自考统计与测量试卷及答案

很抱歉的告诉LZ，自考的任何考卷都没有官方标准答案~ 自考官网上只有题目没有答案~据说是没有标准答案才不公布的~晕…… 要答案，只能去找民间自考论坛，那里有山寨版、别人自己做的答案，正确率无保障~或者找教辅~这个可信度高一些~

很多小伙伴问，关于自考本科比较容易的专业有哪些?？自考本科最容易过的专业的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于自考本科比较容易的专业有哪些?？自考本科最容易过的专业全部问题，希望对你有帮助！自考本科比较容易的专业有哪些?？【免费定制个人学历提升方案和复习资料：tg/?bdlk 】自考本科比较容易的专业有哪些?自考本科比较容易的专业有行政管理、商务管理、工商企业管理、人力资源管理、公共关系、物流管理等。因为理论类专业不需要掌握过多的专业知识技能，只要将知识要点记忆牢固即可。而且行政管理、物流管理等是不需要参加高等数学、英语这两门考试的，这也大大减轻了考生们的负担。归根结底，自考本科专业简不简单，主要原因还是看考生自身学习情况和能力水平。每个人对难易程度的定义都不同，对不同的知识要点掌握程度也不同，有的考生认为理科偏难，逻辑性太强，有的考生觉得文科偏难，需要记忆的东西太多了。所以，选择最适合自己的专业进行学习才是最正确的。自考开设的专业是非常全面的，对于大部分人来说都能找到适合自己的专业。从大类来说，自考本科专业类别有经济类、法学类、工学类、教育学类、文学类、理学类、医学类、农学类、历史学类、哲学类和管理类。自考本科的热门专业有金融管理、工商企业管理、电子商务、市场营销、计算机应用、机电一体化、学前教育、项目管理等。下方免费学历提升方案介绍： 2019年10月自考00452教育统计与测量真题试卷 格式：PDF大小：209.38KB 2014年10月自考00522英语国家概况真题试卷 格式：PDF大小：566.89KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：tg/?bdlk自考什么专业容易过？自考相对容易考过的专业是文科类专业，如法律、企业管理、国际关系、中文、文秘、国际贸易、公共关系、行政管理等专业比较好考些，主要是不需要理科的基础。近几年好过的专业是商务管理，金融管理，采购，物流，每年考试的次数多，数学也不难，很热门。自考专科一般有16门，本科有14门，选择专业时根据各省市开设的专业不同，可参考各地自考中各省市的考试计划栏目，结合自己的情况选择。教务老师给大家介绍五个自考容易通过的专业：第一，行政管理专业行政管理专业属于文科专业，考试科目简单，不考高等数学，考试通过率较高，60分及格可以申请毕业证，大部分院校65分通过毕业论文答辩就可以申请。第二，汉语言文学专业汉语言文学专业被称为自考中送证的专业，因为相对来说比较简单，大部分省份的考生可以选择符合条件可免考数学，选考英语，考试科目少，文化课要求还不高，如果你不喜欢数学，又想拿证，那么汉语言文学专业是自考本科的佳专业第三，法律专业法律专业比汉语言文学要容易些，因为汉语言文学专业中的古汉语、写作课程比较难，法律专业没有难点，但需要记忆力比较好。第四，人力资源管理专业目前我国对人力资源专业的人才需求量特别大，是就业率较高的专业。人力资源管理专业不考高等数学和概率论这两门难度大的科目，可选考英语，考试难度比其他专业低很多，考生只需花点时间备考就可拿证。第五，学前教育专业学前教育专业的符合毕业条件即可毕业，以及可以拿到名校文凭，考生如果准备充分，复习妥当，那么基本上两年就可以拿到毕业证书。考生拿证后可可从事教育行业，就业前景良好。自学考试属于国民教育序列，学历国家承认，学信网可查，同学们可根据自身情况或意向选择专业和院校。在这里也要提醒各位同学，因为自考难度太大，对于没有什么学习底子和知识储备的考生来说，可能考很多年都无法顺利毕业。建议可以参加小自考，通过小自考拿到自考学历。小自考的难度低于大自考，但不论大自考还是小自考，学历证书都是一样，证书上面没有写“大自考”和“小自考”的字样。自考容易过又热门的专业有哪些?？【免费定制个人学历提升方案和复习资料：tg/?bdlk 】自考容易过又热门的专业有哪些?1.行政管理大致上来说，自学考试项目当中，行政管理专业可以算是众多考试中最容易过的自考专业，考试科目中既不包含高等数学，又没有英语，专业课程也相对简单，自学考试考生只需牢记每个知识要点，通过自考考试一般是不成问题的。另外自考行政管理专业就业方向广，晋升管理层快。因此大家在报考时可以考虑这个专业。2.汉语言文学自考汉语言文学专业可以说是最受大家欢迎而且是比较好通过的专业。自考汉语言文学的优点在于考试难度较低，通过率较高而且拿证速度较快。自考汉语言文学专业的题型以及内容是很简单的，而且属于文科知识，相对比较好记忆。而且汉语言文学的就业范围是比较广的，基本上所有文职都能胜任，尤其是在教育类职业中。就业岗位主要有广告、文案、编辑等。3.会计自考会计专业主要学习中国税制、审计学、会计学、(中)高级财务会计、财务管理学、成本会计等。会计学专业的毕业生，只要专业知识过硬，会计核算，记账等能力强，毕业后能轻松实现就业。而且现在任何行业企业都是需要会计职业的。因此会计专业可以说是就业前景最好的专业了。4.人力资源管理自考人力资源管理专业的就业前景也是很好的。人力资源管理是每个公司的重要部门，这一部门对人才需求量是非常大的，同时，也是每个企业发展的动力所在。国内现在需要中高级人力资源专业人才的量为600多万，人才需求量大。自考专业选择下方免费学历提升方案介绍： 2015年10月自考06011旅游学概论真题试卷 格式：PDF大小：274.12KB 1410自考00535现代汉语真题 格式：PDF大小：301.61KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：tg/?bdlk自考本科有哪些专业比较好过。近几年最好过的专业是商务管理，金融管理，采购，物流，每年考试的次数多，数学也不难，很热门，至于课程你去北京教育网站上看一下就知道了，太多了，不过我不知道不同地区的考试课程是否一样，你爷可以去你们当地的教育网站上看一下，这些的报考费用贵。以为都是与外国合作的，商管和金融专科每门90，本科30一门，另外的两个专业报考费180一门，只能集体报考。学的好 的话两年就过完了。，改卷不太严格，又是与外国合作的，所以好过，如果你在参加一个什么培训，他们之前都是有考试重点划分的，只要看他们的重点就能考过。我考试没有看过书，只看练习册就过了。你可以考专科也可以考本科，只有有了专科证才能拿到本科证书。没有专科证就算你本科都过完了也无法申请到本科证书。自考本科比较容易的专业有哪些?？【免费定制个人学历提升方案和复习资料：tg/?bdlk 】自考本科比较容易的专业有哪些?自考本科比较容易的专业有行政管理、商务管理、工商企业管理、人力资源管理、公共关系、物流管理等。因为理论类专业不需要掌握过多的专业知识技能，只要将知识要点记忆牢固即可。而且行政管理、物流管理等是不需要参加高等数学、英语这两门考试的，这也大大减轻了考生们的负担。归根结底，自考本科专业简不简单，主要原因还是看考生自身学习情况和能力水平。每个人对难易程度的定义都不同，对不同的知识要点掌握程度也不同，有的考生认为理科偏难，逻辑性太强，有的考生觉得文科偏难，需要记忆的东西太多了。所以，选择最适合自己的专业进行学习才是最正确的。自考开设的专业是非常全面的，对于大部分人来说都能找到适合自己的专业。从大类来说，自考本科专业类别有经济类、法学类、工学类、教育学类、文学类、理学类、医学类、农学类、历史学类、哲学类和管理类。自考本科的热门专业有金融管理、工商企业管理、电子商务、市场营销、计算机应用、机电一体化、学前教育、项目管理等。下方免费学历提升方案介绍： 2019年10月自考00452教育统计与测量真题试卷 格式：PDF大小：209.38KB 2014年10月自考00522英语国家概况真题试卷 格式：PDF大小：566.89KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：tg/?bdlk自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

