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这个每个学校可能都 不一样，就好比大学录取通知书每个学校的都不同
百度去找，应该是可以找到的
自考本科的毕业证书会写明是高等教育自学考试毕业证书，并且在下方写明考生的名字、身份证号和证书编号，在个人信息下方写明考生所选专业以及注明本科层次教育，并会注明：全部课程成绩合格，经审定，准予毕业。自学考试一年有两次申请毕业的机会，分别是上半年的6月份和下半年的12月份，上半年申办毕业的一般在10月份领取毕业证书，下半年申办毕业的则是4月份，考生要提前准备好相关的资料，进行毕业申请，符合条件的考生还可以申请学士学位。一般来说，考生想要获得自考的毕业证需要满足以下条件：考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格；完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩；思想品德经鉴定符合要求；办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。要想了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，是在职备考的最佳选择，证书具有高含金量，学信网可查。同时通过智能AI技术，实现学员学习路径的重现和学习效果的监督，实时监测学员的学习效果和课程设计。
自学自考、没有老师授课的形式，没有入学考试，考生获得单科考试及格成绩，考完本专业计划规定的科目，申请毕业，颁发毕业证书。每年两次考试，考试在4月份和10月份（部分城市除外），考生自由选择考试科目，每次考试最多可以报8个科目。是国家认可，学信网可查的。
西亚斯在大学扩招和人才培养上做出的贡献这一点是毋庸置疑的！
作为当代大学生与其纠结毕业证书，不如努力提升自身实体，这样才会成为一个有用的人，才不会被淘汰！
如有不妥，请发消息，及时删帖！
2019年6月13日，一封教育部的红头文件送至山东省人民政府，文件正式同意山东师范大学历山学院转设为潍坊理工学院，学校标识码为4137013379；同时撤销山东师范大学历山学院的建制。
尽管失去了“山东师范大学”的金字招牌后的发展之路尚需探索，但在全国200余所独立学院中，历山学院还算是其中幸运的一个。
△潍坊理工学院官网
▎扩招
独立学院，是在“穷国办大教育，而且办的是世界上规模最大的高等教育”的特殊背景下产生的。
大学扩招从上个世纪90年代开始。1998年10月，经济学家汤敏向中央提交了一份建议书《关于启动中国经济有效途径——扩大招生量一倍》，次年6月，经过一系列准备后，中国高校开始了一场轰轰烈烈的大扩招。
扩招为高校带来的最主要问题是：缺钱。
在当时，各个大学的经费已经远远无法维持其规模。地方高校更是生均拨款逐年下降，许多高校都已经处于超负荷运转，办学条件十分紧张。
然而，要想让国家“今后在高等教育方面要继续较快地增加投入也是很困难的”，因为教育方面的经费需要优先农村义务教育发展。
在这种情况下，公办高校要想继续承担高等教育规模发展的任务几乎不可能。于是，以已经具有成熟办学经验的高校、名校作为依托，引入社会资本投资进入而创办的独立学院，在大学扩招和经费短缺双重背景下，应运而生。
独立学院通常被命名为xx大学xx学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。
独立学院的设置主要牵涉到三个利益方：地方政府、母体高校和企业投资方。从当时的情况看，尽管利益诉求不同，但独立学院这种全新的办学模式无论对谁，都是一件可以实现共赢的好事：
地方政府可以获得高教资源，同时完成扩招任务；投资方可以将资本渗入教育事业，获得收益；而母体高校则相当于利用品牌，轻松赚取额外的办学收入。
△独立学院百度贴吧，贴吧简介中写着：“正视过去，面向未来。不畏艰难，争创辉煌。”
一面是大学必须扩招以拉动内需的时代背景，另一面是公办高校经费短缺，需要资本维持规模办学的现实。
