————大学生学习英语的误区主要有不注意英语语法的学习、只背单词但却不注意单词的发音以及盲目刷题。
不少人在高中时期都是凭借语感来通读句子的，心里想着就算没有学习英语语法都能大概了解句子的意思。但在进入大学以后，我们所面对的英语阅读量越来越高并且，复杂句越来越多，在不了解英语语法的前提下，阅读文章会十分的吃力，这不单单会影响我们在考试时的做题速度，还可能因为对句子结构的不理解造成翻译误差。
学习英语语法不单单可以提高阅读的速度与及翻译的准确度同时还能提高写作能力，如果在写作的时运用一些高难句子，能为自己的作文增加光彩。所以说英语语法的学习是不可或缺的。
相信有不少人是在英语阅读与写作中的佼佼者，但是在听力部分就惨不忍睹。这是因为大多数人在记单词的时候只记单词的样子，但却对它的发音只是一个模糊的概念。并且有的人还觉得因为在平时中很少应用到英语口语，所以不注意英语的发音。
但实际上英语发音是十分重要的，不仅仅因为学习好英语发音可以在听力当中减少障碍，同时我们学习英语是为了在生活中学好第二门语言，不单单是为了应付考试而学习的，所以学习英语发音是必须的。
大多数大学生在高中时期都是运用题海战术的，许多人会带着这个思维进入到大学继续学习英语。但大学与高中不同，高中的知识点有有限并且需要阅读的方面不广，但大学的知识点是没有尽头的，不能通过盲目的学习来提高自己的英语水平。尽量在刷题的过程中总结好每一个知识点以及语法，记录好每一个生词，做到一通百解，这样才能高效地提高自我的英语水平能力。所以盲目刷题是不可取的。
大学生学习英语的误区主要有下列几点：1.认为课堂上讲的内容没什么用现在，越来越多的大学生上课都在玩手机，根本没有认真听讲，上英语课更是如此。他们刚开始上大学英语课的时候，还充满兴致地上课。时间久了，他们发现上课全部是讲书上的，但是考试却不考书上的，所以他们在上英语课的时候就总是玩手机，很少听课。这是一种极其错误的行为，老师讲的书上的内容虽然与考试关系不大，但是他会在讲的过程中把一些学习方法以及重要词汇告诉你们，所以课堂上讲的内容并不是没用。
2.沿袭高中的学习方法到了大学之后，有些人学英语没有找到新的学习方法，就继续用高中的学习方法去学，而实际证明，高中的学习方法不一定行得通。高中的英语应用不广泛，靠记忆住单词就基本能考个好成绩，而大学英语则不同，它不仅需要应对考试，还需要大学生把它运用到实际生活中，靠死记硬背是行不通的，是很难达到良好的学习效果的，这也导致部分大学生英语很难取得较好的成绩。我一个室友就经常和别人用英语交流，还喜欢听英文歌，所以他的英语成绩也比较好，这也说明了要转变学习方法的重要性。
3.认为口语不重要因为初高中没有口语的要求，所以绝大部分学生的口语都比较差，他们到了大学也认为口语不怎么重要，于是就根本没有练习过口语。殊不知，口语在大学英语中也是非常重要的，你的英语最终成绩中，口语也占到了一定的分数，你的口语不好，在最终成绩将会拉低你的分数;同时获得高校毕业证也得在四级口语通过的前提下才可以拿到，否则拿不到毕业证，无法毕业。如果大家都不学口语，但是你学了，最后成绩比他们高有什么不好呢！
以上便是大学生经常出现的误区，希望对你有所帮助。
自考作为现在热门的继续教育形式，越来越多的人选择自考来提升自身的学历，但是对于初次参加自考的考生来说，不清楚自考过程中的事项。那么自考学习的误区有哪些？
自考学习的误区有哪些？
陷入题海战术
不少人认为考试出题都是和之前出过的差不多，只要自己多刷题就肯定能考及格，于是一心刷题而没有去回顾总结，也没有去看书本上的重点是什么，不是谁都能当举一反三的学霸，归纳总结是很重要的，一旦陷入题海战术的误区，在考试面对试题的时候就会有很多局限性，所以考生要建立错题库，多看重点、考点。
过分依赖参考答案
学习的时候考生一定要会自我思考，就像老师上课会让学生先做题再讲解一样，就是想要考生多动脑筋，这样不管考题怎么变化，都能解答出来，千万不能过分依赖参考答案，只是机械地背诵答案的效率是很低的，要学会有意识地去总结、思考。
