所有课都要60分才通过
四川自考课程学分一般为1-7分，最高的学分为英语14分。具体每门课程学分考生可以登录自考管理系统查询。 自考学分是自考生成功地完成某项科目所获得的分值单位，用于表明学生获得某种证书、文凭或达到某个级别所需要的学习量。按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。 四川自考本科汉语国际教育专业（W050103）考试科目 00540外国文学史、01211对外汉语教学发展概论、00839第二外语（俄语）、00840第二外语（日语）、00015英语(二)、00537中国现代文学史、00541语言学概论、01210对外汉语教学法 自考复习安排 1根据自己的兴趣、工作需要等，确定要报考的专业。 2网上查询开考相关专业的院校，对照其报考条件，选择最佳报考科目。 3根据考试日程，合理安排考试顺序。 4网上报名，现场资格评审。 5在规定的时间打印考试通知书，领取准考证。 6凭有效证件入场考试。 7根据免考相关规定申请免考。 8理论课考完后，进行论文答辩。 9在所有理论课和论文都通过后，申请毕业。 10符合条件的，可以在毕业后1年内申请学士学位。 11自学考试，成本低，时间短，在学习过程中，不断积累的学习经验和研究方法，会受益终身。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考汉语言文学专业是比较简单好考的专业，报考自学考试汉语言文学专业考生可以从事教师，文案等工作，当然，对于考公务员也是比较受欢迎的。
自考汉语言文学专科需要考的科目有：
课程设置：必考课12门68学分，加考课2门10学分。
自考汉语言文学本科需要考的科目有：
课程设置：必考课11门52学分，选考课4门26学分，加考课4门24学分。
以上专业课程仅供参考，各院校略有不同，每年也都会有所调整，具体以官方院校为准。
准备参加自考，对于自考还有不同的可以关注微博：深大优课
汉语言文学专业的毕业生可以在各大企业、事业单位、新闻文艺出版部门等从事相关文学方面的职位。
毕业生从事的工作有：汉语言文学研究与教学、新闻编辑、新媒体、文案、文学评论、文化宣传等。
要是毕业生具备一定的工作能力，有望成为汉语言文学领域的高级专业人才。
英语自考本科的开考科目因所在省份及主考院校的不同也有所不同，以山东大学为例英语自考本科段的所有课程，供参考：
1.口译与听力课程代码：00602学分：6
2.马克思主义基本原理概论课程代码：03709学分：4
3.中国近现代史纲要课程代码：03708学分：2
4.第二外语(日语)山东课程代码：sd00840学分：6
5.英语词汇学课程代码：00832学分：4
6.英语语法课程代码：00831学分：4
7.现代语言学课程代码：00830学分：4
8.英美文学选读课程代码：00604学分：6
9.英语写作课程代码：00603学分：4
10.高级英语课程代码：00600学分：12
11.英语翻译课程代码：00087学分：6
本科自考现代语言学并不算很难，但是需要系统化的学习。自考本科的学历也是被认可的，所以可以选择提升学历。
现在语言学最难，其次英语修辞学，英语词汇学，语法。
语言学是系统科学地研究语言本质、起源和运用的学科，学习现代语言学及心理、认知等学科基础知识，培养完善现代语言学知识结构的语言学专业人才和具有跨学科学科视野的国际化复合型人才。那么自考现代语言学怎么复习？
自考现代语言学怎么复习？
1、首先应通读教材，对整个理论的概貌有所了解。
2、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。
3、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。
4、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。
自考考试时的答题技巧
1.选择题
