这也就是所谓的实践课程！
这也就是所谓的实践课程！放心吧，不难。基本都可以过关一、教学目的与要求素描是服装设计专业的基础课程，旨在通过理论与实践课学习，在系统了解素描造型的基本要素、形式法则和方法步骤的同时，结合直观感受，分阶段、分层次地进行徒手训练。作用在于能够灵活掌握物像基本形态，增强造型能力与审美情趣，并灵活应用，举一反三，为提高艺术表现手段，打下较深厚的造型基础。二、教学指导原则及方法1.以写生训练为主，运用对比的手法，学会整体观察，以及眼、脑、手的配合来实现学习目的。2.运用素描点、线、面的绘画元素和透视规律， 在二维平面上表现物体的形态结构及其体积感、空间感和质量感，并以一定的构图形式组成画面。3.以研究形体结构为中心，练习主要以线的形式，着重表现对象的形体结构关系。4.了解人体结构知识，认识人物的头部和全身的基本结构、形体比例及运动规律，生动、准确、迅速表现人物姿态。5.进行画面构成能力的训练。结合主观感受探索造型的形式语言（如强调或减弱、节奏与韵律、夸张与变形以及个性表现等），以调动创造潜能，增强表现手法。6.讲述、教师作示范、作品欣赏教学相结合。三、教学内容的安排总学时：54学时~60学时1.几何形体写生（一般掌握）（1）了解素描的艺术特点、素描造型的基本要素。懂得学习素描的意义和目的。（2）重点掌握透视基础知识（平行透视、成角透视）。（3）掌握写生步骤及构图法则。（4）通过对立方体、圆柱体、球体和多面体的写生，重点掌握形体和结构与比例关系，表现立体感、空间感等基本造型能力。2.石膏像写生（重点掌握）（1）教师示范，结合教学范图，以线为主，以色调为辅，着重演示石膏像写生的一般步骤。（2）了解石膏像的解剖结构、形体结构（几何结构）的知识。（3）重点掌握石膏像的基本形状、运动关系、大的体面、大的结构，五官部位和比例。（4）注重石膏像的性格特征、动态、神情等特点的生动捕捉。3.全身着衣人像速写（一般掌握）（1）作品欣赏，教师示范。（2）在了解人体动态关系的前提下，把握人物突出部分，简明概括。（3）表现衣纹（各种质感）与形体结构的关系及其变化。（4）力求迅速、准确、简练、生动地表现人物特征，并做艺术处理，加强人物个性，增强表现力和感染力。《素描》课程考试说明为保证自学考试的质量，使参加自学考试者及有关部门了解、熟悉和掌握素描考试的有关考试要求，特对素描课程的考试做如下说明：一、考试的性质、作用素描课程是高等教育自学考试服装艺术设计专业的专业基础课程，也是服装艺术设计专业必修的基础课程。通过本课程的学习，使应考者能系统地了解和认识造型艺术的要素，掌握脑、眼、手之间的有机结合，培养良好的造型能力，为服装设计和创造打下深厚的基本功。二、考试依据和范围本课程以辽宁省高等教育自学考试委员会颁布的《素描自学考试大纲》为考试依据，按辽宁省高等教育自学考试教材《美术之路》（鲁迅美术学院编，辽宁美术出版社1994年版）的内容进行全面考核。三、考试的总体要求1.考试合格水平要求本课程以普通高等院校艺术类服装设计专业（专科）在校生素描课程考试的及格水平为参照合格标准。2.考试能力要求（1）构图适宜，具有一定能力的构图法则，经营位置统一、均衡、协调完整。（2）物像的结构清晰，比例造型准确，空间位置刻画正确，符合基本的透视规律。（3）质量感、空间感、体积感的表现。（4）画面层次分明，节奏强烈，整体与局部的关系统一协调。突出整体的同时，应有重点刻画部分。（5）物像整体环境气氛或人物动态、性格特征表现生动，有感染力。3.考核标准考核标准依据考试能力要求：基本达到上述标准的成绩优，达到前四条标准的成绩良，达到前三条标准的成绩及格。如果具有一定的造型能力，根据直观感觉，运用表现语言（如夸张、变形等手法）效果突出的，成绩同样可为优或良。4.知识能力要求本课程认知能力要求将抽象的知识转化为具体的能力，强化技能训练，以求得眼、脑、手逐步协调及相关能力的不断发展。四、考试的其他要求1.本课程学分为3学分。2.本课程的考试时间为180分钟。五、考试样题样题一：时间：180分钟，包括两部分内容，其中一部分占70分，第二部分占30分。第一部分：题目：石膏几何形体写生内容：深色衬布一块，球体、圆柱体、长方体、柱锥几何体各一，构成一组光源由左上方照射下的组合写生一张。要求：构图完整，透视合理，结构清晰，比例准确，空间感强。用纸：四开素描纸一张。时间：150分钟第二部分：题目：人物组合速写写生内容：男青年侧坐木椅，左手持吉它，右手弹唱。女青年站立男青年身后右侧，左手搭于男青年右肩，作低头观望姿态。要求：构图合理，人物个性鲜明，表情生动，衣纹表现疏密适当，主次分明，简洁统一。用笔概括流畅，动势感强。用纸：四开素描纸。时间：30分钟样题二：时间：180分钟题目：石膏像写生内容：石膏像摆放在深色衬布的背景下，强烈的光线由左上方照射，明暗强烈，结构清晰。要求：构图适宜，比例准确，结构清晰，人物个性突出，刻画传神。用纸：四开素描纸一张。《色彩》自学考试大纲一、教学目的与要求本课程是高等教育自学考试服装艺术设计专业的绘画基础课程。该课程通过理论课与实践课的学习，研究色彩的基本原理与写生技能、技巧，运用色彩的语言塑造形象，表达情感。训练敏锐的色彩感觉，树立正确的观察、认识色彩的方法，为专业设计鉴赏和运用服务。二、教学指导原则及方法1.