晕！想学的学科搞不懂？你还学它干什么？汗~！！！~
不难，只要你有恒心能坚持下来，如果是三天打渔两天晒网，那么肯定是很难的。可以在自考网站上下载考试大纲，根据大纲购买教材，认真看书 ，反复记忆 ，平时多做一些练习，如果比较吃力，可以报辅导班。报名条件专升本报名条件为，考生必须具有国民教育系列的专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试报名及考试，考试分数通过并录取后方可进入本科段继续学习。考生完成规定的教学计划，修满学分即可毕业并获得相应的毕业证书，符合条件者将获得相应的学士学位证。报考要求首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。
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逻辑学自己，自己怎么觉得自己应该抓住逻辑学的一些方法的应用上。
序号 课程代码 现行专业课程 学分 课程类别 考试方式 可顶替的原513专业课程（学分） 1 1178 思想道德修养与法律基础 2 必考 笔试 “邓小平理论概论（3）、马克思主义哲学原理（3）、法律基础与思想道德修养（2）、哲学（4）、中国革命史（4）”中的任意两科，可顶替“1178和1179”两门课程 2 1179 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 必考 笔试 3 0096 古代汉语 8 必考 笔试 4 0304 文学概论（一） 7 必考 笔试 5 0312 现代汉语 7 必考 笔试 6 0329 写作（一） 7 必考 笔试 7 0410 中国古代文学作品选（二） 6 必考 笔试 8 0411 中国古代文学作品选（一） 6 必考 笔试 9 0616 外国文学作品选 6 必考 笔试 外国文学（8） 10 0626 中国当代文学作品选 5 必考 笔试 现当代文学选（8）或中国现代文学作品选（8）（02年以前通过） 11 0631 中国现代文学作品选 6 必考 笔试 12 0007 计算机应用基础 4 任选一门 笔试 0174 教育学（一） 4 笔试 教育学（4） 0230 普通逻辑 4 笔试 逻辑学（4） 0331 心理学 4 笔试 0363 英语（一） 7 笔试
云南省现行计划课程名称 学分必考： 1 思想道德修养与法律基础 22 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 43 文学概论 74 中国现代文作品选 65 中国当代文作品选 56 中国古代文学作品选（一） 67 中国古代文学作品选（二） 68 外国文学作品选 69 现代汉语 710 古代汉语 811 写作 7选修：1 普通逻辑 42 教育学 43 心理学 44 计算机应用基础 45 外语 7 学分合计 68课程代码 课程名称 教材名称 出版社 版本 作者 00506 写作（一） 写作 华东师范大学出版社 1999年版 王光祖 杨荫浒 00529 文学概论（一） 文学概论 武汉大学出版社 2006年版 童庆炳 00530 中国现代文学作品选 中国现代文学作品选 华东师范大学出版社 1999年版 钱谷融 吴宏聪 00531 中国当代文学作品选 中国当代文学作品选 华东师范大学出版社 1999年版 钱谷融 吴宏聪 00532 中国古代文学作品选（一） 中国古代文学作品选(一) 华东师范大学出版社 1999年版 徐中玉 金启华 00533 中国古代文学作品选（二） 中国古代文学作品选(二) 华东师范大学出版社 1999年版 徐中玉 金启华 00534 外国文学作品选 外国文学作品选 华东师范大学出版社 1999年版 陈 敦 刘建军 00535 现代汉语 现代汉语 语文出版社 2000年版 张 斌 00536 古代汉语 古代汉语 语文出版社 2000年版 郭锡良 李玲璞 03706 思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础 出版社 2008年版 刘瑞复 李毅红 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表‘重要思想概论 北京大学出版社 2008年版 钱淦荣 罗正楷 10018 计算机应用基础 计算机应用基础 人民邮电出版社 2007年版 赵鸿德 唐小毅 王鲁滨 普通逻辑 、教育学、心理学 外语这几门选修课的教材就不是太清楚了说明：1、 本专业必考课11，选考课任选1门，总学分不少于68分。