理论联系实际释义：对马克思主义普遍真理同革命和建设的具体实践相结合原则的概括表述。其基本精神是达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。简单的理解就是不要纸上谈兵。
理论指学到的知识，实际就是现实经历，
理论联系实际是中国共产党的三大作风之一，党的唯物主义思想路线的具体体现，进行理论宣传和理论教育必须遵循的根本原则。理论从实际中来，并接受实践的检验。理论只有联系实际，才能从实际出发，指导革命实践。
脱离实际的理论，就会变成僵死的教条。中国共产党在长期的革命斗争中，同违反这个原则的教条主义和经验主义作了坚决的斗争，从而使党不断地发展和壮大起来。中国共产党经常进行党内的思想教育，要求树立和坚持理论联系实际的作风。
坚持这一作风，必须在任何时候和任何情况下进行的理论工作都要从实际出发，依据马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，和党的路线、方针、政策，有针对性地了解群众中的思想问题和社会主义现代化建设中的各种理论问题，不凭想当然，不说假话、大话、空话，实事求是地探索社会运行的基本规律。
努力学习马克思主义理论，掌握其立场、观点、方法，是理论联系实际的前提。深入群众深入实际调查研究，切实把握现实的、具体的、生动的社会发展资料，是理论联系实际的基础。运用马克思主义的理论观点、方法，分析研究社会问题，进而把握事物发展变化的本质及规律，正确地指导实践，是理论联系实际的目的。
扩展资料：
理论联系实际原则——教学原则
中国社会主义学校的教学，目的是要使学生获得理论和实践相结合的比较完全的知识，促进德、智、体全面发展。同时，根据辩证唯物主义认识论的观点，在教学中，学生掌握知识的过程,实质上是一种认识过程,是在实践的基础上，循着由生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践的路线进行的。
而且，教学中学生的认识又是一种特殊的认识过程。它是学生在教师指导下，以掌握人类历史上积累起来的书本知识为主的认识过程。这些，决定了理论联系实际应该成为教学的基本原则之一。
参考资料来源：百度百科-理论联系实际原则
参考资料来源：百度百科-理论联系实际
理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会，学以致用。贯彻这一原由的基本要求是： 第一、书本知识的教学要注重联系实际。在教学过程中要密切联系学生的生活实际，科学知识在生产建设和社会生活中的运用实际、当代最新科学成就的实际。第二、重视培养学生运用知识的能力。教师要重视教学实践，组织学生进行练习、实验、参观和实习等活动。同时教师还要重视引导学生参加社会实践。第三、正确处理知识教学与技能训练的关系。在教学中，教师一方面要重视书本知识的教学，使学生掌握理论知识，为技能的形成打下坚实的基础;另一方面，要注意学以致用，加强训练，使学生在应用中加深对所学知识的理解，进而在理解的基础上形成技能。
理论联系实际是中国共产党的三大作风之一，党的唯物主义思想路线的具体体现，进行理论宣传和理论教育必须遵循的根本原则。理论从实际中来，并接受实践的检验。理论只有联系实际，才能从实际出发
理论指学到的知识，实际就是现实经历，
党的思想路线，亦称“党的认识路线”，是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的思想路线是中国共产党的实践活动的思想方法和思想原则，是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是正确理解和执行党的路线方针、政策的保证。
理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会，学以致用。贯彻这一原由的基本要求是： 第一、书本知识的教学要注重联系实际。在教学过程中要密切联系学生的生活实际，科学知识在生产建设和社会生活中的运用实际、当代最新科学成就的实际。第二、重视培养学生运用知识的能力。教师要重视教学实践，组织学生进行练习、实验、参观和实习等活动。同时教师还要重视引导学生参加社会实践。第三、正确处理知识教学与技能训练的关系。在教学中，教师一方面要重视书本知识的教学，使学生掌握理论知识，为技能的形成打下坚实的基础;另一方面，要注意学以致用，加强训练，使学生在应用中加深对所学知识的理解，进而在理解的基础上形成技能。