全国2009年10月高等教育自学考试概率论与数理统计（经管类）试题课程代码：04183一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．某射手向一目标射击两次，Ai表示事件“第i次射击命中目标”，i=1，2，B表示事件“仅第一次射击命中目标”，则B=（ ）A．A1A2 B． C． D． 2．某人每次射击命中目标的概率为p(00，y>0时，(X，Y)的概率密度f (x，y)=________.20．设二维随机变量(X，Y)的概率密度f (x,y)= 则P{X+Y≤1}=________.21．设二维随机变量(X,Y)的概率密度为f (x,y)= 则常数a=_______.22．设二维随机变量(X，Y)的概率密度f (x,y)= ，则(X，Y)关于X的边缘概率密度fX(x)=________.23．设随机变量X与Y相互独立，其分布律分别为 则E(XY)=________.24．设X，Y为随机变量，已知协方差Cov(X，Y)=3，则Cov(2X，3Y)=________.25．设总体X～N ( )，X1，X2，…，Xn为来自总体X的样本， 为其样本均值；设总体Y～N ( )，Y1，Y2，…，Yn为来自总体Y的样本， 为其样本均值，且X与Y相互独立，则D( )=________.三、计算题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）26．设二维随机变量(X，Y)只能取下列数组中的值：(0，0)，（-1，1），（-1， ），（2，0），且取这些值的概率依次为 ， ， ， .（1）写出(X，Y)的分布律；（2）分别求(X，Y)关于X，Y的边缘分布律.27．设总体X的概率密度为 其中 ，X1，X2，…，Xn为来自总体X的样本.（1）求E(X);（2）求未知参数 的矩估计 .四、综合题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）28．设随机变量X的概率密度为 且E(X)= .求：(1)常数a,b；(2)D(X).29．设测量距离时产生的随机误差X～N(0,102)(单位：m)，现作三次独立测量，记Y为三次测量中误差绝对值大于19.6的次数，已知Φ(1.96)=0.975.(1)求每次测量中误差绝对值大于19.6的概率p;(2)问Y服从何种分布，并写出其分布律；(3)求E(Y).五、应用题（10分）30．设某厂生产的零件长度X～N( )(单位：mm)，现从生产出的一批零件中随机抽取了16件，经测量并算得零件长度的平均值 =1960，标准差s=120，如果 未知，在显著水平 下，是否可以认为该厂生产的零件的平均长度是2050mm?（t0.025(15)=2.131）

