最新最全的 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 如何进一步加强党务干部队伍建设，已成为开展党的建设工作的重要抓手。党务干部是党建工作的规划者、组织者、实践者和推动者，是党建工作的骨干和中坚力量。他们直接面对群众，传达党的声音，开展党的工作，对于巩固党的执政基础,构建和谐单位、和谐校园等都具有基础性的作用，是新时期推进党的建设新的伟大工 一、党务干部队伍建设存在的问题(二)在知识结构方面。一是一些党务干部知识结构“单一”,对法律、科技特别是市场经济新知识知之甚少,新知识的补充和更新跟不上形势的发展变化;二是有一些党务干部不熟悉本单位本科室中心业务工作,存在“就党建抓党建”的现象,致使党建工作不能围绕中心“转”,常常是“自转”和“空转”;三是一些党务干部知识结构老化,遇到新情况、新问题,总是照搬老经验,套用老框框,出现“老办法不管用、新办法不会用”的局面,工作流于形式、被动应付。 (三)在业务能力方面。一些党务干部对单位党组织的职能作用不了解,认为“党建工作就是组织一下学习、发展几个党员,工作一般、要求不高”,工作中既找不准方向,也把握不住重点;部分党务干部缺乏调查研究能力,不能准确了解基层党建工作实情,不善于做群众的思想政治工作,致使基层党组织缺乏创造力、凝聚力和战斗力, 作用得不到很好地发挥。 (四)在管理水平方面。一是不会管。一些党务干部不知道党员管理如何定位,不知道该“管”什么,怎么去“管”,工作缺乏主动性。二是不愿管。有的党务干部“党要管党、从严治党”的意识不强,认为党员领导干部多,存在党员干部素质相对较高,党建工作抓与不抓无关紧要的思想。三是不敢管。有的党务干部不能严格按党纪党规进行监督管理,怕伤情面、影响关系。 二、党务干部队伍建设存在问题的原因分析(二)重说教轻提高。有些单位对党务干部提要求多、布置任务多,而对帮助党务干部开阔眼界、增长才干、提高综合素质的教育措施和培训办法少。一是教育培训缺乏针对性。一些部门对党务干部的知识和能力素质结构现状缺乏系统的分析,致使教育培训工作缺乏针对性。二是教育培训标准过于笼统。对不同层次的党务干部教育培训标准没有区别,效果不明显。三是教育培训的内容陈旧、形式单调.培训的的形式主要以传统授课辅导方式为主,内容单一,效果不佳,难以满足培训目标需求的多样性。 领导重视是加强党务干部队伍建设的重要 （二）严格党务干部的“选配”，增强党务干部的竞争意识和风险意识 切实解决党务干部队伍中的进出口问题，是时代和现实赋予党务干部重大使命，他们必须具备作风正、能力强、业务精的高素质。严格党务干部的选配，必须抓住“三个口子”。选拔配备好专兼职机关党务干部，是单位党务干部队伍建设的极为重要的基础性工作。要坚持“精干高效、德才兼备、群众公认”的原则，严格干部调配,切实解决机关党务干部队伍建设中的进出问题。一要抓充实,严把入口。坚持公开、平等、竞争、择优的原则,公开招聘党务干部,把热爱机关党务工作,有较强事业心、责任感、懂政策、会管理,一专多能的年轻同志,充实到党务干部队伍中来。逐步建立竞争上岗、定期考核等措施,确实把群众威信高,自身形象好、作风过得硬的党员干部选拔到党务岗位上来。二要抓交流,多口锻炼。按照“相对稳定、合理流动、逐步推进、有利工作”的原则,在保留一定骨干的前提下,按照干部管理权限,逐步有计划推进交流任职。安排党务干部在党务系统内不同岗位间的“内部交流”,优化队伍结构, 增强队伍活力,使党务干部全面掌握党建业务;安排部分党务干部与业务干部“双向交流”,使党务干部系统掌握本部门的业务知识,提高党务干部围绕业务开展党务工作的能力。三要抓调整,敞开出口。改变传统的“干与不干一个样、干孬干好一个样”的状况,对那些不想干或不适应工作需要的党务干部要通过轮岗转岗、换届选举等措施及时调整,切实铺就党务干部能上能下、能进能出的路子,增强党务干部的竞争意识和风险意识。 （三）抓好党务干部的教育培训和实践锻炼，全方位提高党务干部的政治业务素质按照加强党的执政能力建设要求,增强培训目标、培训内容、培训形式、培训对象、培训重点等方面的针对性，通过科学安排和严格培训,切实把党务干部培养成为综合素质优秀的复合型人才,努力实现“三个转变”。在知识结构上,由“单一型”向“复合型”转变,在能力素养上,由“经验型”向“创新型”转变,在本职工作上,由“粗通型”向“专家型”转变。一是要抓好政治理论培训。政治理论是党务干部的基本功,要采取举办政治理论学习班、研讨会、座谈会等形式定期组织党务干部学习政治理论,培养哲学头脑,提高理论素质。二是要组织外出考察学习。要有计划地组织党务干部到先进地区、优秀基层党组织考察学习,开阔视野,增长知识。三是要鼓励参加在职培训。积极选派党务干部到高校进修深造,学习现代科学知识,提高做好党务工作的水平。鼓励党务干部参加自学考试、函授、学历教育等在职培训的党务干部。四是要加强实践培训.要敢于、善于给年轻党务干部布任务、压担子,要吸收他们参加单位组织的重大经济、业务活动,使他们在工作中锻炼、提高。 四）坚持以人为本，加大为党务干部队伍建设服务的力度党务干部是党的宝贵财富,各级党组织要从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、实现党的执政使命的战略高度,充分体量基层党务干部的辛苦,真正重视、真情关怀、真心爱护广大机关党务干部,坚持以人为本,加大为机关党务干部队伍建设服务的力度，要突出“三个关心”。一是政治上关心。对从事党务工作时间长、德才兼备、工作能力强的,要大胆提拔重用;党代会、人代会代表应优先考虑党务干部方面的人选;评选劳模、先进工作者时,要给予党务干部队伍一定的比例。二是工作上关心。要把机关党务工作岗位,当作培养锻炼干部政治素质、理论水平、组织协调能力的舞台,对他们的工作给予充分的信任、尊重和关心,敢于放手让他们在自己的职责范围内独立地处理问题,创造性地开展工作;要关心他们的成长进步,特别是遇到挫折时及时给予支持和鼓励,当受到不公正待遇时要为他们主持公道。三是生活上关心。要切实为党务干部解决一些生活难题, 激发他们的工作积极性和奉献精神。四、健全激励机制，切实为党务干部解决一些经费补助问题，如我校将党务干部工作纳入绩 效考核，在州直党工委、校党委验收合格的基础上，为党务干部的核算工作量：党支部书记（支部委员）党支部书记每周记0.5 个课时，支部委员每周记0.3 个课时。 (五）推行监管结合,建立健全党务干部队伍建设的长效机制 一是要建立科学的岗位管理制度。党务干部是“管党员的党员”,“打铁先得自身硬”,党务干部没有良好的素质和形象,是做不好党务工作的。因此,要根据党务工作需要,从实际出发,合理设置党务岗位,在职位分析的基础上,科学界定各类党务干部的岗位职责、工作内容和任职资格条件,建立科学的党务干部管理制度。既要明确党务干部的责任、义务及工作要求,又要根据每个党务干部的才能、知识、兴趣、品德、资格、身体等条件,合理安排使用,使他们的专长和能力与承担的任务和职位相一致,最大限度地发挥他们的各自优点,扬长避短。二是要科学制定党务干部履职的“考评”标准。把党务干部的考评指标量化为经常性工作和随机性工作两大类进行,以解决“干好干坏一个样”和“不干又能怎么样”的问题,提高党务干部的责任心和敬业精神。要以文件形式明确党务干部的作用、地位和待遇等,规定党员行政主要领导必须重视机关党的建设, 尤其要把党务干部队伍建设情况作为党员主要领导评先选优的重要依据之一。三是建立和完善符合科学发展观和政绩观要求的党务干部考核机制,形成正确的用人导向。科学设置考核指标.在考核指标设置上,要全面反映党建工作发展情况,不能片面地用单项工作考核党务干部的政绩。突出考核结果的利用，对考核优秀的党务干部,要列入选拔任用的范围,原则上同等条件下优先任用。对考核不称职或难以履行岗位职责的党务干部,分别做出诫勉、调离等安排。四是要建立监督保障体系。
