呃 好多呀1. never 表示从不 那么 ever 既然么有 n 表示从来 或者 不断（只是这么记啊） 所以 ever-increasing 表示不断增长注意 in numbers 不是表示大量的 这里的搭配是 in large/increasing/limited/growing numbers Birds nest here in large numbers. 很多很多鸟在这里筑巢in number （么有s）表示在数量上 We are eight in number. 我们（算上老的小的女的伤的）有八个 （战地中）表示多或者少 用的是以下的结构 （ms都只能跟可数名词 具体忘了） a large/great/huge/high/considerable/substantial/significant/good number a small/low/limited/tiny number2. +_+item 如果不是专业用语的话 （法律上 经济中都有指条款 区分clause什么的） 一般指collection中的一个 一项 the last item on the list/menu 表单/菜单中的最后一项 Several items of clothing lay on the floor. 几件衣服拉在了地板上 （比如你拿了一摞的衣服 结果其中几件掉了） There are three items on the agenda. 日程上有三项 There was an item in the paper about him. 报纸上有关于他的报道thing 太变态了 你要想避免直接表明你所指的事物 就是我们日常用的东西 I don't eat sweet things/stuff. 我不喜欢吃甜食 （甜食好多的呀） How does this damn thing work? tmd这东西咋整的？ （这里如实翻译 见谅） What's that thing over there? 呃 原来不知道那个“东西”叫什么 所以只好用thing了。。。thing一般不会指一系列中的一项 而是泛指一堆你不想详细说明的事物 All their things were destroyed in the fire. 他们全部家当都毁于火灾 Bring your swimming things if the weather's nice. 天气好就把你的游泳装备带着吧（泳衣 大毛巾 泳镜 气管 防晒霜 滑板 救生圈。。。觉得烦了吧 用things咯）如果进阶到things就牛了 指一切 不加冠词 Things have been going very well recently. 最近一切都不错object 指的是实体 （强调实体非活物） a collection of precious objects 这里区分item（同类中的一个） obj在这里表示各种各样的东西 比如这里一堆有价的又有瓷器啦 又有古铜钱啦 这里用things 也不是不可以 Look, there's a strange object in the sky! 也基本跟thing没什么特别大的区别（但是obj突出了可触摸可感知而不怎么可描述）然后就是记住obj有目标的意思3. sort = kind表示种类 如果考这两个词的区别 出题老师NCvariety强调变种变体 The article was about the different varieties of Spanish spoken in South America. 该文是关于南美西班牙语的各种变体 （非要用kind/sort也可以 但只是说明种类不同 但不能表达同源变体之意） This variety of rose is especially hardy and drought-resistant. 这里用kind/sort也是可以换用的 但不能表达变种之意不过一定要强求到此有点过分 所以type = sort = kind 约= variety 基本成立比如The equipment could be used for a variety of educational purposes.=The equipment could be used for different kinds/sorts of edu purposes.所以稍微变化一下咯再比如brought home a variety of snacks=brougth home different kinds of snacks要么 你就认为type = sort = kind表同源同类 variety表同源变体 再感受一下吧 也可以参考http://zhidao.baidu.com/question/28042467.html?fr=ala04. put up主要指粘贴海报 建筑房子（临时） Protesters have been putting up barricades across a number of major intersections...抗议者在要道上建起防护栏 They're putting new street signs up...粘贴新标示如果是“提供”这个意思 主要指钱 The state agreed to put up $69,000 to start his company... 这里是集资 The merchant banks raise capital for industry.这里是筹钱 The paper put up a reward for information on the murder.这里是奖励一定的报酬相比之下 supply 就显得广泛得多 啥都提供还有要记住put up with = tolerate5. 终于写到了最后一个。。。sort through = to look for something among a lot of similar things, especially when you are arranging these things into an order 就是在你归档或整理相同事物时寻找某物 Vicky sat down and sorted through the files. 她在整理档案（都差不多）但目的是找一份比较特别的sort out 1= to separate one type of thing from another 找出不同的东西 I've sorted out the papers that can be thrown away. 就是找出废张（结果有用的纸张还是一团糟也有可能）sort out 2=to arrange or organize something that is mixed up or untidy, so that it is ready to be used 分拣出 全面分类整理 Excel的一个功能就是Sort We need to sort out our camping gear before we go away.这样的话 所有的东西都会被整理清楚建议lz去买本词典比较好 如果觉得太贵 那么就下载灵格斯词霸然后配些好的英英词典 这样会比较有效
英语一级考试重点知识如下：
1. What do you think about/of...?
So what do you think about the story of Yu Gong?=How do you like the story of Yu Gong? 你觉得愚公的故事如何？
2. It doesn’t seem adj. to do sth...
It doesn’t seem very possible to move a mountain. 把一座山给移掉好像不太可能。
3. This is because...
This is because he can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different animals and objects. 这是因为他会根据他的形状和大小，做出72种变化，可以将自己变成不同的动物或东西。
4. … so… that+从句
Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear. 有时候他使金箍棒变得如此小以至于他可以把它放在耳朵里。
5. It takes sb. some time to do sth...
Because they were so big that it took a long time to walk to the other side. 因为它们如此之大以至于走到另一边花费了很长时间。
6. ...not...until十从句 直到......才......