对于选择题这个题型，建议大家在复习时先要熟悉教材，然后有针对性地做选择题练习，在考试中才能快速做出判断。熟悉教材还有一点好处，某一道题可能不会，但根据教材中各个时代、时期的主要特点，用排除法也可得出正确选项。也就是在复习时就要提前进入考试状态。
2.简答题
在解答简答题时，最重要的是回答“是什么”，各位自考考生们在答题时要根据根据题干内容回答，问什么答什么，简单明了，不用过多解释“为什么”。一般来说简答题的字数在百字以内就可以了。
3.论述题
论述题主要回答的点就是“为什么：，而且答题时一定要条理清晰。一般来说这种题型在答题时可以分三层，第一层交代相关背景内容，第二层答出主要内容，就是“为什么”，第三层适当叙述一下问题中所述事件的意义，或是影响、地位。论述题的字数在两三百字左右可以叙述清楚。过于简单的话是很难将问题阐述清楚的。
4.分析题
分析题最重要的一点就是要弄清基本概念。在论述题中有时候会出现“论证”、“表述”等词，对于这些词，大家一定要区分清楚，然后再下笔答题，否则的话就很容易出现答非所谓或者偏离主题的现象。
5.作文题
作文题的核心就是看清题目要求。另外还需要大家注意的是，自考大学语文试卷中的作文一般是命题作文，有些考生没有注意结果另立题目进行写作，这就是审题不仔细的结果，所以建议大家一定要看清楚题目要求。
6.计算题
计算题最主要的就是要把计算过程协商，一步也不能少。涉及计算的题目，考生要注意解题步骤。评卷时是采点给分，结果对了，但没有中间的计算过程，也不可能得满分。
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自考汉语言文学专业在众多自考的专业当中算是首选第一的，难度不高，适用面广。
考试的科目具体如下供你参考：
希望对你有所帮助哦
语言学是系统科学地研究语言本质、起源和运用的学科，学习现代语言学及心理、认知等学科基础知识，培养完善现代语言学知识结构的语言学专业人才和具有跨学科学科视野的国际化复合型人才。那么自考现代语言学怎么复习？
自考现代语言学怎么复习？
1、首先应通读教材，对整个理论的概貌有所了解。
2、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。
3、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。
4、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。
自考考试时的答题技巧
1.选择题
对于选择题这个题型，建议大家在复习时先要熟悉教材，然后有针对性地做选择题练习，在考试中才能快速做出判断。熟悉教材还有一点好处，某一道题可能不会，但根据教材中各个时代、时期的主要特点，用排除法也可得出正确选项。也就是在复习时就要提前进入考试状态。
2.简答题
在解答简答题时，最重要的是回答“是什么”，各位自考考生们在答题时要根据根据题干内容回答，问什么答什么，简单明了，不用过多解释“为什么”。一般来说简答题的字数在百字以内就可以了。
3.论述题
论述题主要回答的点就是“为什么：，而且答题时一定要条理清晰。一般来说这种题型在答题时可以分三层，第一层交代相关背景内容，第二层答出主要内容，就是“为什么”，第三层适当叙述一下问题中所述事件的意义，或是影响、地位。论述题的字数在两三百字左右可以叙述清楚。过于简单的话是很难将问题阐述清楚的。
4.分析题
分析题最重要的一点就是要弄清基本概念。在论述题中有时候会出现“论证”、“表述”等词，对于这些词，大家一定要区分清楚，然后再下笔答题，否则的话就很容易出现答非所谓或者偏离主题的现象。
5.作文题
作文题的核心就是看清题目要求。另外还需要大家注意的是，自考大学语文试卷中的作文一般是命题作文，有些考生没有注意结果另立题目进行写作，这就是审题不仔细的结果，所以建议大家一定要看清楚题目要求。
6.计算题
计算题最主要的就是要把计算过程协商，一步也不能少。涉及计算的题目，考生要注意解题步骤。评卷时是采点给分，结果对了，但没有中间的计算过程，也不可能得满分。
