英语(二) 00015是自考本科的统一考试。卷子的类型是全国卷。满分100分，及格60分。难度相当于( pets2)-( pets2)之间。相当于高考英语考试中80分左右的样子。做题注意事项【1】一个一个【2】解决每一个问题【3】英语(2)不要小题大做。 )阅读判断，10小题，每小题1分，共10分； )阅读选择，5小题，每小题2分，共10分)归纳段落大意，补充句子。 共写10个小题，每小题1分，共10分)补文，5小题，各小题2分，共10分)词补文，10小题，各小题15分，共15分)完形补文，10小题，各小题15分，共15分)短文有两种方法：申请免试(必须符合以下条件之一)外语专业本科及专科以上毕业生大学外语国家四级以上合格证书者各类专业本科毕业生，学习“英语”，课程合格的获得全国公共英语三级PETS-3以上合格证书者可用三门选修课代替，学分不得少于14分。自考英语(二)学习方法：背单词的重要性不言而喻，其中最应该注意的是——高频词汇。备注自考《英语二》时，我们需要掌握的高中基础单词数量为4000个，但对于这4000个单词，我们只需要理解其高频度的含义，即经常被调查的单词的含义。这里建议用扇贝英语背单词。 直接自考选一本英语(二)单词书背就行了。建议每天背100个新词，复习300个旧词，通过阅读总结哪些是高频词。每天背新词太少的话，会延长背的周期。以前记住的单词也很容易忘记。阅读判断1、先看文章主题，了解文章主题内容。2、从头到尾通读文章，找出每个主题句和最后一句的重点。3、大致看一下判断问题的目的。(小技巧) 10个主题一般按文章的前、后顺序设置) 4、找出每个句子的关键词，回到文章中找出对应的句子并标记，便于以后检查和校对。打印最新的问题，打印5年或10年的东西，练习，用词典翻译不懂的词，看看整体，看看自己能不能理解这个读音。写作从历年考试作文试题中发现，出题形式主要考了四种类型。 1、偏好型2、观点比较型3、不良社会现象分析型4、短信写作【1】每月能背诵并写1-3篇范文。【2】认真抄写英语二范文。 抄写时，请先翻译范文。【3】介绍中国节日、邀请函、信件等的考试是什么？【4】三段式书写，开头和结尾使用高级词汇，多背固定句型。使用非常简单的单词，不能完全写文章。以上是我分享给大家的小技巧。 真正的学习没有捷径。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
那自考英汉互译有哪些比较好的翻译技巧可以传授几招吗？
英语（二）大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语（二），需处理好以下几个方面的关系问题：一、应该处理好英语（二）这门课的学习任务与考试要求的关系问题按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语（二）的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：1、语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语（二）的基础。实际学习过程中，学生可以不要求发音准确，不要求英国音还是美国音的区别，不要求读或说的流畅动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是十分艰难的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。因此自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出自己的想法（理想的结果和标准类似于中央电视4台的专题采访中那些专家学者的英语：发音不准，但能顺利表达自己的想法）。但笔者不提倡学生在英语（二）的学习中从听录音或者练习口语人手，相反，应该按照教学大纲，从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。2、词汇：英语（二）包括英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇1600个），词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征（词类和形态变化），而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。 首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。再次，在单词记忆中运用各种方法（一切单词记忆方法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种名目繁多的记忆法，其实质都在于通过各种联想，有些甚至是人为的、“虚假的”联想来增强词汇的系统性，从而达到比较快地记忆单词的目的）。最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力（考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段）。3、语法：英语（二）的学习要求学生对英语语法的整个体系（词法和句法）有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语（二）课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。4、阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3％的材料，阅读速度要达到70词／分钟，理解正确率在70％以上。