随着农村经济社会的快速发展，农村中有文化、有知识、懂技术的中青年大部分外出经商务工，农村日趋“空壳化”，给农村基层党组织建设带来新情况、新问题。一些村党员队伍老化，村级组织成员老化，个人素质良莠不齐，甚至有的村选不出村级组织带头人，导致个别村“两委”班子不健全、战斗力不强。面对村级组织不同程度地存在村干部选拔后继乏人、村级后备干部队伍力量不足的问题，今年5月以来，沈阳市苏家屯区广开推荐渠道，拓宽选人视野，通过“选拔、培养、管理、使用”四个环节，在全区建设了一支数量充足、结构合理、素质优良的村级后备干部队伍，为村级组织和干部队伍建设提供了源源不断的人才支持。严抓选拔：“三推两定一公示”选拔后备干部。苏家屯区制定出台了《关于加强苏家屯区村级后备干部队伍建设的意见》,明确了村级后备干部队伍建设的目标任务、选拔标准和程序，要求村级后备干部年龄应在45岁以下，一般应具有高中以上学历，其中35岁以下的一般应具有大专以上学历，党员后备干部占总数的60%以上，女性后备干部占总数的20%以上。坚持政治思想好、模范作用好、工作作风好、群众威信好、综合素质好的“五个好”选人标准。采取村党组织推荐、党员群众推荐、个人自荐，村党组织讨论拟定，街道党工委考察确定，在全村范围内公示的“三推两定一公示”选拔程序，从外出务工经商、带头致富经济能人，复退军人，热心农村工作的返乡大学毕业生，农民专业合作社负责人中选拔后备干部。细抓培养：“X+1”制度提高后备干部能力。苏家屯区注重做好村级后备干部队伍的培养工作。一是实行“X+1”培养联系人制度。由街道党工委委员、驻村干部、村干部作为后备干部联系培养人，通过联系人经常联系、谈心谈话、言传身教，帮助其提高工作能力。二是给村级后备干部压担子、提要求，引导他们做好为民服务全程代理、治安巡逻、扶贫帮困和村屯环境整治等中心工作和急难险重工作，调动其参政议政的积极性，发挥他们在服务农村发展、服务农民增收中的积极作用。三是强化教育培训。整合教学资源，开展后备干部党性修养、法律法规和实用致富技能培训。依托省、市两级党校，以及沈阳农业大学等高校教学资源，积极引导和鼓励村级后备干部通过参加自学考试、函授、脱产学习等途径，继续接受上一层次学历教育。精抓管理：强化考核打造优秀后备干部队伍。苏家屯区制定了严格的村级后备干部考核制度，对后备干部实行动态管理。每三年结合村“两委”换届工作进行集中调整，每年结合日常考核、领导点评与年度考核进行个别调整。日常考核由村党组织负责，采取村“两委”班子成员定期或不定期评议、对后备干部临时交办工作完成情况、日常表现情况进行全面考核。年终考核由街道党工委和村党组织共同组织完成，采取个别谈话、民主测评等形式，组织党员群众对他们的德、能、勤、绩、廉等5方面进行考核。街道党工委结合日常考核与年终考核，对其作出考核鉴定，存入个人档案，作为今后培养使用的重要依据。对表现突出的，优先作为各级各类评选表彰的人选，并确定为近期重点培养和使用对象；对不能发挥作用、考核不合格和群众反映意见大的，取消后备干部资格。善抓使用：备用结合创优后备干部成长环境。苏家屯区坚持备用结合原则，根据村级后备干部的现实表现、群众反映和自身素质，量才使用。全区每年定期有计划地选派有发展潜力的后备干部挂职担任村党组织副书记、村主任助理、群团组织负责人或者到街道涉农岗位锻炼，为他们提供充分施展才华和锻炼的平台，提高他们在党员群众中的知名度和影响力。在村党组织、村委会换届选举或届中调整、村干部出现缺额时，组织上积极正确引导广大党员群众，力荐优秀的村级后备干部作为人选，通过选举等民主渠道，把条件成熟的优秀村级后备干部及时推选进村“两委”班子，同时鼓励各街道结合村情实际，探索打破区域限制，对优秀后备干部，实行“统筹安排、跨村使用”。目前，苏家屯区已选拔村级后备干部393名，其中党员249名，占64%；女性125名，占总数32%；高中以上学历237名，占总数60%；平均年龄32岁。截至目前，共有30多名青年回乡积极参与村级后备干部选拔，并把在发达地区务工时学到的经验、本领和积累的资金带回家乡，在家乡带领群众创办农业专业合作社两个，发展设施农业、特色养殖、林下经济等项目17个，累计投入资金210多万元，取得了经济效益和社会效益双丰收。（辽宁《共产党员》杂志授权人民网－中国共产党新闻发布，请勿转载）
什么意思?问题不清不楚的.
农村后备干部是拟提拔到上一级领导班子担任领导职务或拟提拔到上一级（或更高层次）领导岗位的预备人选。
后备干部按层次可分为省部级后备干部、地厅级后备干部和县处级后备干部；按岗位培养目标可分为正职后备干部和副职后备干部；按成熟程度可分为近期可提拔使用的后备干部和中长期培养的后备干部。
扩展资料
1、农村后备干部选培是建强农村基层组织、优化村级干部队伍、助推农村持续稳定和谐发展的重要保障，选培思想素质好、品德修养高、发展办法多、为民服务实的优秀人才作为村级后备干部，对于提升村级班子战斗力、增加经济社会发展新活力具有重要意义。
2、农村后备干部是村级领导班子的重要来源，其素质的高低，直接影响到农村干部队伍素质的高低。加强农村后备干部培养是村级领导班子建设的基础工程，是打造高素质村级干部队伍的保险杠，要保持农村的长治久安和经济持续稳定发展，就必须重视后备干部的培养选拔。
参考资料来源：百度百科-后备干部
参考资料来源：中国共产党新闻网-农村后备干部培养应突出“三结合”
（一）加强领导，把党务干部队伍建设摆上重要议程
领导重视是加强党务干部队伍建设的重要推动力量。这是因为各级主要领导干部对党组织工作的认识程度和重视程度如何,直接关系到党组织在党员干部群众心目中的地位,关系到单位党建工作的好坏,也关系到党务干部受尊重、受重用的程度。
（二）严格党务干部的“选配”
增强党务干部的竞争意识和风险意识切实解决党务干部队伍中的进出口问题，是时代和现实赋予党务干部重大使命，他们必须具备作风正、能力强、业务精的高素质。
扩展资料：
基层党员的教育、管理、服务和发展
（依据：中国共产党党和国家机关基层组织工作条例）
第十四条机关基层党组织应当按照建设学习型党组织的要求，建立健全让党员经常受教育、永葆先进性的长效机制，做到经常性教育与集中培训相结合。党员每年参加教育培训的时间一般不少于24学时，其中党组织领导班子成员一般不少于40学时。
拓宽党员受教育的渠道，积极组织党员参加党内集中教育活动，建立健全党员集中轮训制度，完善党员领导干部讲党课制度，对党员参加学习教育的情况进行严格考核。注重发挥各级机关党校在党员教育培训中的重要作用。
第十五条深入开展创先争优活动。紧密联系机关实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。
第十六条严格党的组织生活，增强党内生活的原则性和实效性，健全党内生活制度。按期召开民主生活会，认真开展批评和自我批评，定期开展党员党性分析评议活动。经常分析党内思想状况，加强党员思想教育。做好民主评议党员工作，严肃处置不合格党员。
第十七条做好党员服务工作，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制。关心党员思想、学习、工作和生活，了解党员需求，及时反映涉及党员切身利益的重要情况。认真做好离退休党员、流动党员的服务工作。
第十八条严格按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针和有关规定发展党员。
第五章 基层党内民主与监督
第十九条坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，保障机关党员民主权利，加强机关党内基层民主建设，切实推进党内民主，充分发挥机关基层党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性，坚决维护党的集中统一。
第二十条落实机关党员对机关基层党组织事务的知情权、参与权、选举权、监督权，保障党员主体地位和民主权利。