2、 本专业考试计划中的必考课程，一律使用全国考委统编大纲和教材。选考课程的大纲和教材可由省内自行确定。3、 在本计划实行以前，凡考试成绩合格，通过“中国现代文学作品选（含当代）”课程者，可免考“中国现代文学作品选”、“中国当代文学作品选”两门课程；通过“中国古代文学作品选”课程者，可免考“中国古代文学作品选（一）”、“中国古代文学作品选（二）”两门课程；通过“外国文学”课程者，可免考“外国文学作品选”课程。4、 根据教育部关于调整高等教育自学考试公共政治课课程设置的通知，按原计划考试过的考生,凡通过“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”3门课程中2门以上的，不再参加思想政治理论课的考试；只通过“马克思主义哲学原理”和“邓小平理论概论”2门课程中的一门的考生，须参加“思想道德修养与法律基础”课程的考试；只通过“法律基础与思想道德修养”课程的考生，须参加“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课程的考试。基本上专科层次都较少考英语，如果赶时间过专科的话建议先暂时不要选择英语，毕竟英语有点难，不过如果亲英语好的话就另当别论了。本科里英语是必修的。我也是准备考眼语言文学的自考，亲一起加油哦～
逻辑学，是一门历史悠久的指导人们掌握正确的思维方法的学科.逻辑学是研究纯粹理念原则性的一门极为重要的科学，纯粹理念就是人类大脑思维的最抽象的要素所形成的理念。如果没有逻辑学，人类就不能够寻找到真理。
学习逻辑学的方法 许多人有一种误解——逻辑枯燥难学。这是学好逻辑的一个心理障碍。事实上逻辑一点也不枯燥。逻辑学研究的物件虽然是抽象的形式结构和规律,但它们都是日常思维中无时无刻不在运用的东西,是日常语言材料中到处可以碰到的东西,逻辑学与日常生活、学习、工作息息相关,它不仅是有用的,也是生动有趣的。至于逻辑难学,要看怎样理解,因为逻辑学本身有不同的分支和层次,就像数学一样,高等数学中的许多内容对于中学生或文科大学生来说也许是很难的,但算术、代数、平面几何就并不多难。本书所介绍的普通逻辑学在逻辑科学中的地位就相当于数学中的初等代数和平面几何,是基础的逻辑,对于一个已经具备中学知识基础的人来说,学好逻辑学并没有多大的困难。
1、要循序渐进，学习内容不要跳跃，这是因为逻辑学前后知识的衔接与依赖很突出，跳跃中间的内容，后边的就连不上。 2、由于现代的逻辑学是很多学科的交融，比如形式逻辑就引进了数理逻辑的运算子号，要注意符号的读音与含义。 3、有难题是自然的，可以询问身边的老师，最好是逻辑学的教师。如果不好找，也可以在“百度”上提出你的疑问，很多热心人会帮你解答。 逻辑学 逻辑学专业学生主要学习逻辑学、数学、电脑科学和哲学方面的基本理论和基础知识，受到公理化方法、形式化方法和语义分析方面的基本训练，具有专业研究的基本能力。
1、作用逻辑学的基本作用，就是帮助人们正确使用概念、准确作出判断陈述、有效进行推理论证。这三种基本作用，通过学习逻辑知识、掌握逻辑方法，经过可操作、可实施的逻辑训练，是能够具体实现的，这也是体现逻辑学社会功能的基础。 2、简介逻辑学是研究思维规律的学问。逻辑和逻辑学的发展，经过了具象逻辑—抽象逻辑—具象逻辑与抽象逻辑相统一的对称逻辑三大阶段。逻辑学是研究思维的科学。所有思维都有内容和形式两个方面。思维内容是指思维所反映的物件及其属性；思维形式是指用以反映物件及其属性的不同方式，即表达思维内容的不同方式。从逻辑学角度看，抽象思维的三种基本形式是概念，命题和推理。
个人认为得跟着某个老师学习，我是看网校视讯饶思中老师讲的逻辑学习的。一开始跟着老师慢慢来，他讲到哪儿你就跟着学习到哪儿，一定要做相应的练习题。跟着老师学完一遍后再接着做老师推荐的书本等习题，保持感觉。最后在考前有串讲课、模拟题讲解课等再次巩固你的知识。 一定记得逻辑只跟一个老师学习，因为每个老师的讲法和逻辑思维都不一样，看多了你的准确率会变差。逻辑可以下半年的时候再开始学习。上半年主要是学英语背单词以及学数学等。不过这些都看个人情况来进行安排。 希望可以帮到你。
