网络教育提升学历有必要么？现在有一些同学提高自己的学历，会采用网络教育的方式，那么选择网络教育会不会后悔呢，网络教育的文凭到底有没有用呢，找工作会不会受到歧视呢？为什么说选择网络教育后悔了 人们选择网络教育一大部分的原因是因为自己可以学习，而且又不浪费时间，也不耽误自己做什么，所以一些上班族会选择网络教育。而且网络教育也是国家承认的，所以考网络教育的人很多，一般报考这个的人，基本都是为了考公务员或者是想要考研，有的可能也是公司要评定职称，所以才会想到要选择网络教育。 如果是应届生的话，如果想要提升学历，基本考都是专升本，很少会有人选择网络教育。网络教育其实也有很多重点的大学，所以也吸引着很多人同学报考，还有一些特色的专业，其实如果你能够考专升本还是上专升本比较好，因为社会的认可度专升本是非常高的，而且专升本是需要在学习的，所以社会的认可度才会那么高。 网络教育文凭有用吗 当然有用了。它的证书和我们普通本科的证书是享有相同的待遇的，但是社会上的一些企业并不是很认可，所以在找工作的时候，企业大部分都不会看这个证书，找工作一般看的都是统招本科的学历，网络教育这个学历，企业是不太看重的，其实如果你真的想要提升学历，自考也是也一种提升学历的方式，自考的证书会比专升本的证书更有认可度一点，如果你考网络教育，还不如选择自考。 如果不从找工作这个方面来看的话，网络教育无论是在考研或者是考一些其他的证书上，都是有用的，所以如果你不用这个学历找工作，其实都是很有用的，所以也是看你怎么选择，网络教育其实在我们的生活中，用到网络教育的证书非常多，比如说考一些证书，或者是升职加薪，如果你有网络教育这个证书，就会受到很统招本科一样待遇，但是如果你没有的话，涨工资的时候，你就会比别人低一个等级。 有人问“网络教育的学历有用吗？”笔者认为与其这么问还不如换成问“网络教育的学历对什么人有用？”更贴切也更好理解。打个很好的比方，有人认为自己读的大学本科全日制学历依旧没有什么用，为什么？与自己的生活与工作相关，那么如果这么说，那更加不用说通过继续教育取得的第二学历了，毕竟虽然国家认可但是含金量依旧比不上全日制毕业证。那么网络教育提升学历后对哪些人有帮助呢？ 1．对想学习知识的人 什么是纯粹想学习知识的人呢?简单说，就是完全出于兴趣学习的人，当下不乏这样的朋友。有些人从事物流、化工等行业，但是对互联网非常感兴趣，但互联网的专业知识在社会培训中却难以获得，那网络教育就成了这些朋友的优选项。 可能会有人说，如果纯粹想学习知识学习自考、成考也可以啊。远程教育网并不否认这种论调，但我讨论的前提是：对什么人有用!而不是“哪些有用?” 2．对有学历需求的人 随着国内职业化水平的提高，国内很多专业岗位都实行了“职业准入制度”，即：从事此职业的人必须是经过国家考核的专业人士。而想要通过这些考试，都有基本的学历要求，拿司法考试来讲，就要求必须是本科学历以上或法律专业专科学历以上。或者有的单位晋升会考虑到学历这块，如果同等条件下因为学历被刷下来那么相当于你就失去了有效竞争力。这就对有意从事这些行业，但学历要求达不到的朋友们构成了门槛。 网络教育的学历对这些人是有用的，一是因为网络教育获得学历比自考、成考更为容易;二是因为通过网络教育获得的学历同样属于国民教育序列，为国家所承认，能够在学信网查询、打印，为您报考时提供有效的学历证明。 3．对想获得第二学历的人 现在社会竞争激烈，很多在职人士、在校学生都希望获得除本身从事行业、本专业以外的其他专业技能。做IT的计划做管理、做销售的计划做HR，这在当下都是很常见的事。但因为本身在职、在校的性质，不可能完全抛开手头的工作学习去专门学习，网络教育就成了这部分朋友的最佳选择。 现在社会竞争激烈，很多在职人士、在校学生都希望获得除本身从事行业、本专业以外的其他专业技能。做IT的计划做管理、做销售的计划做HR，这在当下都是很常见的事。但因为本身在职、在校的性质，不可能完全抛开手头的工作学习去专门学习，网络教育就成了这部分朋友的最佳选择。 因为网络教育学习上时间的自由性，即无须到校上课、无须按时上课，只要您有时间随时可以学习，对学习的时间、空间要求都相当宽松。所以网络教育对这部分希望获得第二学历的朋友们是有用的。 随着教育政策的改革，继续教育只会越来越正规，取得证书难度越来越大，身在职场就应该学会为自己规划，不管你想通过何种方式提升学历，都不是短期个把月就能实现的，所以感觉自己有所需要的要提前准备好，以备不时之需，抓住更多的机会，成就更好的自己。笔者，再次也提醒急需提升学历的人一定要谨防上当受骗，咨询任何一家教育机构根据自身条件一定要详细咨询，以免产生二次收费或者直接打水漂。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
