很多省市的自考都推出本科专业和高职高专教育衔接 ，简称自考衔接。是为了满足高职高专院校在校专科生提升学历层次需要，通过课余时间套读自考本科课程而推出的一种新的学习形式。专门针对高职高专在校学生。它是由主考本科学校与高职高专学校联合举办，高职高专在校学生在修读专科的同时修读自考本科。自考衔接跟普通社会自考相比有这样的优势： 某些公共政治课、公共基础课不需参加全国自学考试统考，其成绩直接采用学生在专科阶段取得的专科课程考试合格成绩及学分。某些专业基础课和专业课可以享受平时成绩的优惠政策。各省市的优惠政策不一样，你可以在具体咨询。
各高等学校： 为更好地为我区经济建设培养紧缺的实用型、应用型人才，满足部分高职专科毕业生继续学习的需要，经研究，决定继续开展应届优秀高职专科毕业生通过选拔升入普通本科院校学习(以下简称“优秀高职专科生选拔制”)的工作。现将有关事项通知如下： 一、选拔对象 “优秀高职专科生选拔制”的选拔对象仅限于列入国家普通高校招生计划、按政策录取的普通高等学校高职专科在籍毕业班学生。 二、选拔条件(一)政治表现和思想品德好，遵纪守法，身体健康，有较强的学习能力和较好的专业素质。 (二)在校学习期间已修完专科教学计划(最后一个学期除外)规定的课程并且考试(查)成绩合格，所有考试(查)科目平均成绩排名在同年级同专业学生的前40%以内。 (三)英语和计算机基础较好。接收“优秀高职专科生选拔 制”学生的各本科高校可根据本校实际情况提出相应的具体选拔要求。 (四)获得自治区级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀毕业生”称号，并且满足前三款条件者，不占下达计划指标。在同等条件下，获得校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀毕业生”荣誉称号，或者获得自治区级及以上相关学科职业技能竞赛奖的学生优先选拔。 (五)凡有违纪处理记录者，不予选拔。 三、选拔的方式及比例 (一)各高校按照择优录取的原则，根据学生在校期间(除最后一个学期外)所有考试(查)科目平均成绩(不得按学校搞综合测评的成绩)排名先后顺序，在学生自愿报名的基础上进行选拔。成绩排名的范围为同年级同专业全部学生。排名在前的学生因个人原因放弃升入本科学习的，须有本人签名的证明材料(证明材料学校存档备查)，其他学生方可依次递补录取。递补的学生，必须符合上述第二条“优秀高职专科生选拔制”选拔条件。 (二)“优秀高职专科生选拔制”原则上不进行选拔考试，如确有需要进行选拔考试的本科院校须经我厅审批。选拔考试要求范围限定在所有考试科目平均成绩排名在同年级同专业学生前40%以内，采取自愿报名的形式，对报名的学生进行2—3门课程的选拔考试，并根据考试成绩排名先后选拔。 (三)经选拔升入本科学习的学生，原则上一般高校不超过所在院(系)同年级、同专业毕业班学生人数的5%，自治区示范性高职学校(含建设单位)和有高职专科生源的本科院校升本比例不超过10%;获国家示范性高等职业院校(含骨干院校)不超过12%，与自治区大力发展的14个千亿元产业和10个战略性新兴产业及现代特色农业、现代服务业相关的部分专业(详见附件6)升本比例可放宽至15%。专升本去民办高校和独立学院的学生在上述比例限制基础上再放宽5%。根据去年的招生情况和区域分布，民办和独立学院招生专业按指定的专业(详见附件7)接收升本的学生。同一学校同一专业原则上只准升入一所本科学校(专升本去民办高校和独立学院的学生不受此限制)，如因同一专业升本学生人数过多确需升入多所本科院校的须经我厅审批;同一学校不同专业之间录取计划数原则上不作调剂使用，若某一专业符合条件且愿意升本的学生人数未达到限制数值，须经我厅审核批准后方能调剂给另一专业升本使用。 (四)“优秀高职专科生选拔制”实行专业对口选拔的原则，即选拔的学生只能升入与其原专科专业相同或相近的本科专业学习，如本科院校无相同或相近专业，一律不安排选拔。 (五)各本科院校接收“优秀高职专科生选拔制”的招生计划单列，即与普通高考的招生计划分开下达。 四、选拔工作时间安排 (一)3月25日前，有高职专科应届毕业生的各有关高校，将学校高职专科应届毕业生总数和分专业毕业生数以及按比例拟升入本科人数上报我厅高等教育处。 (二)4月10日前，本科院校( 广西大学 和北海艺术设计学院不承担“优秀高职专科生选拔制”工作)与高职专科院校合作开展“优秀高职专科生选拔制”工作的，在双方协商基础上，签署联合办学协议并报我厅备案。 (三)各有关高校要根据我厅的有关规定，结合本校的实际情况制定《“优秀高职专科生选拔制”工作实施细则》，提出本校具体的选拔要求和选拔工作程序，并将联合办学协议中的录取专业及收费标准，在学校内向学生公布，并于4月15日前报我厅备案。 (四)各有关高校推荐选拔升入本科学习的优秀高职专科学生名单，必须在校园网和校内张榜公示7天以上。 (五)经公示无异议后，各有关学校应于4月30日前，将推荐选拔升入本科学习的优秀高职专科学生的有关材料报送联合办学的本科院校，报送材料主要包括：学校公文1份，学校审核通过的《广西普通高校优秀专科(高职)生选拔升入本科学习学生推荐表》(见附件1)、《各科考试平均成绩排名在前40%以内的同年级同专业学生名单一览表》(见附件2)、《广西普通高校优秀专科(高职)生选拔升入本科学生汇总表》(见附件3)和《优秀专科(高职)生升本推荐情况统计表》(见附件4)及广西普通高校“专升本”录取数据库光盘(详见附件5)等材料各一式1份。 (六)各有关本科院校在审核有关高职专科院校报送的推荐材料的基础上，在《广西普通高校优秀专科(高职)学生选拔升入本科学习学生推荐表》中“录取学校意见”栏签署意见、加盖公章并在右上角编上顺序号(所编的顺序号应与附件3汇总表的顺序号一致)，连同附件2—4(一式1份)和广西普通高校“专升本”录取数据库光盘(详见附件5)于5月25日前报送我厅高等教育处。报送的专升本录取库中学生姓名、身份证号等重要信息，必须认真核对，确保准确无误。 (七)我厅将根据有关政策规定，组织专家对各有关高校报送的录取名单及有关材料进行严格审批，于6月中下旬公布“优秀高职专科生选拔制”录取名单。 (八)“优秀高职专科生选拔制”文件及附表，在自治区教育厅公众信息网公布，各有关学校可自行下载。各校上报材料及数据盘要严格按照上述要求办理，否则我厅将不予受理，由此所造成的后果，由学校自行承担。 五、教学管理 按“优秀高职专科生选拔制”选拔升入本科的学生升入本科院校后，以单独编班为主、插班为辅;对专升本学生，可参照录取新生的办法办理户口迁移、学生档案移交、党团关系转移等有关手续。 六、对由于推荐生源不足以单独编班又未能安排插班的高职专科院校的部分专业，不安排专升本计划。 七、深化“优秀高职专科生选拔制”人才培养模式改革 各本科院校要根据学生在高职专科阶段的学习情况，按照高等教育应用性人才的培养目标，制定专门的人才培养方案和教学计划，开展有针对性的人才培养。 (一)加强硬件建设。为适应加强实践教学和职业技能培训与鉴定工作，学校要配套建设或加强相应的实验、实训场所和设备实施。 (二)加强师资队伍建设。对给“优秀高职专科生选拔制”各专业上课的教师要进行专门的职业教育理论学习，加强教学研究和提高实践能力，提高教学质量，保证实现培养目标。 (三)加强研究和实践总结。要不断探索和积累培养高等技术应用性人才的经验，积极探索学历证书、文凭证书与职业资格证书并重的教学管理制度。 (四)各有关本科院校要在9月1日前将培养方案、教学计划报我厅高等教育处备案。我厅将适时组织专家对培养方案执行情况进行检查评估。 八、学籍学历管理及待遇 高职专科毕业生进入本科院校继续学习后，按本科院校学生的学籍和证书管理办法进行管理，毕业后，颁发所在高等学校毕业证书。根据《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》(教学〔2002〕15号)要求，学校颁发毕业证书内容填写“在我校××专业专科起点本科学习”，学习起止时间按升入本科实际时间填写。学制按升入的本科专业的学制填写。学习期满且成绩合格的学生，可根据《中华人民共和国学位条例》及有关规定申请授予相应的学士学位。学生毕业时，按国家有关本科毕业生的就业政策执行。 九、工作要求 (一)各有关普通高校要加强对“优秀高职专科生选拔制”工作的领导，坚持公开、公平、公正的原则，严格按照“优秀高职专科生选拔制”工作的有关政策规定进行选拔，防止弄虚作假。凡有违反规定选拔录取的学生，一经查实，立即取消其入学资格，并追究有关当事人的责任。 (二)各本科院校要从大局出发，积极主动接纳“优秀高职专科生选拔制”学生，为构建我区不同教育类型相互衔接、相互沟通的教育“立交桥”做出应有的贡献。 (三)对升本后的学生的各项收费，要严格按照国家的有关规定，收费标准必须与相应专业本科生相同，禁止以任何理由提高收费标准。 未尽事宜，请与我厅高教处联系。联系人及电话：杨曦，。 附件：1.广西壮族自治区普通高等学校优秀专科(高职) 生选拔升入本科学习学生推荐表 2.各科考试平均成绩排名在前40%以内的同年级同专 业学生名单一览表 3.广西普通高校优秀专科(高职)生选拔升入本科 学习学生汇总表 4.优秀专科(高职)生升本科推荐情况统计表 5.“专升本”录取数据库结构及填报要求 6.自治区加快发展的14个千亿元产业和10个战略 性新兴产业相关的部分专业 7.民办高校和独立学院拟接收升本的专业 广西壮族自治区教育厅 3月18日 ;
参考一下广西省的相关要点，请查看. 广西高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接试点工作实施细则一、主考高校申报（一）专本衔接专业的主考高校，必须是具备相应专业学位授予权的普通高校，其中师范类专业的主考高校必须为师范院校或开设师范专业的普通高校。（二）普通高校在我区现有自学考试面向社会开考的本科专业目录中选取拟开办的专本衔接专业，并向自治区自考办提交书面申请报告。 每个普通高校原则 上只可申办 1-5 个专本衔接专业。（三） 自治区自考办根据申办高校的办学特色和办学优势，对普通高校开办衔接专业的申请予以批复。 专本衔接专业原则上在各主考高校间不重复开设 。（四） 经自治区自考办批复成为衔接专业主考高校后，普通高校应指定专门的部门（一般为继续教育学院）负责专本衔接工作的开展，并配备与事业规模相适应的专职管理人员。