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没有计算机应用基础，其中英语国家概况有难度，要背的，其它还好， 英语写作基础最简单，水平考试（一）和二应该是指口语考试和听力考试
今天教务老师给大家收集整理了自考教材分析句子成分的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！请问谁有自考本科00821现代汉语语法研究的复习资料？百度文库有很多复习资料，可以下载的课程内容与考试要求第一章语法单位一、考核知识点语素的概念、语素的特点及其与汉字的关系确定词的方法词组的结构类型的功能类型句子的结构类型和功能类型二、考核要求语素的概念、语素的特点及其与汉字的关系1、识记：语素；自由语素；粘着语素；定位语素；不定位语素。2、领会：现代汉语语素的特点及其与汉字的关系。确定词的方法1、识记：词；单纯词；合成词；成语语素；不成词语素。2、领会：词与语素的关系；确定词的主要方法及其存在的问题。词组的结构类型的功能类型1、识记：词组。2、领会：词组的结构类型；偏正结构中修饰语和中心语之间意义上的联系；述宾结构中宾语的意义类型；连谓结构中动词之间的关系；词组构成的层级性。3、运用：能把词组从结构和功能两个方面进行分类；能运用层次分析法分析词组的结构层次。句子的结构类型和功能类型1、识记：句子；主谓句；非主谓句；复句2、领会：句子的特点；句子和词、词组的区别；句子的结构分类；句子的功能分类。第二章词的构造一、考核知识点句法和词法的区别合成词的构造方式复杂的合成词的构词方式和构造层次二、考核要求句法和词法的区别1、识记：句法研究；词法研究；合成词的构造方式。合成词的构造方式1、识记：研究重叠式合成词应该注意的问题；附加；词缀；词根；前缀；后缀；复合；复合词；2、领会：重叠式合成词和叠音词的区别；词缀和非词缀的区分；常用前缀和后缀的意义和作用；区分复合词和句法结构的方法。3、运用：能具体分析重叠式合成词的结构类型和语音特征、基式和重叠式的语法功能的异同、重叠式的语法意义；能够辨别复合词的结构关系；复杂的合成词的构词方式和构造层次1、领会：复杂合成词的层次；并立式复合词和联合结构的区别。第三章词类一、考核知识点划分词类的根据词类的共性和个性词的兼类问题实词和虚词的区别体词和谓词二、考核要求划分词类的根据1、识记：语法功能；词类；2、领会：划分词类的依据。词类的共性和个性1、领会：词类共性和个性的相对性。词的兼类问题1、领会：兼类问题和词义分析的关系。实词和虚词的区别1、识记：实词；虚词。2、领会：实词和虚词的区别。体词和谓词1、识记：体词；谓词。2、运用：能够正确区分词类。第四章体词一、考核知识点名词的语法特点和名词的分类处所词的类别时间词的语法特点方位词的类别和用法数词的类别和构造量词的类别数量词的语法性质区别词的语法特点和意义特点二、考核要求名词的语法特点和名词的分类1、识记：体词包含的词类；2、领会：名词的语法特点；名词按照它与量词的关系分出来的类别。处所词的类别1、识记：处所词。2、领会：处所词所包含的类别及其特点。时间词的语法特点1、领会：时间词的语法特点。2、运用：能够区分时间词和其他表示时间的词。方位词的类别和用法1、领会：方位词的类别；合成方位词的构成方式；方位词的用法。数词的类别和构造1、识记：系位构造；系位组合；复杂的系位构造；2、领会：数词的类别；“二”和“两”用法上的区别；概数词“多”和“来”在系位组合中的位置。3、运用：能够分析数词的构成方式；能够正确使用“二”和“两”。量词的类别1、识记：量词2、领会：量词的分类及其各自特点。数量词的语法性质1、识记：数量词。2、领会：数量词的语法特点。区别词的语法特点和意义特点1、识记：区别词。2、领会：区别词和形容词的区别；区别词的语法特点和意义特点。第五章谓词一、考核知识点动词和形容词的区分动词的分类动词的重叠和动词后缀性质形容词和状态形容词名形词谓词的体词化二、考核要求动词和形容词的区分1、识记：状态形容词；性质形容词。