网络教育专升本需要参加各校网络教育学院组织的考试即可入学，由于是各校自己命题和阅卷，所以入学门槛是最低的，毕业证和成考差不多，但注明的是网络教育的学生，社会认可率相对是最低的。优势在于满足了很多没有学历文凭的社会工作人士对文凭的诉求，比如工作中提升学历升职加薪评职称；通过提升学历找一份体面的工作。
你好，网络教育是国家承认的学历，是有用的，可以在机构报考，一般是不接受自己个人报考的。
网络教育是成人高考，自学考试 一样的学历证书，都是国家承认的，可用来考公务员，留学，考证等等，
自考是提升学历中含金量比较高的仅次于统招网络教育文凭没有自考高也有用可以用来找工作升职加薪考证出国留学等希望回答能够帮助你你也可以追问
有用的，网络教育和自考，成考一样，都是可以再学信网上面查询到的。自考是很难考过的。只有在最理想的状态才可以两年左右完成。（所有报考的科目一次性考过）
网络教育的优势在于满足了很多没有学历文凭的社会工作人士对文凭的诉求，比如工作中提升学历升职加薪评职称；通过提升学历找一份体面的工作。
网络教育的学历是有用的。
因为网络教育从报名录取入学之后就能在学信网上面查到学籍了，毕业之后能查到学历，学信网能查到的学历就是真实有效的学历，这个是做不了假的，也是国家认可的学历。现在业余制的学历主要有自考，成人高考，网络教育和国家开放大学，这几种形式都是国家认可的学历，所以是有用的，不管是升职加薪还是求职应聘都是认可的。
网络教育文凭是国民教育系列文凭，是经教育部认可，国家教育部学信网可查，在国内终身有效的文凭，所以说网络教育文凭有用。
首先说网络教育或者成考再或者自考、国开等都是国家承认的学历，学信网终身可查，国考、考研、职业考证都是承认的。至于私企，承认度这个真的看老板。如果你本身学历不高，但是能力优秀，网络教育文凭的加持，起码能让老板看到你这个人的上进心，首先印象分就有了，那接下来就是你的能力也得跟上，面试就会有很大的成功率，上帝不会吝啬给上进的人一个机会。
成人文凭最主要的作用就是有一定工作经验然后再去跳槽进去其他单位岗位能够胜任的门槛，或者体制内职称的考取岗位变动和晋升还有考公务员。当你没有经验时你光有一张自考文凭你跟同级普通全日制统招本科是没法竞争的，只能说你有张全日制专科毕业证在加自考本毕业证跟其他大专学历的比有点竞争力。如果没有全日制专科光有自考本，可能竞争力还不如别人统招大专的人。自考文凭可大可小关键看你怎么物尽其用。
网络教育文凭有用。
因为作为我国正规的提升学历方式之一，本科层次毕业后获得的也是国家认可的、学信网终身可查的正规成人本科学历证书，虽然跟全日制本科学历有所区别，但是出来就业有本科学历就有帮助。
网络教育文凭是成人学历教育4种方法之一。还有3种：自考、成人高考、国家开放大学考试。主要特点是：校园自主招生考试、颁布学历文凭、选用网络学习渠道、自主性灵活性快捷性较强，比较合适网络时代的成人学历教育。
专升本的学生应报考的统考科目：
高升本的学生应报考的统考科目：
报名流程：
每完成一个课程的学习并通过了它的考试你就得到了该门课程的学分。一般每门课程的学分在2-8学分之间。只要在规定的时间段内学完应学课程，得到应修的学分，便可获准毕业。这个规定的时间段便是学习年限。
学生网上选课进入学习阶段后，在学院规定时间内再进行考试网上注册，注册后方可获得考试资格。
但是，并不是随随便便就可以毕业的。在规定的学习年限内，一门课程允许学生选修二次，每选修一次，可参加三次考试；在记载学生成绩时，考试成绩均按实际成绩登录，取实际考试成绩的最高分计入最终成绩。若必修课程选修二次后仍不及格，将不予毕业。