1999年，独立学院，在这两种现实条件所支撑起的逼仄的狭小空间中，在政府、高校、企业，这具有完全不同利益诉求的三方的共同扶持下，以试点的形式，开始在一些省份大规模地成立了。
▎隐疾
独立学院创设后，很好地缓解了规模与经费之间的矛盾问题。
在大扩招的背景下，独立学院在创设初期不仅吸纳了大量考生，而且极大地缓解了母体高校的经费压力。
21世纪初，有些大学如果不创办独立学院，母体学校都很难存活下去。如湖北省某大学因新校区建设产生欠款，2000年创办名为独立学院的校中校后，每年返回母体高校资金约1亿元，这才缓解了学校的办学困难。
而随着时间的推移，独立学院迅速膨胀，从05年起招生人数就以迅速超过100万人，在总招生人数中的占比最高曾超过20%。
然而，有许多独立学院在设立初期就已经埋下苦果。据了解，有的学校在创设之时可以实现独立招生，有的学校则根本没有获得审批、没有学士学位授予权，也直接进行招生。
最为混乱的是一些“校中校”的现象。它们浑水摸鱼地以母体学校的名义进行招生，学生招上来，这些“校中校”根本无力培养，于是只能占用母体学校的教师、教学资源。
学生毕业后，有的“校中校”在学生毕业后颁发独立学院的毕业证，有的则直接颁发母体学校的毕业证——“三本”毕业直接变成“一本”。
针对于此，2003年4月，教育部印发了名为《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的8号文件，时任教育部长周济在同年6月也公开发表讲话，对文件内容进行了一系列说明和解读。
△原教育部部长周济 图源：重庆大学
不论是在文件，还是在讲话中，教育部的态度都十分明确：对于独立学院，教育部积极支持，但同时必须规范发展：所有独立学院必须一律采用民办机制，对于“校中校”的现象要坚决制止。
同时，为了规范整治，8号文件中同样提出了要把审批独立学院的权利由地方教育厅上收教育部的要求，并准备于2004年开始实行。
然而，据中国青年报的报道，就在独立学院审批大权上收的前夕，部分省份连夜“超生”独立学院。有些省级教育行政部门紧急通知每所高等学校，必须马上注册成立一家公司，申报合作举办独立学院。
短短几个月里，仅在一个省份就审批了20多所独立学院。
▎整治
如雨后春笋般一夜之间遍地开花的独立学院间，依旧杂草丛生。
尤其是抢注成立的独立学院，大多都因为数量膨胀过快，师资、教学完全无法独立，而导致教学质量不尽如人意，且学费高昂。“校中校”的现象更是难以监管，屡禁不止。
于是，在8号文件印发5年后，教育部2008年又出台了《独立学院设置与管理办法》，即26号令，对独立学院的建校规模、整体状况进行了规定，包括：
校园占地面积应达到500亩以上，生均校舍建筑面积应达到30平方米以上，参与举办独立学院的社会组织和个人总资产不少于3亿元，净资产不少于1.2亿元等等。
同时，还为独立学院的规范发展提出了六条路径：
用通俗的话来说，就是：合格的，转设；不合格的，直接淘汰。
26号令规定了5年的验收期，验收期满，全国所有独立学院都将接受检验。
然而据媒体报道，5年后的2013年，全国近300所独立学院中，成功转设为独立设置的民办普通本科的，仅有35所。
▎夹缝
从夹缝中诞生的独立学院，再一次被逼入墙角。
符合标准的学校想转设为普通民办高校，难。
高考扩招早已停止，高等教育也由外延式发展转向内涵式发展。学校的招生形式日益严峻，没有了母体学校xx大学“金字招牌”的支撑，仅凭学院的名号还是否能够吸引到考生？
更何况有些独立学院在创设之初就没有民间资本引入，公有财产如何转设民办？
△2012年9月开学季，河北大学工商学院校园中的一处横幅 图源自网络
符合标准的学校想在原有基础上继续办学，也难。
独立学院完全依靠收取学费支持正常运转，严峻的招生形式下，学费不宜太高，而要想在母体学校所在的一线、省会城市维持标准规模继续办学，学校财政捉襟见肘。
不符合标准的学校想关停，则更难。
将不符合标准的独立学院关停，是地方政府不可承受之重。
根据媒体公开数据，以中部某省为例，2013年高考录取率达到80%左右，其中本科生录取率约占40%；独立学院约占本科生录取人数的三分之一。若把独立学院招生指标全部压到一二批次录取的普通高等学校去，省级财政根本不愿意这样做。
