一般情况下音乐学院是可以自考的；中央音乐学院可以自考；自考的英语考试内容主要包括填空题选择题以及阅读理解题。
我觉得西方音乐史比较好学，因为西方音乐史相对通俗并且很好理解，而中音史相对遥远并且晦涩，内容相对枯燥。要速成我推荐西音史
是可以自考音乐专业的，而且自考的要求也并不是特别高，分数也并不是限制特别多。中央音乐学院也是有自考的项目的，但是分数要求也会比较高一点。要考乐理，还要考声乐，要考专业，并且也要参加英语语文的考试。
2021中西方音乐史
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中西方音乐史更难。语言难、历史知识体系复杂。1、语言难：中西方音乐史有很多专业术语需要掌握，而且需要能够读懂各种文献资料，829钢琴作品教学设计全部为中文。2、历史知识体系复杂：中西方音乐史梳理需要建立完整的历史知识体系，829钢琴作品教学设计不需要历史知识。
中央音乐学院西方音乐史专业考研分享？
大家好！于我而言，2021年是个不平凡的一年——我顺利完成了自己的阶段性目标，以最高分的成绩录取中央音乐学院西方音乐史研究专业（该专业今年共录取6人）。回忆起整个考研的过程，其实我也和大家一样，都经历过紧张和不安，这非常正常。但总体而言，我的心态可以说是较为平稳的，并没有大起大落，这点对于考研来说是非常重要的，但考生们却往往最容易忽略这一点。我认为，考研像是一场马拉松比赛，除了牢固的基础以外，还需要有持久的耐力、灵活的技巧以及平稳的心态。在这里，我将自己的经验分享给各位学弟学妹们，希望大家能够耐心地看完。相信大家阅读完后会有一些新的启发和收获，并结合实际状况找到适合自己的学习方法。
一、考研择校及定专业
首先，我需要简单介绍一下自己的情况：我本科就读于星海音乐学院钢琴演奏专业，同时辅修音乐学专业。也就是说，我属于跨专业、跨区域、跨学校的“三跨”考生（尽管“跨越”程度并非那样夸张），因此难度无疑是非常大的，尤其是考中央音乐学院这种一流的音乐院校。我是大二的时候辅修音乐学专业的，出于对西方音乐历史的热爱，我在大二就决定了自己要报考西方音乐史研究专业的研究生。由于决定做得早，我便从大二就有意识地去了解各大音乐院校的硕士招生简章和考试大纲，关注院校发布的参考书目，并且和本科的导师交流自己的想法，跟随老师做一些前期的学术训练（如文献阅读和论文写作等）。而关于择校的问题，我在听取了诸多老师的意见之后，并且考虑到专业性质、地域（上海是国际大都市，学术环境相对开放自由，也更加“新潮”一些，这对于西方音乐历史的研究来说无疑是非常重要的）、师资、学术氛围等各方面的因素，我决定报考中央音乐学院。
在择校的问题上，给大家以下几点小建议：
1.正视自己的实力，既不要好高骛远，也不能妄自菲薄。最好是选择自己努力一把能“够得着”的学校；
2.最好是尽早了解各大院校的情况，包括考试大纲、录取人数、参考书目等。在了解考试要求后，朝着这个大方向开始做前期的基础工作。
3.一旦决定了目标院校，不要轻易动摇！在初试之前，不要提前考虑调剂的问题！
忠告：我观察过无数的考生（任何考试都一样），还没上战场就想着给自己留后路。然而，一旦有了这样的心理倾向，我们其实也在侧面暗示自己：我不一定行。在准备的过程中，可能也就不会拼尽全力去准备。请大家务必记得，考试没有退堂鼓可打，鱼和熊掌是不可兼得的。
二、初试复习经验
首先关于公共课的准备，由于篇幅所限，无法面面俱到，我主要是分享自己认为最重要的一些建议给大家。
1.英语一
（1）熟背考纲词汇
大家可以任意地选一本考研词汇口袋书进行背诵（我选择的是王江涛的《十天搞定考研词汇》，主要原因是我很注重长时记忆的建立，这本书里边贴心地为我们设计好了背诵方案，只需要按照计划去做即可）。在落实背单词这件事儿时，建议大家利用零碎时间进行背诵，千万不要一次性要求自己背1小时、2小时甚至更多，因为这样做建立的只是短时记忆，很快就会遗忘，我只能说这真的很不划算。我的方法是，早晨起床背15—20分钟，中午吃饭的时候回忆一下并背诵新的词汇，下午吃饭的时候再回忆中午复习及背诵的部分然后再背几个新的词汇，睡前洗漱时间再复盘一下今天背诵的单词，这样比起一次性背诵大量的单词效率来得更高一些。
（2）语法
这部分我是结合真题进行学习的。我们首先要明确，考研英语主要是考什么语法点？如何考？然后把考研语法循环复习并针对自己欠缺的部分进行复盘。需要注意的是，语法的复习应当和背单词一样，每天都需要复习。在前期复习时，不要抱着侥幸心理靠概率或者是所谓的高频词盲猜答案（我们是在考试，而不是抓阄），诸如此类的技巧不到万不得已，不建议使用。
（3）真题训练