2、领会：划分动词和形容词的标准；动词的类别；动词宾语的类别；形容词的重叠式和动词的区分。3、运用：能够运用动词和形容词的区分标准具体分析、区别动词和形容词。动词的分类1、识记：体宾动词；谓宾动词；真谓宾动词；准谓宾动词；名动词。2、领会：动词分类所依据的标准；及物动词和不及物动词的区别；名动词的语法特征；助动词的语法特点；常用助动词的用法。3、运用：能根据语料具体分析名动词的语法特点；能够区分同形的一般动词和助动词、形容词和助动词。动词的重叠和动词后缀1、识记：时量；动量。2、领会：动词重叠式的语法功能和意义；常用动词后缀的语法功能和语法意义。3、运用：区分动词后缀“了”和语气词“了”；区分动词后缀“过”和动词“过”。性质形容词和状态形容词1、识记：状态形容词所包含的类别。2、领会：性质形容词和状态形容词在语法功能和语法意义上的区别。名形词1、领会：名形词的特点；“多”和“少”的语法功能的特点。谓词的体词化1、运用：能具体分析谓词体词化的方法。第六章代词一、考核知识点代词的性质和分类人称代词的语法功能常用指示代词的用法学用疑问代词的用法二、考核要求代词的性质和分类1、识记：代词的类别；根据代词的语法功能划分出来的类。2、领会：代词的性质。人称代词的语法功能1、领会：人称代词的语法功能；常用人称代词意义和用法。2、运用：能正确运用人称代词。常用指示代词的用法1、领会：常用指示代词的意义和用法。2、运用：能够区分zhe-zhei、na-nei用法上的异同。学用疑问代词的用法1、领会：常用疑问代词的意义和用法；疑问代词的非疑问用法。第七章主谓结构一、考核知识点主语和谓语的关系主语的类型谓语的类型二、考核要求主语和谓语的关系1、领会：汉语主语和话题的关系。2、运用：能从结构、语义和表达三个不同的方面来考察主语和谓语的关系。主语的类型1、识记：主语的类型。2、领会：时间词、处所词做主语和做状语的区别；主语指受事、与事或工具的主谓结构的特点；主语和宾语位置上的谓词不看成是名词的理由。谓词性成分充任的主语的类型。谓语的类型1、领会：体词性谓语的类型以及各自的语法特点；性质形容词和状态形容词做谓语的区别；动词谓语“是”所带的宾语类型以及主语和宾语之间的关系；主谓结构作为主的主谓结构中，大主语和小主语之间的意义关系。主谓结构作主语、宾语和主谓短语作谓语的区别；由“的”的结构组成的判断句的类型和特点。2、运用：能具体分析各类谓语的语法特点。第八章述宾结构一、考核知识点述语和宾语主宾语和施受关系粘合述宾结构和组合式述宾结构特殊的述宾结构二、考核要求述语和宾语1、领会：主语和谓语、述语和宾语的关系；述语和宾语之间意义上的联系；能带宾语的动词和动词性结构。主宾语和施受关系1、领会：主语、谓语和施事、受事概念的区别；主语、宾语的划分和施事、受事的关系；不同的句法结构里的主语、宾语和施事、受事之间的关系。粘合述宾结构和组合式述宾结构1、识记：粘合式述宾结构；组合式述宾结构。2、领会：粘合式述宾结构和组合式述宾结构作定语的差异；述宾式复合词的特点。特殊的述宾结构1、识记：处所宾语；时间宾语；准宾语所包含的类别；双宾语；近宾语；程度宾语。2、领会：区分广义处所宾语和狭义处所宾语；能够带狭义处所宾语的动词的特点；存现宾语的类型以及各自的特点；动量词的特点；动量宾语、时量宾语和数量宾语的语法特点；双宾语格式的主要类型；虚指宾语的种类以及他们在词类分析中的作用；程度宾语的种类及特点；谓词性宾语和述语之间的意义关系；指称性宾语和陈述性宾语的区别。3、运用：会用转换法区分存现宾语和非存现宾语；能根据语料分析宾语的语法特点和意义特点。第九章述补结构一、考核知识点粘合性述补结构和组合性述补结构结果补语趋向补语由“到”字做补语组成的述补结构可能补语状态补语程度补语补语的引申意义和述补结构的紧缩形式二、考核要求粘合性述补结构和组合性述补结构1、识记：组合式述补结构；粘合式述补结构。2、领会：补语和宾语的区别；组合式述补结构的种类。结果补语1、领会：能带结果补语的动词；带结果补语的述补结构的语法功能；带结果补语的述补结构和述补式复合词的区别。