学校轻易关停，更是在校生与毕业生不可承受之轻——学校停办，毕业证书还能不能得到社会和就业市场的认可？
▎出路
2013年的验收期过后，教育部根据现实状况，将验收期又推迟三年。
2015年11月初，教育部公布《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》，提出引导一批独立学院发展成为应用技术类型高校，重点举办本科层次职业教育。
这应该被视作是国家为独立学院发展指出的新出路之一。
目前，距离26号令颁布已有11年，距离第一所独立学院，浙江大学城市学院成立已经过去整整20年。独立学院已经寻找到的发展出路都有哪些？
一批在设立之初并未引进民间资本，而是由母体学校和地方政府共同出资筹建的独立学院，如浙大城市学院正在寻求转为公办本科院校。
2018年5月，学校得到批示：浙江省委常委会同意浙大城市学院转设公办普通本科高校。2018年起，学校就已经全面实行公费招生。
△浙江大学城市学院校园中的浙大校训 图源：浙大城市学院官微
潍坊理工学院（原山东师范大学历山学院）、皖江工学院（原河海大学文天学院）等一批办学规范、发展较好的独立学院，已经逐渐成功脱离母体，转设成为普通民办本科院校。
学校发展欣欣向荣，正在探索一条属于自己的发展新路。
更多的学校则选择搬迁，继续办学。如济南大学泉城学院的校址，已经不在“泉城”济南，而在县级市蓬莱；江西省的县级市共青城市更是迎来了江西农业大学南昌商学院、江西师范大学科学技术学院等5所高校。
在这里，它们有条件拥有更好的硬件设施，同时也为这些县级市带来了全新的经济活力。
还有一部分学校自行寻求合并：沈阳理工大学应用技术学院与沈阳农业大学科学技术学院在2013年合并，联合转设为沈阳工学院。
△沈阳工学院成立揭牌仪式 图源：搜狗百科
2015年，沈阳工学院获批成为了辽宁省首批转型发展试点高校，得到了地方政府的重点扶持。
当然，也有一些院校如备受关注的北京师范大学珠海分校，即将在几年内停止招生。珠海分校将逐步转型升级，过渡期后直接并入北师大珠海分校。
学校停办后，已毕业学生的权利和义务都将由母体学校，北京师范大学珠海校区全部承接。
△北京师范大学珠海分校官网
独立学院，已经完成了自己的历史使命。中国高等教育发展进程中的各项历史遗留问题，也正在逐步得到妥善的解决。随着200余所独立学院一个一个地找到自己的出路，中国高等教育的内涵式发展也将随之迈上新的台阶。
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本校生
注：郑州大学西亚斯国际学院在文件批复上已于2019年起停止招生，最后一届学生毕业时间为2022年。原址2019年新设本科院校：郑州西亚斯学院，目前学校执行有两套不同的学籍、学生管理办法。
郑州大学西亚斯国际学院为郑州大学二级学院（非独立学院），由郑州大学负责招生及毕业证书的发放。有文件说明，但是文件很官方，就通过招生事件郑州大学的回应转达吧。
属于内设机构，并非学校
故而毕业证是由郑州大学颁发，专业前备注学院信息为学校规定，并不是说明这个毕业证不是郑州大学的。
社会认可度：
1，社会认可这个毕业证，但是也清楚学生并非双一流大学的水平。
2，不懂的网友会把郑大西亚斯当独立学院骂。
照片你也有了，我就不发了，网上也可以找到的。
郑州大学自考、成教学士学位申请暂行实施办法：
一、授予对象
郑州大学成人高等学历教育本科（含高中起点、专科起点）应届毕业生、郑州大学主考的高等教育自学考试本科毕业2年内的毕业生，符合条件者，可申请授予学士学位。
二、授予条件
1、申请学士学位者应热爱祖国，遵纪守法，品行端正。学习期间未受到记过及其以上处分。
2、成人高等学历教育本科毕业生须在规定的年限内修完教学计划规定的全部课程，并且平均成绩达到70分以上（平均成绩保留到整数，小数点后四舍五入）。
专科起点本科因考试不及格补考的课程不得超过3门次，高中起点本科因考试不及格补考的课程不得超过5门次；高等教育自学考试毕业生的考试成绩以《毕业生登记表》为计算依据，70分以上的课程要达到总课程的30％以上。
