1。学英语先学对话后学文法。 2。放心打造自己的单词、语法和文法。 3。不要因为英语而牺牲温习中国文化尤其是中文的机会。 4。现代英语语法在于灵活，漏掉的句子可以随时补上，完全不影响大局。从李嘉诚的英语说起 大家都认识李嘉诚吧，他是国际出名的企业家，他能当上前英资企业的头头，而且 获英国剑桥大学、北京大学、香港大学、香港科技大学、香港中文大学、香港城市 大学、香港公开大学及加拿大卡加里大学颁授名誉博士学位，那么多学位，他的英 语应该很棒吧？错！据了解，他只会说很粗糙的英语。听说和黄收购后初期，公司 里面高级行政人员很多洋人，所以公司开会发言的时候他都用潮汕打造的英语加插 些广东话，讲完了他循例问大家，“Understand? ”，洋人们都回答，“Yes sir！” 谁都不知道究竟这班鬼佬究竟understand 到什么程度，但估计洋人们就算他们完 全听不懂，也不敢发问；鄙人认为这些洋人虽然听不懂他的英语，但却能听懂他潮 州口音的广东话。 网站这样介绍李嘉诚的出身和成功窍门： “李嘉诚于1928年出生，他由一名店铺学徒登上华人首富宝座，决非靠一朝一夕的 努力或一蹴而就的运气。他成功的秘诀是：一、以诚相交，信誉为本；二、目光远 大，稳建发展；三、人才至上，集思广益；四、抓住机遇，全力投入。 李嘉诚祖藉是广东潮州，祖父李晓帆是清朝未年的秀才。父亲李云经毕业于省立金 山中学，曾先后在莲阳懋德中学任教，及在宏安崇圣小学、庵埠郭垄小学出任校长 等职。李嘉诚的童年时代正赶上日本军国主义大举侵略中国，潮汕一带民众饱受日 军侵略之苦，李云经携妻带眷，辗转来到香港。 从小，李嘉诚就喜欢看书，一看书就如饥如渴地看过没完没了。他为自己学历不足 而深以为憾，为了迎头赶上，每天早上四五点就起床读书。他说:“我的知识基本上 是靠读旧书而得。买来的旧书读完了，就卖掉，然后再买旧书继续读。” 所以，李嘉诚的成功似乎同英语扯不上关系。 香港回归前的英语教育 那么香港人的英语教育是什么情况的？这一点，你们知道的比鄙人多，因为自从回 归以来，大陆香港交流频繁，可以想像现在英语教育应该是互相借鉴的。那现在所 要说说的是香港回归以前的概况。 在中国的主权领域里面，以香港对英语最重视。香港学校早期用马来亚的英语课本， 反映英国殖民政府没有信心能在香港长期统治下去；后来香港才自己编印适合自己 的英语教科书，后来更加上Civics for Hong Kong 即『香港公民』系列教科书，目 的使公民意识本地化，其副作用亦使英语普及。 重视英语课程的学校中，以教会办的英语学校为最卖力，有些学校如喇莎英文书院 的学生不准在校内讲中文，违者罚款，如此造成一个英语环境。这类学生的中文程 度最差，对中国文化亦最看不起。在个人伦理道德方面，教会学校以天父圣母取代 亲生父母的地位，以教名取代了自己的中文名字，所以这类学生对中国传统与其一 齐文化最不兼容。 政府办的学校即官立学校或叫公立学校，英语教学方面则没有这额外的“条件”。 当时的英语课程分为英语文法 grammar、英语文学 literatures、英语作文composition、 英语默书 dictation 、英语会话 conversation 等等几个项目。英语学校顾名思义 连历史地理自然（博物）数学等等科目都用英语课本了。 一般香港学生都雇请私人补习老师，而英语补习教授最吃香。较为经济的办法是晚 间上夜校，夜校九成是英专。 这些学生从小学一年级开始到大学预科毕业，一共念了大约十二年英语，他们在英 语单词、文法和写作方面已经可以应付一般商业和行政的文书工作，但在社交方面 仍然觉得非常吃力。那就是说，写和读的能力远远超过会话的能力。 学英语的次序 现在谈谈个人学英语的体会，但必须声明，如果个人体会跟谁的教学方法有冲突的 话，鄙人绝对不是针对任何商业英语学校来说话。 如果鄙人开个专门培养双语人才的英语学校，那么学生学英语的步骤是听、讲、对 话、念通俗的诗词歌谣及谚语，念文章，写字、学文法、写短消息、写文章、翻译。 次序与上述相差太远的英语学店，比方步骤是第一学念和写基本句子、第二学英语 文法、第三翻译、第四修莎士比亚和其他英语文学，第五写文章，作诗，这种学英 语次序的学店，就像鄙人在香港经历过的那些，最好不要进出，否则像鄙人一样， 吃力不讨好，白交十几年学费。 主要看的是这家学校是否把英语的听和讲放在首位，英语文法放在后面。 据个人体验，学英语应该首先学听和讲，即初步会话。学习英语会话最快捷的方法 是面对面跟着老师重复练习。这个方法费用很厉害，所以后来市面出现了Language Laboratory （语言实验室），即在隔音的实验室里带着耳筒全神贯注跟着录音播放 不停的听和讲。 第二个步骤是对话，开始是亲切问侯的对话，比如 “How are you?” “ I'm fine, thank you.” 等等，渐趋复杂。 跟着深化对一些句语的运用及了解其起源，掌握对话中婉转的语法及双重意思的表 达。这方面有大量现成的教材，如诗词歌谣及谚语等等，很容易上手，兴趣就跟着 来了，并且引起创作的念头，自自然然的想学写些什么东西。 很奇怪的，说英语只不过是重复别人的说话，讲英语的时候你不会太注重文法。英 语文法到写的时候才受到重视，你下笔的时候立刻就自问是不是这样写的。所以， 个人的体验是，到写的时候才学文法。 开始写什么东西好呢？手机上发英语短信最好，有对象也有回应，这一点点创作一 下子就有回报了，而且一问一答的，很快就掌握了用文字表达的方法。比方向心上 人发个短信：“Let's go out to-night，OK？” 请注意，开始用手机写短信，最好不要用短写，习惯了很难改。比方to-night 最 好不要写成 tonite。 这些基础打好以后，其他步骤自然水到渠成。 真刀真枪 一旦投入英语环境，先用课本学回来的东西，见到人就说：“Good morning, how are you? ” “I'm fine, thank you，and how's yourself?” 后来就不必如此，你有信心的时候，完全可以打造你自己的英语环境，不再被动的 重复别人的语言。那个时候，你像赵子龙一样，在社交的场合中，用自己的语言杀 入重围又杀出来，如入无人之境，就像李嘉诚一样。 到这儿，我们看看英语古典文学就知道英语文法是可以改变和打造的，如果根据现 代的英语文法来改卷，鄙人所看过的莎翁作品没有一篇及格。 不要牺牲中文 不要忘记，李嘉诚用英语说出自己的想法，他的思维有很深厚国学的底子，是中文 的思维，他绝对不是用英语来表达手下洋人职员的意图。 这个意图才是最重要的东西，意图跟遗传有莫大的关系，这很多时又得从汉字的着 作（例如族谱）里面领会。文字语言只不过是传达意图的符号。 所以个人主张在不牺牲中国文化的前提下学习英语。 外交情况下，英语发言比较适合 好了，那究竟学不学英语呢？ 只可以这样说，在对“外”交流的时候，英语语法比较灵活。也就是说如果讲中文 可以用上英语的语法，那用中文也一样灵活。 举个例子，鄙人明天上班不上班需要见机行事的话，怎对公司说呢？ 英语语法：我明天有可能不上班。如果今天晚上开班太晚了，明天就可能不上班， 要上班的话也会迟到的。究竟什么时候到达公司呢，现在说不准，因为还要看看有 没有头痛，由于睡眠的不足，或是睡眠时间的改变，都说不定。还有上班时间晚了， 有些共车可能停开了，交通挤塞等等问题，总之如果我认为太迟了，上班不如不上 的话我就不上班了。 中文语法：我今天晚上如果加班的话，睡觉时间就会改变了，我睡眠时间改变或不 足的时候，就会头痛。晚睡的话我也会迟一点起床，那我就不可以乘搭早班车，－ －－－（搞不掂，总之说来说去都没讲到明天可能不上班） 如果当年诸葛亮讲了“臣本布衣躬耕南阳咎苟存性命于乱世不求闻达于诸侯”，众 人连皇帝都睡着了，那谁都不知道这张奏摺是要兴师动众的，还以为孔明又想加薪 了。 本来想说还是现代英语语法比较灵活，但我们的中文也现代化了，也搞不清什么英 语语法什么中文语法了。
英语我也不懂啊
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环境很重要，每天要求自己不得不说英语，家里，工作的地方都同，贴上英语单词、句子、衣袋里放些英语书，要开口说，不要学哑巴英语
兴趣是第一位的，不是说兴趣是最好的老师么？然后是努力啦，英语这东西一定要一点一点积累，不可能一步登天的，Rome was not built in a day.要用心！最后是环境，这个我同意一楼的，我们学中文不也是从小处于这样的环境中么？如果从小在外国长大，想不学好英语也难。呵呵，几点浅见
买燕园的题，熟悉题型，语法相对来说比较简单的，多做题就好了，我考的时候语法的课本都没有买，做了一个礼拜的题考了七十多分。很多人不做题考试的时候都看不懂题目的意思，这才是最悲催的。
环境很重要，每天要求自己不得不说英语，家里，工作的地方都同，贴上英语单词、句子、衣袋里放些英语书，要开口说，不要学哑巴英语