Don’t eat it until you get to the forest. 你们到达森林之后才能吃。
自考英语一要求至少3000词汇量，基本就是把初高中学过的常用词汇过几遍，这就差不多3000左右了，再用自考教材里面的生词查缺补漏，这样下来词汇量就不成问题了。然后熟悉构词法，这个很重要，比如说有哪些名词后缀、形容词后缀，一些前缀是什么意思，掌握这些可以让词汇量迅速递增。语法就是熟悉一些基本句型，重点掌握几大从句，尤其是定语从句和状语从句，其余的强调句、倒装什么的也要重点关注一下，一般来说英语一出题不会太难，但关键在于一定要知道考什么，哪些是常考考点，复习的时候多注意点儿就行了。词汇语法差不多了，考试时做词汇题、阅读、翻译基本就能应付了，单选一般来说就有几道题考用法、搭配，这个只能平时学习教材的时候积累，捷径就是多做书后练习，最佳方案是多做历年真题，因为常用词汇就那么些，肯定会有反复考查的知识点，熟能生巧，多做点历次考试的题就通了，这东西靠背会事倍功半的。就说这么多了，有什么问题可以随时问我，邮箱希望可以帮到你
一级相当于优秀初中毕业生的英语水平。可以参照中考要求的词汇和语法复习。最好先在网上搜"PETS1"或“ 英语等级考试一级"考试大纲和样卷，找到自己需要复习的内容和模块。网上也有在线模考和练习，比如”考试大“网站，历年真题也有很多。
英语一级要求考生掌握1000左右的词汇及相关词组（见大纲附录五）。这些词汇和词组既参照了现行九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲（700个单词和大约200条词组），也考虑到了一些与考生将要或已经从事的工作有关的功能性词汇，以基本满足如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警察等工作在对外交往中的基本需要。此外，考虑到实际的需要，一些涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰及本人工作或专业等方面的词汇也是考生所应该掌握的。\x0d\x0a\x0d\x0a在本级的阅读材料中会出现一些超出大纲的词汇，但这些词汇的量是受到严格控制的，而且在其后的括号内均标有中文注释。\x0d\x0a\x0d\x0a英语一级在语法知识方面主要参照了现行九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲。\x0d\x0a一级（PETS1）是该项考试五个级别中的初始级，其考试要求略高于我国九年义务教育初中毕业时的英语水平。根据PETS一级的考试大纲，准备参加考试的考生一般在18岁以上（含18岁），在普通初中学习了三年的英语课程，并为准备就业参加了有关的英语培训或自学了相应的内容。通过本级考试的考生，其英语水平基本可以满足诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警察等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考大专英语一考什么？本课程的考试采用闭卷方式，统考采用笔试。考试时间为150分钟。试卷满分为100分，60分及格。本课程考试采用统一设计的答题卡。考生必须将所有试题的答案按要求填涂和书写在答题卡对应的位置。1、阅读判断该部分要求考生能够理解文中明确表达的概念或细节，推断隐含表达的内容，理解全文主旨和作者所持观点态度;能够根据上下文推测生词意义，理解句问关系和语篇结构。该部分要求考生在读懂1篇350词左右短文的基础上，对给出的10个句子所表达信息作出判断，有的信息是正确的，有的是错误的，有的文中没有提到。该部分共l0小题。每小题1分，共计10分。温馨提示：与以往考试中的阅读考项形式相比，更注重文章中的细节。2、阅读选择分要求考生：理解文章主旨和要义;把握文章的基本结构;理解文中说明要点的事实和细节;作出简单推理和判断：根据上下文推断生词的释义，领会作者的意图、观点和态度。短文后设有5个题目，要求考生从每题后4个备选项中选出最佳选项。该部分要求考生：理解文章主旨和要义;把握文章的基本结构;理解文中说明要点的事实和细节;作出简单推理和判断：根据上下文推断生词的释义，领会作者的意图、观点和态度。短文后设有5个题目，要求考生从每题后4个备选项中选出最佳选项。该部分共5小题，每小题2分，共计10分。温馨提示：与以往考试中的阅读考项形式雷同。3、概括段落大意和补全句子该部分包括1篇短文(350词左右)和2项任务：概括段落大意和补全句子。其中概括段落大意部分旨在考查考生宏观把握文章结构、概括段落大意和提取关键信息的能力。该任务设有5或6个概括句或小标题，这些标题或文字分别是对文章各段落的概括和阐述，其中1个为干扰项，要求考生根据文章内容选出最恰当的段落大意或小标题。补全句子部分主要考查考生定位查找关键信息的能力。该任务设有5或6个不完整的句子和6或7个备选项：所填内容一般为名词短语、动宾短语、形容词结构、非谓语结构或简短的从句等，要求考生把符合题意的选项填入空格，完成每个句子。该部分共10小题，每小题1分，共计10分。温馨提示：与以往考试中的阅读考项形式相比，更注重读者的高度概括总结能力。在选项中特别关注句子的结构特征。4、填句补文主要考查考生对文章语段特征(如连贯性和一致性等)的识辨能力以及把握文章结构的能力。要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。要求考生在理解文章整体结构以及段落之间，单句之间关系的基础上，从所给的6个备选项中选出对应的5项。该部分共5小题。每小题2分，共计10分。温馨提示：类似高考的7选5考项，特别关注横线前后句之间的衔接关系。5、填词补文该部分考查考生对文章及语篇中词汇的理解能力。短文中留出10个词汇的空格，要求考生从所给12个备选单词中选择符合上下文语境的词汇填入相应空白处，使短文意思通顺，表达正确。2个非确选项具有干扰性。考查的词汇主要涉及名词、动词、形容词，副词等。短文首句不设置空格，两个空格之间会有一定间隔，以保证考生对篇章的正确理解。该部分共10小题。每小题1.5分，共计15分。温馨提示：类似于以往考试中的完形填空，但需要注意选项的多样化，更注重句子结构的分析。6、完形补文该部分考查考生综合理解和运用语言的能力。要求考生准确掌握词语拼写，熟练掌握派生、屈折变化等构词方法，具备语篇分析能力，能够通过上下文语义和文章结构对具体词语的意义、词性、时体和情态等方面的应用作出有效分析。该部分要求考生在通读1篇约150词短文(被删除10个单词)的基础上，将与空白处对应的提示词转换成适当的词汇形式填入文中，使短文意义完整、语法正确。该部分共10小题。每小题1.5分，共计15分。温馨提示：类似于以往考试中的词性转换的形式。7、短文写作该部分考查考生的书面表达能力。要求考生根据所给情境写出不少于120词(不计算标点符号)的文章。提供情境的形式有图画、图表、文字等。考生应能准确使用所学语言知识，根据写作要求清楚，连贯地表达自己的意思。该部分1个题目，30分。温馨提示：特别注重考生的基本句型表达能力和词汇的应用能力。特别关注一些固定句型和词组的应用能力。自考英语一下方免费学历提升方案介绍： 2015年10月自考00915电子商务与现代物流真题试卷 格式：PDF大小：334.4KB 2016年04月自考00403学前儿童家庭教育真题试卷 格式：PDF大小：296.78KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
今天教务老师给大家收集整理了高中自考教材分析英语，英语一自考教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！高中英语教案大全教育 要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。接下来是我为大家整理的高中英语教案大全，希望大家喜欢!高中英语教案大全一《Unit 2 Working the land》(1)知识目标：让学生通过阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。(2)能力目标：让学生进一步使用恰当地阅读方式与技能，如略读(skimming)， 快速阅读 (fast reading)，细读(close reading)等(3)情感目标：让学生不但学习袁隆平的科研精神，更要学习他不计较名利，踏踏实实的生活态度。教学重难点1.阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。1. 话题的引导。(Pre-reading)1).开头通过设计了一首熟悉的诗歌，让学生知道话题—farming.2).涉及到提高产量从而解决世界饥荒问题，从而引出本节课的中心话题–伟大人物袁隆平。2. 跟读与阅读 完成导学案练习贯彻目的与困难策略，指导学生根据不同的阅读目的，在阅读的不同阶段，灵活使用各种阅读策略，捕捉 文章 主要信息，理解作者的写作意图，突破本文的教学重点与难点。