3、毕业论文或毕业设计成绩在合格以上。
4、在郑州大学参加由河南省学位委员会办公室组织的申请学士学位外语水平统一考试，成绩合格。
三、授予程序
1、符合学位授予条件的成人高等学历教育本科毕业生，于每年的4月份、10月份到所在院（系）办理申报手续（须持二寸照片2张）。
符合学位授予条件的高等教育自学考试毕业生须持毕业证原件及其复印件1份、《毕业生登记表》原件及复印件1份、二寸照片2张，于每年的5月15～21日、11月15～21日到成人教育学院自考办办理申报手续。
所有申报者应按要求认真填写《郑州大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位登记表》。
2、各院（系）分学位委员会对成人高等学历教育学位申报者进行资格审查、评审通过后向成人教育学院报送材料。成人教育学院对申报材料进行复核。
成人教育学院自考办对高等教育自学考试学位申报者进行资格审查后送各院（系）分学位委员会评审通过。
3、成人教育学院于每年6月上旬、12月上旬将材料报郑州大学学位委员会。
4、经郑州大学学位委员会评审通过，报河南省学位委员会审核备案后，颁发成人高等教育学士学位证书。未通过者不再补办。
以上内容参考 百度百科-郑州大学自考招生网
自考学位社会生要考过学位英语或者在校大专生可以用大学英语四级代替，但社会生不可以的，让后更具各科的成绩申请,向主考院校申请
传说中是没有区别的，我是郑大工学院（郑大北区）的学生，也就是郑州大学三本的学生，我们院长，当初专门给我们说过这个问题，说一本二本三本的毕业证是一样的。不过本人确实没见过毕业证，我今天大三，还没毕业呢。不过东区，北区，新区，南区这四区都是郑州大学一级学院，毕业证应该是一样。我也偶尔听同班的同学说我们院毕业证和新校区的一样，应该就是一样的。 像郑州升达经贸管理学院，郑州大学西亚斯学院，这些二级学院，虽然也是三本，可是毕业证和我们是不一样的。 我所以知道的就是这么多，希望对你有用。
第一条 郑州大学普通本科生学士学位证书（含辅修学位证书）、学历证书（毕业证书、辅修证书、结业证书、肄业证书、学习证明书）的办理、发放及管理工作由学校教务处负责。
第二条 学校严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，以及学生招生录取时填报的个人信息，填写、颁发学历证书、学位证书及其他学业证书。
学生在校期间变更姓名、出生日期等证书需填写的个人信息的，应当有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相应证明文件，由学校进行审查。
第三条 对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求的学生，由学校按有关规定颁发辅修证书。
第四条 学校严格执行高等教育学籍学历、学位证书电子注册管理制度和学位数据报备制度。学校在上级主管部门规定时间内，将颁发的毕业证书、结业证书、学位证书相关信息上报至教育部学信网、学位网，完成学历学位电子注册和学位数据备案。
第五条 对违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的，学校取消其学籍，不颁发学历证书、学位证书；已颁发学历证书、学位证书的，学校依法予以撤销。对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的，学校依法予以撤销。
被撤销的学历证书、学位证书已注册的，学校予以注销并报本地教育行政部门宣布无效。
第六条 毕业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。
第七条 毕业证书、结业证书和辅修证书经学校校长办公会议审核批准，分管校领导签发后，由学校颁发；学士学位经校学位委员会审定通过后，校学位委员会主席签发，由学校颁发相应证书；学历学位证明书由分管校领导签发后，由学校颁发；肄业证书、学习证明书由教务处审核发放。