对于英语（二）考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语（二）成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语（二）的学习来解决。其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样；同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢？5、翻译能力：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语（二）考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。 第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。第二、汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。第三、对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心依然一言以蔽之：基础。二、应该处理好课本上下册之间的关系问题英语（二）的考试内容覆盖上下两本书，在学习中不可偏废。上册更偏重于基础语法知识的复习和巩固，下册则更偏重于运用能力的培养和检验，两者应该结合起来才能满足英语（二）的考试要求，没有偏重哪一本之说。所谓英语（一）和英语（二）的划分也是相对的，只有大致的难度之分。三、应该处理好公共课和专业课的关系问题英语（二）是门公共课，其特点是实践性很强，检验学习好坏的标准是应用能力。自学者不能满足于对语言现象的书面理解。必须通过大量的、反复的实践，尤其是针对考试的综合性练习，达到熟练掌握的目的。限于篇幅，在此不便展开论述。 四、应该处理好学业考试和水平考试之间的关系问题。水平考试按照设定的标准考察应试者的语言能力，从而决定其是否适应将来某一任务，不管他们从前学过没有或学了多少，也不考虑是如何学的，其命题不以某一教材为依据。和英语（二）对等的水平考试是公共英语等级考试PETS——3或大学英语等级考试CETS—4、学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来考察学习者完成某一教学大纲或教材的情况，因此考试命题都是以教学大纲或教材为依据的。英语（二）课程考试也基本上属于学业考试。具体说来，占卷面总分一半的试题所用的句子是根据教材中出现的句子编写的。其余的试题所用句子虽然不是引自教材，但他们的选择也是严格按照考试大纲的要求和教材的范围进行的。因此，英语（二）的学习和准备工作应始终围绕教材进行，认真学习一遍教材，通过考试则不会成很大问题。相反，总是离开教材搞复习资料，搞所谓突击复习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础水平差，所以，在教师指导下，选择一套精心准备的辅导材料并进行认真的练习是通过考试必不或缺的。 五、应该处理好自学与社会助学的关系问题英语（二）是一门实践性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要通过考试是比较难的。对于大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经验的老师，是学好英语（二）并通过考试的必要条件。但是学生自己的努力是内因，是根本条件。外因只能通过内因起作用。相比较而言，英语（二）要比其它课程难于通过。因此，考生在学习和复习过程中必须相对地集中精力和时间，做好充分准备，打一场突击仗、歼灭仗。
。。参加全国英语等级三级的考试，只要笔试成绩达到52分就有英语二的合格单了，口试不做要求
学习时注意以下几点：
一、你要把大学英语自学教程上下两册的所有单词和词组都要背下来。单词一定背熟，译单词项十分可拿8分左右，词组上册的一定要做到，看到英文知道中文意思就OK了。但下册的词组,中英都要背熟，因为翻译句子考下册的词组的比率很大。
二、上册语法必须搞懂，动词时态与语态，非谓语动词，虚拟语气，定语从句，名词性从句，状语从句，比较级。
三、下册text A部分的 Word Study 一定要念，做到看中文可以80%以上写出英文，因为考试中译英的大部分句子都是从这里出的原句，或是在基础改变一点。
英语（二）考试如何安排考场时间：
我们总有最后的翻译题来不及做的这种情况，所以主观性题目一定要留出至少三分之一的时间来做。有一部分比较难的，就像完形填空，那个只有10分，但是有大部分同学在那儿花的时间太多了，完形填空一段文章是比较难的，把10个空填进去，如果耗费了很多时间不值得。因为完形填空一般的同学语法知识比较差的话，做不好这道题。
但是像第一个词汇结构题，如果有一定的语法知识，这道题应该是可以拿到分的。再有阅读理解题，也是30分，有的同学最后来不及把文章仔细看，就随便乱选了，就很容易选错，所以把三分之一的时间一定要留给阅读理解，还有三分之一的时间留给主观性题目——翻译题。
是啊，有同感啊。我考了4次，第一次55，第二次40，第三次更差，但第四次我过了，说实话第四次我真没看课本复习。个人觉得：1.把课本中英文对照多看几遍，有助于最后两题（英汉互译，这两天有一题是课文原文）2.纠错题，做多了就找到规律了--一句话，多做真题3.词组翻译，就靠平时积累了--说实话这20分真的很难，无从下手啊，有人建议多看看CHINA DAILY4.说实话，自考试题大部分来源于课本，只要把这个课本翻透了，就搞定了