『壹』 山东大学网络教育学院大专毕业证书的含金量及企业的认可度 各种抄学历的含金量比较袭1、公办大学统招学历：含金量80%～99.9%（此学历上班族无法获得）； 2、自学考试：含金量70%～90%； 目前仍然是中国除统招最有含金量的文凭。自考学历可以出国留学，美国，英国，德国、韩国等企业也更青睐录用自考生。 3、成人高考：含金量40%～60%（毕业证的含金量是比较低）； 4、公办大学网络教育招生毕业证书：含金量20～30%（只是为了创收，名声越来越差）； 5、党校,民办自主招生，毕业证书：含金量0%（非正规学历，现在属于非国家承认文凭）； 『贰』 成人教育和网络教育哪个证书含金量高 两者含金量是一样的，都是国家认可，学信网可查的。区别在于： （1）成人高考：考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。一般每年8、9月份在网上报名，10月份考试。一般拿到证书至少需要2.5—3年。 （2）网络教育：即通过网络进行学习，可自己安排学习时间，比较方便自由。入学无需参加全国统一考试，只需参加要报读院校自主出题的入学考试。目前教育部批准的有68所网络教育学院，考生报考前可通过奥鹏官网等正规网站查询试点高校的招生简章。网络教育每年有两次招生，春季和秋季，具体招生时间可咨询所要报读的网络教育学院。一般拿到证书至少需要2.5—3年。 『叁』 网络远程教育含金量高吗 网络教育在国内还未普及，国外网络教育是跟全日制是一样的，哈弗大学学生学习都是网络教育，在国内人们思想有一定的传统，网络教育也是要考试的，因国内老百姓一说用电脑上学就绝的在玩，这是一个错误的观念。人大网络教育是985，211的名牌大学，知识是不错的，就是看个人愿不愿意学，国家承认学历，学信网可查询，考公务员，考职业资证等跟统招全日制是一样的，没什么区别。只要是国家承认就是好学历。以后发展教学趋势都是用远程网络，以后初中，高中大学都是电脑网络教学。在国外网络教育非常流行，好找工作，因为都是成人年学习有一定的行业经验，统招全日制毕业找工作就是小白，什么也不懂。 『肆』 网络教育含金量怎么样所获得的学历国家承认吗 网络教育是成人学历的一种，没有什么高低之分，是国家是承认的。 网络教育、版成人高考、自考都权属于成人学历，国家认可，学信网可查。他们的功能作用其实是一样的，一种证书能用的地方，其它两种都能用;一种不能用的地方，其它都不能用。只不过因为教学和考试方式不同，大家觉得这个容易或者那个难考，所以有了含金量高低的想法，其实没什么可比性。因为都是是成人学历，远不能和全日制学历相比，也就是图它的实际用途，比如能用来考研、考编、评职称、转正加薪等。 『伍』 网络教育好吗只要交9000块钱两年半后就可以拿到大学毕业证，这样的毕业证含金量高吗和普通大学毕 网络教育是成人教育的一种，对参加工作之后需要学历进修的人可以选择网络教育。不过自己在当地报名，自己学习就可以了，比较简单的，也不会耽误工作。学历是国家承认的，因为是成人教育学历，所以不如参加高考录取后取得的毕业证。国家承认学历，企业也认可。 『陆』 网络教育文凭有用吗含金量怎么样 很多人都对“网络教育的学历国家 是不是承认，含金量如何”等问题有疑问，现解答： 首先，网络教育是国家批准的68所“985 “”211”工程重点大学开设的新的学习形式，是国家承认学历，教育部电子注册，学信网可查，属于国民教育系列。 其次，网络教育毕业证书获得者的待遇与普通高校毕业生一样，可参加研究生考试，公务员考试，司法考试，事业编考试以及职称考试等，符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。 最后，论网络教育的含金量，其实不在于网络教育的文凭本身，更在于高校网络教育学院所依托的名校品牌，专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点品牌专业。事实证明，一些高校的网络学院的学生在就业中具有相当大的竞争力 『柒』 远程教育文凭含金量怎样 远程教复育，在教育部已出台的一些文制件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。 获得的证书是受国家认可的，在企业评职称升职是有用的。 