教务老师，听见很多自考的同学在问苏州大学自考本科有哪些专业(苏州大学自考本科全日制招生)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！江苏自考可以报考苏州大学吗？自考测绘类专业课程难吗?苏州大学自考大学本科，要以学历考试为主要目的高等教育国家测试。报名学生们通过通过自学，根据毕业答辩、实践考核后，合乎毕业要求可以办苏州大学自考毕业证书。现阶段苏州大学自考大学本科开设的课程有智慧政务专业、新闻系专业、社会发展与管理工作专业。苏州大学自考大学本科依据报名的专业不一样，必须通过的考试内容总数也有所不同，一般有十四门上下考试的。三个专业算得上是自学考试专业内难度系数偏中等。自学考试教学方式灵便、工学矛盾小、成本低，推行“严进宽”，“教考分离”，凡中华人民共和国中国公民，不会受到胎儿性别、年纪、中华民族、人种和已教育程度限制，均可参加自学考试。自学考试选用学分制总计的形式逐渐学有所成，学生进行专业考试计划所规定的所有课程并获得成绩合格，进行论文或其它课堂教学时长每日任务，思想品德鉴定录取者准许大学毕业取得毕业证，国家认可其文凭。合乎学士学位要求的自学考试本科学生，由有学位授予权的主考官院校按照相关规定，授予学士学位。苏州大学自考大学本科，要以学历考试为主要目的高等教育国家测试。报名学生们通过通过自学，根据毕业答辩、实践考核后，合乎毕业要求可以办苏州大学自考毕业证书。现阶段苏州大学自考大学本科开设的课程有智慧政务专业、新闻系专业、社会发展与管理工作专业。苏州大学自考大学本科依据报名的专业不一样，必须通过的考试内容总数也有所不同，一般有十四门上下考试的。三个专业算得上是自学考试专业内难度系数偏中等。自学考试是中国高等教育极为重要的构成部分，要以学历考试为主体的高等教育国家考试方式，是个人自学、社会助学、国家测试结合的高等教育方式。学生们通过系统性学习后，根据论文的论文答辩、学位英语考试的考评做到要求考试成绩对符合条件的大学毕业生，可以申请授于自考学士学位、参与考研，并可继续攻读硕士和博士研究生。自学考试教学方式灵便、工学矛盾小、成本低，推行“严进宽”，“教考分离”，凡中华人民共和国中国公民，不会受到胎儿性别、年纪、中华民族、人种和已教育程度限制，均可参加自学考试。自学考试选用学分制总计的形式逐渐学有所成，学生进行专业考试计划所规定的所有课程并获得成绩合格，进行论文或其它课堂教学时长每日任务，思想品德鉴定录取者准许大学毕业取得毕业证，国家认可其文凭。合乎学士学位要求的自学考试本科学生，由有学位授予权的主考官院校按照相关规定，授予学士学位。难易度相对较高的专业①法律法规法律类专业必须很高的专业水平，对一个人的演讲口才、记忆能力、反应速度、社交能力等多个方面都是有相对较高的规定，要会的专业专业知识越来越多了且繁杂，因而学生们报名时要三思。②电子计算机电子计算机专业必须很强的思维逻辑，尤其是程序编写类计算机学科，因此思维逻辑不错的小伙伴可以考虑到这一专业。难易度一般的专业像英语专业这种外国语言文学类对语言天赋会有一定的规定，没有天赋和基础不好的小伙伴们想要学习这一专业得话，请尽快携带“痛苦面具”，学多长时间便带多长时间。并且不一样语言表达词法差异很大，学起来也有一定难度。②财务会计财务会计必须专业财务类专业知识，大专大概用考15门，大学本科23门，课程内容总数相对比较多，测试涉及到许多数学计算题，需要大量测算专业知识，因此高数这一类的课程是跑不掉了。还好考试题库非常简单，了解到要是什么就完全能考过，因此也没那么难。苏州大学自考毕业证如何申请？职业大学自考本科科目有哪些？苏州自考大学本科毕业办理流程如下所示：1、应掌握自己学过专业的课程内容。当实现了全部要求课程内容后，学生要按时去当地考办申请办理大学毕业办理手续。2、学生要考虑清楚市、地考办中规定的申请办理大学毕业手续时长、地址，立即领到“大学毕业生信息卡”、“毕业生登记表”等相关资料，备好相片。3、考生本人填写内容，需要注意填写表格卡要准确，特别是身份证号、名字、祖籍、专业等，祖籍栏目中，前两个要填好××省或市辖区，后二位填市地或县。这些数据将采取计算机语言运用复印机打印图片到毕业证书上，没法改动。4、凡报考自学考试期内，每科考卷所采用的名字不一致的学生，本人务必上缴书面形式申诉原因，并由所在单位、公安机关等相关部门出示相关证明文件。5、凡依据相关免试要求申请办理免试的，要出示毕业证原件、在学校学习成绩单影印件加盖大学毕业学业成绩主管部门公章，自考大学毕业生的成绩单由所在单位人力资源部盖公章。6、申请办理本科毕业证书者，需上缴大专毕业证原件。自考大学本科课程内容分成公共课程和专业课程内容两类，在其中公共课程为《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》和《英语二》3门，而自考本科的专业课程内容与招生院校都是需要再进行所选择的，一般的招生院校不同类型的专业，所布置的考试内容也有所不同，一般在70-80间的学分，15门以内。