【导读】时间总是在飞快的流逝中，在我们经历的每一分钟里，总会发生无数不可预测的事件，但是对于备考2021年一级建造师考试来说，这是可以预见的，也是需要我们认真准备的，一级建造师考试有多个，《项目管理》只是其中之一，今天给大家准备了2021一级建造师《项目管理》科目考点精选习题，一起来练习一下吧。
1.建设工程项目进度控制的管理观念方面存在的主要问题不包括()。
A.缺乏动态控制观念
B.缺乏进度计划系统观念
C.缺乏计划系统集成控制观念
D.缺乏进度计划多方案比较和优选观念
2.下列进度控制纠偏措施，属于管理措施的是()。
A.落实加快工程进度所需的资金
B.调整项目管理工作流程和班子人员
C.调整进度管理的方法和手段
D.改变施工方法和改变施工机具
3.进度纠偏的措施有多种，属于进度纠偏的技术措施的是()。
A.调整进度管理方法
B.强化合同管理
C.改变施工方法
D.调整工作流程组织
4.运用工程网络计划的方法编制进度计划，有利于实现进度控制的科学化，其表现为()。
A.采用先进的计算机软件
B.合理确定工作编码
C.制定规范的工作时间定额
D.分析工作之间的逻辑关系
5.下列建设工程项目进度控制的措施中，属于经济措施的是()。
A.优选工程项目设计、施工方案B.落实资金供应的条件
C.进行工程进度的风险分析
D.选择承发包模式
6.为了实现进度目标，应选择合理的合同结构，以避免过多的合同交界面而影响工程的进展，这属于进度控制的()。
A.组织措施
B.管理措施
C.经济措施
D.技术措施
7.建设工程项目可能的资金总供应量属于()。
A.资金需求计划的内容
B.资源风险分析的要素
C.资金供应条件的范畴
D.合同条款的组成部分
8.对设计技术与工程进度的关系作分析比较，这项工作的主要时间段在()。
A.施工准备工作阶段
B.设计工作的前期
C.招标采购阶段
D.设计工作的后期
9.建设工程项目进度控制的经济措施包括()。
A.选择项目承发包模式
B.编制资源需求计划
C.分析和论证项目进度目标
D.优化项目设计方案
10.为实现项目的进度目标，应充分重视健全项目管理的组织体系，是出于()的考虑。
A.网络计划技术的要求
B.项目目标动态控制原理
C.组织与目标的关系
D.项目管理的承发包模式
答案：
1.C;2.C;3.C;4.D;5.B;6.B;7.C;8. B;9.B; 10.C
以上就是2021一级建造师《项目管理》科目考点精选习题，不知道以上的题目大家是不是都会做，当然一开始学习做错题很正常，重要的是要不断进步，在下一次遇到这些题的时候能够做对，加油吧!
(1)战略管理按照项目管理:战略管理是一完整的动态管理过程，具有项目的所有特征，战略研究、战略分析、战略规划、战略实施、战略控制及战略更新等一系列活动本身就是项目，完全可以按照项目进行管理。尤其是企业所处的环境发生重大变化时，战略变革的项目风险管理的特征就更加明显了，项目化的战略管理可以从容地应对变化。(2)战略分解为项目:战略的规划是企业的总体目标和方向，战略的实施则是一个大的项目，战略必须分解成多个明确的可执行的分目标，这样企业内的团队或职能部门才能开展具体的工作，每一个分目标都要切实落实到项目上。(3)项目管理的战略意识:首先，项目规划要服从企业战略，进行战略的评估和筛选，剔除那些与战略目标不相关的项目，减少那些相关不大的项目，避免分散企业资源，项目管理过程中时刻以企业战略为决策的基础，保持战略的全局观点，确保实施对企业战略有重大影响的项目，以企业战略意图的实现，而不仅仅以项目目标的完成作为衡量项目是否成功的标准。其次，项目的规划要有战略意识，项目要分出战略级项目、一般项目，项目的范围管理、整体管理就是项目中的战略管理，采用关键路径法、计划评审技术、图形评审技术、关键链管理也是项目控制中战略意识的体现。
自考专升本项目管理的考试科目主要包括中国近现代纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、管理数量方法、管理经济学、项目管理概论、项目范围管理、项目成本管理、项目质量管理、项目时间管理、项目采购管理、项目人力资源与沟通管理等。各个院校的自考考试科目在设置上可能存在差异，请以院校官网发布信息为准。
