艺术设计专业专业代号：高中起点本科为990031；专科为050436；独立本科段为050437一、课程设置及使用教材序号 层次 课程代号 课 程 名 称 学分 教材名称 教材主编 出版社 出版时间 备 注 1 专科段 03706 思想道德修养与法律基础 2 《思想道德修养与法律基础》 刘瑞复李毅红 高等教育 2008 2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 钱淦荣罗正楷 北京大学 2008 3 04729 大学语文 4 《大学语文》 徐中玉陶型传 华东师范大学 2006 45 0001800019 计算机应用基础计算机应用基础（实践） 22 《计算机应用基础》 杨明福 机械工业 2005 6 00599 素描（三） 3 技能考核 7 00675 构成（平面、色彩、立体） 8 技能考核1学年课程 8 00688 设计概论 4 《艺术概论》（第二版）《绘画与透视》 孙美兰蒲新成 高等教育湖北美术 20081991 沟通课程 9 00692 计算机辅助图形设计 4 技能考核 10 00718 标志设计 3 技能考核 11 00744 美术鉴赏 5 《美术鉴赏》（第二版） 张道一 高等教育 2006 沟通课程 12 04690 色彩写生 8 技能考核1学年课程 13 04691 摄影艺术 3 技能考核 14 05423 装饰设计 4 技能考核 15 00638 企业形象与策划（CIS） 6 技能考核 16 00640 平面广告设计 6 技能考核 17 04692 电脑美术设计 5 《电脑美术设计》 胡俊红 湖南美术 2002 18 04693 网页设计 4 技能考核 19 独立本科段 03708 中国近现代史纲要 2 《中国近现代史纲要》 王顺生李捷 高等教育 2008 20 03709 马克思主义基本原理概论 4 《马克思主义基本原理概论》 卫兴华赵家祥 北京大学 2008 21 00015 英语（二） 14 《大学英语自学教程》（上、下册） 高远 高等教育 1998 沟通课程2学年课程 22 00713 字体设计 4 技能考核 23 00714 插画技法 4 技能考核 24 00717 POP与DM广告设计 5 技能考核 25 04472 版式设计 3 《版式设计》 杨敏 西南师范大学 2005 沟通课程学位课程 26 04694 商品包装概论 4 《包装概论》（第二版） 尹章伟、刘全香、林泉 化学工业 2008 学位课程 27 04695 三维动画设计 4 技能考核 28 04696 装潢艺术设计 5 学位课程技能考核 29 07883 色彩与构成 5 技能考核 30 04697 纸容器设计 4 技能考核 31 04698 装帧设计 4 技能考核 32 04699 包装CAD 4 技能考核 33 04700 电脑设计创意 4 技能考核 34 17988 艺术设计毕业考核 不计学分 注：序号为15—18共四门课程考生可任选2门课程；30—33共四门课程考生可任选考3门。累计学分：总学分147学分，其中专科段77学分，独立本科段70学分。四、 报考条件以下专业专科以上层次的毕业生可直接报考本专业独立本科段：艺术设计、美术、工业美术、工业设计、中国书画、服装艺术设计、染织艺术设计、礼觉传达设计、环境艺术设计、室内设计、装璜设计、建筑装饰、广告学、摄影等专业。不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业独立本科段时，须加试（00599）素描（三）、（04690）色彩写生2门课程，所有加试课程均为推荐课程。三、实践性环节考核部分1．含实践的课程及实践所占学分序号 层 次 课程代号 课 程 名 称 学分 1 专科段 00019 计算机应用基础（实践） 2 2．技能课程：（00599）素描（三）、（00675）构成（平面、色彩、立体）（00692）计算机辅助图形设计、（00713）字体设计、（00714）插画技法、（0717）POP与DM广告设计、（00718）标志设计、（04691）摄影艺术、（05423）装饰设计、（00638）企业形象与策划（CIS）（选考）、（00640）平面广告设计（选考）、（04693）网页设计（选考）、（04695）三维动画设计、（04696）装璜艺术设计、（04697）纸容器设计（选考）、（04698）装帧设计（选考）、（04699）包装CAD（选考）、（04700）电脑设计创意（选考）、（07883）色彩与构成3．