理论综述与实践学习相结合，在系统掌握色彩基础知识及原理与方法的同时，重点掌握配色、色彩造型、色调的统一和色彩情感的表达，培养学生设计创造力。2.从写生训练入手，运用对比的手法，学会整体观察，把握色彩冷暖变化及色彩的关系。3.以研究“写生色彩”为中心，“装饰色彩”为辅助，提高学生运用色彩的视觉感染力。4.讲述、教师作示范、作品欣赏教学相结合。三、教学内容的安排总学时：54学时—60学时1.色彩的基础知识（一般掌握）①了解色彩与光，色彩的形成和冷暖的区分。②掌握色彩的三原色、即红、黄、蓝，了解原色、间色和复色，做一色相环，认识对比色与临近色。③掌握色彩的三要素：色相、明度、纯度。④掌握物体的固有色、环境色、光源色。2.色彩静物写生（重点掌握）①了解色彩的调子：指同一物质在特定光源下所构成的总体色彩关系。②了解色彩写生的一般技能、技法。③了解色彩写生整体的、全面的观察方法。④结合范图，教师示范写生步骤。⑤构图完整，色彩关系恰到好处，色彩和整体的塑造紧密结合，色调感强，形体刻画深入。3.人物头像写生（一般掌握）①了解人物头像的结构，解剖特征，明确头像的立体因素。②掌握和熟悉表现人物头像的绘画技巧和方法。③必须具有色彩的观察能力和掌握色彩的基本变化规律。④重点掌握人物头像的形象特征，生长关系，动势比例是否准确。整体色彩响亮，素描关系明确，人物表现传神。《色彩》课程考试说明为保证自学考试的质量，使参加考试者及有关部门了解、熟悉和掌握色彩考试的有关考试要求，特对色彩课程的考试做如下说明：一、考试的性质、作用色彩课程是高等教育自学考试服装艺术设计专业的专业基础课程，也是服装艺术设计专业必修的基础课程。二、考试依据和范围本课程以辽宁省高等教育自学考试委员会颁布的《色彩自学考试大纲》为考试依据，按辽宁省高等教育自学考试教材《美术之路》(鲁迅美术学院编，辽宁美术出版社1994年版)的内容进行全面考核。三、考试的总体要求1.考试合格水平要求本课程以普通高等院校艺术类服装设计专业(专科)在校生色彩课程考试的及格水平为参照合格标准。2.考试能力要求①构图富于美感，色彩响亮，造型严谨，色调统一，具有一定的空间感。②质感强，主次分明，虚实结合。③人物比例准确，刻画生动，形象突出，光线感强，黑白灰关系明确。④表现人物个性特征、气质、神态等方面符合人物绘画审美标准和要求。⑤画面色彩配置考究，色彩变化微妙且丰富，表现性强，品位高。3.考核标准本考核标准依据考试能力要求：基本达到上述标准的成绩优，达到前四条标准的成绩良，达到前二条标准的成绩及格。如果画面色彩关系统一，装饰味强，表现力和思想内涵深刻，成绩同样可为优或良。4.认知能力要求具有一定人体解剖知识，透视知识，黑白灰关系，塑造能力，掌握色彩的基本变化规律，具有较强色彩观察能力，将抽象的知识转化为具体的能力。四、考试的基本要求1.本课程学分为3学分。2.本课程的考试时间为180分钟。五、考试样题时间：180分钟题目：一组色彩静物写生内容：根据实体静物完成水粉或水彩画一幅(绿色及白色衬布各一，深色花瓶一只，白瓷盘一只，黄梨两个，青苹果两个，红苹果两个，玻璃杯一只)要求：构图合适，色彩大关系丰富统一，造型准确，有质感及空间感。用纸：四开水粉纸一张。后记2001年12月样题二：时间：180分钟题目：女青年色彩头像写生内容：自然光下，一名身穿暖色调上衣女青年坐在一块深冷色调背景下，明暗对比强烈，色彩对比鲜明且和谐。要求：构图优美，色彩大关系丰富统一，人物造型准确
我今年参加考试的，各个学校的要求不一样，比如国美来说吧专业：国画人物、油画、版画、综合绘画� 素描(复试)� 时间：4小时� 题目：肖像写生� 内容：男子中年头像� 要求：1、造型准确，特征明确，结构严谨，构图妥适。� 2、表现手法不限。� 3、铅笔、炭笔、木炭任意。� 专业：版画、综合绘画� 色彩� 时间：4小时� 题目：水粉色彩静物写生� 内容：蔬菜静物� 要求：以写实的表现手法，用色彩整体地表现特定光源下对象的画面色彩关系。� 道具：绍兴酒罐或孔府酒罐一个，大白菜一棵，小红辣椒三个，白萝卜四个，洋葱二个，大葱二根。� 专业：油画� 油画色彩� 时间：4小时半� 题目：油画胸像写生� 内容：着羊毛衫的女青年胸像� 要求：1、构图完整，形体结构基本准确，形象肖似。� 2、色调明确、和谐，画面具有整体感。� 专业：国画人物� 写生� 时间：4小时� 题目：老人半身肖像写生� 内容：坐姿带手，双手扶杖于身体一侧。� 要求：1、表现膝以上，注意人物神情的表达，形体结构、动态正确，充分发挥专业的技巧。� 2、完成半身肖像水墨画2幅，或半身肖像工笔白描1幅，根据考生专业特长任选其中一项。� 专业：环境艺术� 设计� 时间：室内家具(含灯具)或室外环境小品设计� 内容：画出平面图、立面图和效果图，并写出简短设计说明。� 要求：1、在基本保持正方体形状基础上，略作体块增减，使其构成若干件室内家具(含灯具)或室外环境小品，尺寸、材料自定。� 2、学生自带丁字尺、三角板、比例尺、绘图板及一般制图工具。� 专业：工业设计� 专业设计� 时间：4小时� 题目：多功能文具盒设计� 内容：桌上摆放用(两种功能以上)。� 要求：1、草图5个(钢笔、铅笔或铅笔淡彩均可)。� 2、草图中选出一个，画出彩色效果图(水粉、水彩或其他形式均可)各三视图(铅笔)，标出尺寸。� 3、50～300字设计说明。