专业代码：669主考院校：天津大学开考方式：面向社会序号课程代码课程名称学分课程类别考试方式备注11180中国近现代史纲要2必考笔试21181马克思主义基本原理概论4必考笔试30049俄语（二）14任选一门笔试0244日语（二）14笔试0359英语（二）14笔试40506管理经济学5必考笔试51069管理数量方法8必考笔试61072项目成本管理4必考笔试71073项目质量管理4必考笔试81074项目时间管理4必考笔试91075项目风险管理4必考笔试101076项目管理法规6必考笔试111077项目论证与评估5必考笔试121122工程建设项目管理5必考笔试134942工程项目管理案例分析6必考实践141124工程监理5必考笔试151125工程造价管理6必考笔试1617180455环境与资源保学4笔试0474知识产权法44、考外笔试1011企业文化6三门笔试1139中国文化导论6笔试194836项目管理毕业论文0通过实践注:1.自2022年10月起,公共课程调整为中国近现代史纲要和马克思主义基本原理概论两门课程。在原专业计划中通过的思想概论可以顶替中国近现代史纲要和马克思主义基本原理概论两门课程。2.本专业自2022年10月考试报名起，天津大学不再接收新考生,已取得本专业准考证的考生,2024年以生按原主考学校申请毕业，自2024年起天津大学停止办理毕业证书。
03708 中国近现代史纲要 2 笔试 必考 03709 马克思主义基本原理概论 4 笔试 必考 00015 英语（二） 14 笔试 04624 工程经济学 4 笔试 必考 03095 系统工程 6 笔试 必考 05063 项目时间管理 4 笔试必考(证书) 05061 项目成本管理 4 笔试必考(证书) 05062 项目质量管理 4 笔试必考(证书) 04154 项目采购管理 4 笔试必考(证书) 05064 项目风险管理 4 笔试必考(证书) 05060 项目范围管理 4 笔试必考(证书) 17304 项目管理软技术 4 笔试必考(证书) 41731 企业项目管理 5 笔试必考(证书 ) 05067 项目管理案例分析 5 非笔试必考以上是项目管理本科的科目，你可以参考一下，想自考这个专业需要报班学习，北京 赢在%路上、挺好的，可以先了解了解。有不懂得欢迎留言，希望能帮到你。
项目管理专业是一个管理学分支的学科，指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，以按时、按预算、依据规范达成理想的最终效果。自考项目是很独特的项目，它具有目标的确定性，活动的整体性，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望。项目管理是对一些与成功地达成一系列目标相关的活动（譬如任务）的整体。这包括策划、进度计划和维护组成项目的活动的进展。
自考项目管理课程设置必考课程16门，共77学分；加考课程2门，共11学分；
中国近现代史纲要
马克思主义基本原理概论
英语（二）
管理数量方法
管理经济学
项目管理概论
项目范围管理
项目成本管理
项目质量管理
项目时间管理
项目采购管理
项目人力资源与沟通管理
项目论证与评估
项目管理案例分析（实践考核）
项目管理软件（实践考核）
毕业论文
培养目标：
本专业以应考者的专业或行业背景为基础，培养掌握现代项目管理的理论、方法和手段，能在国内外项目管理领域从事现代项目管理的应用型中高级技术人才。
就业前景：
好的项目管理专业人才在我国比较缺乏，现在需要大量的相关人才。像房地产、系统改造等很多都需要。并且这类专业做得好很容易被重用，决不是中间管理者那么简单，一个好的项目管理人员比一笔贷款还要值钱，因为成功的项目管理保证的就是确保成功开发盈利的主要因素之一。一个好的项目管理人员绝大部分实业公司都会把他安排在高层。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】云南自考本科行政管理学专业考试内容是什么该专业的主考院校为云南大学，一共需要考18门课程(含选修课)， 分别为：英语(二)、普通逻辑、中国近现代史纲要、财务管理学、马克思主义基本原理概论、中国文化概论、社会学概论、中国行政史、行政法学、西方行政学说史、当代中国政治制度、秘书学概论、西方政治制度、公共政策、行政组织理论、领导科学、公务员制度、毕业论文。自考本科考试内容下方免费学历提升方案介绍： 2019年10月自考02197概率论与数理统计(二)真题与答案 格式：PDF大小：1770.18KB 2016年10月自考01181电视节目导播真题试卷 格式：PDF大小：261.73KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