采用整体语言教学法和任务型语言教学法。1)、通过阅读训练，引导学生如何利用略读(skimming)的 方法 把握文章的大意，侧重培养快速阅读理解能力和文章中心把握能力。2)、精读各个段落语段，侧重培养快速捕捉文章重要细节的能力和猜测生词的能力，学会欣赏文章中的优美 句子 。3： 阅读过程–浅层次阅读。(Reading I)1). 其中关于人物的基本信息中，通过设计了一个信息表格的浅层次阅读练习，对文中人物有了初步了解。2). 关于他的梦想，书本上描写得非常生动，我让班里有艺术特长的学生画了一幅漫画，利用画面反映课文第四段所描述的内容，同时用第一人称配了声音效果。4. 阅读过程–深层次阅读。(Reading II)在处理了一些简单信息之后，阅读人物最重要的是要读出人物不同于其他人的成就以及值得学生学习的一些可贵品质。就这两方面的内容，设计了一棵树的形象，引导学生去寻找袁隆平作出的成就以及他身上拥有的可贵品质。5.知识点的处理：由句子的分析带出语言点，记住句子，记住了单词用法一、单词拼写1. ____________ vt. & vi. 斗争; n.努力2. ____________ adj. 感到满意的3. ____________ n.自由; 自主4. ____________ vt. & vi. 配备; 装备5. ____________ n. 产量, 输出量6. ____________vt. 输出 n.出口7. ____________vt. 搞乱, 使糊涂8. ____________ n. 补给; vt.提供9. ____________ adj. 适当的, 相配的10. ___________vt. 使膨胀 vi. 发展二、单词运用1.We had a ___________(努力) to stop the criminal.2. The document will be _____________ (传阅) to all members.3. I’ll type your report if you’ll baby-sit in e_________.4. Our farm ___________ the market with fruits and vegetables.5. We should s__________ the results of the exam briefly and report to the headmaster.6. Sydney’s population _____________ rapidly in the 1960s.7. He has a ____________ (晒黑的) face and bright eyes.8. The plane _________ speed as it was approaching the airport.9. The workers there worked _______ crazy, with only thirty minutes’ break at noon.10. He __________ (耕作) the farm with great success.Comprehending：Paraphrase these sentences.1. At that time, hunger was a disturbing problem in many parts of the countryside2.Using his hybrid rice, farmers are producing harvests twice as large as before.3. Thanks to his research, the UN has more tools in the battle to rid the world of hunger.4.He would much rahter keep time for his hobbies.Consolidation Exercise;1._____ your generous help, or I will not overcome the difficulty.A.Thanks to B. BecauseC. Thanks for D. Thank to2. It is so_______ that he is always making noises.A. disturbed B. disturbingC. disturb D. disturbs3. He missed the bus, for ________ he came late for work..A. whom B. that C.where D. which4.你必须戒除掉自己吸烟的坏毛病。5. 满意于学生的成绩，他如释重负的笑了。6. 他宁愿在家里看电视也不愿意打 篮球 。高中英语教案大全二《Chinese seasonal festival》一、教材分析1.单元内容所体现的意义：本单元的主题为Celebration，主要是介绍了中外国家的一些主要节日，以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习，可以帮助学生理解交际中的 文化 差异，初步形成跨文化交际意识。2.课前的内容与本节内容的内在联系：在Warm-up 环节部分，学生已了解一些关于“庆祝”的内容及相关词汇，为本课的话题作了一些词汇和内容的铺垫。二、学生分析1.学生年龄特点，和对学科学习的情感表现：学生对学习的内容有着强烈的好奇心，表现出多样的学习技能和策略，喜欢把语言学习与自己的现实生活和兴趣联系起来。2.学生语言知识和技能：学生对本课话题Chinese Seasonal Festivals 已具备一定的背景知识、经历和 经验 ;况且在Warm-up 环节，学生已了解了一些相关的内容及词汇，这些都有助于语言活动的开展 。但是要用英语进行思维和表达，还是有一定的难度。3.学生的学习策略和其他技能：高一的学生已初步具备用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的综合能力，但需进一步的提高。三、教学目标1.语言知识目标：A.词汇和 短语seasonal, journey, celebrate, traditional, including, Lantern Festival, origin, decorate, take part in, burn down, sweet dumpling, culture, ZongziB.重点句子1)The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.2)In the old days, dragon boat races were held in Chinese communities.3)Lanterns were usually lit by candles and decorated with pictures of birds…2.语言技能目标：1)提高从文章中获取主要信息，并进行分析、推理和判断的能力。2)积极参与语言实践活动，提高用英语进行思维和表达的能力。3.知识能力目标：1)学会用英语简单介绍中国的节假日。2)进一步了解我国的一些主要的节日及其相关的历史源源，从而尊重 传统文化 ，增强爱国主义精神。4.情感与人文素养目标：1)关注学生在学习中的情感态度变化，引导学生形成乐于与他人合作，具有和谐与健康向上的品格。2)掌握有效的学习策略，学会独立获取信息和资源，并能整理、分析和 总结 ，从而充实生活。3)通过文化的了解，增强爱国主义精神和民族自豪感，提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，为跨文化交际能力打下基础。5.重点与难点：1)如何让学生在阅读活动中获取信息，理解全文。2)在语言实践活动中，要求学生用英语进行思维和表达，有一定的难度。四、教学设计理念与策略1.教学设计理念：1)采用任务型语言教学。2)采用激发主体兴趣的教学模式。3)运用合作学习的方法。2.教学策略： 1)Fast reading to get general idea.2) Careful reading to get detailed information.3) Free-talk before reading to make students interested in what they will learn.4) Group work after reading to make students understand what they have learned better.五、教学用具a recorder, a computer, and a projector六、教学过程Step1 Lead-inT: What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season?