1。学英语先学对话后学文法。 2。放心打造自己的单词、语法和文法。 3。不要因为英语而牺牲温习中国文化尤其是中文的机会。 4。现代英语语法在于灵活，漏掉的句子可以随时补上，完全不影响大局。从李嘉诚的英语说起 大家都认识李嘉诚吧，他是国际出名的企业家，他能当上前英资企业的头头，而且 获英国剑桥大学、北京大学、香港大学、香港科技大学、香港中文大学、香港城市 大学、香港公开大学及加拿大卡加里大学颁授名誉博士学位，那么多学位，他的英 语应该很棒吧？错！据了解，他只会说很粗糙的英语。听说和黄收购后初期，公司 里面高级行政人员很多洋人，所以公司开会发言的时候他都用潮汕打造的英语加插 些广东话，讲完了他循例问大家，“Understand? ”，洋人们都回答，“Yes sir！” 谁都不知道究竟这班鬼佬究竟understand 到什么程度，但估计洋人们就算他们完 全听不懂，也不敢发问；鄙人认为这些洋人虽然听不懂他的英语，但却能听懂他潮 州口音的广东话。 网站这样介绍李嘉诚的出身和成功窍门： “李嘉诚于1928年出生，他由一名店铺学徒登上华人首富宝座，决非靠一朝一夕的 努力或一蹴而就的运气。他成功的秘诀是：一、以诚相交，信誉为本；二、目光远 大，稳建发展；三、人才至上，集思广益；四、抓住机遇，全力投入。 李嘉诚祖藉是广东潮州，祖父李晓帆是清朝未年的秀才。父亲李云经毕业于省立金 山中学，曾先后在莲阳懋德中学任教，及在宏安崇圣小学、庵埠郭垄小学出任校长 等职。李嘉诚的童年时代正赶上日本军国主义大举侵略中国，潮汕一带民众饱受日 军侵略之苦，李云经携妻带眷，辗转来到香港。 从小，李嘉诚就喜欢看书，一看书就如饥如渴地看过没完没了。他为自己学历不足 而深以为憾，为了迎头赶上，每天早上四五点就起床读书。他说:“我的知识基本上 是靠读旧书而得。买来的旧书读完了，就卖掉，然后再买旧书继续读。” 所以，李嘉诚的成功似乎同英语扯不上关系。 香港回归前的英语教育 那么香港人的英语教育是什么情况的？这一点，你们知道的比鄙人多，因为自从回 归以来，大陆香港交流频繁，可以想像现在英语教育应该是互相借鉴的。那现在所 要说说的是香港回归以前的概况。 在中国的主权领域里面，以香港对英语最重视。香港学校早期用马来亚的英语课本， 反映英国殖民政府没有信心能在香港长期统治下去；后来香港才自己编印适合自己 的英语教科书，后来更加上Civics for Hong Kong 即『香港公民』系列教科书，目 的使公民意识本地化，其副作用亦使英语普及。 重视英语课程的学校中，以教会办的英语学校为最卖力，有些学校如喇莎英文书院 的学生不准在校内讲中文，违者罚款，如此造成一个英语环境。这类学生的中文程 度最差，对中国文化亦最看不起。在个人伦理道德方面，教会学校以天父圣母取代 亲生父母的地位，以教名取代了自己的中文名字，所以这类学生对中国传统与其一 齐文化最不兼容。 政府办的学校即官立学校或叫公立学校，英语教学方面则没有这额外的“条件”。 当时的英语课程分为英语文法 grammar、英语文学 literatures、英语作文composition、 英语默书 dictation 、英语会话 conversation 等等几个项目。英语学校顾名思义 连历史地理自然（博物）数学等等科目都用英语课本了。 一般香港学生都雇请私人补习老师，而英语补习教授最吃香。较为经济的办法是晚 间上夜校，夜校九成是英专。 这些学生从小学一年级开始到大学预科毕业，一共念了大约十二年英语，他们在英 语单词、文法和写作方面已经可以应付一般商业和行政的文书工作，但在社交方面 仍然觉得非常吃力。那就是说，写和读的能力远远超过会话的能力。 学英语的次序 现在谈谈个人学英语的体会，但必须声明，如果个人体会跟谁的教学方法有冲突的 话，鄙人绝对不是针对任何商业英语学校来说话。 如果鄙人开个专门培养双语人才的英语学校，那么学生学英语的步骤是听、讲、对 话、念通俗的诗词歌谣及谚语，念文章，写字、学文法、写短消息、写文章、翻译。 次序与上述相差太远的英语学店，比方步骤是第一学念和写基本句子、第二学英语 文法、第三翻译、第四修莎士比亚和其他英语文学，第五写文章，作诗，这种学英 语次序的学店，就像鄙人在香港经历过的那些，最好不要进出，否则像鄙人一样， 吃力不讨好，白交十几年学费。 主要看的是这家学校是否把英语的听和讲放在首位，英语文法放在后面。 据个人体验，学英语应该首先学听和讲，即初步会话。学习英语会话最快捷的方法 是面对面跟着老师重复练习。这个方法费用很厉害，所以后来市面出现了Language Laboratory （语言实验室），即在隔音的实验室里带着耳筒全神贯注跟着录音播放 不停的听和讲。 第二个步骤是对话，开始是亲切问侯的对话，比如 “How are you?” “ I'm fine, thank you.” 等等，渐趋复杂。 跟着深化对一些句语的运用及了解其起源，掌握对话中婉转的语法及双重意思的表 达。这方面有大量现成的教材，如诗词歌谣及谚语等等，很容易上手，兴趣就跟着 来了，并且引起创作的念头，自自然然的想学写些什么东西。 很奇怪的，说英语只不过是重复别人的说话，讲英语的时候你不会太注重文法。英 语文法到写的时候才受到重视，你下笔的时候立刻就自问是不是这样写的。所以， 个人的体验是，到写的时候才学文法。 开始写什么东西好呢？手机上发英语短信最好，有对象也有回应，这一点点创作一 下子就有回报了，而且一问一答的，很快就掌握了用文字表达的方法。比方向心上 人发个短信：“Let's go out to-night，OK？” 请注意，开始用手机写短信，最好不要用短写，习惯了很难改。比方to-night 最 好不要写成 tonite。 这些基础打好以后，其他步骤自然水到渠成。 真刀真枪 一旦投入英语环境，先用课本学回来的东西，见到人就说：“Good morning, how are you? ” “I'm fine, thank you，and how's yourself?” 后来就不必如此，你有信心的时候，完全可以打造你自己的英语环境，不再被动的 重复别人的语言。那个时候，你像赵子龙一样，在社交的场合中，用自己的语言杀 入重围又杀出来，如入无人之境，就像李嘉诚一样。 到这儿，我们看看英语古典文学就知道英语文法是可以改变和打造的，如果根据现 代的英语文法来改卷，鄙人所看过的莎翁作品没有一篇及格。 不要牺牲中文 不要忘记，李嘉诚用英语说出自己的想法，他的思维有很深厚国学的底子，是中文 的思维，他绝对不是用英语来表达手下洋人职员的意图。 这个意图才是最重要的东西，意图跟遗传有莫大的关系，这很多时又得从汉字的着 作（例如族谱）里面领会。文字语言只不过是传达意图的符号。 所以个人主张在不牺牲中国文化的前提下学习英语。 外交情况下，英语发言比较适合 好了，那究竟学不学英语呢？ 只可以这样说，在对“外”交流的时候，英语语法比较灵活。也就是说如果讲中文 可以用上英语的语法，那用中文也一样灵活。 举个例子，鄙人明天上班不上班需要见机行事的话，怎对公司说呢？ 英语语法：我明天有可能不上班。如果今天晚上开班太晚了，明天就可能不上班， 要上班的话也会迟到的。究竟什么时候到达公司呢，现在说不准，因为还要看看有 没有头痛，由于睡眠的不足，或是睡眠时间的改变，都说不定。还有上班时间晚了， 有些共车可能停开了，交通挤塞等等问题，总之如果我认为太迟了，上班不如不上 的话我就不上班了。 中文语法：我今天晚上如果加班的话，睡觉时间就会改变了，我睡眠时间改变或不 足的时候，就会头痛。晚睡的话我也会迟一点起床，那我就不可以乘搭早班车，－ －－－（搞不掂，总之说来说去都没讲到明天可能不上班） 如果当年诸葛亮讲了“臣本布衣躬耕南阳咎苟存性命于乱世不求闻达于诸侯”，众 人连皇帝都睡着了，那谁都不知道这张奏摺是要兴师动众的，还以为孔明又想加薪 了。 本来想说还是现代英语语法比较灵活，但我们的中文也现代化了，也搞不清什么英 语语法什么中文语法了。
需要说明的是，我在参考之前就通过了cet6的考试，所以基础还可以，很多课过得比较轻松。下面是我对各科考试的一些经验和看法。
有必要说一下公共课。
毛概和马政经 成绩为79和83 强烈建议买辅导书。
两科差不多的难度，典型的“背多分”。如果你不想多背书，可以采取以下部骤。首先，要买一本同步辅导，我用的是北大燕园的。其次，把重点放在选择题上，无论如何，你必须把同步练习中每章的多选和单选背熟，至少也得看熟，因为这基本上就是50分的原题，如果你连选择题都不想记，那我只能说祝你好运了。
然后，练习册上的简答和论述题至少要看几遍，不用死记，主要是答对方向，最后，只要是文字题，能写满就写满，有了背选择题的基础，总成扯出些东西来，阅卷老师一般比较仁慈，见字就给分的。分数的分布是30单选+20多选+30简答+20论述，前五十分最好拿，后五十分要发挥一下你的写作才能。
相信任何人只要稍下工夫就能考过公共课。
再说专业课，由于不同省份所选课程不同所 以可能和大家的课有出入。
英语写作 62分 建议：在家看看书就行了
今年十月考的 没想到会考这么低。写作一直是本人强项，所以可能太轻敌了，我只是考试头一天晚上看了一下书，我有几个基础不太好的同学也没有怎么看过课本，但都考了七十几，特别是有个四级都没考过的人都考了76分，我怀疑是不是我的成绩在统计分数的时候出了问题，在我同学之中我的语言组织能力是最强了，从后面一些专业课的成绩就成看得出。现在也不管分数了，反正都过了。由于我考得并不好，所以不敢说自己的经验了，就说说我同学的吧。写作只有三题，补写，提纲，和命题作文。要考过很容易，如果你有一定的基础，你可以基本上不用读课本，不上辅导班，但课本也是有用的，你以后写毕业论文的时候可以从中学到很多东西。