我们要在刷真题的“摔打”中成长。最初我的正确率并不高，比如一道阅读题共有4小题，我就能错两个甚至是三个，完形填空更是不堪入目。这时，我们需要静下心来总结，不能掩耳盗铃、自我欺骗。错误不可怕，可怕的是我们容忍自己的错误而造成一错再错。每次做完题目，我都会问自己：我哪里错了？为什么会错？遇到这类型的题目我是否还会错？经过无数次的自我质问和总结，最后我的阅读题能控制在34分左右，完型填空大概控制在7分左右。以阅读题举例，最初还不大懂得解题方法时，我总会有看懂文章、题目却总做不对题的感受。其实，我没有弄清自己为什么会错。后来，我发现自己确实是没有看懂文章！比如，在做细节题的时候，我把论点和论据混淆了；在做推断题的时候，我也没有明确人物的态度；在做主旨题的时候，我没有分清答案的逻辑层次…这样怎么能做得对题？因此，大家要善于分析和总结，在做题时不要过于包容自己，切记要正视问题！
2.思想政治理论
关于政治的复习，暑假我主要是翻看肖秀荣老师的知识点精讲精练，做题则是以1000题为主（暑假最好刷完1000题）。同时，我会有选择性地观看徐涛老师的视频。比如，哲学部分还有经济的部分可能比较抽象，因此对于这部分的学习我会结合徐涛老师的讲解（确实很生动）进行理解。对于政治的复习，我也是按部就班，前期以刷选择题为主（注意知识框架的梳理和总结！），11—12月份集中做肖八和肖四，偏向于背诵大题。
3.专业课
（1）初试
在音乐学综合理论（五选三）中，我选择的是世界民族音乐、音乐美学和音乐心理学。前期我也是以梳理知识体系为主，到了10月中下旬我才集中地背诵。（因为考试题型是以名词解释题和简答题为主，所以更多地还是考察学生的记忆能力）我的复习方法是：梳理知识框架，然后每个名词解释按500字准备答案，简答题大概按800—1000字左右进行准备。需要注意的是，我们在考场上写下的答案，并不是临时发挥的，而是你提前就准备好的。你需要背诵自己梳理好的答案，在考场上只需要“默写”即可。这是应对这种考试较为理想的方法。我们在准备答案的过程中，需要格外注意逻辑层次的布局。比如就世界民族音乐来说，如果题目是关于某个民族的乐器及音乐，那么第一段应该就进行“定性质”；（这个乐器起源于哪个国家、什么时间？）第二段要谈它的发展过程以及特点；第三段可以谈谈它带来的影响。如此一来，在考场上可以节省大量的思考时间，并且你的答案逻辑和条理都非常清晰，分数自然也就高了。
音乐分析基础的考试题型主要是和声分析和曲式分析两种。我在复习这两个部分时，会注重二者的结合，而不是孤立地将它们看成是两种题型。比如，和声分析的除了做351例以外，还要多拿一些完整的谱例进行分析，例如贝多芬、舒伯特的奏鸣曲等等。
而其中的曲式报告的部分，也是需要提前设计好答案的逻辑性，画完曲式图之后，每一段分别要交代哪些内容，每一段的第一句话要交代哪些亮点给老师留下深刻印象，这些都是需要仔细考虑的，这就关乎到考试策略的问题。因此，一份高分的答卷不是盲打莽撞，而是要换位思考——如果你是阅卷老师，在批改一份又一份大同小异的答卷后，突然发现一份逻辑非常清晰而不是单纯地罗列知识点的答卷，他/她会如何打分呢？大家如果专业课有困难的话，也不妨报一个专业课辅导班，比如考研专业课一对一辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对专业课应试备考这块的帮助非常明显。
（3）复试
复试主要分为3个环节，即器乐演奏或声乐演唱、英语面试和专业面试。我想就专业面试谈谈我的经验和感想。由于疫情，今年仍然是线上复试，因此西方音乐史的笔试改成了口试——这就意味着需要考生具有灵活运用知识的能力，较强的临场反应力。面对改革，我们依然可以运用老方法：在梳理完知识体系后，提前准备好“讲稿”。但是，我们在背讲稿的时候不需要太死板，一字一句地去背诵。这时候，需要分清楚逻辑层次，然后摘要点进行背诵（每一段提出一个关键词进行记忆，然后每次自己练习回答时，只需要根据这个关键词进行展开内容），这样可以避免忘词导致的尴尬的停顿。除了基础知识的背诵以外，我们要格外注重学科发展（不仅局限于该专业的面试，其它专业也是一样的），关注导师们的学术成果。要清楚老师们在做什么、学科前沿话题有哪些、研究重点是什么……这些不仅能够让导师们了解到你具有扎实的专业基础，而且还有一定的学术积累和学术思维，这些对于你的面试分数都是非常有利的。
三、思考·心态·耐力——考研最强大的利器
快要写到最后了，我想给各位分享自己在考研中最重要的三大武器——思考、心态和耐力。
1.思考
不知为何，最简单的道理却最容易被人们忽视。我们常说，要多思考，勤总结，可最终是否真正去落实了呢？我想告诉大家的是，我们思考是为了解决问题，而不是停留在告诉自己“我要多思考！”
2.心态