逻辑基本规律是正确思维的根本假定，也是理性的交流的必要条件。主要的逻辑基本规律有四条：同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 (一)同一律 同一律的基本内容是：在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。同一律的公式是：“A是A”。公式中的A可以表示任何思想，即可以表示任何一个概念或任何一个命题。就是说，在同一思维过程中，所使用的每一概念或判断都有其确定的内容，而不能任意变换。 同一律在思维或论证过程中的主要在于保证思维的确定性。而只有具有确定性的思维才可能是正确的思维，才能正确地反映客观世界，人们也才能进行思想交流。否则，如果自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，混淆概念或偷换概念、混淆论题或偷换论题，那就必然会使思维含混不清，不合逻辑，既不能正确地组织思想，也不能正确地表达思想。因此，遵守同一律的逻辑要求乃是正确思维的必要条件。违反同一律要求常见的逻辑错误有： ①在同一思维中必须保持概念自身的同一，否则就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的错误。 比如，某报载小品文一则，讽刺一些恋人的“向钱看”： 小伙子：“您老是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗?” 姑娘：“怕什么?!裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了行吗?” 显然，这位答话的姑娘故意偷换概念。我们知道，所谓“高价姑娘”的“价”，是“价格”的“价”——人们是用“高价姑娘”来贬斥那些把爱情当商品加以买卖的姑娘。而裴多菲诗中“爱情价更高”的“价”是“价值”的“价”——它赞美真正的爱情比生命还要宝贵。因此，同一个语词(“价”)表达的是不同的概念，但姑娘的上述答话却故意将它们混同起来，用前者偷换后者，这是一种明显的违反同一律要求的逻辑错误。 ②在同一思维过程中必须保持论题自身的同一，否则就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。混淆或偷换论题是在论证中常见的一种逻辑错误。这种错误是在论证过程中把两个不同的论题(判断或命题)这样或那样地混淆或等同起来，从而用一个论题去代换原来所论证的论题。比如，有人在讨论中学生需不需要学习地理时讲过下述这样一段话： “我以为中学生没有必要学习地理。某个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张可以把历史课和地理课合并，这样对学生是方便的。因为，这样做所占的时间较少，而获得的效果却很好。否则就会这样：这个国家的地理归地理，而它的历史归历史，各管各，不能互相联络起来。” 从这段话里不难看出：谈话者最初提出的话题是“中学生没有必要学习地理”，而随后所论述的却是另一个论题：“可以把历史课和地理课合并”。显然，谈话者是把后一个论题与前一个论题混淆起来了，因而他就自觉或不自觉地用后一个论题去偷换了前一个论题。这就是一种混淆或偷换论题的逻辑错误。 下面再举例说明。 ■苏格拉底领了一个青年到智者欧底姆斯那里去请教。这个智者为了显示自己的本领，给了这个青年一个下马威。他劈头就提出了这样的问题：你学习的是已经知道的东西还是不知道的东西？这个青年当然回答说，学习的是不知道的东西。于是这个智者就向这个青年发出了一连串的问题： “你认识字母么？” “我认识。” “所有的字母都认识吗？” “是的。” “而教师教你的时候，不正是教你认识字母吗？” “是的。” “如果你认识字母，那么他教你的不就是你已经知道的东西吗？” “是的。” “那么，或者你并不在学，只是那些不识字母的人在学吧！” “不，我也在学。” “那么，如果你认识字母，就是学你已经知道的东西了。” “是的。” “那么，你最初的回答就不对了。” 