再说说考试形式，补写，就是给你一篇不完整的文章，让你写完成它，可能是写结尾段，也可以是写中间段，难度不大，文章的内容会明确的“暗示”该写些什么，另外要保持文风的一致，比方说如果文章用了很多正式的词汇你就不能用口语和俚语。第二题，给你一篇文章，让你写出题纲，这个到有点难度，有点像小学生语文中“分段/写段落大意”的感觉，其实不是难，只是分段分错了会被扣不少分。要注意的是，topic outline和sentence outline的区别，前者你在写item内容的时候只能用名词短语像his being alive，而后者则要求你写完整的句子像he is alive.所以要注意省题，另外，这个部分你无论如何得看课本的第二章的提示，不然你丢分会很多。
第三题是60分的命题作文，没什么好说的，字数好像是300字，其实你就写出考cet46时的水平就行了，当然长度要增加一倍，命题内容一般比较容易吧，我上次考的是关于学生住宿在学校之内或之外的命题。btw，很重要的一点，笔迹一定要清楚，我有个同学就是因此不及格的，如果你写的东西你自己都认不清，那么你将铁挂！阅卷的老师都是在读研究生，没那么好的耐心给你考古的，切记！
英汉翻译 67分 建议：买辅导书+口袋书
这门课难度并不高，但是很不好考，这是我的个人感觉。先说说看书的重点，其实我觉得如果把翻译课本当成一本精读教材，你会学到不少东西。课本很厚，内容很杂，哪才是重点呢？单元小节！对，可以这么说，几乎所有的选择和改错题都是来自单元小节，所以你再忙也请把单元小节的内容多看几遍，特别要重细节问题，我当时就是没怎么看小节，才没考什么高分。说一下考试形式，30分的选择，15题，一个两分。
其中五个英译汉，五个汉译英，五个翻译理论及翻译家常识。汉英和英汉的选择主要来自单元小节，而理论常识来自单元后的一些介绍性文字，个人认为，十分的理论是不该丢的，因为内容是比较有限的，理论就那么几条，人物也就那么几个，看熟了十分可以稳拿。而英汉互译的选择只能通过背小节中的句子了，因为这题是相当迷惑人的，给你一句中文，有四个译好的英文给你选，如果你对课本和小节内容不熟，你会觉得四个好像都是对的，呵，真的很烦人。
其次是20分的英汉短语互译，这个我真的没招了。我曾把辅导书及口袋书上总结出的短语共约五百个全部背下，可是考试的命中率只有50%，莫明其妙的就这样丢了十分。短语主要来自于课本上，难度也高低各异，简单的像telcommunication（电信）、奥运会（olympic games），难得则非常生僻，像vatican（梵蒂冈），说实话三个中文字我似乎都没有写对的把握，估计十人考生里只有一个写对的。再然后就是20分的改错，五个汉英，五个英汉改错，也大多出自于小节，没有语法错误，只是逻辑性或是选词不当之类的错误，有一定难度。最后就是30分的英汉互译，英汉各两段文字，一题15分。内容全部来自书上，可能是课文，也可能是课后练习。关于这个就只能看个人基础了，如果对课本不熟，就只能临场发挥了，译成什么样是什么样，反正总会得些分的：）
英语词汇学 68分 建议：辅导书+口袋书
这门算是本科段除了写作以外最容易的专业课了，不过很多省没有开这门课，我倒觉得没什么好说的。课本很薄，内容也比较少，语义学这一章考试的内容比较多。辅导书一定要买的，选择和填空都在辅导书上，全部要做完记熟，并且要做4套左右的真题或模拟题，来熟悉题型，这点很重要，不然你考试的时候根本不知道该做什么。我考之前英文课本看了一遍，然后中英文对照看了一遍。另外那些专业词汇一定得记了，像什么lexicology，stylistics之类的。还应该说一下考试中10+10分的联想和配对题，不知该应该怎么叫才好。他会给你一个现象，让你写出定义。
像题面是：light color/light punishment/light food 你就要写出答案：collocative meaning（搭配型语义）。对于这样的题型，虽然不难但你一定要通过练习来熟悉出题方式。随后是名词解释题，用不着死背，反正目标是六十分，重在理解。如果记不下英文，就记口袋书或辅导书上的中文翻译，考试的时候再翻成英文就行了。我考的时候就是把大概的解释记一下，考场上再自己编一下组织一下。最后有二十分的大题，共两题。类似于论述，每年考的内容都不一样，主要题型有1、给你几个单词让你拆成语素并做各部分的解释 2、给你几句话其中包括一个生词，让你猜生词的意思，并说出理由 3、给你几句话，让你指出其中哪个地方用词不当（语体或感性色彩上的），并做解释 4、给你几句话，让你指出潜在的语病（一般是造成歧义的原因），并做解释，当然还有其它一些题型，这些题，如果你熟悉的话会觉得非常简单，简直就是送分题。要掌握这最后的二十分，多做试卷，做个几套之后就会觉得不过如此了。
现代语言学 75分 建议：辅导书
感觉上和词汇学的学习方法差不多，也是看了两遍课本，做辅导书，看完一章内容，就拿出辅导书把本章所有的小题目都干掉，然后再看下一章的。词言学和词汇学有20%内容是重复的，这20%基本上都是很基础的东西。作为考生要注意课后的练习再加上辅导上的练习，选择、填空和改错一定要做完记熟。考试有点怪，题目少，分值很大，所以容易考高，也容易挂。考试中一个选择就两分，填空一分2*10+1*10，选择和填空占三十分，比较少了，但也不能放过。改错比较麻烦，先判断正误，再改正。其实选择填空和改错三种题型总是互换，所以把辅导上课后的三种题型做熟了肯定收获不小。
再就是30分的名词解释（晕死），这个部分还是以理解为主，辅导上和课本课后的名词解释看熟，记不住的话，还是像词汇学一样，英汉互译法。最后两大题论述题，我对此没什么理解，可能是书上的原题，也可能不是，但你把课本看了两遍之后，无论是什么题你都应该能够编出点内容来，反正绝对不能空着。总的来说语言学我自己也考得很糊涂，也不知是怎么得来的75（汗）。
现代英语语法 81分 建议：辅导书
语法主要看个人基础，真的没什么可以经验可介绍的。课本很厚内容很杂。考试最后有十几分的概念题，名词解释和简答之类的，我使用的是放弃政策，根本就没有背一个字。全书概念无数，无暇顾及，于是我考试的时候，做概念题便是会写就写，不会就自己编。需要注意的是，试卷上有20多分的句子改写题，这个题是很好拿分的，其要点在于，你把课本最后型题举例中改写部分的内容完全看懂，题目完全理解，这个部分就能拿高分。很多同学是因为看不懂题目才丢分的，当然这要配合仔细做每单元课后的练习才行，反正个人觉得这个部分的分是最好拿的。像题目要求“using extraposition to rewrite”咋一看，这是什么东东，其实题目只是要你把该句变成形式主语it的句型。所只要看懂题目的要求，改起来就像中学英语一样容易。
口译与听力 81分 建议：买辅导书
口语一直不是我的强项，考试当天也发挥得很不好，但是就是不知道怎么会得80多分的。如果把口译和写作的成绩换一下，我会非常乐意。由于各省的考试方式都不同，所以我说的也没有太多参考价值。我只是介绍一下湖北省的题型。考试分三部分，听力，英译汉，汉译英。听力是使用复述的型式，一篇结构为六级阅读难度的文章，用中速放三次，听完了过后，去考官那里复述。
可以用自己的话说，也可以用原话，并可以做笔记。复述越准确内容越完整，则得分较高。我听的那篇文章不算难，关于饺子的，虽然句子比较复杂，只是有些词汇第一次听不明白，像auspicious这样不太常用的词，还有一些认识，可是听不出的词像wrapper，flour最后通过对整篇文章的联想才明白原来是包饺子用的面皮和面粉（第一次听以为是flower）。不过由于放三次，所以基本上的points都能抓到了。英译汉是复杂的两个长句，视译的形式，不用听录英。看到句子马上说中文，比较难，不能作笔记，是关于事实的内容。汉译英也是视译，是从课本上选出的一段英文翻成中文，再让你反译成英文。这个也比较难，因为必须一边看一边说，不能停嘴，于是我结结巴巴的嗯嗯啊啊的勉强做完了。记得最难的一个句子是“美国政府使用这些数字来记录顾主和顾员对的社会保障基金的捐缴。”当时急中生智用了contribution+后置定语+to的句型，说完了发现考官在对我微笑，但这也不足以让我考上八十多分吧。反正我的口译和作文一样，分数让我摸不着头脑。
高级英语 82分 强烈建议上辅导班
去年十月份考的这门课没什么好分享的，因为我下了很大的工夫学这门，因为这门课可以学到很多东西，所以我报了辅导班，辅导书倒是买了，可是没怎么用它。考试的要点，课文一定要熟，有25分的原文选词填空，十几分的汉翻英，这都选自课文原文。然后是15分的词汇2选1，难度还是有一点，都是些较难的词，但二选一嘛猜都能猜对一半。最后是近五十分的阅读，是一篇略高于六级难度的文章，大约一千字，围绕文章有五个英译汉2*5，十个理解性选择1*10，五个选择形名词解释2*5，一篇与阅读文有关的小作文。全部大概就这些题，阅读部份是水平考试，主要考个人基础，最难的部分要算五个选译形的名词解释，这就是为什么选择题却一个两分的原因，要求不仅对文章的理解，还要难分辨出几个解释间的微小差异。
