人员素质测评自考题型及分值比例

各地区设置略有不同，先以北京为例：考试课程与学分（专业代码：01B0221）序号 课程代码 课程名称 学分 考核方式 说明 1 3708 中国近代史纲要 2 笔试 必考 2 3709 马克思主义基本原理概论 4 笔试 必考 3 15 英语（二） 选考 16 日语（二） 14 笔试 （三选一） 17 俄语（二） 4 6093 人力资源开发与管理 6 笔试 必考 5 937 政府、政策与经济学 6 笔试 必考 6 5969 人力资源战略与规划 5 笔试 必考（证书） 7 41759 工作分析与评价 4 笔试 必考（证书） 8 6090 人员素质测评理论与方法 6 笔试 必考（证书） 9 5963 绩效管理 4 笔试 必考（证书） 10 6091 薪酬管理 6 笔试 必考（证书） 11 6089 劳动关系与劳动法 6 笔试 必考 12 41760 人力资源政策与法规 5 笔试 必考 13 41761 人力资源管理高级实验 6 非笔试 必考 40222 人力资源管理毕业论文 不计学分 不考外语的考生必须选考以下3门课程，不考外语的考生不能申请学位。 1 34 社会学概论 6 笔试 选考 2 277 行政管理学 6 笔试 选考 3 182 公共关系学 4 笔试 选考 总学分 74学分 上述课程设置介绍也可参看我的百度空间或者百度我的用户名浏览相关介绍；；；

人力资源管理考试科目:1. 03708 中国近现代史纲要2.03709 马克思主义基本原理概论3.00015 英语（二）4. 00051 管理系统中计算机应用5. 00052 管理系统中计算机应用（实践）6.00107 现代管理学7.00152 组织行为学8.00182 公共关系学9.00261 行政法学10.03325 劳动关系学11.05151 劳动与社会保障12.06090 人员素质测评理论与方法13.06091 薪酬管理14.06093 人力资源开发与管理15.18948 人力资源管理毕业考核人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。学术界一般把人力资源管理分八大模块或者六大模块：1、人力资源规划；2、招聘与配置；3、培训与开发；4、绩效管理；5、薪酬福利管理；6、劳动关系管理。诠释人力资源管理六大模块核心思想所在，帮助企业主掌握员工管理及人力资源管理的本质。