同理，我们也不能仅仅告诉自己“我要加油”，平稳的心态一定是建立在平日里积极思考和总结的基础之上的。试想，每天都按部就班、有条不紊地复习，真正地反思和总结自己尚不足的地方并及时加以解决，我们其实是可以从充实中获得一种满足感的，从而有效避免情绪的大起大落。另外，切记不要和别人过多“比较”。这里的“比较”指的是学习时间、学习方法以及模考的成绩等等。这是因为，每个人都有适合自己的学习模式，别人的方法可以借鉴但不能盲从，应该结合个人学习习惯有选择地参考。（包括这篇经验帖也是如此）在考研路上，最大的敌人不是别人，而是自己。当你的关注点全然落在别人身上时，注意力已经分散了。因此，我们需要和不同阶段的自己比较，每一阶段都要超越过去的自己，一段时间过后，我们便可以看到一个清晰的“进步路线”。
3.耐力
在考研中，耐力也是不容忽视的重要条件。我发现，有的同学太早的时候就把自己“逼”得很紧，导致后半段坚持不下去，情绪崩溃的状况发生。我觉得可以用“奖赏分明”的机制鼓励自己。在9月份的复习中，我大概每天复习8个小时左右，如果那一周的目标高效完成，我会奖励自己喝一杯咖啡，或是吃一顿想吃的美食；反之，则是加班加点都要逼着自己完成任务。从10月下旬开始，我的复习时长逐渐增加至11小时，12月份则回到8—9小时。其实，时间还是次要的，不要为了达到某个时长而去复习，而是要根据自己的复习进度进行合理的安排。总之，我想告诉大家的是，不要一开始就“冲刺”，不然很容易会“体力不支”。
考研是一场马拉松，不仅需要牢固的基础，更需要清晰的头脑提供策略，只有基础和技巧并重才能够达到理想的效果。以上是我的一些经验总结，希望对各位同学能够有所帮助！如有具体问题，我也很乐意进行针对性的解答，衷心祝福各位考生一切顺利，成功上岸！
难。自考科目13-18门，不同专业的自考科目是不同的。
自考考试科目包括公共课、基础课、专业课和选修课四部分，通常情况自考专科需要考16门左右的科目，自考本科需要考20门左右，具体考什么科目由考生选择的专业所定，但是公共课基本上都是中国近代史纲要、马克思基本原理概论和英语二。
所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程，如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语(二)》、《政治经济学》等。
考试严格
截止到2020年10月，全国共开考高等教育自学考试专业(包括独立本科阶段)569种，停考专业336种，报名新考生共计8400万人，建档在籍考生7100万人，专科(基础学科)毕业生共计369万人，本科(独立本科阶段) 229万人。另外还包括中专/职高学历自考毕业生610万人。自学考试本专科生的毕业率不足7%，这个比例说明自学考试是严格的。
比起经普通高考和成人高考入读的专科本科生的“零淘汰率”，高等教育自学考试一门门考的考试可就难多了，能拿下自学考试本科文凭的人，其学识并不比一般全日制大学生差。
以上内容参考：百度百科-高等教育自学考试
自学考试相比成人高考、函授、网络大学肯定都是要难一些的。
具体来说，自学考试的难点有：
1、专业选择
这个很重要，自考生跟统考不一样的是，统考生有平时成绩表现分，而自考生全靠自己全国统考成绩满60分为及格分。就这样的比例而言，若是其中一科未满60分，就代表着你毕不了业，所以在选择专业这一块要特别的慎重。特别具有代表性的当属英、数这两门科目。如果你明明英语和数学成绩不好，而你选择的自考本科专业要考这两门，那就真碉堡了。
2、社会人员基础差
自学考试很难，通过率低主要还是因为针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试通过率就要好的多。
自考内容：
自考大专的考试内容：
公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。
专业基础课：该专业考生要学习基础理论、基本知识和基本技能课程。
专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。
选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。
按照专业考试计划的要求，每门课程进行一次性考试。课程考试合格者，发给单科合格证书，并按规定计算学分，不及格者，可参加下一次该科目的考试。
自考优势
1、就业
本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。
2、工资定级
我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资。
如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，尤其是一些未成型的企业，并不以学历定岗，只考虑为其创造了多少效益。