自考考试各专业课程内容一般分为基础课、专业专业课、专业课和选修课程。自考各专业考试计划安排，大专一般为三至四年，大学本科一般为四至五年。一般大专专业的考试课程不少于15门，总学分不少于70学分；大学本科专业理论考试课程数量不少于20门，总学分不少于125学分；独立本科专业理论考试课程数量不少于10门，总学分不少于70学分。苏州大学自考的艺术设计包含什么专业要详细的…..我现在是苏大独墅湖校区自考本科大一新生，我选的电子商务物流管理专业，求自考最有用的专业并且我可以转读一期和二期不一定的，看学校安排，一期和二期的区别就在于一期没热水器，二期有热水器。一期1200元/年，二期1500元/年，一期是电信上网，二期a01-a04，由于里面有研究生，可以用校园网，二期的b幢既有校园网，又有电信网，但是校园网只能上苏大主页。条件还好，除了没空调，没电视。其他都还好啊！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
苏州市职业大学的专业有：工商类专业、计算机及相关专业、文化艺术类专业。
1、工商类专业。
工商类专业指的是涉及企业管理、市场营销、财务会计、物流管理、人力资源等领域的专业，这些专业与企业的经营管理直接相关，起到了培养管理人才的重要作用。在大学中，工商类专业通常分为管理类和会计类两个大类。其中，管理类专业包括人力资源管理、市场营销、物流管理、企业管理等；会计类专业包括会计学、财务管理等。
工商类专业的主要目标是培养掌握相关知识和技能的人才，能够适应企业管理、市场营销、财务管理、物流运作、人力资源管理等多个领域的工作。在就业方面，毕业生可以在企业、政府机关、非营利组织等各个领域找到相关的工作岗位。
2、计算机及相关专业。
计算机及相关专业主要涉及计算机科学、软件工程、信息安全、人工智能等领域，是应用计算机科学和相关技术来解决实际问题的一门学科。具体来说，计算机及相关专业包括软件开发、数据库管理、网络管理、网站建设、人工智能研究、系统分析与设计、计算机图形学、计算机动画制作、游戏设计制作等领域。
在当前信息时代，计算机及相关专业的应用范围非常广泛，涉及到各个行业和领域，这些专业的毕业生可以在IT企业、互联网公司、金融行业、影视媒体、电子商务、游戏开发等领域就业。同时，由于计算机及相关专业的知识和技能对于现代社会的各种行业都非常重要，许多企业也在招聘时对计算机及相关专业的毕业生需求很大。
3、文化艺术类专业。
文化艺术类专业是指涉及文化艺术领域的专业，主要培养学生的艺术素养和创新能力，让他们具备在文化创意产业中进行艺术创作、文化传承及文化艺术管理的能力。具体来说，文化艺术类专业包括视觉传达设计、数字媒体艺术设计、音乐表演、舞蹈编导、广播电视编导、戏剧影视表演等。
在不同的艺术领域中，文化艺术类专业毕业生可以从事诸如艺术设计、演出、创作与策划、艺术品评估及收藏、文化艺术管理等方面的工作，适合于具有艺术才能和兴趣，并希望在艺术领域发展的学生。
可以的，苏州市职业大学继续教育学院有专转本。和江苏市职业大学合作的本科学校有：江南大学 、江苏理工大学、南京财经大学、南京大学、南京航空航天大学、南京理工大学。
专转本先在苏州市职业大学学习三年，在大三的时候参加考试，通过考试后就可以到本科学校继续学习两年，最后拿到全日制本科毕业证。
扩展资料：
根据培养目标的要求，“专接本”专业在面向社会开考专业考试计划课程设置的基础上，增设了实践与应用课程，其课程因此由沟通课程、衔接课程、主干课程、实践与应用课程等四部分组成。
沟通课程和衔接课程为学生在专科阶段已学过相应课程及进一步的拓展与延伸，在专科学校考核合格的基础上，按一定比例计取成绩。原则上沟通课程记取比例为40%，衔接课程记取比例为30%，与统考成绩合成后生成相应的总评成绩，主干课程则全部以统考成绩为最后总评成绩。实践与应用课程其课程设置、教学内容和考核办法由主考学校确定，并由各系部按要求实施教学，主考学校负责考核。
参考资料：江苏省职业大学-继续教育学院江苏市职业大学-继续教育学院
可以的。
苏州市职业大学“专接本”工作开设的专业，在现有自学考试面向社会开考本科段专业目录中选取。开设“专接本”专业的普通本科高校，原则上是自学考试主考学校。主考学校可根据自身办学优势，在已开设专业中确定““专接本”专业，并报省教育考试院同意后，面向普通专科学校及五年制高职学校开展衔接工作。
根据培养目标的要求，“专接本”专业在面向社会开考专业考试计划课程设置的基础上，增设了实践与应用课程，其课程因此由沟通课程、衔接课程、主干课程、实践与应用课程等四部分组成。
扩展资料：
专接本的条件要求规定：
1、选拔对象为列入国家普通高校招生计划、经省招生部门按规定程序正式录取的、本省各类普通高校的专科三年级在籍学生（普通全日制统招入学）。
2、坚持四项基本原则,遵纪守法；具有较高思想道德修养和文化素质，上进心强，品行端正；在校期间未受记过（含）以上处分，无考试作弊记录。