自考综合英语二怎么复习？ 1.熟知课本 在历年10月份英语(二)考试中看，从书中出题的比例很大，甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。因此大家一定要对教材十分熟悉，把书本吃透。而且在考试前，考生最少要留一个月时间，把课文从头到尾复习一遍，力求吃透课本知识。 2.多做真题 真题的主要作用是可以帮助各位考生官网报道，考试重点和题型分布。而且对于像完型填空、阅读理解等和书上内容无关的题型，只有多做练习才能提高成绩。 另外在做真题的同时，还要选择一些适合的模拟题来做。模拟题一定要找适合自考水平的题，如果选择太难或太易的题，对于英语(二)考试没有太大的作用。通过做题要掌握解题技巧，摸清出题思路，达到熟能生巧。 自考综合英语二难不难？ 就综合英语二考试题目本身来说，难度还是有一定的，但是跟英语四级比起来还是容易点的。一般来说自考英语二难度远低于四级，一方面没有听力，另一方面就是题型基本上都是高中知识点。因此自考综合英语二的难度并不会很大，各位考生只要好好复习就可以了。 另外就是关于自考综合英语二的一些题型特点，一般来说自考英语二的题型不是很灵活，要求词汇量大，而且还要求大家要有一定的英汉互译驾驭能力以及牢靠的语法基础。因此大家一定要战功一个好的学习方法进行自考综合英语二的复习。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如goodmorning是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitudemagnificence，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写amultitudeof或者handsome。再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了manya；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写begoodat，却不知还有更高级的表达法：beexpertat或者excelin……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！！
放到明年4月，时间太短了。买对教材，有英语一和英语二，你都要学习，扩大阅读量。--2012年版 英语（一）自学教程 课程代码：00012 含：英语（一）自学考试大纲 (全国高等教育自学考试指定教材) [平装]---00015 大学英语自学教程：英语（二）自学教程（2012版）(送英语的48个音标教学MP3) (全国高等教育自学考试指定教材) [平装]--先考其它的课程。临时抱佛脚，是没有意义的
今天教务老师给大家收集整理了自考英汉互译题目教材范围的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！江苏自考·英语是不是都考书上的内容？英语大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语，需处理好以下几个方面的关系问题：一、应该处理好英语这门课的学习任务与考试要求的关系问题按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：1.语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语的基础。实际学习过程中，学生可以不要求发音准确，不要求英国音还是美国音的区别，不要求读或说的流畅动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是十分艰难的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。因此自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出自己的想法。但笔者不提倡学生在英语的学习中从听录音或者练习口语人手，相反，应该按照教学大纲，从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。2.词汇：英语包括英语单词约3800个，词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征，而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。再次，在单词记忆中运用各种方法。最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力。3.语法：英语的学习要求学生对英语语法的整个体系有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。4.阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3％的材料，阅读速度要达到70词／分钟，理解正确率在70％以上。对于英语考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语的学习来解决。其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样；同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢？5.翻译能力：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。第二、汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。第三、对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心依然一言以蔽之：基础。二、应该处理好课本上下册之间的关系问题英语的考试内容覆盖上下两本书，在学习中不可偏废。上册更偏重于基础语法知识的复习和巩固，下册则更偏重于运用能力的培养和检验，两者应该结合起来才能满足英语的考试要求，没有偏重哪一本之说。