天津自考行政管理本科答题有哪些技巧？ 由于天津自考行政管理多为主观题，点到即可得分，也就是说我们可以逆向思维，拿到题先问自己“这道题想要考我哪个章节的内容”再问自己“这个章节核心内容是什么”然后把这个知识点所总结的答题话术套进去。实在不会的也要把试卷写满，尽量多提及几个名词或者专业术语。特别是论述题，基本上讲到点子上即可得分，内容合理基本就是满分，所以千万不要因为题目没见过，就不会答了，考的知识点一定是在书本范围内见过的。 自考复习方法： 1.合理安排时间 早起半小时和晚睡半小时，加起来1个小时，这两段是较佳的记忆时间，各位小伙伴们可以利用这段“黄金时间”来记忆。另外也可以充分利用零碎时间复习。比如说用路上、车上、床上等零碎时间，这样会挤出更多的时间学习。 2.掌握大纲内容 首先我们要学会弄清考试大纲规定的学习内容和考核目标，然后根据考试大纲规定的不同能力层次的要求，结合考纲制定自己的学习规划。 从另一个角度来说，掌握了考试大纲，就相当于掌握了整个考试的走势和难易程度。 另外我们也可以对照考试大纲进行查漏补缺，看看哪些知识点还没有复习扎实，抓紧时间夯实。 3.题量训练，分析考点 自考学习离不开课本，也离不开一定题量的训练。考前3天还要保证每天至少做一套权威模拟题，还要多翻翻先前做的历年真题及练习题，要重点关注当时做错的题目，不要留死角。 自考的考点设置虽然没有固定的规律可循，但从历年的真题中也能分析出一点点考点的分布。我们要以知识点的原理和内在联系为依据，对考点的解决方法中加入自己的想法形成思路。其实最重要的还是理解。 4.将知识点结构化 这个阶段我们在进行复习时应该注意把知识连点成线，连线成网。可以找张白纸，将相关知识点以提纲形式默背书写，再填写各种层次的知识点，类似于脑图的概念，然后再核对书本，重点将漏写或错误的知识点消化和记忆。 5.知识点要联系实际 复习时一定要立足于教科书，将凌乱的、分散的知识点置于具体事例上。从不同的角度进行联想，有利于加深对本质和原因的认知，一举两得。要将理论知识与实践结合起来，才能更好的理解知识点，深化记忆。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
考试规律总结1，自考的内容就是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题。多做教辅习题。2，自考历年试卷上考点有些重复考，最近四年的试卷要多做。模拟试卷要多做。3，考试前三周死拼教辅。光看教材效果不显著，多关注教辅才是关键。4，考试难度大的题目占百分三十不到，将简单题和中等题掌握就行了。5，如果是记忆的话：将每段话的第一句强记住，后面的内容掌握大义即可。文科和理科有区别的，文科宏观性强。只要你答题不跑偏，大义写对就可捞分。6，多项选择实在拿不了主意：ABCDE全选满，总能碰对几分。7，考前三周反复做《自考通》或《一考通》，记住重点提示和习题。模拟试卷和历年试卷上的题目每天做一套，力争全面掌控。
全国2008年1月高等教育自学考试护理教育导论试题课程代码：03005一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．教育起源于（）A．社会活动 B．生活习惯C．劳动 D．人类精神2．用研究“迷箱中猫的行为”的方法，发现动物的“尝试与错误”的学习方式的心理学家是（）A．华生 B．巴甫洛夫C．桑代克 D．斯金纳3．短期记忆的储存能力有限，能储存（）A．约3个信息块 B．约5个信息块C．约7个信息块 D．约9个信息块4．社会学习理论认为（）A．人的情感、态度、价值观在学习中起重要作用B．个体是通过观察他人的行为及其后果而进行学习C．人的大多数学习行为是通过刺激和反应学会的D．人的学习过程包括：新信息的获得、信息的转化、评价5．人本主义理论重视（）A．人的行为 B．人的动机C．人的价值和人格的发展 D．人的观察力和技能6．由小组成员按照一定的互动结构进行相互学习的系统学习方法为（）A．社会学习 B．合作学习C．强化学习 D．自主学习7．以社会的需要为中心的课程类型是（）A．学科课程 B．活动课程C．综合课程 D．核心课程8．学科课程的缺点是（）A．分科不够精细 B．强调知识体系、忽略了学习者因素C．过于重视学科间的差异 D．课程门数过多9．行为目标模式对课程设置有广泛的影响，其优点是（）A．为学生学习提供了明确的方向B．陈述每一个学习结果的目标C．不仅反映训练的领域，也反映教育领域D．促进了同一性和差异性10．下列增进讲授效果的措施中，不正确的是（）A．注意讲授内容的科学性B．根据学生爱好组织教学内容C．为学生提供一种具有心理安全感的氛围D．讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确11．教师在经验学习中的角色功能（）A．面临—催化剂 B．参与—激励者C．认同—调节者 D．内在化—批评家和评价者12．对主观性试题的优点描述不正确的项是（）A．考试对象可以从不同侧面进行自由发挥B．可以一次进行多因素的综合评分C．可间接用于态度和价值观的评价D．评分比客观性试题容易13．下列不属于有效评估的标准的选项是（）A．真实性 B．简易性C．可靠性 D．区别性14．试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为2小时，那么试题的量应该以中等水平学生完成时间是（）A．1小时到1小时30分 B．1小时30分到1小时40分C．1小时40分到1小时50分 D．