趋向补语1、识记：趋向补语。2、领会：趋向补语带宾语的情况；趋向补语和宾语的位置关系；包含复合趋向补语的述补结构所带宾语的位置以及决定这类格式里宾语位置的因素。由“到”字做补语组成的述补结构1、领会：由“到”字做补语组成的述补结构带宾语的情况。可能补语1、领会：可能补语的肯定式和可能补语的否定式；结果补语、趋向补语和可能补语的区别；在表示可能的述补结构里的宾语的位置；可能补语的“得”和状态补语“得”的区别。状态补语1、领会：形容词做状态补语的两种情况；动词和动词性结构做状态补语的情况；主谓结构做状态补语的格式。2、运用：会区别可能补语和状态补语。程度补语1、领会：程度补语的特点；程度补语和其他补语的区别。补语的引申意义和述补结构的紧缩形式1、领会：常见补语的引申意义；带状态补语的述补结构中，述语后边的“得”省略的条件。一、考核知识点修饰语和中心语定语和状语的区分同谓性偏正结构准定语粘合式偏正结构和组合式偏正结构多项式偏正结构定语的次序和中心语二、考核要求修饰语和中心语1、识记：修饰语和中心语的意义上的联系。定语和状语的区分1、领会：定语和状语区分的困难；书面语上的“的”和“地”与定语和状语的关系；定语带“的”和不带“的”的情况；定语带“的”和不带“的”在意义上的差异。2、运用：能够区分定语和状语同谓性偏正结构1、识记：同位性偏正结构的几种类型。2、领会：同位性偏正结构的特点。3、运用：能够区分同位性偏正结构和非同位性偏正结构。准定语1、识记：准定语。2、领会：三类准定语的语法特点。粘合式偏正结构和组合式偏正结构1、识记：粘合式偏正结构；组合式偏正结构的种类。2、领会：粘合式偏正结构的功能；组合式偏正结构的组合特点；组合式偏正结构和粘合式偏正结构在构成上的差异。多项式偏正结构1、识记：多项式偏正结构。2、领会：多项式偏正结构的形式。定语的次序1、领会：观察定语次序的方法；定语的排列次序。状语和中心语1、领会：状语的性质和种类；由副词以外的词以及某些词组转化成的副词性成分做状语的情况；形容词做状语受到的限制。第十一章联合结构一、考核知识点并列成分的连接体词性联合结构和谓词性联合结构联合结构的逻辑意义二、考核要求并列成分的连接1、识记：联合结构。2、领会：并列成分的连接方式。体词性联合结构和谓词性联合结构1、运用：区分体词性联合结构和谓词性联合结构。联合结构的逻辑意义1、领会：以联合结构为成分组成的句语结构的类型；“或、或者、或是”与“和、跟、同、与、及”表示的逻辑意义的不同。第十二章连谓结构一、考核知识点连谓结构的性质和构造连谓结构中，N和V2意义上的联系V1带“着”或“了”的连谓结构由动词“来”“去”组成的连谓结构由动词“是”组成的连谓结构由动词“有”组成的连谓结构由动词“给”组成的连谓结构二、考核要求连谓结构的性质和构造1、识记：连谓结构。2、领会：连谓结构的种类；连谓结构的构成方式。3、运用：区分连谓结构和并列的动词结构以及包孕的动词结构。连谓结构中，N和V2意义上的联系1、领会：有的连谓结构中，N和V2意义上的各种联系；N是受事的格式中V的类别。V1带“着”或“了”的连谓结构1、领会：V1带“着”或“了”的连谓结构表义上的差异。由动词“来”“去”组成的连谓结构1、领会：由动词“来”“去”组成的连谓结构在结构上和表义上的特点。由动词“是”组成的连谓结构1、领会：由动词“是”组成的连谓结构在结构上和表义上的特点。由动词“有”组成的连谓结构1、领会：由动词“有”充任V1的连谓结构的类型及判断方法。由动词“给”组成的连谓结构1、领会：由动词“给”组成的连谓结构的基本格式；三种基本格式之间的转换关系。第十三章介词一、考核知识点介词和动词介词和介词结构常用介词分析二、考核要求介词和动词1、领会：动词和介词的联系和区别。介词和介词结构1、识记：介词宾语的类别；介词结构。2、领会：介词结构和连谓结构的关系；有的介词结构加上“的”的功能。