一、专科考试科目1、笔试科目：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、设计基础、艺术概论；2、实践考核科目：素描、色彩构成（一）、色彩、平面构成（一）、招贴设计、计算机辅助设计、标志设计、POP广告设计、版式设计、艺术设计毕业实习。二、本科考试科目1、笔试科目：马克思主义基本原理概论、设计原理、中国近现代史纲要、《设计美学》；2、实践考核科目：设计素描、系列书籍装帧设计、网页设计、设计色彩、计算机辅助设计（AUTOCAD、3DMAX)、字体设计、艺术设计基础、平面广告设计与制作、编排设计、VI设计、设计调查、装饰表现、艺术设计毕业设计》；3、非相关专业须加考科目：设计基础、素描、色彩、英语（二）。
江苏自考艺术设计大专专业考哪些课程
该专业的主考院校为南京艺术学院，一共需要考19门课程(含选修课)，分别为：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学语文、艺术概论、素描(实践)、色彩(实践)、平面构成(实践)、色彩构成(实践)、招贴设计(实践)、POP广告设计(实践)、计算机辅助设计(photoshop)(实践)、标志设计(一)(实践)、版式设计(一)(实践)、制图基础(实践)、标识设计(实践)、计算机辅助设计(Autocad)(实践)、装饰材料(实践)、照明设计基础(实践)、毕业设计(实践)。
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版式设计是艺术设计专业的一门必修课程，是设计类专业的基础课程，在平面刊物(杂志和报纸)上的运用尤为突出。本课程就主要对平面刊物(杂志和报纸)的版式设计提供入门和进阶的指导，为当代的期刊设计的实践作出了概述，其中包括品牌推广、创作设计布局的方式、处理正文和图片以及各种设计与制作技巧等，以便于为版式设计提供新的思路和空间。通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。本课程的学习方法：1、以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品剖析和模仿，引导学生建立版式设计的整体概念。2、强调研究性学习的方法，确定专题性课题设计及组织讨论，从而引导学生在实战训练中熟练掌握设计原则。本课程的重点与难点课程重点是在案例教学中，培养学生整体把握版式设计中文字、图形、色彩三要素的构成关系，通过课题设计理解黑、白、灰整体分区概念;点、线、面在版式设计中的运用;各种设计原则及表现。课程难点是把握具体设计内容与形式表现之间的关系;文字与文字、文字与图形之间整体与局部的构成关系。另外，本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。
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该专业的主考院校为南京艺术学院，一共需要考19门课程(含选修课)，分别为：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学语文、艺术概论、素描(实践)、色彩(实践)、平面构成(实践)、色彩构成(实践)、招贴设计(实践)、POP广告设计(实践)、计算机辅助设计(photoshop)(实践)、标志设计(一)(实践)、版式设计(一)(实践)、制图基础(实践)、标识设计(实践)、计算机辅助设计(Autocad)(实践)、装饰材料(实践)、照明设计基础(实践)、毕业设计(实践)。
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我有版式设计的资料，我也在找包装的资料，就是还没找到，你需要的话，我就把版式的发你~
一、 单项选择1、 版面编排设计是 ( B )A、一维设计 B、二维设计 C、三维设计 D、四维设计2、 点、线、面是版式设计中的 ( C )A、基本样式 B、非基本样式 C、基本元素 D、非基本元素3、 可以产生平静、安详感的线是 ( B )A、直线 B、水平线 C、斜线 D、折线4、 线框在版面设计中常起的作用是 ( A )A、强调作用 B、夸张作用 C、装饰作用 D、时尚作用5、曲线视觉流程的形式微妙而复杂，通常可概括为 ( A )A、二种 B、三种 C、四种 D、五种6、近年来国内流行的排版趋势是 ( C )A、曲线视觉流程 B、反复视觉流程 C、散构视觉流程 D、重心视觉流程7、对比是强调版面元素间的 ( B )A、单纯性 B、差异性 C、秩序性 D、统一性8、在版面中，为求视觉心理上的静止稳定感，通常会用 ( B )A、节奏与韵律 B、对称与均衡 C、虚实与留白 D、对比与和谐9、世界流行的计算字体的标准制度是 ( A )A、号数制 B、磅数制 C、级数制 D、点数制10、在版式设计中，行距在常规下的比例为 ( C )A、6:8 B、8:10 C、10:12 D、12:14 11、文字围绕图形的编排设计是指 ( B )A、图标设计 B、文字的互动性 C、文字的整体编排 D、文字的图形编排12、文字信息的跳跃率与阅读率 ( D )A、没有关系 B、没有比例 C、成反比 D、成正比13、平面设计是以印刷的形式出现，我们通常的颜色模式为 ( B )A、RGB B、CMYK C、Lad D、HSB14、就图版率而言，商业性的读物适合 ( A )A、高图版率 B、中图版率 C、低图版率 D、10%的图版率15、在用于传达抒情或运动的图版时，应用较多的是 ( C )A、角版 B、挖版 C、出血版 D、都可以16、从图形与文字的传播速度上讲，它们的传播速度为 ( D )A、一样快 B、一样慢 C、文字快 D、图形快 17、在研究版面的同时，不可忽略对图像视觉“角度”的研究，可以给版面带来崭新的视觉形象和张力的是 ( D )A、平视 B、仰视 C、俯视 D、逆向的视觉角度18、网页设计和平面设计有相似也有不同处，不同处是指 ( B )A、组织结构 B、互动性 C、版式布局 D、空间表现19、骨骼设计是 ( A )A、理性的 B、感性的 C、自由的 D、无序的20、单项视觉流程的方向关系表现为 ( C )A、一种 B、二种 C、三种 D、四种二、 多项选择21、面在版面设计中概念可以理解为 ( BDE )A、版面 B、线的重复 C、表面 D、点的密集 E、点的放大22、版面设计的基本元素是指 ( ABC )A、点 B、线 C、面 D、黑 E、白23、在版面设计中，常会采用图标设计的形式。