墨亦成诗
心理学分类 普通心理学 普通心理学是研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般的理论和规律，建立心理学研究最一般的方法论原则和具体的方法。生理心理学 生理心理学是从人体生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学等方面进行关于心理的生理基础和机制研究的学科，是心理学基础研究的重要组成部分。 社会心理学 社会心理学是研究个体在特定社会、群体条件下，心理、动机、人际关系发生发展及其规律的学科。变态心理学 它研究人的心理与行为的异常，包括认知活动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和人格特征等方面的异常表现。发展心理学 发展心理学是研究个体心理发展规律的学科。发展心理学既是心理学理论体系的重要组成部分，又是对发展中的人进行教育、教养的理论根据。教育心理学 教育心理学是研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律的学科。劳动心理学 劳动心理学研究人在劳动过程中所需的心理能力和心理品质，研究操作程序、操作条件与操作者的心理特点适应等问题。文艺心理学 文艺心理学在各种艺术领域有不同的研究对象。体育运动心理学 体育运动心理学研究体育活动和竞赛活动所涉及的心理特点航空航天心理学 航空航天心理学研究在空中和宇宙飞行条件下人的心理活动特点。组织管理心理学 组织管理心理学研究某一群体——一个企业或一个学校的组织管理工作中人的因素方面。它涉及领导者与被领导者的心理素质以及二者之间的关系的协调问题。题外话：心理学流派大致有：行为主义心理学，精神分析心理学、存在主义心理学、人本主义心理学，格式塔心理学、认知心理学、功能主义心理学、结构主义心理学等等。 学科分支：普通心理学 变态心理学 认知心理学 实验心理学 生理心理学 社会心理学 团体心理学 发展心理学 教育心理学 劳动心理学 文艺心理学 体育运动心理学 航空航天心理学 组织管理心理学 临床或医学心理学 司法与犯罪心理学 公关心理学 消费心理学 进化心理学等等
杏仁茶甜甜
字数有限，学姐收集好了2010-2021年真题，需电子版的同学可评论区留言~ 扬州大学2018年333教育综合真题一、名词解释1.六艺 2.班级授课制 3.迁移 4.心理过程 5.学校管理体制 6.教育目的二、简答题1.苏格拉底的产婆术。 2.加德纳的多元智力理论。 3.人的发展规律。 4.学生学习的特点。三、论述题1.陶行知的生活教育理论及对当代教育的启示。 2.韩愈《师说》的主要内容及对当代教育的启示。 3.心智技能的培养方法。 4.教师的角色冲突和解决措施。扬州大学2019年333教育综合真题一、名词解释1.教育的社会流动功能 2.课程标准 3.德育过程 4.结构主义教育 5.有教无类 6.发现学习二、简答题1.教育的政治功能。 2.读书知道法的基本要求。 3.罗杰斯的学生中心教学观。 4.西方文艺复兴时期人文主义教育的特征。三、论述题1.教育是一种有目的地培养人的社会活动。 2.教学过程中的直接经验和间接经验的关系。 3.影响问题解决的主要因素及对教育的的启示。 4.杜威教育的本质及影响。扬州大学2020年333教育综合真题一、名词解释1.教育内容 2.书院 3.课程 4.循序渐进原则 5.教育管理体制校本化 6.认知学习观二、简答题1.认知策略迁移的措施。 2.简述教师师德的主要内容。 3.简述目前人身心发展规律及其教育启示。 简述人文主义教育思想。三、论述题1.材料关于杜威和赫尔巴特的师生观，结合现代教育学，谈谈对教学过程中学生地位作用的认识。 2.试述教师劳动的创造性及其培养措施。 3.试述奥苏伯尔的有意义接受学习及其对当代的启示。 4.根据《爱弥儿》的一段材料，述评卢梭的教育思想及其对我国教育的启示。扬州大学2021年333教育综合真题 一、名词解释1.课程标准2.教学3.英国进步主义运动4.预设生成性教学目标5学校德育 6.五育并举二、简答题1.心理健康标准。2.班级集体的培养方法。3.苏霍姆林斯基的个的全面和谐发展。4.人发展的规律。 三、论述题1.陶行知生活理论以及教育启示。2.如何理解学生必须要以直接经验为基础学习间接经验,并谈谈教学启示。 3.班杜拉观察学习理论与教育启示。4.为什么教育要放在优先发展战略地位。
华美新建材
心理学包括普通心理学、生理心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、劳动心理学、文艺心理学、体育运动心理学、航空航天心理学、临床或医学心理学、司法与犯罪心理学等等。变态心理学、认知心理学、实验心理学、团体心理学、消费心理学、进化心理学。