� 专业：书法� 1、古汉语试题� 时间：3小时� 以小篆字体写下下列汉字(20%)：纾、约、终、料、西、侃、邕、渚、泫、滂� 2、古文标点(28%)� 相传徽州城中有戏台初成徽之巨商撰联得一句云为律吕身为度久不能对曰有能集成语对者当厚酬之时方朴山先生命其子德往对曰想衣裳花想容徽商酬以百金先生笑曰七字百金李太白惠我无疆也按对句胜于出句吕字添出身为度三字亦无著适成其为徽商本领也。� 3、将下列古文标点后译成白话文(30%)� 子路从而后遇丈人以杖茶莜子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子路拱而立止子路宿杀鸡为黍而食之见其二子焉明晶子路行以告子曰陷者也使子路反见之至则行矣子路曰不仕无义长幼之节不可废君臣之义妇之何其废之欲洁共身而乱大伦君之仕也行其义也道之不行已知之矣� 4、将下面李白《送友人入蜀》译成白话文，重点解释原诗中的几个语词的含义，并回答几个问题：(22%)� 见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。沉应已定，不必问君平。� ①“春栈”的含义是什么?� ②“蜀城”的含义是什么?� ③“君平”指什么?� ④请指出本诗中的对仗句式。� ⑤请指出本诗中的韵脚何在。� ⑥请指出本诗的诗体：如七律?七绝?五律?五绝?古风?等等。� 国画基础、书论写作：� 时间：3小时� 题目：①以水墨写意为表现形式，作花卉小品一幅。内容：水仙与石或墨荷任选一种。� ②以水墨写意为表现形式，作山水小品一幅。内容：竹林茅舍人家。� 书论写作文字题� 题目：请你简述书法创作中传统与创新的辩证关系。� 要求：文辞清通，卷面整洁，一千字以内。至于工具的肯定水粉笔少不了‘其他的工具根据你喜欢和你的做画风格吧‘‘明天就要考试了吧？？最后我祝你成功！
艺术设计的不知道。我考过上师大的视觉传达。素描和色彩分别是石膏像和静物。估计应该差不多吧。毕竟石膏像和静物比较节约资源不用找模特来。而且改卷标准比较统一
呵呵 不清楚
老泥鳅素描论坛上面有一些教程，可以瞧瞧。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】温州医科大学不是双一流。温州医科大学，简称“温医大”，位于浙江温州，是国家卫生健康委员会、教育部和浙江省人民政府共建高校，是浙江省重点建设高校，入选国家“111计划”、教育部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、国家首批临床医学研究生培养模式改革试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、国家国际科技合作基地、“浙江省国际化特色高校”首批建设单位，为长三角医学教育联盟创始成员。学校可溯源至创办于1912年的浙江医学专门学校，1958年8月由浙江医学院从杭州分迁至温州建立，初名“浙江第二医学院”，后以校址所在地改名为“温州医学院”，2013年更名为“温州医科大学”，2001年浙江省温州卫生学校并入，2015年成为浙江省政府、国家卫计委和教育部共建高校。2017年成为浙江省重点建设高校。下方免费学历提升方案介绍： 2020年08月自考02493印刷色彩学真题试卷 格式：PDF大小：213.86KB 2014年10月自考00634广告策划真题试卷 格式：PDF大小：237.91KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
不知道 sorry
呵呵 不清楚
《视觉传达设计》专业2012年1月份福建师范大学美术学院自考试点专业《视觉传达设计》专科实践性考核办法：1、考核科目：素描、色彩、构成、计算机图形辅助设计（PS）；2、考核内容：素描、色彩（现场写生）；立体构成（实物造型）、平面构成、色彩构成、计算机图形辅助设计（PS）（平面设计计算机彩色效果图）构成试题：由美术学院组织命题，学生在三周的时间内设计出完整的立体构成作品1件、平面、色彩构成作品各1幅，并用A4彩印纸打印成图，并附上200字以下的设计说明。不准抄袭。届时由3名评委老师对其作品作现场点评，评估其实际设计能力，给予相应的分数，60分为合格，满分100分，不合格者下一次补考。《立体构成》试题题目：运用线、面、点、块的综合构成原理制作一件立体构成作品。要求：1、造型为主题服务；2、手工制作，材料不限，形式感强；3、规格不超过50*50*50CM4、附构思草图与设计说明（200字以内），作品照片1张。评分标准参考总分：100分1、构图：20分2、形式感强（色彩和谐统一）：30分3、画面整洁：30分4、文字说明：20分《平面构成》试题题目：选择自然界中任一植物形象，以及其所处的特定生活环境为背景，将其打散再进行组合，创作一幅黑白画。要求：1、图形元素源自“自然植物形象和自然环境”；2、手工制作，黑白关系合理，有美感，形式感强，制作精细；3、规格：原图25*25CM；4、附草稿，须有创作构思的演变图示；5、附设计说明，其中文字包括灵感来源，运用哪些元素，采用哪些方法和自我评价（200字以内）评分标准参考：总分：100分1、构图20分2、图形设计30分3、渲染效果30分4、文字说明20分规 格：A4打印纸（每科1张）。《色彩构成》试题题目：以“和谐”为题材，运用“明度对比”的色彩原理，创作一幅装饰画。