缺乏动力
其实每个考生刚接触自考的时候都是信心满满，充满学习的劲头，不过很多人都是一头热，面对枯燥的学习、不懂的知识就开始有了放弃的心理，想着算了吧，自己考也不一定考得过，还不如该休息的时候好好休息，这是很明显的缺少动力，想要成功，就要有一颗不怕打击的心，直面自己的想法。
遭遇诱惑
学习的时候总会遇到一些阻碍，手机游戏、朋友聚会、公司聚餐、外出旅行等等，这些都是阻碍学习的诱惑，当你抵抗不了诱惑也相当于是学习拖延症，觉得一两天不学习没什么，这种心理是最影响学习的，考生要忽略内心的负面情绪，当你静下心来就会发现时间很快过去，学习也不是那么难。
备考误区：对待课本内容没有鉴别，主次不分 有不少考生在考前的一、两个月内希望把书从头至尾一字不落地看上一遍。但是，由于课本内容过于庞杂，再加之考生复习任务繁重，所以很难如愿，考生感到“剪不断，理还乱”。即使勉强浏览全书，也不过是蜻蜓点水，浮光掠影，不会留下深刻印象，所起到的仅仅是一种心理安慰作用。 策略：把教材从厚读到薄 把书读薄的一个行之有效的策略就是捕捉书中与考试有关的重点。总体而言，课本的重点主要集中在三个方面：课后注释、课后练习和语法专题。课后注释包括“Word Study”和“Explanatory Notes”。前者针对本课重点词汇的用法加以解释，后者涉及本课的一些难点，两者体现了课文的许多精华。课后练习有许多在题型和方向上和考试并无直接关联，应有所选择。每课练习中的“汉译英”部分对考试会有很大的促进作用。事实上，曾多次从该部分出过题。此外，语法专题不容忽视，包括讲解和练习两个部分，因为语法和词汇一样都是重要的考核项目。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
最大的误区就是过度的记单词，不重视口语，这样做是没有用的，根本学不会英语。
最大的误区就是觉得学习英语非常的简单，然后不注意背单词，这就是误区，这样一来就会导致学习英语没有太大的效果。
其实很多人都不会学习英语，大家都觉得学习英语就是背一些单词，然后写些句子，其实这是中国人学习英语最大的误区，如果你想要把英语学好的话，其实还是有一些需要注意的地方的。学习英语最大的误区是什么呢？
其实很多中国的孩子根本就不会学习英语，大家在学习英语的时候，经常会在英语的单词后面标注汉语意思，其实这就是一个很大的误区，而且这些孩子在学习英语上面其实就会有很大的困难，以后在学英语的时候也会感觉到没有什么意思。其实引导中国人学习英语最大的误区就是国际音标，因为大多数人学习英语都是死记硬背，老师教一个单词大家学一个单词，，而且这些发音根本就不标准，学生在学习的时候记忆的难度就很大。
小编自己也学习过英语，其实发现很多中国的孩子在学习英语的时候都是死记硬背，因为大家根本就不知道这个英语单词是什么意思，而且根本就不会读这个英语单词，但是老师要求大家默写这个英语单词，所以大家就只是死记硬背把这个单词背下来，然后把这个意思也背下来，但是大家根本就不会学习英语，这样的方法也不会积累很多的词汇，以后学习压力也是很大的。
其实小编觉得学习英语最大的帮助就是能够把英语说出来，而且小编觉得能够用英语跟别人进行交流也是非常重要的，如果只是把英语写下来，但是根本就不会说英语，那么这种英语其实也就是哑巴英语，对于大家来说也并没有什么帮助，而且不利于大家的素质教育。
自考英语二蒙题技巧:
1根据题干反复出现的关键词猜题
自考英语阅读中的细节题、例证题都是为了说明文章主旨、段落主旨。所以考的题目是主旨题时，可以通过其他题干反复出现的关键词来确定文章主旨，最终猜出答案。
2.完全照抄原文的选项往往是干扰项
完全照抄原文的选项往往是干扰项，和原文作关键词同义替换的选项可能才是正确选项。
自考英语阅读和四六级阅读最大的区别可能就在于答案是否能在原文找到，很明显，自考英语一般都会将文章中的内容替换表达，并且作为正确答案的选项。