这个青年就这样被智者欧底姆斯搞晕了，于是承认自己的失败，而甘心拜欧底姆斯为师。 分析：其实，在这个典故里，智者欧底姆斯使用了偷换概念的方法，把这个青年弄得昏头昏脑的。 ■物理老师出一道题当堂考学生，题目是：“一炉铁水凝结成铁块，它的体积缩小了三十四分之一。后来，铁块又熔化成铁水，体积增加多少？” 学生甲经过计算，回答道：“熔化后的铁水的体积比铁块增加了三十三分之一。” 乙马上反对说：“不对。同是一块铁。缩小的是三十四分之一，增加的是三十三分之一，不是自相矛盾吗？” 甲又说：“不是我自相矛盾，而是你混淆了概念”。 请分析甲、乙两人谁是谁非。 分析：甲的说法是对的，乙的说法是错的。 因为“增加”和“缩小”都是相对的概念。缩小三十四分之一，是相对于铁水凝结成铁块来说的；增加三十三分之一，是相对于铁块熔化为铁水说的。这样甲的说法并不自相矛盾；乙确实是混淆概念，因为他把“铁块增加”和“铁水缩小”这两个概念混同起来了。 (二)矛盾律 矛盾律实际上是禁止矛盾律，或不矛盾律。矛盾律的基本内容是：在同一思维过程中，两个互相矛盾或反对的思想不能同时是真的。或者说，一个思想及其否定不能同时是真的。 矛盾律的公式是：并非(A而且非A)。 公式中的“A”表示任一命题，“非A”表示与A具有矛盾关系或反对关系的命题。因此，“并非(A而且非A)”是说：A和非A这两个命题不能同真，亦即其中必有一个命题是假的。 矛盾律的主要作用在于保证思维的无矛盾性即首尾一贯性。而保持思想的前后一贯性，乃是正确思维的一个必要条件。矛盾律要求对两个互相矛盾或互相反对的判断不能都肯定，必须否定其中的一个。否则，会犯“自相矛盾”的错误。 比如，我国战国时代的思想家韩非子曾经谈到过这样一个故事：有一个卖矛(长矛)和盾(盾牌)的人，先吹嘘他的盾如何的坚固，说：“吾盾之坚，物莫能陷”。过了一会，他又吹嘘他的矛是如何的锐利，说：“吾矛之利，物无不陷”。这时旁人讥讽地问：“以子之矛，陷子之盾，何如?”卖矛与盾的人无言以答了。因为，当他说“我的盾任何东西都不能刺穿”时，实际上是断定了“所有的东西都是不能够刺穿我的盾”这个全称否定命题；而当他说“我的矛可以刺穿任何东西”时，实际上又断定了“有的东西是能够刺穿我的盾的”这一特称肯定命题。这样，由于他同时肯定了两个具有矛盾关系的命题，因而就陷入了“自相矛盾”的境地。 从语言方面看，在遣词造句时，如果把反义词同时赋于同一主语，那就会发生文字上的矛盾。这种文字上的矛盾也必然会导致思想上的逻辑矛盾。我们看下面两个例句： “他是多少个死难者中幸免的一个。” “船桨忽上忽下拍打着水面，发出紊乱的节奏声。” 下面再举例说明。 ■一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。” 爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？” 分析：为什么这个年轻人被爱迪生问得哑口无言呢？因为他的想法包含了逻辑矛盾。因为他一方面承认“万能溶液可以溶解一切物品”，另一方面又承认“作为存放这种溶液的器皿是万能溶液所不能溶解的”，这两个判断是互相矛盾的。 ■1919年，英国著名的数学家、逻辑学家罗素曾经提出这样一个问题： “某村子里有个理发师，他规定：在本村我只给而且一定要给那些自己不刮胡子的人刮胡子。请问：这个理发师给不给自己刮胡子？” 这是数学史上著名的“理发师悖论”，请分析这里面包含的逻辑矛盾。 分析：理发师给不给自己刮胡子呢？只有两种情况：不给自己刮，或者给自己刮。 如果理发师不给自己刮胡子，那么按照他的规定(我一定要给那些自己不刮胡子的人刮胡子)，他就应该给自己刮胡子。这就是说，从理发师不给自己刮胡子出发，必然推出理发师应该给自己刮胡子的结论，这本身就构成逻辑矛盾。 如果理发师给自己刮胡子，那么按照他的规定(我只给那些自己不刮胡子的人刮胡子)，他就应该不给自己刮胡子。这就是说，从理发师给自己刮胡子出发，必然推出理发师应该不给自己刮胡子的结论，这本身也是一个逻辑矛盾。 ■某珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四人的口供如下： 甲：案犯是丙。 