要求：1、体现进步、欢乐、和谐的主题；2、手工制作，色彩搭配愉快、合理，形式感强，制作精细；3、规格：原图25*25CM4、附构思草图；5、附设计说明，其中文字包括灵感来源，运用哪些元素，采用哪些方法和自我评价（200字以内）评分标准参考：总分：100分1、构图20分2、图形设计30分3、渲染效果30分4、文字说明20分规 格：A4打印纸（每科1张）。《计算机图形辅助设计（PS）》试题1、旧照片翻新。要求：新旧照片同时打印在A4纸内，并附设计说明200字。2、《珍惜水资源》公益广告一幅。要求：有广告语，并附设计说明200字。3、《人在囧途》影视海报画一幅。要求：附有设计说明200字。评分标准参考：总分：100分1、构图20分2、图形设计30分3、渲染效果30分4、文字说明20分规 格：A4打印纸（每科1张）。3、考核办法：考生利用平时业余时间按考试内容要求设计，同时撰写设计说明文字。参加考核时考生出示自己的设计作品，并用5分钟时间陈述设计说明。经3位评委老师审评后，分别给出各科成绩，取平均分为终结成绩，填入该科实践性考核成绩。考 试 时 间：2012年1月10日上午：08：30—11：30考 试 地 点：仓山校区原艺术地区美术大楼。
你好 自考实践环节考核的内容一般有：实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）和其他专门技能（如外语听说、医学类临床技能、美术技能）等。主考学校在省考委的领导下，具体负责实践环节考核的实施工作。实践课程相关信息可以咨询主考院校或是你论文指导老师，访问学校网站查询看看有没有通知。自考实践课程报考需要对应的理论课程通过就可以，没有理论课程的实践课程直接可以报考。实践课程和论文是上下半年和一次考试，与理论课程分开报考的，不一定是四月和十月考试，具体报考、考试时间由主考院校安排。自考实践课程由自考院校负责组织报名与考试，具体考试要求、流程、考试教材以及培训都由主考院校通知，报考实践课程一般需要相应理论课程合格。自考实践课程和论文考试由主考院校负责报名、考试，主要考察实际操作能力，一般不开卷，不允许携带资料进入考察的。自考实践课程一年两次考试，由主考院校负责考试，上下半年各一次。具体考试要求按照主考院校的要求考试，相关考试试题与培训也是主考院校进行，有相关教材 可以访问学校网站查询相关通知。查询成绩是考后一个月在主考院校网站查询，或是咨询主考院校。
1 2008 4 全国2008年4月自考美学试题 WORD 2 2007 4 美学2007年4月自学考试答案 WORD 3 2007 4 2007年4月自学考试自考全国美学历年试卷试题真题 WORD 4 2006 7 全国2006年7月高等教育自学考试美学试题历年试卷 WORD 5 2006 4 全国2006年4月高等教育自学考试美学试题历年试卷 WORD 6 2006 4 2006年4月全国自考自学考试美学试题试卷真题答案 WORD 7 2006 4 全国2006年4月自学考试自考美学试卷试题真题答案及评分 WORD 8 2005 7 全国2005年7月高等教育自学考试美学试题历年试卷 WORD 9 2005 4 全国2005年4月高等教育自学考试美学试题历年试卷 WORD 10 2004 7 全国2004年7月高等教育自学考试美学试题历年试卷 WORD 11 2004 4 全国2004年4月高等教育自学考试美学试题历年试卷 WORD 12 2003 7 浙江省2003年7月高等教育自学考试美学试题历年试卷 WORD 13 2003 4 2003年4月美学答案 WORD 14 2003 4 全国2003年4月高等教育自学考试美学试题历年试卷 WORD 15 2002 7 浙江省2002年7月高等教育自学考试美学试题历年试卷 WORD 16 2002 4 全国2002年4月高等教育自学考试美学试题历年试卷 用消息发给你了！
《视觉传达设计》专业2012年1月份福建师范大学美术学院自考试点专业《视觉传达设计》专科实践性考核办法：1、考核科目：素描、色彩、构成、计算机图形辅助设计（PS）；2、考核内容：素描、色彩（现场写生）；立体构成（实物造型）、平面构成、色彩构成、计算机图形辅助设计（PS）（平面设计计算机彩色效果图）构成试题：由美术学院组织命题，学生在三周的时间内设计出完整的立体构成作品1件、平面、色彩构成作品各1幅，并用A4彩印纸打印成图，并附上200字以下的设计说明。不准抄袭。届时由3名评委老师对其作品作现场点评，评估其实际设计能力，给予相应的分数，60分为合格，满分100分，不合格者下一次补考。《立体构成》试题题目：运用线、面、点、块的综合构成原理制作一件立体构成作品。要求：1、造型为主题服务；2、手工制作，材料不限，形式感强；3、规格不超过50*50*50CM4、附构思草图与设计说明（200字以内），作品照片1张。评分标准参考总分：100分1、构图：20分2、形式感强（色彩和谐统一）：30分3、画面整洁：30分4、文字说明：20分《平面构成》试题题目：选择自然界中任一植物形象，以及其所处的特定生活环境为背景，将其打散再进行组合，创作一幅黑白画。