1小时50分到2小时15．使用描述性语言对评估对象“质”的特征程度、状态和性质进行评估属于（）A．正式评估 B．非正式评估C．定量评估 D．定性评估16．“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”，这一目标属于认知领域的层次为（）A．知识层次 B．分析层次C．应用层次 D．综合层次17．行为塑造的过程中，效果最佳的强化原则是（）A．正性强化 B．负性强化C．惩罚 D．强化消退18．下列不属于斯金纳操作性条件反射原则的是（）A．正性强化 B．负性强化C．强化递增 D．强化消退19．一项技能对另一项技能产生积极的、促进的作用，称为（）A．负迁移 B．正迁移C．前摄迁移 D．倒摄迁移20．“论证法”属于课程类型在护理教育中应用（）A．以学科为基础的护理课程 B．综合性护理课程C．以问题为中心的护理课程 D．以能力为基础的护理课程21．专业基础课程及专业课程的分类方法是（）A．按认识的主体与客体划分 B．从分科型或综合型的观点划分C．从层次构成上划分 D．从课程规模大小来划分22．“决定成为某个经历中的一员”是属于经验分类中的（）A．面临 B．参与C．认同 D．内在化23．影响经验学习运用的重要因素是（）A．教师对专业技能的掌握 B．教师对专业知识的感知C．教师对专业的情感 D．教师对经验的感知24．经验学习的过程正确的是（）A．经历阶段→反应阶段→分析阶段→评价阶段B．经历阶段→分析阶段→反应阶段→评价阶段C．分析阶段→反应阶段→经历阶段→评价阶段D．反应阶段→经历阶段→分析阶段→评价阶段25．一份试卷，如果P＞0.5，D＞0.2，那么可以认为该试卷（）A．试题难度适中，区分度良好B．试题偏难，但仍然有较好的区分度C．区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用D．无区分度，又过分难，应该放弃不用二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26．1984年，某些学者将人类的动作技能分为3个主要部分，分别是（）A．成熟依赖性技能 B．教育相关性技能C．固有价值技能 D．独立性技能E．先天性技能27．教育目标是指教师所预期的学生变化，教育目标的特点有（）A．相关性 B．明确性C．可测量性 D．发展性E．可行性28．在不同课程模式类型中，行为目标模式被广泛应用在学校和课堂教学。这一模式中课程设置过程包括（）A．目标 B．内容C．教学 D．方法E．评价29．演示法的特点是（）A．可使学生获得感性资料 B．能引发学生的学习兴趣和积极思维C．需要物质条件 D．演示过程应配合教师说明、讲解E．使用不当会干扰教学任务的完成30．减轻学生临床学习的焦虑的方法有（）A．鼓励学生讨论实习中的问题 B．鼓励学生进行语言沟通C．让学生知道教师可以随时找到 D．教师与学生保持开放性的沟通E．简单明确地解释学习的目的31．行为主义理论的主要观点认为动物和人的大多数学习行为是通过刺激和反应学会的，这一理论的主要代表人物是（）A．桑代克 B．艾宾浩斯C．斯金纳 D．布鲁纳E．罗杰斯32．有关遗忘的理论包括（）A．干扰理论 B．编码特性理论C．增强理论 D．消退理论E．认知理论33．布鲁纳的发现学习理论认为学习方式有以下几种作用（）A．提高智慧潜力 B．使外来动机向内在动机转移C．学会发现试探法 D．有助于知识的记忆E．降低记忆效率34．核心课程主张的观点有（）A．以学习者的兴趣和动机作为课程编订的基本出发点B．比较倾向于打破学科间的界限C．以学习者的活动作为教学的形式D．由教育者按照社会的需要来决定课程E．主张实行分科教学35．“活动课程”是由“进步教育”运动代表人物杜威倡导，并在美国实验学校率先试行的，下列不属于“活动课程”主张的是（）A．教育就是生活，是经验的不断改造B．教育是为未来的生活做准备C．教育是一个社会过程D．采用以学习者为中心的课程E．以学科做为课程的基础三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。36.当学生的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习和决策能力就会________________。37.四种常见的课程模式包括系统模式、________________模式、过程模式和________________模式。38.操作技能必须通过________________才能学会。39.人本主义理论学家认为学习是人的________________的过程，应该相信任何正常的学习者都能自己教育自己、发展自己的潜能。40.在学习两种不同的、但彼此十分相近的材料时，导致遗忘的最重要的原因是________________。41.