第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点《人员素质测评理论与方法》课程是高等教育自学考试人力资源管理专业（独立本科段）的必考课，是为培养和提高高等教育自学考试应试者人力资源开发与管理专业理论与专业技能而设置的一门专业基础课，是一门理论联系实际、应用性较强的课程。《人员素质测评理论与方法》课程主要讲授素质测评的概念功能、素质测评的历史、素质测评的标准化与量化、素质测评的程序和方法、心理测验、面试、评价中心、素质测评的质量分析、素质测评报告、素质测评工具组合等内容。课程注重系统性与适用性，通过学习本课程使学生掌握人员素质测评的基本理论、方法与技术，培养学生科学识别人才的能力，能够为学生今后从事人力资源开发与管理工作奠定良好的技能基础。二、课程目标与基本要求设置《人员素质测评理论与方法》课程的目的：为了使自学应试者在掌握人力资源开发与管理的基本理论基础上，深入了解人力资源开发与管理的基本操作手段，通过学习本课程使学生掌握人员素质测评的基本理论、方法与技术，能够运用所学的知识设计简单的测评量表，实施具体的测量活动，使学生初步具备科学识别人才的能力，为人力资源开发与管理各环节的工作奠定基础。设置《人员素质测评理论与方法》课程的要求：通过本课程的学习，使自学应试者比较全面的掌握人员素质测评的理论基础，理解人员素质测评在人力资源开发与管理中的作用，能够掌握人员素质测评的基本技能和方法，全面培养和提高自学应试者的人力资源开发与管理的业务水平，提高分析问题和解决问题的能力。三、与本专业其他课程的关系《人员素质测评理论与方法》是人力资源管理专业大学本科学生必修的专业基础课程，它是在学生掌握了人力资源开发与管理的基础理论基础上的深入的专业学习，是培养学生具体的专业操作能力的课程。《现代管理学》、《人力资源开发与管理》等课程是学习该课程的基本前提，同时该课程也是为进一步学习《薪酬管理》、《劳动与社会保障》等课程作操作准备。第二部分 课程内容与考核目标第一章 素质测评概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解素质的涵义，深入理解素质测评的内涵和原则，理解素质测评的理论基础；领会素质测评在人力资源开发与管理中的功能，理解素质测评对人力资源开发与管理的重要意义；了解素质测评的划分类型，理解每种类型测评的特点；领会学习人员素质测评的意义，掌握学习人员素质测评的方法。二、考核知识点与考核目标（一）素质和素质测评（重点）识记：素质的涵义素质测评的涵义。领会：素质的特性素质的构成素质测评的原则素质测评基本原理。 应用：结合素质测评实践说明保证素质测评可靠性和有效性的原则（二）素质测评的功能（重点）领会：素质测评的鉴定功能素质测评的诊断功能素质测评的预测功能素质测评的激励功能素质测评的导向功能应用：举例分析素质测评的功能（三）素质测评的意义（次重点）领会：素质测评对人力资源科学配置人力资源有效开发人力资源优化管理人力资源合理使用的意义。（四）素质测评的基本类型（重点）识记：选拔性测评的涵义诊断性测评的涵义配置性测评的涵义鉴定性测评的涵义开发性测评的涵义领会：选拔性测评的特点诊断性测评的特点配置性测评的特点鉴定性测评的特点开发性测评的特点（五）学习人员素质测评的意义和方法（一般）识记：实证研究法的涵义规范研究法的涵义案例分析法的涵义比较分析法的涵义定性与定量结合分析法的涵义实验分析法的涵义领会：学习人员素质测评的意义第二章 历史上的素质测评一、学习目的与要求通过本章学习，了解我国古代人才选拔制度演变的过程，掌握历史上出现过的人才选拔制度的类型，了解各种人才选拔制度的选拔方式，理解我国古代各种人才选拔制度的进步意义；了解西方人员素质测评的早期发展状况，理解西方素质测评基础的测量理论和实践发展，理解西方人员素质测评的特点。二、考核知识点与考核目标（一）中国古代人才选拔制度（次重点）识记：察举制九品中正制科举制领会：察举制的意义和弊端九品中正制的意义和弊端科举制的意义和弊端 应用：分析中国古代主要的人才选拔制度（二）人员素质测评在西方国家的早期尝试（次重点）识记：西方国家文官制度的涵义比奈智力测验。领会：英国文官录用考试的内容美国文官录用考试的内容（三）西方人员素质测评的发展（重点）识记：经典方法的涵义扎根理论的涵义操作主义的涵义智利测验的涵义能力测验的涵义人格测验的涵义职业兴趣测验的涵义动机测验的涵义领会：西方人员素质测评的特点应用：比较中西选拔制度的不同第三章 素质测评的标准化与量化一、学习目的与要求通过本章学习，了解素质测评标准体系的涵义和作用，掌握素质测评标准体系的构成，理解素质测评标准体系的设计原则；理解并掌握工作分析的概念、作用、方法和程序；掌握素质测评标准化的途径；了解并掌握素质测评标准化的程序；理解素质测评量化的涵义、可能性及量化形式。二、考核知识点与考核目标（一）素质测评的标准体系（重点）识记：素质测评标准体系测评要素测评标志测评标度理解：素质测评标准体系的作用素质测评标准的内容结构素质测评的指标构成素质测评标准体系的设计原则 应用：完整的素质测评标准体系的编制（二）素质测评标志化的途径（重点）识记：工作分析 工作日志法 关键事件法 头脑风暴法 德尔菲法 员工胜任特征理解：工作分析的作用 工作分析方法的优缺点工作分析的程序基于胜任特征的素质测评胜任特征模型 应用：工作分析的实施（三）素质测评标准化的程序（次重点）识记：纵向加权 横向加权 综合加权理解：素质测评标准化的程序（四）素质测评的量化（一般） 识记：素质测评量化 分段式 隶属式 一次量化 二次量化 类别量化 模糊量化 顺序量化 等距量化 比例量化 当量量化 理解：素质测评量化的意义 素质测评量化的可能性第四章素质测评的程序与方法一、学习目的与要求 通过本章学习，了解和掌握素质测评的基本程序，理解各环节之间的关系及每个环节的作用；掌握素质测评各种方法的概念、分类、优缺点及实施原则。二、考核知识点与考核目标（一）素质测评的基本程序（重点） 理解：素质测评的准备阶段 素质测评的实施阶段 素质测评的结果分析阶段 素质测评的反馈阶段 应用：素质测评的实施程序（二）素质测评的方法（重点）识记：问卷法 观察法 实验法 测验法理解：问卷法的分类 问卷法的优缺点 问卷法的编制原则 观察法的分类 观察法的优缺点 观察法的操作原则 实验法的分类 实验法的优缺点 实验法的原则 测验法的分类 测验法的优缺点 测验法的原则应用：根据测评对象设计测评方法只有这些了，有需要你就追问一下

报考人力资源管理师资格证培训，不但可以提升自己的能力，还可以经过考试的检验，让自己收获颇丰。可是，报考人力资源资格证考试之后，您知道人力资源资格证考试考些什么吗?

人力资源资格证考试内容：

1、人力资源基础理论知识：包括劳动法、劳动经济法规、现代企业管理、管理心理与组织能力、人力资源开发与管理 2、职业道德 3、技能操作：包括人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动管理管理 4、论文写作

5、中国企业管理及500强HR经典案例分析。大致是通过一个案例，学会结合工作实践感受，通过自己的分析，从人力资源的角度指出案例的成功之处和不足之处。

人力资源资格证有四级，报考不同的级别有不同的考试科目：四级人和三级人力资源资格证考试科目主要有职业道德基础知识和专业能力，其中选择题是题卡作答，简答、计算、综合题用纸笔作答。二级人力资源资格证考试科目主要有职业道德、专业能力和综合评审。题型是选择题、简答、综合题。综合评审是论文的撰写。一级人力资源资格证考试科目主要有职业道德、理论知识、专业能力和综合评审。职业道德和理论知识是选择题，题卡作答。专业能力是综合题和图表分析，纸笔作答。综合评审是文件筐，纸笔作答。

三才告诉大家，目前人力资源资格证考试内容主要包括九大块，人力资源规划、职业生涯设计、岗位描述、人员招聘、员工培训、员工激励、绩效考核、薪酬福利设计与管理、劳动关系管理等相关内容。建议的复习书目有四本，都是由国家统一出版，只要熟悉牢记，就可以轻松度过理论基础考试。

不过，三才告诉大家，虽然我们知道了人力资源资格证考试些什么，但是，对于人力资源资格证考试专业技能死记硬背是没有任何的用处的。考试人力资源资格证建议找一个专业的培训学校去学习，只有最终通过考试，并提升自己的人事处理能力，让您职场一切如意。