（17988）艺术设计毕业考核：撰写毕业论文并答辩。四、新旧课程衔接序号 原计划规定课程及代号 新计划规定课程及代号 课程代号 课程名称 课程代号 课程名称 1 000100020003 马克思主义哲学原理邓小平理论概论法律基础与思想道德修养（任选二门） 0370603707 思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2 00040005 毛泽东思想概论马克思主义政治经济学原理 0370803709 中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论 3 0011 大学语文（本） 04729 大学语文 4 7050 商品包装概论 04694 商品包装概论 5 7162 平面与立体构成 00675 构成（平面、色彩、立体） 6 7163 色彩写生 04690 色彩写生 7 7164 色彩构成 07883 色彩与构成 8 7165 现代装饰设计 05423 装饰设计 9 7166 摄影艺术 04691 摄影艺术 10 7167 三维动画设计 04695 三维动画设计 11 7168 装璜艺术设计 04696 装璜艺术设计 12 7169 版式设计 04472 版式设计 13 7170 纸容器设计 04697 纸容器设计 14 7171 平面广告设计 00640 平面广告设计 15 7172 CI策划 00638 企业形象与策划（CIS） 16 7173 电脑美术设计 04692 电脑美术设计 17 7174 网页设计 04693 网页设计 18 7175 装帧设计 04698 装帧设计 19 7176 包装CAD 04699 包装CAD 20 7177 电脑设计创意 04700 电脑设计创意 21 7988 艺术设计毕业考核 17988 艺术设计毕业考核 注：只通过（0001）马克思主义哲学原理和（0002）邓小平理论概论2门课程中一门的考生，须参加（03706）思想道德修养与法律基础课程的考试；只通过（0003）法律基础与思想道德修养课程的考生，须参加（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程的考试。只通过（0004）毛泽东思想概论和（0005）马克思主义政治经济学原理2门课程中一门的考生，须参加（03708）中国近现代史纲要课程的考试。
版式设计是艺术设计专业的一门必修课程，是设计类专业的基础课程，在平面刊物(杂志和报纸)上的运用尤为突出。本课程就主要对平面刊物(杂志和报纸)的版式设计提供入门和进阶的指导，为当代的期刊设计的实践作出了概述，其中包括品牌推广、创作设计布局的方式、处理正文和图片以及各种设计与制作技巧等，以便于为版式设计提供新的思路和空间。通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。本课程的学习方法：1、以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品剖析和模仿，引导学生建立版式设计的整体概念。2、强调研究性学习的方法，确定专题性课题设计及组织讨论，从而引导学生在实战训练中熟练掌握设计原则。本课程的重点与难点课程重点是在案例教学中，培养学生整体把握版式设计中文字、图形、色彩三要素的构成关系，通过课题设计理解黑、白、灰整体分区概念;点、线、面在版式设计中的运用;各种设计原则及表现。课程难点是把握具体设计内容与形式表现之间的关系;文字与文字、文字与图形之间整体与局部的构成关系。另外，本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。