两样学位证书的版式一样。不像毕业证书的区别那么大。只是在学位证的末端，全日制本科学位证注明为“（普通高等院校本科毕业生）”，自考或其他成人、电大的本科毕业生的学位证注明为“（成人高等院校本科毕业生）”。一眼看得出，这就是区别。自考本科是我国基本高等教育制度之一，自考文凭效力与个人的努力程度相关，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，符合条件者由主考大学授予学士学位。自考是我国高等教育基本制度之一，是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。
没公布。
原郑州大学创建于1956年，是新中国成立后国家创办的第一所综合性大学，原郑州师范学院于1961年并入，黄河大学于1991年并入；郑州大学医科教育源于1928年的国立第五中山大学，1952年河南医学院独立建院，1984年更名河南医科大学；郑州工业大学成立于1963年，原化工部直属重点院校。2000年7月，原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学合并组建为新郑州大学。
截至2020年9月，学校四个校区占地5700余亩，设51个院系、117个本科专业；有28个博士后科研流动站，30个一级学科博士点、3个专业学位博士点，59个一级学科硕士点、32个专业学位硕士点；教职工5800余人；有全日制本科生5万余人，各类在校研究生2.2万余人，留学生2500余人。
郑州大学与洛阳市人民政府联合签署框架协议，合作共建以研究生培养为主的郑州大学洛阳校区。郑大洛阳校区将围绕洛阳在先进制造、材料、文博等领域的发展需求，设置特色学科与学科方向，形成支撑区域发展的基础与战略科技力量。5月30日，郑州大学新结构经济学研究院揭牌。
以上内容参考百度百科——郑大
自考毕业后有毕业证和学位证.毕业证你只要每门及格了就可以拿到.学位证的话要求平均分70分(有些学校规定65分),毕业论文达到良好,还要通过学位英语.有些学校还要规定另写一篇学位论文.拿毕业证相对容易多了,但是想拿学位的话还是非常有难度的.
郑州大学自考、成教学士学位申请暂行实施办法：
一、授予对象
郑州大学成人高等学历教育本科（含高中起点、专科起点）应届毕业生、郑州大学主考的高等教育自学考试本科毕业2年内的毕业生，符合条件者，可申请授予学士学位。
二、授予条件
1、申请学士学位者应热爱祖国，遵纪守法，品行端正。学习期间未受到记过及其以上处分。
2、成人高等学历教育本科毕业生须在规定的年限内修完教学计划规定的全部课程，并且平均成绩达到70分以上（平均成绩保留到整数，小数点后四舍五入）。
专科起点本科因考试不及格补考的课程不得超过3门次，高中起点本科因考试不及格补考的课程不得超过5门次；高等教育自学考试毕业生的考试成绩以《毕业生登记表》为计算依据，70分以上的课程要达到总课程的30％以上。
3、毕业论文或毕业设计成绩在合格以上。
4、在郑州大学参加由河南省学位委员会办公室组织的申请学士学位外语水平统一考试，成绩合格。
三、授予程序
1、符合学位授予条件的成人高等学历教育本科毕业生，于每年的4月份、10月份到所在院（系）办理申报手续（须持二寸照片2张）。
符合学位授予条件的高等教育自学考试毕业生须持毕业证原件及其复印件1份、《毕业生登记表》原件及复印件1份、二寸照片2张，于每年的5月15～21日、11月15～21日到成人教育学院自考办办理申报手续。
所有申报者应按要求认真填写《郑州大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位登记表》。
2、各院（系）分学位委员会对成人高等学历教育学位申报者进行资格审查、评审通过后向成人教育学院报送材料。成人教育学院对申报材料进行复核。
成人教育学院自考办对高等教育自学考试学位申报者进行资格审查后送各院（系）分学位委员会评审通过。
3、成人教育学院于每年6月上旬、12月上旬将材料报郑州大学学位委员会。
4、经郑州大学学位委员会评审通过，报河南省学位委员会审核备案后，颁发成人高等教育学士学位证书。未通过者不再补办。