图标设计的特点是 ( ACE )A、图性感强 B、图性感弱 C、视觉度高 D、视觉度低 E、记忆性强24、现代主义观念的设计，版面往往采取 ( ADE )A、无主次 B、有主次 C 、有中心 D、无中心 E、相互矛盾25、线的“力场”是指一种 ( AC )A、虚空间 B、实空间 C、心理空间 D、物理空间 E、非心理空间三、名词解释26、现代主义设计 答：20世纪二三十年代，在欧洲出现了三个重要的核心运动，即俄国的构成主义、荷兰的风格派、德国的包豪斯。这三个运动成为现代设计思想和形式的基础。现代主义的特点是理性主义，“功能决定形式”不是一种风格，而是一种信仰。现代主义最鲜明的主张是：“少则多”。27、文字的互动性答：文字的互动性一般是指文字围绕图形的编排设计所产生的动感性，图文在组织结构产生的和谐性，版面的趣味性、情感性。28、视觉度答：视觉度是指文字和图版（插图、照片）在版面中产生的视觉强弱度。29、图版率答：图版率是指版面相对于文字、图（图片或照片）所占据的面积比。30、出血版答：出血版，即图形充满或超出版页，无边框的限制，有向外扩张和舒展之势。四、简答题31、简述风格派在平面设计上的特点。答：荷兰风格派的思想和形式来源于蒙德里安得绘画探索。他以高度理性、数字化的逻辑思维来创造和谐的新秩序，画面上简洁到只有纵横分割的几何形方块和鲜明的色块。风格派在平面设计上的特点是：1.高度的理性化，完全采用简单的纵横编排方式，除纵横的几何分割块外，没有其他装饰。2.字体完全采用无装饰线体。3版面编排采用非对称方式，但追求对称的视觉平衡。4尝试在版面上进行直线的骨骼分割构成，形成了被称为“瑞士”骨骼编排法。32、简述版面设计的组织原则。答：1. 主题突出，让观看着在享受美感的同时，接受作者想要传达的信息。2 .主题鲜明突出，简明易懂。3 .形式与内容统一，整体协调。4 .强化整体布局32、简述使标题在版面中达到更悦目效果的三种方法。答：为了使标题在版面中达到更悦目的效果，可采用：1.放大标题字体字号。2.加粗字体笔画。3.对标题进行设计编排。34、简述版面设计中视觉流程的种类。答：版面视觉流程中有：1.单项视觉流程；2.曲线视觉流程；3.重心视觉流程；4.反复视觉流程；5.导向的视觉流程；6.散构的视觉流程。35、简述文字编排的四种形式及主要特点。答：1.左右均齐：文行从左端到右端的长度均齐，字群端整、严谨、美观，是书籍报刊最常用的编排形式。2.齐中:字群以中心为轴线。特点为视线更集中，中心更突出，有随意、轻松的感觉。3. 齐左或齐右：齐左或齐右的编排方式有松有紧，有虚有实，飘逸又节奏感。左或右取齐，行首自然产生一条垂直线，更加吸引视点相比之下，文字齐左更符合人们的阅读习惯，感到自然，而齐右在视觉上觉得不顺，但在版面视觉上显得新颖。4.齐上：在古文或者一些竖排的文字中一般采用齐上的对其方式。五、创意设计35、以“云雾山”为品牌，设计生态茶叶广告招贴一幅。文字：湖北省茶叶公司要求:（1）图面尺寸10cm\8cm(2 )图、文清晰，产品定位明确、版面构成合理、设计新颖有独创性。（3）用文字标明主要用色。并附100字左右的文字说明。
（一）多项选择题1.包装设计属于什么类型的设计？ （D ）A.工业设计 B.环境设计 C.动画设计 D.视觉传达设计2.包装是门综合性学科它包含有哪些学科知识？ （ ABCD）A. 社会学 B. 心理学 C.经济学 D.管理学3.包装设计包括哪些要素，它是一个立体的多元化的艺术处理过程。 （ ABCD）A.造型 B.材料 C.印刷 D.视觉传达设计4.包装的功能有哪些？ （ ABCD）A. 保护功能 B. 运输功能 C.促销功能 D.美化功能5.下面哪个包装不属于自然的包装？ （ C）A.空间包装 B.身体包装 C.信息包装 D.物品包装6.下面哪个包装不属于按包装的形态分类 ？ （B ）A.单个包装 B.内包装 C.中包装 D.外包装 8.公元300年，玻璃容器在哪国的普通家庭中使用，成为最早的玻璃包装？ （c ）A.美国 B.中国 C.罗马 D.埃及9.下面哪个性质不属于包装视觉表达语言的特征？ （B）A.直接性 B.间接性 C.寓意性 D.竞争性10.包装设计定位有哪些？ （ABCD ）A. 产品性能定位 B.品牌定位 C.文案定位 D.造型定位11.包装的构思的开展从那些方面进行 （ BCD ）A.包装的造型 B.消费层 C.消费地点 D. 包装的内容物12.包装的设计构思要解决的问题有哪些？ （ ABCD ）A.表现重点 B.表现角度 C.表现手法 D.表现形式13.包装的种类有哪些？ （ AC ）A.运输包装 B.储藏包装 C.销售包装 D.礼品包装14.常用的包装材料有哪些？ （ABCD）A.纸材料 B.塑料材料 C.金属材料 D.玻璃材料15.纸包装材料的特点有哪些？ （ ABCD ）A.原料来源光，生产成本低 B.保护性能优良 C.安全卫生 D.绿色环保16.常用的纸张材料有哪些？ （ABCD）A. 瓦楞纸 B. 玻璃纸 C. 铜版纸 D.卡纸17.环保包装主要体现在哪？ （ABCD）A.包装材料的节约 B.包装材料回收和再生率提高 C.包装能源的节约 D.包装材料销毁便易18.下面哪个不属于新型环保材料？ （C）A. 木粉塑料 B. CT材料 C. 吹塑薄膜 D.侦菌薄膜19.绿色包装应具备的功能是什么？ （ACD）A.易回收 B.绿色材料制作而成的 C.燃烧时不污染空气 D.材料可降解20.回收处理包装废弃物的生态平衡标准是什么？ （ABCD）A.包装废弃物的体积减少率 B. 包装废弃物的清洗，干燥，再利用性C.包装废弃物在焚化时所能回收的热能 D. 