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huyingheng
自考问答 > 自考本科 > 现代修辞学自考真题答案及解析

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lclcjunjun

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的前当地表达和准确地理解,寻找并确定使话语意义得以恰当地表达和准确地理解地基本原则和准则。语用学于20世纪70年代于西方诞生,其是从研究符号与符号解释者的关系发展到不仅研究如何使用语言,还特别注重研究如何理解语言,研究如何从字面意义去理解其中的蕴含意义,成为一门新兴的认知学科。2)修辞学:语言学的一门学科。研究提高语言表达效果的规律,即如何依据题旨情境。运用名种语文材料、各种表现手法,来恰当地表达思想和感情,揭示修辞现象的条理、修辞观念的系统,指导人们运用和创造各种修辞方法怜恰当地表现所要传达的内容。 3)言语交际学:是一门研究言语交际现象及其内部规律的科学,言语交际学属于广义的应用语言学的一门分支学科,其作为一门新崛起的科学,时间不长,处于多门学科的邻接地带,是一门边缘学科。2.区别1)研究重点不同A.修辞学是研究在交际活动中如何提高语言表达效果的规律规则的科学。修辞学内部的语言修辞学和言语修辞学都是语言应用的原理原则和言语领域规律技巧的科学。研究的是语言的应用和理解,但重在应用,重在总结一系列能增强语言表达效果的原理原则,规律和技巧;在研究理解时,不仅注重语言的字面意义,还注重语言的言外之义。B.语用学从说话人和听话人的角度,把人们使用语言的行为看作各种规约制约的社会行为,研究特定情景中的特定话语,从而发现语用规律。它不是从语言系统内部(语音、语法、语义)去研究语言本身表达的意义,而是根据语境研究话语的真正含义,解释言下之意、弦外之音。其研究的主要内容包括:语境、指示词语、会话含义、预设、言语行为、会话结构六个方面。语用学研究语言的应用和理解,重在理解,重在语言的使用时,很注意语言的策略和场合要求向对方做出顺应,而在研究理解时十分注意交际的认知关系。但在整个交际活动过程中,语用学既研究编码,也研究解码过程,更侧重于研究在不同的语言环境中如何理解和运用语言。C.言语交际学则主要从言语的外部行为过程出发,通过对人类运用和交际间的各种关系的探讨,分析进行言语交际得失的原因,从而得出言语交际的一般规律。换句话说,语言交际学就是在“交际过程中”把握语言的特性与运用,即着重研究语言的动态运用。 2)研究方法不同A.修辞学多用归纳比较等多种方法;B.语用学则是以理解和推理分析的方法,并且语用学的研究方法可分为三种不同的类型: ①纯语用学:也叫形式语用学,是语言哲学领域的重要研究内容之一,他研究语用学的形式和范畴,是研究语用学形式化的最适宜方法。 ②描写语用学:致力于描写人的来自经验的有关自然语言的运用原则,分析自然语言怎样跟语境相联系,关注人们为达到特定的交际意图在一定的语境中恰当地使用语言和准确地理解话语的语用能力。 ③应用语用学:在应用语用学中,外语教学,人—机对话和人工智能,不同语言间的语用对比研究是最有实用价值的。C.言语交际学则主要从言语的外部行为过程出发,通过对人类运用和交际间的各种关系的探讨,分析进行言语交际得失的原因,从而得出言语交际的一般规律。3)具体的研究对象不同A.修辞学研究的对象是修辞现象,即修辞过程中所产生的语文现象,同时也包括具体的语文现象,即运用语文的各种材料,各种修辞手法以及表现方法和技巧。B.语用学研究的对象是特定情景中的特定话语。C.言语交际学研究的对象是人类交际中的语言现象,包括体态语言交际,口头语言交际和书面语言交际,即人类交际中语言运用的问题。3.共同点1)都是把语言文学作为大的研究对象。2)都探讨应遵循的顺应或适应和礼貌等原则。3)都研究制约修辞语用的因素—语境。4)都是独立学科和边缘学科。首先它们都有特定的研究对象和研究内容,因此它们互不隶属,而是一门独立的学科;另外它们研究的的又都不是全部语言方面的问题,它们的研究内容存在交叉性,同时也有部分重合。所以它们也是一门边缘性学科。5)都有助于语言学的发展。6)都有利于提高人们语言交际的技能。7)都有助于推动社会的进步。