我给你消息了，我也只有试题，答案很少的全国2008年10月自考试题国际金融 (WORD) 2008年1月全国自学考试试题国际金融试卷 (WORD) 2007年10月自考试题国际金融全国试卷 (WORD) 全国2007年1月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 全国2006年10月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 全国2006年1月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 2005年10月自考答案国际金融 (WORD) 全国2005年10月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 自考全国2008年10月计量经济学试题 (WORD) 2008年1月全国自考试题计量经济学试卷 (WORD) 2007年10月自考试题计量经济学全国试卷 (WORD) 全国2007年1月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 全国2006年10月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 2006年10月计量经济学答案 (WORD) 全国2006年1月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 全国2005年10月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD)

自考统计与测量试卷答案

统计测量任务八名词解释 1.随机模型：研究中自变量（因素）水平（又称实验处理）是随机取样，所选各水平仅是无限多个水平中的一部分有代表性的样本。 2.固定模型：研究中自变量（因素）总体是有限的几个固定值。所选的实验处理水平即为处理水平的总体。 3.组间设计：即每个（或每组）被试只接受一种自变量水平的实验处理，不同被试接受不同的自变量水平实验处理。 4.组内设计：指每个或每组被试接受所有自变量水平的实验处理的真实验设计，又称“重复测量设计”。这时，每个被试组接受所有实验处理，但组中每个被试只随机地接受一种实验处理。简答 一、什么是二项分布？其平均数与标准差的意义有哪些？推论统计-数据分布 答：1）二项分布的定义：二项分布是指试验仅有两种不同性质结果的概率分布，即各个变量都可归为两个不同性质中的一个，两个观测值是对立的，即二项分布是两个对立事件的概率分布。二项分布的具体定义是：有n次彼此独立的试验，每次试验某事件（或成功事件）出现的概率为p,某事件（或失败事件）不出现的概率为q(=1-p)。 2）二项分布的平均数与标准差意义 如果二项分布满足p=5（或p>q，nq>=5）时，n被认为很大，二项分布接近正态分布。此时X变量（即成功的次数）为μ=np, σ=√npq的正态分布，其平均数和标准差是根据理论推导而来，故用μ和σ表示。含义是在二项试验中，成功次数的平均数μ=np，成功次数的离散程度σ=√npq。在实际试验中，试验次数越多，成功次数的平均数和分散程度越接近理论值μ和σ。二项分布应用于解决含有机遇性质的问题（区分实验结果是否由猜测造成的） 二、何谓样本平均数的分布？推论统计-数据分布（20190331） 答：1）从正态分布的总体中可无限抽取所有可能的特定容量（大小为n）的随机样本，所计算的这无限多个样本平均数的分布叫样本平均数的分布。 2）按样本平均数分布规律进行推断与解释：当总体分布为正态或近似正态分布，总体方差已知，样本平均数分布为正态分布，统计量服从正态分布，对样本平均数的分布按正态分布解释；当总体为正态或接近正态，但总体方差未知，用样本的方差代替总体的方差，统计量服从自由度为n-1的t分布，对样本平均数的分布按t分布解释。 三、何谓点估计与区间估计，它们各有哪些优缺点? 推论统计-参数估计（点估计、区间估计） 答：1）区间估计是指用数轴上一段距离，表示未知参数可能落入的范围。点估计是当总体参数不清楚时，用一个特定值（一般用样本统计量）对其估计。 2）点估计的优点是能够提供总体参数的估计值，缺点是点估计总以误差的存在为前提，且不能提供正确估计的概率。区间估计的优点是不仅给出一个估计的范围，还能给出估计精度并用概率说明估计结果的有把握程度，缺点是不能确定一个具体的估计值。 四、优良点估计应满足什么条件？推论统计-参数估计（点估计） 答：1）无偏性：所有可能的统计量与参数真值的偏差的平均值为零。 2）一致性：当样本容量无限增大时，估计值会越来越接近它所估计的总体参数。 3）有效性：若一个无偏估计量的方差对于其他无偏估计量的方差来说是最小的，那么它的取值是比较稳定的，则这一估计值是有效的。 