艺术设计专业课程设置（08版）序号课程代号课程名称学分备注103707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4203706思想道德修养与法律基础2304729大学语文4400504艺术概论5504317素描（实践）4604315色彩（实践）5729871平面构成（实践）5829872色彩构成（实践）5929873招贴设计（实践）6选考课程，9-13为平面方向课程，14-18为环艺方向课程，考生可以根据实际情况选考不少于5门课程，不少于26学分1029874POP广告设计（实践）31129875计算机辅助设计（photoshop）（实践）61204472标志设计（实践）51304474版式设计（实践）61403815制图基础（实践）31529876标识设计（实践）51629877计算机辅助设计（Autocad）（实践）61729878装饰材料（实践）61829879照明设计基础（实践）61929880毕业设计（实践）8学分合计不少于68学分 以上是我们江苏地区的，但是不管什么地区主要内容都应该差不多的供你参考啦，呵呵！祝你好运！
我有版式设计的资料，我也在找包装的资料，就是还没找到，你需要的话，我就把版式的发你~
一、准备的材料：1、身份证原件2、毕业证原件3、两寸蓝底照片4、报名费及学费二、湖北自考本科艺术设计一般是考两科专业课（版式设计、商品包装概论），你要是自考专科就要考五科艺术设计考试科目：03708 中国近现代史纲要03709 马克思主义基本原理概论00015 英语（二）00713 字体设计00714 插画技法00717 POP与DM广告设计04472 版式设计（学位沟通）04694 商品包装概论（学位）04695 三维动画设计04696 装潢艺术设计（学位）07883 色彩与构成04697 纸容器设计04698 装帧设计04699 包装CAD04700 电脑设计创意00713 素描（三） 加试04690 色彩写生 加试17988 艺术设计毕业考核（论文）三、要是有什么还可以继续追问
试卷如何给你？怎么发？把专业和完整名字写上
所有专业平均分75分以上，通过学位英语考试，毕业设计成绩为良及以上
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1. 编排设计构成要素 编排设计构成要素有：点、线、面三要素构成，点是相对较小的元素，它与面得概念是相互比较而形成的。点最主要的功能就是表明位置进行聚集，一个点在平面上，与其他元素相比，最容易吸引视线。线：是具有位置。方向和长度的一种几何体，可以把它理解为点运动后形成的。面：它是一个平面较大的元素，点强调位置关系，面强调形状和面积。（视觉要素和构成要素是编排设计的基本造型词汇，是组成任何平面设计的基础。视觉要素包括形及其各种变化和组合，色彩与色调，肌理等构成要素则包含空间、动势与织体等组合画面的表现语汇。） 2. 层次的含义 在一个画面中形与形，由于色调肌理或大小在视觉相互接近组合或互相分离，形成一组群体或板块。 3. 解构主义的设计方法 解构主义是将原有设计的一些要素和打破或分析，然后加以重新组合。 4. 均衡 与对称相比较，均衡是等量不等形，是指在力点的基础上版面各视觉要素之间达到量的均等和谐。在版式设计中，均衡包括面积均衡、色彩均衡、位置均衡、动势均衡。 5. 什么是对称 对称指等量等形的状态，是平衡的一种中心性被强调的高格调表现。对称形式有以一点为中心或以中轴线为基准的左右对称形、上下对称、四方对称、多方对称、漩涡形对称等复杂形态。 6. “实”的空间与“虚的空间” 形体占具空间为“实”的空间。形体之外或形体之内的空间为“虚”的空间。 7. 自由型 自由型结构是无规律的，随意的编排构成，有轻快活泼之感。在版面上的文字或插图较多，且彼此内容既有联系又互不相同的情况下，为了是版面上的各要素既不相互干扰又能达到整体的统一。 8. 版面率 版面率也就是留白量，是指版面上所有文字和图形所占面积与整个版面面积之比。 9 . 认知 认知主要是对各种艺术想象及其规律，方法、理论、概念、方向的系统了解。 10. 装饰艺术运动 装饰艺术（主义）运动是从10世纪20年代到二战为止的又一场世界性的设计运动。装饰主义的特点是对于具象图形的装饰抽象化处理，以及对于异域装饰纹样的吸纳。注重于编排和构图的几何化与平面化，突出整体简洁明快的风格特征。 11 . 形 形是在画面上有大小，色彩、肌理和外形等变化，可以在视觉上识别的形态，形也是一切视觉要素的基础。 12 . 对比 ①对比就是差异的两个或两个以上的要素，在并置时所产生排斥和分离的感觉。对比是在差异中倾向于“差异”，即倾向于“对立”。 ②对比是艺术形象之间的差异比较，它能鲜明地展示艺术形象各自的特点。