护理教学过程是护理教育者根据一定的________________、教育内容，运用一定的形式和方法，对护士学生________________，促进他们身心发展的过程。42.开放式学习可以有多种形式，常见有________________、地方体系、________________和半合同体系。四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）43.测量44.操作技能45.合作学习46.“光环”效应47.教育评价五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）48.简述操作技能学习的过程。49.简述护理教学的基本原则。50.简述制定讲授计划时需考虑的学习者的心理因素。51.小组教学法是护理教育中常用的教学方法之一，简述可促进小组教学效果的各项措施。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）52.结合实际，谈谈讲授法的优缺点。53.试述成人教育理论在护理教育的课程设置中的应用。
2021年自考备考已经开始，自考历年真题对考生来说是十分宝贵的资料，考前每道真题至少要做1-2遍才会事半功倍。网给大家整理了2020年10月自考《 护理管理学 》真题及答案，一起来试试吧！
【正确答案】
①为护理组织活动提供了方向和目标，有利于组织目标的实现。（1分）计划为组织中各级主管人员的工作指明了方向和目标，有利于组织通过精心分工和协作来安排活动，把组织中全体成员的行动统一到实现组织总目标上来。（1分）
②促进护理活动的协调，有利于合理使用资源。（1分）当所有有关人员了解了组织的目标以及为达到组织目标他们应当做出什么贡献时，他们会自觉地协调他们的活动，互相协作，结成团队。（1分）
③有利于控制工作。（1分）计划使护理管理工作的目标、措施、步骤和时间等要求更加明确，为管理工作提供了“定盘星”和检査标准。（1分）
④有利于提高护理工作质量。（1分）护理管理计划可帮助临床护士明确工作的目标，保证患者的安全，提高患者的满意度。（1分）
⑤能弥补情况变化所造成的损失。（1分）护理管理计划可以预测未来可能发生的变化，建立紧急应激预案，制定相应的补救措施，将情况变化所造成的损失减少到最少。（1分）
编 码 课 程 名 称 03708 中国近现代史纲要03709 马克思主义基本原理概论00015 英语（二）00018 计算机应用基础 00019 计算机应用基础（实践）00182 公共关系学03004 社区护理学（一）03005 护理教育导论03006 护理管理学03008 护理学研究03009 精神障碍护理学03010 妇产科护理学（二）03200 预防医学（二）03201 护理学导论03202 内科护理学（二）这个是重庆医科大学的，都大同小异
自考护理本科题型是怎样的？ 自考本科考试中的试题大多分为客观题和主观题,其考察学生不同方面的能力,其中客观题的单项分值低,而主观题单项分值高。 主观题一般有名词解释题、简答题、论述题、分析题、作文题、等题型,主要考查考生的表达能力、材料组织能力和发散思维、对答逻辑、语言组织架构等综合运用能力,分值大,拿高分难度大,也是考生最易丢分的地方。名词解释题要求考生对自考本科专业科目的概念名词有记忆理解能力;简答题一般则围绕学科基本概念、原理命题;论述题、分析题的复习则可以从考试大纲的重点内容和基本问题出发。小伙伴们在面对自考本科主观题型的时候，要仔细审题,结合题目内容列出答案要点再加以论述。 客观题一般包含单项选择题、多项选择题、判断题、填空题等分值较低的题目,其考查内容多为专业基础多。虽然每题的分值不高,但是题量较大,覆盖面宽,分值总数占比大，是自考生拿分的主要题型之一。此类题型的知识点考察多来自书中,要求自考生熟悉掌握自考本科专业的教材知识,并对课本知识有深刻的理解。考生在考试时应多思考,在答案选项中分析比较,确定正确答案。 自考本科护理学考试科目： 自考本科护理学一共有12门必考，分别是中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、公共关系学、计算机应用基础(笔试+考核)、内科护理学(二)、护理管理学、护理学研究、护理教育导论、精神障碍护理学、护理学导论、预防医学(二)、护理学本科临床实习、以及最后的毕业论文。根据考生自身情况还有8门选考和1门加考。 自考本科护理学专业有用吗？ 有用，护理行业毕业生多是从基本的护理人员比如护士做起，很多医院都需要这方面的专业人才，近年来对于高学历的护士都十分青睐，就业渠道比较广泛，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
考试题型可以网上查找历年真题看看多做题多看书希望回答能够帮助你你也可以追问