『捌』 网络教育和成人高考毕业证是一样的吗哪个含金量更高些 不是一样的，网络教育相对于成考，学生获得知识更多、文凭含金量更高、更容易获得企业单位的认可。 成人高考和网络教育都是最常见的成人教育种的2种学习形式。两者相对比从录取、就读时间和教学资源来对比。 录取率比较 成人高考每年招生一批，每年10月份参加国家统一考试（录取率95%左右，一般的本科学校录取率100%），第二年3月份开学。一年只有一次报考机会，可报读的学校有一千多所，只要是国家公办的本科院校都可以招成人高考。学校多，办学不规范，学校名气小所以企业认可度不好！网络教育是高校自主招生（100%录取率），每年招生分春秋两季，一年2次报考机会，每年的3月份和9月份开学。开办网络教育的学校目前教育部只批了全国68所“211重点”“985工程”重点大学开设网络教育办学。学校少、名气大、管理严格规范，知名度高！ 管理比较 成人高考开办由于招生学校多，管理不是非常规范，每学期只开学发教材，期末安排考试。所以目前的成考已经成为一个混文凭的途径，企事业单位和社会人士普遍对成考学生学历含金量认可读非常低。网络教育，由于招生学校少、管理严格、学校名气大，高校提供严格的教育视频和课件资源供学生在线学习和名牌高校教授在线沟通交流，达到了真正的学习资源高配置，使学生更容易理解和学习大学课程。所以网络教育也是目前成人教育中教学师资最有保障、质量最高的。只要有自我学习意识的学生能够像全日制大学生一样获得学习资源和知识。网络教育相对于成考，学生获得知识更多、文凭含金量更高、更容易获得企业单位的认可。 拿证时间 成人高考一年录取一批，一般大专、本科拿证时间需要3-3.5年，网络教育一年录取2批，大专、本科拿证时间是2.5年。所以从时间来说网络教育也是目前成人教育种拿证最快的一种！
教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
成人专升本提升学历分为自考，成考、网络教育，都是国家承认学历，学信网可以查询，学历证书可以考研。针对已工作的社会人士提升学历。自考需要在当地自考网站上进行报名，没有最低学历的要求，难度较大，成考学生必须通过每年一次的全国成人高等学校招生统一考试，由各省、自治区统一录取。会是面授的形式进行学习，网络教育不用参加成考，只需在奥鹏官网参加学院组织的入学测试即可入学，学习方式灵活，可以在家学习，适合在职，考试难度不大。网络教育专升本与自考本科文凭都是国家认可，学信网可查的本科学历。
网络教育是远程学习的模式，修习完后可获得国家认可的学历，那网络教育本科有用吗？ 网络教育本科的用途 网络教育，是国家高等教育体系中的补充制度，也称远程教育，属于成人类教育中的一种（另外还有：自考、成教），是指运用互联网、多媒体等现代信息技术，采取在线和离线相结合、网络教学和课件相结合、电子教材与文字教材相结合、课堂学习和自主学习相结合等学习形式，使学习者不受时间和空间的限制，获取最新知识和信息。 通过学习考核后（一般为2.5学年）可申请毕业，获得相应毕业证书，在获得证书后可去报考公务员、研究生、职业资格证、求职加薪等，用途比较广泛。 网络教育本科考研 根据国家规定，报考研究生需要满足相应条件，其中对学历的要求是全日制本科毕业后可马上申请，本科以下学历者按同等学力报考。 网络教育在读过程中符合条件是可以报考研究生的，而且网络教育学习与考研学习是不冲突的，但是不建议这样做，因为不管是网络教育还是考研都需要花费大量的时间和精力，且人接受知识的效率是有限的。 同等学力考研 上面提到了一个概念就是同等学力，与此相应的是同等学力考研，字面上理解就是拥有与本科同等学力但没有相应学历的人考研。 同等学力考研主要是面对专科毕业生，而且要毕业至少两年时间才符合条件，如果满足招生单位的各项要求，就可以以同等学力的身份参加考试了。 很多研究生院校在招生时，会有备注是否招生同等学力研究生，如果标注了就意味无法报考，所以在专科毕业生在考研时要了解各大高校的招生政策。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