问我是怎么学的？所有课文都要朗读至少一遍，并精读其内容，看懂每句话，分析了每个难句的结构，所有课后单词背下来，做练习。当然如果只要60分，把课文内容弄熟，再加上比较好的英语基础，至少是cet4吧，也可以考过的，并不算很难的课程。不过要注意的是时间可能有点紧，我做完的时候还有十五分钟就得交卷了，所以要注意一下速度。
英美文学选读 84分 建议上辅导班+辅导书
这门课很难考，内容太多了，要记的细节太多，但也不是难到无法下手的程度。我的书一共看了三遍，一次英文，两次中英对照。辅导书一定要，看完一章就干掉所有的选择题。要记内容为，英国五个时期的年限，美国的三个年限，每个作家的主要作品，主要写作风格，这是基础的基础。然后理解一些名作的思想内容，为了说明什么，揭露什么之类的。还有就是名作中一些角色的名字和性格特征，他代表的是什么精神或是有什么象征意义，像大白鲸中的白鲸代表了什么你就必须知道，至少要理解吧。还有一些就是各个时期出现那些潮流，有哪些运动，谁发起的，像记得有一题就是问谁第一个在英国引进理性主义，答案好像是蒲泊。反正你要达到这个境界，拿着书的目录，看到作家的名字，说出他的主要作品其及内容，写作风格，及参与了或是发启了哪些运动。
而关于小说之类的你并不一定要完全读懂，只要记住主要内容和主要角色就行了。再说说题型，去年考的分数分布记得不太清楚了，选择题是拿分大户，四十个单选，四十分，你无论也要拿到30分以上才比较容易过，最好难拿到35分以上，机会就更大，选择题真的很简单，只要你把这些史实记好了，35分不成问题。每年选择题中会有3个左右超出书本范围的，但这不碍事，把该拿的都拿了就行了。
然后是阅读理解，这个比较头疼，如果看不出是哪篇作品，就只能空上一大题，四分就没了，据我的经验，四个题目里，至少有两首是诗歌，对诗歌熟，一眼能看出来，然后再回答问题，诸如些诗歌写作目的，诗歌中的谁谁是代表了什么。还有两个可能来自于散文和小说，散文小说和戏剧，就那几篇，小说比较麻烦，这就需要你把小说戏剧的人物记好，被引用的文章一般是以人物的名字为标记的，像上次考的那段里有一个叫faith的人，我就知道是好小伙布朗的选段。再后面是6*4的简答题和2*10的论述题，这个嘛……我也没太好的办法，辅导书上的一些题目可参考的看一下，但考题主要考的内容，要么是某作品中的人物分析，要么是某作家的写作风格或是对文学史的影响之类的，甚至有可能是两个作家的风格对比或是两个角色的性格对比之类的。
这些简答题，要记原文几乎不太可能，只能记汉语大概的思路，然后再译成英文。另外可以参考一下前面的选择题是否提到了该作家，也许会有意想不到的收获。如果你对史实比较熟，你脑海里就会形成一个框架，无论哪个作家你都能扯出一大段来谈，总之这类文字题，一是找准方向，二用自己的话现编。另外，有人问我作家的名字的拼写用不用记，我觉得不用，只要你能认出他就行了。因为在选择题里几乎已经列出了作有作家名字。
二外日语 89分 强烈建议上辅导班
本来不想写了，这个是选修课，每个人可能都不同。不过还是要提一下的，我只是断断续续的学了半年日语，就考了这么高，自己也不太相信，而且我觉得自己学得并不好，或许是武大的命题比较容易吧，我只学了标准日本语第一册，和武大所编“基础日语”的全部语法，然后就上场考试，没想到考这么好。而我想说的是，自考的日语真的不难，虽然每个省命题不同，但也不会相差很多的，如果你的二外还没选，可以考虑下日语，绝对速成哦，虽然日语语法太复杂，但真正考试涉及到难点的其实很少，而且中国人有汉字的优势，学日语比较容易些。如果你想花几个月就通过考试，日语是第一选择。不过我自己也算半个愤青了，我不太喜欢日本，虽然还学日语，其实心里在开骂，呵。
以上是我对英语本科自考的一些经验和看法 最后祝大家都能早日毕业。
第一个!!! 你仔细看一下,应该对你有所帮助, 00602 口译与听力 南京师范大学编 （高纲号 0694） 一、考试说明 1．高级听力考试 1）高级听力考试为水平考试，考试方式为考生听录音磁带，同时答题目。答卷分试题和答题纸两部分。考试全长约70分种，其中前60分钟为考生听录音答题时间（具体时值以录音实际长度为准）。录音结束后，考生有10分钟额外的时间把答案誊写到答题卡上。 2）考试题型 高级听力考试共有四个部分（Section）。其中前两部分为客观题，形式为单项选择，即A、B、C、D四项中选一项。后两部分为主观题，形式为书面回答。总分值为50分。 3）题型说明 这一部分 简要新闻理解（14分） 这部分由7段简要新闻(news in brief)级成。主要为国际主要英语媒体如BBC、VOA、CNN、NPR、MSNBC等的简要新闻报道。每段新闻相应在试题中有两个单项选择题。每段新闻的录音播放两遍，然后考生有30秒时间答题。 第二部分 详细报道理解（10分） 第一部分由两段较长的录音构成。形式不一，一般是国际主要英语媒体的对新闻事件的详细报道（news in detail），也可能是国外广播电视英语节目的节选。每段报道相应在试题中有五个单项选择题。每段报道录音播放两遍，然后考生有一分钟时间答题。 第三部分 详细报道内容摘要（20分） 这一部分由两段较长的录音构成，性质同第二部分相同。针对每一段录音，考试卷面上将给出有关该录音内容的两或三个关键词组，要求考生根据所听内容写出和关键词组相关的信息。录音播放两遍，每一遍后留有一分钟间隙供考生书写答案。 第四部分 听写（6分） 在这一部分考生将听到一篇150-200词的录音。录音的文字印在卷面，上面有六处空白，要求考生把空白处的文字听写出来。每个空的文字量5词左右。录音连续不间断地播放三遍。 2．口译考试 1）口译考试为水平考试。形式考官司面试。从考试的客观公平出发，每位考生必须同时接受至少两位考官司的测评。口译的内容事先录制在磁带上，届时为考生播放，考生做即席口译。 2）考试程序 口译考试分为两部分，汉译英和英译汉。 汉译英部分 汉译英部分分两个阶段进行。 第一阶段是单句口译，总计15分。考生将听到4句话，每句中文30字左右。内容涉及日常生活、外事安排、中国国情、中国文化等。每一句的录音播放之后，考生应在30秒内译出该句。 第二阶段是段落口译，计10分。考生将听到1分钟左右的讲话录音。录音共播放两遍。第一遍不间断从头播到尾，第二遍录音播放时，在每一句播放过后考生有30秒时间口译该句。这一阶段的考试考生可以做笔记。 英译汉部分 英译汉部分分两个阶段进行。 第一阶段是单句口译，总计15分。考生将听到4句话，每句英语30词左右。内容涉及日常生活、外国人在华生活、国际事务等。每一句的录音播放之后，考生应在30秒内译出该句。 第二阶段是段落口译，计10分。考生将听到1分钟左右的讲话录音。录音共播放两遍。第一遍不间断从头播至尾，第二遍录音播放时，在每一句播放过后考生有30秒时间口译该句。这一阶段的考试考生可以做笔记。 3）口译总体要求 全部或绝大部分信息被译出，译法准确得当，重点词汇翻译准确，语音地道，语流顺畅，基本上一次完成，允许有少许自然停顿。 三、学习方法 由于客观条件的限制，加上广大自考生不能像在校重建了样有很多时间投入到外语实践这一情况，学好“高级听力与口译”对他们来说有着相当的难度。高级听力和口译要求学习者有很大的语言输入和语言实践，仅仅依靠课本，显然是不够的。课本只是给学生提供了一个学习的框架，真正水平的提高要靠平时的自学。 要想提高听力理解能力，首先钉保证语言素材的大量输入。本科段的高级听力给考生提出了更高的要求，既在实践层次上的要求——听真实材料。考生不能把目光只盯在教科书上，翻来覆去地听课本所配磁带是不会有大长进的。尽管对绝大多数考生来说不存在平时使用英语的环境，但这并不是说就没有办法了。应该说虽然英语在中国的使用从总体来讲还是相当有限，但今天的改革开放和信息社会已经使英语无处不在。世界上主要媒体如BBC、VOA、CNN、NPR、CCTV-9等的播音节目都可能通过电视或互联网上获得。英语国家的大报如Washington Post、New York Times 等都在互联网上提供新闻广播或录象服务。国内目前有大量的各种英语原声杂志和琳琅满目的英语原版电影的DVD光盘。这些都是练习听力的上好原材料。在练习听的时候，要注意方法，讲求收效。练习听力要保持从材料中索取信息的兴趣和兴奋度，保证定时定量，把握难易度，根据不同的材料性质决定精听和泛听。听时最好有录音原文的文字稿，这样可以对照地学习，搞清楚是什么地方没有听懂，没有听懂的原因，这样才有所积累。才能逐步地提高听力水平。 在口译学习上，考生需要付出的劳动更多。口译是一种复杂的综合的语言技能，它对大多数英语学习者来说是陌生的，有挑战性的。练习口译注意抓住几个方面。一是英语水平的培养。口译几乎可以说是包括全部语言技能在内的一种综合技能。平时口译的机会很少，学习者可以多做一些笔译练习，打下扎实的外语语言基本功。经常注意英汉两种语言在表达法甚至两种文化在思维定势上的差异，逐渐摆脱中式英语，向地道的英语迈进。二是口译工作带有鲜明的时代特点。随着社会的发展，新的语汇和新的表达法不断地涌现，这就要求学习者在平时注意观察和积累。把对同一事件的中英文两种报道对照地学习，不失为一种好办法。三要注意口译工作自身的特点，即译员必须及时地且独立地完成口译。这就意味着掌握好准确性和灵活性的结合。实质性的内容性必须准无误地译出。