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作为当代大学生与其纠结毕业证书，不如努力提升自身实体，这样才会成为一个有用的人，才不会被淘汰！
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2019年6月13日，一封教育部的红头文件送至山东省人民政府，文件正式同意山东师范大学历山学院转设为潍坊理工学院，学校标识码为4137013379；同时撤销山东师范大学历山学院的建制。
尽管失去了“山东师范大学”的金字招牌后的发展之路尚需探索，但在全国200余所独立学院中，历山学院还算是其中幸运的一个。
△潍坊理工学院官网
▎扩招
独立学院，是在“穷国办大教育，而且办的是世界上规模最大的高等教育”的特殊背景下产生的。
大学扩招从上个世纪90年代开始。1998年10月，经济学家汤敏向中央提交了一份建议书《关于启动中国经济有效途径——扩大招生量一倍》，次年6月，经过一系列准备后，中国高校开始了一场轰轰烈烈的大扩招。
扩招为高校带来的最主要问题是：缺钱。
在当时，各个大学的经费已经远远无法维持其规模。地方高校更是生均拨款逐年下降，许多高校都已经处于超负荷运转，办学条件十分紧张。
然而，要想让国家“今后在高等教育方面要继续较快地增加投入也是很困难的”，因为教育方面的经费需要优先农村义务教育发展。
在这种情况下，公办高校要想继续承担高等教育规模发展的任务几乎不可能。于是，以已经具有成熟办学经验的高校、名校作为依托，引入社会资本投资进入而创办的独立学院，在大学扩招和经费短缺双重背景下，应运而生。
独立学院通常被命名为xx大学xx学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。
独立学院的设置主要牵涉到三个利益方：地方政府、母体高校和企业投资方。从当时的情况看，尽管利益诉求不同，但独立学院这种全新的办学模式无论对谁，都是一件可以实现共赢的好事：
地方政府可以获得高教资源，同时完成扩招任务；投资方可以将资本渗入教育事业，获得收益；而母体高校则相当于利用品牌，轻松赚取额外的办学收入。
△独立学院百度贴吧，贴吧简介中写着：“正视过去，面向未来。不畏艰难，争创辉煌。”
一面是大学必须扩招以拉动内需的时代背景，另一面是公办高校经费短缺，需要资本维持规模办学的现实。
1999年，独立学院，在这两种现实条件所支撑起的逼仄的狭小空间中，在政府、高校、企业，这具有完全不同利益诉求的三方的共同扶持下，以试点的形式，开始在一些省份大规模地成立了。
▎隐疾
独立学院创设后，很好地缓解了规模与经费之间的矛盾问题。
在大扩招的背景下，独立学院在创设初期不仅吸纳了大量考生，而且极大地缓解了母体高校的经费压力。
21世纪初，有些大学如果不创办独立学院，母体学校都很难存活下去。如湖北省某大学因新校区建设产生欠款，2000年创办名为独立学院的校中校后，每年返回母体高校资金约1亿元，这才缓解了学校的办学困难。
而随着时间的推移，独立学院迅速膨胀，从05年起招生人数就以迅速超过100万人，在总招生人数中的占比最高曾超过20%。
然而，有许多独立学院在设立初期就已经埋下苦果。据了解，有的学校在创设之时可以实现独立招生，有的学校则根本没有获得审批、没有学士学位授予权，也直接进行招生。
最为混乱的是一些“校中校”的现象。它们浑水摸鱼地以母体学校的名义进行招生，学生招上来，这些“校中校”根本无力培养，于是只能占用母体学校的教师、教学资源。
学生毕业后，有的“校中校”在学生毕业后颁发独立学院的毕业证，有的则直接颁发母体学校的毕业证——“三本”毕业直接变成“一本”。
针对于此，2003年4月，教育部印发了名为《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的8号文件，时任教育部长周济在同年6月也公开发表讲话，对文件内容进行了一系列说明和解读。
△原教育部部长周济 图源：重庆大学
不论是在文件，还是在讲话中，教育部的态度都十分明确：对于独立学院，教育部积极支持，但同时必须规范发展：所有独立学院必须一律采用民办机制，对于“校中校”的现象要坚决制止。