( 以问题的形式引入本课的主题：Chinese seasonal festival. 由此引起学生的学习兴趣，自然导入课题)S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.S3: ……T：Well done. Thank you. Now, let’s enjoy some interesting pictures and guess what is happening and what is being celebrated.(欣赏图片和讨论的同时，让学生把注意力集中到与本课有关的三个节日上：端午节 、 元宵节 和 中秋节 。并且通过图片可以让学生掌握更多的节日和如何表达，如 清明 节， 母亲节 等)Step2 While-reading1.Fast-readingRead the texts quickly. Match the pictures with the festivals.Picture A Mid-Autumn FestivalPicture B Dragon Boat FestivalPicture C Lantern Festival(快速阅读环节中的问题可以培养学生的 快速阅读技巧 和获取文章整体信息的能力，达到理解课文表层意思的目的。此类问题可提问一般的学生，增加他们 学习英语 的信心。)1.Careful-reading1)Ask the students to read the first passage carefully and answer 3 questions below.(1)When is the Mid-Autumn Festival celebrated?(2)What do people eat on this day?(3)Why is this festival important?(细读环节则是对重要的段落进行细读，加大信息量，帮助学生加深对课文的理解。教师选取了文章的第一段，引导学生观察和提取与中秋密切相关的具体事实和信息。)2)在老师示范完第一段提问后，把学生分成两大组，然后两组间针对此段文章内容互相提问(以小组竞赛形式进行，既活跃课堂气氛，也可以拓展学生思维能力，提高他们的发问和回答的能力，也从而加深他们对课文内容的了解。)3)Read the texts again and fill in the table.高中英语教案大全三《Scientists at work》一、教学背景分析1. 单元背景分析随着科学技术的发展，各种各样新的发明和发现都层出不穷。生活在这样一个知识爆炸的年代，学生们更应用心去体会并感受科技和发明创造者给生活带来的变化，进而能联想到他们平时所学的学科及知识，并用英语为媒介进行知识的整合与串联。同时从另一个角度来说，科技进步的同时，我们的社会也产生了各种各样的矛盾与争论，因此如何正确的看待或处理这些问题，也成为广大学生应该了解并掌握的知识。2.学生情况分析本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。二、教学目标分析听：在听懂教师向学生讲述实验中注意事项基础上，继续学习并强化捕捉特定信息的能力，以及确定全文主要话题的概括能力。说：应能在了解一定的现代科技发明基础上，思考并学习如何对一种新的事物进行描述。同时能与他人进行交流，叙述事物的利与弊端。读：强化略读、查读等阅读微技能，训练通过寻找关键词，主题句等方式更快速并准确的确定文章的段落大意，理清文章的总体框架与脉络。继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测部分单词，并在上下文体验中感受某些佳句给读者带来的深层含义。写：学习在对事物进行理性思考的基础上，运用恰当的句型与词汇描述对事物正反面的不同观点，同时更应注重掌握一些必要的过渡词增加此类写作的条理性与层次感，并应熟悉议论性 作文 的基本写作框架。情感态度与文化意识(1)。进一步培养小组合作学习的能力，通过调查、采访、讨论等活动完成任务，取长补短，加强团体协作意识。(2)。引导学生用英语进行不同学科特点的思考，体会学科之间的联系与区别。通过话题启发学生积极思考，调动学生的学习兴趣。(3)。指导学生用批判的思维去接受新的事物，增强他们的 辩论 意识与能力。(4)。意识到科技工作的艰苦以及所必需的个人品质与素质，鼓励学生在学习过程中的创新精神与实践能力。词汇：学习并使用一些与science 和scientists有关的词汇。语法：进一步了解一词多义现象与合成词的构成。功能：学习如何就某一事物给予别人指导与说明。话题：掌握有关实验说明的话题表达以及如何从正反两方面对某一话题进行分析讨论。指导学生运用已学会的抓重点、做记号、摘笔记等方式对所学内容进行整理与归纳，并鼓励学生增加与教师和同学交流、合作，继续培养正确的 自我评价 与相互评价的习惯，从而总结交流学习所得，进一步形成有效的 学习方法 。并指导学生把 英语学习 从课堂延伸到课外，发挥已掌握的使用工具书，查找资料、上网等方式增加用英语思维与表达的能力，了解实验对于科学研究的重要性，树立正确的向上的 学习态度 ，形成具有批判性的看问题习惯。三、教学内容分析本单元的中心话题是science and scientists。话题依附于听力、对话、阅读与写作等语言载体中。本单元的话题内容与学生的日常学习有着密切的关系，应该说是以英语为媒体让学生表达他们对平时理化生等理科课程，特别是相关实验，所想到及感受到的内容。因此，尽管本单元的话题对学生而言有着一定的难度，但却有体现出了以学生为中心，贴近学生生活而又富有时代气息的特点。Warming up设计了四幅与学生的理科课程有关的图片，学生通过对日常熟悉的相干实验工具及场地的识别，展开相关学科特点与学习的讨论。同时在此基础上，要求学生们在Listening部分能熟悉某些实验室的规则及注意事项，掌握如何给予别人指导与说明，并能抓住文章的中心话题，捕捉相关细节内容，回答有关的问题。Speaking则是一个极富时代气息的讨论练习。要求学生们能对现在热门的尖端科技有所了解，(练习中提供了诸如Maglev train, cloning, nuclear energy, computer 与 space flight等内容)然后能就这些新的科学技术与工具进行理性的辨证的思考，既能感受到它们给我们的生活带来的巨大利益，同时也能发现其中所存在的不足与弊端，并能通过讨论、对话等形式发表自己的观点与想法。这一部分也应该是本单元写作内容的一个铺垫。Reading讲述的是科学家 Franklin的风筝实验，从而证明Lighting and electricity are the same的 故事 。学生在理解文章的基础上，能充分感受到实验对于科学工作的重要性及科学家是如何获得事业上的成功的。同时能落实材料中所出现的一些单词与短语的使用。Language Study是在本单元词汇学习的基础上，让学生进一步了解并掌握一定的构词法。主要是兼类词、一词多义现象及合成词的构成。Integrating skills 通过学生对科学家是否应利用动物进行实验，从而达到发明新产品现象的讨论，理性的从正反两个方面看待这一问题。同时在阅读、思考与讨论的基础上，写下一篇阐明自己观点、立场与看法的短文。四、教学重点与难点(1)。能就某一话题进行合理的分析，并从不同的角度去分析问题，展示一个物体的利与弊两个方面。同时能在讨论时学会运用哪些结构与单词对事物进行评价，诸如“ It’s good / bad / harmful for… / It’s dangerous / expensive / important / unnecessary/ It brings people …/ It can help people…(2)。掌握如何就某一话题给予别人指示与说明，能熟练运用 Don’t do… / Don’t forget to… / Make sure… / Remember that… / Do be careful of…等结构进行讨论、对话与表演。(3)。能进一步了解一词多义及合成词的知识。以便能更好的区别单词词义与猜测单词词义，利用构词法知识扩充词汇量，并能真正做到为阅读服务。自考教材00831 0831现代英语语法大家有看过自考教材 00831 0831 现代英语语法吗?下面是我给大家整理的自考教材 00831 0831 现代英语语法，供大家参阅!