今天教务老师给大家收集整理了西洋音乐史自考教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！音乐史学的史学概要在中世纪,从6世纪的A.M.S.波爱修的《音乐原理》起直至14世纪为止的各种音乐著作中基本上继承了这个传统，即主要谈音乐理论，偶尔涉及—些历史事件或大事记,虽可作为史料,但并非音乐史。文艺复兴初期J.廷克托里斯、G.扎利诺、V.加利莱伊等人的理论著作中开始对以往的音乐理论和作品等有所引用,并加上自己的评价,显示了对历史的关心。1600年，德国的S.卡尔维西乌斯(1556～1615)在其著作《音乐练习第二》中写了一章《音乐的起源与进步》，其中除按神学观点说明音乐的起源外，并按年代顺序歌颂了古代的音乐家。M.普雷托里乌斯的《音乐文集》及A.基歇尔(1602～1680)的《音乐通论》等著作已记载了许多历史事件，并包括故事、传说在内，但并未按年代顺序。真正可称为音乐史的著作,开始于W.K.普林茨(1641～1717)的《高贵的歌唱艺术与音响艺术的历史述》。书中分历史时期的介绍了音乐的起源和发展，并按年代顺序给从犹太传说中的音乐家犹八起直到17世纪为止的主要的音乐家写了小传。这以后，通史性质的著作就开始大量出现了。 音乐史学的重心转向了史料集成以及对作曲家个人的传记撰写及风格研究工作，因此有巴赫学会、亨德尔学会的成立。以福克尔的巴赫传记为前导，出现了许多名作曲家的优秀传记，也导致了如G.F.亨德尔、J.S.巴赫、L.van 贝多芬、W.A.莫扎特、F.舒伯特等人的作品全集的编辑出版，并且在研究思想上出现了以作曲家为历史中心的倾向,这在A.W.安布罗斯、F.-J.费蒂斯的通史著作中尤为突出。由于音乐学的逐步成熟，专业大型辞典也出现了，如G.格罗夫的《音乐与音乐家辞典》、 H.里曼的《音乐百科全书》和 A.拉维尼亚克的《音乐百科全书及音乐学院辞典》都属此类。 二十世纪初，音乐史的研究重心逐步转向风格史的研究,趋向于从音乐的自律方向进行探讨,这以里曼的《音乐史手册》为其开端，继而有《牛津音乐史》，J.孔巴略的《音乐史》，H.克雷奇马尔的《风格音乐史手册》等出现。此外，断代史、专业史、传记的著作也风起云涌。第一次世界大战后，G.阿德勒提出要以风格评论作为音乐史研究的主要任务，形成一个新的倾向，作如《音乐史手册》等，对西方有一定影响。此后方面的著作日益增多，立场、观点、倾向也颇不一致。第二次世界大战后，音乐史学的发展是综合化与专业化的两种趋势的组合。前者表现为百科全书及音乐史的集体写作倾向加强，许多知名的辞书不断出现和修订。在专业化方面的著作更多了。音乐民族学的发展,音乐史的研究在西方已经由“欧洲中心论”逐步转移到全人类的音乐史的研究，萨克斯的《乐器史》已经初现了这种倾向。而W.维奥拉的《音乐的四个时代》则充分表现了这种思想。但目前关于亚洲、非洲、拉丁美洲的音乐史学除日本学者对其本国及东洋的研究较多以外，其他国家的情况尚属正在逐步深入研究阶段。 中国的音乐史学研究起源已久。早在先秦时期诸子百家就已注意音乐理论与历史史料的记叙、论述工作。以《史记》为开端的各代正史中,都有《乐志》(或《音乐志》、《礼乐志》、《律历志》)记载音乐的沿革、制度、乐理、歌词等。此外，在记载文物制度的《通典》、《通志》、《文献通考》(元)以及《唐会要》、《宋会要辑稿》、《经世大典》(元)等，都有关于音乐的记载。在类书中如唐代的《初学记》、《艺文类聚》，宋代的《太平御览》，明代的《荆川稗编》，清代的《古今图书集成》等，也有许多史料。专门性的著作更多,如唐段安节的《乐府杂录》,宋郭茂倩的《乐府诗集》，明韩邦奇的《乐苑志乐》，清《律吕正义》,凌廷堪的《燕乐考源》，陈澧的《声律统考》等，但大都将律学、理论与史料混在一起记述。意义上的中国音乐史学，应该是创立于本世纪初叶伯和撰写的中国第一部音乐史。王光祈的《中国音乐史》(1934)，杨荫浏写有《中国音乐史纲》，1977年增订为《中国古代音乐史稿》。此外，对专题史及西洋音乐史的研究也有很大进展。叶伯和治史观念从一开始便欲求摆脱中国传统的史学观念。叶伯和在撰写中国第一部音乐史时，便开宗明义地提出：“音乐史，是研究一般思想史、文明史的重要部分。因为音乐是供给人类精神生活的需要，与衣食住为供给人类物质生活的需要，是一样的，所以编写音乐史第一项要注意一个时代人文的发展，第二项才是考证历代作品的成绩”①。这位曾留学日本学习政法与音乐的先生，显然不满中国固有的治史观念，故而提出将音乐史纳入到社会历史进程，作为整个社会科学的一部分。他认为“要把以前的一切旧观念都打消，再用一副哲学、科学的新眼光来观察它”，以为这样做“才算得音乐史”②。这种不同于传统的历史观念，导致他很注意作为艺术之一的音乐本身的发展线索，他的历史分期是：1．发明时代(黄帝以前)，2．进化时代(黄帝以后至周)，3．变迁时代(秦汉以后至唐)，4．融合时代(宋元明清)。尽管在史料的丰盈程度上，无法与以后许多学者的史学著作相比拟，但这注意音乐本身的做法，显然比后来将音乐史归为以朝代断代史合理的成分为多。 