推进党务公开，健全党内情况通报制度，及时公布党内信息，畅通信息沟通渠道。建立健全充分反映党员意愿的机关党内民主制度和党员定期评议基层党组织领导班子成员等制度，营造党内民主讨论、民主监督环境。机关基层党组织讨论决定重要事项前，应当充分听取党员的意见。
第二十一条改进机关基层党组织领导班子成员候选人提名方式，完善选举办法，规范选举程序、投票方式及候选人介绍办法。实行机关基层党组织领导班子成员由党员和群众公开推荐与上级党组织推荐相结合的办法，逐步扩大机关基层党组织领导班子由机关党员直接选举范围。
第二十二条机关党内监督的目的是：保证党员认真执行党的路线方针政策和国家法律法规，维护党的团结和统一，维护和执行党的纪律，保持党的先进性和纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
参考资料来源：百度百科--中国共产党党和国家机关基层组织工作条例
最新最全的 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 如何进一步加强党务干部队伍建设，已成为开展党的建设工作的重要抓手。党务干部是党建工作的规划者、组织者、实践者和推动者，是党建工作的骨干和中坚力量。他们直接面对群众，传达党的声音，开展党的工作，对于巩固党的执政基础,构建和谐单位、和谐校园等都具有基础性的作用，是新时期推进党的建设新的伟大工 一、党务干部队伍建设存在的问题(二)在知识结构方面。一是一些党务干部知识结构“单一”,对法律、科技特别是市场经济新知识知之甚少,新知识的补充和更新跟不上形势的发展变化;二是有一些党务干部不熟悉本单位本科室中心业务工作,存在“就党建抓党建”的现象,致使党建工作不能围绕中心“转”,常常是“自转”和“空转”;三是一些党务干部知识结构老化,遇到新情况、新问题,总是照搬老经验,套用老框框,出现“老办法不管用、新办法不会用”的局面,工作流于形式、被动应付。 (三)在业务能力方面。一些党务干部对单位党组织的职能作用不了解,认为“党建工作就是组织一下学习、发展几个党员,工作一般、要求不高”,工作中既找不准方向,也把握不住重点;部分党务干部缺乏调查研究能力,不能准确了解基层党建工作实情,不善于做群众的思想政治工作,致使基层党组织缺乏创造力、凝聚力和战斗力, 作用得不到很好地发挥。 (四)在管理水平方面。一是不会管。一些党务干部不知道党员管理如何定位,不知道该“管”什么,怎么去“管”,工作缺乏主动性。二是不愿管。有的党务干部“党要管党、从严治党”的意识不强,认为党员领导干部多,存在党员干部素质相对较高,党建工作抓与不抓无关紧要的思想。三是不敢管。有的党务干部不能严格按党纪党规进行监督管理,怕伤情面、影响关系。 二、党务干部队伍建设存在问题的原因分析(二)重说教轻提高。有些单位对党务干部提要求多、布置任务多,而对帮助党务干部开阔眼界、增长才干、提高综合素质的教育措施和培训办法少。一是教育培训缺乏针对性。一些部门对党务干部的知识和能力素质结构现状缺乏系统的分析,致使教育培训工作缺乏针对性。二是教育培训标准过于笼统。对不同层次的党务干部教育培训标准没有区别,效果不明显。三是教育培训的内容陈旧、形式单调.培训的的形式主要以传统授课辅导方式为主,内容单一,效果不佳,难以满足培训目标需求的多样性。 领导重视是加强党务干部队伍建设的重要 （二）严格党务干部的“选配”，增强党务干部的竞争意识和风险意识 切实解决党务干部队伍中的进出口问题，是时代和现实赋予党务干部重大使命，他们必须具备作风正、能力强、业务精的高素质。严格党务干部的选配，必须抓住“三个口子”。选拔配备好专兼职机关党务干部，是单位党务干部队伍建设的极为重要的基础性工作。要坚持“精干高效、德才兼备、群众公认”的原则，严格干部调配,切实解决机关党务干部队伍建设中的进出问题。一要抓充实,严把入口。坚持公开、平等、竞争、择优的原则,公开招聘党务干部,把热爱机关党务工作,有较强事业心、责任感、懂政策、会管理,一专多能的年轻同志,充实到党务干部队伍中来。逐步建立竞争上岗、定期考核等措施,确实把群众威信高,自身形象好、作风过得硬的党员干部选拔到党务岗位上来。二要抓交流,多口锻炼。按照“相对稳定、合理流动、逐步推进、有利工作”的原则,在保留一定骨干的前提下,按照干部管理权限,逐步有计划推进交流任职。安排党务干部在党务系统内不同岗位间的“内部交流”,优化队伍结构, 增强队伍活力,使党务干部全面掌握党建业务;安排部分党务干部与业务干部“双向交流”,使党务干部系统掌握本部门的业务知识,提高党务干部围绕业务开展党务工作的能力。三要抓调整,敞开出口。改变传统的“干与不干一个样、干孬干好一个样”的状况,对那些不想干或不适应工作需要的党务干部要通过轮岗转岗、换届选举等措施及时调整,切实铺就党务干部能上能下、能进能出的路子,增强党务干部的竞争意识和风险意识。 （三）抓好党务干部的教育培训和实践锻炼，全方位提高党务干部的政治业务素质按照加强党的执政能力建设要求,增强培训目标、培训内容、培训形式、培训对象、培训重点等方面的针对性，通过科学安排和严格培训,切实把党务干部培养成为综合素质优秀的复合型人才,努力实现“三个转变”。在知识结构上,由“单一型”向“复合型”转变,在能力素养上,由“经验型”向“创新型”转变,在本职工作上,由“粗通型”向“专家型”转变。一是要抓好政治理论培训。政治理论是党务干部的基本功,要采取举办政治理论学习班、研讨会、座谈会等形式定期组织党务干部学习政治理论,培养哲学头脑,提高理论素质。二是要组织外出考察学习。要有计划地组织党务干部到先进地区、优秀基层党组织考察学习,开阔视野,增长知识。三是要鼓励参加在职培训。积极选派党务干部到高校进修深造,学习现代科学知识,提高做好党务工作的水平。鼓励党务干部参加自学考试、函授、学历教育等在职培训的党务干部。四是要加强实践培训.要敢于、善于给年轻党务干部布任务、压担子,要吸收他们参加单位组织的重大经济、业务活动,使他们在工作中锻炼、提高。 四）坚持以人为本，加大为党务干部队伍建设服务的力度党务干部是党的宝贵财富,各级党组织要从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、实现党的执政使命的战略高度,充分体量基层党务干部的辛苦,真正重视、真情关怀、真心爱护广大机关党务干部,坚持以人为本,加大为机关党务干部队伍建设服务的力度，要突出“三个关心”。一是政治上关心。对从事党务工作时间长、德才兼备、工作能力强的,要大胆提拔重用;党代会、人代会代表应优先考虑党务干部方面的人选;评选劳模、先进工作者时,要给予党务干部队伍一定的比例。二是工作上关心。要把机关党务工作岗位,当作培养锻炼干部政治素质、理论水平、组织协调能力的舞台,对他们的工作给予充分的信任、尊重和关心,敢于放手让他们在自己的职责范围内独立地处理问题,创造性地开展工作;要关心他们的成长进步,特别是遇到挫折时及时给予支持和鼓励,当受到不公正待遇时要为他们主持公道。三是生活上关心。要切实为党务干部解决一些生活难题, 激发他们的工作积极性和奉献精神。四、健全激励机制，切实为党务干部解决一些经费补助问题，如我校将党务干部工作纳入绩 效考核，在州直党工委、校党委验收合格的基础上，为党务干部的核算工作量：党支部书记（支部委员）党支部书记每周记0.5 个课时，支部委员每周记0.3 个课时。 (五）推行监管结合,建立健全党务干部队伍建设的长效机制 一是要建立科学的岗位管理制度。党务干部是“管党员的党员”,“打铁先得自身硬”,党务干部没有良好的素质和形象,是做不好党务工作的。因此,要根据党务工作需要,从实际出发,合理设置党务岗位,在职位分析的基础上,科学界定各类党务干部的岗位职责、工作内容和任职资格条件,建立科学的党务干部管理制度。既要明确党务干部的责任、义务及工作要求,又要根据每个党务干部的才能、知识、兴趣、品德、资格、身体等条件,合理安排使用,使他们的专长和能力与承担的任务和职位相一致,最大限度地发挥他们的各自优点,扬长避短。二是要科学制定党务干部履职的“考评”标准。把党务干部的考评指标量化为经常性工作和随机性工作两大类进行,以解决“干好干坏一个样”和“不干又能怎么样”的问题,提高党务干部的责任心和敬业精神。要以文件形式明确党务干部的作用、地位和待遇等,规定党员行政主要领导必须重视机关党的建设, 尤其要把党务干部队伍建设情况作为党员主要领导评先选优的重要依据之一。三是建立和完善符合科学发展观和政绩观要求的党务干部考核机制,形成正确的用人导向。科学设置考核指标.在考核指标设置上,要全面反映党建工作发展情况,不能片面地用单项工作考核党务干部的政绩。突出考核结果的利用，对考核优秀的党务干部,要列入选拔任用的范围,原则上同等条件下优先任用。对考核不称职或难以履行岗位职责的党务干部,分别做出诫勉、调离等安排。四是要建立监督保障体系。