同时，为了规范整治，8号文件中同样提出了要把审批独立学院的权利由地方教育厅上收教育部的要求，并准备于2004年开始实行。
然而，据中国青年报的报道，就在独立学院审批大权上收的前夕，部分省份连夜“超生”独立学院。有些省级教育行政部门紧急通知每所高等学校，必须马上注册成立一家公司，申报合作举办独立学院。
短短几个月里，仅在一个省份就审批了20多所独立学院。
▎整治
如雨后春笋般一夜之间遍地开花的独立学院间，依旧杂草丛生。
尤其是抢注成立的独立学院，大多都因为数量膨胀过快，师资、教学完全无法独立，而导致教学质量不尽如人意，且学费高昂。“校中校”的现象更是难以监管，屡禁不止。
于是，在8号文件印发5年后，教育部2008年又出台了《独立学院设置与管理办法》，即26号令，对独立学院的建校规模、整体状况进行了规定，包括：
校园占地面积应达到500亩以上，生均校舍建筑面积应达到30平方米以上，参与举办独立学院的社会组织和个人总资产不少于3亿元，净资产不少于1.2亿元等等。
同时，还为独立学院的规范发展提出了六条路径：
用通俗的话来说，就是：合格的，转设；不合格的，直接淘汰。
26号令规定了5年的验收期，验收期满，全国所有独立学院都将接受检验。
然而据媒体报道，5年后的2013年，全国近300所独立学院中，成功转设为独立设置的民办普通本科的，仅有35所。
▎夹缝
从夹缝中诞生的独立学院，再一次被逼入墙角。
符合标准的学校想转设为普通民办高校，难。
高考扩招早已停止，高等教育也由外延式发展转向内涵式发展。学校的招生形式日益严峻，没有了母体学校xx大学“金字招牌”的支撑，仅凭学院的名号还是否能够吸引到考生？
更何况有些独立学院在创设之初就没有民间资本引入，公有财产如何转设民办？
△2012年9月开学季，河北大学工商学院校园中的一处横幅 图源自网络
符合标准的学校想在原有基础上继续办学，也难。
独立学院完全依靠收取学费支持正常运转，严峻的招生形式下，学费不宜太高，而要想在母体学校所在的一线、省会城市维持标准规模继续办学，学校财政捉襟见肘。
不符合标准的学校想关停，则更难。
将不符合标准的独立学院关停，是地方政府不可承受之重。
根据媒体公开数据，以中部某省为例，2013年高考录取率达到80%左右，其中本科生录取率约占40%；独立学院约占本科生录取人数的三分之一。若把独立学院招生指标全部压到一二批次录取的普通高等学校去，省级财政根本不愿意这样做。
学校轻易关停，更是在校生与毕业生不可承受之轻——学校停办，毕业证书还能不能得到社会和就业市场的认可？
▎出路
2013年的验收期过后，教育部根据现实状况，将验收期又推迟三年。
2015年11月初，教育部公布《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》，提出引导一批独立学院发展成为应用技术类型高校，重点举办本科层次职业教育。
这应该被视作是国家为独立学院发展指出的新出路之一。
目前，距离26号令颁布已有11年，距离第一所独立学院，浙江大学城市学院成立已经过去整整20年。独立学院已经寻找到的发展出路都有哪些？
一批在设立之初并未引进民间资本，而是由母体学校和地方政府共同出资筹建的独立学院，如浙大城市学院正在寻求转为公办本科院校。
2018年5月，学校得到批示：浙江省委常委会同意浙大城市学院转设公办普通本科高校。2018年起，学校就已经全面实行公费招生。
△浙江大学城市学院校园中的浙大校训 图源：浙大城市学院官微
潍坊理工学院（原山东师范大学历山学院）、皖江工学院（原河海大学文天学院）等一批办学规范、发展较好的独立学院，已经逐渐成功脱离母体，转设成为普通民办本科院校。
学校发展欣欣向荣，正在探索一条属于自己的发展新路。
更多的学校则选择搬迁，继续办学。如济南大学泉城学院的校址，已经不在“泉城”济南，而在县级市蓬莱；江西省的县级市共青城市更是迎来了江西农业大学南昌商学院、江西师范大学科学技术学院等5所高校。
在这里，它们有条件拥有更好的硬件设施，同时也为这些县级市带来了全新的经济活力。
还有一部分学校自行寻求合并：沈阳理工大学应用技术学院与沈阳农业大学科学技术学院在2013年合并，联合转设为沈阳工学院。