4）充分性：用作估计值的统计量能够反映样本全部数据所反映的总体的信息。 五、说明下列各项因素如何影响置信区间的宽度：推论统计-参数估计（区间估计） （1）增加样本量，（2）增加样本的变异性，（3）提高置信度。 答：1）样本量对置信区间的影响：在置信水平固定的情况下，样本量越多，置信区间越窄。 2）置信水平对置信区间的影响：在样本量相同的情况下，置信水平越高，置信区间越宽。 3）增加样本的变异性与置信区间的影响：变异越大，说明样本之间的差异越大，置信区间越宽。 六、简述假设检验的基本过程。推论统计-假设检验 答：1）根据问题要求，提出虚无假设H0和研究假设H1 2）选择适当的检验统计量根据抽样分布的原理。 3）计算检验统计量根据样本资料计算出检验统计量的具体值。 4）规定显著性水平，并根据检验的类型查出临界值根据显著性水平和检验类型，通过统计量分布表查出临界值，即拒绝域也随之确定。 5）比较临界值与统计值并进行决策：用计算出的统计量的具体值与临界值相比较，依据检验统计量是否落在拒绝域中，做出接受或拒绝虚无假设的决策。如临界值大于统计值，则接受H0，拒绝H1；反之，则拒绝H0，接受H1。论述 一、什么情况下适合用非参数方法进行平均数差异的显著性检验？推论统计-假设检验 答：1）非参数检验一般不需要严格的前提假设，对总体分布不做严格假定，对样本分布没有要求。当两总体为非正态分布或分布形态未知时适合用非参数方法进行平均数差异的显著性检验。 2）非参数检验特别适用于顺序类型的数据（等级变量）甚至称名数据。 3）非参数检验很适用于小样本，且方法简单。心理学研究中一些规模较大的实验，常常需要在正式实验前做一些实验，要求被试较少且结果尽快处理，用非参数方法很方便。 4）非参数方法最大不足是未能充分利用资料的全部信息。目前还不能处理“交互作用”。 5）采用非参数检验进行平均数差异的显著性检查的方法有：独立样本的秩和检验法、中数检验法，相关样本的符号检验法和符号秩次法（符号秩和检验法）。 二、参数检验（如t或ANOVA）与非参数检验（如卡方）主要差异在于它们要求的假定和需要的数据。解释这些差异。推论统计-假设检验 答：1）参数检验是当总体分布已知，对总体的未知参数进行假设检验。如已知总体为正态分布，可进一步知道样本均值和方差有关总体均值和方差的充分统计量；非参数检验是当总体分布未知，或相关信息所知甚少，对未知分布函数的形式及其他特征进行假设检验。 2）参数检验需要有一些严格的假设，一方面以明确或假定总体分布为前提，对总体未知参数进行估计或检验；一方面需要满足某些总体参数的假定条件。若不满足这些假设仍然用参数方法处理，很有可能得出错误结论；非参数检验一般不需要对总体分布做严格的前提假设。 3）参数检验适用于等距或等比数据的检验；非参数检验适合于计量信息较弱的资料，依据数据的顺序、等级资料即可进行统计推断，因此特别适用于顺序数据（等级变量）甚至称名数据。 4）非参数统计中与参数统计中使用的统计量不同。由于非参数模型，在提炼样本信息时，不可能将样本压缩得十分紧凑而不损失信息。另外统计量的分布或至少是极限分布的，应该与总体分布无关。（此条为原答案，个人认为与原题无关） 三、试述方差分析的基本原理及步骤（举例说明）。复杂统计分析-方差分析 答：方差分析为两个或两个以上的平均数差异的显著性检验，以单因素方差分析为例来说明方差分析的基本原理及步骤。 1）方差分析的基本原理： 1.1）综合虚无假设与部分虚无假设：将“样本所归属的所有总体的平均数都相等”的虚无假设称为“综合虚无假设”，组间的虚无假设称为“部分虚无假设” 2）方差分析的基本步骤： 1）求平方和 平方和为观测数据与平均数离差的平方总和。根据原始数据，分别计算总平方和SSt、组间平方和SSb与组内平方和SSw 2）计算自由度 分别计算总自由度DFt、组间自由度DFb与组内自由度DFw DFb =k-1 DFw=k(n-1) DFt=DFb+DFt=nk-1 3）计算均方（方差） 分别计算组间均方和组内均方。均方=平方和/自由度 MS=SS/DF MSb=SSb/DFbMSw=SSw/DFw 4）计算F值（效应模型与F检验） 根据不同的效应模型，选择相应的公式计算F值。F=组间均方/组内均方=MSb/MSw 5）查F值表进行F检验并做出决断 查F值表，根据F检验确定二者差异是否达到显著性水平，做出接受或拒绝虚无假设的决断。如果计算的F值大于显著性水平的临界值，则可拒绝H0,即可以得出不同组平均数之间在统计上至少有一对存在显著差异。（方差分析结果存在显著差异，则须进行事后检验。即利用事后多重比较方法可进一步判断出是哪一对或哪几对存在显著差异）。 6）陈列方差分析表 将以上步骤计算结果归纳成方差分析表，列于实验报告结尾。主要包括变异来源、平方和、自由度、均方、F值和P值。