心理学分为以下学派：
联想心理学、机能主义、构造主义、行为主义、联结主义、官能心理学、格式塔心理学、新行为主义、策动心理学、弗洛伊德主义又称精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、新弗洛伊德主义、日内瓦学派。
“心理学发展到如今的地步，不同研究领域的学者之间的背景重复之处可能也就只有‘心理学史’。”
心理学涵盖了我们生活中的方方面面，他绝不枯燥，因为你总能从这个大的门类下找到你所倾心的研究方向。
同时他也很复杂——作为一个综合学科，在现代，他总是以一个“副手”或者是“部分”的身份出现的。例如在教育中，教育心理学帮助我们了解学习、记忆、策略等心理机制；在刑侦中，犯罪心理学帮助我们把握人常有的犯罪动机和规律，并且分析不同人格的犯罪特征。
心理学很少单独出现，他总是和生活中其他领域里的知识相结合以发挥更大的作用。
但心理学也很少缺席，因为有人参与的地方就一定有心灵规律，就一定有心理学的可用武之地。
爱画画的兔子
百度试题如何理解形象范式是“形象的抽象框架”的说法?本题试卷如何理解形象范式是“形象的抽象框架”的说法?答案:根据各种对原型的即形象范式的解释,可以发生任何一个呈现于作品中的原型,实际上都会存在着三个不同层面上可供解释的原型侧面,最具体(第一层)的是原型像,其中包含了第一、二层面说明的东西;其次是原型式,它是在一定程度上剥落了原型像的具体性后留下形象的抽象框架,再就是剥落了一切具体性后余下的绝对抽象的原型义。原型像是一种已分予成的实体,本身不再具有分予的能力。原型义因其绝对的抽象性,只能是包含在原型式中的意义内涵,它也无法直接分予出艺术化的具象。因此,具有分予能力的便是处于具象与抽象间作为中介者的原型式,就集体表象而言,只有原型式才是最准确意义上的形象范式。同时,它也量作为心理形式而非外在形式而存在的,即只有作为主体的构成才有可能以主动的方式,自生自发地去分予摹本,由此而可将原型首先作为一种心理事实来看待。查看整张试卷更多本题试卷抽象思维与形象思维的介绍190阅读2021文艺心理学-艺术创作：体验的迹化(精选试题)127阅读第二节艺术创作的心理状态430阅读文艺心理学复习资料113阅读艺术范式——形象的抽象框架124阅读文艺心理学简答391阅读文艺心理学复习资料178阅读 查看全部题目如何理解形象范式是“形象的抽象框架”的说法?反馈解析解答答案:根据各种对原型的即形象范式的解释,可以发生任何一个呈现于作品中的原型,实际上都会存在着三个不同层面上可供解释的原型侧面,最具体(第一层)的是原型像,其中包含了第一、二层面说明的东西;其次是原型式,它是在一定程度上剥落了原型像的具体性后留下形象的抽象框架,再就是剥落了一切具体性后余下的绝对抽象的原型义。原型像是一种已分予成的实体,本身不再具有分予的能力。原型义因其绝对的抽象性,只能是包含在原型式中的意义内涵,它也无法直接分予出艺术化的具象。因此,具有分予能力的便是处于具象与抽象间作为中介者的原型式,就集体表象而言,只有原型式才是最准确意义上的形象范式。同时,它也量作为心理形式而非外在形式而存在的,即只有作为主体的构成才有可能以主动的方式,自生自发地去分予摹本,由此而可将原型首先作为一种心理事实来看待。来源于百度教育 由锅***7进行上传 贡献内容本文仅代表作者观点不代表百度立场，未经许可不得转载你有期末优惠待领取09:54:01立即领取解题大招收藏
华南师范大学有自考。汉语言文学专业主要课程：语言学概论,现代汉语,古代汉语,汉语史,中国文化概论,中国古典文献学,文学文本解读,文学理论,马克思主义文论,中国现
小胖子老头 2人参与回答 2024-09-20 直接买试卷啊，10年真题+5套模拟，大概10元
美羊羊小P 2人参与回答 2024-09-20 『壹』 广东自考 本科英语（二）课程代号00015 华夏大地教育网为您解答： 您好，该教材信息如下 英语(二) 所属专业：公共课 课程代码：00
XiangZong12 3人参与回答 2024-09-19 【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】南京大学自考本科学士学位申请对英语的要求：南京大学自考本科毕业生必须在毕业之日(以毕业证书落款时间为准)起一年内，向继
实创佳人 2人参与回答 2024-09-19 【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】南京大学自考本科学士学位申请对英语的要求：南京大学自考本科毕业生必须在毕业之日(以毕业证书落款时间为准)起一年内，向继
lulubukema 2人参与回答 2024-09-19 