对比的应用也是版式设计取得强烈效果的最重要的方法。它体现在版式设计的骨骼、空间中，就是构成骨骼空间元素的点、线、面的大小、高低、粗细、宽窄、曲直、竖横、直斜、上下、单双、多少、线面、左右、动静、黑白、正反、刚柔、虚实等等。 13 青年风格的风格特征？ 大约在1890年代中期出现于德国、并且延续到20世纪初的一种艺术风格。它一方面强调装饰，推崇新艺术自然主义曲线图形，另一方面受到德国传统木刻版画和中世纪字体的影响，具有相对简洁的、线条硬朗的独特风格。重要人物有奥托-艾克曼、约瑟夫-赛特勒等，以及现代主义运动的重要代表人物彼得-贝伦斯等。 15 . 版式设计的定义？ 版面设计也常常被称为版面编排设计或版式设计。是指在设计者依据主题和视觉效果的要求，在既定的二维空间中，将文字、图形、色彩等视觉传达元素组织起来做最有效的编排布局，创造出最佳的视觉效果，最终达到既清晰地传达出信息，又符合形式美的规律。 16. 色彩的三要素分别是什么？ 色彩可用色调、饱和度和亮度来描述。人眼看到的任一彩色光都是这三个特性的综合效果，这三个特性即是色彩的三要素，其中色调与光波的波长有直接关系，亮度和饱和度与光波的幅度有关。 色彩的三要素： 明度、色相、饱和度。 明度：表示色所具有的亮度和暗度被称为明度。明度对比强，突出醒目、生动活泼；明度对比弱，模糊协调、柔弱平和。 色相：指的是这些不同波长的色的情况，色彩的相貌。 饱和度：用数值表示色的鲜艳或鲜明的程度称之为彩度。 18 .19 世纪工艺美术时期的设计特征 ①强调手工艺，明确反对机械化的生产。 ②在装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格。 ③提倡哥德式风格和其他中世纪风格，朴实无华，良好功能。 ④主张设计诚实、诚恳、反对设计的哗众取宠，华而不实的趋势。 ⑤装饰上推崇自然主义，东方装饰和东方艺术的特点。 19 . 构成主义 构成主义： 又名结构主义；发展于1913~20年代。构成主义是指由一块块金属、玻璃、木块、纸板或塑料组构结合成的雕塑。强调的是空间中的势，而不是传统雕塑着重的体积量感。构成主义接受了立体派的拼裱和浮雕技法，由传统雕塑的加和减，变成组构和结合；同时也吸收了绝对主义的几何抽象理念，甚至运用到悬挂物和浮雕构成物，对现代雕塑有决定性影响。 构成主义： 摄影的杰出代表莫霍伊·纳吉作为世界上第一所完全为发展设计教育而建立的设计学院包豪斯的一位重要人物,他对现代设计教育做出了突出贡献,在摄影表达可能性上也进行了积极有效的尝试与实践,本文针对上述问题进行论述,希望能给我们当代的设计教育带来启迪。 20. 视觉流程 视觉流程是一种“空间的运动”，是实现随元素在空间沿一定轨迹运动的过程，视觉流程是视觉线在观赏物上的移动过程，是二维或三维空间中的流程。 21 ．波谱艺术特征？ 波普艺术 又称普普艺术，是一个探讨通俗文化与艺术之间关连的艺术运动。波普艺术试图推翻抽象艺术并转向符号，商标等具象的大众文化主题。波普艺术这个字目前已知的是1956年英国的艺术评论家罗伦斯·艾伟所提出的。 代表：《红墙——家门和顺》魏光庆。《大批判——可口可乐》王广义。 艺术特征 :它走了另一条极端的道路，采用取之于商业、大众媒体和日常生活的视觉图象构成自己的作品。设计到大众生活的一切领域、易于成为社会接受的通书易懂的艺术形式。 代表人物：安迪·沃霍尔《玛丽莲·梦露》，还有罗伊·利希滕斯坦的《可－可能》。
（一）多项选择题1.包装设计属于什么类型的设计？ （D ）A.工业设计 B.环境设计 C.动画设计 D.视觉传达设计2.包装是门综合性学科它包含有哪些学科知识？ （ ABCD）A. 社会学 B. 心理学 C.经济学 D.管理学3.包装设计包括哪些要素，它是一个立体的多元化的艺术处理过程。 （ ABCD）A.造型 B.材料 C.印刷 D.视觉传达设计4.包装的功能有哪些？ （ ABCD）A. 保护功能 B. 运输功能 C.促销功能 D.美化功能5.下面哪个包装不属于自然的包装？ （ C）A.空间包装 B.身体包装 C.信息包装 D.物品包装6.下面哪个包装不属于按包装的形态分类 ？ （B ）A.单个包装 B.内包装 C.中包装 D.外包装 8.公元300年，玻璃容器在哪国的普通家庭中使用，成为最早的玻璃包装？ （c ）A.美国 B.中国 C.罗马 D.埃及9.