照搬原文，断章取义都会作为干扰项，或将原文中的某些句子做了适当调整，以此迷惑考生，所以当与原文中完全一致的表达成为选项时，基本可以断定是错误答案。
3.看似极其合理的选项是干扰选项，看似比较牵强的选项是答案
不受原文影响，有时看似极其合理的选项其实是干扰选项，看似比较牵强的选项往往是答案。
在选择项中如果出现一个不太符合常识的选项，相比之下，其他几项却基本符合我们自身的背景知识，并且可合理地作为问题的答案，我们可以大胆猜测这个看似比较牵强的选项是答案。
因为这时候很有可能考察的是该表达中某个词一词多义或熟词僻义，所以考生如果仅仅根据单词的基础意义来理解则该选项似乎不合逻辑。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考学位英语有哪些题型？自考学位英语有六种提醒，分别为词汇语法题、阅读理解题、英译汉、挑错题、完形填空题和写作题。做这些题目有什么答题技巧呢？以下是详细列举。一、词汇语法题1、积累学位英语词汇：考生在复习备考时要注意总结和积累。要熟悉掌握复用式的2,200个单词，及领会式掌握的3,500个单词。但不要满足于大纲要求的词汇，要不断扩充自己的词汇量。词汇试题的正确选择在很大程度上取决于考生词汇量的大小，以及运用词汇能力的强弱。2、掌握技巧：在具体的解题过程中，也要有意使用-些技巧。如利用表示递进与增加关系的词：and, again, also, too, besides, but, in addition to等;利用表示比较与对比关系的词：but, however, instead of等;利用表示因果关系的词：because, so, thus等;利用词法常识和生活常识判断。这些都会增加考生选择正确答案的机率。二、阅读理解题根据不同的阅读目的，可以采用不同的阅读方法，或称阅读技巧。一般来说，阅读方法有略读、寻读和细读三种。“略读”又称“浏览”，是指跳过细节，跳过不重要的描述与例子，进行快速阅读以求抓住文章的大意和主题思想的方法。“寻读”是快速寻找某一特殊信息的阅读方法。它的目的非常明确，即找到所需要的信息。“细读”是在找到文章中的有关部分以后，在此范围内逐句阅读，特别要对关键词、句仔细琢磨，以便对其有比较深刻、准确的理解。不仅要理解其字面意思，还要通过推理和判断，弄清文章中字里行间所隐含的意思。在细读的过程中，对没有学过的生词，可根据上下文的背景知识来推测其词义;对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到正确理解的目的。三、英译汉(1)能够直译尽量不意译;(2)坚持形式与内容的统一;(3)翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯。(4)保证译文的准确、通顺，不遗漏关键词的采分点。四、挑错题主要是了解挑错题的命题规律，把握常见错误类型分析。常见错误类型主要有用词错误和语法错误。五、完形填空题1.拿到题目，首先从语法角度考虑，因为语法考察要占70%以上;2.从语法着手不行之后，在从句意着手，透彻理解句子的意思;3.总是第一反应，因为第一反应往往来自于语感;4.容易的熟悉的题要一跳而过，难题也不要多花时间，先猜一个答案，(以免后来时间紧，忘记)，再在题目前做一个记号，等到检查时，再考虑。也许在做其它题目时，你会得到某种启示;5.掌握语法结构和规则，记住短语搭配，用熟悉的短语去推断正确的答案。六、写作题一般文章都可以分成三部分：开头部分、中间段落和结尾部分。开头部分：巧引名言警句和成语谚语，引出文章主题;或者以问题作为文章开头;也可以概括说明情况或现象作为开头。还可以作者的论点作为开头;开篇提出作者的论点，开门见山，直截了当，不拖泥带水。