随着农村经济社会的快速发展，农村中有文化、有知识、懂技术的中青年大部分外出经商务工，农村日趋“空壳化”，给农村基层党组织建设带来新情况、新问题。一些村党员队伍老化，村级组织成员老化，个人素质良莠不齐，甚至有的村选不出村级组织带头人，导致个别村“两委”班子不健全、战斗力不强。面对村级组织不同程度地存在村干部选拔后继乏人、村级后备干部队伍力量不足的问题，今年5月以来，沈阳市苏家屯区广开推荐渠道，拓宽选人视野，通过“选拔、培养、管理、使用”四个环节，在全区建设了一支数量充足、结构合理、素质优良的村级后备干部队伍，为村级组织和干部队伍建设提供了源源不断的人才支持。严抓选拔：“三推两定一公示”选拔后备干部。苏家屯区制定出台了《关于加强苏家屯区村级后备干部队伍建设的意见》,明确了村级后备干部队伍建设的目标任务、选拔标准和程序，要求村级后备干部年龄应在45岁以下，一般应具有高中以上学历，其中35岁以下的一般应具有大专以上学历，党员后备干部占总数的60%以上，女性后备干部占总数的20%以上。坚持政治思想好、模范作用好、工作作风好、群众威信好、综合素质好的“五个好”选人标准。采取村党组织推荐、党员群众推荐、个人自荐，村党组织讨论拟定，街道党工委考察确定，在全村范围内公示的“三推两定一公示”选拔程序，从外出务工经商、带头致富经济能人，复退军人，热心农村工作的返乡大学毕业生，农民专业合作社负责人中选拔后备干部。细抓培养：“X+1”制度提高后备干部能力。苏家屯区注重做好村级后备干部队伍的培养工作。一是实行“X+1”培养联系人制度。由街道党工委委员、驻村干部、村干部作为后备干部联系培养人，通过联系人经常联系、谈心谈话、言传身教，帮助其提高工作能力。二是给村级后备干部压担子、提要求，引导他们做好为民服务全程代理、治安巡逻、扶贫帮困和村屯环境整治等中心工作和急难险重工作，调动其参政议政的积极性，发挥他们在服务农村发展、服务农民增收中的积极作用。三是强化教育培训。整合教学资源，开展后备干部党性修养、法律法规和实用致富技能培训。依托省、市两级党校，以及沈阳农业大学等高校教学资源，积极引导和鼓励村级后备干部通过参加自学考试、函授、脱产学习等途径，继续接受上一层次学历教育。精抓管理：强化考核打造优秀后备干部队伍。苏家屯区制定了严格的村级后备干部考核制度，对后备干部实行动态管理。每三年结合村“两委”换届工作进行集中调整，每年结合日常考核、领导点评与年度考核进行个别调整。日常考核由村党组织负责，采取村“两委”班子成员定期或不定期评议、对后备干部临时交办工作完成情况、日常表现情况进行全面考核。年终考核由街道党工委和村党组织共同组织完成，采取个别谈话、民主测评等形式，组织党员群众对他们的德、能、勤、绩、廉等5方面进行考核。街道党工委结合日常考核与年终考核，对其作出考核鉴定，存入个人档案，作为今后培养使用的重要依据。对表现突出的，优先作为各级各类评选表彰的人选，并确定为近期重点培养和使用对象；对不能发挥作用、考核不合格和群众反映意见大的，取消后备干部资格。善抓使用：备用结合创优后备干部成长环境。苏家屯区坚持备用结合原则，根据村级后备干部的现实表现、群众反映和自身素质，量才使用。全区每年定期有计划地选派有发展潜力的后备干部挂职担任村党组织副书记、村主任助理、群团组织负责人或者到街道涉农岗位锻炼，为他们提供充分施展才华和锻炼的平台，提高他们在党员群众中的知名度和影响力。在村党组织、村委会换届选举或届中调整、村干部出现缺额时，组织上积极正确引导广大党员群众，力荐优秀的村级后备干部作为人选，通过选举等民主渠道，把条件成熟的优秀村级后备干部及时推选进村“两委”班子，同时鼓励各街道结合村情实际，探索打破区域限制，对优秀后备干部，实行“统筹安排、跨村使用”。目前，苏家屯区已选拔村级后备干部393名，其中党员249名，占64%；女性125名，占总数32%；高中以上学历237名，占总数60%；平均年龄32岁。截至目前，共有30多名青年回乡积极参与村级后备干部选拔，并把在发达地区务工时学到的经验、本领和积累的资金带回家乡，在家乡带领群众创办农业专业合作社两个，发展设施农业、特色养殖、林下经济等项目17个，累计投入资金210多万元，取得了经济效益和社会效益双丰收。（辽宁《共产党员》杂志授权人民网－中国共产党新闻发布，请勿转载）
这个问题在前提定义上不是很明确，应该算是一个很模糊的问题。一，先看政府系列的机关在政府系列的行政机关，随着系统党委、机关党委的普遍建立，在政府系列的行政机关中的专职党务工作人员的数量明显增加，尽管如此，就一个政府系列中的行政系统的基层党委或是机关党委而言，还很难称得上已经建立起了一支规模型的机关党务干部队伍。因为，政府系统机关中的基层党委、机关党委所配置的专职党务人员大多也就是10人左右，能划入党务干部队伍的就更少了。再有，在政府系列的各级行政机关，虽然都普遍建立党组织，但是专职的党务工作者或是党务干部的数量不是很多的，尤其是机关党支部书记这个层次的任职者大多都是兼职担任，也很难算得上是名正言顺的机关党务干部队伍的组成人员。二，再看党委系列的机关各级地方党委所属的专职党务工作部门，如组织部、宣传部、纪委等，全部的工作人员都可以称得上是专职的党务工作者，但要把全部的工作人员都称之为机关党务干部队伍组成人员，似乎不太确切，如果将这些工作人员的组合称之为专职党务工作者队伍应该更贴切。按照以上的分析再加上现实情况的结合，就可以肯定的是，机关党务工作无论是在党委系列、还是政府系列的机关中是客观存在，但是就一个中低层次机关单位的体制而言，机关党务干部队伍的提法确实感觉很勉强。如果把加强机关党务干部队伍建设的提法上升到市级以上的地方党委以及省部级的行政机关的层级还是说得通的。
教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在。ganbu jiaoyu干部教育cadre education培养、训练干部，提高干部政治、文化、业务水平的教育。中国共产党把干部教育视为党的干部政策的重要组成部分,党的干部工作中的一项经常的重要任务干部队伍的素质如何，是决定革命和建设工作能否顺利完成的重要条件之一。因此，干部教育工作同中国共产党的事业的发展是密切相关的。中国共产党在各个历史时期都采取具体措施，联系实际情况培养干部。设立党校培训党的各级干部是重要措施之一。中国共产党的第一所党校是北京党校，它是1925年中共北京地委秘密筹办的。第二次国内革命战争时期，中国共产党的干部教育工作是紧密联系土地革命和武装斗争来进行的。中央苏区从1931年起还举办了军事政治学校，在干部中成立了读书会，并且建立干部学习会议制度。1933年 3月又在中央苏区开办了马克思共产主义大学。长征结束后，中共中央立即决定恢复该校，并正式称为中国共产党中央党校。1937～1945年的抗日战争时期，中国共产党所领导的革命力量有很大的发展，大批知识分子和工人、农民参加革命，需要大规模地培养教育干部。