下面哪个性质不属于包装视觉表达语言的特征？ （B）A.直接性 B.间接性 C.寓意性 D.竞争性10.包装设计定位有哪些？ （ABCD ）A. 产品性能定位 B.品牌定位 C.文案定位 D.造型定位11.包装的构思的开展从那些方面进行 （ BCD ）A.包装的造型 B.消费层 C.消费地点 D. 包装的内容物12.包装的设计构思要解决的问题有哪些？ （ ABCD ）A.表现重点 B.表现角度 C.表现手法 D.表现形式13.包装的种类有哪些？ （ AC ）A.运输包装 B.储藏包装 C.销售包装 D.礼品包装14.常用的包装材料有哪些？ （ABCD）A.纸材料 B.塑料材料 C.金属材料 D.玻璃材料15.纸包装材料的特点有哪些？ （ ABCD ）A.原料来源光，生产成本低 B.保护性能优良 C.安全卫生 D.绿色环保16.常用的纸张材料有哪些？ （ABCD）A. 瓦楞纸 B. 玻璃纸 C. 铜版纸 D.卡纸17.环保包装主要体现在哪？ （ABCD）A.包装材料的节约 B.包装材料回收和再生率提高 C.包装能源的节约 D.包装材料销毁便易18.下面哪个不属于新型环保材料？ （C）A. 木粉塑料 B. CT材料 C. 吹塑薄膜 D.侦菌薄膜19.绿色包装应具备的功能是什么？ （ACD）A.易回收 B.绿色材料制作而成的 C.燃烧时不污染空气 D.材料可降解20.回收处理包装废弃物的生态平衡标准是什么？ （ABCD）A.包装废弃物的体积减少率 B. 包装废弃物的清洗，干燥，再利用性C.包装废弃物在焚化时所能回收的热能 D. 包装废弃物作为材料资源的回用性21.塑料包装的特点是什么？ （ABC）A.质轻，机械性能好 B.化学稳定性好 C.光学性能优良 D.卫生环保22.塑料在包装上的主要应用有哪些？ （ABCD）A.薄膜 B.容器 C.防震缓冲材料 D.密封材料23.玻璃包装材料的特性是哪些？ （ABCD）A.透明 B.坚硬 C.良好的阻隔性 D.原料丰富24.现代金属包装技术是以英国人多少年发明马口铁罐为标志的？ （B）A.1804 B.1814 C.1824 D.183425．金属包装材料的特点有哪些？ （ABCD）A.优良的力学性能 B.综合保护性能好 C.外表美观 D.资源丰富26.铝质包装材料的性能有哪些？ （ABCD）A.质轻，无毒无味 B.有优良的加工性 C.表面性能好 D.再循环性能好27.便于陈列展销的包装结构有哪些？ （ABCD）A.堆叠式包装结构 B.可悬挂式包装结构 C.展开式包装结构 D.系列型包装结构28.便于消费者使用的包装结构有哪些？ （ABCD）A. 携带式包装结构 B. 易开式包装结构 C. 喷雾式包装结构 D. 软包装结构29.纸盒的传统分类有哪几类？ （ABCD）A.按外型与结构分类 B.根据用途分类 C.根据生产工艺分类 D.根据原料分类30.常用的纸盒结构有哪些？ （ABCD）A. 直线纸盒 B. 托盘式纸盒 C.手提纸盒 D.展开式纸盒31.纸盒的锁底方式有哪几种？ （ABCD）A.插舌式 B. 掀压式 C. 间壁封底式 D. 插口式32.包装设计的视觉要素有哪些？ （ABCD）A. 图形 B. 色彩 C.文字 D.肌理33.视觉要素的编排组合有哪几个方面？ （ABCD）A.组合形 B.组织层次与织体 C.组织动势与视觉流程 D.编排方法34.包装图案设计包括哪些？ （ABC）A.标志 B.图型 C.装饰纹样 D.照片35.色彩的选择对包装设计来说至关重要，它包含哪些重要因素？ （ABCD）A.色彩的联想 B.色彩的象征 C.色彩的喜好 D.色彩的感觉36.包装的文字设计包括哪些？ （ABCD）A.文字大小设计 B.文字造型设计 C. 文字色彩设计 D.文字构成设计37.包装设计的信息选择要注意哪些问题？ （ABCD）A.信息的性质 B.信息的组合 C.信息的视觉强度 D.信息的辩识度38.包装设计制作流程有哪些？ （ABCD）A.处理素材 B.制作平面图与效果图 C.市场调研 D.设计定位39.在CIS计划指导下的包装设计包括哪些内容？ （ABCD）A.标准化的标志 B.标准化的编排方式 C.标准化的色彩 D.标准化的字体40.目前纸张的印刷工艺有哪几种？ （AC）A.凸版印刷 B.凹版印刷 C. 胶印印刷 D.黑白印刷41.印刷油墨的分类有哪些？ （ABCD）A.按印版分类 B.按价格分类 C.