而一些诗句、成语、俚语、俗语、个人习惯用语等则要灵活处理，译成对方文化易于理解的接受的内容。 四．考试指定教材 高级听力：《英语高级听力》，何其莘等编著，外语教学与研究出版社 口译：基础阶段《高级口译教程》，梅德明编著，上海外语教育出版社 提高阶段：《实用英汉汉英口译教程》，徐海铭 季海宏编著，南京师范大学出版社 第二个!!! 00593和00594 英语听力 -------------------------------------------------------------------------------- 南京师范大学编 （高纲号 0544） 课程内容及考核目标 一、课程内容 本课程的学习内容主要围绕本课程的指定教材《英语中级听力》（ Listen to This:2）。全书共36课，每课由三个部分组成。每一课的主要学习内容包括生词表、文化背景注释和配套练习等三个部分。 二、考核目标 本课程是一门训练听力的单项技能课，其考核目标为；听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的交谈以及难度相当于TOEFL中的Mini-talk等中等难度的听力材料，理解中心大意，抓住主要论点，并能就所给的材料进行问答、复述和讨论。 Ⅲ、有关说明与实施要求 一、关于课程内容和考试目标 以上列出的课程学习内容和考核目标，将作为考生学习和考试命题的主要依据。考生应围绕本课程的指定教材，按要求全面系统地学习和掌握全书每一课的主要学习内容。听力考试是对应试者英语听力技能的综合测试。考生应通过英语听力自学考试教材的学习和训练，完成教材中的练习，循序渐进地提高听力理解能力。考试命题范围将主要围绕教材里的训练技能，如辨音、单句理解、对话理解并回答问题、短文理解、获取住处及回答问题、短文理解及判断正误等。命题应根据考核目标来把握试题的知识能力层次和难易程度，题型从点到线到面，即从词汇、到单句、小对话、较长的对话、短文，从易到难，循序渐进。 二、关于自学教材和学习方法 本课程所指定的教材为《英语中级听力》（ Listen to This:2），何其莘等编，外语教学与研究出版社。 本课程包括生词表、文化背景注释和配套练习三个部分。考生学习时应事先熟悉生词表中列出的词汇，并阅读文化背景注释。书中某些课文含有根据上下文推测、记笔记和整理讲座提纲等学习方法训练的内容，还包括对这些练习的示范说明，考生在做这部分练习时应熟悉这些训练的目的和要求。此外，考生应处理好听力课与其他课程的关系。应该知道，除了多听录音、多做练习之外，对语音语调的正确把握、丰富的词汇和语汇、宽阔的文化背景知识面等，对于提高英语听力技能是极其重要的，而这些综合的语言知识和语言技能的学习和掌握，与其他课程（中英语口语、阅读、语法、写作、英语国家概况等）的学习是分不开的。 三、关于考试形式、内容和成绩评定 英语听力考试的形式是笔试。题型均为多项选择类的客观题。考试分五大部分。 第一部分：辨音。（占20％。共10题，每题2分。） 要求考生听完一句录音后，从卷面上所给的四个读音类似的单词中找出一个录音句子中含有的单词。录音句子读两遍。 第二部分：单句理解（占20％。共20题，每题1分。） 要求考生听完一句录音后，从卷面上所给的四个句子中选出一句意思最为接近的句子。录音句子读两遍。 第三部分：对话理解、回答提问（占20％。共20题，每题1分。） 要求考生听完一男一女的两人小对话后，回答第三人的一句提问，答案从卷面所提供的四个句子中选择。对话及提问的录音放两遍。 第四部分：短文理解、回答提问（占20％。共10题，每题2分。） 要求考生听完一篇约200个单词的短文后，回答3－4个问题。问题列在卷面上，答案从卷面所提供的四个句子中选择。共三篇短文。短文录音放两遍。 第五部分；短文理解、判断正误（占20％。共10题，每题2分。） 要求考生听完一篇约600个单词的短文后，就短文内容判断10个句子的正误。10个句子均列在卷面上。短文录音放两遍。 整个听力考试约为60分钟。要求考生边听录音、边读试卷，同时在答题卡上做答。采用标准答体卡答卷，机器阅卷。满分为100分，60分为及格。 样题 一、试卷题型举例： STan dARD LISTEING TESTFOR SELF - TAUGHT STUDENTS IN JIANGSU PROVINCE GENERAL DIRECTIONS This is a test of your ability to understan d spoken English. It is divided into five sections. Each section of the test begins with a set of specific directions. Be sure you understan d what you are to do before you begin to work on a section. The tape will tell you when to strat each section an d when to go on to the next section. You must follow the recording all the time an d work quickly but carefully. Do not spend too much time on any one question. If you finish a section early, you may review your answer on that section only. You may not go on to the next section an d you may not go back to a section you have already worked on. You may find that some of the questions are more difficult than others,but you should try to answer every one. Your score will be based only on the number of questions you answer correctly. Therefore, if you are not sure of the answer to a question, make the best gues that you cna. It is to your advantage to answer every question, even if you have to guess the answer. Do no mark your answers in this TEST BOOK. You must mark all your answers on the separate ANSWER SHEET. Be careful to mark only one answer to each question. If you change your mind about an answer after you have marked it on the ANSWER SHEET, clear it completely withan eraser an d then mark your new answer. Section One Directions:In this section of the test, you will hear tensentences. Each sentence will be read twice an d it contains one of the four words given below. You must listen carefully an find out the word you hear in the sentence. Then, on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. (20％) Here is an example: On the recording,you hear: The boy bit the man on the arm. In your test book you read: (A)beat (B)bit (C)bite (D)beast You learn from the speaker that the word in the sentence is(B),"bit".Therefore,the correct answer is(B).Now,let’s begin with NO.1 1.(A)cha rged (B)trained (C)challenged (D)changed 2.(A)called (B)cold (C)cooked (D)good 3.