包装废弃物作为材料资源的回用性21.塑料包装的特点是什么？ （ABC）A.质轻，机械性能好 B.化学稳定性好 C.光学性能优良 D.卫生环保22.塑料在包装上的主要应用有哪些？ （ABCD）A.薄膜 B.容器 C.防震缓冲材料 D.密封材料23.玻璃包装材料的特性是哪些？ （ABCD）A.透明 B.坚硬 C.良好的阻隔性 D.原料丰富24.现代金属包装技术是以英国人多少年发明马口铁罐为标志的？ （B）A.1804 B.1814 C.1824 D.183425．金属包装材料的特点有哪些？ （ABCD）A.优良的力学性能 B.综合保护性能好 C.外表美观 D.资源丰富26.铝质包装材料的性能有哪些？ （ABCD）A.质轻，无毒无味 B.有优良的加工性 C.表面性能好 D.再循环性能好27.便于陈列展销的包装结构有哪些？ （ABCD）A.堆叠式包装结构 B.可悬挂式包装结构 C.展开式包装结构 D.系列型包装结构28.便于消费者使用的包装结构有哪些？ （ABCD）A. 携带式包装结构 B. 易开式包装结构 C. 喷雾式包装结构 D. 软包装结构29.纸盒的传统分类有哪几类？ （ABCD）A.按外型与结构分类 B.根据用途分类 C.根据生产工艺分类 D.根据原料分类30.常用的纸盒结构有哪些？ （ABCD）A. 直线纸盒 B. 托盘式纸盒 C.手提纸盒 D.展开式纸盒31.纸盒的锁底方式有哪几种？ （ABCD）A.插舌式 B. 掀压式 C. 间壁封底式 D. 插口式32.包装设计的视觉要素有哪些？ （ABCD）A. 图形 B. 色彩 C.文字 D.肌理33.视觉要素的编排组合有哪几个方面？ （ABCD）A.组合形 B.组织层次与织体 C.组织动势与视觉流程 D.编排方法34.包装图案设计包括哪些？ （ABC）A.标志 B.图型 C.装饰纹样 D.照片35.色彩的选择对包装设计来说至关重要，它包含哪些重要因素？ （ABCD）A.色彩的联想 B.色彩的象征 C.色彩的喜好 D.色彩的感觉36.包装的文字设计包括哪些？ （ABCD）A.文字大小设计 B.文字造型设计 C. 文字色彩设计 D.文字构成设计37.包装设计的信息选择要注意哪些问题？ （ABCD）A.信息的性质 B.信息的组合 C.信息的视觉强度 D.信息的辩识度38.包装设计制作流程有哪些？ （ABCD）A.处理素材 B.制作平面图与效果图 C.市场调研 D.设计定位39.在CIS计划指导下的包装设计包括哪些内容？ （ABCD）A.标准化的标志 B.标准化的编排方式 C.标准化的色彩 D.标准化的字体40.目前纸张的印刷工艺有哪几种？ （AC）A.凸版印刷 B.凹版印刷 C. 胶印印刷 D.黑白印刷41.印刷油墨的分类有哪些？ （ABCD）A.按印版分类 B.按价格分类 C.按用途分类 D. 按干燥方式分类42.油墨的选择要点是什么？ （ABD）A.承印材的种类 B.用途 C.价格 D.印刷效果43.纸箱印刷必须包含的内容有哪些？ （ABC）A.商品标志 B.运输标志 C.危险品标志 D.回收标志44.常用的防伪标签有哪些？ （ABCD）A.防揭封口 B.易碎纸标签 C.条码技术标签 D.透明PVC防伪标签45.包装设计时要注意的以下哪几个问题？ （ABCD）A.正确传递产品信息 B.恰当运用色彩 C.重视文字设计 D.兼顾包装的整体1.包装的功能中.保护功能是使物品盛装在特定的容器中，便于运输、销售、更便于顾客携带的功能。2.销售包装中的色彩设计，其中一种是利用产品本身的色彩效果，体现 B.个性 的特点以吸引顾客。3.在重复购买的市场上，包装设计元素中的 品牌和商标_可以帮助顾客识别产品。4.对于包装的配色，应根据___C_____来决定。A.设计师的爱好 B.客户的需要C.不同性质的商品 D.包装的美观5.发挥材料的个性，确保优质合理的结构，是__B______的前提。A.结构设计 B.色彩设计C.便利性设计 D.环保性设一、单项选择1.沿着规定的线路或方向进行物料输送的装卸搬运技术装备是（ B ）A.起重机械 B.运输机械 C.装卸机械 D.工业车辆2.应用最广，对各种距离、角度的输送都能适应的运输机械是（ A ）A.带式输送机 B.气力输送机 C.悬挂输送机 D.辊子输送机3.应用最广泛，占叉车总量的80%左右的叉车类型是（ C ）A.前移式叉车 B.侧面式叉车 C.平衡重式叉车 D.插腿式叉车4.具有桥架和回转小车，具有起重机和叉车的双重结构特点的堆垛起重机是（ D ）A.巷道堆垛起重机 B.有轨起重机 C.无轨起重机 D.桥式堆垛起重机5.目前自动仓库的最大高度已达多少米、库存达到多少万甚至更多个货物单元（ A ）A.40、10 B.400、15 C.30、10 D.30、156.高架仓库库容量在（ D ）托盘以下的为小型库A.5000 B.4000 C.3000 D.20007.使用量最大的一种托盘是（ B ）A.柱式托盘 B.平托盘 C.箱式托盘 D.轮式托盘8.自动仓储系统按库房高度可分为高层、中层和低层3种，高层仓库高度在( A )A．12m以上 B．40m以上 C. 5m～12m D．20m以上9.为加速出入库而采用的托盘堆叠储存时，一般用( A )存取。A．人工 B．叉车 C．吊车 D．堆垛机10.为便于叉车、货架、仓库的标准化，联运用托盘都采用( A )。A．平托盘 B．柱式托盘 C. 箱式托盘 D．货架式托盘11.属于专用分拣机的类型是( C )。A. 链式分拣机 B．胶带分拣机 C. 悬挂式分拣机 D．辊道分拣机12.属于通道式货架的类型是：( D )。A．旋转式货架 B．重力式货架 C. 移动式货架 D．货柜式货架13.仓储技术装备按作业方式分有：( A )。A. 搬运机械设备 B．分拣设备 C. 维修设备 D．计量设备14.集装箱外部尺寸按国际标准化组织和国际标准分，国际标准集装箱系列共分( D )种。A．10 B．12 C．16 D．1315.包装技术的选择应遵循科学、经济、牢固、美观和( B ) 的原则。A．高技术 B．适用 C标准化 D．一次性16.按包装技术方法可分为( A )A. 防湿包装 B．