在中共中央所在地──延安、先后创办中央党校、抗日军政大学、马列学院、中央研究院、陕北公学、鲁迅艺术学院、延安大学、延安自然科学院、中国女子大学、行政学院等等。其他革命根据地也建立抗大分校、 党校等中共中央一度还成立了干部教育部1941年底和1942年初，中央又专门作了《关于延安干部学校的决定》和《关于在职干部教育的决定》。1942年，中国共产党进行的整风运动，是中国共产党历史上第一次全党范围的大规模的干部教育运动。中华人民共和国成立后，为了使广大干部掌握原来所不熟悉的建设本领和知识，中共中央就在职干部学习，加强理论教育，加强干部文化教育，轮训全党高、中级干部和培养少数民族干部等工作发布了一系列指示。中央和各省、地、县都陆续开办了党校、行政干校、速成中学和短期训练班等，培养、造就了大批人才。在党的干部教育工作中，也有深刻的历史教训。从50年代后期以来，由于党在指导思想上的失误，培训干部工作逐渐削弱，特别是““””期间，干部教育和国民教育都受到严重的破坏。1976年粉碎江青反革命集团以后，党的干部教育工作得到了恢复和发展。1978年党的十一届三中全会决定把工作着重点转移到现代化建设上来之后，根据中央提出的全党干部要学政治、学科学、学经济、学管理，干部队伍要革命化、年轻化、知识化、专业化的要求，干部教育工作进入了新的发展时期。全国各级党校抓紧对干部进行轮训，帮助干部提高政治思想水平，加深对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的理解，在政治上与中央保持一致。同时各地方、各级的专业干部学校加强了对干部的业务培训。工业、农业系统还通过干部培训班和其他方式，组织干部(特别是领导干部)学习现代科学技术知识和管理知识。为了有计划地培养中青年干部，为各级领导班子实现新老干部的交替和合作准备干部条件，中央各部委和各省、市、自治区在部分高等院校和中等专业学校还举办了干部专修科和干部培训班。据统计,1983年全国共培训各级各类干部215万人，其中学习时间在一个月以上的有125万人。[负责农业工作的领导干部正在培训班学习]中国共产党的第十二次全国代表大会提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的政治纲领，党的干部教育工作开始进入正规化、制度化、经常化的阶段。党的十二大工作报告指出，为了造就社会主义现代化建设的大批专门人才，必须大力加强干部教育和训练工作。今后使用和提拔干部必须把学历学习成绩同工作经历工作成绩一样作为重要依据。普遍轮训干部是提高干部素质的一项重要战略措施。中共中央、国务院于1982年10月 3日作出《关于中央党政机关干部教育工作的决定》，对干部教育的意义、任务、政策、制度、措施、组织领导等都作了明确规定。为了适应大规模正规化培训干部的需要，中共中央对党校工作进行改革，并要求各级党校逐步实现正规化教学，建立严格的入学标准和考试考核制度，调整和充实教学内容，学员学习期满，考试合格将获得相应的学历。为解决培训基地、经费、师资不足的矛盾，党中央大力提倡和推广采用电化教学手段，实行分散和集中相结合的社会化办学方法。中央组织部和中央宣传部还委托北京市高等教育自学考试委员会从1983年起开始党政干部基础科考试，规定党政干部自学12门政治理论和业务基础课，经考试合格，可取得大专学历。
随着农村经济社会的快速发展，农村中有文化、有知识、懂技术的中青年大部分外出经商务工，农村日趋“空壳化”，给农村基层党组织建设带来新情况、新问题。一些村党员队伍老化，村级组织成员老化，个人素质良莠不齐，甚至有的村选不出村级组织带头人，导致个别村“两委”班子不健全、战斗力不强。面对村级组织不同程度地存在村干部选拔后继乏人、村级后备干部队伍力量不足的问题，今年5月以来，沈阳市苏家屯区广开推荐渠道，拓宽选人视野，通过“选拔、培养、管理、使用”四个环节，在全区建设了一支数量充足、结构合理、素质优良的村级后备干部队伍，为村级组织和干部队伍建设提供了源源不断的人才支持。严抓选拔：“三推两定一公示”选拔后备干部。苏家屯区制定出台了《关于加强苏家屯区村级后备干部队伍建设的意见》,明确了村级后备干部队伍建设的目标任务、选拔标准和程序，要求村级后备干部年龄应在45岁以下，一般应具有高中以上学历，其中35岁以下的一般应具有大专以上学历，党员后备干部占总数的60%以上，女性后备干部占总数的20%以上。坚持政治思想好、模范作用好、工作作风好、群众威信好、综合素质好的“五个好”选人标准。采取村党组织推荐、党员群众推荐、个人自荐，村党组织讨论拟定，街道党工委考察确定，在全村范围内公示的“三推两定一公示”选拔程序，从外出务工经商、带头致富经济能人，复退军人，热心农村工作的返乡大学毕业生，农民专业合作社负责人中选拔后备干部。细抓培养：“X+1”制度提高后备干部能力。苏家屯区注重做好村级后备干部队伍的培养工作。一是实行“X+1”培养联系人制度。由街道党工委委员、驻村干部、村干部作为后备干部联系培养人，通过联系人经常联系、谈心谈话、言传身教，帮助其提高工作能力。二是给村级后备干部压担子、提要求，引导他们做好为民服务全程代理、治安巡逻、扶贫帮困和村屯环境整治等中心工作和急难险重工作，调动其参政议政的积极性，发挥他们在服务农村发展、服务农民增收中的积极作用。三是强化教育培训。整合教学资源，开展后备干部党性修养、法律法规和实用致富技能培训。依托省、市两级党校，以及沈阳农业大学等高校教学资源，积极引导和鼓励村级后备干部通过参加自学考试、函授、脱产学习等途径，继续接受上一层次学历教育。精抓管理：强化考核打造优秀后备干部队伍。苏家屯区制定了严格的村级后备干部考核制度，对后备干部实行动态管理。每三年结合村“两委”换届工作进行集中调整，每年结合日常考核、领导点评与年度考核进行个别调整。日常考核由村党组织负责，采取村“两委”班子成员定期或不定期评议、对后备干部临时交办工作完成情况、日常表现情况进行全面考核。年终考核由街道党工委和村党组织共同组织完成，采取个别谈话、民主测评等形式，组织党员群众对他们的德、能、勤、绩、廉等5方面进行考核。街道党工委结合日常考核与年终考核，对其作出考核鉴定，存入个人档案，作为今后培养使用的重要依据。对表现突出的，优先作为各级各类评选表彰的人选，并确定为近期重点培养和使用对象；对不能发挥作用、考核不合格和群众反映意见大的，取消后备干部资格。善抓使用：备用结合创优后备干部成长环境。苏家屯区坚持备用结合原则，根据村级后备干部的现实表现、群众反映和自身素质，量才使用。全区每年定期有计划地选派有发展潜力的后备干部挂职担任村党组织副书记、村主任助理、群团组织负责人或者到街道涉农岗位锻炼，为他们提供充分施展才华和锻炼的平台，提高他们在党员群众中的知名度和影响力。在村党组织、村委会换届选举或届中调整、村干部出现缺额时，组织上积极正确引导广大党员群众，力荐优秀的村级后备干部作为人选，通过选举等民主渠道，把条件成熟的优秀村级后备干部及时推选进村“两委”班子，同时鼓励各街道结合村情实际，探索打破区域限制，对优秀后备干部，实行“统筹安排、跨村使用”。目前，苏家屯区已选拔村级后备干部393名，其中党员249名，占64%；女性125名，占总数32%；高中以上学历237名，占总数60%；平均年龄32岁。截至目前，共有30多名青年回乡积极参与村级后备干部选拔，并把在发达地区务工时学到的经验、本领和积累的资金带回家乡，在家乡带领群众创办农业专业合作社两个，发展设施农业、特色养殖、林下经济等项目17个，累计投入资金210多万元，取得了经济效益和社会效益双丰收。（辽宁《共产党员》杂志授权人民网－中国共产党新闻发布，请勿转载）