(A)exhaustion (B)extraction (C)exhibition (D)exhibit ... ... Section Two Directions:For each question in Section Two, you will hear a sentence in the form of a statement or a question. Each sentence will be spoken twice. When ou hear a sentence, read the four choices an d decide which of them is the chlosest interpretation of the statement or the best answer to the question you have heard. Then, on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.(20％) 1.(A)The story is very enjoyable. (B)Is tha one of the stories? (C)I wonder which story it is. (D)Is that a wonderful story? 2.(A)The deans’ offices are located jus over the theater. (B)The dean is in the other office. (C)The offices are on the same floor as the theater. (D)The officers are on the stage. 3.(A)Laura had to take the cake upstairs. (B)Laura put on makeup before the exam. (C)Laura must take the test. (D)Laura knows the flag of every nation ... ... Section Three Directions: For each question in Section Three, you will hear a short conversation between two speakers. You will be given a question to answer about each conversation. Each conversation will be read twice. You must listen carefully to understan d what each speaker says. After you hear a conversation, read the four choices an d decide which of them is the best answer to the question. Then,on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. (20％) 1.What does the woman mean? (A)The train will be heavily loaded. (B)The Capitol Building is made of stone. (C)The Capitol building is near the train station. (D)The train had already departed for Washington. 2.What does the man mean? (A)He doesn’t think they are allowed to speak. (B)He doesn’t know what’s happening outside. (C)He is only talking to himself. (D)He thinks it’s too noisy to talk now. 3.What does the man mean? (A)He can read for a long time when he’s interested. (B)He’s also amazed at how much he reads. (C)He reads the same amount as he woman does. (D)He finds it difficult to sit still to read. ... ... Secton Four Directions:In this section of the test, you will hear short talks an d converstations. After each talk or conversation, you will be given some question. Each talk or conversation will be read twice. You must read the questions an d the four possible answers carefully an d choose the best answer. Then, on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. (20％) 1.What trouble did the pigeons have? (A)The cobra cheated them. (B)The cobra occupied their home. (C)They blst their valuable necklace. (D)The cobra often ate the pigeons’ young babies. 2.Whom did the pigeons go to for help? (A)A hare. (B)A snake. (C)A queen. (D)Their servant. 3.Why did the pigeon drop the necklace? (A)Because it was too heave. (B)Because he wanted to trick the cobra. (C)Because he wanted to please the cobra. (D)Because he wanted the servants to run after him. 4.What is the point of this passage? (A)When you are in trouble, better to go an d ask a clever friend for help. (B)bathing with a necklace left on the shore is foolish. (C)It is better to be clever than strong. (D)It’s foolish to eat young pigeons. ... ... Section Five Directions: This section is designed to measure your comprehension of a passage. You are going to hear the passage twice. It will not be written out for you. Therefore,you must listen carfully in order to understan d the passage completely. After you hear the passage, read each statement in your test book an d decide whether it is TRUE or FALSE according to what you have heard on the tape. Then on your answer sheet, if it is TRUE find the number of the question an d blacken the letter"A";if it is FALSE, find the number of the question an d blacken the letter"B".Now, please get ready to listen to the passage.(20％) 1.Chaplin was born an d had grown up in London’s poor area an d experienced hardships of life. 2.Chaplin’s parents had been successful actor an d actress in Englan d. 3.Chaplin had the same dream as his parent’s------to be film stars. ... ... THIS IS THE END OF THE LISTENING TEST. 