二、专业开设（一）高职高专院校要根据生源状况和办学条件，按与本校专业相同或相近的原则，确定衔接专业后向主考高校申报。连续两年没有生源的专业应予停办。已停办的专业，如再开办，需向主考高校重新申请。（二）主考高校按照自学考试面向社会开考相应专业计划的课程设置，界定沟通课程和衔接课程，并根据专本衔接专业培养目标的要求设置实践与应用课程，制订出具体的衔接专业计划。衔接专业计划包含：沟通课程、衔接课程、实践与应用课程、加考课程四部分；沟通课程一般为公共政治课和公共基础课，衔接课程为专业课，实践与应用课程为针对衔接专业增设的特色课程，加考课程为非本专业专科考生报考本专业需加考的课程。（三） 主考高校于规定时间内向自治区自考办上报合作办班计划（见附件 1 ）及相应的衔接专业计划（见附件 2 ）和助学辅导计划，同时备案已开考的专业。主考高校申办的专本衔接专业应连续开办，连续两年没有生源的专业应予停办。（四）衔接专业计划报自治区自考办备案后方可实施。三、宣传组织与注册（一）高职高专院校仅面向本校的在校生举办专本衔接专业，不得跨校组织生源，不得安排插班生。（二）高职高专院校于每年 5 月份将拟发的专本 衔接招生简章和广告等各类宣传材料报主考高校审核后，开展宣传工作。相关宣传材料由主考高校汇总后，于每年 6 月底前报自治区自考办备案。（三）高职高专院校在以各种形式介绍本校概况时和在各类宣传中，要实事求是，不得夸大其词，凡涉及专本衔接专业，均须明确说明其自学考试性质。学生根据本人就读的高职高专院校公布的专本衔接专业目录，自愿向校方申请报名。（四）高职高专院校应于每年 10 月底前将专本衔接新生名册报相关主考高校，建立学籍档案。同时提供学生 在高职高专入学时的录取名册。报送工作完成后，不再接受任何形式的补报名。（五）主考高校根据录取名册对专本衔接新生的报名资格及报读专业进行审核，并于每 年 11 月底前，将审核通过的新生名单反馈至相关高职高专院校。由高职 高专院校到所在地市自考办办理集体报名手续。四、助学管理（一）在主考高校的指导下，专本衔接专业助学辅导工作由高职高专院校负责实施，辅导地点设在高职高专校内。相关的教学活动必须在不影响高职高专正常教学秩序的基础上开展。（二）高职高专院校要重视新生入学教育工作。在新生入学教育过程中，向学生进一步明确专本衔接专业性质和课程设置，以及教学过程和考试过程的要求。要强化诚信教育，组织学生学习自学考试的有关规定、规章、制度，以保证专本衔接专业的正常教学秩序和考试质量。（三）主考高校根据专本衔接专业计划的课程设置和学制年限，与高职高专院校共同制订切实可行的助学辅导计划。制订专本衔接助学辅导计划时，既要考虑先行课程和后续课程的循序渐进，又要考虑每个学期考试课程门数的均衡。（四）高职高专院校要高度重视教学管理， 要设置或指定一个职能部门负责专本衔接专业教学与管理的日常工作。要明确专本衔接专业的主管领导、教务员、班主任。主管领导负责专本衔接专业的全面工作，包括宣传发动工作和教学组织与管理工作。教务员负责做好教学管理的各项工作。班主任负责落实考勤制 度，加强对学生思想政治教育和学习、生活的管理。（五）高职高专院校应选派有责任心、教学经验丰富的专职教师任教。要根据专本衔接专业计划和助学辅导计划安排每学期的课程，认真组织教学活动，确保各门课程的教学时数（每学分 18 课时）。（六）主考高校应加强面向高职高专院校的师资培训，每学期组织高职高专院校召开一次教学研讨会，每学年召集相关高职高专院校召开一次总结会。（七）形成专本衔接工作的督导机制。由自治区自考办和主考高校有关人员组成的督导机构，对高职高专的专本衔接教学工作开展不定期的指导和检查。五、考试管理（一）高职高专院校于每次考试的报考时间到所在地市、县自考办办理专本衔接 学生的集体报考手续。（二）由高职高专院校所在地市、县自考办负责专本衔接专业考试的组织实施。考试工作均在自治区自考办统一管理和指导下组织实施。（三）与专科衔接的课程，校考部分的成绩是高职高专学生参加本校相同或相近课程学习的考核成绩。学生在完成校考部分的学习后，方能参加该课程的统考。（四）与本科衔接的课程，校考部分的是高职高专学生参加主考高校本科课程学习的考核成绩。考试由主考高校报自治区自考办审核批准后组织实施， 考场设在相应的高职高专院校。考试时间由有关主考高校与高职高专院校商定，但 应安排在统考之前进行 。各主考高校必须严格按照全国考委、自治区自考委有关规定组织衔接课程的考试，遵循“教考分离”的原则。（五）主考高校对试点学生进行的实践与应用课程的考核，安排在其所在的高职高专院校进行。（六） 加考课程由 高职高专 院校按自学考 试标准组织教学，并由自治区自考委委托高职高专院校组织考试。（七）学生在课程统考和校考过程中有违规行为的，根据《国家教育考试违规处理办法》（教育部 令第 18 号）和 高职高专院校有关规定分别处理。六、成绩管理（一）可互认成绩的沟通课程由主考高校在向自治区自考办申报合作办班计 划的同时，连同衔接专业计划一并向自治区自考办申报（见附件 3 ），由自治区自考办审核批准。学生申请办理成绩互认，则由参加试点的 高职高专院校教务处开具成绩单交主考高校，由主考高校汇总、审核后，通过自考系统的沟通课程成绩管理模块上报数据， 自治区自考办审核后承认其课程成绩及学分，该成绩及学分永久有效 。