要求：1、图形元素源自“自然植物形象和自然环境”；2、手工制作，黑白关系合理，有美感，形式感强，制作精细；3、规格：原图25*25CM；4、附草稿，须有创作构思的演变图示；5、附设计说明，其中文字包括灵感来源，运用哪些元素，采用哪些方法和自我评价（200字以内）评分标准参考：总分：100分1、构图20分2、图形设计30分3、渲染效果30分4、文字说明20分规 格：A4打印纸（每科1张）。《色彩构成》试题题目：以“和谐”为题材，运用“明度对比”的色彩原理，创作一幅装饰画。要求：1、体现进步、欢乐、和谐的主题；2、手工制作，色彩搭配愉快、合理，形式感强，制作精细；3、规格：原图25*25CM4、附构思草图；5、附设计说明，其中文字包括灵感来源，运用哪些元素，采用哪些方法和自我评价（200字以内）评分标准参考：总分：100分1、构图20分2、图形设计30分3、渲染效果30分4、文字说明20分规 格：A4打印纸（每科1张）。《计算机图形辅助设计（PS）》试题1、旧照片翻新。要求：新旧照片同时打印在A4纸内，并附设计说明200字。2、《珍惜水资源》公益广告一幅。要求：有广告语，并附设计说明200字。3、《人在囧途》影视海报画一幅。要求：附有设计说明200字。评分标准参考：总分：100分1、构图20分2、图形设计30分3、渲染效果30分4、文字说明20分规 格：A4打印纸（每科1张）。3、考核办法：考生利用平时业余时间按考试内容要求设计，同时撰写设计说明文字。参加考核时考生出示自己的设计作品，并用5分钟时间陈述设计说明。经3位评委老师审评后，分别给出各科成绩，取平均分为终结成绩，填入该科实践性考核成绩。考 试 时 间：2012年1月10日上午：08：30—11：30考 试 地 点：仓山校区原艺术地区美术大楼。
您好~我是四川美术学院大一的学生~色相就是他整体倾向那一种颜色~光源色：红黄绿明度：画面的明亮程度色立体：又几种常用的~你可以看看日本色研色立体空间的混合就是近看丰富~远看统一~色彩具有颤动感和闪烁感~~比如 梵高的画~颜色变化多·色彩产生的条件三个：1.光2.视觉。3.客观物体色彩调和就是两种以伤的颜色混合·
嗯 我是江南大一的学生 江南每年的考试题目都大同小异 去年素描题目是体育老师办公室一角 色彩是水果市场一角 设计就多了 三个题目吧 字体设计 装饰画 还有创意设计 真的 每年就这些题目 你多练练 过是没问题的 想要高分就要有设计想法 江南讲究想法 做工也很重要！加油！
名词解释就不用我给你写了，色彩产生的条件是 光 、 论述题1.现在佳能伊克萨斯炫彩系列的广告。 2.中国联通。
这也就是所谓的实践课程！放心吧，不难。基本都可以过关一、教学目的与要求素描是服装设计专业的基础课程，旨在通过理论与实践课学习，在系统了解素描造型的基本要素、形式法则和方法步骤的同时，结合直观感受，分阶段、分层次地进行徒手训练。作用在于能够灵活掌握物像基本形态，增强造型能力与审美情趣，并灵活应用，举一反三，为提高艺术表现手段，打下较深厚的造型基础。二、教学指导原则及方法1.以写生训练为主，运用对比的手法，学会整体观察，以及眼、脑、手的配合来实现学习目的。2.运用素描点、线、面的绘画元素和透视规律， 在二维平面上表现物体的形态结构及其体积感、空间感和质量感，并以一定的构图形式组成画面。3.以研究形体结构为中心，练习主要以线的形式，着重表现对象的形体结构关系。4.了解人体结构知识，认识人物的头部和全身的基本结构、形体比例及运动规律，生动、准确、迅速表现人物姿态。5.进行画面构成能力的训练。结合主观感受探索造型的形式语言（如强调或减弱、节奏与韵律、夸张与变形以及个性表现等），以调动创造潜能，增强表现手法。6.讲述、教师作示范、作品欣赏教学相结合。三、教学内容的安排总学时：54学时~60学时1.几何形体写生（一般掌握）（1）了解素描的艺术特点、素描造型的基本要素。懂得学习素描的意义和目的。（2）重点掌握透视基础知识（平行透视、成角透视）。（3）掌握写生步骤及构图法则。（4）通过对立方体、圆柱体、球体和多面体的写生，重点掌握形体和结构与比例关系，表现立体感、空间感等基本造型能力。2.石膏像写生（重点掌握）（1）教师示范，结合教学范图，以线为主，以色调为辅，着重演示石膏像写生的一般步骤。（2）了解石膏像的解剖结构、形体结构（几何结构）的知识。（3）重点掌握石膏像的基本形状、运动关系、大的体面、大的结构，五官部位和比例。（4）注重石膏像的性格特征、动态、神情等特点的生动捕捉。3.全身着衣人像速写（一般掌握）（1）作品欣赏，教师示范。（2）在了解人体动态关系的前提下，把握人物突出部分，简明概括。（3）表现衣纹（各种质感）与形体结构的关系及其变化。（4）力求迅速、准确、简练、生动地表现人物特征，并做艺术处理，加强人物个性，增强表现力和感染力。《素描》课程考试说明为保证自学考试的质量，使参加自学考试者及有关部门了解、熟悉和掌握素描考试的有关考试要求，特对素描课程的考试做如下说明：一、考试的性质、作用素描课程是高等教育自学考试服装艺术设计专业的专业基础课程，也是服装艺术设计专业必修的基础课程。通过本课程的学习，使应考者能系统地了解和认识造型艺术的要素，掌握脑、眼、手之间的有机结合，培养良好的造型能力，为服装设计和创造打下深厚的基本功。二、考试依据和范围本课程以辽宁省高等教育自学考试委员会颁布的《素描自学考试大纲》为考试依据，按辽宁省高等教育自学考试教材《美术之路》（鲁迅美术学院编，辽宁美术出版社1994年版）的内容进行全面考核。