样题录音文字及标准答案： Section One 1.The controller cha rged Amy too much.(A) 2.Mike’s coffee was cold.(B) 3.His art was appreciated by the younger people at the exhibi- tion. (C) Section Two 1.What a wonderful story!(A) 2.On the floor above the theatre are the deans’ offices.(A) 3.Laura has to make up the examination.(C) Section Three 1.M.While I’m in Washington,I want to see the Capitol Building. W.You will. It’s only a stone’s thrown away from the train station. Q.What does the woman mean?(C) 2.W. I’m sorry. What did you say? M. Oh, nothing. I was just thinking out loud. Q. What does the man mean?(C) 3.W. How you can read so much in one sitting is amazing. M. When the subject is interesting enough, it’s easy. Q. What does the man mean?(A) Section Four Once upon a time a pair of pigeons were continually upset by a cobra. Every year the snake crawled into their home to eat the young pigeons before they learned to fly.They asked their clever friend, the hare, what to do. "Do not be disappointed,"he told them,"We cannot stop the cobra by force, as we are not strong enough. We will have to use craft to destroy that cruel beast. Just do what I tell you an d you will be safe." The pigeon then flew off to the river where a queen was bating, guarded by all her servants. He snatched up the most beautiful necklace left on the shore an d flew away just out of reach of the angry servants. Once they were running straight for the cobra’s home he flew quickly ahead an d settled at the window pretenfing not to know what to do. The cobra rushed towards the pigeon at once."Stupid pigeon," he thought. He only just managed to fly away, but dropped this valuable necklace in his haste."What will his wife say? Now I will be the most magnificent cobra in the world." However, no sooner had he put it on than the servants appeared an d killed him to take the expensive thing back. The year the pigeon’s family grew up healthy an d safe. Questions: 1.What trouble did the pigeons have?(D) 2.Whom did the pigeons go to for help?(A) 3.Why did the pigeon drop the necklace?(B) 4.What is! the point of this passage?(C) Section Five cha rles Chaplin In 1911, a penniless young man left Englan d for America. His future was uncertain, but he did not believe it could be worse than his past. He had grown up among the poor in London’s East End an d experience great poverty. His mother’s life had been so hard that she had finally gone mad. an d his father died of drink. Both parents had been on the stage an d lived in the hope that they would one day be "stars". Their son dreamed that he could succeed where they had failed. By 1914, his dream had come true. His name, cha rlie, was widely talked about in America. He was admired as the king of silent films. How did he reach the top of the film world an d make a huge success in such a short time? It was not at one single stroke. His early efforts to copy other famous stars at that time were a failure. However, he gradually began to develop the cha racter of a tramp, which is always connected with his name. He often borrowed ideas an d even "stole" most of his clothes from others, but he developed his own way to go with them. He used a black hat to pass secret messages, an d the walking stick allowed him to make fun of his enemies or to punish them from a distance. He got the idea for his famous walk from a London driver who had a wound in his foot. ... ... Questions: 1.Chaplin was born an d had grown up in London’s poor area an d experienced hardships of life.(A) 2.Chaplin’s parents had been successful actor an d actress in Englan d.(B) 3.Chapin had the same dream as his parent’s---- to be film stars.(A) (执笔：南京师范大学外国语学院 李霞 等)南师大有自考补习班的!你没找找??看有你英语专业的补习班还有你可以咨询一下这方面在师范大学的老师,我也在帮你找,这是能买到高级英语阅读教程的书,你看一下,我也不知道是不是,能不能买到,我再帮你查,查到英美文学选读的资料了,给你个网站你看一下
英语我也不懂啊
怎么考是什么意思?具体些!