乙：丁是罪犯。 丙：如果我作案，那么丁是主犯。 丁：作案的不是我。 四人口供中只有一人是假的。如果以上断定为真，则以下哪项是真的？ A、说假话的是甲，作案的是乙。 B、说假话的是丁，作案的是丙和丁。 C、说假话的是乙，作案的是丙。 D、说假话的是丙，作案的是丙。 [解题分析] 正确答案：B。 乙和丁的口供矛盾，根据矛盾律，其中必有一假。四人口供中只有一假，所以，甲和丙口供是真的。甲口供真，作案者为丙，加上丙的口供，根据充分条件假言推理肯定前件式，丁也是作案者，由此也断定乙和丁中，丁讲假话。 (三)排中律 排中律的基本内容是：在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能同假，必有一真。排中律的公式是：“A或者非A”。排中律的主要作用在于保证思想的明确性。而思维的明确性也是正确思维的一个必要条件。 排中律的逻辑要求是：对于两个互相矛盾的判断，必须明确地肯定其中之一是真的，不能对两者同时都加以否定。对于两个互相矛盾的命题，如果有人既不承认前者是真的，又不承认后者是真的，或者说，如果有人既认为前者是假的，又认为后者也是假的，那么此人的思想就陷入了我们习惯所说的“摸棱两可”之中(实际上应该叫做“摸棱两不可”)。模棱两可是一种常见的违反排中律要求的逻辑错误。所谓摸棱两可，就是在两个互相矛盾的命题之间，回避作出明确的选择，不作明确肯定的回答，既不肯定，也不否定。 ■有一块空地可以种庄稼，甲、乙两人讨论这块地重什么庄稼好。甲一会儿说应该种小麦，一会儿又说不应该种小麦。针对甲的说法，乙说：“你的两种意见，我都不同意”。试分析甲、乙两人犯了什么逻辑错误。 分析：甲的说法违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的错误，因为他同时断定了这块空地“应该种小麦”和“不应该种小麦”这两个相互矛盾的判断。针对甲的说法，乙的说法违反了排中律的要求，因为排中律认为两个互相矛盾的判断不能同假，而乙恰好断定上述两个判断都是假的。
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逻辑学是研究思维的形式结构及其规律以及简单的逻辑方法的科学。
法律逻辑学 法律逻辑学是交叉法学与逻辑学研究的边缘性新兴学科。法律逻辑学在中国的兴起，是20世纪70年代末80年代初期的事情。 1983年9月，中国法律逻辑研究会正式成立（1993年更名为中国逻辑学会法律逻辑专业委员会）。首任会长是法学家李光灿先生，首任名誉会长是著名法学家张友渔先生。 法律逻辑学 目前还没有一个统一的学术体系，个人的学术观点大量存在，有时候，我们甚至可以看见很怪异和很冷僻的研究。这种研究的困难正在于，法学家不愿意把精力放在一种方法论上，而仅仅知道方法论的人，未必对法律有什么兴趣。 法律逻辑，更早的渊源，可以追溯到智者，可以认为他们是天生的法律人，且以逻辑为主要学术工具。第一个智者普罗塔哥拉，他不仅为一个城邦立法，他还亲自教授学生以逻辑方法（按 罗素 的说法，“智者”差不多就是教授的意思）。一个流传广泛且至今难解的 悖论 是，普罗塔哥拉悖论，这是一个编造的故事，在罗马时代的《阿提卡之夜》里有记载，大意是说他告他的学生不交学费，但是由于口头合同有约定：“在学生第一次胜诉的时候才交纳欠缴的学费”。结果师生产生了不同解释。其他智者更多的贡献是培养 法律 方面的学生。稍后， 苏格拉底 在价值分析方面，对现今的很多 法理学 术语进行了逻辑研究，他使用的问答法影响了美国现代的案例教学法，一般我们不得不称其为苏格拉底教学法。苏格拉底的弟子 柏拉图 贡献了 辩证法 ，其实也不过是定义和划分技术的发展而已，柏拉图对 法学 的贡献显然是 希腊 最伟大的贡献之一。 亚里士多德 完成了 逻辑学 的集大成，同时他也是法学上的伟大贡献者，他的三段论直接产生了近代的司法三段论，他的《修辞学》比较成功地启示了人们对法庭辩论的研究。 真正的法律逻辑，应当是在罗马时期，几乎所有健全的法律概念和法律技术都成就于罗马时代。这是它影响世界的超文化因素。 近代成文法主义非常推崇法律逻辑，但是他们研究的是司法格式，而不是具体的法律技术。 