纪检监察干部队伍自身存在的问题总体上讲，纪检监察干部队伍有着自己独特的优势，是一支政治坚定、业务精通、纪律严明、作风过硬的队伍。但纪检监察干部还存在一些不适应新形势反腐倡廉工作的现象，有的还暴露出一些突出的问题。笔者认为，纪检监察干部队伍主要在三大作风、三大知识、三大能力方面还存在一定的差距或问题。（一）纪检监察干部存在的三大作风问题1.学习作风“不正”，本本主义严重。纪检监察干部大都比较注重学习、爱好学习，但主要是从报纸、杂志、文件、会议、书本等“本本”上学习，向实践学习，向群众学习不够；重视政治理论和业务知识学习，忽视法律法规、科学文化知识和专业知识的学习，如经济知识、财务知识等；学习不深入，浅尝辄止，满足于一知半解，缺乏对理论体系和精神实质的理解掌握；学习不联系工作实际，缺乏在学中干、干中学的意识，往往照抄照搬、囫囵吞枣，不能学以致用、用以促学，出现学用“两张皮”的现象；学习喜走捷径、搞实用主义，甚至断章取义，对在实际工作中出现的新情况、新问题，往往责难多于分析、等待多于实干。2.工作作风“不实”，形式主义严重。纪检监察干部工作大都能认真贯彻党的路线、方针、政策和上级的文件、会议精神，但片面注重完成上级部署的任务，而从具体实际出发不够。在工作中一般号召多、具体措施少，以会议传达会议、以讲话学习讲话、以文件落实文件，做表面文章，工作上“虚”；工作中蜻蜓点水、浮光掠影，不深入、不细致，工作上“浮”；热衷于赶浪头、出风头、争彩头，讲成绩添枝加叶、谈问题轻描淡写，甚至欺上瞒下、报喜藏忧，工作上“飘”；在执行纪律上，有的怕丢选票、怕丢帽子，跟群众搞“一团和气”、看领导眼色行事，工作上“软”。3.领导作风“不为民”，官僚主义严重。有的纪检监察领导干部不深入基层了解情况，对群众的冷暖不够关心，只管执纪不管群众疾苦；有的开展工作不注重调查研究，喜欢坐在家里定盘子、关起门来想点子，闭门造车、脱离实际；有的对下级态度生硬，对上级拍马溜须，对同级态度暧昧；有的原则性不强，是非观、政绩观错位，同情和放纵坏人坏事，存在着对腐败现象的认同态度和对腐败行为的从众意识,遇事得过且过，不积极地同腐败行为作斗争；有的怕得罪人，不为百姓当家作主，对明知是错误的思想、言行见怪不怪，不批评，不劝阻，遇到难题绕道走，该开口时不开口，只栽花、不栽刺，患得患失，凡事先考虑退路，千方百计混个好人缘。（二）纪检监察干部需要提高的三大能力1.预防腐败的能力。反腐倡廉，重在预防。随着改革开放的深入，人们的世界观、人生观、价值观在市场经济的冲击下也发生一些变化，腐败现象在一些领域还居高不下，有的甚至愈演愈烈。这也说明了我们纪检监察干部的洞察能力还不强，在早发现、早提醒、早预防、早控制下的功夫还不够，教育的针对性、制度的严密性、监督的有效性还不强，导致了预防腐败的能力的降低，给违法违纪者留下了空间。2.查办案件的能力。新形势下，个别干部甚至是领导干部还走上了违法犯罪道路。有的违法违纪案件的隐蔽性极强、作案手段狡诈、调查取证十分困难，要想突破案件，使违法犯罪者绳之以纪、绳之以法，就必须提高我们查办案件的能力。3.构建和谐社会的能力。近年来，随着社会的进步、人们法制意识的增强、各种社会问题的交错，而纪检监察干部掌握的知识不全、化解矛盾的能力不强，导致一些重访、缠访甚至诉诸法院的案件不断增多，这对于当前党中央提出的构建和谐社会的要求不相符合，也对纪检监察干部维护社会和谐稳定的工作能力提出了严重挑战。二、加强纪检监察干部自身建设的意见（一）加强纪检监察干部的学习教育，培养复合型人才队伍腐败与反腐败斗争的严峻形势要求我们必须加强纪检监察干部的学习教育，特别是对法律知识、经济知识、管理知识方面的学习教育。加强纪检监察干部的学习教育，一靠单位组织；二靠纪检监察干部自身。从单位上讲，要有计划、有组织地加强纪检监察干部教育培训，可以组织一些专家、教授进行专题讲座，选派一些纪检监察干部参加在职培训，鼓励他们参加法律、经济、管理等方面的自学考试。从纪检监察干部自身来讲，要树立终身学习的理念，把学习当成一种责任，向实践学习，向群众学习，坚持在学中干、干中学，把学与思、知与行统一起来，做到学以致用、用以促学，自觉把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施，做一个懂法律、懂经济、懂管理知识的学习干部、复合型人才。（二）加强纪检监察干部作风建设，造就作风过硬的纪检队伍打铁需要自身硬。纪检监察干部既是执法者又是监督者，这就需要我们的作风更加过硬，随时随地经得起检验，做到一身正气、两袖清风。因此，必须加强纪监察干部作风建设，尤其要针对纪检监察干部在学风、工作作风、领导作风方面存在的突出问题认真加以整改。一要改进学风。要立足学以致用，从工作实际出发，不断拓展学习领域，改进学习方法，提高思想素质、政治素质、业务素质，同时要在创新中学习，以创新的观念、发展的思路、科学的精神推动反腐倡廉工作。二要改进工作作风。要克服形式主义，多深入基层调查研究，为基层出谋划策、排忧解难；要从单位具体实际出发，在预防腐败问题上出实招、求实效；要严格执行各项纪律制度，不怕得罪人、不怕打击报复，敢于叫真、敢于碰硬，做到违纪必究、有案必查、一查到底。三要改进领导作风。好的作风可以带出好队伍、好风气。纪检监察领导干部要以身作则，模范带头，为干部职工树立起良好榜样；要心系群众、服务群众，关心困难群众疾苦；要顾全大局、令行禁止，确保党的路线方针政策的贯彻落实。（三）加强纪检监察干部能力建设，塑造可亲、可信、可敬的队伍新的形势、新的任务、新的挑战。纪检监察干部必须与时俱进提高自身工作能力，才能担当起反腐倡廉的重任。一是要提高预防腐败的能力。要自觉适应体制改革、布局调整和刑罚执行过程中暴露出来的一些问题，把防治腐败的要求寓于改革和建设的各项重要政策之中，努力增强教育的针对性、制度的严密性、监督的有效性，积极建立健全惩治和预防腐败的长效机制。二是要提高查办案件的能力。要牢固树立依纪依法办案的观念，自觉维护宪法和法律的权威；深入研究新形势下的办案规律，严格按照法定权限和程序行使权力，不断提高依法执纪的能力和水平，确保有案必查、违纪必究。三是要提高构建和谐社会的能力。要针对新形势下社会发展变化情况，努力提高化解社会矛盾的能力、解决群众诉求的能力、维护社会稳定的能力，积极协助党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作，为维护和人民群众各自的合法权益作出贡献。
鼓励年轻干部的简短的话有：
1、青年需要经受各种锻炼。所谓百炼成钢，在暴风雨中成长，就是这个道理。希望不经过困难波折轻而易举地成名，那是不长进的，没出息的幻想。
2、不是每一个贝壳里都有珍珠，但珍珠一定出现在贝壳中，不是每个努力的人都会成功，但成功的人一定很努力！
3、青年期完全是探索的大好时光。
4、青年人积极投身到全面建设社会主义现代化国家的各项事业中去，贡献自己的光和热，必将书写出无愧于时代的青春之歌和精彩人生。
5、漫漫人生路，难免有埋伏。
6、青年干部应处理好刚与柔的关系，既要有坚定的原则性，又要有高度的灵活性，做刚柔相济的领导者。
7、青年是人类的精华。
8、总之岁月漫长，然而值得等待。
9、一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。
10、世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准；另一件是我们头顶上灿烂的星空。
11、青年人在执事或经营的时候，所包揽的常常比所能办到的多，所激起的比所能平伏的多；一下就飞到目的上去，而不顾虑手段和程度。
12、青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。
13、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。
14、青春时代的魔力是美好的，给心灵造成创伤的魔力是危险的。
15、青年希望表现自己的优越性，在荣誉和金钱之间，更喜欢前者，因为他们还没有感觉到对金钱的需要。
