性创造。(2)贯彻理论联系实际的原则,就是要以马克思主义的基本原理为指导,运用马克思主义的科学方法,研究本国的实际状况,正确认识本国的政治、经济、文化等各方面的特点,善于把马克思主义的基本原理同中国的实际结合起来。(3).在理论联系实际的问题上应避免两种错误倾向:一种是从书本出发的教条主义倾向;一种是轻视科学理论指导作用的狭隘经验主义。二者都以理论和实际相脱离为基本特征。

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我是漂亮小小妞

自考考试题型有哪些?考试题型主要分为客观题和主观题两大类。客观性试题有选择题、填空题、名词解释等。主要的考验考生知识的掌握,答案固定,都是教材中的知识点。主观性试题有简答题、论述题等。主要考验考生分析问题的能力和叙述能力。

自考考试题型有哪些?

选择题

选择题有多种类型,自考考试中通常把选择题分为单项选择题和多项选择题。

单项选择题,答案是唯一的,如果能瞬时将答案找出来的最好的如果不太确定,就应采用排除法,即从排除最明显的错误选项开始,把接近正确答案的选项留下,再分析比较剩下的选项,逐一否定,最终选定正确答案。

多项选择题,相对于单项选择有一定难度,通常是要求考生从给出选项中选出2~4个正确答案,不确定正确答案的数量为多少,题目中不会指明正确答案的具体数目,而在评分时凡是多选、少选、错选均不得分。同样根据排除法,最先将干扰项排除,其他再逐一判断。

在做选择题时,最关键的就是理解提议,明白这道题要考的是什么,选项中注意细节,经常出现干扰选项,最常用排除法。

考试过程中,一定要及时填涂答题卡,确定好题号和答案再涂卡,以防填错。切记不要最后才涂卡,若时间上紧张容易出错。

填空题

填空题通常都是考查考生的观察与运用有关公式、原理的能力。

答题时,回答都应明确、肯定、不能含糊其辞,填空题往往看起来简单,实则可能会在题目上给你挖坑,所以考前的复习一定要把基本知识、概念、原理记牢。

名词解释

名词解释类题目,是文科类专业必考题型之一,考查考生对基础知识的掌握能力,介于简答题和论述题之间,不需要长篇大论,篇幅为150字左右最为合适。

一般可以采用“总分总”结构,先对词语做个概括性解释,再进行具体论述,最后再次总结。遇到不会的就顾名思义,用自己的话解释,答题一定要简明、概括。

简答题

简答题围绕基本概念、原理及其联系进行命题,通常是用来考核记忆性的内容,答题时,不能像名词解释那个简答,也无需像论述题那么复杂。

切记要紧扣题干,用精炼又具有概括性的语言进行作答,答案要有层次性,突出重点分段作答。

论述题

论述题考查大家的发散思维的能力,即着重考查分析能力,综合能力,理论联系实际的运用能力。

答题时,要仔细审题,列出答案要点,然后对要点逐一展开叙述,分段分点答题。

论述题最关键的就是论点一定要正确,论述观点是可以结合题干,并且运用相关知识加以说明,结论要准确,紧扣题意。

案例分析题

案例分析题通常考查考生分析、解决实际问题的能力,可能会涉及该门课程的多个章节,考生需要抓住理论要点,结合案例进行相关分析。

这类题目切记要结合题干中的案例进行分析,并且案例中可能每句话都对应的不同章节知识点。

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我不是小痴

理论联系实际是中国共产党的三大作风之一,党的唯物主义思想路线的具体体现,进行理论宣传和理论教育必须遵循的根本原则。理论从实际中来,并接受实践的检验。理论只有联系实际,才能从实际出发,指导革命实践。

脱离实际的理论,就会变成僵死的教条。中国共产党在长期的革命斗争中,同违反这个原则的教条主义和经验主义作了坚决的斗争,从而使党不断地发展和壮大起来。中国共产党经常进行党内的思想教育,要求树立和坚持理论联系实际的作风。

坚持这一作风,必须在任何时候和任何情况下进行的理论工作都要从实际出发,依据马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理,和党的路线、方针、政策,有针对性地了解群众中的思想问题和社会主义现代化建设中的各种理论问题,不凭想当然,不说假话、大话、空话,实事求是地探索社会运行的基本规律。

努力学习马克思主义理论,掌握其立场、观点、方法,是理论联系实际的前提。深入群众深入实际调查研究,切实把握现实的、具体的、生动的社会发展资料,是理论联系实际的基础。运用马克思主义的理论观点、方法,分析研究社会问题,进而把握事物发展变化的本质及规律,正确地指导实践,是理论联系实际的目的。

扩展资料:

理论联系实际原则——教学原则

中国社会主义学校的教学,目的是要使学生获得理论和实践相结合的比较完全的知识,促进德、智、体全面发展。同时,根据辩证唯物主义认识论的观点,在教学中,学生掌握知识的过程,实质上是一种认识过程,是在实践的基础上,循着由生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践的路线进行的。

而且,教学中学生的认识又是一种特殊的认识过程。它是学生在教师指导下,以掌握人类历史上积累起来的书本知识为主的认识过程。这些,决定了理论联系实际应该成为教学的基本原则之一。

参考资料来源:百度百科-理论联系实际原则

参考资料来源:百度百科-理论联系实际

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