硬包装 C. 运输包装 D．出口包装二、多项选择1.货架的种类包括（ ABCD ）A.通道式货架 B.移动式货架 C.重力式货架 D.旋转式货架2.自动分拣系统的基本构成包括（ABCD）A.前处理设备 B.分拣运输机系统 C.后处理设备 D.控制装置及计算机管理3.专业分拣机包括（ABD）A.悬挂式分拣机 B.电子称量分拣机 C.翻盘式分拣机 D.信函自动分拣机4.高架仓库按建筑结构可分为（ CD ）A.单纯储存式 B.配送中心式 C.整体式 D.分离式5.集装箱按箱体材料可分为（ABCD）A.铝合金集装箱 B.钢质集装箱 C.玻璃集装箱 D.不锈钢集装箱6.包装的功能包括（ABC）A.保护产品 B.方便储运 C.促进销售 D.装饰美观7.包装按功能可分为（ACD）A.运输包装 B.防震包装 C.贮藏包装 D.销售包装8.包装按包装技术方法可分为（ABCD）A防震包装 B.防湿包装 C.防锈包装 D.防霉包装9.物流技术装备配置遵循的原则是：(ACDE)A．合理性原则 B．高技术原则 C．经济性原则 D．标准化原则 E. 灵活性原则10.企业自动化物流系统主要包括(ABCE)。A．自动化仓库 B．自动输送系统 C. 自动导引搬运车系统D．流通加工作业系统 E. 自动控制系统11.在物流各项活动中装卸搬运的特点有(ACE)。A.安全性要求高 B. 安全性要求低 C. 作业量大 D. 作业量小 E. 机动性较差12.仓储技术装备按作业方式分(ABC)。A. 搬运机械设备 B. 起重吊装机械 C. 存取设备 D. 分拣设备 E. 计量设备13.叉车按性能和功用分为(ABCD)。A. 平衡重式叉车 B. 侧面叉车 C. 前移叉车 D. 插腿式叉车 E. 内燃式叉车14.我国联运托盘的规格尺寸主要有：(BCD)A．800 mm～l 100 mm B．800 mm～l 000 mm C．800 mm～1 200 mmD．1 000 mm～1 200 mm E．900 mm～1200 mm15.分拣方式有(ABD)A. 人工分拣 B．机械分拣 C．半自动分拣 D．自动分拣 E．半机械分拣16.集装单元化系统的基本要素包括(ABCD)。A．工具要素 B．管理要素 C. 集装要素 D．社会环境支撑要素 E．信息要素17.集装单元化原则有：(ABCD)。A. 集装单元器具标准化原则 B．通用化、系统化、配套化原则C．集散化、直达化、装满化原则 D. 效益化原则 E．高科技原则18.包装按功能分为(ACD)。A．运输包装 B．防湿包装 C. 储藏包装 D．销售包装 E．外包装13运输包装标志的功能是A识别货物，实现货物的收发管理，明示物流中应用的防护措施，识别危险货物，暗示应采用的防护措施，以保证物流安全。14决定容器造型体美得重要因素是？线形和比例15纸容器结构设计必须便于生产，便于储存，便于陈列展销，便于携带。便于使用和便于运输16关于包装印刷表示正确的是集光，机。电，色彩等方面的理论与技术一体的综合性技术17折叠纸盒的盒型通常可分为筒型，浅盘型，几何型18纸盒按制作结构可分为插口或锁扣式，粘贴式，组装式折叠盒，全天叩地式等19包装设计中的图形可分为使用图形，抽象图形和装饰图形20纸盒结构可分为箱体造型，内部结构，结合部位和封口四个部分21图形在视觉传达过程中具有的优点是迅速，直观，易懂。表现力丰富，感染力强等22包装装潢设计特性包括艺术和实用的两重性23商品包装的设计表现，可以涉及到材料。技术，造型，结构，形式及画面构成等24包装造型上应用的色彩形式是一为单色应用，一为多色应用25纸盒类型按纸盒种类可分为瓦楞纸盒，白板纸盒，卡板纸盒，茶板纸盒等26包装设计的色彩在实际运用中还应注意消费群体，消费地区，产品形象特性，产品的销售使用和产品系列化等
艺术设计专业专业代号：高中起点本科为990031；专科为050436；独立本科段为050437一、课程设置及使用教材序号 层次 课程代号 课 程 名 称 学分 教材名称 教材主编 出版社 出版时间 备 注 1 专科段 03706 思想道德修养与法律基础 2 《思想道德修养与法律基础》 刘瑞复李毅红 高等教育 2008 2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 钱淦荣罗正楷 北京大学 2008 3 04729 大学语文 4 《大学语文》 徐中玉陶型传 华东师范大学 2006 45 0001800019 计算机应用基础计算机应用基础（实践） 22 《计算机应用基础》 杨明福 机械工业 2005 6 00599 素描（三） 3 技能考核 7 00675 构成（平面、色彩、立体） 8 技能考核1学年课程 8 00688 设计概论 4 《艺术概论》（第二版）《绘画与透视》 孙美兰蒲新成 高等教育湖北美术 20081991 沟通课程 9 00692 计算机辅助图形设计 4 技能考核 10 00718 标志设计 3 技能考核 11 00744 美术鉴赏 5 《美术鉴赏》（第二版） 张道一 高等教育 2006 沟通课程 12 04690 色彩写生 8 技能考核1学年课程 13 04691 摄影艺术 3 技能考核 14 05423 装饰设计 4 技能考核 15 00638 企业形象与策划（CIS） 6 技能考核 16 00640 平面广告设计 6 技能考核 17 04692 电脑美术设计 5 《电脑美术设计》 胡俊红 湖南美术 2002 18 04693 网页设计 4 技能考核 19 独立本科段 03708 中国近现代史纲要 2 《中国近现代史纲要》 王顺生李捷 高等教育 2008 20 03709 马克思主义基本原理概论 4 《马克思主义基本原理概论》 卫兴华赵家祥 北京大学 2008 21 00015 英语（二） 14 《大学英语自学教程》（上、下册） 高远 高等教育 1998 沟通课程2学年课程 22 00713 字体设计 4 技能考核 23 00714 插画技法 4 技能考核 24 00717 POP与DM广告设计 5 技能考核 25 04472 版式设计 3 《版式设计》 杨敏 西南师范大学 2005 沟通课程学位课程 26 04694 商品包装概论 4 《包装概论》（第二版） 尹章伟、刘全香、林泉 化学工业 2008 学位课程 27 04695 三维动画设计 4 技能考核 28 04696 装潢艺术设计 5 学位课程技能考核 29 07883 色彩与构成 5 技能考核 30 04697 纸容器设计 4 技能考核 31 04698 装帧设计 4 技能考核 32 04699 包装CAD 4 技能考核 33 04700 电脑设计创意 4 技能考核 34 17988 艺术设计毕业考核 不计学分 注：序号为15—18共四门课程考生可任选2门课程；30—33共四门课程考生可任选考3门。