中间段落：中间段落是作文的主体，是作者对事物或事件进行详细说明和描述的部分，也是作者对论点进行详细分析和论述的部分，是作者对图表内容进行具体讨论的部分。对于中间段落的展开，有很多种方法。下面列举几种比较常用的方法。举例说明/例证;列举说明;因果分析;比较对照;反驳法等。结尾部分：结尾部分对于作文的好坏也有很大影响。通常说来，好的结尾应该能够与前面所论述的内容相呼应，或发人深思，或水到渠成，而且好的结尾往往能够起到画龙点睛的作用，为作文最后再添加浓墨重彩的一笔。一般来说，文章的结尾部分不要提出新的线索。因为提出新线索，意味着你必须要对其进行说明或论述，这样文章就不好收尾了，而且看起来也就不像是结尾了。关于如何结尾，通常有以下几种方法：引用名言警句或成语谚语来结尾;归纳概括全文内容;提出自己的解决方法;提出自己的展望;以问题结尾等。考生写作中常见误区：很多考生在写作这一部分都发挥得不好，得到的分数并不高。造成考生失误的原因有很多，这里仅列出几种。考生在应试时一定要注意尽量避免。偏题和跑题;主题思想不突出;逻辑关系混乱;文章缺乏连贯性;中式英语表达;章呆板。行文缺少变化;语法错误;拼写错误和标点使用错误等。自考学位英语下方免费学历提升方案介绍： 201410自考00054管理学原理真题试卷 格式：PDF大小：359.49KB 201604自考00183消费经济学真题试卷 格式：PDF大小：327.64KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
一直以来，成人自考学历受到来自社会各界的质疑，众说纷纭。很多人对成人自考不了解，或者是深受高考统招的影响，对成人自考也存在了一定的误解。小自考的三个误区？
小自考的三个误区？
误区一：小自考=不用考
很多人觉得自考选择小自考专业就不用考了，其实不是这样的。小自考课程只是实践考核多，实操课程多，还是一样的有少数两三门统考课程。
而且无论是什么考察方式的课程，都需要考生自己去考试，并且至少达到合格以上的水平，既不能包过，也不能替考！
误区二：所有专业都可选小自考
自考专业众多，但只有少数艺术类专业是小自考专业，并非所有专业都可以选择小自考，也不是所有专业都可以从大自考转成小自考。
很多同学觉得大自考太难，就想转成小自考，但其实大多数情况下这种操作是不被允许的，觉得考试太难更建议考生选择自考网络班或者换一个更简单的专业来考。
误区三：小自考自己报可以不要学费
小自考的基本模式就决定了，小自考是需要交学费的，是不能像完全自学一样只要买书报考，无论是找机构还是自己报名都是要缴纳这部分学费的。小自考日常就是网课的学习方式，到了考试期再由院校安排组织考生线上或者线下考试。
小自考就是考试简单，通过率高，可以在较短的时间内考完申请毕业，比较适合没有时间学习又想拿自考毕业证或者想要在较短时间考完毕业的考生。
如何选择适合的自考专业？
1.首要因素是要考虑自身的兴趣爱好，所谓行行出状元，就是每一行都有每一行的专家。那些专家都是有自己的兴趣爱好，发展自己的兴趣爱好，才能成为各个行业的领袖或者佼佼者。因此，在学前教育方面，家长很注重孩子的兴趣的培养的。
2.其次是要结合自身的实际情况。这一点很重要，如果自身的学习能力不够强，自身的性格不适合学这个专业的，就算再努力都是事倍功半的。如果一个家庭的条件不允许，你再努力还是不会得到自己想要的结果的。这就是所谓的实事求是。
3.最后还要考虑结合本职工作。学习是为了更好的发展，学习是为了更好的提升，学习是为了更好的未来。选择自考专业的时候，还要考虑自身的本职工作，只有在本职基础上深造学习，才能成为本职工作的领导者。
