你好,这个由阅卷专家指导委员会制定的,由阅卷老师遵照执行的,一个比参考答案更具体的细化的评分意见,如:某题答出某个词给1分,如换成另一近义词给0.5分。
英语二大小作文,按照内容要点、语法词汇、连贯性等,分为五档:
第1档(A节9~10分,B节13~15分)
很好地完成了试题规定的任务,对目标读者完全产生了预期的效果。
(1) 包含所有内容要点;
(2) 使用丰富的语法结构和词汇;
(3) 语言自然流畅,基本没有语法错误;
(4) 有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;
(5) 格式与语域恰当贴切。
第2档(A节7~8分,B节10~12分)
较好地完成了试题规定的任务,对目标读者产生了预期的效果。
(1) 包含所有内容要点,允许漏掉一两个次重点;
(2) 使用较丰富的语法结构和词汇;
(3) 语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;
(4) 采用了适当的衔接手法,层次较清晰,组织较严密;
(5) 格式与语域恰当。
第3档(A节5~6分,B节7~9分)
基本完成了试题规定的任务,对目标读者基本产生了预期的效果。
(1) 虽然漏掉了一些内容,但包含多数内容要点;
(2) 所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
(3) 存在一些语法及词汇错误,但不影响整体理解;
(4) 采用了简单的衔接手法,内容基本连贯,层次基本清晰;
(5) 格式与语域基本合理。
第4档(A节3~4分,B节5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务,未能清楚地传达信息给读者。
(1) 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;
(2) 语法结构单调、词汇项目有限;
(3) 有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
(4) 未能用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
(5) 格式和语域不恰当。
第5档(A节0~2分,B节0~4分)
未完成试题规定的任务,未能传达信息给读者。
(1) 明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;
(2) 语法和词汇项目使用单调、重复;
(3) 语法及词汇有许多错误,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;
(4) 未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
(5) 无格式和语域概念。
作文写作方法
1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。
3、言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。
读后续写评分标准总分为25分,按5个档次给分。第五档(21-25分)1. 与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接合理;2. 内容丰富,结构清晰,情节合理,语言流畅;3. 所使用语法结构和词汇丰富、准确;4. 有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。第四档(16-20分)1. 与所给短文融洽度较高,与所提供各段落开头语衔接较为合理;2. 内容比较丰富,结构比较清晰,情节比较合理,语言流畅;3. 所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达;4. 比较有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。第三档(11-15分)1. 与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接;2. 写出了若干有关内容,情节符合逻辑;3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义的表达;4. 应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。第二档(6-10分)1. 与所给短文有一定的关系,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接;2. 写出了一些有关内容,有一定的故事情节;3. 语法结构单调、词汇项目有限,有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义的表达;4. 较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性。第一档(1-5分)1. 与所给短文和开头语的衔接较差;2. 产出内容太少,故事情节不清晰;3. 语法结构单调、词汇项目很有限,有较多语法结构和词汇方面的错误,严重影响了意义的表达;4. 缺乏语句间的连接成分,全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。
很多英语基本功不是很扎实的考生在英语作文处容易丢分,那么该如何抓住阅卷老师的心理,尽可能地少丢分呢?1.正确拼写有些考生在写作文的时候,对一些单词的记忆不是很深刻,无意中会把单词拼写错误。如果只是个别单词中的字母错误,并且不影响对词义的理解,那往往会忽略不计。因为阅卷老师主要看作文结构、思路条理,以及对英语的掌握和运用,而不会在某个具体单词的拼写上太较真。当然,如果你犯的拼写错误影响了阅卷老师对词义的理解,那就要扣分了。2.阅卷主要因素宏观上主要看的是两个最根本的要素:文章是否切题和文章是否完全包含提纲所列要点。如果提纲给出三条内容,而你只写了两条,那就要扣三分之一的分。微观上要求句式变化多,避免句式单调和重复。词语要变换花样,以便反映你的词汇量丰富和对语法的准确掌握。3.字迹清晰首先字迹一定要清楚,因为每个老师每天都要完成一定的批阅任务,如果字迹太小或模糊,老师是没有时间去仔细分辨的。如果遇到年纪较长的阅卷老师,他们评阅起来就会更加吃力。比如你的文章可以得到10分,但是因为老师看不清楚某些词,可能就给了8分。
你好,这个由阅卷专家指导委员会制定的,由阅卷老师遵照执行的,一个比参考答案更具体的细化的评分意见,如:某题答出某个词给1分,如换成另一近义词给0.5分。