试点学生申请办理课程成绩互认的手 续必须在高职高专学习期间内，因毕业、肄业或退学等原因离开高职高专院校后不能再申请办理。（二）衔接 课程的校考成绩由 主考高校 汇总、审核后， 于每年4 月底和 10 月底之前，通过自考系统上报有关数据，并将纸介质文档（见附件 4 ） 报自治区自考办。衔接课程的校考成绩与统考成绩按比例合成衔接课程最终的成绩，由自治区自考办负责发布，该成绩永久有效。（三）每门衔接课程的校考成绩只限 上报一次，一旦上报，不得更改。合成后的衔接课程最终成绩不及格的，只允许参加衔接课程统考部分的补考，补考后的成绩与校考成绩重新合成最终成绩。（四）加考课程的成绩由高职高专院校通过自考系统上报，自治区自考办审核后承认其课程成绩及学分，该成绩及学分永久有效 。（五）对专本衔接工作开展前已参加自学考试的高职高专在校生，已取得的合格成绩仍然有效。七、毕业管理（一）学生学完专本衔接专业计划规定的全部课程（包括课程的实践性环节、 毕业论文），取得合格成绩，并持有专科毕业证书， 由高职高专院校统一向所在地市自考办办理申请毕业手续，办理时间为每年的 5 月下旬和 11 月下旬。（二）符合毕业条件的，由自治区自考委发给自学考试本科毕业证书，主考高校副署，符合学士学位申请条件的，由主考高校授予相应的学士学位。（三）参加专本衔接的学生因毕业（ 肄业）或退学等原因离开高职高专院校后， 未能通过考试计划规定的全部课程考试 的，可持原高等教育自学考试准考证，到我区任何地市继续参加我区高等教育自学考试。已 通过的课程成绩及未通过的课程的校考成绩继续有效 。（四）在专科毕业证签署日期起的 5 年内，符合毕业条件的学生，仍须回原毕业的高职高专院校办理毕业申请手续，领取由自治区自考委颁发，原专本衔接专业的主考高校副署的高等教育自学考试本科毕业证书；符合学士学位申请条件的，由原专本衔接专业主考高校授予学士学位。 5 年后取得高等教育自学考试专业计划规定全部课程合格成绩，符合 毕业条件的，毕业申请手续在区内任一地市自考办办理，领取由自治区自考委颁发，面向社会开考该专业的主考高校副署的高等教育自学考试本科毕业证书， 符合学位授予条件的，向面向社会开考专业的主考高校申请学士学位。八、收费管理（一）开展专本衔接的主考高校和高职高专院校，可按经物价部门备案的收费标准，向专本衔接学生收取非学历教育助学辅导费用。收费标准必须向学生公布。在收费中要使用政府有关管理部门认可的统一票据。（二） 高职高专院校每学年按实际收费向有关主考高校缴纳一定比例 的管理费（不含毕业论文 [ 设计 ] 指导与答辩费），必须保证学费的 60% 用于教学辅导活动。（三）报名报考费、准考证工本费、课程免考审定费、单科合格证工本费由高职高专 院校统一收取后向地市自考办缴纳。论文指导与答辩费、实践课程考核费由高职高专院校统一收取后向主考高校缴纳。九、加强领导专本衔接工作是国家考试和学校助学相结合的一种教育形式，其教学过程和考试过程的各个环节都有严格的规范性和时间性，各项工作都要切实加强领导，严密组织。十、其他事项（一）高等教育自学考试本科与普通高校本科和普通高校独立学院本科衔接试点工作的开展，参照此细则执行。（二）高等教育自学考试专科与中等职业教育衔接试点工作的开展，参照此细则执行
自考本科需要有大专的文凭
首先，先分析一下普通专升本和自考本科的区别吧。第一，它们针对的人群不同。普通专升本是针对针对大专应届毕业生的考试，错过报名时间就无法参与考试了；而自考本科呢，主要是针对成人的一个考试，随时可以报名，需要自己学习自己考试。第二，通过率不同。普通专升本每年招生名额有限，所以通过率较低，而自考本科的话相对来说通过率会高一些。第三，考试形式不同。普通专升本一般是升原校的专科或者统一参与其他学校的考试，然后大专毕业后直接进入本科学习，而自考本科按照所报考的学校和专业不同，自考每年最多有四次机会。
综上所述，自考本科更好考些。
1、时间不同：专接本是专科和本科一起连着读，读三年专科和读一年本科，时间为4年；专升本是三年大专读完了，在通过一个专升本考试然后继续读两年本科，时间为五年。
2、参加考试的对象不同：专接本只能是现在处于大三阶段的应届毕业生可以参加考试，往届毕业生是无法通过专接本进行升本考试的。专升本是除了应届毕业生外，还可以通过成人高考，自学考试等途径让往届毕业生以及社会人员参加升本考试。
3、毕业证书和学位证书标注不同：专接本的学生，毕业证书会标明是“普通高等学校毕业证书”和“专科起点本科”的字样。但是学位证书与高考进入本科的学生一样。但专升本中的参加成人高考的考生是“成人高等教育毕业证书”和“函授本科”的字样，最重要的是学位证是和全日制本科是不一样的，而且是需要通过参加学位英语考试才可以获得。
专升本和本科有区别吗？他们的区别是什么？
很多想提成学历的小伙伴会在选择读专科还是读本科上纠结来纠结去，又或是在高考的时候没有考上想要的本科学校，然后先读专科然后通过专升本升上本科，那么专科升本科和本科有什么区别呢？
证书区别
在证书上，通过专升本学习的证书上写的是专科起点升本科段的，专升本与普通本科是有不一样的。统招的专升本和普通本科的学历证书以及学位证书是一样的，但是其他类型的专升本可能会没有学位证书。