【导读】英语是很多人，心中的痛，从最开始接触英语的时候就是抵触情绪，可以长大后，英语作为考试，职场必不可少的角色，又让人有深深的无力感，自考英语考试作为通过自考专生本考试的必要条件，为了帮助大家都能顺利通关，下面小编整理了2020年自考英语考试备考学习方法6小时前，希望对大家有所帮助。
一、制定学习计划
1.准好学习资料，按照考试要求的词汇量和难易程度，选择对应的词典，不管纸质版的或者APP
2.了解考试题型，做好针对性突破
3.合理安排时间，做一份时间计划表，我个人习惯早上记单词，中午看阅读，晚上练习写作，完成一项任务在时间表中打对勾
二、听直播课
1英语课程我非常注重直播课程，因为互动效果很明显，有问题当场可以提出，老师会给我们做好解答
2.如果错过直播，那么一定要按时完成重播课程，并且准备好不懂的问题在下次直播课时出勤提出
3.将课堂上老师讲的语法，时态基本知识点详细做好笔记，方便阅读写作
4.完成课后作业，不断刷题强化记忆
三、单词记忆
1.利用坐车时间，吃饭时间，每天记忆20-30个单词，这样两个月的时间坚持下来就有1200-1800的词汇量
2.反复记忆，每天学习的新单词，在第二天学新单词之前复习巩固，一个礼拜为一个周期做一个汇总复习
3.不仅掌握单词的注释，还要了解单词的词性，时态
四、短文阅读
1.养成阅读的习惯，从最简单的英语文章开始，可以是对话，也可以是故事或者说明文等
2.阅读时千万不能遇到陌生的单词立刻去查词典，先做好记号，将其他懂的单词意思记录旁边，再根据整段话的内容自己尝试猜测，阅读完成后再查词典，这样记忆力会更审核
3.注意文章中的时态，语态，做好记录
五、短文写作
1.根据写作的类型，整理好一些常用语法并记忆
2.独立写作，不管语法，单词是否正确一定要自己独立写一篇短文，再与范文对比找出应完善的地方
3.多看真题的范文形式，每周记忆1-2篇范文
以上就是小编为大家整理推荐的2020年自考英语考试备考学习方法，希望对大家有所帮助。英语是一个漫长的语言积累过程，切不可操之过急，最后祝各位备考考生都能顺利通关。
【自考快速报名和免费咨询： 】自考英语科目对于有基础的考生而言，考试难度低，而于没有基础的自考生，则有一定的难度。英语是一门语言，想要真正学习好一门语言，最重要的是有一个良好的语言环境，加上积极的交流。以及扎实的基本功，对英语单词的熟练记忆，句型的深刻理解也是尤其重要的。自考英语应该从哪里学自学考试英语科目首先从单词记忆起，自考要求掌握的单词数量达到3800词，建议运用好记忆曲线，重复不断的去背去记忆，需要考生拿出一定时间每天坚持记忆。同时记忆单词是有相应技巧的，例如同义词、反义词、近义词，应该把有关联的词相互记忆，知道一个单词的不同用法。同时保证做题量，尤其是真题，一定要选择自考英语历年真题。考生可以通过历年真题了解到考试重点和题型分布。对于像完型填空、阅读理解等和书上内容无关的题型，只有多做练习才能提高成绩。模拟题一定要找适合自考水平的题，通过做题要掌握解题技巧，摸清出题思路，达到熟能生巧。自考英语该怎么进行学习1、词汇：英语(二)要求考生需要掌握3500-4000个单词，教材上以及真题练习出现的高频词汇必须引起重视，反复牢记心中。2、语法：我们可以看到填词补文和完形填空这两个大题主要是针对语法知识的考查，因此我们得加强语法储备和对词性的判断能力。3、练习：实践是检验真理的唯一标准，在备考时一定要多做真题练习，有一定的基础学习后只有通过做题才能发现不足，弥补问题。4、作文：英语(二)话题作文多样，但是都接近生活和实际，可以以历年真题作文为导向多加练习。自考英语没有专业的教师指导监督学习，考生必须主动积极地放弃掉游戏娱乐的时间来学习，这就很磨练考生的恒心和毅力。自考是有一定难度的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。自考有疑问、不知道自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
总结以下几点No.1拆解真题：在实战中夯实基础1、零基础也不怕：英语二总纲分析介绍及各题型解析2、攻破疑难点：七大题型专项讲解3、真题有诀窍：四套历年真题专项精讲4、模板巧运用：短文写作三套万能模板精讲No.2扎实基础：教辅资料查漏补缺1、各题型语法专项解析及训练2、基础词性解析及运用3、两套模考卷自我测评No.3应试专场：临场发挥有技巧1、考前冲刺直播助你超常发挥2、班级群助教老师随时答疑解惑3、短文写作一对一即时批改4、班级群内实用英语干货分享助你高分突破
如果没有基础的话，是很难的，我就认为很难
我的自考经验就是先把书完完整整的看一遍，如果时间来得及就看一掌做一套卷子，如果来不及就一遍过，考前二周把历年的考卷做完，总结大题要点和易错的单选，只要用心，不需要什么辅导诶。
简单来讲，汉语言文学专业可以拆分为汉语言和文学两大板块。汉语言，追本溯源讲诉汉字的起源、发展和应用。而文学涉及范畴很广，往往包括古今中外的文学作品与相关文论，如西方美学、现当代文学，这是大多数人比较喜欢的内容。那么，自考汉语言文学本科专业如何学习如何学习自考汉语言文学本科专业1、考生要学会强化记忆。考生要在充分理解知识点的基础上进行记忆，所以考生可以根据艾宾浩斯记忆曲线上人类记忆规律来进行反复地记忆。相对来说，自考本科汉语言文学本科专业比统招本科更简单，所以考生也不必过于担心考试难度问题。2、自考汉语言文学本科专业的考生，要总结分析各门专业课程的特点，并了解各门课程的主要学习内容，要能够掌握学习的重点。3、自考汉语言文学本科专业的考生，要提高实际运用的能力。希望考生在备考时不只是输入知识，也要学会输出，彻底让学进去的东西为考生所用。自考汉语言文学本科专业课程设置自考汉语言文学本科专业一共有24门课程，除开7门公共课之外，文学板块涉及的专业课程主要有文学史、文学理论以及文学批评。其中，文学理论主要有写作以及文学概论这2门课程;而文学批评主要有外国文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选。另外，还有一个课程就是语言学，一般会要涉及到语法和修辞的相关内容。这中间能够比较系统地学习语言学理论课程的是语言学概论这门课程;较为全面系统的课程一般是有现代汉语和古代汉语2门课程;进行深入地研究的课程主要有文字学概论和训诂学(词义)。总之，自考汉语言文学本科专业一共有24门课程，考生可以通过强化记忆、各门专业课程的特点以及提高实际运用的能力的方式进行学习。考生要想了解更多自考本科专业的知识，可以直接咨询广东自考在线老师。
建议报个单科辅导吧，去上上课，考前有复习资料。