累计学分：总学分147学分，其中专科段77学分，独立本科段70学分。四、 报考条件以下专业专科以上层次的毕业生可直接报考本专业独立本科段：艺术设计、美术、工业美术、工业设计、中国书画、服装艺术设计、染织艺术设计、礼觉传达设计、环境艺术设计、室内设计、装璜设计、建筑装饰、广告学、摄影等专业。不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业独立本科段时，须加试（00599）素描（三）、（04690）色彩写生2门课程，所有加试课程均为推荐课程。三、实践性环节考核部分1．含实践的课程及实践所占学分序号 层 次 课程代号 课 程 名 称 学分 1 专科段 00019 计算机应用基础（实践） 2 2．技能课程：（00599）素描（三）、（00675）构成（平面、色彩、立体）（00692）计算机辅助图形设计、（00713）字体设计、（00714）插画技法、（0717）POP与DM广告设计、（00718）标志设计、（04691）摄影艺术、（05423）装饰设计、（00638）企业形象与策划（CIS）（选考）、（00640）平面广告设计（选考）、（04693）网页设计（选考）、（04695）三维动画设计、（04696）装璜艺术设计、（04697）纸容器设计（选考）、（04698）装帧设计（选考）、（04699）包装CAD（选考）、（04700）电脑设计创意（选考）、（07883）色彩与构成3．（17988）艺术设计毕业考核：撰写毕业论文并答辩。四、新旧课程衔接序号 原计划规定课程及代号 新计划规定课程及代号 课程代号 课程名称 课程代号 课程名称 1 000100020003 马克思主义哲学原理邓小平理论概论法律基础与思想道德修养（任选二门） 0370603707 思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2 00040005 毛泽东思想概论马克思主义政治经济学原理 0370803709 中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论 3 0011 大学语文（本） 04729 大学语文 4 7050 商品包装概论 04694 商品包装概论 5 7162 平面与立体构成 00675 构成（平面、色彩、立体） 6 7163 色彩写生 04690 色彩写生 7 7164 色彩构成 07883 色彩与构成 8 7165 现代装饰设计 05423 装饰设计 9 7166 摄影艺术 04691 摄影艺术 10 7167 三维动画设计 04695 三维动画设计 11 7168 装璜艺术设计 04696 装璜艺术设计 12 7169 版式设计 04472 版式设计 13 7170 纸容器设计 04697 纸容器设计 14 7171 平面广告设计 00640 平面广告设计 15 7172 CI策划 00638 企业形象与策划（CIS） 16 7173 电脑美术设计 04692 电脑美术设计 17 7174 网页设计 04693 网页设计 18 7175 装帧设计 04698 装帧设计 19 7176 包装CAD 04699 包装CAD 20 7177 电脑设计创意 04700 电脑设计创意 21 7988 艺术设计毕业考核 17988 艺术设计毕业考核 注：只通过（0001）马克思主义哲学原理和（0002）邓小平理论概论2门课程中一门的考生，须参加（03706）思想道德修养与法律基础课程的考试；只通过（0003）法律基础与思想道德修养课程的考生，须参加（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程的考试。只通过（0004）毛泽东思想概论和（0005）马克思主义政治经济学原理2门课程中一门的考生，须参加（03708）中国近现代史纲要课程的考试。
版式设计是艺术设计专业的一门必修课程，是设计类专业的基础课程，在平面刊物(杂志和报纸)上的运用尤为突出。本课程就主要对平面刊物(杂志和报纸)的版式设计提供入门和进阶的指导，为当代的期刊设计的实践作出了概述，其中包括品牌推广、创作设计布局的方式、处理正文和图片以及各种设计与制作技巧等，以便于为版式设计提供新的思路和空间。通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。本课程的学习方法：1、以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品剖析和模仿，引导学生建立版式设计的整体概念。2、强调研究性学习的方法，确定专题性课题设计及组织讨论，从而引导学生在实战训练中熟练掌握设计原则。本课程的重点与难点课程重点是在案例教学中，培养学生整体把握版式设计中文字、图形、色彩三要素的构成关系，通过课题设计理解黑、白、灰整体分区概念;点、线、面在版式设计中的运用;各种设计原则及表现。课程难点是把握具体设计内容与形式表现之间的关系;文字与文字、文字与图形之间整体与局部的构成关系。另外，本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。
