全国2006年7月高等教育自学考试 教育统计与测量试题 课程代码：00452 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．教育测量和物理测量相比,其突出的差异之处是（） A．客观性 B．间接性 C．全面性 D．准确性 2．以下数据中,可以进行加、减、乘、除运算，以便对不同个体的测量结果进行比较的数据是（） A．称名变量数据 B．顺序变量数据 C．等距变量数据 D．比率变量数据 5．已知两列变量间的积差相关系数为0，这表示它们之间（） A．无直线关系，也无共变关系 B．无直线关系，但有共变关系 C．无曲线关系，也无共变关系 D．无曲线关系，但有共变关系 6．不属于组内常模的是（） A．年龄常模 B．离差智商常模 C．百分等级常模 D．标准分数常模 7．下列各百分等级区间对应的原始分数区间的是（） A．PR=10～PR=20 B．PR=20～PR=30 C．PR=30～PR=40 D．PR=40～PR=50 10．可以提高测验效率，便于施测和评分过程的规范化和标准化的测验是（） A．口头测验 B．操作性测验 C．个人测验 D．纸笔测验 11．下列数值中不可能是随机事件的概率值的是（） A．0.00 B．0.95 C．1.00 D．1.50 12．如果总体服从正态分布，总体方差未知，从总体中抽取容量为n的样本，关于其样本平均数，以下叙述正确的是（） A．其抽样分布服从正态分布 B．其抽样分布服从自由度为n的t分布 C．其抽样分布的平均数为原总体平均数 D．其抽样标准误差等于样本标准差的分之一 13．统计假设检验中，只要所求统计量的值进入危机域，则检验统计量取该值的概率 （） A．小于显著性水平α B．大于显著性水平α C．等于显著性水平α D．与显著性水平α无关 二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 16．平均差 17．常模 18．项目区分度 19．标准参照测验 三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全答者只按前3小题评分，每小题6分，共18分） 20．学习教育统计与测量学的作用和意义是什么？ 21．什么是等级相关？其适用于哪几种情况？ 22．编制双向细目表的方法。 23．简述统计假设检验中的反证法与数学反证法的差异。 四、简单计算题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 24．考生在某次语文测验上的得分及其试卷中第5题（满分为18分）的得分情况如下表所示，问该语文试卷第5题的区分度是多少？（保留两位小数）五、综合题（本大题共2小题，请任选1小题作答，全答者只按前1小题评分，本题10分） 27．为研究元认知训练的效果，共选取12名学生进行一题多解测验，其中有4名学生未经过训练，测验成绩如下表: （其中1表示参加过训练，0表示未参加过训练） 试求元认知训练与学生一题多解能力有无相关。（保留两位小数） 28.某公司为了解顾客对某项新产品的态度，以问卷调查的方式，共抽样调查2610人，其中持认可态度的为890人，持反对态度的为1000人，中立态度的为720人。试问：顾客对该产品 的态度分布是否服从三种态度具有相同比例结构的分布？（α=0.01） [公式：分布临界值表附后]六、论述题（本大题共12分） 29．如何通过信度和效度的分析来检查测验的质量？ 附表1正态分布表
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全国2009年10月高等教育自学考试概率论与数理统计（经管类）试题课程代码：04183一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．某射手向一目标射击两次，Ai表示事件“第i次射击命中目标”，i=1，2，B表示事件“仅第一次射击命中目标”，则B=（ ）A．A1A2 B． C． D． 2．某人每次射击命中目标的概率为p(0
2017初级统计师考试《统计学和统计法》巩固题及答案