三、考试的总体要求1.考试合格水平要求本课程以普通高等院校艺术类服装设计专业（专科）在校生素描课程考试的及格水平为参照合格标准。2.考试能力要求（1）构图适宜，具有一定能力的构图法则，经营位置统一、均衡、协调完整。（2）物像的结构清晰，比例造型准确，空间位置刻画正确，符合基本的透视规律。（3）质量感、空间感、体积感的表现。（4）画面层次分明，节奏强烈，整体与局部的关系统一协调。突出整体的同时，应有重点刻画部分。（5）物像整体环境气氛或人物动态、性格特征表现生动，有感染力。3.考核标准考核标准依据考试能力要求：基本达到上述标准的成绩优，达到前四条标准的成绩良，达到前三条标准的成绩及格。如果具有一定的造型能力，根据直观感觉，运用表现语言（如夸张、变形等手法）效果突出的，成绩同样可为优或良。4.知识能力要求本课程认知能力要求将抽象的知识转化为具体的能力，强化技能训练，以求得眼、脑、手逐步协调及相关能力的不断发展。四、考试的其他要求1.本课程学分为3学分。2.本课程的考试时间为180分钟。五、考试样题样题一：时间：180分钟，包括两部分内容，其中一部分占70分，第二部分占30分。第一部分：题目：石膏几何形体写生内容：深色衬布一块，球体、圆柱体、长方体、柱锥几何体各一，构成一组光源由左上方照射下的组合写生一张。要求：构图完整，透视合理，结构清晰，比例准确，空间感强。用纸：四开素描纸一张。时间：150分钟第二部分：题目：人物组合速写写生内容：男青年侧坐木椅，左手持吉它，右手弹唱。女青年站立男青年身后右侧，左手搭于男青年右肩，作低头观望姿态。要求：构图合理，人物个性鲜明，表情生动，衣纹表现疏密适当，主次分明，简洁统一。用笔概括流畅，动势感强。用纸：四开素描纸。时间：30分钟样题二：时间：180分钟题目：石膏像写生内容：石膏像摆放在深色衬布的背景下，强烈的光线由左上方照射，明暗强烈，结构清晰。要求：构图适宜，比例准确，结构清晰，人物个性突出，刻画传神。用纸：四开素描纸一张。《色彩》自学考试大纲一、教学目的与要求本课程是高等教育自学考试服装艺术设计专业的绘画基础课程。该课程通过理论课与实践课的学习，研究色彩的基本原理与写生技能、技巧，运用色彩的语言塑造形象，表达情感。训练敏锐的色彩感觉，树立正确的观察、认识色彩的方法，为专业设计鉴赏和运用服务。二、教学指导原则及方法1.理论综述与实践学习相结合，在系统掌握色彩基础知识及原理与方法的同时，重点掌握配色、色彩造型、色调的统一和色彩情感的表达，培养学生设计创造力。2.从写生训练入手，运用对比的手法，学会整体观察，把握色彩冷暖变化及色彩的关系。3.以研究“写生色彩”为中心，“装饰色彩”为辅助，提高学生运用色彩的视觉感染力。4.讲述、教师作示范、作品欣赏教学相结合。三、教学内容的安排总学时：54学时—60学时1.色彩的基础知识（一般掌握）①了解色彩与光，色彩的形成和冷暖的区分。②掌握色彩的三原色、即红、黄、蓝，了解原色、间色和复色，做一色相环，认识对比色与临近色。③掌握色彩的三要素：色相、明度、纯度。④掌握物体的固有色、环境色、光源色。2.色彩静物写生（重点掌握）①了解色彩的调子：指同一物质在特定光源下所构成的总体色彩关系。②了解色彩写生的一般技能、技法。③了解色彩写生整体的、全面的观察方法。④结合范图，教师示范写生步骤。⑤构图完整，色彩关系恰到好处，色彩和整体的塑造紧密结合，色调感强，形体刻画深入。3.人物头像写生（一般掌握）①了解人物头像的结构，解剖特征，明确头像的立体因素。②掌握和熟悉表现人物头像的绘画技巧和方法。③必须具有色彩的观察能力和掌握色彩的基本变化规律。④重点掌握人物头像的形象特征，生长关系，动势比例是否准确。整体色彩响亮，素描关系明确，人物表现传神。《色彩》课程考试说明为保证自学考试的质量，使参加考试者及有关部门了解、熟悉和掌握色彩考试的有关考试要求，特对色彩课程的考试做如下说明：一、考试的性质、作用色彩课程是高等教育自学考试服装艺术设计专业的专业基础课程，也是服装艺术设计专业必修的基础课程。二、考试依据和范围本课程以辽宁省高等教育自学考试委员会颁布的《色彩自学考试大纲》为考试依据，按辽宁省高等教育自学考试教材《美术之路》(鲁迅美术学院编，辽宁美术出版社1994年版)的内容进行全面考核。三、考试的总体要求1.考试合格水平要求本课程以普通高等院校艺术类服装设计专业(专科)在校生色彩课程考试的及格水平为参照合格标准。2.考试能力要求①构图富于美感，色彩响亮，造型严谨，色调统一，具有一定的空间感。②质感强，主次分明，虚实结合。③人物比例准确，刻画生动，形象突出，光线感强，黑白灰关系明确。④表现人物个性特征、气质、神态等方面符合人物绘画审美标准和要求。⑤画面色彩配置考究，色彩变化微妙且丰富，表现性强，品位高。3.考核标准本考核标准依据考试能力要求：基本达到上述标准的成绩优，达到前四条标准的成绩良，达到前二条标准的成绩及格。如果画面色彩关系统一，装饰味强，表现力和思想内涵深刻，成绩同样可为优或良。4.认知能力要求具有一定人体解剖知识，透视知识，黑白灰关系，塑造能力，掌握色彩的基本变化规律，具有较强色彩观察能力，将抽象的知识转化为具体的能力。四、考试的基本要求1.本课程学分为3学分。2.本课程的考试时间为180分钟。五、考试样题时间：180分钟题目：一组色彩静物写生内容：根据实体静物完成水粉或水彩画一幅(绿色及白色衬布各一，深色花瓶一只，白瓷盘一只，黄梨两个，青苹果两个，红苹果两个，玻璃杯一只)要求：构图合适，色彩大关系丰富统一，造型准确，有质感及空间感。用纸：四开水粉纸一张。后记2001年12月样题二：时间：180分钟题目：女青年色彩头像写生内容：自然光下，一名身穿暖色调上衣女青年坐在一块深冷色调背景下，明暗对比强烈，色彩对比鲜明且和谐。要求：构图优美，色彩大关系丰富统一，人物造型准确