有二种方法：1、去网上查询有没有这方面的资料。2、可以购买企业经济统计学考试复习资料。比如我学的是法律专业，购买今年合同法的复习资料试卷，那上面包括2010年~13年全国自考试卷题目和答案。

自考考试试卷答案可以登录查找。作为专门的在线教育平台，的备考指导栏目就专门收录有自考的历年真题和模拟练习题，还有备考的知识点指导。点击底部咨询官网。 自考学习 1全面提升学习兴趣，比机械记忆强太多 学习兴趣是最关键的，我们在复习的时候，对于刚接触的学习材料抱有新鲜感，利用好这心态，进行最全面的学习备考材料，圈要点、查资料、做笔记。全面学习的趣味性非常高，考生也能基本掌握考试内容。 兴趣是学习最大的动力。 2深入学习，发掘重点 当我们对所学内容有了基本的了解后，就要开始深入学习，对照考纲挖掘所学内容里的重点，最后将书里的重点内容，反复记忆、消化。 因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都牢记于心，及格率大大增加。 3熟能生巧，量化试题 根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。 在复习的时候，也不仅仅看书、做笔记这么简单，要知道我们是自考生！在读书复习的时候，大量做考卷做试题，才能让我们自己发现不足之处重点突破。 4知识有共性，举一反三 在我们不断进行学习、做习题的时候，还要学会总结，易错的地方马上纠正，并发现这些所学知识的共性，学会举一反三。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

自考统计与测量真题及答案

全国2006年7月高等教育自学考试 教育统计与测量试题 课程代码：00452 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．教育测量和物理测量相比,其突出的差异之处是（） A．客观性 B．间接性 C．全面性 D．准确性 2．以下数据中,可以进行加、减、乘、除运算，以便对不同个体的测量结果进行比较的数据是（） A．称名变量数据 B．顺序变量数据 C．等距变量数据 D．比率变量数据 5．已知两列变量间的积差相关系数为0，这表示它们之间（） A．无直线关系，也无共变关系 B．无直线关系，但有共变关系 C．无曲线关系，也无共变关系 D．无曲线关系，但有共变关系 6．不属于组内常模的是（） A．年龄常模 B．离差智商常模 C．百分等级常模 D．标准分数常模 7．下列各百分等级区间对应的原始分数区间的是（） A．PR=10～PR=20 B．PR=20～PR=30 C．PR=30～PR=40 D．PR=40～PR=50 10．可以提高测验效率，便于施测和评分过程的规范化和标准化的测验是（） A．口头测验 B．操作性测验 C．个人测验 D．纸笔测验 11．下列数值中不可能是随机事件的概率值的是（） A．0.00 B．0.95 C．1.00 D．1.50 12．如果总体服从正态分布，总体方差未知，从总体中抽取容量为n的样本，关于其样本平均数，以下叙述正确的是（） A．其抽样分布服从正态分布 B．其抽样分布服从自由度为n的t分布 C．其抽样分布的平均数为原总体平均数 D．其抽样标准误差等于样本标准差的分之一 13．统计假设检验中，只要所求统计量的值进入危机域，则检验统计量取该值的概率 （） A．小于显著性水平α B．大于显著性水平α C．等于显著性水平α D．与显著性水平α无关 二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 16．平均差 17．常模 18．项目区分度 19．标准参照测验 三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全答者只按前3小题评分，每小题6分，共18分） 20．学习教育统计与测量学的作用和意义是什么？ 21．什么是等级相关？其适用于哪几种情况？ 22．编制双向细目表的方法。 23．简述统计假设检验中的反证法与数学反证法的差异。 四、简单计算题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 24．考生在某次语文测验上的得分及其试卷中第5题（满分为18分）的得分情况如下表所示，问该语文试卷第5题的区分度是多少？（保留两位小数）五、综合题（本大题共2小题，请任选1小题作答，全答者只按前1小题评分，本题10分） 27．为研究元认知训练的效果，共选取12名学生进行一题多解测验，其中有4名学生未经过训练，测验成绩如下表: （其中1表示参加过训练，0表示未参加过训练） 试求元认知训练与学生一题多解能力有无相关。（保留两位小数） 28.某公司为了解顾客对某项新产品的态度，以问卷调查的方式，共抽样调查2610人，其中持认可态度的为890人，持反对态度的为1000人，中立态度的为720人。试问：顾客对该产品 的态度分布是否服从三种态度具有相同比例结构的分布？（α=0.01） [公式：分布临界值表附后]六、论述题（本大题共12分） 29．如何通过信度和效度的分析来检查测验的质量？ 附表1正态分布表