所谓英语和英语的划分也是相对的，只有大致的难度之分。三、应该处理好公共课和专业课的关系问题英语是门公共课，其特点是实践性很强，检验学习好坏的标准是应用能力。自学者不能满足于对语言现象的书面理解。必须通过大量的、反复的实践，尤其是针对考试的综合性练习，达到熟练掌握的目的。限于篇幅，在此不便展开论述。四、应该处理好学业考试和水平考试之间的关系问题水平考试按照设定的标准考察应试者的语言能力，从而决定其是否适应将来某一任务，不管他们从前学过没有或学了多少，也不考虑是如何学的，其命题不以某一教材为依据。和英语对等的水平考试是公共英语等级考试PETS-3或大学英语等级考试CETS—4.学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来考察学习者完成某一教学大纲或教材的情况，因此考试命题都是以教学大纲或教材为依据的。英语课程考试也基本上属于学业考试。具体说来，占卷面总分一半的试题所用的句子是根据教材中出现的句子编写的。其余的试题所用句子虽然不是引自教材，但他们的选择也是严格按照考试大纲的要求和教材的范围进行的。因此，英语的学习和准备工作应始终围绕教材进行，认真学习一遍教材，通过考试则不会成很大问题。相反，总是离开教材搞复习资料，搞所谓突击复习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础水平差，所以，在教师指导下，选择一套精心准备的辅导材料并进行认真的练习是通过考试必不或缺的。五、应该处理好自学与社会助学的关系问题英语是一门实践性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要通过考试是比较难的。对于大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经验的老师，是学好英语并通过考试的必要条件。但是学生自己的努力是内因，是根本条件。外因只能通过内因起作用。相比较而言，英语要比其它课程难于通过。因此，考生在学习和复习过程中必须相对地集中精力和时间，做好充分准备，打一场突击仗、歼灭仗.全国自考英语二的汉译英，英译汉都出自书上？山东省的自考英语二一般都是textA和textB上的原句，每个章节后都有英译汉或汉译英的练习题，如果能都能熟记并且对课文也能识记的话，对付考试应该没什么问题！翻译最好做了，单词短语都背熟一点问题没有英汉互译butnothingwaswrongw？英汉互译bu但是错不在他，如果我的回答对您有帮助请给好评谢谢英汉互译calvinklein怎么？英汉互译calvinklei卡尔文·克莱恩，美国第一大时尚设计师及其品牌自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
英语(二)的考试试卷结构 英语(二)教学大纲是从1998年的5月份制定的，目前还没有改变，所以根据教学大纲题型，我们即将要考试的题型应该是跟4月17日考的考题类型是一样的。大家应该有了4月份的试卷，所以结构应该是一样的，我要说一下应该大家注意一下结构有70%是客观性题目，30%是主观性题目。所谓主观性题目就是自己要思考、要写的，就像汉译英、英译汉，卷还是两个卷子，1卷和2卷，1卷是选择题，2卷是非选择题。 英语(二)包括英语(一)的内容吗？ 英语一的内容，从近两年的试卷来看，英语一课文中的内容很少，最多一两句，但是英语一是英语二的一个基础，所以里边的语法内容还有词汇、短语肯定要考的。所以不是英语一不考，有人说考英语二不考英语一，是不对的，英语一只能说内容考的不是原句，但是内容是包含在英语二里边的，但是重点是下册。 英语(二)备考需要背课文吗？ 教材的课文一定要看，都要读一遍，读懂，里边的语法要点，不是读课文，有的同学说把课文都背下来了，但是考试还没通过，原因不是让你背课文，是把所有课文里边的知识点、语法点要弄通。 英语(二)考语法吗？ 语法题是体现在题目中，不是说不考，体现在哪儿呢？比如结构题、词性变化题，以及完形题，这里边主要是考英语语法。甚至在翻译的时候要不懂语法，不会把汉语的句子变成英语，所以必须把语法弄通，因为英语是一种有规则的语言，有规则的语言不懂这个规则就不能掌握这门语言。 英语(二)阅读理解题备考技巧 这个阅读理解有一个应试技巧，简单说一说，在平常要多读，要加大速度，再有知道后边问的题目，每个阅读的段后边都有5个题目，5个题目大概要问的有几类，主要的有问作者观点，或者问这个字是什么意思，这都是直接的。最难回答的就是推理性的，如果看不懂就不会做对。所以在阅读理解的时候技巧，一个要是要阅读快，再有一个抓住要点。每段里面的第一句要注意。 英语(二)英译汉备考技巧 英译汉是一段小短文，英译汉的翻译首先要留出足够的时间，因为是最后一个题目，最后一个题目我的很多同学跟我说，其实我看都能够翻译，但是最后都没有时间了，我就简单的胡乱写了几句，这是一个失误。因为我们英译汉有15分，这个短文相对来说虽然有一定的难度，但是相对整个考卷来说这部分应该是能够拿分的题，所以大家一定要留出足够的时间。前边的题目要做，像我刚刚说的选择题，有的可以留在后边，实在没有时间了选择题可以胡乱瞎蒙，但是主观性的题目，像英译汉、汉译英，这个可以先做。 英语(二)和比英语四级考试难吗？ 首先自考英语跟四六级的考试性质不太一样，我们主要是考大家的阅读能力，就是英语的阅读能力，读英语的能力。而四六级是全面的，比如说有听力我们就没有，考研也是，我们的性质不太一样。但是自考大家认为英语比较难过，主要是对于非英语专业的考生大家在比较短的时间内要使英语达到很高的水平这个难度是非常大，大家知道我们自考英语不要求听说读写各种语言能力，我们只要求了解一些阅读，根据大纲要求，重点放在阅读能力以及英汉互译能力，实际上就是考大家的这种能力，所以跟四六级的热度关系是一样的，但是性质还是不太一样。 