常用介词分析1、领会：“跟、和、同”作为介词和作为连词的区分；能够放在介词“跟、和、同”组成的连谓结构里的谓词的类型；“跟”和“一样”连用的格式的结构类型；“被、叫、让”的作用；“被、叫、让”和宾语以及和主语的搭配关系；“给”的两种用法；“给”用在祈使句中受到的限制；“给”字宾语的省略情况；介词“在”组成的介词结构在连谓结构里的位置；“把”字组成的连谓结构对动词的限制；“把”字所带的宾语的类别；“把”字句和受事主语句的关系；“比”字句的结构和语义特点；介词“连”在句子构造上的作用。2、运用：能够区分介词的“跟、和、同”和连词的“跟、和、同”。第十四章副词一、考核知识点副词和形容词副词后缀“的”重叠式副词范围副词程度副词时间副词否定副词二、考核要求副词和形容词1、领会：副词和形容词的区别。2、运用：能够区别副词和形容词。副词后缀“的”1、领会：副词带“的”的情况；书面语中，名词和动词加上副词后缀“的”转为副词的情况；“的”字结构和带“的”的副词的区别。重叠式副词1、领会：副词重叠和形容词重叠在语法功能上的差异。2、运用：能区分重叠式副词和叠音形式。范围副词1、领会：范围副词的种类；常见范围副词语法功能和意义的区别。程度副词1、领会：常见程度副词语法功能的差异。时间副词1、领会：常见时间副词意义上的差异；时间副词的引申用法。否定副词1、领会：否定副词的语法功能。第十五章疑问句和祈使句一、考核知识点疑问句的种类祈使句的特点二、考核要求疑问句的种类1、领会：疑问句的种类；各类疑问句在句法上的特点。2、运用：能够区分各类疑问句。祈使句的特点1、领会：祈使句的特点；祈使句的肯定式和否定式。第十六章语气词一、考核知识点语气词的组合层次常用语气词的用法句中停顿和语气词二、考核要求语气词的组合层次1、领会：语气词的组合层次；语气词的连用；语气词的分类；语气词在句子里出现的顺序。2、运用：能够识别语气词。常用语气词的用法1、领会：表示时态的语气词的用法；表示疑问和祈使语气的语气词的用法；表示说话人态度和感情的语气词的用法；语气词跟在其他音节之后，受前一个音节韵母影响而产生的音变现象。2、运用；能够区分语气词“了”和动词后缀“了”。句中停顿和语气词1、领会：语气词用在句中停顿地方的作用。第十七章复句一、考核知识点单句和复句分句之间的关系复句和连词二、考核要求单句和复句1、领会：什么叫复句；单句和复句的关系；连词在句法结构分析中的地位；定位分句和不定位分句。分句之间的关系1、领会：分句之间的意义联系及其表现形式。复句和连词1、领会：连词在复句中出现的位置；连词位置和复句意义的关系。第十八章省略和倒装一、考核知识点省略倒装二、考核要求省略1、识记：省略。2、领会：省略和非主谓句的区别。3、运用：能够区分省略和非省略。倒装1、领会：倒装的种类。2、运用：能够判断倒装句。有关说明和实施要求为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，现对有关问题说明如下：一、关于考核要求的说明为了使考试内容具体化和考试要求具体化，本大纲对各个章节的考核目标作了比较具体的规定。这样做的目的，不外是想使自学者更有目的地系统学习教材，使社会助学能够有针对地进行辅导，使考试的命题有章可循。本大纲在考核要求中，按照识记、领会和运用三个层次规定其应达到的能力层次要求，具体的要求是：1、识记——能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确地表述。2、领会——在识记的基础上，能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。3、运用——在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论和实际问题。“运用”又可分为“简单运用”和“综合运用”两个能力层次。“简单运用”是指在领会的基础上，能用学过的一、两个知识点分析和解决简单问题；“综合运用”是指在简单运用的基础上，能用学过的多个知识点综合分析和解决比较复杂的问题。二、关于自学教材江苏省汉语言文学专业现代汉语语法研究课程使用的教材是朱德熙先生的《语法讲义》，商务印书馆1982年9月第1版。