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薇枫1988

试 2013年4月的要吗?答案

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匪号叶小二

汉语修辞学试题(B)5025(B)答案 一、填空题(20分,每空1 分)1、“修” 和“辞”的连用,最早见于《易》 。(君子进德修业。忠信,所以进德也;修辞立其诚,所以居业也。)2、唐代刘知几的《史通》,是我国最早的一部史学理论著作,史学书中谈论修辞的地方很多。3、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》 。该书紧密联系语言运用的实际,因而受到社会各界尤其是文字工作者的欢迎,社会上出现了一个群众性的学习语法修辞的热潮。4、语言表达应该遵循思维的基本规律逻辑,但有时出于表达思想感情的需要,人们也突破 的制约,构成超越常规的用法,因而取得特殊的表达效果。5、语言环境包括社会时代、题旨情境、对象、场合、时间和话语的具体环境。6、词语锤炼和运用的基本方法有:精心挑选、修饰点染和巧妙配合。7、整句和散句是从结构形式上对句子的一种分类。8、整句主要有以下几类;对偶、排比、叠用。9、对偶从意义上可分为三种:正对。反对。串对(流水对) 10、双声指两个字的声母相同,叠韵指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。11、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头,前后首尾相连,上递下接。南朝文学家沈约称之谓连珠。12、“言在此而意在彼的”的一种修辞格是双关。二、选择题1、“修辞立其诚”中“修辞”的意思是A。A. 修饰文辞 B.提高语言表达效果C. 修治文教,即修治文化教育 D.说话2、《修辞学发凡》一书把修辞格分为D 。A.二十种B.三十种C.四十种D.三十八种3、我国最早对比喻作出精辟解释的是B 。A.孔子 B.墨子C.孟子 D.荀子4、《国际歌》 “最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”属于B。A.明喻 B.借喻C.暗喻(喻体—本体) D. 暗喻(本体—喻体)5、诗经“一日不见,如三秋兮”中的“三秋”是B 。A.比喻“三年” B.借指“三年”C.借指“三个季节” D.比喻“三个季节”6、“风樯动,龟蛇静,起宏图。”中的“龟蛇”指“龟山、蛇山”,属于D 。A.具体代抽象 B.部分代整体C.专称代泛称 D.特征代本体7、李白“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”中的“疑是银河落九天”属于C 。A.直接、缩小夸张 B.直接、扩大夸张C.间接、夸大夸张 D.间接、缩小夸张8、“虚心使人进步,骄傲使人落后”属于D 。A.正对、严对 B.正对、宽对C.反对、严对 D.反对、宽对9、“空山新雨后”这首诗属于近体诗中的A 。A. 平起仄收 B. 平起平收C. 仄起平收 D. 仄起仄收10、“坎坷、灿烂、妈妈、走走”这些词语分别属于C 。A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词 B. 叠韵、双声、词的重叠、叠音词C.双声、叠韵、叠音词 、词的重叠 D. 双声、词的重叠、叠韵、叠音词三、分析题(共20分,每题5分)1、请从修辞的角度对下面的标题(揭露生产厂家在“生产日期”弄虚作假欺骗顾客的)的两种说法加以评析。(1)喝“明天”的牛奶吃“明天”的面包生产日期,你和谁逗着玩

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日月草112

比喻句的意义 比喻句,通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方,这样的句子就是比喻句,一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、隐喻之分。 什么是比喻句?其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以,就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。 春天: (1)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。 (2)春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。 (3)春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。 (4)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 (5)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 (6)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。 (7)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红. (8)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出. (9)春天是一首美妙的乐曲,让世界充满音符; (10)春天是一只快乐的小鸟,让世界充满欢乐; (11)春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。 春 比喻句:春天像种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏。 拟人句:春天轻轻的走来。 排比句:春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱。 夏 比喻句:夏天象披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘~`姗姗而来。 拟人句:夏天像孩子的脸,时而阳光灿烂,时而乌云密布。 排比句:夏天像一位血气方刚的战士,那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲;夏天像一位充满活力的少女,那满树的绿叶便是她艳丽的裙装;夏天像一个玩皮可爱的小孩,那时而风,时而雨,时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。 秋 比喻句:秋天就像一幅美丽的画卷,充满诗情画意;秋天就像上帝赋予人类的礼物,洋溢丰收的喜悦;秋天就像是出海归来的渔船,满载人们的欣喜。 拟人句:我喜欢秋霜染红的似火的枫叶,因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷,我们在郊外野炊登山。 排比句:秋天,是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的成长道路;秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程;秋天,是一个赢得了大选的政治家,他在静静地考虑着未来的施政纲领。 冬 比喻句:那鹅毛大雪像一只只洁白的蝴蝶飞落下来。 拟人句:冬爷爷给我们带来了雪娃娃,风婆婆,还有冰姑娘. 排比句:冬天是个时装设计师,为大地披上了雪白的衣裳;冬天是个魔术师,送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家,用各种各样的风谱写乐章;冬天是严厉的老师,用严寒与风雪做教鞭,教育我们拥有顽强的意志

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tobyzhao520

2009年7月自考大学语文试题参考答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1—5:AACDB; 6—10:CACDC;11—15:BBCAD;16—20:BBBAC二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21:BCE;22:ADE;23:AD;24:BCE;25:ABC三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)26.兵:武器。27.殆:危险。28.过:拜访。29.绝:断。30.莫能如也:没有人比得上。31.嫠妇:寡妇。32.洒然:整齐清洁。33.征:招请。34.淹留:长期停留。35.恪守:谨慎而恭敬地遵守。四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)36.A.这里倡导的是多元、相成相济、和而不同的理念。B.现实社会是“混乱颠倒,到处是摩擦冲突”。C.论证方法:类比法。 修辞手法:比喻。37.A.肯定了张巡、许远“守一城,捍天下”的历史功绩。B.弃城而图存者;擅强兵坐而观者;逆乱。C.强弱对比。以张巡、许远两人所率的“千百就尽之卒”的弱势和叛军“百万日滋之师”的强势进行对比,以此表现出张巡、许远的历史功绩,以及他们的视死如归的精神。38.A.都江堰流水“已经咆哮到让人心魂俱夺”,但“也没有一滴水溅错了方向”。B.“壮丽的驯顺”意指都江堰的坚固和力量。C.拟人,比喻。39.A.借比喻抒情。B.“急流”和“小鱼”。C.“我”和“我的爱人”之间存在着炽热的爱情,把夫妻之间相依为命、坚贞不屈的纯真感情表现得淋漓尽致,体现了诗人对妻子的敬重和赞美,表现了诗人对爱情和事业的献身精神。40.A.张道士提亲。B.心理描写。如:宝玉因昨日张道士提亲之事,心中大不受用,今听见黛玉如此说,心里因想到:“别人不知道我的心,还可恕;连他也奚落起我来。” 神态描写和语言描写:如:(宝玉)由不得立刻沉下脸来,说道:“我白认得你了!罢了!罢了!”C.直接的心理描写。深入展现人物内心世界细腻微妙的变化,反映人性的复杂和内心的奥秘。五、作文(30分)(略)

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