艺术设计专业课程设置（08版）序号课程代号课程名称学分备注103707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4203706思想道德修养与法律基础2304729大学语文4400504艺术概论5504317素描（实践）4604315色彩（实践）5729871平面构成（实践）5829872色彩构成（实践）5929873招贴设计（实践）6选考课程，9-13为平面方向课程，14-18为环艺方向课程，考生可以根据实际情况选考不少于5门课程，不少于26学分1029874POP广告设计（实践）31129875计算机辅助设计（photoshop）（实践）61204472标志设计（实践）51304474版式设计（实践）61403815制图基础（实践）31529876标识设计（实践）51629877计算机辅助设计（Autocad）（实践）61729878装饰材料（实践）61829879照明设计基础（实践）61929880毕业设计（实践）8学分合计不少于68学分 以上是我们江苏地区的，但是不管什么地区主要内容都应该差不多的供你参考啦，呵呵！祝你好运！
艺术设计专业专业代号：高中起点本科为990031；专科为050436；独立本科段为050437一、课程设置及使用教材序号 层次 课程代号 课 程 名 称 学分 教材名称 教材主编 出版社 出版时间 备 注 1 专科段 03706 思想道德修养与法律基础 2 《思想道德修养与法律基础》 刘瑞复李毅红 高等教育 2008 2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 钱淦荣罗正楷 北京大学 2008 3 04729 大学语文 4 《大学语文》 徐中玉陶型传 华东师范大学 2006 45 0001800019 计算机应用基础计算机应用基础（实践） 22 《计算机应用基础》 杨明福 机械工业 2005 6 00599 素描（三） 3 技能考核 7 00675 构成（平面、色彩、立体） 8 技能考核1学年课程 8 00688 设计概论 4 《艺术概论》（第二版）《绘画与透视》 孙美兰蒲新成 高等教育湖北美术 20081991 沟通课程 9 00692 计算机辅助图形设计 4 技能考核 10 00718 标志设计 3 技能考核 11 00744 美术鉴赏 5 《美术鉴赏》（第二版） 张道一 高等教育 2006 沟通课程 12 04690 色彩写生 8 技能考核1学年课程 13 04691 摄影艺术 3 技能考核 14 05423 装饰设计 4 技能考核 15 00638 企业形象与策划（CIS） 6 技能考核 16 00640 平面广告设计 6 技能考核 17 04692 电脑美术设计 5 《电脑美术设计》 胡俊红 湖南美术 2002 18 04693 网页设计 4 技能考核 19 独立本科段 03708 中国近现代史纲要 2 《中国近现代史纲要》 王顺生李捷 高等教育 2008 20 03709 马克思主义基本原理概论 4 《马克思主义基本原理概论》 卫兴华赵家祥 北京大学 2008 21 00015 英语（二） 14 《大学英语自学教程》（上、下册） 高远 高等教育 1998 沟通课程2学年课程 22 00713 字体设计 4 技能考核 23 00714 插画技法 4 技能考核 24 00717 POP与DM广告设计 5 技能考核 25 04472 版式设计 3 《版式设计》 杨敏 西南师范大学 2005 沟通课程学位课程 26 04694 商品包装概论 4 《包装概论》（第二版） 尹章伟、刘全香、林泉 化学工业 2008 学位课程 27 04695 三维动画设计 4 技能考核 28 04696 装潢艺术设计 5 学位课程技能考核 29 07883 色彩与构成 5 技能考核 30 04697 纸容器设计 4 技能考核 31 04698 装帧设计 4 技能考核 32 04699 包装CAD 4 技能考核 33 04700 电脑设计创意 4 技能考核 34 17988 艺术设计毕业考核 不计学分 注：序号为15—18共四门课程考生可任选2门课程；30—33共四门课程考生可任选考3门。累计学分：总学分147学分，其中专科段77学分，独立本科段70学分。四、 报考条件以下专业专科以上层次的毕业生可直接报考本专业独立本科段：艺术设计、美术、工业美术、工业设计、中国书画、服装艺术设计、染织艺术设计、礼觉传达设计、环境艺术设计、室内设计、装璜设计、建筑装饰、广告学、摄影等专业。不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业独立本科段时，须加试（00599）素描（三）、（04690）色彩写生2门课程，所有加试课程均为推荐课程。三、实践性环节考核部分1．含实践的课程及实践所占学分序号 层 次 课程代号 课 程 名 称 学分 1 专科段 00019 计算机应用基础（实践） 2 2．技能课程：（00599）素描（三）、（00675）构成（平面、色彩、立体）（00692）计算机辅助图形设计、（00713）字体设计、（00714）插画技法、（0717）POP与DM广告设计、（00718）标志设计、（04691）摄影艺术、（05423）装饰设计、（00638）企业形象与策划（CIS）（选考）、（00640）平面广告设计（选考）、（04693）网页设计（选考）、（04695）三维动画设计、（04696）装璜艺术设计、（04697）纸容器设计（选考）、（04698）装帧设计（选考）、（04699）包装CAD（选考）、（04700）电脑设计创意（选考）、（07883）色彩与构成3．（17988）艺术设计毕业考核：撰写毕业论文并答辩。