我还不太清楚考研过程中有哪些误区能避免很多考生，今天我就从百事通为各位考生整理了相关信息。 以下由百事通解答。考研时，可以避免哪些误区？如果你对准备考试有什么误解，你可以怎样避免回答？ 备考常见的误区包括盲目追求热门专业、盲目追求证明速度、应试目标不明确、应试决心不坚定。 具体来说：一、盲目追求热门专业众所周知，大部分考生报名是为了向专业方向发展。但很多考生对自己的能力和需求定位不正确，盲目追求热门专业，在招生中哪些专业受欢迎就报考哪些专业。 常见的有以下两种情况。 1 .对自己能力的把握不够。 例如，考生自身数学能力不佳，但心仪的公司会计专业招生人数较多时，会选择报考会计专业。申请不擅长的专业的话，通过自己考试的难度会增加。 会计对数学的精度要求很高，但大多数不擅长数学的考生在数学思维方面也不太好。准备会计专业自考的过程很困难，即使通过了也不一定能在那个专业方向上取得好成绩。2 .对自己的需求了解不够：比如从考生开始就从事行政人事行业，对教育感兴趣，选择报考小学教育专业。报名自考不仅可以提高专业知识和素养，还可以提高学历。很多考生已经就业，如果考生现在工作不错(前提是不跳槽)，报考工作方向专业就可以了。比如自己在做行政人事的话，报名参加行政管理就可以了，可以进一步提高自己的实力。建议：举证是结果，最重要的是过程，如果过程都是脱离的实际，结果只是空中楼阁。要根据自己的能力、兴趣、需求等选择报考专业和大学。二、追求盲目取证速度上海自考一年考两次，一次可以考4门考试科目。而上海自考专业考试科目一般在11-16门左右。 假设每次考试都要考4门课才能通过的话，到考试结束需要1.5-2年左右的时间，加上申请毕业证书的时间，到完成这个过程大约需要2-2.5年。很多考生都想尽快考取证书，但担心自考过程太长，自己坚持不下去，所以把所有难度较大的考试科目都集中安排在对比考前的考试时间上，比如第一、第二次考试。但是在备考的过程中，我发现因为难度太大了，所以很难坚持下去。建议：自考是一个漫长的过程，但在报名自考期间要学会合理安排考试科目。要知道，只要自己参加考试的人有三分之一在去考场的路上输了，还能坚持下去，你就已经成功了大半。三、备考目标不明确，准备上海自考，一定是为了能拿到毕业证，甚至学位证。但是很多考生边工作边学习，碎片化的时间很多，不能保证每天有一定的学习时间。备注战线长而繁杂的工作生活，给考生带来很多学习障碍，不利于集中学习。这个时候，要有明确的报考目标，比如每月要达到多少复习量，每周要达到多少复习量，甚至每天要达到多少复习量。目标不明确的话，学习的热情容易消失，学习的热情也会消失。走出考场后，细数了一下，自己为体验准备了两年半，实际花费的时间还不到十分之一。建议：给自己树立明确的目标，学会拆除目标。 然后，分一个月、一周、一天执行目标的实现。 最好加上及时反馈的机制。 达到某个小目标后，会给自己一定的报酬。四、报考决心不坚定，才是胜利的前提保证。很多考生一开始参加上海自考，都发过誓，觉得自己一定能坚持不懈地为自考做准备，直到顺利毕业。但在考研的过程中，因为工作压力、生活繁杂，总是退而求其次，以为今天没有经历复习，可以复习到明天。侥幸心理，不断降低对自己的要求是考生败北的最大弊端。大多数考生不能放弃一切全力以赴参加自考，但既然报了名，一定想顺利通过。那么，请再坚持一下。 请每天坚持一会儿。 最终，不积累小小的失败就不到几千公里。 不积累小小的失败就不能成为江海。只要能坚持下去，胜利就不远了。建议：世上没有不劳而获的成功。 只有下定决心，采取实际行动，才能取得想要的成果。而且，明天是明天，明天有什么多呢？ 另外，到自考为止还有几个“明天”呢？ 以上就是今天自考网百事通给各位考生带来的自考信息。 想了解更多自考内容的话请在评论区留言哦。 本文转载自福建自考网_福建自学考试培训网！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