网络教育毋容置疑是有用的。它的证书和我们普通本科的证书是享有相同的待遇的，但是社会上的一些企业并不是很认可，所以在找工作的时候，企业大部分都不会看这个证书，找工作一般看的都是统招本科的学历，网络教育这个学历，企业是不太看重的，其实如果你真的想要提升学历，自考也是也一种提升学历的方式，自考的证书会比专升本的证书更有认可度一点，如果你考网络教育，还不如选择自考。 如果不从找工作这个方面来看的话，网络教育无论是在考研或者是考一些其他的证书上，都是有用的，所以如果你不用这个学历找工作，其实都是很有用的，所以也是看你怎么选择，网络教育其实在我们的生活中，用到网络教育的证书非常多，比如说考一些证书，或者是升职加薪，如果你有网络教育这个证书，就会受到很统招本科一样待遇，但是如果你没有的话，涨工资的时候，你就会比别人低一个等级。
有用，同样可以考研，考证，考公务员
网络教育属于非自考。网络教育和自考同样是属于成人教育的范畴。 自考需要的条件 1、中华人民共和国公民，以及港澳台同胞以及海外侨胞，均可报考（可不考虑户口在异地报名）。 2、只要有学历方面的需求，都是可以参加自考的，自考是成人继续教育的一种模式，对于考生的受教育程度，以及年龄、性别、民族等方面是没有限制要求的，自考报考条件比较宽松，适合社会人员选择，只要按照当地教育考试院的所规定好的时间以及地点去报名就可以。 3、报考人员可在本地区的开考专业范围内，自愿选择考试专业，但报考对象有职业上限制的专业只接受部门委培统一招生（如公安系统、医疗机构等）。 自考的特点 (1)权威性：高等教育自学考试是国家教育考试，国家承认毕业者学历; (2)开放性：参加自学考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业(特殊专业外)、民族、居住区域、身体条件等限制; (3)灵活性：自学考试采取分课程考试、学分累积的办法，不受学期、学年制的限制，考生可以根据自己的条件决定考试的课程和课程门数，依据专业考试计划安排自己的考试进度; (4)业余性：自学考试以业余学习为主，工学矛盾小; (5)效益性：对个人来讲，参加自学考试是投入的资金较少的接受继续教育的有效途径。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
网络教育不属于自考，一般指远程教育。
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。
使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。
招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
扩展资料：
网络教育存在的问题：
1、发展不均衡
通过网络实现的远程教育，在我国地域差别比较大。受基础设施建设的影响，东部发达地区在远程教育开展的深度与广度等方面均优于西部欠发达地区，因此在相应政策制订上较难，在客观上造成远程教育的规范程序差。
在最近的一次远程教育现状调查中发现存在招收不合格生源情况、个别学生上网无法保障、教与学脱节等问题。
2、人才紧缺
网络远程教育与传统的全日制教育差别比较大，主要体现在教师与学生在时间与空间两方面的不同步性。在这种新的教学机制下，如何将传统教学的优点转移到以网络为载体的教学过程中，这是一个难点。
既懂网络技术，教学素质又过硬的人员很少。这就极大地影响了传统教学模式向网络教学的成功升迁。
3、教学模式单一
由于既懂网络又懂教学的人才紧缺，直接影响了网络教学过程中作为教与学两方面的接口—课件的制作质量，造成网络教学模式单一。
比较单一的教学模式对学生的学习有很大的负面作用，主要体现在学生学习的积极性、主动性变差，学生对教学内容的深度、广度把握不准，进而影响教学质量。
4、教学交互性差
由于通过网络实现的教育教学过程，不要求教师和学生在时间和空间上严格不同步，客观造成教学交互性差。学生对学习过程中遇到的问题不能及时有效地向教师提出，教师也不能实时给予清楚明晰的解答。
尽管网络教学过程中广泛使用了增强交互性的BBS、MSN等技术，但与传统教学过程中师生面对面的沟通相比，其效果要逊色好多。
参考资料来源：百度百科——网络教育