△沈阳工学院成立揭牌仪式 图源：搜狗百科
2015年，沈阳工学院获批成为了辽宁省首批转型发展试点高校，得到了地方政府的重点扶持。
当然，也有一些院校如备受关注的北京师范大学珠海分校，即将在几年内停止招生。珠海分校将逐步转型升级，过渡期后直接并入北师大珠海分校。
学校停办后，已毕业学生的权利和义务都将由母体学校，北京师范大学珠海校区全部承接。
△北京师范大学珠海分校官网
独立学院，已经完成了自己的历史使命。中国高等教育发展进程中的各项历史遗留问题，也正在逐步得到妥善的解决。随着200余所独立学院一个一个地找到自己的出路，中国高等教育的内涵式发展也将随之迈上新的台阶。
郑州大学自考、成教学士学位申请暂行实施办法：
一、授予对象
郑州大学成人高等学历教育本科（含高中起点、专科起点）应届毕业生、郑州大学主考的高等教育自学考试本科毕业2年内的毕业生，符合条件者，可申请授予学士学位。
二、授予条件
1、申请学士学位者应热爱祖国，遵纪守法，品行端正。学习期间未受到记过及其以上处分。
2、成人高等学历教育本科毕业生须在规定的年限内修完教学计划规定的全部课程，并且平均成绩达到70分以上（平均成绩保留到整数，小数点后四舍五入）。
专科起点本科因考试不及格补考的课程不得超过3门次，高中起点本科因考试不及格补考的课程不得超过5门次；高等教育自学考试毕业生的考试成绩以《毕业生登记表》为计算依据，70分以上的课程要达到总课程的30％以上。
3、毕业论文或毕业设计成绩在合格以上。
4、在郑州大学参加由河南省学位委员会办公室组织的申请学士学位外语水平统一考试，成绩合格。
三、授予程序
1、符合学位授予条件的成人高等学历教育本科毕业生，于每年的4月份、10月份到所在院（系）办理申报手续（须持二寸照片2张）。
符合学位授予条件的高等教育自学考试毕业生须持毕业证原件及其复印件1份、《毕业生登记表》原件及复印件1份、二寸照片2张，于每年的5月15～21日、11月15～21日到成人教育学院自考办办理申报手续。
所有申报者应按要求认真填写《郑州大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位登记表》。
2、各院（系）分学位委员会对成人高等学历教育学位申报者进行资格审查、评审通过后向成人教育学院报送材料。成人教育学院对申报材料进行复核。
成人教育学院自考办对高等教育自学考试学位申报者进行资格审查后送各院（系）分学位委员会评审通过。
3、成人教育学院于每年6月上旬、12月上旬将材料报郑州大学学位委员会。
4、经郑州大学学位委员会评审通过，报河南省学位委员会审核备案后，颁发成人高等教育学士学位证书。未通过者不再补办。
以上内容参考 百度百科-郑州大学自考招生网
郑州大学体育学院的毕业证是郑州大学的。在郑州大学体育学院普通本科学生修业期满，达到所在专业毕业要求者，发放郑州大学具印的毕业证书；符合学士学位授予条件的，发放郑州大学具印的学士学位证书；毕业证、学位证书显示“在本校体育学院××专业”学习。
体育教育、社会体育指导与管理专业的考生必须参加河南省普通高等学校体育专业加试，要求文化课成绩和专业成绩均达到河南省控制分数线。对投档到我院的考生，录取时按专业成绩从高到低择优录取。
郑州大学体育学院简介。
郑大体院是河南省唯一一所高等体育院校，本科办学层次，副厅级规格，隶属省体育局主管，业务工作受省教育厅领导。前身是成立于1958年的河南体育学院，1962年因国民经济困难而停办；1984年恢复创建河南省体育技术专科学校；
1992年并入郑州大学，更名为郑州大学体育学院（保留独立法人资格）。2017年10月，经河南省高校设置评议委员会评议，以郑大体院为基础，申报设置河南体育学院被列入《河南省高校设置“十三五“规划》。
以上内容参考 郑州大学体育学院——郑州大学体育学院2021年招生章程
是的，郑州大学体育学院的毕业证是郑州大学的。郑州大学是大学，所以其一些专业是可以以学院为称呼的。但是个学院还是属于郑州大学一体的，毕业证上的印章是郑州大学，校长签名也不会是本院系的签名，而是真正的郑州大学校长的签名。