英语二是我们专科毕业以后考自考本科毕业，四级是大学生四年大学公共英语学完了两年以后要考的，测试的方向还是跟刚才我讲的不一样。我们自考就是强调重点放在阅读和英汉互译能力，难度应该是一样的，比如说词汇量要求是一样的，还有要求的词组和词汇两个方面掌握应该是一样的，但是侧重点不一样。 英语(二)词汇记忆方法 英语二词汇要求达到3800词，词组750。有的同学问是不是就只要背下册书的词汇，回答是不够的，肯定是不够的，因为词汇没有说只考下册，上册也要背。但是有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢？大家词汇学习第一个应该是有一定的时间，因为有的同学说一个星期或者两个星期教给你方法能够记住几千，他这个方法有点儿像变魔术，不太现实，我觉得词汇是一个积累。因为从心理学角度来讲学词汇有两个方向，一个方向是要把词汇学习的时候印象深刻，学词一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同意词、翻译词、近义词，应该把一串词、关联的词相互记忆。第二，词汇一定得重复，从心理学角度学词必须这样。 英语(二)学习重点 英语(二)考前冲刺方法 没有学过的，像1个月以前根本就没有接触过教材，不要盲目的去参加考试，一个月时间绝对不可能一下子英语成绩突飞猛进，在最后这一个月时间只能踏下心把大学英语要考什么内容先做一个了解，现在去一个月背下3800词是不可能的 英语(二)语法复习方法 语法复习现在如果系统的看一本语法书是来不及了，要求现在考前复习语法最好是把上册书的主要部分要复习到，上册书的第8、9、10单元课后语法，把它的例句看一下。上册书的15、16、17从句的复习语法。第三部分，虚拟语气语法。这三大部分的重点做复习，这是上册书。下册书补充语法，这几部分下册书有补充语法，就是从句的主要英语、虚拟语气的补充，再有就是最难的一点非谓语动词的用法，把这三部分重点语法先复习一下，要具体看语法书就来不及了，就是把上册书的语法看一下，下册书的补充语法看一下。 英语(二)考试与教材关系大吗？ 2005年4月份的考题题目，出自于课文的句子，比如说第一个题，课文的原题基本上没有，这个我跟大家讲，因为大纲要求可能是出题完全跟书上一样的，也有可能根据书上的题目改编的，所以不一定完全是书上的一模一样的句子，但是考的考点或者词、语法点都是属于跟我们的讲课重点不矛盾的。像我们2005年的试题我做一个简单的分析，像结构题，比如说主要的还是考语法的从句部分的关联词，关联词10个里边就考了4个。另外有考虚拟语气的，还有考固定搭配的就考了4个，所以这些搭配，像关联词，虽然句子不是原来书上的句子，但是是我们要重点复习的语法内容，一个是从句的关联词，再有一些固定搭配。 再有，后边的词型变化，原来说也应该是出自于书上，但是它大部分还不是书上的原句，这是4月份的考题，基本上是改编的，但是考的语法点都是我们重点要强调的主要是一些动词的变化，基本上考10个题里有4、5个都是考动词的变化，所以要分清句子，是谓语动词还是非谓语动词。 英语(二)考试如何安排考场时间 考试时间安排，总有最后的翻译题来不及做的这种情况，所以我跟大家讲主观性题目，我刚才说了有30%，一定要留出足够的时间，至少三分之一的时间来做。有一部分比较难的，就像完形填空，那个只有10分，但是有大部分同学在那儿花的时间太多了，完形填空一段文章是比较难的，把10个空填进去，如果耗费了很多时间不值得。因为完形填空一般的同学语法知识比较差的话，做不好这道题。但是像第一个题目词汇结构题，如果有一定的语法知识这道题应该是答，时间就占到总时间的，按照分数的比例来分配，不要超过10%的时间，因为我们2个半小时，大概算花多少时间。如果选择题，反正也不会就任选一个，但是主观题目一定要留出时间来做最后的30%。再有阅读理解题，也是30分，有的同学最后来不及把文章仔细看，就随便乱选了很容易选错，所以把三分之一的时间一定要留给阅读理解，还有三分之一的时间留给主观性题目就是翻译题。 再有词形变化的10分题是比较难的，这跟完形填空一样，这个也是10分，语法知识不好这个题目也可以放在最后做。 再有单词拼写，20个，大部分同学做得不好就是平常的基本功不够，大家拼写20个题里肯定有容易拼的，像比较短的尽量做，比较长的放弃就放弃算了，所以时间分配大家应该多考虑，把考试的两个卷1卷、2卷都有什么内容心中要有数。考前多做模拟试题，感觉一下，设定时间2个半小时，这样时间分配心理就有数了。 考过英语(一)的考生如何备战英语(二) 英语二最后通过比英语一要难，有同学说通过英语一很容易，为什么英语二考了很多次通不过，这因为作为英语学习还没有达到一定的水平，英语一是专科水平，水平比英语二低，考的容易。想考好英语二，不下工夫不花一定的时间做努力，精讲课程要听，考前要做一个努力的复习，如果没有这个阶段想要走捷径我告诉大家学英语二是没有捷径可走的，一定要经过勤学苦练，才能够把这门课程真正学到手，顺利通过考试。祝大家考试成功！