如果说本世纪20年代中国音乐史的历史观念以叶伯和为代表，而在30年代王光祈的治史观念，也尤为引人注意 。音乐史学的史学概要在中世纪,从6世纪的A.M.S.波爱修的《音乐原理》起直至14世纪为止的各种音乐著作中基本上继承了这个传统，即主要谈音乐理论，偶尔涉及—些历史事件或大事记,虽可作为史料,但并非音乐史。文艺复兴初期J.廷克托里斯、G.扎利诺、V.加利莱伊等人的理论著作中开始对以往的音乐理论和作品等有所引用,并加上自己的评价,显示了对历史的关心。1600年，德国的S.卡尔维西乌斯(1556～1615)在其著作《音乐练习第二》中写了一章《音乐的起源与进步》，其中除按神学观点说明音乐的起源外，并按年代顺序歌颂了古代的音乐家。M.普雷托里乌斯的《音乐文集》及A.基歇尔(1602～1680)的《音乐通论》等著作已记载了许多历史事件，并包括故事、传说在内，但并未按年代顺序。真正可称为音乐史的著作,开始于W.K.普林茨(1641～1717)的《高贵的歌唱艺术与音响艺术的历史述》。书中分历史时期的介绍了音乐的起源和发展，并按年代顺序给从犹太传说中的音乐家犹八起直到17世纪为止的主要的音乐家写了小传。这以后，通史性质的著作就开始大量出现了。 音乐史学的重心转向了史料集成以及对作曲家个人的传记撰写及风格研究工作，因此有巴赫学会、亨德尔学会的成立。以福克尔的巴赫传记为前导，出现了许多名作曲家的优秀传记，也导致了如G.F.亨德尔、J.S.巴赫、L.van 贝多芬、W.A.莫扎特、F.舒伯特等人的作品全集的编辑出版，并且在研究思想上出现了以作曲家为历史中心的倾向,这在A.W.安布罗斯、F.-J.费蒂斯的通史著作中尤为突出。由于音乐学的逐步成熟，专业大型辞典也出现了，如G.格罗夫的《音乐与音乐家辞典》、 H.里曼的《音乐百科全书》和 A.拉维尼亚克的《音乐百科全书及音乐学院辞典》都属此类。 二十世纪初，音乐史的研究重心逐步转向风格史的研究,趋向于从音乐的自律方向进行探讨,这以里曼的《音乐史手册》为其开端，继而有《牛津音乐史》，J.孔巴略的《音乐史》，H.克雷奇马尔的《风格音乐史手册》等出现。此外，断代史、专业史、传记的著作也风起云涌。第一次世界大战后，G.阿德勒提出要以风格评论作为音乐史研究的主要任务，形成一个新的倾向，作如《音乐史手册》等，对西方有一定影响。此后方面的著作日益增多，立场、观点、倾向也颇不一致。第二次世界大战后，音乐史学的发展是综合化与专业化的两种趋势的组合。前者表现为百科全书及音乐史的集体写作倾向加强，许多知名的辞书不断出现和修订。在专业化方面的著作更多了。音乐民族学的发展,音乐史的研究在西方已经由“欧洲中心论”逐步转移到全人类的音乐史的研究，萨克斯的《乐器史》已经初现了这种倾向。而W.维奥拉的《音乐的四个时代》则充分表现了这种思想。但目前关于亚洲、非洲、拉丁美洲的音乐史学除日本学者对其本国及东洋的研究较多以外，其他国家的情况尚属正在逐步深入研究阶段。 中国的音乐史学研究起源已久。早在先秦时期诸子百家就已注意音乐理论与历史史料的记叙、论述工作。以《史记》为开端的各代正史中,都有《乐志》(或《音乐志》、《礼乐志》、《律历志》)记载音乐的沿革、制度、乐理、歌词等。此外，在记载文物制度的《通典》、《通志》、《文献通考》(元)以及《唐会要》、《宋会要辑稿》、《经世大典》(元)等，都有关于音乐的记载。在类书中如唐代的《初学记》、《艺文类聚》，宋代的《太平御览》，明代的《荆川稗编》，清代的《古今图书集成》等，也有许多史料。专门性的著作更多,如唐段安节的《乐府杂录》,宋郭茂倩的《乐府诗集》，明韩邦奇的《乐苑志乐》，清《律吕正义》,凌廷堪的《燕乐考源》，陈澧的《声律统考》等，但大都将律学、理论与史料混在一起记述。意义上的中国音乐史学，应该是创立于本世纪初叶伯和撰写的中国第一部音乐史。王光祈的《中国音乐史》(1934)，杨荫浏写有《中国音乐史纲》，1977年增订为《中国古代音乐史稿》。此外，对专题史及西洋音乐史的研究也有很大进展。叶伯和治史观念从一开始便欲求摆脱中国传统的史学观念。叶伯和在撰写中国第一部音乐史时，便开宗明义地提出：“音乐史，是研究一般思想史、文明史的重要部分。因为音乐是供给人类精神生活的需要，与衣食住为供给人类物质生活的需要，是一样的，所以编写音乐史第一项要注意一个时代人文的发展，第二项才是考证历代作品的成绩”①。这位曾留学日本学习政法与音乐的先生，显然不满中国固有的治史观念，故而提出将音乐史纳入到社会历史进程，作为整个社会科学的一部分。他认为“要把以前的一切旧观念都打消，再用一副哲学、科学的新眼光来观察它”，以为这样做“才算得音乐史”②。这种不同于传统的历史观念，导致他很注意作为艺术之一的音乐本身的发展线索，他的历史分期是：1．发明时代(黄帝以前)，2．进化时代(黄帝以后至周)，3．变迁时代(秦汉以后至唐)，4．