四、新旧课程衔接序号 原计划规定课程及代号 新计划规定课程及代号 课程代号 课程名称 课程代号 课程名称 1 000100020003 马克思主义哲学原理邓小平理论概论法律基础与思想道德修养（任选二门） 0370603707 思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2 00040005 毛泽东思想概论马克思主义政治经济学原理 0370803709 中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论 3 0011 大学语文（本） 04729 大学语文 4 7050 商品包装概论 04694 商品包装概论 5 7162 平面与立体构成 00675 构成（平面、色彩、立体） 6 7163 色彩写生 04690 色彩写生 7 7164 色彩构成 07883 色彩与构成 8 7165 现代装饰设计 05423 装饰设计 9 7166 摄影艺术 04691 摄影艺术 10 7167 三维动画设计 04695 三维动画设计 11 7168 装璜艺术设计 04696 装璜艺术设计 12 7169 版式设计 04472 版式设计 13 7170 纸容器设计 04697 纸容器设计 14 7171 平面广告设计 00640 平面广告设计 15 7172 CI策划 00638 企业形象与策划（CIS） 16 7173 电脑美术设计 04692 电脑美术设计 17 7174 网页设计 04693 网页设计 18 7175 装帧设计 04698 装帧设计 19 7176 包装CAD 04699 包装CAD 20 7177 电脑设计创意 04700 电脑设计创意 21 7988 艺术设计毕业考核 17988 艺术设计毕业考核 注：只通过（0001）马克思主义哲学原理和（0002）邓小平理论概论2门课程中一门的考生，须参加（03706）思想道德修养与法律基础课程的考试；只通过（0003）法律基础与思想道德修养课程的考生，须参加（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程的考试。只通过（0004）毛泽东思想概论和（0005）马克思主义政治经济学原理2门课程中一门的考生，须参加（03708）中国近现代史纲要课程的考试。
艺术设计专业课程设置（08版）序号课程代号课程名称学分备注103707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4203706思想道德修养与法律基础2304729大学语文4400504艺术概论5504317素描（实践）4604315色彩（实践）5729871平面构成（实践）5829872色彩构成（实践）5929873招贴设计（实践）6选考课程，9-13为平面方向课程，14-18为环艺方向课程，考生可以根据实际情况选考不少于5门课程，不少于26学分1029874POP广告设计（实践）31129875计算机辅助设计（photoshop）（实践）61204472标志设计（实践）51304474版式设计（实践）61403815制图基础（实践）31529876标识设计（实践）51629877计算机辅助设计（Autocad）（实践）61729878装饰材料（实践）61829879照明设计基础（实践）61929880毕业设计（实践）8学分合计不少于68学分 以上是我们江苏地区的，但是不管什么地区主要内容都应该差不多的供你参考啦，呵呵！祝你好运！
2018年出版专业资格考试即将开始!我在这里为考生们整理了2018年出版资格考试《初级理论与实务》知识点，希望对大家有所帮助，想了解更多消息，请关注的及时更新哦。
2018年出版资格考试《初级理论与实务》知识点：书刊版式设计概述
第四节书刊版式设计概述
版式就是图文在页面中的编排形式，由图文的空间位置、尺寸和形体所体现。版式设计是整体设计的重要组成部分，主要对图文在页面中的编排形式提出要求和规定，并作为印前制作的依据。
版式设计要根据书刊的性质、内容、读者对象和可利用的工艺技术手段等作出合适的选择和处理，使书刊的内文版式安排合理、脉络分明，既方便读者阅读，又与书刊的外部装帧和谐一致，给人以美感。
一、书刊版式设计的基本要求
版式设计的根本目的是完善版面的阅读功能。因此，清晰性、易读性、和谐性是版式设计的基本要求。
(一)清晰性
版式设计是许多因素的复杂结合。版面上设计元素的运用、结构框架的设定、个人风格的发挥等一切手段，都是为了鲜明地表现内容、突出主体，使主体层次清晰、一目了然，没有丝毫视觉污染与干扰。
(二)易读性
作为主体的文字或图表，在版面上均有各自的位置。但是，无论是前与后、主与次、分与合的安排，还是大与小、轻与重、黑与白的分布，所有的版式设计手法在原则上都是平等的。它们的运用都是为了版面的易读性，为了读者能有“选择”、有“区别”、有“秩序”地阅读。
(三)和谐性
版面中的各种设计元素要彼此呼应、和谐一致。应该正确运用版式设计的艺术规律，使版面达到形式与内容、局部与整体的完美结合。生动、有序、和谐的版面，能给人一种阅读上的愉悦。
二、书刊的版面
书刊版面是对书刊成品页面上图文与空白部分的总称。与书刊版面相关的因素有版面结构和版面类型等。
(一)版面结构
一个完整的书刊版面是由各种成分有机结合构成的。从宏观上看，版面分成版心和周空两大部分;从微观上分析，则每个部分又都由一些更小的成分组成(见图3—16)。
1.版心及其版口
版心是一般书刊成品版面中的图文印刷区域，或者说，版心一般就是指版面上容纳主体图文的部位。需要说明的是：版心之外的区域并非绝对空白，也常印有一些文字(如书眉、页码等)，但这些都不属于主体图文。如果有特殊需要而采用“超版心”或“出血”的图文编排样式，图文也会占据版心以外的空间，但这仅是特例，不是普遍现象。
任何版心都有一定的高度和宽度，其具体尺寸取决于版面的幅面大小和周空所占空间的大小。因此，尺寸相同的版面，其版心的大小也可以通过对周空的不同设计而有变化。
版心的组成要素包括文字、符号、图表、线条、底纹和间空。本章第五节将对它们作较详细的介绍。
版口是指版心四周的边沿。版心中第一行字的字身上边沿为上版口，最后一行字的字身下边沿为下版口，版心最左第一个字的字身左边沿为前版口，最后一个字的字身右边沿为后版口(见图3—16)。
2.周空
周空是指版面边沿的四块狭长矩形空白，分别习称“天头”“地脚”“订口”和“翻口”(见图3—16)。
(1)天头
天头又称“上白边”，是处于版心上方的白边。因它所处位置在版心之上，好像居于天顶，又好像人的头部，所以称作“天头”。天头如果印有书眉，一般高25毫米左右;如果保持空白，则可以小一些。但这并非是固定不变的，进行版式设计时，可以根据书刊的性质和类型作适当调整。