通过自考英语(一)(二)的复习方法--(转)英语（一）、英语（二）对很多自考的同学来说是比较难以通过的两门课程，因为自考生的背景虽然差异很大，但大多数基础不好，而英语是非常依赖基础的一门课程，所以大家通过起来格外困难，我跟大家的情况类似，没有上过高中，英语只停留在初中的水平，又工作多年，所从事的工作跟英语关系不大，而平常工作又比较忙，这种情况下如何通过自考英语（一）或英语（二）的考试哪？通过摸索，我发现了一条适合在职人员，时间不是很充裕的情况下，通过自考英语的方法，在此与大家分享： 首先，我声明一件事，把背单词提高到多高的地步都不为过，单词是语言的基础，没有地基不可能有空中楼阁，我的方法比较适合应付考试的上班族，如果你有充足的时间，或是想把英语学好，请不要使用我的方法，请大家切记，切记…… 接下来，我第一件事要说的就是，我方法是不“背”单词，或者说少背单词，因为成年人的时间和记忆力有限，背单词是效果最差的学习方法，好不容易背下了几百单词，只要几天工作繁忙，没时间复习，很快就会忘掉大半，而且大家的情况往往很盲目，根本不知道要考什么单词，所以这样去背，效果真的很差，我建议在你做所有的事情之间，至少做一件事儿，就是找一份带答案的历年试题，自己好好做一下，掐表做题，按照正规的考试时间，然后给自己判卷。很多同学可能对这个方法很抵触，认为自己基础很差，直接做题不是自取其辱吗？其实这样做的意义无非两点，第一，可以充分了解题型，简单体会出题人思路。第二，就是充分了解自己，看看自己到底能得多少分，哪里个题型自己相对拿手，那个题型需要下功夫学习，那个题型可以放弃。 下面我以大多数同学的情况来说明一下试卷的分布情况，试卷分为客观（选择题），主观（自己笔答），一般各占50分。 客观部分首先是10分的四选一，主要考核语法和词汇知识，这部分题目属于简单的，一定要拿到6分以上，否则通过堪忧，提高起来也很容易，常考得无非词义辨析、动词的时态、复合句，其中非谓语动词和虚拟语气已经是难度极限了，而所有这些东西，在大学英语自学教程的上册`（下册也有一部分，英语一不考，英语二考核也很少），每个单元后面的语法讲座里都包括了，其实那个语法讲座是非常好的，附有大量实例和联系，是非常好的资料，我建议大家好好看看，好好做做，通过这个，就可以搞定自考英语考卷上绝大多数的语法。 其次是完型填空，也是10分，2007年1月的完型填空相当简单，那次考试的同学真是有福了，其实这应该是客观部分最难的题了，他和前面说的四选一，考核要点基本一样，复习方式也基本一样，只靠单元语法联系足以，不同的是还要联系上下文做答，所以要特别注意时态一致，有时候还要联系上下文的意思，填入连词，转折关系不要选成顺接连词。这一部分，根据统计，平均得分率低于5分，所以这里答不好，大家也不要太在意，你答不好，别人也一样的。 最后一部分是阅读理解，这是30分，这是最好突击提高的部分，我们的目标是26分以上，有人认为是天方夜谭，其实我一开始也这么想，但很幸运，我遇到了一个好的老师，他告诉我们了一个非常有效的方法，记得第一次上他的课，他就给每人发了一分阅读资料，限时大家5分钟内答完，所有的同学都以为老师疯了，因为按照时间算，每篇阅读理解，考试的时候，有将近15分钟时间可以使用。但他要求5分钟内答完，结果不言而喻，大家甚至连题都没读完，心情相当沮丧，但这个时候老师交给我们了，我认为是目前我知道的最好的答题方法，他让我们先读题，然后带着问题去看文章，不过跟一些老师的方法不同，他只让我们看问题，千万不要看答案，因为这样不但浪费时间，而且容易干扰你阅读思路。而带着问题看文章，最大的好处是，看到关键点，能马上意识到，而不是先看完了文章再看问题，看到问题再回来找关键点，节省了宝贵的时间。然后他带着我们把整个文章讲解了一个，每一个我们不认识的单词，他都帮我们翻译了，并且问了我们一个问题，哪一部分的单词最重要，结果不言而喻，问题里的生词最重要，其次是答案，最后才是文章类的，但令人惊喜的是，问题很多时候是一样的，答案也有几类有可能是同样的，只有文章是每次不同的，这真是让我们如获至宝，如果我上来就开始背单词，我绝对不会意识到，最重要的单词原来不在课后的单词表，而是在考卷里。然后老师在后面的没节课前，都拿出15分钟做一篇阅读，都给我们详细讲解，又给我们总结了阅读理解中的几种常见题型，大多数时候，考试无出其右。 第一种是考细节的，比如问主人公，上大学学的什么专业，这时候一定要到原文里去找答案，而不要自己凭空推测。 第二种是考作者意图的，比如作者的观点是什么？下面哪个观点是作者提到的或作者认同的。这类的题往往是在原文中找不到一模一样的句子的，但有个解题的关键点是找同义词或者是变性词，比如同样是否定的词汇，常用的词就有几个，这几个一定要记熟，看见一定能意识到才可以。还有就是原文可能用的是形容词，答案因为换了说法，使用的可能是副词形式，这也是答题的关键。 还有一种是考段意的，这种题目类似作者认同的观点，但往往考得不是全文观点，而其是某一段话的观点，这时候每段的第一句话和最后一句话就尤其重要了，当然在特殊情况下，用转折连词连接的每段的第二句话也可能是本段的中心观点。 最后一种是给文章加个标题，这时候能涵盖文章一部分内容的标题，并不是文章的标题，而涉及文章没提到内容的题目又显然不是，这样就排除掉了两个，只有最后两个比较难的，你要细心点去体会作者的意图，到底是想说明什么，一篇有关儿童失学的问题，最适合的题目可能是有关社会问题的，而并不是仅仅是失学问题，所以用句老师话的话说，就是扣帽子，题目要像帽子，涵盖住文章的全部内容，但又不能偏离本文范围。 还有一类问题比较特别，是大家经常会犯错，就是让你推测些什么，比如作者的意图，故事的结局等等，这类题目就是比较难的，即使错了也属于正常，不过这些题目也是有据可循的，一般明显能见到的观点，并不是作者意图，比如作者一开始就说，很多人认为……，这时候要注意了，即使后面没有明确阐述作者观点，但从他后面负面的描述来看，他并不同意大多数人的观点，否则也不会写这篇文章了。 有了上面这些方法，再加上每次课前5分钟的联系，在最后的几节课里，我发现我竟然出现全对的情况了，而考试的时候15分钟的时间，而考试的时候，15分钟一篇的时间，让我觉得时间是如此的充分，我甚至可以把每句话的意思都反复推敲，所以最后我阅读部分，获得满分的30分。所以我也建议大家，能找本大学四级或者公共英语三级的阅读专项练习习题册，好好的把上面的阅读做做，上面的题比自考英语（二）略难，如果是考英语（一），可以用公共英语二级的练习册，自己掐表5分钟一篇，不能太放松，不然是得不到锻炼效果的，做完之后，查字典把每篇文章都搞懂，然后总结一下出现频率高和重要的词汇，集中背记一下，我前面说过，我的方法不提倡背单词，所以这里说到的背单词，是指熟悉，见到认识就可以了，不要求拼写。 