中青班是中青年干部培训班的简称，是中国共产党培训后备干部的学习培训班。中央级的中青班主要是培养省市一级领导干部，主要在中央党校和党的三大干部培训学院：中国浦东、井冈山、延安干部学院。为您推荐的范文，欢迎阅读。 为进一步培养年轻干部适应新形势、新任务的要求，促进和推动年轻干部快速、健康成长，努力打造一支思维敏捷、精力充沛、充满朝气的生力军，现就加强年轻干部培养锻炼制定青年干部培养计划，具体方案如下。 一、指导思想 根据中共中央、国务院《中长期青年发展规划(xx-2025年》要求，牢牢把握新形势下年轻干部培养工作的新要求、新趋势、新任务，按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准加大年轻干部培养力度，全方位提高年轻干部的政治素质和业务能力，努力打造一支“精神上有追求，能力上有提升，业绩上有突破”的年轻干部队伍，为我局科学发展、和谐发展、率先发展提供强有力的人才支撑和智力支持。 二、培养对象 具有较好的马列主义理论修养，工作作风踏实，具有开拓精神，年龄在35周岁以下在编在岗的的年轻干部，干部名单依据年龄、培养、管理、考核情况，实施动态管理。 三、培养内容(一思想政治教育 第1页共20页 引导年轻干部打牢思想根基、补足精神之钙，提升党性修养和为民服务意识。 一是加强政治理论培训。把提升理论素养贯穿到年轻干部能力素质培养全过程，深入贯彻为民、务实、清廉的总要求，强化群众意识，大力弘扬求真务实、艰苦奋斗、无私奉献的精神，始终保持政治上的清醒和坚定。 二是加强职业道德教育。引导年轻干部自觉按照职业道德规范办事，时时处处保持良好的职业道德习惯，正确履行好自己的工作职责。对待工作认真负责，一丝不苟，同事之间相互配合，共同协作。 三是加强爱岗敬业教育。根据各部门工作实际，教育年轻干部充分认识自己所处岗位职责的重要性，培养珍惜所处岗位的意识，认识到社会竞争的压力，珍惜来之不易的工作机会，培养热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事事业的自觉性。 (二专业技能培训 把年轻干部能力素质培训摆在重要位置，注重开展与本职岗位所需技能相关的业务知识培训，促进年轻干部不断更新知识储备、优化知识结构，尽快进入工作角色、适应岗位需要。 一是教育年轻干部正确摆正集中学习与个人自学的关系，珍惜集中学习机会，善于利用自学时间，在本职工作岗位上，认真钻研本职岗位所需本领，尽快熟悉服务技能和岗位要求。支持鼓励青年干部参加等级考试、岗位练兵、业务竞赛等活动。 第2页共20页 二是加强学习现代经济、科技、管理、法律等方面的知识，鼓励考取各类职业技能证书，以考促学，努力培养年轻干部按照职业需求和个人兴趣成为某一方面的行家里手。 三是创新教育培训机制，通过聘请专家学者为青年干部进行领导科学、政治、经济等高层次讲座，努力提高青年干部的综合素质;有计划地选派基础较好、有发展潜力的青年干部进行脱产学习深造;组织青年干部“走出去”，学习经验、更新观念、开拓视野。 四是要积极组织年轻干部深入基层调查研究，撰写有深度、有价值的调研信息、理论文章，抓好学习成果的转化运用。 (三工作实践锻炼 着重加强工作实践锻炼，促进年轻干部积累基层经验，丰富工作阅历，提高综合素质。 一是实施双向挂职。采取“上派下挂”工作措施，对考录的新入职年轻干部安排至基层所锻炼不低于1年，安排年轻干部到服务窗口、国土所等一线岗位锻炼，择优推荐年轻干部到上级挂职锻炼，达到“交流经验、取长补短、发挥才能”的目标。 二是参与重大项目建设。积极吸纳年轻干部参与到重大项目、重点工程建设中来，有目的地安排他们参与疑难复杂工作，提高他们攻坚克难的能力。 三是积极组织外派学习。有针对性地选派优秀年轻干部进行短期专项培训，或上派跟班学习，对优秀年轻干部采取工作交流
深入解决农村基层党组织发展党员质量不高、后备力量不足、能人匮乏等问题，全面落实党中央和xx部署要求，强化责任担当，认真履行职责，全力以赴建设村级后备力量新局面。进一步增强青年人才队伍政治自觉、思想自觉和行动自觉，推进农村青年建设与经济社会建设协调发展、同步推进、共同提高。
一、精准掌握农村青年人才队伍状况。
一是建立农村青年人才信息库。以35周岁以下返乡大中专及以上毕业生、复员退伍军人、务工经商人员、致富能手、农民专业合作组织成员、“土专家、田秀才”“三支一扶”志愿者等为重点，采取组织推荐、群众推荐、党员推荐、群团推荐、个人自荐等五种方式，对全市农村青年人才进行全覆盖摸底，以乡镇(街道)为单位建立农村青年人才信息库。
二是“库中库”建村级后备力量库。以青年人才信息库为基础，以乡镇为单位制定村级后备力量发展计划，按比例建立村级后备力量数据库，为村“两委”储备人才。建立支部党员与重点培养对象结对帮扶制度，注重将知识水平理论水平较高、政治思想坚定、有一定的组织协调能力、“双带”能力强的优秀人才积极吸收进入党组织的同时，作为村级后备干部重点培养，择优选拔优秀人才进入村(居)“两委”队伍。
三是建立青年人才库动态调整机制。用好“两会一机制”，紧盯青年人才流动情况，以乡镇(街道)为单位，每年利用外出青年返乡契机，开好“座谈会”“乡贤会”，建立与组织、人社等部门衔接的青年人才协同跟踪管理服务机制，实行库内信息动态管理、实时更新，为党员发展人才储备和村级后备干部培养“源头活水”。
二、搭建农村青年人才培养锻炼平台。
一是建立联合组织。由xx牵头成立xx青年联合会，在各乡镇(街道)成立青年联合分会。x级联合会联系协调各类社会培训与帮扶资源，建立青年人才“营养输送”通道，将各类资源统筹向各乡镇(街道)联合分会投放。乡镇联合分会在市青年联合会的指导下，负责辖区人才动态管理、教育培训等工作，根据农村青年人才需求及本地产业发展需要，通过集中培训、分类培养和实践培育相结合的方式，定期组织开展农村种养殖等农村新型实用技术培训，每年至少完成一轮农村青年人才全覆盖技术培训。
二是强化信息互联。依托微信、QQ等通讯软件搭建农村青年人才线上沟通交流平台，实时推送有关政策法规和农村就业创业信息。创设农村“青年之家”平台，组建人才专家团队，依托xx“青年xx”“人才xx”等载体，发挥政治引领、政策宣传、情感交流三个作用，着力破解“联系服务难到位”“返乡能人难作为”问题，吸引了xxx余名优秀青年人才安心“在家”创业就业。
三是落实扶持机制。建立优秀青年人才就业创业扶持机制，对自主创业、有发展前景项目但缺乏启动资金的，积极协调银行金融机构给予优惠贷款或利率贴息。采取学费补偿的方式，鼓励和支持村“两委”青年干部参加成人高考或自学考试，继续学习深造，提高专业技术能力和水平，依托xxxx等平台，帮助村“两委”青年干部xx余人次提升学历，农村青年干部综合素质显著提升。
三、开辟农村青年人才成长“绿色通道”。
一是建立青年人才党支部。由乡镇(街道)党(工)委建立垂直管理的青年人才党支部，明确党(工)委委员担任支部书记，乡镇(街道)团委书记、妇联主席或机关35岁以下青年党员担任支部委员，将乡镇(街道)机关支部35周岁以下党员骨干组织关系转入青年人才党支部建立组织骨架，统筹抓好农村青年人才党建工作。根据辖区党员队伍结构现状、发展需求和青年人才实际，对本辖区青年联合分会成员进行动态管理，重点做好45岁以下的青年农民、退伍军人、致富带头人、返乡大中专毕业生的党员发展工作。
二是统筹发展青年入党。根据xx党员发展指导性意见，乡镇青年人才党支部合理规划全年党员培养计划，重点发展文化程度高、综合素质好的青年加入党组织，逐步改善农村党员老龄化、文化素质偏低和结构不优等问题。村级党组织在收到优秀入党 申请书 后进行资格初审，将45周岁以下符合条件的优秀中青年转交给乡镇青年人才党支部集中培养。党员发展成熟后，组织关系转回原村级党组织统筹使用，打破了党员发展的“地域限制”，有效预防农村党员“近亲繁殖”现象的产生。