三、关于自学方法现代汉语语法研究课程有很强的系统性，它不仅表现在和其他相关课程的关系上，更表现在其内部的一致性上。朱德熙先生的语法讲义用结构主义的方法分析汉语，取得了丰硕成果。考生在自学的过程中应该认真领会、掌握朱德熙先生分析问题和解决问题的方法，把握教材的内在结构，而不是孤立地背一些概念和名词。在三个能力层次中，领会是关键。只有理解了的东西才能记得牢，也只有理解了的东西才能用得好。要注意把语言规律的理解和语言事实的掌握联系起来；用材料来支撑观点，用观点来统领材料。想考英语自考，选考课分三组，选哪一组比较容易考呢？第一组，因为它不需要专业知识，是纯考英语能力的，也不用背在二、三组中需要背的科技类、经贸类等的专业的长、难词。在英语专业辅导班中，老师大多对于第一组中的知识了解得多，报辅导班也好找。真正擅长于专业类英语的老师也难找。1.现代语言学本课程的具体要求是：比较全面，比较系统地了解现代语言学这一领域的研究成果，以及一些最主要，最有影响的语言学理论和原则，从而加深对人类语言这一人类社会普遍现象的理性认识，并具备一定的运用语言学理论解释语言现象，解决具体语言问题的能力，提高自身的语言修养和学习语言的能力。本课程基本上是一门知识性的课程，需要学生记忆的内容比较多。本课程共有十章，每一张分别介绍语言学的一个分支学科或一个研究侧面所取得的主要研究成果，主要理论，原则和研究方法。在学习过程中要注意抓住重点，着重掌握和每个题目有关的基本概念和基本理论，在理解，消化的基础上记忆，切忌死记硬背。2.英语语法词性一、实词：二、虚词：三、判断词：四、其他：句子成分一、主语：二、谓语：三、宾语：四、定语：五、状语：六、补语：七、表语：动词时态一、一般现在时：二、一般过去时：三、一般将来时：四、一般过去将来时：五、现在进行时：六、过去进行时：七、将来进行时：八、过去将来进行时：九、现在完成时：十、过去完成时：十一、将来完成时：十二、过去将来完成时：十三、现在完成进行时：十四、过去完成进行时：十五、将来完成进行时：十六、过去将来完成进行时：动词语态一、主动语态：二、被动语态：基本句型结构一、简单句：1.主语+谓语：2.主语+连系动词+表语：3.主语+谓语+宾语：4.主语+谓语+宾语+宾语：5.主语+谓语+宾语+宾补：It引导结构：二、并列句：三、复合句：1、名词性从句：1）主语从句：2）宾语从句：3）表语从句：4）同位语从句：5）名词性that-从句：6）名词性wh-从句：7）if,whether引导的名词从句：2、定语从句：3.、状语从句：英语倒装主谓一致独立主格一、概说二、构成三、句法功能英语中不存在属格3.英语词汇学英语词汇学是以现代语言学理论为指导，以英语词汇为研究对象的课程。主要内容有词的基本知识，词的形态结构，词的构成方式，词的意义及语义关系，英语词汇的来源与发展，词义的变化，习语及词典知识。英语词汇学以传授英语词汇的基本理论和基本知识为任务，属于理论知识课。但是，其实践性很强，因为词汇本身是构成语言的具体材料，在传授理论的过程中必然要涉及丰富的语言材料和大量的词语例证。设置本课程的目的要求：是自学应考者对英语词汇学具有比较系统，比较完整的知识，比较深入地了解英语词汇的现状及其历史演变过程，并能对现代英语词汇发展所出现的现象作出分析和解释，提高词语的理解，释义和综合运用的能力，以便毕业后能够较好地适应工作的需要。4.外语教学法请自己再查查==自考用人教版教材可以吗自考教材有什么？自考用人教版教材可以吗自考那要看你是要考成教呢?还是自考。分析句子成分WithinGreatBritainformanyyWithin Great Britain for many years now,介语短语作地点、时间状语there has been a growing movement to make the most of its cultural diversity —存在句式构成主句to see it as it really is:不定式短语，与”to make the most of its cultural diversity”可以共同视为主语补足语a nation of different countries held together by a common language and culture。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