毕业证文凭上的内容也有不同。不管是通过校内的专升本还是通过成人高考的专升本、网络教育的专升本还是自考的专升本，他们都是有特殊字样的。
年制区别
如果是统招的专升本一般是3+2的形式，三年专科两年本科共5年，但是普通全日制的本科大部分是四年。
学历区别
专升本的起点是专科升到本科。你的第一学历是专科而统招专升本的第一学历是本科。
专科升本科有三种学习的方式供选择，有全日制类型的以及业余型和网络班的。有需要提升学历的小伙伴可以根据自己的情况作出判断。他们的学历证书都是受国家学信网认证的，对于考研、考公务员或是升职加薪都是一样的。
无论是专升本也好，还是毕业直接踏入社会也罢，一切都要看自己在的选择，不论是继续在学校深造，还是进入社会实践，都是一个学习的过程，不同的人选择不同，情况也不同，但是最终的目的都是一样的，那就是都为自己的发展着想。
专升本和专接本是同一个意思，只是叫法不同。
专转本或专接本同属于普通高等教育专升本，是专升本的一种类型。
专升本分为普高专升本和成人教育专升本两大类型，成人教育专升本又可分为自考专升本、成人高考专升本和网络教育专升本。而对普高专升本的称呼各省份称法不一。
专升本的类型:
1、统招专升本
统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。
2、成考专升本
“专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据国家下达的招生计划，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生及以上学历者为对象，通过成人高校“专升本”统一考试进行录取的本科招生类别。
3、自考专升本
高等教育自学考试，简称自学考试或自考，是中国的一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。
4、电大专升本
电大与其他高等教育层次的区别。俗称的电大并不是指某一所具体的学校，它是由中央广播电视大学，省级广播电视大学，地市级、县级广播电视大学分校和工作站组成的覆盖中国大陆的远程教育系统。
很多省市的自考都推出本科专业和高职高专教育衔接 ，简称自考衔接。是为了满足高职高专院校在校专科生提升学历层次需要，通过课余时间套读自考本科课程而推出的一种新的学习形式。专门针对高职高专在校学生。它是由主考本科学校与高职高专学校联合举办，高职高专在校学生在修读专科的同时修读自考本科。自考衔接跟普通社会自考相比有这样的优势： 某些公共政治课、公共基础课不需参加全国自学考试统考，其成绩直接采用学生在专科阶段取得的专科课程考试合格成绩及学分。某些专业基础课和专业课可以享受平时成绩的优惠政策。各省市的优惠政策不一样，你可以在具体咨询。
参考一下广西省的相关要点，请查看. 广西高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接试点工作实施细则一、主考高校申报（一）专本衔接专业的主考高校，必须是具备相应专业学位授予权的普通高校，其中师范类专业的主考高校必须为师范院校或开设师范专业的普通高校。（二）普通高校在我区现有自学考试面向社会开考的本科专业目录中选取拟开办的专本衔接专业，并向自治区自考办提交书面申请报告。 每个普通高校原则 上只可申办 1-5 个专本衔接专业。（三） 自治区自考办根据申办高校的办学特色和办学优势，对普通高校开办衔接专业的申请予以批复。 专本衔接专业原则上在各主考高校间不重复开设 。（四） 经自治区自考办批复成为衔接专业主考高校后，普通高校应指定专门的部门（一般为继续教育学院）负责专本衔接工作的开展，并配备与事业规模相适应的专职管理人员。二、专业开设（一）高职高专院校要根据生源状况和办学条件，按与本校专业相同或相近的原则，确定衔接专业后向主考高校申报。连续两年没有生源的专业应予停办。已停办的专业，如再开办，需向主考高校重新申请。（二）主考高校按照自学考试面向社会开考相应专业计划的课程设置，界定沟通课程和衔接课程，并根据专本衔接专业培养目标的要求设置实践与应用课程，制订出具体的衔接专业计划。衔接专业计划包含：沟通课程、衔接课程、实践与应用课程、加考课程四部分；沟通课程一般为公共政治课和公共基础课，衔接课程为专业课，实践与应用课程为针对衔接专业增设的特色课程，加考课程为非本专业专科考生报考本专业需加考的课程。（三） 主考高校于规定时间内向自治区自考办上报合作办班计划（见附件 1 ）及相应的衔接专业计划（见附件 2 ）和助学辅导计划，同时备案已开考的专业。主考高校申办的专本衔接专业应连续开办，连续两年没有生源的专业应予停办。（四）衔接专业计划报自治区自考办备案后方可实施。三、宣传组织与注册（一）高职高专院校仅面向本校的在校生举办专本衔接专业，不得跨校组织生源，不得安排插班生。（二）高职高专院校于每年 5 月份将拟发的专本 衔接招生简章和广告等各类宣传材料报主考高校审核后，开展宣传工作。相关宣传材料由主考高校汇总后，于每年 6 月底前报自治区自考办备案。（三）高职高专院校在以各种形式介绍本校概况时和在各类宣传中，要实事求是，不得夸大其词，凡涉及专本衔接专业，均须明确说明其自学考试性质。学生根据本人就读的高职高专院校公布的专本衔接专业目录，自愿向校方申请报名。