高考英语作文评分标准及评分细则如下:
第一档(差):没有完成作文题目给出的任务,遗漏了主要内容或者偏题。阅卷教师会给1-5分。
第二档(较差):较少使用语法,内容之间缺少连贯性,不能把自己写的内容准确的传达给读者,阅卷老师一般会给6-10分。
第三档(适当):就作文整体而言,达到了学写作的目的地;文中应用的都是一些简单的语句;虽然有语法和词汇的错误,但是不影响读者理解,这类作文一般会给11-15分。
第四档(好):可能会漏掉一两个重点的内容,但是整篇作文覆盖了主要内容,语法也能够满足作文规定,这类作文一般会给16-20分。
第五档(很好):很好的完成了人物并且作文覆盖所有内容要点,应用的词汇很多,在语法和词汇上的错误很少,能够完全达到写作目的。这类作文一般会给21-25分。
高考英语作文好句模板:
Nowadays, (overpopulation) has become a problem we have to face.如今,(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题了。It is commonly believed that … / It is a common belief that … 人们一般认为……Many people insist that … 很多人坚持认为……
英语一小作文评分标准如下:1、很好地完成了试题规定的任务(17-20分)。包含所有内容要点(内容与形式的统一,与主题相扣)。运用丰富的语法结构和词汇。语言自然流畅,语法错误极少。有效地采用了多种衔接方法,文字连贯,层次清晰。格式与语域恰当贴切。2、较好地完成了试题规定的任务(13-16分)。包含所有内容要点,允许漏掉1-2个次重点。使用较丰富的语法结构和词汇。语言基本正确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误。采用了适当的衔接手法,层次清晰,层次较严密。格式与语域较恰当。3、很基本完成了试题规定的任务(9-12分)。虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点。应用的语法结构和词汇能满足任务的需求。有一些语法及词汇错误,但不影响理解。采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰。格式和语域基本合理。
很多同学都会自考英语二的作文能得多少分?考场作文存在很多的变数,小编也不能没有根据的给大家分数,现把自考英语二评分标准发给大家,同学们可以参考评分估分,实际分数相差不大,毕竟自己属于哪个档分,自己是清楚的。1、自考英语二短文写作评分原则本题总分为30分,按5个档次评分。阅卷人应就总体印象给分,而不是按照语言的错误的数量扣分。评分时,先根据文章的内容要点、篇章结构和语言运用初步确定其所属的档次,然后依照该档次的具体要求酌情增减分数,最后给分。应避免分数趋中现象,即不能只给中间档次分数。该给高分时就应给高分(包含满分),该给低分时就给低分(包含0分)。拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英式、美式拼写及用法均可接受。如书写较差难以辨认,以致影响交际,或字数明显少于要求,将分数降低一个档次。2、自考英语二短文写作评分标准(1)第一档25-30分:圆满完成了试题规定的任务。●清楚地表达了全部内容要点。●运用的语法结构和词汇能满足任务要求。●语言运用较为准确、恰当。第二档19-24分:完成了试题规定的任务。●清楚的表达了全部或关键内容要点。●运用的语法结构和词汇能满足任务的基本要求。●语言运用基本正确,虽有小错,但不影响理解。第三档13-18分:基本完成了试题规定的任务。●提及了关键内容要点(可能漏掉了个别内容)。●运用的语法机构和词汇满足了任务的最低要求。●存在一些语言错误,但基本不影响理解。第四档7-12分:完成了一部分试题规定的任务。●遗漏或未能清楚表达内容要点。●语法结构和词汇单调。●语言错误较多,部分错误影响理解。第五档1-6分:未完成试题规定的任务。●明显遗漏内容要点。●语法结构和词汇及单调。●语言错误很多,严重影响理解。0分:所表达的信息或所用语言太少,无法评价;所写内容与题目要求完全无关。
很多英语基本功不是很扎实的考生在英语作文处容易丢分,那么该如何抓住阅卷老师的心理,尽可能地少丢分呢?1.正确拼写有些考生在写作文的时候,对一些单词的记忆不是很深刻,无意中会把单词拼写错误。如果只是个别单词中的字母错误,并且不影响对词义的理解,那往往会忽略不计。因为阅卷老师主要看作文结构、思路条理,以及对英语的掌握和运用,而不会在某个具体单词的拼写上太较真。当然,如果你犯的拼写错误影响了阅卷老师对词义的理解,那就要扣分了。2.阅卷主要因素宏观上主要看的是两个最根本的要素:文章是否切题和文章是否完全包含提纲所列要点。如果提纲给出三条内容,而你只写了两条,那就要扣三分之一的分。微观上要求句式变化多,避免句式单调和重复。词语要变换花样,以便反映你的词汇量丰富和对语法的准确掌握。3.字迹清晰首先字迹一定要清楚,因为每个老师每天都要完成一定的批阅任务,如果字迹太小或模糊,老师是没有时间去仔细分辨的。如果遇到年纪较长的阅卷老师,他们评阅起来就会更加吃力。比如你的文章可以得到10分,但是因为老师看不清楚某些词,可能就给了8分。
英语作文评分标准及评分细则:
一档文 17-20分:写出全部内容要点,层次清楚、语言流畅,有句式变化,有复杂结构(至少2-3个),基本无语法错误(1-2个错误),或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误,但不影响意义理解。
二档文13-16分:基本写出全部内容要点,层次清楚、语言流畅,有少量语法错误(3-4个错误)。
三档文9-12分:写出大部分内容要点,语言基本通顺,有一些语法和拼写错误,基本不影响意思表达。
四档文5-8分:写出一半左右有关内容要点,语言不太通顺,语法结构单调、错误较多,只有少数句子可读,影响理解。
五档文0-4分:词不达意,不知所云;只有2-3个短语可读。
扩展资料:
英语作文评分说明:
1、短语及句子结构不对,人称、时态、语态误用,均为大错。一处大错扣1分。
2、通篇人称、时态、标点错误,统扣2分。
3、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。3个小错相当于1处大错。
4、相同错误,只扣一次。
5、词数不足60词扣2分。
6、文中若出现自己及学校等真实名称扣3分。
7、书写潦草,卷面不清,乃至影响阅卷,扣2分。