三是多形式培养锻炼。针对重点培养的党员后备干部和优秀青年人才统筹协调和谋划发展能力不足等问题，乡镇(街道)采取定向培养的方式，精选xx名年轻党员、致富能手到乡镇工作部门(站所)和村集体经济组织(专业合作社)跟岗锻炼培育谋事能力，其中xx人成为了村集体经济组织带头人。针对刚毕业党员大学生基层经验不足、社会实践能力欠缺等实际，先后选派xx名大学毕业生(农村知识青年)到贫困村参与同步小康驻村工作，在具体的基层工作实践中帮助提升能力水平，其中xx人通过选举(拔)进入村“两委”班子。对于能干事、勤干事、会干事的青年人才、致富带头人等，建立“选育帮管用”五项培养机制，由乡镇(街道)青年人才党支部统筹推荐xx人到村(居)跟班学习或担任书记(主任)助理、文书等职务定向培育，通过参与 脱贫攻坚 、防洪防火、征地拆迁、治安巡查、纠纷调解等实际工作，增强基层一线工作实践经验，提升综合管理能力。
自考明年将会有新的政策，有很多知名大学陆续会停止招生，比如北京大学明年开始将不再对外招生，所以建议尽快报考，早报考，早毕业。2018年自考作了相应的调整，自考将取消独立办班和小考，全部归入社会大考，以前一年能有三到四次的考试机会，自考从2018年开始全部实行一年两次统一考试，分别是四月和十月，相对的学生毕业时间也延长。
国际著名教育改革理论专家哈维洛克(R. G. Havelock)教授曾对“教育改革”作过如下定义：“教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。教育改革是一个系统工程，应该包括各级各类教育。各级教育有其自身的特点，即使是“以人为本”，在不同阶段有不同要求。婴幼儿与少儿，基础教育与职业教育，中等教育与高等教育都各有不同规律。
国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序，标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。此次专项改革包括10大试点任务：基础教育有3项，分别是加快学前教育发展、推进义务教育均衡发展和探索减轻中小学生课业负担的途径；高等教育有3项，分别是改革人才培养模式、改革高等学校办学模式和建设现代大学制度；另外4项是改革职业教育办学模式、改善民办教育发展环境、健全教师管理制度和完善教育投入机制。
参考资料：百度百科
四川省2023年自考报名时间如下：
四川2023年4月自考预计报名时间：2023年2月中下旬，考试时间预计为4月15日、4月16日。四川2023年10月自考预计报名时间：2023年8月中下旬，考试时间预计为10月28日、29日。
自学考试，1981年经国务院批准创立，是对社会人员以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。
通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成材的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
自学考试报名条件：
1、遵守中华人民共和国宪法和法律。
2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。
3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。
4、报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中文化程度。
5、报考专科起点升本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科肄业证书或以上证书的人员。
6、党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加本科段考试的资格。
7、参加本科段考试的考生，应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。
报考本科段的具体规定参见所报专业的开考计划。
1、中华人民共和国公民，不受性别，年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省教育考试院规定的时间和地点报名参加高等和教育自学考试。2、报考自考本科段的考生，报考与所学专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。3、已公布停考的专业，仅限在籍考生按有关文件规定报考。4、对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报考。考生办理本科毕业证时，必须上交国家承认的专科及以上学历证书原件，否则，不予办理本科毕业证书。专科在读的考生也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有专科毕业证。自考考试科目设置1、公共课程公共课一般考3-5门左右其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程无论所学是什么专业都是必考的公共课;如果是理工类的专业还会考《高等数学》、《线性代数》等科目;如果是偏应用性质的专业还会考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》等科目。2、专业课程专业课一般会考8-10门，专业课的设置是主考学校针对本校学生所学专业的教学要求设置的。比如所报考的是法律专业，那么考试科目就会涉及到：民法、刑法、商法、国际法等。专业课就是同所学专业的基本知识和技能能够直接联系的课程，其中还包括必修课和选修课，必修课就是考生必须参考而且必须通过学校规定的及格线的课程;选修课则是非必须考的科目，考生只需要根据自己的学分要求选择要考的课程就可以了。4、换考课程一般情况会有3-5门，换考课程就是针对难度较大的科目考生可以根据自己的实际情况选择多考几门其他的科目来代替本门课程，当然这要根据考生自己的实际情况和学校的具体要求来。5、毕业论文（设计）自考本科的考生，在考过其专业的所有考试科目之后，还需要完成毕业论文撰写并合格，这也是申请毕业的要求之一。1. 报考条件严格：目前全国部分省份要求在报考本科，之前就要拿到专科学历，报读大专需要提供中专及高中文凭，否则不能报名。之前很多省份对于专本连考没有特别的说明与限制，只要在申请本科毕业证前拿到专科学历就行。但现在开始有省份禁止专本套读。2. 户籍限制：北京市早在2019年9月1日就对报名户籍做出了限制，外地户籍考生报考需要具有北京市公安机关签发的《北京市居住证》。青海、江西、吉林原则上不接受外地户籍报考，如需报考则需要提交相关的工作证明或者学习证明。2020年10月份，湖南也发布了关于户籍的相关通知，规定10月起不再接收非本省户籍考生报名，如需报考需要提供本人身份证明以及3个月以上个人参保证明。河北承德、湖北黄冈、浙江绍兴、宁夏固原、杭州萧山等地区对自考报名的户籍也作出了限制。3. 人数限制：2021年上海市对部分高校部分专业的新生报名人数进行了限制，复旦大学的行政管理专升本专业报考的新生限定在600人，新闻学专升本专业报考的新生限定在100人。四川个别考点限制报考人数，广东、河南、江苏等报考大省经常出现部分地区满员的情况，所以，各位考生一定要提前做好准备，及时抢占名额，避免出现报不上名的情。4. 重点名校：专科停招教育部发布的《关于最好高等学历继续教育2020年拟招生专业填报有关工作的通知》。强调了“普通本科高校应聚焦主业，高质量办好高等学历继续教育本科专业，逐步减少专科专业、专科学生的数量和比例。”法律依据：《中华人民共和国高等教育法》 第十七条 专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年，硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年，博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。