融合时代(宋元明清)。尽管在史料的丰盈程度上，无法与以后许多学者的史学著作相比拟，但这注意音乐本身的做法，显然比后来将音乐史归为以朝代断代史合理的成分为多。 如果说本世纪20年代中国音乐史的历史观念以叶伯和为代表，而在30年代王光祈的治史观念，也尤为引人注意 。自考会计有哪些教材？不同个省份，安排的科目是不一样的，但没有多大的差别，可以去省自考网官网去看看###你可以报一个专业的机构，他会提供给你所有的教材不用你费心找教材，我是在智岛启航报的资格证保过，提供教材自考用人教版教材可以吗自考教材有什么？自考用人教版教材可以吗自考那要看你是要考成教呢?还是自考。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考音乐教学，务必考下列学科：中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本概念总论、英文(二)、电脑键盘、东西方音乐史、伴奏音乐、伴奏音乐实践活动、简要配器法、音乐分析与写作、东西方音乐鉴赏、音乐教育学、还要加考、基本乐理、练耳、器乐、电子琴、教育(一)、社会心理学、音乐教学大学本科毕业论文、免英文还要加考、形体舞蹈（术课）、乐器（术课）、大合唱与指导基本、大合唱与指导基本实践活动。
全国各地自学考试时间一般如下所示：自考每一年设立4次(各地开考次数由省级考办确定)，考试报名时间分别是1月、4月、7月和10月，自2015年起很多地区已经将测试频次调整至4月和10月2次，具体情况可以咨询所在城市自考办。
报名之时，首先查询当初自身所属省份都什么时间考什么课程内容，来决定要自己报名的学科。考生可参考各省市的考试计划，考生结合工作实际状况选择专业。
1、兴趣爱好是最关键的立足点。仅有感兴趣的东西，才能真正的花费的去学。
2、一些专门对考生一些能力有特别要求，选择专业时一定要考虑本身能力特性。
3、科学安排职业发展规划。必须对更好的生活有一个很明确的定位坚定目标，要综合考虑社会需求及市场发展。
4、有一些学院是面向全国开考，有一些学院是单位授权委托开考，仅限于该系统在职员工报名，一些本科自考专业与特殊专业(如医学专业)对报考人员学历、岗位等还有一些相关要求。
武汉市自考毕业论文的评分等级会影响到大学毕业吗?
大会。自考毕业论文考试成绩可以采取五种级别计分制鉴定，由校答辩委员会依据各系论文答辩工作组评分，最终决定评分等级。自考毕业论文的考试分数一般是分为：优、优良、中等水平、合格、不过关这五个等级，与学分制相比，90分或以上为出色，89~80分成优良，79~70分成中等水平，69~60分成合格，59分以下的成绩为不过关。
假如考生是自考大学本科毕业得话，毕业论文不通过，有会严重影响到毕业证的授予。由于很多院校都要求毕业论文不通过，是不可以授予毕业证的，只有按毕业解决。
毕业论文不通过，拿不到毕业证，并且也无法取得学位证书。由于授予学士学位证书的标准中，有一条明文规定“毕业论文(设计方案)及论文答辩根据”。当然如果毕业论文不通过，是拿不到学位证的，这也是明确规定。
我觉得还是师范专业或者是护士专业比较好，自考师范生也可以考行政管理或者是金融以及市场营销。
有道德法治，邓小平理论，民族音乐，流行音乐，选择的科目也很多；也会有一定的影响，有可能会拿不到毕业证书，别人也是通过这样的方式看你的能力。
需要考试的科目，包括基本的音乐欣赏，民间民乐音乐，学校音乐教学法，大学语文以及教育学。毕业论文的评分当然会影响毕业，如果毕业论文的评分低于60分的话，就可能会延迟毕业或者需要重修。
女生自考考试哪个专业好?
一、教育
教育者相较于女性而言，是一个非常好的选择。比较合适的企业有：学前教育、语文教学等。学前教育是就业机会排名最高领域之一，现阶段似乎是需求量很高，很多幼稚园都要提前下“订单信息”。而随着高考冲刺改革，语文教学在中国高考时的重要程度变得更加显著，父母相较于小孩的语文教学学习培训更加注重起来。并且近几年来在我国相较于老师工资待遇持续提高重视，教师的职业精准定位更是不断攀升。
女生从业教师行业不仅可以得到相对稳定持久的学生就业安全防范措施，且工作内容也很接近女生的个性本质特征，理想化水平非常高。师范类专业课程的学习内容与难度系数都非常适合绝大多数女生。社会经济发展对教师的需要也变得越来越大，所以这类行业就业机会也是非常高的，工作上相对稳定，行业发展趋势市场前景广阔。
二、文学类
比较合适女生的专业有“汉语言文学”，“新闻学”。有一群人，追求的生活就是一杯茶，一盏灯，一本书。美哉美哉，好对悠闲。等到你写的一手好的文章，品得粗浅身后的含义时，内容编辑领域、新闻报道刊物、高校科研等工作中都是在向我抛出橄榄枝。不得不承认女性在文艺创作比男性更加具有优点，能制造出更好的文章，新闻事业、汉语言文学未来还可以从业文案创作。
自考师范专业可以报考哪些?