（四）高职高专院校应于每年 10 月底前将专本衔接新生名册报相关主考高校，建立学籍档案。同时提供学生 在高职高专入学时的录取名册。报送工作完成后，不再接受任何形式的补报名。（五）主考高校根据录取名册对专本衔接新生的报名资格及报读专业进行审核，并于每 年 11 月底前，将审核通过的新生名单反馈至相关高职高专院校。由高职 高专院校到所在地市自考办办理集体报名手续。四、助学管理（一）在主考高校的指导下，专本衔接专业助学辅导工作由高职高专院校负责实施，辅导地点设在高职高专校内。相关的教学活动必须在不影响高职高专正常教学秩序的基础上开展。（二）高职高专院校要重视新生入学教育工作。在新生入学教育过程中，向学生进一步明确专本衔接专业性质和课程设置，以及教学过程和考试过程的要求。要强化诚信教育，组织学生学习自学考试的有关规定、规章、制度，以保证专本衔接专业的正常教学秩序和考试质量。（三）主考高校根据专本衔接专业计划的课程设置和学制年限，与高职高专院校共同制订切实可行的助学辅导计划。制订专本衔接助学辅导计划时，既要考虑先行课程和后续课程的循序渐进，又要考虑每个学期考试课程门数的均衡。（四）高职高专院校要高度重视教学管理， 要设置或指定一个职能部门负责专本衔接专业教学与管理的日常工作。要明确专本衔接专业的主管领导、教务员、班主任。主管领导负责专本衔接专业的全面工作，包括宣传发动工作和教学组织与管理工作。教务员负责做好教学管理的各项工作。班主任负责落实考勤制 度，加强对学生思想政治教育和学习、生活的管理。（五）高职高专院校应选派有责任心、教学经验丰富的专职教师任教。要根据专本衔接专业计划和助学辅导计划安排每学期的课程，认真组织教学活动，确保各门课程的教学时数（每学分 18 课时）。（六）主考高校应加强面向高职高专院校的师资培训，每学期组织高职高专院校召开一次教学研讨会，每学年召集相关高职高专院校召开一次总结会。（七）形成专本衔接工作的督导机制。由自治区自考办和主考高校有关人员组成的督导机构，对高职高专的专本衔接教学工作开展不定期的指导和检查。五、考试管理（一）高职高专院校于每次考试的报考时间到所在地市、县自考办办理专本衔接 学生的集体报考手续。（二）由高职高专院校所在地市、县自考办负责专本衔接专业考试的组织实施。考试工作均在自治区自考办统一管理和指导下组织实施。（三）与专科衔接的课程，校考部分的成绩是高职高专学生参加本校相同或相近课程学习的考核成绩。学生在完成校考部分的学习后，方能参加该课程的统考。（四）与本科衔接的课程，校考部分的是高职高专学生参加主考高校本科课程学习的考核成绩。考试由主考高校报自治区自考办审核批准后组织实施， 考场设在相应的高职高专院校。考试时间由有关主考高校与高职高专院校商定，但 应安排在统考之前进行 。各主考高校必须严格按照全国考委、自治区自考委有关规定组织衔接课程的考试，遵循“教考分离”的原则。（五）主考高校对试点学生进行的实践与应用课程的考核，安排在其所在的高职高专院校进行。（六） 加考课程由 高职高专 院校按自学考 试标准组织教学，并由自治区自考委委托高职高专院校组织考试。（七）学生在课程统考和校考过程中有违规行为的，根据《国家教育考试违规处理办法》（教育部 令第 18 号）和 高职高专院校有关规定分别处理。六、成绩管理（一）可互认成绩的沟通课程由主考高校在向自治区自考办申报合作办班计 划的同时，连同衔接专业计划一并向自治区自考办申报（见附件 3 ），由自治区自考办审核批准。学生申请办理成绩互认，则由参加试点的 高职高专院校教务处开具成绩单交主考高校，由主考高校汇总、审核后，通过自考系统的沟通课程成绩管理模块上报数据， 自治区自考办审核后承认其课程成绩及学分，该成绩及学分永久有效 。试点学生申请办理课程成绩互认的手 续必须在高职高专学习期间内，因毕业、肄业或退学等原因离开高职高专院校后不能再申请办理。（二）衔接 课程的校考成绩由 主考高校 汇总、审核后， 于每年4 月底和 10 月底之前，通过自考系统上报有关数据，并将纸介质文档（见附件 4 ） 报自治区自考办。衔接课程的校考成绩与统考成绩按比例合成衔接课程最终的成绩，由自治区自考办负责发布，该成绩永久有效。（三）每门衔接课程的校考成绩只限 上报一次，一旦上报，不得更改。合成后的衔接课程最终成绩不及格的，只允许参加衔接课程统考部分的补考，补考后的成绩与校考成绩重新合成最终成绩。（四）加考课程的成绩由高职高专院校通过自考系统上报，自治区自考办审核后承认其课程成绩及学分，该成绩及学分永久有效 。（五）对专本衔接工作开展前已参加自学考试的高职高专在校生，已取得的合格成绩仍然有效。七、毕业管理（一）学生学完专本衔接专业计划规定的全部课程（包括课程的实践性环节、 毕业论文），取得合格成绩，并持有专科毕业证书， 由高职高专院校统一向所在地市自考办办理申请毕业手续，办理时间为每年的 5 月下旬和 11 月下旬。（二）符合毕业条件的，由自治区自考委发给自学考试本科毕业证书，主考高校副署，符合学士学位申请条件的，由主考高校授予相应的学士学位。（三）参加专本衔接的学生因毕业（ 肄业）或退学等原因离开高职高专院校后， 未能通过考试计划规定的全部课程考试 的，可持原高等教育自学考试准考证，到我区任何地市继续参加我区高等教育自学考试。