自考教材 00831 0831 现代英语语法【书名】：现代英语语法【组编】：全国高等教育自学考试指导委员会【主编】：李基安 王望妮【版次】：2015年5月第1版【出版】：外语教学与研究出版社【代码】：00831【定价】：46.00元自考教材 00831 0831 现代英语语法课程内容Chapter1 The structure of the English sentenceChapter2 Sentence TypesChapter3 Noun and Noun Phrase(1):Noun and NumberChapter4 Noun and Noun Phrase(2):Determiner and GenitiveChapter5 Verb and Verb Phrase(1):Tense,Aspect and FutureChapter6 Verb and Verb Phrase(2):Passive Voice and Subjunctive MoodChapter7 Verb and Verb Phrase(3):Modal AuxiliariesChapter8 Verb and Verb Phrase(4):Non-finite VerbsChapter9 Adjective Phrase and ComparisonChapter10 Preposition and Preposition PhraseChapter11 Coordination and SubordinationChapter12 Relative ClauseChapter13 AdverbialsChapter14 ConcordChapter15 Information Structure and EmphasisChapter16 CohesionAppendix I NOUN+PrepositionAppendix II Preposition+NounAppendix III Verb+PrepositionAppendix IV Adjective+PrepositionBibliography自考教材 00831 0831 现代英语语法命题实施一、命题的指导思想本门课程的命题应以全日制高校相同层次相同课程的同等水平为标准，从课程的特点出发，考核应试者能否熟练掌握现代英语语法的基本理论概念，掌握词的形态变化和用词造句的规则，以及简单的组句成篇的一般形式规律。二、命题的工作步骤1、第一阶段，命题教师学习、研究和分析本课程考试大纲的内容，以及大纲中规定的试题题型，统一命题要求，进行命题分工。2、第二阶段，命题教师分头按接受的命题任务进行命题。3、第三阶段，组成4套左右试卷。每次统考所用的试卷由自考办在其中随机抽取1套使用。三、命题要求1、命题教师应根据本门课程的考试大纲和教材，按照命题任务所分配的题型和题量进行命题。需要重点考查的内容，可以采用不同题型或从不同侧面提出问题，但不得出偏题、怪题。试题可以只考一个考核点，也可综合考核不同语言技能的多个考核点。2、试题编制的质量要求所编试题要做到：A：题意清楚，文字准确，内容完整，措词严密;B：所给的条件科学、恰当;C：标点符号正确，无拼写错误;D：答案简明、准确、评分标准合理;E：每题编制一张试题卡片。3、题型编制规范(1)单项选择题领会能力层次试题可选自教材，但措辞避免与原教材雷同;简单应用层次试题选自教材外，长度和难度与考纲例题相当。(2)多项选择填空题领会能力层次试题内容可参考教材，但措辞避免与原教材雷同;简单应用层次试题选自教材外，长度和难度与考纲例题相当。(3)填空题领会能力层次试题可选自教材，但措辞避免与原教材雷同;简单应用层次试题选自教材外，长度和难度与考纲例题相当。(4)判断改错题试题选自教材外，每题只含一个错误。改正时，可改写或增加或删除一个单词。(5)简答题简答题的问题选自教材，但措辞避免与原教材雷同。(6)名词解释题名词解释题的问题选自教材。(7)改写句子题选自教材外句子，长度和难度与考纲例题相当。四、注意事项编制单项选择题型试题时必须做到：①应有4个备选答案，且其中只能有一个正确答案;②题干文字简练，表述清楚，题意明确，备选答案的共同用语应尽可能置于题干之中;备选答案必须是题干所提问题，各个备选答案之间应避免互为依据或相互包含;④错误答案应具有迷惑性，或者是平常学习时易于混淆的内容;⑤正确答案的顺序应按随机原则排列，备选答案的题序号以A、B、……示列。编制多项选择填空题型试题时，题型1：每题应有6个备选项，要求将其分为a, b两组;题型2和3：每题应有5至6个备选答案，且其中只能有2个正确答案，要求分别填入两个空格处。五、组卷要求1、试卷内容既要全面覆盖，又要保证突出重点。2、每套试题均应相互独立，对某一试题的解答不得给另一试题以任何提示。3、每套试卷均应能明显区分应试者及格或不及格两大层次。4、题型分值结构(1) 单项选择题20分(每小题1分)(2)多项选择填空题16分(每小题2分)(3)填空题20分(每小题1分)(4)判断改错题8分(每小题1分)(5)简答题6分(每小题2分)(6)名(7) 词解释题4分(每小题2分)(8)改写句子题26分(每小题2分)六、其他上海市自考委受全国考委委托，负责组织本门课程的命题工作，其有关事项均按国家教委(92)第22号《高等教育自学考试命题工作规定》执行。请问哪里可以买到英语自考的教材上虞哪里有？英语自考等级考试教材四买自考教材，可去自考报名的地方预订或购买。哪里有自考英语的语音教材各大书店都有的呀。不知道您是在哪里的，要是在上海的话应该不会有这个问题的。。满大街都可以找到，尤其在学校附近的书店。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
想要考过英语一其实并不难的，主要依靠自考英语一教材、教辅《一考通》和考试大纲这三种，当然对于英语基础较差的考生来说，想要好好的学习教材也是有难度的，教务老师建议呢可以选择在线视频学习教材。自考英语一怎么复习？1、首先英语语法要过关，自考英语很注重语法，如果你连语法都不懂，那么学起来也是很吃力的。语法是靠文章中慢慢体会和实践掌握的，其中非谓语动词、虚拟语气是重点，每年必考点。2、阅读理解是考试一大难点，阅读理解是课外文章，这就需要考生平时多练习，光靠课本是远远不够的，要每天坚持练习一篇，若基础较差，可以先从简单的练起，然后慢慢加大难度。3、汉译英、英译汉，需要靠考生平时多翻译课文来练习，一定要多练习，还需要考生具备一定的词汇量。4、完形填空就是语法和词汇的综合，做题时联系上下文，不要死盯着那个空，它的选项要么是与前后词是固定搭配，要么是添连词，非谓语动词等。做之前先把文章先扫一遍，知道它的大意，有时上文出现过的单词，有可能在下文的选项中出现，它往往是正确答案。怎么才可以快速通过自学考试学会提前了解教材的概貌，通过概览，知道教材的难易程度，好制定全面的学习计划。另外还要熟悉考试大纲，它不仅是给你提供考试范围，更重要的是帮助你建立这门课的知识体系、逻辑框架，有了这些，你才能够做到前后理解、融会贯通。任何考试，都要以真题为核心，真题是命题人精心设计，蕴含考点、考试方向的重要研究材料。做真题的过程中，你会发现有些科目的某些考点有重复考察情况，那你就要注意了，它极有可能是高频考点，也是你学习的重点之一。在记忆的时候，要学会通过理解，来建立各知识点之间的联系。每个知识点就像一个单独的线，当你将你所学的知识点串联起来的时候，就形成了知识的网络，串联了起来，因此能帮助你迅速地检索到你所学过的知识，这样记住的知识也不容易忘记，更牢固。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
如果考过几次，还有问题的话，找个人帮你一下，你自己一个人一直考的话，太费事太费心。
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成人高考英语知识点必考单词同学们整理过吗，没有的话，快来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“成人高考英语知识点必考单词整理”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1. abroad 国外
2. absencen. 缺席(absent adj.)
3. accepted 公认的，可接受的
4. accident 事故(accidental adj. 偶然的;accidentally adv. 偶然地)
5. achievement 成就(achieve v. 获得)
6. address 地址
7. admire 钦佩
8. admit 承认
9. agreement 协议
10. agriculture 农业(agricultural adj. 农业的)
11. altogether 总共
12. ancient 古代的
13. announce 宣布
14. anxiety 忧虑(anxious adj. 焦急的;anxiously adv. 焦急地)
15. apologize v. 道歉(apology n. 道歉;apologetic adj. 道歉的;apologetically adv. 道歉地)
16. apologize/apologise v. 道歉
17. appreciate 感激/欣赏(感激人用thank sb;谢谢某人做的事用appreciate sth.)