在英语学习中，没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。大量词汇认知是培养语言技能的基础，对于初学者来说，词汇量远比结构准确性重要。词汇量的大小从一个侧面决定了外语理解的程度。可以毫不夸张的说，词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇是构成语言的最基本材料，是英语的根基，始终贯穿于英语学习的整个过程，是其他方面学习的根本性前提，即单词高于一切!强化单词学习的重要紧迫性不言而喻！接下来小编就跟大家说说怎样学习英语单词？1、找到学习、记忆规律部分同学单词记忆困难，无规律、无方法、无计划，是导致英语学习不理想的主要原因。建议同学们去了解一下艾宾浩斯遗忘曲线的遗忘规律（即大脑遗忘遵循“先快后慢”的原则），结合自身的情况，在遗忘曲线的基础上，为自己设计符合自己的记忆模型和规律，那么，记忆的效果就能事半功倍。2、区别学习目标无论做什么事情，我们首先要做的就是确定目标，也就是最后要达到一个什么样的程度。英语单词的学习也是如此。不同阶段，不同单词，学习的目标也不同。如有些单词只需要认识，但是有些单词要求更高，需要书写。这些要求一般在考试大纲中会有所体现。3、学习单词发音很多人觉得学习单词会有困难，更多的是因为不会发音，不会正确的读单词。因为很多单词的书写和发音有着密不可分的关系，所以学会音标，对于单词的学习至关重要。音标的学习最好有专业的指导，或者在网上学习。4、分时段重复记忆学习单词，不要一直在一个时间重复同一个单词，这样不利于记忆。应该在一天的不同时段，多次记忆。比如早晨用10分钟记忆10个单词，晚上再用5分钟复习这10个单词，第二天早晨学习新的单词前再用2-3分钟复习这10个单词，基本就记住了。这样不仅提高了单词的学习效率，还利用了零散的时间。5、在语境中学习学习单词的最终目标是应用到句子中，而且在不同的语境中，同一个单词可能会有不同的含义。单词是碎片化的，数量多，且无关联性，记忆起来相对困难；而句子是由数个碎片组成的一个整体，更有利于记忆，所以在句子中学习单词的效果会事半功倍。另外，有些单词虽然中文意思相同，但是在英语中却不能通用，所以尽量学会用英文解释单词，在语境中理解单词。6、联想延伸有些单词之间是有联系的，在学习一个单词的时候可以联想延伸。比如香蕉是一种水果，你可以联想到橘子。西瓜等其他水果。还有一些单词，是不同时态下的不同形式，也可以用这种方法记忆。这样学习单词，既有乐趣，又有效率。7、坚持不断学习英语单词的特点是数量多，缺少关联性。所以学习单词要持之以恒，不断坚持，积少成多。经过日积月累，一定会有不小的收获。
一直背单词就能写好作文，没有必要把学习英语当做一件很重要的事情，越早学习英语越好，随便报个英语补习班就能增强孩子的英语成绩，总是强迫孩子学习英语，外教老师教英语会更好一些。
————大学生学习英语的误区主要有不注意英语语法的学习、只背单词但却不注意单词的发音以及盲目刷题。
不少人在高中时期都是凭借语感来通读句子的，心里想着就算没有学习英语语法都能大概了解句子的意思。但在进入大学以后，我们所面对的英语阅读量越来越高并且，复杂句越来越多，在不了解英语语法的前提下，阅读文章会十分的吃力，这不单单会影响我们在考试时的做题速度，还可能因为对句子结构的不理解造成翻译误差。
学习英语语法不单单可以提高阅读的速度与及翻译的准确度同时还能提高写作能力，如果在写作的时运用一些高难句子，能为自己的作文增加光彩。所以说英语语法的学习是不可或缺的。
相信有不少人是在英语阅读与写作中的佼佼者，但是在听力部分就惨不忍睹。这是因为大多数人在记单词的时候只记单词的样子，但却对它的发音只是一个模糊的概念。并且有的人还觉得因为在平时中很少应用到英语口语，所以不注意英语的发音。
但实际上英语发音是十分重要的，不仅仅因为学习好英语发音可以在听力当中减少障碍，同时我们学习英语是为了在生活中学好第二门语言，不单单是为了应付考试而学习的，所以学习英语发音是必须的。
大多数大学生在高中时期都是运用题海战术的，许多人会带着这个思维进入到大学继续学习英语。但大学与高中不同，高中的知识点有有限并且需要阅读的方面不广，但大学的知识点是没有尽头的，不能通过盲目的学习来提高自己的英语水平。尽量在刷题的过程中总结好每一个知识点以及语法，记录好每一个生词，做到一通百解，这样才能高效地提高自我的英语水平能力。所以盲目刷题是不可取的。