【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】根据国务院《高等教育自学考试暂行条例》规定可以获悉：自考毕业证每年办理两次，毕业时间为每年的6月和12月。自考生在完成毕业论文撰写工作并取得合格成绩后，考生即可申请毕业证。自考毕业证办理流程：1.登录报考的教育考试院自学考试网上毕业申请系统。2.核对本人的自然信息。考生本人必须亲自核对信息，如有质疑需先到报名的招考办申请更改信息。如果信息有误，按照国家规定，已经颁发的毕业证书不可换发。3.如信息无误，同时在线付款(付款方式与自学考试网上报名方式相同)完成，即“申请成功”。4.如“申请失败”，考生按照网上提示方式，到报名招考办说明具体情况，等待处理。5.现场确认：携带准考证、身份证、照片、最高毕业证书、各科考试成绩单及免考证明、《自学考试考生毕业申请表》到自考办进行资格审定。(具体情况根据各省市自考办通知为准)自考毕业办理下方免费学历提升方案介绍： 2015年10月自考00452教育统计与测量真题试卷 格式：PDF大小：210.54KB 2018年10月自考02197概率论与数理统计(二)真题与答案 格式：PDF大小：339.51KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：

自学考试教育统计与测量试卷答案

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不难。考试没有想象中的难。建议你把课后题弄懂就ok。切记课后习题相当重要

不难的哈，一干儿过76。

自考统计与测量真考试题及答案

我给你消息了，我也只有试题，答案很少的全国2008年10月自考试题国际金融 (WORD) 2008年1月全国自学考试试题国际金融试卷 (WORD) 2007年10月自考试题国际金融全国试卷 (WORD) 全国2007年1月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 全国2006年10月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 全国2006年1月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 2005年10月自考答案国际金融 (WORD) 全国2005年10月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 自考全国2008年10月计量经济学试题 (WORD) 2008年1月全国自考试题计量经济学试卷 (WORD) 2007年10月自考试题计量经济学全国试卷 (WORD) 全国2007年1月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 全国2006年10月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 2006年10月计量经济学答案 (WORD) 全国2006年1月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 全国2005年10月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD)

全国2009年10月高等教育自学考试概率论与数理统计（经管类）试题课程代码：04183一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．某射手向一目标射击两次，Ai表示事件“第i次射击命中目标”，i=1，2，B表示事件“仅第一次射击命中目标”，则B=（ ）A．A1A2 B． C． D． 2．某人每次射击命中目标的概率为p(00，y>0时，(X，Y)的概率密度f (x，y)=________.20．设二维随机变量(X，Y)的概率密度f (x,y)= 则P{X+Y≤1}=________.21．设二维随机变量(X,Y)的概率密度为f (x,y)= 则常数a=_______.22．设二维随机变量(X，Y)的概率密度f (x,y)= ，则(X，Y)关于X的边缘概率密度fX(x)=________.23．设随机变量X与Y相互独立，其分布律分别为 则E(XY)=________.24．设X，Y为随机变量，已知协方差Cov(X，Y)=3，则Cov(2X，3Y)=________.25．设总体X～N ( )，X1，X2，…，Xn为来自总体X的样本， 为其样本均值；设总体Y～N ( )，Y1，Y2，…，Yn为来自总体Y的样本， 为其样本均值，且X与Y相互独立，则D( )=________.三、计算题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）26．设二维随机变量(X，Y)只能取下列数组中的值：(0，0)，（-1，1），（-1， ），（2，0），且取这些值的概率依次为 ， ， ， .（1）写出(X，Y)的分布律；（2）分别求(X，Y)关于X，Y的边缘分布律.27．设总体X的概率密度为 其中 ，X1，X2，…，Xn为来自总体X的样本.（1）求E(X);（2）求未知参数 的矩估计 .四、综合题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）28．设随机变量X的概率密度为 且E(X)= .求：(1)常数a,b；(2)D(X).29．设测量距离时产生的随机误差X～N(0,102)(单位：m)，现作三次独立测量，记Y为三次测量中误差绝对值大于19.6的次数，已知Φ(1.96)=0.975.(1)求每次测量中误差绝对值大于19.6的概率p;(2)问Y服从何种分布，并写出其分布律；(3)求E(Y).五、应用题（10分）30．设某厂生产的零件长度X～N( )(单位：mm)，现从生产出的一批零件中随机抽取了16件，经测量并算得零件长度的平均值 =1960，标准差s=120，如果 未知，在显著水平 下，是否可以认为该厂生产的零件的平均长度是2050mm?（t0.025(15)=2.131）