已 通过的课程成绩及未通过的课程的校考成绩继续有效 。（四）在专科毕业证签署日期起的 5 年内，符合毕业条件的学生，仍须回原毕业的高职高专院校办理毕业申请手续，领取由自治区自考委颁发，原专本衔接专业的主考高校副署的高等教育自学考试本科毕业证书；符合学士学位申请条件的，由原专本衔接专业主考高校授予学士学位。 5 年后取得高等教育自学考试专业计划规定全部课程合格成绩，符合 毕业条件的，毕业申请手续在区内任一地市自考办办理，领取由自治区自考委颁发，面向社会开考该专业的主考高校副署的高等教育自学考试本科毕业证书， 符合学位授予条件的，向面向社会开考专业的主考高校申请学士学位。八、收费管理（一）开展专本衔接的主考高校和高职高专院校，可按经物价部门备案的收费标准，向专本衔接学生收取非学历教育助学辅导费用。收费标准必须向学生公布。在收费中要使用政府有关管理部门认可的统一票据。（二） 高职高专院校每学年按实际收费向有关主考高校缴纳一定比例 的管理费（不含毕业论文 [ 设计 ] 指导与答辩费），必须保证学费的 60% 用于教学辅导活动。（三）报名报考费、准考证工本费、课程免考审定费、单科合格证工本费由高职高专 院校统一收取后向地市自考办缴纳。论文指导与答辩费、实践课程考核费由高职高专院校统一收取后向主考高校缴纳。九、加强领导专本衔接工作是国家考试和学校助学相结合的一种教育形式，其教学过程和考试过程的各个环节都有严格的规范性和时间性，各项工作都要切实加强领导，严密组织。十、其他事项（一）高等教育自学考试本科与普通高校本科和普通高校独立学院本科衔接试点工作的开展，参照此细则执行。（二）高等教育自学考试专科与中等职业教育衔接试点工作的开展，参照此细则执行
高等教育自学考试“专本衔接”对高职高专学生有哪些现实意义？ 2022年成教自考报名 高等教育自学考试“专本衔接”对高职高专学生有哪些现实意义？高等教育自学考试“专本衔接”，是构建终身教育体系、建设学习型社会的必然要求；是高等教育自学考试制度改革的重要举措；是充分利用自学考试的灵活开放和普通高校的学科优势，进行不同高等教育形式间的衔接、沟通，加速构建高等教育人才培养立交桥所作的尝试。 自学考试“专本衔接”对高职高专学生的现实意义，归纳起来有以下几方面： （1）学习成本低。由于高职高专院校本身具备师资优势，学生参加“专本衔接”的自考学习，大部分的教学、辅导环节，本校教师即可完成，参加“专本衔接”自学考试获得本科学历所需的费用较其他形式教育要少得多。 （2）学习效率高。高职高专学生从大学一年级开始合理安排时间参加“专本衔接”学习，三年后专科毕业时，本科也可以修完。而如果是在毕业后到就业市场或工作岗位需要时再读本科，就会多花三年甚至更长时间，而且会失去很多个人发展机遇。（3）自学考试“专本衔接”充分体现了自学考试人才培养的应用性、实用性与职业性特点。在确保基本理论够用的基础上，着力培养与提高学生的应用能力与实践能力。 （4）可圆高职高专学生本科梦。高等教育自学考试“专本衔接”教育，可使学有余力的高职高专学生不出本校校门，就可以实现本科梦想，而且拿到较为理想的本科院校的毕业文凭，提高学历层次。而且，学习地点在原高职高专学校，自学考试“专本衔接”的教学由高职高专院校在主考高校的指导下负责实施，日常管理仍由高职高专院校负责。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：
衔接自考一般指高职高专衔接自考本科。也就是可以在读全日制大专的同时参加自学考试本科的考试，从而在专科毕业后最快同时可以获得本科层次学历。衔接课程也称对应课程，即衔接考试计划中对应专科阶段的课程，其学分和学时数达到了衔接考试计划要求的， 由主考学校出题 ，通过市考办审查后，再由主考学校组织考试。其成绩认定标准是专科段课程占40%，本科段课程占60%。如专科段没有学习或无成绩的对应课程，考生必须参加该课程的统一考试;如学分或学时数达不到衔接考试计划要求，则由主考学校安排相应课程的教学，补足学分或学时数，再组织考试。主考院校和园区派优秀教师指导平时教学，考前组织学生统一辅导勾画重点范围、发放相应的复习资料。考试时间每年5月、11月。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
只是地方性的一种叫法，不是自考
衔接自考一般指高职高专衔接自考本科。也就是可以在读全日制大专的同时参加自学考试本科的考试，从而在专科毕业后最快同时可以获得本科层次学历。衔接课程也称对应课程，即衔接考试计划中对应专科阶段的课程，其学分和学时数达到了衔接考试计划要求的， 由主考学校出题 ，通过市考办审查后，再由主考学校组织考试。其成绩认定标准是专科段课程占40%，本科段课程占60%。如专科段没有学习或无成绩的对应课程，考生必须参加该课程的统一考试;如学分或学时数达不到衔接考试计划要求，则由主考学校安排相应课程的教学，补足学分或学时数，再组织考试。主考院校和园区派优秀教师指导平时教学，考前组织学生统一辅导勾画重点范围、发放相应的复习资料。考试时间每年5月、11月。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