一共是13门序号 课程名称 学分 备注 1 马克思主义哲学原理 3 2 邓小平理论概论 3 含时事 3 法律基础与思想道德培养 2 4 大学语文（本） 6 5 综合英语（一） 10 6 综合英语（二） 10 7 水平考试（一） 8 包括笔试、听力、口语 8 水平考试（二） 8 包括笔试、听力、口语 9 英语阅读（一） 6 10 英语阅读（二） 6 11 英语写作基础 4 12 英语国家概况 4 13 计算机应用基础 4
60分就行了。
综述：自考中国近代史纲要60分合格。
自考试卷是百分制，以60分为合格线。其中90至100分为优秀，80至89分良好，70至79分为中等，60至69分为及格，59分及以下为不及格。自考实践性环节考核成绩凡是达到考核大纲要求，经成绩评定及格及以上者即为合格。
自考专业课程设置：
1、公共基础课
所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。
2、专业基础课
该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。
3、专业课
同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。
4、选修课
有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。
5、实践性环节
自考毕业的最终环节。
以上内容参考 百度百科-高等教育自学考试
相信自考生们在报名湖北自考考试前，一定会对自考先做一些了解，像湖北自考是要通过十几门科目考试才能申请毕业的，有的同学就会疑问，那自考到底要考多少门科目，需要多少分才能及格呢？专科的大致上是16门左右，本科大致14门，根据报考专业略有不同。一年普遍的是能考两次（4、10月份）部分省的有加考例如江苏除了4、10之外还有1、7月份加考。至于每次考试一般都是4门，总之自考是各省自考办在安排的，各省的具体考试政策有所不同，可以上所在省的教育考试院网站（各省教育厅的官网）去查询自考各种政策制度。自考本科的公共课要考3-5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课，无论什么专业都需要考这三门的。一般理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的不可少的课程。自考本科的专业课一般在8至10门左右，专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置的。如法律专业的专业课包括：民法、刑法、商法、国际法等。部分专业的专业课还分为必考课和选考课：必考课就是必须要考的课程，选考课程是指根据专业方向选择几门有关的课程，考生只需要根据学分要求选择自己要考的课程就可以了。湖北自学考试多少分及格满分为100分，公共课及格是60分，专业课的话应看主考学校的及格率，及格率低的话会拉几分上去，以达到主考学校的及格率。另外，如果将来要拿学位证的话，那么单科成绩应该在70分以上，才可以参加学位考试。这个与专业没有关系，所有的专业都是60分及格，如果主考的学校没有特殊要求的话，单科70分以上就可以参加学位英语考试，取得学位证书。也就是说，湖北自考每个专业不同，考试科目也就不同，具体的科目同学们可以在报名后登录考生服务平台查看。
自考中国近代史纲要多少分为及格分自考课程的合格分数全部要求是60分合格。因此，中国近代史与马克思两门功课的成绩要求也是60分。 这里要提醒一下自考生，若是需要申请学位证书的话，记得，要把成绩提高，尤其是与学位证挂勾的几门功课，是非常重要的。