全国2007年4月高等教育自学考试 学前儿童美术教育试题 课程代码：00396 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（） A.平面物象 B.简单立体物象 C.结构复杂物象 D.物象主要特征和细节 2.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（） A.轮廓特征 B.基本形态 C.基本结构和主要特征 D.动态结构 3.学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（） A.2岁~3岁 B.2岁~4岁 C.4岁~5岁 D.5岁~7岁 4.罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是 （） A.结合体 B.集合体 C.曼陀罗 D.放射型 5.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（） A.“垂直性”无区别阶段 B.“方向性”无区别阶段 C.“水平性”无区别阶段 D.“平面性”无区别阶段 6.在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（） A.游戏说 B.表现说 C.模仿说 D.巫术说 7.大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（） A.山本鼎 B.福禄培尔 C.乌索娃 D.西泽克 8.根据比纳(A·Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（） A.罗列对象时期 B.解释时期 C.描述对象阶段 D.涂鸦阶段 9.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（） A.应让幼儿对某些名画有初步的印象 B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力 C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力 D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评 10.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（） A.最近发展区 B.成熟 C.同化和顺应 D.模仿 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 11.学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和____________。 12.小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的____________和作画姿态。 13.小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的____________。 14.美术起源学说中的“模仿说”是关于艺术起源问题的最古老的理论，它始于____________哲学家。 15.图式初期，大约从5岁到7岁左右，是儿童的____________思维发展最敏感时期。 16.自由画是在绘画题材、内容、形式和____________上对幼儿不加任何限制，完全按照幼儿自己的意愿去作画。 17.对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是从精神层面；第二是从活动过程层面；第三是从____________层面。 18.在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、____________艺术。 19.美术主要包括绘画、雕塑、____________、建筑艺术等类型。 20.学前儿童美术教育是以培养学前儿童____________能力为核心的一种创造性教育。 三、判断说明题(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”并说明理由。 21.“能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。（） 22.学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。（） 23.学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。（） 24.