按用途分类 D. 按干燥方式分类42.油墨的选择要点是什么？ （ABD）A.承印材的种类 B.用途 C.价格 D.印刷效果43.纸箱印刷必须包含的内容有哪些？ （ABC）A.商品标志 B.运输标志 C.危险品标志 D.回收标志44.常用的防伪标签有哪些？ （ABCD）A.防揭封口 B.易碎纸标签 C.条码技术标签 D.透明PVC防伪标签45.包装设计时要注意的以下哪几个问题？ （ABCD）A.正确传递产品信息 B.恰当运用色彩 C.重视文字设计 D.兼顾包装的整体1.包装的功能中.保护功能是使物品盛装在特定的容器中，便于运输、销售、更便于顾客携带的功能。
一、专科考试科目1、笔试科目：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、设计基础、艺术概论；2、实践考核科目：素描、色彩构成（一）、色彩、平面构成（一）、招贴设计、计算机辅助设计、标志设计、POP广告设计、版式设计、艺术设计毕业实习。二、本科考试科目1、笔试科目：马克思主义基本原理概论、设计原理、中国近现代史纲要、《设计美学》；2、实践考核科目：设计素描、系列书籍装帧设计、网页设计、设计色彩、计算机辅助设计（AUTOCAD、3DMAX)、字体设计、艺术设计基础、平面广告设计与制作、编排设计、VI设计、设计调查、装饰表现、艺术设计毕业设计》；3、非相关专业须加考科目：设计基础、素描、色彩、英语（二）。
江苏自考艺术设计大专专业考哪些课程
该专业的主考院校为南京艺术学院，一共需要考19门课程(含选修课)，分别为：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学语文、艺术概论、素描(实践)、色彩(实践)、平面构成(实践)、色彩构成(实践)、招贴设计(实践)、POP广告设计(实践)、计算机辅助设计(photoshop)(实践)、标志设计(一)(实践)、版式设计(一)(实践)、制图基础(实践)、标识设计(实践)、计算机辅助设计(Autocad)(实践)、装饰材料(实践)、照明设计基础(实践)、毕业设计(实践)。
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版式设计是艺术设计专业的一门必修课程，是设计类专业的基础课程，在平面刊物(杂志和报纸)上的运用尤为突出。本课程就主要对平面刊物(杂志和报纸)的版式设计提供入门和进阶的指导，为当代的期刊设计的实践作出了概述，其中包括品牌推广、创作设计布局的方式、处理正文和图片以及各种设计与制作技巧等，以便于为版式设计提供新的思路和空间。通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。本课程的学习方法：1、以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品剖析和模仿，引导学生建立版式设计的整体概念。2、强调研究性学习的方法，确定专题性课题设计及组织讨论，从而引导学生在实战训练中熟练掌握设计原则。本课程的重点与难点课程重点是在案例教学中，培养学生整体把握版式设计中文字、图形、色彩三要素的构成关系，通过课题设计理解黑、白、灰整体分区概念;点、线、面在版式设计中的运用;各种设计原则及表现。课程难点是把握具体设计内容与形式表现之间的关系;文字与文字、文字与图形之间整体与局部的构成关系。另外，本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。
江苏自考艺术设计大专专业考哪些课程
该专业的主考院校为南京艺术学院，一共需要考19门课程(含选修课)，分别为：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学语文、艺术概论、素描(实践)、色彩(实践)、平面构成(实践)、色彩构成(实践)、招贴设计(实践)、POP广告设计(实践)、计算机辅助设计(photoshop)(实践)、标志设计(一)(实践)、版式设计(一)(实践)、制图基础(实践)、标识设计(实践)、计算机辅助设计(Autocad)(实践)、装饰材料(实践)、照明设计基础(实践)、毕业设计(实践)。
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