(2)地脚
地脚又称“下白边”，是处于版心下方的白边。因它所处位置在版心之下，好像居于地面，又好像人的腿脚，所以称作“地脚”。书刊的地脚部位也可以印上一些文字。由于这些文字
好像搬到版心下方的书眉，就称为“下书眉”。下书眉的内容和排式特点均与书眉基本相同，相异之处除了空间位置之外，主要是下书眉在图书中各章(或各篇文章)开始的第一面上也可以印。
地脚的高一般略小于天头，呈1：1.4的比例，这样的版面布局比较匀称。但是，地脚的高也可调整，排下书眉时，地脚甚至可以大于天头。
(3)订口
订口又称“内白边”，是位于版心内侧的白边。因它紧挨着书页订合处，所以称作“订口”。订口的宽度一般为18～25毫米，不宜过小，否则会使版心内侧的文字不易全部清楚展现，尤其当书页较多、图书较厚时，订口更是宜大不宜小。
和合面是由两个页面拼合成一个完整版面的，所以它的订口比较特殊，必须是隐蔽的，通常看不到、也不能被看到，否则版面会被露出的订口白边割裂开，影响版面的完整性。所以，和合面的订口就要设计得比同一本书刊中的其他普通版面窄一些。
采用骑马订装的书刊，如果中心页是和合面，就要将靠近订口的版心部分设计成“出血”式，即没有明显的白边。
(4)翻口
翻口又称“外白边”，是位于版心外侧的白边。因沿着它可翻动书页，所以称作“翻口”。一般情况下，采用骑马订装和锁线订装的书刊，翻口的宽度与订口宽度一致;采用胶粘订装的书刊，翻口的宽度比订口宽度略小1～2毫米;采用铁丝订装的书刊，翻口的宽度要比订口宽度小3～7毫米的订缝尺寸。这样，版心位置显得比较匀称。不过，有些书刊由于需要给读者书写批注留出比较多的空间，翻口的宽度也可增大。
竖排版面的翻口上可以印一些文字。由于这些文字好像给版面开的一条缝隙，所以称为“中缝”。中缝的内容、作用、排式等与横排版面的书眉基本相似，只是所处空间位置和字行方向不同。正因为如此，一些横排版面的书刊有时也借鉴竖排版面设置中缝的做法，把原本需放在天头处的书眉文字竖排在翻口上。
(二)版面类型
版面可以按不同的标准分为不同的类型。
1.按形成方式分类
从形成方式来看，书刊版面可以分成普通版面与和合面(见图3—17)。
(1)普通版面
普通版面是最为常见的书刊版面。一个版面便是书页的一个页面。普通版面对书刊的版面设计和印刷、装订一般没有特殊要求。
(2)和合面
和合面是由前一张书页的反面页面(双码面)与后一张书页的正面页面(单码面)对合构成的一个大版面。一个和合面虽然在物理形态上分属两张书页，但在视觉上却形成一个整体，从而可以在不增大书刊开本的情况下将版面尺寸扩大一倍，以容纳不宜分割的图文内容。但是，由于一个和合面的拼合涉及两张书页，稍有不慎，拼合处就会出现错位，因此，不仅要求印刷、装订必须精细，而且要求书刊整体设计人员必须作好妥善安排。譬如，在两个页面相联接处尽量不设置横向的线性部件，以免左右难以对齐;订口宽度适当缩小，以免联结处出现白边，等等。
和合面仅仅在视觉上类似一个版面，而在物理构成上仍然是两个页面。因此，在编页码、计算版面总字数、计算用纸量时，一个和合面仍然应该作为两个页面计算。
2.按文字排列方向分类
从版面上文字的排列方向来看，版面可以分成横排版面、竖排版面和混合排版面(见图3-18)。
(1)横排版面
横排版面的特点，是版心中的字行依次从上到下排列，而每行中的文字排列方向则有不同：有的是从左向右，如汉文、日文、英文、俄文等书刊;有的是从右向左，如阿拉伯文、维吾尔文、哈萨克文、柯尔克孜文书刊。横排书刊按字行中文字排列方向的不同，相应地采用左翻本或右翻本。
横排版面在我国开始于五四运动时期，现已经成为我国书刊最基本的版面类型。
(2)竖排版面
竖排版面也称“直排版面”。这类版面的特点，是版心中每个字行的文字都从上到下依次排列，而各个字行的排列方向有所不同：有的从左向右依次排列，如我国的蒙古文、满文、锡伯文书刊;有的从右向左依次排列，如我国古代的汉文书籍和近代的竖排汉文书刊。竖排书刊按各个字行排列方向的不同，相应地采用左翻本或右翻本。
竖排版面在我国的书刊中曾长期使用，直到横排版面兴起后，才逐渐减少。现在我国的蒙古文、满文、锡伯文书刊和某些汉文古籍图书还采用竖排版面。
(3)混台排版面
混合排版面的特点是一个版面上部分文字采用横排，部分文字采用竖排。这种类型的版面常见于总体上横排的期刊，通常在两种场合下使用：一种是文章的标题竖排，而主体部分横排;另一种是一个版面上存在分属于两篇(或多篇)文章的文字，为了把它们明显区别开而有的文字横排，有的文字竖排，并且相邻部分之间留有一定空白或再加上线条分隔。
混合排版面在一本书刊中总是个别的，所以对书刊采用左翻本或是右翻本没有影响。
3.按版心分割状况分类
从版心是否分割的角度来看，版面可以分成通栏版面、多栏版面和复合分栏版面(见图3-19)。
(1)通栏版面
通栏版面也称“长栏版面”。这类版面的版心部分不作任何分割。字行若横排，长度与版心的宽相等;字行若竖排，长度与版心的高相等。通栏版面因字行较长，用字不宜太小。
(2)多栏版面
多栏版面的版心部分均匀分割成若干块，每块为一栏。横排的多栏版面，版心作纵向分割，各栏的宽度相等。竖排的多栏版面，版心作横向分割，各栏的高度相等。常见的多栏版面是分割成两栏(也称“双栏”)或三栏的，分成四栏及以上的较少。在版心幅面尺寸相等的情况下，从表面上看，多栏版面由于需要留出栏与栏之间的空白(称为“栏空”)而容纳文字的数量会比通栏版面减少，但是实际上往往可以增加文字容纳量。这是因为多栏版面的字行长度相对较短，段落末的空白会减少，用字和行距也都可以稍小一些，因此，单位面积内可以容纳的字数会增加。
(3)复合分栏版面
复合分栏版面仅用于期刊。它的特点是同一个版心中一部分为通栏，另一部分为多栏。这种版面类型一般适用于同一页面上须安排两篇或更多篇文章的场合，可以使每篇文章的区域范围相对比较明确，不致混淆。不同栏别部分之间通常要加线条分隔。
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