巩固题一：
1.《中华人民共和国统计法》自()起开始实施的。
A.1983年12月8日
B.1984年1月1日
C.1987年1月19日
D.1996年5月15日
2.《山东省境计管理条例》是由山东省人民代表大会常务委员会制定的，属于()。
A.统计法律
B.统计规章
C.地方统计法规
D.统计行敢法规
3.我国的统计工作实行()管理体制。
A.集中型
B.分散型
C.集中与分散型
D.统一领导、分教负责
4.下列数列中哪一个属于动态数列()
A.学生按学习成绩分组形成的数列
B.工业企业按地区分组形成的数列
C.职工按工资水平高低排列形成的数列
D.出口额按时间先后顺序排列形成的数列
5.增长量同作为比较基准的数列水平之比，就是()
A.总速度
B.平均速度
C.发展速度
D.增长速度
6.在统计调查中，调查单位和填报单位之间()。
A.是一致的
B.是毫无区别的
C.一般是有区别的.但有时又是一致的
D.是无关联的两个概念
7.在次数分布中，频率是指()。
A.各组的频率相互之比
B.各组分布次数的相互之比
C.各组分布次数与频率之比
D.各组分布频数与频数总之比
8.下列组距数列组中值的计算中，错误的计算公式是()。
A.组中值=(上限+下限)/2
B.组中值=上限+组距/2
C.组中值=下限+组距/2
D.首组是开口组组中值=首组上限-邻组组距/2
9.把人口现象按照民族划分.各组间的差异属于()。
A.数量差异
B.属性差异
C.数值差异
D.变量值差异
10.在相对指标中，主要用有名数来表现指标数值的是()。
A.结构相对数
B.强度相对教
C.比较相对教
D.动态相对数
参考答案：1.B2.C3.D4.D5.D
参考答案：6.C7.D8.B9.B10.B
巩固题二：
1.时间序列中，各项指标数值可以相加的是()。
A.绝对数时间序列
B.时期序列
C.时点序列
D.相对数或平均数时间序列
2.时间序列中的发展水平()。
A.只能是绝对数
B.只能是相对数
C.只能是平均数
D.可以是绝对数，也可以是相对数或平均数
3.某企业2004年下半年各月的库存资料如下表所示，其平均库存量为()。
A.10868.1
B.10745.8
C.9056.75
D.12895
4.根据《统计法》规定?对地方、部门、单位的领导人在统计数据上弄虚作假的?主要采取()。
A.行政处分
B.通报批评
C.罚款
D.行政处罚
5.《统计法》规定，承担民事责任的统计违法行为是指()的行为。
A.利用统计调查窃取国家秘密
B.利用统计调查损害社会公共利益
C.擅自制发统计调查表
D.泄漏私人、家庭单项调查资料或统计调查对象商业秘密
6.说明现象在较长时期内发展的总速度的指标是()
A.环比发展速度
B.平均发展速度
C.定基发展速度
D.定基增长速度
7.平均发展速度是()
A.定基发展速度的算术平均数
B.环比发展速度的算术平均数
C.环比发展速度连乘积的几何平均数
D.增长速度加上100%
8.增长1%的绝对值是()
A.水平指标
B.速度指标
C.速度与水平相结合的指标
D.以上三种均可
9.时间序列是()
A.将一系列统计指标排列起来而形成
B.将同类指标排列起来而形成
C.将同一空间、不同时间的统计指标数值按时间先后顺序排列起来而形成
D.将同一空间、不同时间的统计指标数值排列起来而形成
10.下列属于时点序列的`是()。
A.某地历年工业增加值
B.某地历年工业劳动生产率
C.某地历年年末城镇总人口数
D.某地历年工业产品进出口总额
参考答案：1-5BDAAD 6-10CCCCC
巩固题三：
(一) 混选题
1.根据产品的使用性质，可将产品分为()。
A.中间产品
B.最终产品
C.最初投入
D.中间投入
2.最终产品是指用于()的产品。
A.最终消费
B.积累
C.出口
D.生产中直接消耗
3.工业企业总产出包括()。
A.工业成品价值
B.工业自制半成品变动价值
C.工业性作业
D.工业成品库存价值
4.投入产出表宾栏包括的项目是()。
A.中间使用
B.最终使用
C.中间投入
D.增加值
5.以下属于中间消耗价值的是生产经营中消耗()