到此为止，我们已经有至少37分入账，接下来将是主观部分的50分。 首先是单词拼写，这是所有题目中考生得分最低的一个部分，通常平均分不超过3分，所以大家不要太在意，20个单词，对4个，能有2分就很不错了，如果想要提高这部分，大家还要有准别的背单词，因为这里面的单词，并不全是课本课后单词表的单词，其中很多都是以前在中学学过的，所以要准备这一部分，需要的是买一本自考英语的词汇大纲，按里面的词汇背记才有意义。 接下来是用所给的词汇的适当形式填空，这里主要考核的有，第三人称单数，几种常见时态，动名词，虚拟语气等等，偶尔会有词性变化，这一部分并不是太难，只要把我前文提到的每单元后的语法练习搞懂了，这里就不会做得太差。 然后是翻译部分，英译汉和汉译英各占15分，其中英译汉比较容易，只要看懂了一点，写了就有分，要注意的是要把文章意思翻译正确，某几个词不认识误伤大雅，只要明白文章的意思，就可以按照意思套成汉语。而汉译英就比较难了，有几个给分的点，首先是结构，也就是说不会写单词不要紧，句子架子不能错，否则就会失去大部分的分数。所以再一次证明了语法的重要性，把句子结构搭起来，单词尽量写。这一部分最好的复习资料就是每篇A课文课后的翻译句子，甚至有时候考试会出课后的原题，所以大家要重视起来。 基于以上的方法，我们来算一下分数， 四选一 6分 完型填空 5分 阅读理解 26分 单词拼写 2分 适当形式 8分 汉译英 6分 英译汉 10分 总计 63分 这是比较保守的估计，通过不懈的努力，大家的成绩还可以提高，方法其实说穿了不值一晒，还是掐表做卷子，在规定的时间内模拟考试，查看自己哪一部分缺失，没有达到标准，然后专项练习，不浪费时间在自己的优势科目上，因为考试总有难题，你水平再高，一个项目里还是有会做错的题目，而自己弱势的项目，可能提升一分所需要花费的精力要小得多，所以我们应该是向60分以内的简单题目要正确率，对80分以内的中等题目拼考场发挥，对80分以上的难题，只能是看运气了。不过功夫不负有心人，只要大家能踏踏实实的按照这个方法学习，以应试的思路去对付考试，以严谨的态度对待知识，大家就能发现参加考试，其实是最能提高水平的，因为压力和紧迫感成了最好的老师，我自己亲身的经历就是英语必须速成，拖十年八载是学不了英语的，大家从小到现在都学了不少年，但水平并不见得有多高，但如果使用这种方法，在通过考试的同时，也能提高自己的水平，真是一举两得。 附录：本人还考过其他类的英语考试，大学四级较难，词汇语法要求较高，大家不要考虑了，如果你所学的专业对学位没有特殊限制，可以通过公共英语三级来代替英语二（公共英语二级代替英语一），这个考试有听力，听力其实是比较容易短期提高的项目，而且没有单词拼写，更适合我的学习方法，所以我建议大家也可以走这条路迂回的路线。
勤学多练，常总结，多借鉴。
最好先系统学习一下翻译技巧，先输入，配合输出。除了官方教材以外，真题肯定要研究研究，另外政府工作报告、领导人讲话、纽约时报、经济学家等等都要看。大家论坛可以去看看，很多人交流。每天坚持练习。笔译可以每天英汉汉英各练一段，重要的是要善于总结，举一反三。
那自考英汉互译有哪些比较好的翻译技巧可以传授几招吗？
是啊，有同感啊。我考了4次，第一次55，第二次40，第三次更差，但第四次我过了，说实话第四次我真没看课本复习。个人觉得：1.把课本中英文对照多看几遍，有助于最后两题（英汉互译，这两天有一题是课文原文）2.纠错题，做多了就找到规律了--一句话，多做真题3.词组翻译，就靠平时积累了--说实话这20分真的很难，无从下手啊，有人建议多看看CHINA DAILY4.说实话，自考试题大部分来源于课本，只要把这个课本翻透了，就搞定了
自考的学位英语还是有一定的难度，且一个考场一般是两套试卷，且每套试卷还有AB卷，也就是说AB卷都要达到一定分数才行，内容难度达到公共英语三级考试以上。
由于自考考生中很大一部分考生很久没有接触过英语学习，基础相对较差，所以可能对自考学位英语的学习情况并不尽如人意。自考学位英语的主要考核内容是参照全日制本科英语教学大纲规定的一致三级除说的技能以外的大部分内容。
一般来说自考学位英语考试主要包括以下几个部分：
1.词汇、语法结构。
2.阅读理解。
3.翻译。
4.写作。
5.改错或写说明文。
从中我们可以看出自考学位英语是没有听力和口语的。另外考试采用闭卷考试，成人学士本科生英语学位考试采用统一格式考试。客观题占65%，主观题占35%。考试时间为120分钟。
如果你每天花2-3个小时学习英语，应付考试，不难；如果你只是问一下，然后看大家都说难，就犹豫了，那真是太难了。
自考本科学位英语一般相当于大学英语三级的难度，相对来说是比较简单的，一般来说自考学位英语考试主要包括四个部分：词汇、语法结构， 阅读理解，翻译(英汉互译) 、写作，改错或写说明文。
从中可以看出自考学位英语是没有听力和口语的。另外考试采用闭卷考试，成人学士本科生英语学位考试采用统一格式考试。
自考学位英语考试并不是全国统考，各省的考试试题也不完全相同，所以各省市之间的自考学位英语考试难易程度并不相同。而且从上可以得知，自考学位英语的整体难度相当于大学英语三级的程度，所以说和英语四级相比难度还是要更低一些的。
自考学士学位英语一般相当于大学英语三级的难度，相对来说是比较简单的，一般来说自考学位英语考试主要包括四个部分：词汇、语法结构， 阅读理解，翻译(英汉互译) 、写作，改错或写说明文。
从中可以看出自考学位英语是没有听力和口语的。另外考试采用闭卷考试，成人学士本科生英语学位考试采用统一格式考试。
但是对于很久没有接触过英语学习，基础相对较差的大部分自考考生来说，自考学位英语的考试并不是很容易通过的。
自考学位英语考试并不是全国统考，各省的考试试题也不完全相同，所以各省市之间的自考学位英语考试难易程度并不相同。而且自考学位英语的整体难度相当于大学英语三级的程度，所以说和英语四级相比难度还是要更低一些的。