18. Asian n. 亚洲人 adj. 亚洲的;亚洲人的
19. assistant 助手
20. astonish 吃惊(astonishment n. 吃惊;astonishing adj. 令人吃惊的;astonished adj. 感到吃惊的)
21. astronaut 宇航员
22. atmosphere 气氛，大气层
23. attempt 尝试(可作名词也可作动词)
24. attentively 专心地
25. attentively 专心地
26. attitude 态度
27. attract 吸引(attraction n.吸引力，具有吸引力的人或物)
28. average 平均
29. average 平均
30. balance 平衡
31. beauty 美(beautiful adj.)
32. believe 相信(belief n. 信念，其复数是beliefs)
33. beyond 超过
34. biology 生物
35. birthday 生日
36. bravery 勇敢
37. broadcast 广播(过去式、过去分词同原形)
38. broadcast 广播(过去式、过去分词同原形)
39. carefully 小心(carefully adv.)
40. ceiling 天花板
41. celebrate 庆祝，赞美
42. celebration 庆祝(celebrate n.)
43. century 世纪
44. challenge 挑战
45. character 性格
46. charge 收费
47. cinema 电影院
48. comfort v.&n. 安慰，使舒适(comfortable adj. 舒适的;comfortably adv. 舒适地)
49. comfortably adv. 舒适地
50. comment 评论
英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。
函授专升本英语考什么科目
--文史类：政治、英语、大学语文。
--艺术类：政治、英语、艺术概论。
--理工类：政治、英语、高等数学(一)。
--经济管理类：政治、英语、高等数学(二)。
--法学类：政治、英语、民法。
--教育学类：政治、英语、教育理论。
--农学类：政治、英语、生态学基础。
--医学类：政治、英语、医学综合。
--体育类：政治、英语、教育理论。
--中医药类：政治、英语、大学语文。
自考和函授的区别是什么
招生对象
函授是成人高考的学习形式。自考招生对象是在校学生、社会人士，没有学历方面的要求;而函授的招生对象是高中同等学历及以上的人群。
文凭
自考文凭盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。而函授的文凭是各大学的成教学院发的，考上的是哪个大学的成教，就会盖哪个大学的章。
成人自考是完全的自学考试，考生得不到来自报考院校任何的师资教育，全名个人的努力与自学汲取知识。而成考函授虽说大部分时间也是自学，但是却会每年安排2-3次的面授课，向考生传授重要的知识点，考生也能借此机会向老师提出学习中的疑问与难题。其学习难度比起自考要小许多。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考学位英语要考什么内容？自考学位英语考试采用闭卷的形式，客观题占65%，主观题占35%，考试时间为120分钟。自考学位英语的考试内容基本上包含以下几个部分：1、词汇和语法。这个部分考查的是基础知识，自考考生在复习的时候要注意单词的积累和语法的总结，每天重复记忆单词和语法知识点，不断扩充自己的词汇量。2、阅读理解和完形填空。这一部分就是考查自考考生对句子的理解，自考考生需要运用到语法的知识和句子的翻译技巧。不仅要理解句子的意思，还要联系上下文，推理和判断出句子中隐含的信息。3、英汉互译。在自考学位英语考试中，翻译更注重于句子的本来意思，自考考生们在翻译的时候要注意符合汉语的用法习惯，确保句子的通顺与连贯，不要遗漏关键词。4、写作。写作可以运用最常见的写法：总、分、总，也就是开头简单说明来意，中间解释细节，最后总结+祝福。自考考生在下笔之前要打好草稿，理清思路。在考前可以多看看一些好词好句。注意：自考学位英语是没有听力和口语考试的。自考学位英语考试内容下方免费学历提升方案介绍： 2013年07月自考00087英语翻译真题试卷 格式：PDF大小：193.22KB 2015年04月自考00597英语写作基础真题试卷 格式：PDF大小：380.09KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
自考本科学位英语考试重点是什么？ 一、词汇 词汇掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中具有相应的应用能力，即： 1.领会式掌握4400个单词和550个常用词组; 2.复用式掌握2000个左右的常用单词和搭配以及200个左右的常用词组; 3.掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。 二、语法 掌握英语的基本语法结构和常用句型，能正确理解、运用这些句型和结构写成的句子。需要掌握的具体内容如下： 1.名词、代词的数和格的构成及其用法; 2.动词的基本时态、语态的构成及其用法; 3.形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法; 4.常用连接词、冠词的词义及其用法; 5.非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法; 6.虚拟语气的构成及其用法; 7.各类从句的构成及其用法; 8.基本句型的结构及其用法; 9.强调句型的结构及其用法; 10.常用倒装句的结构及其用法 自考英语的复习方法： 1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。 2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。 3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。 4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
All(a.,pron.&n.) all by oneself 独立，单独above all 首先，特别是，最重要的是after all 到底，毕竟first of all 首先in all 总共most of all 最最all at once 突然，同时，马上all of a sudden 突然all right 好吧，行，情况不错all sorts of 各种各样的all kinds of 各种各样的all the best 万事如意all the more 更加all the same 尽管如此，仍旧（照样）all the year round 一年到头AS（conj.,adv.& pron.）as…as…与。。。。。。一样as a matter of fact 事实上as a rule 通常as a result 结果as a whole 总的来说as if(as though) 好象as follows 如下as for 就。。。。。。而言as(so) long as 只要as soon as 一。。。。。。就as soon as possible 尽快as usual 象往常一样as well 也，还as well as 同。。。。。。一样might(may) as well 不妨so as to 以便At(prep.)at a time 一次，每次at breakfast 早餐时，正在吃早饭at first 最初at home 在家at last最后，终于at least 至少at (the) most至多，不超过at one time 以前，曾经at once 立刻，马上at night 在夜里，在晚上at midnight 在半夜at present 目前，现在at times有时候at sea在大海上，在航行at one’s own expense 自费at the bottom 在底端at the end (of) 最后，尽头at the latest 最迟at the mercy of 在……的支配下at the head of 在……的前头at the moment 此刻at the same time 同时at work 在工作laugh at 嘲笑throw at向……扔去work hard at 努力工作（学习）By(prep.)by accident偶然地by air(sea,bus…)乘飞机（乘船，乘公共汽车……）by chance 碰巧，偶然地by day(night) 在白天（夜晚）day by day 一天天地by and by 不久by far得多，最最learn (know)by heart 记熟，背诵by mistake 错误地，由于疏忽所致by oneself 独自地one by one 一个一个地by the way 顺便说（问）by turns 轮流side by side 肩并肩，并排，一起by the side of 在……附近Break(v.)break away from 摆（逃）脱，脱离，改掉，破除break down （机器、车辆等）坏了，（身体）垮了，中断，压倒，分解break forth 迸发，突然break in 强行进入，插嘴，打岔，使驯服，使习惯break into破门而入，打断，占用break off突然停止（中断），打断，折断break out爆发，突然发生break through 突破，打破break up 散会，驱散，停课，腐蚀Bring(v.)bring about 引起，实现，使发生bring down 使倒下，使下降，击落，推翻bring forth 引起，使产生bring in 收（庄稼），提出，（使）得到（收入），引入，增加，把。。。。。。