现代法学，在两个方面已经不可避免地，必须以法律逻辑的方式来进行研究。一个是，法律解释的方法论，人们在争论法律推理是可形式化的还是不可形式化的。如果按照可形式化的观点研究，法律解释最终可以归结为一种形式化评价工作，形式平台是一样的，但是价值初始极其不一样，这种研究明确了形式和价值的区别。法律逻辑另外一个方向是，诉讼事实的论证问题，人们期待知道法律上的论证是何种性质的，证明的可能性怎么样，证明的技术和手段是什么，证据方面有什么是独立于逻辑规则甚至反逻辑规则的，以及这些变异何以可能的原因。 外部连结 法律逻辑学术对话 ( :202.116.73.224/bbs/cgi-bin/forums.cgi?forum=10 )
不太清楚你所指的“方法”的范围，我只就逻辑学中的逻辑方法提供参考答案。 逻辑学中常见的逻辑方法主要有明确概念的逻辑方法和探求事物因果联络的逻辑方法。明确概念的逻辑方法主要有定义、划分、限制和概括；探求事物因果联络的逻辑方法主要有求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。
逻辑学自己，自己怎么觉得自己应该抓住逻辑学的一些方法的应用上。
找一门你觉得要靠它吃饭的专业课，每天在完成所有必要的任务后，到图书馆去专研。如果对自己又不自信，你可以这么做：1 找到你感兴趣专业课的书和相匹配的习题解答，并买一本300页的大的练习本，别忘了准备些草稿纸2 从习题1.1开始，完全看懂习题解答，了解题目要你做什么，每步为什么这样做3 将你所看的题目抄写在练习本上，如1.1（内容）然后在1.1的左上角写上一个很小的1。抄完一题后空一行，便于以后查找。1.2左上角也写上一个很小的2。依次类推，在这本练习本里积累了多少个题目就在该题目左上角写上个n，抄写看起来会浪费你的时间，其实浪费的并不多。4 在抄写的时候，每抄写一小句，心理默念 理解，要确保上一步你看的时候真的理解了。5 合上习题解答和刚抄的练习本，把题目默写在草稿纸上。默写的过程是这样的：想想题目要你做什么，你该怎么做。再想想首先要做什么，然后呢。一直下去。直到你可以边分析编默写出题目为止。如果成功默写出了，你会发现自己思路变得清晰了，也有自信了。6 如果没有默写出，重新看一遍解答，了解自己卡在哪一步，然后心里默念一下 理解。把原来的失败品涂掉，重新从第一步开始默写。7 积累了一道题目后，就不要去想它了，考试的时候也不要看，看复习资料就好了。哪怕你在路上的时候，想到2.1我当时会默写的，可是现在又不会做了怎么办。我也遇到过这样的情况，后来回去后发现，自己不看书，理清思路后在草稿纸上慢慢做还是能做出来，原来的担心是多余的。其实潜意识中，你已经会了。总之，做过的题目就先放着，继续积累下一道。8 定个目标，划分题目数量对应的等级。我是这么做的：做完100道对应已达到后天期 300道对应先天期 700道对应金丹期 1500道对应元婴期 3100道对应洞虚期 6300道对应空冥期 12700道对应渡劫期 25500倒对应大成期。灵感来自修真小说《星辰变》9 一般来说，积累到700道-金丹期的时候-过了1年了，你已经有3本300页的大的写满字的练习本了。其实像高等数学这样厚的书也就2000题左右。这时回头看2.1的题目，你会发现只要按照方法来做，很容易就可以解出来，以前没去死磕的做法是对的。另外，之所以现在感觉简单了，是因为由于积累，你的底气足了，心态好了-见过的难题多了就自然藐视这道，思维能力也提升了。量变终于产生了质变。10 就这样你一直积累着，然后那个n越来越大，你发现已经停不下来了，你花了太多的心血在里面，不愿意停。你坚持下去的动力是，发现自己没有虚度光阴，并且获得了越来越多的经验值。10年共3650天后，你发现那些专家学者也不过和你一个水平罢了，你完善了。。
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你好逻辑学自学要多看书本，要在生活中学会应用，还要多看视频，听老师的讲解