学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。（） 25.就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。（） 26.线条是中小班儿童画中最基本的成分。（） 27.我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。（） 28.在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。（） 四、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 29.发展性原则 30.涂鸦期 31.美术欣赏教育中的对话法 32.泥塑 五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分) 33.学前儿童美术教育的意义是什么? 34.在泥工活动中，学前儿童可以学习哪些基本技法? 35.简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。 六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 36.试述学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导。 37.试述教师在指导学前儿童各类手工活动中应注意的问题。 七、案例分析题(本大题10分) 38.以下是一位教师在指导大班幼儿欣赏《缠线》这幅画时使用的语言(幼儿回答省略)： 师：今天我们一起来欣赏一幅画。请大家仔细看，你在画上看到了什么? 师：嗯，你说的这些是远处的东西。 师：你们看得很仔细，这是近处的。 师：你们说的这道墙是怎样的呢? 师：你感觉这幅画里的天气怎么样?你是从哪儿看出来的? 师：有了阳光的颜色，再看这幅画你感觉怎样? 师：其他小朋友说说看，你有什么感觉? 师：你们来给这幅画起个名字好吗? 师：请小朋友们自己画一幅画，画出你生活中最快乐的一件事。希望小朋友画画的时候也能用不同的动作、线条、色彩把画画得更好，把心里快乐的感觉画出来。 以上实录中教师使用了何种教学方法?体现了哪些学前儿童美术教育的原则，为什么?
《视觉传达设计》专业2012年1月份福建师范大学美术学院自考试点专业《视觉传达设计》专科实践性考核办法：1、考核科目：素描、色彩、构成、计算机图形辅助设计（PS）；2、考核内容：素描、色彩（现场写生）；立体构成（实物造型）、平面构成、色彩构成、计算机图形辅助设计（PS）（平面设计计算机彩色效果图）构成试题：由美术学院组织命题，学生在三周的时间内设计出完整的立体构成作品1件、平面、色彩构成作品各1幅，并用A4彩印纸打印成图，并附上200字以下的设计说明。不准抄袭。届时由3名评委老师对其作品作现场点评，评估其实际设计能力，给予相应的分数，60分为合格，满分100分，不合格者下一次补考。《立体构成》试题题目：运用线、面、点、块的综合构成原理制作一件立体构成作品。要求：1、造型为主题服务；2、手工制作，材料不限，形式感强；3、规格不超过50*50*50CM4、附构思草图与设计说明（200字以内），作品照片1张。评分标准参考总分：100分1、构图：20分2、形式感强（色彩和谐统一）：30分3、画面整洁：30分4、文字说明：20分《平面构成》试题题目：选择自然界中任一植物形象，以及其所处的特定生活环境为背景，将其打散再进行组合，创作一幅黑白画。要求：1、图形元素源自“自然植物形象和自然环境”；2、手工制作，黑白关系合理，有美感，形式感强，制作精细；3、规格：原图25*25CM；4、附草稿，须有创作构思的演变图示；5、附设计说明，其中文字包括灵感来源，运用哪些元素，采用哪些方法和自我评价（200字以内）评分标准参考：总分：100分1、构图20分2、图形设计30分3、渲染效果30分4、文字说明20分规 格：A4打印纸（每科1张）。《色彩构成》试题题目：以“和谐”为题材，运用“明度对比”的色彩原理，创作一幅装饰画。要求：1、体现进步、欢乐、和谐的主题；2、手工制作，色彩搭配愉快、合理，形式感强，制作精细；3、规格：原图25*25CM4、附构思草图；5、附设计说明，其中文字包括灵感来源，运用哪些元素，采用哪些方法和自我评价（200字以内）评分标准参考：总分：100分1、构图20分2、图形设计30分3、渲染效果30分4、文字说明20分规 格：A4打印纸（每科1张）。《计算机图形辅助设计（PS）》试题1、旧照片翻新。要求：新旧照片同时打印在A4纸内，并附设计说明200字。2、《珍惜水资源》公益广告一幅。要求：有广告语，并附设计说明200字。3、《人在囧途》影视海报画一幅。要求：附有设计说明200字。评分标准参考：总分：100分1、构图20分2、图形设计30分3、渲染效果30分4、文字说明20分规 格：A4打印纸（每科1张）。3、考核办法：考生利用平时业余时间按考试内容要求设计，同时撰写设计说明文字。参加考核时考生出示自己的设计作品，并用5分钟时间陈述设计说明。经3位评委老师审评后，分别给出各科成绩，取平均分为终结成绩，填入该科实践性考核成绩。考 试 时 间：2012年1月10日上午：08：30—11：30考 试 地 点：仓山校区原艺术地区美术大楼。