A.机器设备
B.原材料
C.仓储
D.广告、保险
6.生产税包括()。
A.产品税
B.销售税
C.营业税
D.以收入为基础的税金
7.关于国内生产总值，下述概念正确的有()。
A.一定时期内一国范围内各生产单位生产的增加值总和;
B.一定时期内一国生产的全部产品的价值总和;
C.一定时期一国范围内各生产单位所生产的最终产品的价值总和;
D.一定时期内一国生产的全部货物价值总和
8.国内生产总值的计算方法有()。
A.各部门总产出的总和
B.总产出-中间消耗
C.劳动报酬+生产税净额+固定资产折旧+营业盈余
D.最终消费+资本形成总额+货物服务净出口
(二) 判断题
1.生产就是由投入到产出的过程。
2.国内生产总值是一国当期生产的全部产品的价值总和。
3.国内总产出是一国当期生产的全部最终产品的价值总和。
4.增加值不仅包括生产单位自身生产活动的成果，还包括生产过程中使用的中间产品的价值。
5.生产税净额是生产税与生产补贴的差额。
6.生产补贴是国家针对货物或服务的生产或出口对生产单位所作的补贴。
7.生产税净额代表政府参与生产单位生产所获得的收入。
8.营业盈余等于会计损益表中的利润总额。
9.政府消费即为政府财政支出。
10.资本形成总额是指用于增加固定资产所花费的投资支出。
11.投入产出表的基本设计原则是：行的方向表示各部门生产活动的投入及其来源，列的方向表示各部门生产活动的产出及其使用。
12.完全消耗系数仅反映产业间的直接联系。
13.列昂惕夫逆矩阵度量了最终使用和总产出之间的联系的强度。
答案
(一) 混选题
1.A、B 2.A、B、C 3.A、B、C 4.A、B5.B、C、D 6.A、B、C 7.A、C 8.B、C、D
(二) 判断题
1.正确2.错误3.错误4.错误5.正确6.错误7.正确8.错误9.错误10.错误11.错误12.错误13.正确
巩固题四：
1.抽样误差是指用样本指标估计总体指标时产生的一种()。
A.计算误差
B.登记误差
C.随机的代表性误差
D.系统误差
2.反映抽样指标与总体指标之间抽样误差的可能范围的指标是()。
A.抽样平均误差
B.抽样极限误差
C.抽样误差系数
D.概率度
3.在同样隋况下，不重复抽样的抽样平均误差与重复抽样的抽样平均误差相比，()。
A.后者小于前者
B.前者小于后者
C.两者相等
D.两者有时相等，有时不等
4.时间数列中，每项指标数值可以相加的是()。
A.相对数时间数列
B.平均数时间数列
C.时期数列
D.时点数列
5.由下列指标和时间构成的数列中，属于平均数时间数列的是()。
A.年末总人口
B.出勤率
C.居民消费水平
D.人口自然增长率
6.假定某一现象每年绝对增长量是稳定的，则年增长速度的变化趋势是()。
A.稳定不变
B.有所上升
C.有所下降
D.有升有降
7.已知某地粮食产量的环比发展速度1997年为105%，1998年为103.5%，2000年为104%，又知以1996年为基期的2000年的定基发展速度为116.4%，则1999年的环比发展速度为()。
A.105.2%
B.103%
C.102.4%
D.109.2%
8.数量指标指数反映的内容是()。
A.现象相对水平变动程度
B.现象平均水平变动程度
C.现象工作质量变动程度
D.现象总规模和总水平变动程度
9.下列指数中属于质量指标指数的是()。
A.产品产量指数
B.商品销售量指数
C.价格指数
D.农作物播种面积指数
10.综合指数中同度量因素的一项重要作用是()。
A.把不能直接相加对比的现象的量，过渡到可以相加对比
B.保持指数体系中各指数在数量上的对等关系
C.观察指数化指标的综合变动
D.使平均指数变形为综合指数
答案：1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8.D 9.C 10.A
你好，自考历次真题和答案可以网上看看有没有，一般自考辅导试卷有专门的历次考试试题的。自考书籍主要是教材、大纲和辅导书模拟题历次考试真题，可以网上试试，或是有卖那种历次考试真题的试卷的辅导资料的可以，或是模拟试题都是可以的。