(1)理论联系实际包含三层意思：一是必须掌握理论；二是必须了解实际；三是必须使二者紧密结合。这种结合的结果，既要解决实际问题，又要作出新的理论性创造。(2)贯彻理论联系实际的原则，就是要以马克思主义的基本原理为指导，运用马克思主义的科学方法，研究本国的实际状况，正确认识本国的政治、经济、文化等各方面的特点，善于把马克思主义的基本原理同中国的实际结合起来。(3)．在理论联系实际的问题上应避免两种错误倾向：一种是从书本出发的教条主义倾向；一种是轻视科学理论指导作用的狭隘经验主义。二者都以理论和实际相脱离为基本特征。
自考考试题型有哪些？考试题型主要分为客观题和主观题两大类。客观性试题有选择题、填空题、名词解释等。主要的考验考生知识的掌握，答案固定，都是教材中的知识点。主观性试题有简答题、论述题等。主要考验考生分析问题的能力和叙述能力。
自考考试题型有哪些？
选择题
选择题有多种类型，自考考试中通常把选择题分为单项选择题和多项选择题。
单项选择题，答案是唯一的，如果能瞬时将答案找出来的最好的如果不太确定，就应采用排除法，即从排除最明显的错误选项开始，把接近正确答案的选项留下，再分析比较剩下的选项，逐一否定，最终选定正确答案。
多项选择题，相对于单项选择有一定难度，通常是要求考生从给出选项中选出2~4个正确答案，不确定正确答案的数量为多少，题目中不会指明正确答案的具体数目，而在评分时凡是多选、少选、错选均不得分。同样根据排除法，最先将干扰项排除，其他再逐一判断。
在做选择题时，最关键的就是理解提议，明白这道题要考的是什么，选项中注意细节，经常出现干扰选项，最常用排除法。
考试过程中，一定要及时填涂答题卡，确定好题号和答案再涂卡，以防填错。切记不要最后才涂卡，若时间上紧张容易出错。
填空题
填空题通常都是考查考生的观察与运用有关公式、原理的能力。
答题时，回答都应明确、肯定、不能含糊其辞，填空题往往看起来简单，实则可能会在题目上给你挖坑，所以考前的复习一定要把基本知识、概念、原理记牢。
名词解释
名词解释类题目，是文科类专业必考题型之一，考查考生对基础知识的掌握能力，介于简答题和论述题之间，不需要长篇大论，篇幅为150字左右最为合适。
一般可以采用“总分总”结构，先对词语做个概括性解释，再进行具体论述，最后再次总结。遇到不会的就顾名思义，用自己的话解释，答题一定要简明、概括。
简答题
简答题围绕基本概念、原理及其联系进行命题，通常是用来考核记忆性的内容，答题时，不能像名词解释那个简答，也无需像论述题那么复杂。
切记要紧扣题干，用精炼又具有概括性的语言进行作答，答案要有层次性，突出重点分段作答。
论述题
论述题考查大家的发散思维的能力，即着重考查分析能力，综合能力，理论联系实际的运用能力。
答题时，要仔细审题，列出答案要点，然后对要点逐一展开叙述，分段分点答题。
论述题最关键的就是论点一定要正确，论述观点是可以结合题干，并且运用相关知识加以说明，结论要准确，紧扣题意。
案例分析题
案例分析题通常考查考生分析、解决实际问题的能力，可能会涉及该门课程的多个章节，考生需要抓住理论要点，结合案例进行相关分析。
这类题目切记要结合题干中的案例进行分析，并且案例中可能每句话都对应的不同章节知识点。
理论联系实际是中国共产党的三大作风之一，党的唯物主义思想路线的具体体现，进行理论宣传和理论教育必须遵循的根本原则。理论从实际中来，并接受实践的检验。理论只有联系实际，才能从实际出发，指导革命实践。
脱离实际的理论，就会变成僵死的教条。中国共产党在长期的革命斗争中，同违反这个原则的教条主义和经验主义作了坚决的斗争，从而使党不断地发展和壮大起来。中国共产党经常进行党内的思想教育，要求树立和坚持理论联系实际的作风。