专接本（也称统招专升本）：专接本一般是指在校的专科生，在大二或大三的时候(总之是在校期间但是毕业当年)参加的接本考试，一般是接原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业之后直接进入本科学习。专接本考试一年一次，主要针对本省专科院校升本省本科院校的相关考试。凡是按国家招生计划招收入学的普通专科应届毕业生，政治上积极进步，德、智、体、美全面发展，思想健康，品行端正，专科就读期间无违纪违法经历，无考试不及格课程(补考后)，综合测评在全年级前70%者，均可自愿按专业报名。专升本：属于成人教育的性质，具体形式：自考、成人高考、奥鹏网络教育、电大；毕业获得的是成人教育文凭（注明：成人高考、网络教育、电大），属于非全日制学历。成教专升本分为自考专升本，成人高考专升本，网络教育(远程教育)专升本等，毕业证印有"高等教育自学考试"，"成人高等教育"或"网络教育学院"字样。招生类型是成人(成教)，学习形式有函授、脱产、业余，招生对象不限，属于成人教育类(成教)范筹，录取概率大，颁发成人学位证书。
高等教育自学考试“专本衔接”对高职高专学生有哪些现实意义？ 2022年成教自考报名 高等教育自学考试“专本衔接”对高职高专学生有哪些现实意义？高等教育自学考试“专本衔接”，是构建终身教育体系、建设学习型社会的必然要求；是高等教育自学考试制度改革的重要举措；是充分利用自学考试的灵活开放和普通高校的学科优势，进行不同高等教育形式间的衔接、沟通，加速构建高等教育人才培养立交桥所作的尝试。 自学考试“专本衔接”对高职高专学生的现实意义，归纳起来有以下几方面： （1）学习成本低。由于高职高专院校本身具备师资优势，学生参加“专本衔接”的自考学习，大部分的教学、辅导环节，本校教师即可完成，参加“专本衔接”自学考试获得本科学历所需的费用较其他形式教育要少得多。 （2）学习效率高。高职高专学生从大学一年级开始合理安排时间参加“专本衔接”学习，三年后专科毕业时，本科也可以修完。而如果是在毕业后到就业市场或工作岗位需要时再读本科，就会多花三年甚至更长时间，而且会失去很多个人发展机遇。（3）自学考试“专本衔接”充分体现了自学考试人才培养的应用性、实用性与职业性特点。在确保基本理论够用的基础上，着力培养与提高学生的应用能力与实践能力。 （4）可圆高职高专学生本科梦。高等教育自学考试“专本衔接”教育，可使学有余力的高职高专学生不出本校校门，就可以实现本科梦想，而且拿到较为理想的本科院校的毕业文凭，提高学历层次。而且，学习地点在原高职高专学校，自学考试“专本衔接”的教学由高职高专院校在主考高校的指导下负责实施，日常管理仍由高职高专院校负责。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：
懂点点就可以了，就像衔接教育一样
“专本衔接”是指普通高等学校、高等职业技术学院、高等专科学校专科层次在校生在校就读期间，如学有余力，可同时参加高等教育自学考试本科阶段学习和考试的一种自学考试方式，为高职高专在校生提供接受继续教育和取得更高学历或第二专业学历的机会。由此可见，自学考试“专本衔接”是为了满足高职高专院校在校专科生提升学历层次的需要，是在校专科生利用课余时间套读自考本科课程而推出的一种新的学习形式。通过“专本衔接”，学生在专科毕业的同时，只要达到自考本科学历要求水平，即可申请取得自考本科文凭。
免费领取自考学习资料、知识地图：
就是预科,相当于在学校读一年后再上学校的本科
高等教育自学考试“专本衔接”对高职高专学生有哪些现实意义？ 2022年成教自考报名 高等教育自学考试“专本衔接”对高职高专学生有哪些现实意义？高等教育自学考试“专本衔接”，是构建终身教育体系、建设学习型社会的必然要求；是高等教育自学考试制度改革的重要举措；是充分利用自学考试的灵活开放和普通高校的学科优势，进行不同高等教育形式间的衔接、沟通，加速构建高等教育人才培养立交桥所作的尝试。 自学考试“专本衔接”对高职高专学生的现实意义，归纳起来有以下几方面： （1）学习成本低。由于高职高专院校本身具备师资优势，学生参加“专本衔接”的自考学习，大部分的教学、辅导环节，本校教师即可完成，参加“专本衔接”自学考试获得本科学历所需的费用较其他形式教育要少得多。 （2）学习效率高。高职高专学生从大学一年级开始合理安排时间参加“专本衔接”学习，三年后专科毕业时，本科也可以修完。而如果是在毕业后到就业市场或工作岗位需要时再读本科，就会多花三年甚至更长时间，而且会失去很多个人发展机遇。（3）自学考试“专本衔接”充分体现了自学考试人才培养的应用性、实用性与职业性特点。在确保基本理论够用的基础上，着力培养与提高学生的应用能力与实践能力。 （4）可圆高职高专学生本科梦。高等教育自学考试“专本衔接”教育，可使学有余力的高职高专学生不出本校校门，就可以实现本科梦想，而且拿到较为理想的本科院校的毕业文凭，提高学历层次。而且，学习地点在原高职高专学校，自学考试“专本衔接”的教学由高职高专院校在主考高校的指导下负责实施，日常管理仍由高职高专院校负责。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：