1.代入公式Z=（X'-X）/S计算即可。例如：Z1=（87-76）/9=1.22 Z2=（56-76）/9=-2.22 Z3=（79-76）/9=0.33 Z4=（64-76）/9=-1.332.总体标准差和样本标准差3.1）需要性原则 2）创造性原则 3）科学性原则 4）针对性原则 5）可行性原则4.1）简单随机抽样，又叫随机抽样。方法：①直抽样法②抽签法或抓阄法，抽样单位全部编上号码，将号码写在底片上搓成团③随机数表法（可保证随机性）2）等距随机抽样（机械随机抽样）。首先，编制抽样框，将抽样框内各抽样单位按一定标志排列编号，其次，用抽样框内抽样单位总数除以样本数，求出抽样间隔距离；再次，在第一个抽样间隔内随机抽取一个号码每个样本；最后，按照抽样间隔距离，等距离抽取调查样本，等距离抽取调查样本，直到抽取到最后一个样本为止。3）分类随机抽样，又叫类型随机抽样。首先编制抽样框，将若干样框内各抽样单位按一定标准分成若干类（或层）；其次，根据各类所包含的抽样单位与抽样单位总数的比例，确定种类抽取样本单位的数量；最后，按照简单随机抽样或等距随机抽样方法从各类中抽取调查样本。4）整群随机抽样又称集体随机抽样。首先，先将抽样框内抽样单位按一定标准分成许多群体，并把每一个群体看做一个抽样单位；然后，按照随机原则从这些群体中抽出若干人群体作为调查样本；最后，对样本群体中的每一个抽样单位逐个进行调查。5是关于收集、整理、分析和解释统计数据的科学，是一门认识方法论性质的科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。6.高7.法则8.准确性和有效性10.内部数据、外部数据9.收集 分析11.该题属于主观题难度的计算 首先计算16名考生的平均得分为5.625 此题的难度为p=5.625/10=0.5625
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【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】湘南学院不是211，是经教育部批准，于2003年由原郴州师专、郴州医专、郴州教育学院、郴州师范合并组建的综合性全日制普通本科高校，招生录取批次是二本线，也可以称之为二本学校。其办学历史可追溯到1912年创建的湖南省第三女子师范学校。211大学下方免费学历提升方案介绍： 2019年10月自考00452教育统计与测量真题试卷 格式：PDF大小：209.38KB 2016年10月自考00662新闻事业管理真题试卷 格式：PDF大小：321.01KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
注：正态分布表中，P{0 【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考专升本成绩有59分吗自考专升本成绩有59分，不过自考有部分省市自考成绩出来是没有59分，只有58分和60分。为什么会出现这样的情况呢，首先我们要知道，自学考试是一种分离式的考试，也就是说出卷老师、阅卷老师、学生，三方互相不认识，自考阅卷基本是一个阅卷老师负责一至三题，然后所有阅卷老师把各题的分数相加。所以考多少分就是多少分，任何人无权给考生胡乱加1分。但是很多考试如果是客观题也会是两分一个，主观题得分一般阅卷老师也会采用偶数制，不过这都是不确定的，评卷老师会给出合理的分数。自考专升本下方免费学历提升方案介绍： 2018年04月自考00452教育统计与测量真题试卷 格式：PDF大小：215.21KB 2017年10月自考00794综合英语(一)真题试卷 格式：PDF大小：653.41KB 2014年10月自考00165劳动就业概论真题试卷 格式：PDF大小：238.63KB 2018年10月自考00409美育基础真题试卷 格式：PDF大小：306.21KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案： 不难。考试没有想象中的难。建议你把课后题弄懂就ok。切记课后习题相当重要