8、短语及句子结构不对,人称、时态、语态误用,均为大错。一处大错扣1分。
9、通篇人称、时态、标点错误,统扣2分。
10、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。3个小错相当于1处大错。
读后续写评分标准总分为25分,按5个档次给分。第五档(21-25分)1. 与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接合理;2. 内容丰富,结构清晰,情节合理,语言流畅;3. 所使用语法结构和词汇丰富、准确;4. 有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。第四档(16-20分)1. 与所给短文融洽度较高,与所提供各段落开头语衔接较为合理;2. 内容比较丰富,结构比较清晰,情节比较合理,语言流畅;3. 所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达;4. 比较有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。第三档(11-15分)1. 与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接;2. 写出了若干有关内容,情节符合逻辑;3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义的表达;4. 应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。第二档(6-10分)1. 与所给短文有一定的关系,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接;2. 写出了一些有关内容,有一定的故事情节;3. 语法结构单调、词汇项目有限,有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义的表达;4. 较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性。第一档(1-5分)1. 与所给短文和开头语的衔接较差;2. 产出内容太少,故事情节不清晰;3. 语法结构单调、词汇项目很有限,有较多语法结构和词汇方面的错误,严重影响了意义的表达;4. 缺乏语句间的连接成分,全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。
专升本英语作文评分标准如下:
1. 本题满分为15分。
2. 阅卷标准共分五等:2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。
3. 阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为所阅文章与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为所阅文章稍优或稍劣于该分数则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。
4. 评分标准。
5. 2分——条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
5分——基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。
8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。
11分——切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。
14分——切题。表达思想清楚,文字通顺、连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错。
[注:白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给0分。]
字数与分数扣分比例:
[注:1. 如题目中给出主题句,起始句,结束句,均不得计入所写字数。
2. 规定的内容未写全者,按比例扣分。
3. 如要判为0分,需慎重处理。
6. 为了便于阅卷人员掌握评分标准,现将各档作文分相当于百分制的得分,列表如下,称为得分率。其中9分的得分率为60分(相当于百分制的60分)。
很多英语基本功不是很扎实的考生在英语作文处容易丢分,那么该如何抓住阅卷老师的心理,尽可能地少丢分呢?1.正确拼写有些考生在写作文的时候,对一些单词的记忆不是很深刻,无意中会把单词拼写错误。如果只是个别单词中的字母错误,并且不影响对词义的理解,那往往会忽略不计。因为阅卷老师主要看作文结构、思路条理,以及对英语的掌握和运用,而不会在某个具体单词的拼写上太较真。当然,如果你犯的拼写错误影响了阅卷老师对词义的理解,那就要扣分了。2.阅卷主要因素宏观上主要看的是两个最根本的要素:文章是否切题和文章是否完全包含提纲所列要点。如果提纲给出三条内容,而你只写了两条,那就要扣三分之一的分。微观上要求句式变化多,避免句式单调和重复。词语要变换花样,以便反映你的词汇量丰富和对语法的准确掌握。3.字迹清晰首先字迹一定要清楚,因为每个老师每天都要完成一定的批阅任务,如果字迹太小或模糊,老师是没有时间去仔细分辨的。如果遇到年纪较长的阅卷老师,他们评阅起来就会更加吃力。比如你的文章可以得到10分,但是因为老师看不清楚某些词,可能就给了8分。
英语一小作文评分标准如下:1、很好地完成了试题规定的任务(17-20分)。包含所有内容要点(内容与形式的统一,与主题相扣)。运用丰富的语法结构和词汇。语言自然流畅,语法错误极少。有效地采用了多种衔接方法,文字连贯,层次清晰。格式与语域恰当贴切。2、较好地完成了试题规定的任务(13-16分)。包含所有内容要点,允许漏掉1-2个次重点。使用较丰富的语法结构和词汇。语言基本正确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误。采用了适当的衔接手法,层次清晰,层次较严密。格式与语域较恰当。3、很基本完成了试题规定的任务(9-12分)。虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点。应用的语法结构和词汇能满足任务的需求。有一些语法及词汇错误,但不影响理解。采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰。格式和语域基本合理。