全国自学考试时间一般如下：自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。
报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目。
考生可参考各省的考试计划，考生结合自身实际情况选择专业。
1、兴趣是最重要的出发点。只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。
2、有些专业对考生某些能力有特殊要求，选择专业时一定要考虑自身能力特点。
3、合理安排职业规划。需要对新的生活有一个明确的定位和坚定目标，要充分考虑社会需要及行业发展。
4、有些专业是面向社会开考，有些专业是部门委托开考，仅限本系统在职人员报考，一些本科段专业和特殊专业(如医学类专业)对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。
英语复习要分阶段来进行，英语二考完形填空10分+阅读50分+翻译15分+写作25分（小作文10分+大作文15分），可以看得出来英语阅读是占其半边天的，那要想阅读做好，首选要有一定的词汇量，再结合方法技巧就比较完美了，所以前期的重难点一定就是攻破单词，5500个词汇量，分为基础+核心+边缘词汇现在-2月，我建议先过英语二的基础词汇，大概2000左右3月至6月 ?对基础阶段的夯实。着重核心词汇2200左右。其次语法方面，要学习八大成分和七大句式，最为重点的就是要掌握有关长难句的分析。7月至9月 系统阶段攻破阅读，阅读分为传统阅读4篇加新题型1篇，主要是对各个题型的答题技巧的掌握。由于新题型是五种题型中答题技巧最强的，同时又由于2005年开始才出现的题型，可以放在稍微靠后的时间去学习。但是，其他的四个题型的答题技巧，必须要在这个时间段进行掌握。当然，基础阶段学习的内容，这个阶段也不能全然放手，还是要结合考研试题时常温故而知新。10月-11月这个时间段我们必须要按照严格按照考研的流程整套做考研试题了。如果说7月到8月是对局部的掌握，那么这个阶段就是对大家整体的测试。在做整套考研试题的过程中，不仅还要对词汇、语法的查缺补漏，掌握考研试题中出现的词汇、短语搭配及常用的用法；研读自己不能看懂的长难句，理解其句子；更要夯实我们在强化阶段学习五大题型的答题技巧。当然，还要学会总结不足，真正的了解正确选项的含义，了解自我经常犯错的共同点，避免在同一个错误上栽跟头。并且要提高做题的效率，尤其是在写作这个提型上。历年考研很多同学害怕浪费时间，做套题的时候不写作文，结果在正式的考试中发现时间不够，最后没能答完卷子。所以，这个阶段一定要多加练习。小作文上，注意内容是否覆盖全面，言语使用、逻辑观点和格式是否正确；大作文，注意选择的准确和语言的多变以及结构完整等。最后就是12月份重点就是查漏补缺，整合模板，背作文模板的阶段，希望对你有所帮助。
课本知识学扎实备考英语（二）最大的资本就是课本，考生最少要留一个月时间，把课文从头到尾复习一遍，力求吃透课本知识。1个月复习时间比较紧张，基础不好的考生还要多下功夫。课本学习重点是A课文，也不能放弃B课文，但如果时间紧，首先要保证A课文的学习，包括A课文后面的练习题都要认真做，因为A课文大约要占到80%的比重。在历年10月份英语（二）考试中看，从书中出题的比例很大，甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。如果时间允许，要先复习英语（一），复习的策略是把考试大纲规定的单词背好，涉及到英语（一）的基础语法弄懂，课文就可以不看了。单词背诵要贯穿始终，每天都要坚持背点，多重复，多回头看，多比较，可以采用联想、口诀、拆分等方法来记忆单词，日积月累才会收到良好效果。单词背诵主要以考试大纲为蓝本。可以把单词分为会拼、会用、会认三个层次，考拼写的一般不会太难，基本上中等难度，尤其字母和读音不太对称的喜欢考。词组一般要会用，剩下大部分单词会认就行。当然，每个单词都达到会拼会用就更好了。多做真题善积累第二个月复习重点是做题，做题要选择英语（二）历年真题。因为真题的含金量最大，考生可以通过历年真题了解到考试重点和题型分布。对于以前做过的题目，不妨回头再做，有的题隔一段时间再做，可以加强复习效果。对于像完型填空、阅读理解等和书上内容无关的题型，只有多做练习才能提高成绩。考生还可以留两套最新的真题到临近考试时测试用。在做题过程中，如果发现不懂的地方，要及时翻书，再把知识点夯实。在做真题的同时，还要选择一些适合的模拟题来做。模拟题一定要找适合自考水平的题，如果选择太难或太易的题，对于英语（二）考试没有太大的作用。通过做题要掌握解题技巧，摸清出题思路，达到熟能生巧。考生平时还要注意多积累课本以外的知识，这对提高阅读理解解题能力有较大帮助。例如，考生如果有时间就要多看看与自考难易程度相当的文章。不能选择四、六级、考、托福等考试的阅读来做，难度大会打击考生信心，可以看些《大学英语》、《英语sha龙》等有英汉对照的刊物来看。还有阅读的题材，在英语（二）中，阅读理解喜欢考教育、社会问题、风俗习惯、科普等题材文章，考生可以在这些领域多了解点。查漏补缺进状态考生可根据自己的情况重点复习，例如重点的语法。语法复习在英语学习中占有很重要的地位，但英语语法学习不能死学，一定要把记和练结合起来。有的考生往往把语法术语记得很熟，但是一到做题时就傻眼了。在英语（二）考试中，像虚拟语气，谓语动词、非谓语动词，各种从句等都是重点，如果考生在做题时觉得哪部分不清楚，都要及时回到课本中再熟悉，拾遗补漏。临考阶段，考生最好把每一课中最重点的内容再复习一遍，例如可以把书中重点的句子背诵下来。这一时期，考生可以把留下的两套最新真题拿来测试，看看自己大概的水平。对于薄弱的地方，要利用最后一个月重点突击。按照以往题型，考生在考试时的做题原则，应该是哪些分值多就要多花时间，如果有主观题要先做主观题，后做客观题。