自考本科公共英语如何备考？关于这个问题自考平台教务老师就简单为大家说一下。 自考本科公共英语如何备考？误区之一：对待课本内容没有鉴别，主次不分有不少考生在考前的一、两个月内希望把书从头至尾一字不落地看上一遍。但是，由于课本内容过于庞杂，再加之考生复习任务繁重，所以很难如愿，考生感到“剪不断，理还乱”。即使勉强浏览全书，也不过是蜻蜓点水，浮光掠影，不会留下深刻印象，所起到的仅仅是一种心理安慰作用。课本策略：把教材从厚读到薄把书读薄的一个行之有效的策略就是捕捉书中与考试有关的重点。总体而言，课本的重点主要集中在三个方面：课后注释、课后练习和语法专题。课后注释包括“Word Study”和“Explanatory Notes”。前者针对本课重点词汇的用法加以解释，后者涉及本课的一些难点，两者体现了课文的许多精华。课后练习有许多在题型和方向上和考试并无直接关联，应有所选择。每课练习中的“汉译英”部分对考试会有很大的促进作用。事实上，曾多次从该部分出过题。此外，语法专题不容忽视，包括讲解和练习两个部分，因为语法和词汇一样都是重要的考核项目。误区之二：背词汇以课本以限考生往往误以为课本上出现的词汇都是必须掌握的词汇，而且掌握这些词汇就足够了，其实不然。考试的词汇范围并不局限于课本，而是以考试大纲为准。一方面，课本中有许多词超纲，不要求掌握，故此并不在考查之列;而另一方面，大纲要求掌握的许多词汇课本里没有包括。由此可见，仅仅局限于课本中的词汇既会浪费不少精力，又达不到考试对词汇量的实际要求。词汇策略：掌握词汇应以大纲规定为依据这样的词汇手册很容易买到，如果手头还没有，应尽快准备一本。这并不意味着按字母顺序逐页地背诵，而是以此可以明确范围。比如，在做练习遇到生词时可以查阅，如果该词在手册中出现，则要背下，否则，无须掌握。也可以根据个人实际，把每页中自己不熟悉的词做好标记，然后进行重点突破，反复记忆，这样就可以缩小范围，减少工作量。此外，还有一点需要特别提醒的是，考试词汇量的特点呈金字塔状。位于塔尖的词汇是少数难词，不易拼写而且释义难记。而这些词出现频率低，考查次数少。位于塔基部分的词汇虽然简单，但却是考查的主体。如英语(二)的词汇量约为3800，其中又包含英语(一)的3000.首先，着眼点应放在塔基部分的词汇上，从拼写、释义、用法等角度全面掌握。以此为基础，再扩展到难词。误区之三：只重课本学习，忽视实践环节不能始于课本，最终又止于课本。在复习阶段，学习重心应该有所转移，从单纯的课本学习过渡到以实践演练为主。考试本身就是实践的过程，尤其是试卷的“Reading Comprehension”，“Clone Test”，“Word Form”和“Translation from Chinese into English”等部分要求考生具备较强的运用知识的能力，所以考生在考前需要具备一定的实践基础。考生普遍感到困惑的是，尽管课本能够看懂，可是做题总是出错。还有很多人感觉时间仓促，答不完试卷。问题的根源在于缺乏实践。因此，仅仅满足于课本的复习是不够的，这样至多只完成了复习的一半任务。实践策略：主要精力应投入对往年试题的研究纵观多年以来的试题可以看到，公共英语考试一脉相承，有一个显著特点：考查的重点集中，考点的重复率较高。考试的主要范围都已体现于历届的考题之中，因此，回顾是最好的展望。这里建议考生朋友对待每套试题可以分步骤进行。比如，第一步作为模拟演练，在考试规的时间内做完整套试卷。这是为了适应考试而把自己置于真实的考试情境。下一步则是自我评估。在此过程中，不仅要检验答题结果，明确得失，更要分析错误，排除疑难。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：