扯起来bring on 使发生，引起bring out 说明，阐明，出版bring to an end 结束bring up 提出，抚养，培养，呕吐Call(v.)call at (a place) 访问（某地）call back 回电话call for 来找（某人），喜欢来取（某物），想要，要求，需要有call in 来访，顺路到。。。。。，召来，召集，请来，收回call on(upon) 拜访，看望，号召，要求call up 给。。。。。。打电话，征召（入伍），叫。。。。。。起床，使想起（往事）Come(v.)come about 发生，造成come across （无意中）碰到，找到，想到，越过come along 跟去，一道去，赶快，进行，进展come down 下降，下落，传下来come into power(office) 执政，就职come out 出来，出版，发行come into being 产生，建立come to 来到（某地），共计，来参加（活动），谈到，恢复知觉come to a conclusion 得出结论come to an end 结束come to nothing(no good) 没有结果（没有好处）Do(v.)do a good deed 干得好，搞好工作do away with 消灭，清除，取消，破除do good 有好处，有用处，做好事do harm 有害处，不利do one a favour 帮个忙do one good对某人有好处do one’s best 尽力，竭力do the deed 付诸行动，生效do one’s duty 履行职责do up 收拾，整理，修理，打扮，包，捆，系do with 处理，需要，想，将就用do wonders 创造奇迹do wrong(right) 做错（对）have sth (nothing)to do with和。。。。。。有（无）关Down(adv.)bring down 使倒下，击落break down 分解burn down把……烧成平地，烧光get down tp 开始认真（做某事）hand down 把……传下来put down记下，镇压tear down 拆毁，拆除turn down 关小，调低For(prep.)for a while 暂时，一时for ever 永远for free免费for the moment暂时be famous for因……而著名have a gift for 对……有天赋make a plan for 为……作计划stand for 代表，象征in (one’s) search for 寻找（求）as for 至于，说到care for 喜欢，想要change… for用……换fix a date for 约定……的日期Give(v.)give a talk 作报告，作演讲give birth to 生，产生give in 让步，屈服，妥协，投降，交上来give off （散）发出give one’s life 献出自己的生命give sb a hand 帮某人忙give one’s regards(greetings) to向。。。。。。问好give out 散发，分发give up 放弃，献出，交出，投降，认输，泄气Get(v.)get about （消息）传开，到处走动get along 进行，过活，相处，走开get away 逃掉，逃跑get away from 避免，摆脱，离开get back 回来，收回get close to 接近get down 记下来，打下来，落下get down on one’s knees 屈膝下跪get down to 开始认真（做某事）get into the habit of 染上。。。。。。的习惯get hold of 拿到，找到，抓住get in 进站，进去，回来，收进去，请来get off 起飞，（动身）离开，脱下（衣服等）get on （某方面）进行情况，相处，上车，继续进行，顺利发展get on well with 与。。。。。。相处融洽get over 克服，忍受，摆脱（疾病等）get rid of 消灭，摆脱，除掉get round 传开，绕过，回避get through 做完，结束，通过（电话）接通get together 聚会，联欢get up 起床，站起来，举办Go(v.)go after 追求，设法得到go away 走开，离开go against 违反go ahead 进行，进展，干吧，说吧，先走go all out 全力以赴go bad （食物等）变坏，坏掉go by 走过，经过go in for 从事（某种事业或活动）go on 发生，进行，进展，继续下去go off 走开go out 熄灭，过时go over 审阅，检查，研究go through审阅，检查，学习，练习，经历，经过go up上涨，上升In(prep.,adv.)in a flash 一刹那间in a word总之，简言之in a hurry 匆忙地，很快地in (actual) fact 事实上in a sense 从某种意义上说in a short while 不久，一会而后in all 总共，总的来说in any case不管怎样in battle 在战斗中in case如果，以防（有某种情况）in chains 上着镣铐，在囚禁中in charge of 主管，负责in common 共同，共用in danger 在危险中in debt 负债，欠帐in front 前方，正面对in front of在……前面in full 全文地，全部地in general 一般地说in honour of 为了纪念……，为向……表示敬意in modern time 现代，近代in one’s opinion 据（某人的）看法in order to(that) 为了in other words 换句话说in peace 平静地，安宁地in public 在公众面前，公开地in search of 寻找in (one’s) search for 寻找，寻求in return 作为报答in silence 沉默地，无声地in short(=in a word ) 总之in space 在宇宙空间in spite of 尽管in that 因为，原因是in that case 假如那样的话in the air 在空中in the charge 有……掌管in the course of 在……过程中in the day在白天in the day time在白天in the future 将来，以后in the end 最后in the meantime 与此同时in the middle (of) 在……中间in time 及时地in turn 轮流believe in 相信，信任bring in 引进，引来，吸收call in 召来，召集hand in 上交，递交hand in hand 并进，联合，手牵手drop in 顺便走访join in 参加，加入once in a while 偶尔，间或play a part in 在……起作用stand in line 站在队里succeed in （干……）成功take part in参加Keep(v.)keep a promise 遵守诺言keep a secret 守秘密keep watch 注意，警惕，提防keep back 扣下，隐瞒，忍住（眼泪）keep body and soul together 维持生活keep in mind 记住，想着keep off 避开，挡住，不接近keep one’s balance 保持平衡keep on继续（干）keep out 遮挡，使不入内keep silence 保持沉默（安静）keep sb﹍ from doing sth阻止某人做某事keep up 保持，维持，继续（某活动）keep up with 不落在后面，跟上，及时了解（情况）Look（v.）look after 照顾，照管look as if 看起来似乎look back（upon）回想，回顾look down on（upon）看不起look for 寻找look forward to 盼望look into 研究，调查，了解look like 看起来像look on（upon）…as 把……看作look out 查出找出look out （for）注意，当心，提防 look the same 看起来很像look through 翻阅，看一遍look over （仔细）检查look up 查找，上涨，好转，向上看Make（v）make clear 说明，弄（讲）清楚make a decision 作出决定make a promise 答应，允诺make a plan for 为……作计划make a record 录制唱片make friends （with）（和…）交朋友make faces 做鬼脸make fun of 和开玩笑make a noise 吵闹make it a rule 总是……make one’s way to（out of）向… 走去（从…走出）make ends meet 应付开支，量入为出make room 让地方make sense 讲得通，很有意义make sure（certain）一定要，确保，核实，弄清楚make …to one’s own measure 依照某人的尺寸做……make up 构成，占，编造，弥补 make up one’s mind 决心，利用make use of 利用Of(prep.)a bit of少量的，一点a bottle of 