坚持这一作风，必须在任何时候和任何情况下进行的理论工作都要从实际出发，依据马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，和党的路线、方针、政策，有针对性地了解群众中的思想问题和社会主义现代化建设中的各种理论问题，不凭想当然，不说假话、大话、空话，实事求是地探索社会运行的基本规律。
努力学习马克思主义理论，掌握其立场、观点、方法，是理论联系实际的前提。深入群众深入实际调查研究，切实把握现实的、具体的、生动的社会发展资料，是理论联系实际的基础。运用马克思主义的理论观点、方法，分析研究社会问题，进而把握事物发展变化的本质及规律，正确地指导实践，是理论联系实际的目的。
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理论联系实际原则——教学原则
中国社会主义学校的教学，目的是要使学生获得理论和实践相结合的比较完全的知识，促进德、智、体全面发展。同时，根据辩证唯物主义认识论的观点，在教学中，学生掌握知识的过程,实质上是一种认识过程,是在实践的基础上，循着由生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践的路线进行的。
而且，教学中学生的认识又是一种特殊的认识过程。它是学生在教师指导下，以掌握人类历史上积累起来的书本知识为主的认识过程。这些，决定了理论联系实际应该成为教学的基本原则之一。
参考资料来源：百度百科-理论联系实际原则
参考资料来源：百度百科-理论联系实际
理论就是书本上的知识，用理论来指导实践，实践就是在实际工作中得到的经验，再去检验理论的正确否。理论是具有可能性，实践是确定性。
基本一样，但是差别还是有的，很多时候实际操作和理论上是不一样的
没太明白你的意思。 你是说的卷面考试成绩和实习实践成绩吗？
自学考试一般理工类的才有实践，必须要先通过理论考试才可以申请实践考试的，分数是分开算的，有的实践只是显示合格，很少有分数的给个精吧
影响录用决策的要素主要包括录用所涉及到的内容是否能够更好的规范化，以及能否针对性的实施有效的措施策略，来进行有效决策。
1)心理因素，即个人特征、职业兴趣、职业能力等三方面;2)职业意识，即职业观、职业志向、决策程度;3)身体素质，即体格病史、体力、感觉状况;4)社会环境，家庭成员、社会经济条件、人际关系状况等。
1、个人定位过高。这是一个非常普遍的现象，很多毕业生都不能对自己的专业知识的掌握程度或工作能力的大小有一个准确的定位，往往是眼高手低，高不成低不就，造成面试时屡屡碰壁，弄得自己越来越沮丧； 2、表达能力差。一个有经验的HR在面试你的几分钟内就能大概判断你的综合状态，通过面试过程中你的自我介绍，问及的几个简单小问题的回答，可看出你是否对未来有个清晰的规划。很多求职者往往顾左右而言它，回答问题思路凌乱，甚至出现冷场，这往往会给HR留下很不好的印象； 3、不注重形象。参加重要场合，良好的着装是对他人起码的尊重，有些求职者在这方面就做的有些随意了，笔者见过面试者胡子拉碴，穿个大裤衩子就参加面试了，跟逛菜市场似的，其面试结果可想而知了； 4、行业差距大。俗话说隔行如隔山，往往一个行业的产生到发展壮大都经历了几代人的努力，凝结了许多人的智慧，如果你没有其它行业基本的知识和技术，怕是很难被单位录用，当然你如果对其它行业感兴趣，可以对该行业有个深入的学习，等有了一定的知识技能储备再来也不迟； 5、求职渠道窄。要知道工作不会主动找上门的，对于求职一定要广开渠道，多处打听，不要仅限于在网上投几份简历就坐等机会来，多看电视或报纸上的求职信息，多参加现场招聘会，相信天道酬勤； 6、季节因素。世上万物生长都讲究个季节性，求职也是如此，每年的2~3月份或6~8往往是求职的旺季，求职者在这些时间段应更加努力的尝试。在其它时间段用人单位招聘活动零零星星，难遇到合适的职位也就在情理之中了。 求职之路漫漫，要想提高自己的求职成功率，不妨从此刻开始，认真思考自己的未来，给自己一个恰当的定位，换一身好行头，多准备一些求职问题的回答套路，在这个求职的季节里，努力寻找你的安身之处吧！
影响大学生求职因素很多，比如大学期间有否挂科，学科成绩是否合格，有没有拿到专业技能证书。希望能够帮助到你