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考以自学为主，自学能力和自控力对于自学来说非常重要，如果自考生自己的自学能力不错，自己看书备考，能高效率达到预期效果，那就不需要考虑报班了，如果不能，可以考虑报班学习，这样可以有效督促你学习。自考生一定要选择自己感兴趣的专业。如果不是对某一个专业感兴趣，或者没有特别想对某个领域进行学习和探索的欲望，只是为了拿到文凭而自考的话，十几门的自学考试课程一般来说是很难坚持下来的。自考生目标要明确，在考前一定要想清楚，是自己看书还是花钱找培训班;一年打算要考几门，至少通过几门课程;要不要申请学士学位等等这些问题一定要认真想好，最好写下来，列一个表，做到心中有数。自学考试学习方法：一、摘要学习法：在自学过程中，边学习边摘要，是提高学习效率的好方法。在做同步练习题和自测题时，对平时的摘要进行校对和更正非常重要，它有助于知识的深化。二、逻辑分类法：自考复习阶段，可适当地打破教材章节的限制，按照全书的逻辑结构，编制一个比较简明的逻辑关系图表，这对于知识系统化是一个很好的复习途径。三、做题拓展法：很多复习参考书的单选题数量比较多，覆盖面也很广。因此，在做单选题时，要全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型题，这将有助于快速完成复习，也可以了解更多的题型。四、争论提问法：真理的火花，会在碰撞中更加闪亮;适当的争论，会在记忆中更加深化。不妨在同学之间，多争论和提问。五、重复学习法：当感到知识已经掌握得差不多的时候，再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。六、换位思考法：在自学中，不要老是把你自己当成是“学生”，处于被动地位，而要不断的把自己摆放到“先生”的位置上，采取主动，产生不同的想法来。七、角色转换法：在自学某个专业时，比如会计，不要仅仅把自己当成考生练习题目，而要把自己设想成一个资深会计人员，正在替企业做帐。这样，就会学以致用，有益于考试。八、交叉应用法：对知识多方位、多学科的交叉应用，会对本门课程的学习产生更大的效应。这在科学史上已是不胜枚举的成功方法。九、经典指导法：在自学中，会经常碰到困惑。这就需要运用自己学到的经典学科的理论知识，如马克思主义辨证唯物论以及逻辑学、心理学等来指导实践。十、重点把握法：好的自考生从不胡乱的猜题。但是，考前重点把握考点是可行的。就在考试前三五天，集中把学科的重点、难点弄懂，如果内容多、记不住，可以选择“重中之重”，强记下来，必有收获。自学考试学习方法下方免费学历提升方案介绍： 2020年08月自考01183电视文艺编导真题试卷 格式：PDF大小：277.12KB 2014年10月自考00634广告策划真题试卷 格式：PDF大小：237.91KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
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逻辑学，是一门历史悠久的指导人们掌握正确的思维方法的学科.逻辑学是研究纯粹理念原则性的一门极为重要的科学，纯粹理念就是人类大脑思维的最抽象的要素所形成的理念。如果没有逻辑学，人类就不能够寻找到真理。
晕！想学的学科搞不懂？你还学它干什么？汗~！！！~
北京自考哲学类专业的考生就业方向？ 哲学类主要分为哲学、逻辑学、宗教学等专业。 哲学专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 逻辑学专业培养具备系统的逻辑学基础知识，能在高等院校、科研单位及企事业管理部门从事科研和应用方面的工作，并能从事计算机科学和语言学的科研和应用方面相关工作的逻辑学的高级专门人才。 宗教学专业培养具有一定的马克思主义理论素养，具备较全面的宗教学知识，能在高等院校，研究机构或政府部门从事教学、研究、宗教事务管理、理论宣传、政策调研等工作的宗教学高级专门人才，也可以从事外事宗教工作。 自学考试优势 自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离（即：办学不办考、办考不办学、命题与辅导分离）”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：