一瓶a glass of 一（玻璃）杯a great deal of 很多a handful of 少量的a (large)number of 许多a lot of 许多，大量的lots of 许许多多的a piece of 一片（张，块）a place of interest 名胜a pair of 一双，一对a waste of 浪费all kinds of 各种各样的all sorts of各种各样的at the head of 在……的前头at the mercy of 在……的支配下because of 因为be made up of 由……组成be proud of 为……而自豪be fond of 爱好，喜欢be tired of 厌烦die of 死于dream of 向往，渴望，梦想get rid of 处理，去掉in charge of 主管，负责in the charge of 由……掌管in honour of 为了纪念，为向……表示敬意instead of 代替in the hope of 怀着……的期望in spite of 尽管knock out of 从……中敲出来make fun of 取笑某人make sure of 确定，弄清楚make use of 利用masses of 大多数packs of 大量的，大部分play the role of 扮演……角色out of 从……向（往）外on the point of 正要……的时候plenty of 充足的，相当多的remind sb of 使某人想起run out of 用完scores of 许多，大量take the place ot 代替，取代talk of 谈论，议论think of 认为，想到，想起take possession of占有，拥有On(prep.,adv.)on average 平均on board 在船上on fire 着火on foot 走路，步行on holiday 休假，度假on one’s way to 在……的途中on one’s own 独立地，独自地on the air （用无线电，电视）播送on the radio 通过收音机，通过广播on the point of 正要……的时候on watch 值班，守望bring on 使前进，使发生，引起carry on 继续下去come on 来吧，赶快congratulate …on 祝贺depend on 依靠，相信from then(now) on 从那时（现在）起have…on穿着，戴着have an effect on 对……产生作用live on 以……为主食look down on(upon) 轻视，看不起keep on (doing sth) 继续（做某事）move on 继续前进，pass on 传递，转移到play a joke on 戏弄（某人）Out(adv.,prep)break out 爆发，突然发生carry out 开展，执行，实现check out 查明，结帐die out 消失，灭亡find out 找出，查出give out 分发，散发，用完hand out分发help…out 帮某人从困境中解脱hold out 伸出look out 留神，当心pick out 挑出point out 指出put out 扑灭，关熄run out of 用完send out 发出，派遣set out发出，开始show…out 领……出去try out 实验work out 算出，解决，制定出out of 从……向（往）外out of breath 上气不接下气out of work 失业，没工作out of one’s reach 够不着Put（v.）put away 存起来，收拾起来put back 推迟，放回（原处），拨回（时钟）put down 写下来，镇压put forward 提出，提前put in order 整理put into practice 实行put off 推迟，延期，关上（开关等）put on 穿（戴）上，上演，打开（开关等）put on weight 增加体重put out 熄灭，生产，出版put up 举（架）起，修建，张贴，留宿 Set （v.）set about 开始（着手）做set an example 作出榜样set down 放下，写（记）下set fire to=set…on fire 放火，烧着set off 使爆炸，引起，起程set out 出发，动身，开始，着手，列举，详述set sail 起航set to work （使）开始做……set up 立（支）起来，成（建）立Take（v.）take a（one’s）seat 就座，坐下take a look at 看一下take a photograph （of）照一张（…的）相take aim 瞄准take an action 采取行动take an interest in 对……感兴趣take along 随身带着take away拿走，拿开，使离开，把……打发走take back 收回，让退（货）take…by surprise 使…吃惊，出奇兵攻占take care 注意，当心take care of 照顾，负责take charge of 负责take exercise 做运动take…for granted 视为当然，想必是take hold of 抓住，握住take in 订阅，使上当，收留take…in one’s arm （拥）抱take it easy 别紧张，放松些take note（notice）of 注意，理会take notes 记录，作笔记take off 脱掉，起飞，减（去）掉take （a day）off 休假（一天）take office 就职，上任take on 雇用，招收，具有（……的意思），呈现……面貌，开始从事take one’s defeat(things)lying down甘心失败take (an active) part in（积极）参加take one’s place 坐某人的座位，代替某人的职务take place 发生，举行take possession of 占有，拥有take pride in 为……感到骄傲take the place of 代替，取代take truns 轮流take up 开始学习，开始（某活动，空间）take up arms 拿起武器Turn(v.)turn a deaf ear (blind eye)to不听（不理睬）turn down 拒不采纳，开小点turn in 上交，交进去，上床睡觉turn on(off) 打开（关）turn out 结果，原来（情况是），产生，制造turn over 移交，打翻，翻耕，翻阅，考虑turn to 求助于，翻到，转到turn up 出席，出现，开大点，查找Up(adv.)break up 分解，腐蚀bing up 教育，培养，提出，呕吐build up 逐步实现clear up 整理，弄清，晴（开）朗起来come up 抬头，上来，上升cut up 切碎，齐根切断divide up 分配eat up 吃完，吃光fix up 安顿，修理好give up 放弃，投降，献出go up 上涨，上升grow up 生长，长大hold up 抬起，阻挡，使停顿join up 连接（联合）起来make up 编出，构成，弥补open up 开创，开辟pick up 接收，拾起，捡起put up 举（架）起，张贴，留宿round up 赶拢，使集拢speed up 加快速度set up 建立，创立stay up 不睡，挺住，站立take up 占去，占据throw up 呕吐，吐出turn up 到达，出现wake up 醒来Way(n.)all the way 全程，一直地ask the way 问路by the way 顺便说（问）by way of 取道，经由have a long way to go 还有很长的路in a(one) way 在某种程度上in a bad way 身体状况不好，情况不妙in any way 在任何（哪）方面in every way 在各方面，以各种方式in many ways 在很多方面in no way 怎样也不，一点也不in the (a) family way 怀孕了in the way of,in one’s way 碍事，妨碍lead the way 带路make one’s way to 向……走去lose one’s way 迷路make way for 给……让路on the way (to) 在（去）……路上With(prep.)be angry with 对……发脾气be busy with 忙于be fed up with 厌倦catch up with 赶上deal with 处理，对付be in love with 与……相爱get on well with 与……相处融洽keep in touch with 与……保持联系Word(s)(n.)break one’s word不信守诺言，失信eat one’s words 承认说错了，收回自己的话have a word(a few words)with 和……说句（几句）话have a word in one’s ear 给某人说悄悄话have word 得到信息接不定式或动名词做宾语意思相同的12 个动词like to do sth/like doing sth喜欢做某事love to do sth/love doing sth 喜欢做某事hate to do sth/hate doing sth憎恨做某事prefer to do sth/ prefer doing sth 宁可做某事begin to do sth/ begin doing sth开始做某事start to do sth/ start doing sth 开始做某事