2017初级统计师考试《统计学和统计法》巩固题及答案

巩固题一：

1.《中华人民共和国统计法》自()起开始实施的。

A.1983年12月8日

B.1984年1月1日

C.1987年1月19日

D.1996年5月15日

2.《山东省境计管理条例》是由山东省人民代表大会常务委员会制定的，属于()。

A.统计法律

B.统计规章

C.地方统计法规

D.统计行敢法规

3.我国的统计工作实行()管理体制。

A.集中型

B.分散型

C.集中与分散型

D.统一领导、分教负责

4.下列数列中哪一个属于动态数列()

A.学生按学习成绩分组形成的数列

B.工业企业按地区分组形成的数列

C.职工按工资水平高低排列形成的数列

D.出口额按时间先后顺序排列形成的数列

5.增长量同作为比较基准的数列水平之比，就是()

A.总速度

B.平均速度

C.发展速度

D.增长速度

6.在统计调查中，调查单位和填报单位之间()。

A.是一致的

B.是毫无区别的

C.一般是有区别的.但有时又是一致的

D.是无关联的两个概念

7.在次数分布中，频率是指()。

A.各组的频率相互之比

B.各组分布次数的相互之比

C.各组分布次数与频率之比

D.各组分布频数与频数总之比

8.下列组距数列组中值的计算中，错误的计算公式是()。

A.组中值=(上限+下限)/2

B.组中值=上限+组距/2

C.组中值=下限+组距/2

D.首组是开口组组中值=首组上限-邻组组距/2

9.把人口现象按照民族划分.各组间的差异属于()。

A.数量差异

B.属性差异

C.数值差异

D.变量值差异

10.在相对指标中，主要用有名数来表现指标数值的是()。

A.结构相对数

B.强度相对教

C.比较相对教

D.动态相对数

参考答案：1.B2.C3.D4.D5.D

参考答案：6.C7.D8.B9.B10.B

巩固题二：

1.时间序列中，各项指标数值可以相加的是()。

A.绝对数时间序列

B.时期序列

C.时点序列

D.相对数或平均数时间序列

2.时间序列中的发展水平()。

A.只能是绝对数

B.只能是相对数

C.只能是平均数

D.可以是绝对数，也可以是相对数或平均数

3.某企业2004年下半年各月的库存资料如下表所示，其平均库存量为()。

A.10868.1

B.10745.8

C.9056.75

D.12895

4.根据《统计法》规定?对地方、部门、单位的领导人在统计数据上弄虚作假的?主要采取()。

A.行政处分

B.通报批评

C.罚款

D.行政处罚

5.《统计法》规定，承担民事责任的统计违法行为是指()的行为。

A.利用统计调查窃取国家秘密

B.利用统计调查损害社会公共利益

C.擅自制发统计调查表

D.泄漏私人、家庭单项调查资料或统计调查对象商业秘密

6.说明现象在较长时期内发展的总速度的指标是()

A.环比发展速度

B.平均发展速度

C.定基发展速度

D.定基增长速度

7.平均发展速度是()

A.定基发展速度的算术平均数

B.环比发展速度的算术平均数

C.环比发展速度连乘积的几何平均数

D.增长速度加上100%

8.增长1%的绝对值是()

A.水平指标

B.速度指标

C.速度与水平相结合的指标

D.以上三种均可

9.时间序列是()