自考本科的师范类专业包含教学管理、学前教育、小学教学、心理教育、体育教学、艺术教育培训、汉语言文学(师范学校)、特殊儿童教育、美育教育、音乐教学等，考试内容不一样技术专业都是不一样的。
自考的学科与学的专业相关，比如学前教育技术专业统考学前教育原理、学前教育社会心理学、学前教育史、学龄前儿童亲子教育和学前教育特殊儿童教育等，汉语言文学教育会考语言学概论、现代汉语语法、中国文化概论、中国汉字学和中国古代文学史等。
自考一部分师范类专业学科:
汉语言文学：思想道德修养与法律基础知识、毛泽东思想与中国社会主义法治思想体系总论、电子计算机应用基础、创作(一)、文学概论(一)、中国当代文学作品选、中国现代文学作品选、中国中国古代文学作品选、中国中国古代文学作品选(二)、外国文学史作品选、现代汉语语法、中国文化概论等。
学前教育：中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本上原理总论、课程与教学论、学前教育原理、学前教育社会心理学、学前班手机游戏论、学前比较教育、学前教育史、学龄前儿童亲子教育、学前教育特殊儿童教育、普通逻辑、美育教育基本、儿童小说名着前言等。
音乐教学：中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本上原理总论、电脑键盘、东西方音乐史、伴奏音乐、伴奏音乐实践活动、简要配器法、音乐分析与写作、东西方音乐鉴赏、音乐教育学、还要加考、基本乐理、练耳、器乐、电子琴、教育(一)、社会心理学等。
教学管理:中国近现代史规划纲要、英文(二)、创新和教育创新、现代生物学进度、教学管理原理、教育经济学、教育法学、教育管理心理学类、中外教育管理方法史、教育评估和督查、教育统计与精确测量、教育预测与整体规划、学前教育管理方法、中小学教育管理、高等教育管理等。
小学教学;中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本上原理总论、教案设计、中小学教育管理、中外教育简史、发展和教育学心理学、课程与教学论、比较教育、小学艺术教育、教育统计与精确测量、英文(二)、文化教育科学研究方法(二)、精神卫生与心理疏导、品德教育原理、计算机技术系统等。
女生自学考试会计这个专业比较好，自考师范生可以考数学，语文，英语这些科目
以音乐教育专业为例，自考本科的课程有：中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语、创新与创新教育、现代生物学导论、声乐（一）、键盘、中国音乐史、西方音乐史、伴奏、简明配器法、音乐分析与创作、音乐教育学、中外音乐欣赏等课程。
对英语、计算机没有级数要求。
四川音乐学院自考各专业考试科目、内容及分值：
一、音乐类专业
1、音乐学专业：①声乐演唱40分［演唱自选歌曲一首（限美声、民族、通俗唱法）］，②钢琴演奏40分（演奏自选曲目一首）③视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
2、合唱指挥专业：①钢琴演奏25分［演奏练习曲一首，中外乐曲一首（曲目自选）］；②指挥法55分（指挥自选合唱作品一首，自带曲目录音或双钢琴伴奏人员）；③视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
3、声乐（美声、民族、通俗唱法）专业：①声乐演唱80分（演唱自选歌曲一首，通俗唱法考生自备CD伴奏带）；②视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
4、钢琴专业：①钢琴演奏80分（演奏自选曲目一首）；②视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
5、手风琴专业：①手风琴演奏80分（演奏自选曲目一首）；②视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
6、管弦乐专业：①乐器演奏80分（演奏自选曲目一首）；②视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
7、民乐专业：①乐器演奏80分（演奏自选曲目一首）；②视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
二、美术类专业
动画、影视动画专业：①素描（静物或人物）50分；②色彩（风景或静物）50分。专业成绩总分满分为100分。
三、音乐类各专业《视唱练耳》科目考试范围：
视唱：调号范围在1个升降号以内的单声部曲调（合唱指挥专业：调号范围在2个升降号以内的单声部曲调）。练耳（听力测试）：模唱和声音程（包括所有自然音程），大、小、三和弦原转位，4-6小节单旋律。
扩展资料：
四川音乐学院成人教育学院招生要求：
1、遵守中华人民共和国宪法和法律；
2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员；
3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习；
4、报考高中起点升专科的考生应该具有高中毕业文化程度，报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系统高等学校、高等教育自学考试集够颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。
报名自考时需要注意：
1、确定自己所在省市的报名时间；
2、自考每年开设4次（各省市开考的次数由省级考办决定），考试时间分别为1月、4月、7月和10月。报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目；
3、选择专业(各省市开设的专业不同)；
4、选购教材（参看2011年统考教材表）由于自考教材变动较小，经常几年才更换教材，目前2011年公布的教材表为最新的。
参考资料来源：四川音乐学院招生信息网—四川音乐学院2019年省内招生简章
以音乐教育专业为例，自考本科的课程有：中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语、创新与创新教育、现代生物学导论、声乐（一）、键盘、中国音乐史、西方音乐史、伴奏、简明配器法、音乐分析与创作、音乐教育学、中外音乐欣赏等课程。
对英语、计算机没有级数要求。
四川音乐学院自考各专业考试科目、内容及分值：