A.将一系列统计指标排列起来而形成

B.将同类指标排列起来而形成

C.将同一空间、不同时间的统计指标数值按时间先后顺序排列起来而形成

D.将同一空间、不同时间的统计指标数值排列起来而形成

10.下列属于时点序列的`是()。

A.某地历年工业增加值

B.某地历年工业劳动生产率

C.某地历年年末城镇总人口数

D.某地历年工业产品进出口总额

参考答案：1-5BDAAD 6-10CCCCC

巩固题三：

(一) 混选题

1.根据产品的使用性质，可将产品分为()。

A.中间产品

B.最终产品

C.最初投入

D.中间投入

2.最终产品是指用于()的产品。

A.最终消费

B.积累

C.出口

D.生产中直接消耗

3.工业企业总产出包括()。

A.工业成品价值

B.工业自制半成品变动价值

C.工业性作业

D.工业成品库存价值

4.投入产出表宾栏包括的项目是()。

A.中间使用

B.最终使用

C.中间投入

D.增加值

5.以下属于中间消耗价值的是生产经营中消耗()

A.机器设备

B.原材料

C.仓储

D.广告、保险

6.生产税包括()。

A.产品税

B.销售税

C.营业税

D.以收入为基础的税金

7.关于国内生产总值，下述概念正确的有()。

A.一定时期内一国范围内各生产单位生产的增加值总和;

B.一定时期内一国生产的全部产品的价值总和;

C.一定时期一国范围内各生产单位所生产的最终产品的价值总和;

D.一定时期内一国生产的全部货物价值总和

8.国内生产总值的计算方法有()。

A.各部门总产出的总和

B.总产出-中间消耗

C.劳动报酬+生产税净额+固定资产折旧+营业盈余

D.最终消费+资本形成总额+货物服务净出口

(二) 判断题

1.生产就是由投入到产出的过程。

2.国内生产总值是一国当期生产的全部产品的价值总和。

3.国内总产出是一国当期生产的全部最终产品的价值总和。

4.增加值不仅包括生产单位自身生产活动的成果，还包括生产过程中使用的中间产品的价值。

5.生产税净额是生产税与生产补贴的差额。

6.生产补贴是国家针对货物或服务的生产或出口对生产单位所作的补贴。

7.生产税净额代表政府参与生产单位生产所获得的收入。

8.营业盈余等于会计损益表中的利润总额。

9.政府消费即为政府财政支出。

10.资本形成总额是指用于增加固定资产所花费的投资支出。

11.投入产出表的基本设计原则是：行的方向表示各部门生产活动的投入及其来源，列的方向表示各部门生产活动的产出及其使用。

12.完全消耗系数仅反映产业间的直接联系。

13.列昂惕夫逆矩阵度量了最终使用和总产出之间的联系的强度。

答案

(一) 混选题

1.A、B 2.A、B、C 3.A、B、C 4.A、B5.B、C、D 6.A、B、C 7.A、C 8.B、C、D

(二) 判断题

1.正确2.错误3.错误4.错误5.正确6.错误7.正确8.错误9.错误10.错误11.错误12.错误13.正确

巩固题四：

1.抽样误差是指用样本指标估计总体指标时产生的一种()。

A.计算误差

B.登记误差

C.随机的代表性误差

D.系统误差

2.反映抽样指标与总体指标之间抽样误差的可能范围的指标是()。

A.抽样平均误差

B.抽样极限误差

C.抽样误差系数

D.概率度

3.在同样隋况下，不重复抽样的抽样平均误差与重复抽样的抽样平均误差相比，()。

A.后者小于前者

B.前者小于后者

C.两者相等

D.两者有时相等，有时不等

4.时间数列中，每项指标数值可以相加的是()。

A.相对数时间数列

B.平均数时间数列

C.时期数列

D.时点数列

5.由下列指标和时间构成的数列中，属于平均数时间数列的是()。

A.年末总人口

B.出勤率

C.居民消费水平

D.人口自然增长率

6.假定某一现象每年绝对增长量是稳定的，则年增长速度的变化趋势是()。

A.稳定不变

B.有所上升

C.有所下降

D.有升有降

7.已知某地粮食产量的环比发展速度1997年为105%，1998年为103.5%，2000年为104%，又知以1996年为基期的2000年的定基发展速度为116.4%，则1999年的环比发展速度为()。

A.105.2%

B.103%

C.102.4%

D.109.2%

8.数量指标指数反映的内容是()。

A.现象相对水平变动程度

B.现象平均水平变动程度

C.现象工作质量变动程度

D.现象总规模和总水平变动程度

9.下列指数中属于质量指标指数的是()。

A.产品产量指数

B.商品销售量指数

C.价格指数

D.农作物播种面积指数

10.综合指数中同度量因素的一项重要作用是()。

A.把不能直接相加对比的现象的量，过渡到可以相加对比

B.保持指数体系中各指数在数量上的对等关系

C.观察指数化指标的综合变动

D.使平均指数变形为综合指数

答案：1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8.D 9.C 10.A

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