一、音乐类专业
1、音乐学专业：①声乐演唱40分［演唱自选歌曲一首（限美声、民族、通俗唱法）］，②钢琴演奏40分（演奏自选曲目一首）③视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
2、合唱指挥专业：①钢琴演奏25分［演奏练习曲一首，中外乐曲一首（曲目自选）］；②指挥法55分（指挥自选合唱作品一首，自带曲目录音或双钢琴伴奏人员）；③视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
3、声乐（美声、民族、通俗唱法）专业：①声乐演唱80分（演唱自选歌曲一首，通俗唱法考生自备CD伴奏带）；②视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
4、钢琴专业：①钢琴演奏80分（演奏自选曲目一首）；②视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
5、手风琴专业：①手风琴演奏80分（演奏自选曲目一首）；②视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
6、管弦乐专业：①乐器演奏80分（演奏自选曲目一首）；②视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
7、民乐专业：①乐器演奏80分（演奏自选曲目一首）；②视唱练耳20分。专业成绩总分满分100分。
二、美术类专业
动画、影视动画专业：①素描（静物或人物）50分；②色彩（风景或静物）50分。专业成绩总分满分为100分。
三、音乐类各专业《视唱练耳》科目考试范围：
视唱：调号范围在1个升降号以内的单声部曲调（合唱指挥专业：调号范围在2个升降号以内的单声部曲调）。练耳（听力测试）：模唱和声音程（包括所有自然音程），大、小、三和弦原转位，4-6小节单旋律。
扩展资料：
四川音乐学院成人教育学院招生要求：
1、遵守中华人民共和国宪法和法律；
2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员；
3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习；
4、报考高中起点升专科的考生应该具有高中毕业文化程度，报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系统高等学校、高等教育自学考试集够颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。
报名自考时需要注意：
1、确定自己所在省市的报名时间；
2、自考每年开设4次（各省市开考的次数由省级考办决定），考试时间分别为1月、4月、7月和10月。报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目；
3、选择专业(各省市开设的专业不同)；
4、选购教材（参看2011年统考教材表）由于自考教材变动较小，经常几年才更换教材，目前2011年公布的教材表为最新的。
参考资料来源：四川音乐学院招生信息网—四川音乐学院2019年省内招生简章
是可以自考音乐专业的，而且自考的要求也并不是特别高，分数也并不是限制特别多。中央音乐学院也是有自考的项目的，但是分数要求也会比较高一点。要考乐理，还要考声乐，要考专业，并且也要参加英语语文的考试。
我觉得还是师范专业或者是护士专业比较好，自考师范生也可以考行政管理或者是金融以及市场营销。
自考音乐学院，不但需要自己去的歌曲水准可以达到一定的规定，并且文化课的名次也需要通关，那样才能考到音乐学校。在专业科目层面，自考音乐学院需要至少我对某一门传统乐器比较熟练。
音乐专科的主修课程包含两大类，一类是乐理知识、练耳、器乐、电子琴、合音基本、东西方音乐史和音乐鉴赏、合唱指挥、歌曲写作。另一类是曲式分析、艺术学概论、演出表演、跳舞、教育、社会心理学、小学音乐课堂科学研究等。
文化课层面，自考音乐学院的专科规定如下所示：1、国家承认学历的全日制普通高校和经国家教育部准许或允许备案全国成人高考研究生、大学本科、专科大学毕业生及自学考试大学毕业生。2、同学们在专科及专科之上各种高等院校期内已学过且考试分数合格政治基础课，能够免试同样名字政治基础课。3、自考专科大学毕业生接考自学考试本科，必须在规定的时间内申请办理自考考试再生注册流程，获得自考考试准考证打印。
中央音乐学院有自考吗?
中央音乐学院并不是自考的招生院校，考生可以挑选别的有歌曲专业的学校报考也可以选择别的适合自己技术专业。
考中央音乐学院有什么条件?
(1)已获国民教育序列专科之上毕业证书，报名普通高中起点本科层次专业的时需申请办理免试入学;已获国民教育序列本科以上学历毕业证书，报名专科起点本科层次专业的时需申请办理免试入学。
(2)参与新一次专升本成人高考考试，考试成绩达到本地同样专业层次所规定的录取分数时，可以申请免试入学(还需提供相对应毕业证书、准考证打印、成绩表)。
按教育部要求，招生网络远程教育专科起点大学本科的学生们，必须按所规定的相对应学历专业报考入校(含免试入学)。禁止没有获得专科毕业证书者获得专科起点大学本科报名资格。全部报考入专家学者应提供真正、高效的有效证件接纳审批与申请办理申请注册。若学生所提供毕业证书不能在中国高等职业教育学信网官网中得到确定，学生须出具全国高等学校学生们商务咨询与就业指导中心所提供合格验证报告，即可具有报名资格。
凡持不符合条件的毕业证书(如伪造证书、非国民教育序列资格证书、地区授予只能在地区认可的证、未按教育部要求开展学历认证高等教育毕业证书等)报考人员，一经审批查出来，即做取消学籍、讨回学习有效证件解决，从而导致费用财产损失等义务，都由学生本人承担。
自考报考条件
1、凡具备省内宣布户籍的中国公民，不会受到年纪、岗位、文凭的限定，都可就近原则报名并报考。省外在我省学习工作工作的人员，也可以就近原则参加考试。
2、经国家教育部宣布准许或备案的各种高等院校的专科大学毕业生，可申请报名本科自考(独立本科)。
3、学生专科(基本科段)、本科自考(独立本科)可以同时兼报，但领到大学本科毕业证书前必须要先获得专科毕业证书。
4、实践培训阶段考评、论文、毕业设计论文、大学毕业考评等，须按照规定在所学专业涉及到实践教学技能考试所有合格后才可以报考。
5、倡导在职员工依照学用一致、理论结合实践原则报考技术专业。对于某些领域性很强专业的(如公安管理、医学专业等)将依据专业课考试规划的规定限定报名目标。