3、具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵，经民政系统等有关单位按照规定和程序审核后，可参加普通专升本。
参考资料来源：苏州职业大学官网-专接本教育
热能与动力工程 目录[隐藏]业务培养目标业务培养要求主干学科主要课程主要专业实验知识结构要求就业方向修业年限授予学位业务培养目标业务培养要求主干学科主要课程主要专业实验知识结构要求就业方向修业年限授予学位 [编辑本段]业务培养目标 本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。 考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向： （1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程方向)； （2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程方向； （3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向； （4）以机械功转换为电能为主的水利水电动力工程方向。[编辑本段]业务培养要求 本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识； 3.获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 培养目标 本专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。[编辑本段]主干学科 动力工程与工程热物理、机械工程[编辑本段]主要课程 工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术等 主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。[编辑本段]主要专业实验 传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验等[编辑本段]知识结构要求 工具性知识 比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。能够进行中外文文献检索。 自然科学知识 掌握高等数学、大学物理、工程化学、生命科学、环境科学等方面的知识。 学科技术基础知识 掌握工程制图、工程数学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学、电子技术基础、工程流体力学、工程热力学、传热学、计算机原理与应用、自动控制原理等方面的知识(对水利水电动力工程方向，工程热力学、传热学知识要求可适当降低)。 专业知识 根据本专业人才培养目标和培养规格，因专业方向的不同而有所差别。 （1）热能动力及控制工程方向(含能源环境工程方向) 主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识。 （2）热力发动机及汽车工程方向 掌握内燃机（或透平机）原理、结构，设计，测试，燃料和燃烧，热力发动机排放与环境工程，能源工程概论，内燃机电子控制，热力发动机传热和热负荷，汽车工程概论等方面的知识。 （3）制冷低温工程与流体机械方向 掌握制冷、低温原理、人工环境自动化、暖通空调系统、低温技术学、热工过程自动化、流体机械原理、流体机械系统仿真与控制等方面的知识。使学生掌握该方向所涉及的制冷空调系统、低温系统，制冷空调与低温各种设备和装置，各种轴流式、离心式压缩机和各种容积式压缩机的基本理论和知识。 （4）水利水电动力工程方向 掌握水轮机、水轮机安装检修与运行、水力机组辅助设备、水轮机调节、现代控制理论、发电厂自动化、电机学、发电厂电气设备、继电保护原理等方面的知识，以及水电厂计算机监控和水电厂现代测试技术方面的知识。 也就是说，本专业学生应具有如下知识和能力，并根据培养规格的不同而有所侧重： （1）具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、工程数学、大学物理、工程化学等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。 （2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。若外语为英语应达到国家四级以上水平（含四级）。 （3）系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论（理论力学、材料力学、流体力学），热学理论（热力学、传热学等），机械设计基本理论，电工与电子基本理论，自动控制理论，能源动力工程基础理论等。 （4）熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。 （5）具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本技能。 （6）具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，较熟练使用计算机工具，解决工程中的有关问题。 （7）具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。[编辑本段]就业方向 毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作[编辑本段]修业年限 四年[编辑本段]授予学位 工学学士开设院校 烟台大学 沈阳工程学院 山东建筑大学 中国计量学院 西华大学 北京科技大学 贵州大学 昆明理工大学 西安理工大学 兰州理工大学 北京工业大学(五年) 天津理工大学 天津商学院 河北工业大学 河北工程大学 河北理工大学 太原理工大学 内蒙古工业大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 佳木斯大学 黑龙江商学院 哈尔滨理工大学 上海理工大学 上海工程技术大学 南京化工大学 江苏大学 扬州大学 东华理工学院 集美大学 景德镇陶瓷学院 南昌大学 山东大学 山东科技大学 河南理工大学 郑州轻工业学院 广东海洋大学 仲恺农业技术学院 五邑大学 广东工业大学 广西大学 中国农业大学 南京工程学院 上海水产大学 西北农林科技大学 华北电力大学 东北电力大学 青岛理工大学 燕山大学 上海电力学院 武汉大学 华中科技大学 长沙理工大学 河海大学 华北水利水电学院 中国矿业大学 北京交通大学 西南交通大学 兰州交通大学 武汉理工大学 中国科学技术大学(五年) 哈尔滨工程大学 江苏科技大学 江苏石油化工学院 石油大学 北京理工大学 北京航空航天大学 沈阳航空工业学院 西北工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学（威海） 清华大学 北京科技大学 天津大学 大连理工大学 东北大学 吉林大学 同济大学 上海交通大学 东南大学 浙江大学 合肥工业大学 华中科技大学 湖南大学 中南大学 中南林业科技大学 茂名学院 华南理工大学 重庆大学 四川大学 西安交通大学 太原科技大学 青岛大学 南京航空航天大学 天津城市建设学院 沈阳工业大学 沈阳化工学院 苏州大学 南京工程学院 山东建筑工程学院 郑州大学 武汉工程大学 湖北汽车工业学院 河南科技大学 吉林建筑工程学院 长春工程学院 燕山大学 中原工学院 新疆大学 大连海事大学 大连海洋大学 中南林业科技大学(其中粗体为国家重点学科)能源动力学 目录[隐藏]一、我国能源动力学科高等教育发展 1. 形成时期2.计划经济的调整3.新的调整4.现状5. 国外相应专业设置的对比二、能源动力学科面临的形势新的挑战可持续发展国防安全问题三、能源动力学科专业的主要特点 1. 与环境问题的密切相关性2. 不同学科间的高度交叉性3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性4. 基础知识的广泛适用性5. 专业方向的对口性四、我国中长期能源发展规划要点1. 中长期发展规划2. 对能源人才培养的要求1. 构建多层次、多规格的培养体系2. 不同规格的培养目标初探（1）国外大学的通识教育与终身教育体系（2）国内部分大中型企业对人才培养的意见（3）部分高校中进行建设大机类专业的探索（4）建议教育部促成继续教育制度一、我国能源动力学科高等教育发展 1. 形成时期 2.计划经济的调整 3.新的调整 4.现状 5. 国外相应专业设置的对比二、能源动力学科面临的形势 新的挑战 可持续发展 国防安全问题三、能源动力学科专业的主要特点 1. 与环境问题的密切相关性 2. 不同学科间的高度交叉性 3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性 4. 基础知识的广泛适用性 5. 专业方向的对口性四、我国中长期能源发展规划要点 1. 中长期发展规划 2. 对能源人才培养的要求 1. 构建多层次、多规格的培养体系 2. 不同规格的培养目标初探 （1）国外大学的通识教育与终身教育体系 （2）国内部分大中型企业对人才培养的意见 （3）部分高校中进行建设大机类专业的探索 （4）建议教育部促成继续教育制度[编辑本段]一、我国能源动力学科高等教育发展 1. 形成时期 我国能源动力类专业形成于20世纪50年代。以交通大学为例，1952年院系调整时，当时设在机械系中的动力组就单独成立了动力机械系。由于受当时苏联教育体制的影响，在该学科的发展过程中，专业面曾一度越分越细。50年代初期只有锅炉、汽轮机、内燃机等专业，以后又先后办起制冷专业与风机专业，制冷专业又细分出压缩机、制冷及低温专业。在50年代末又创办了核能专业，在六七十年代有些学校先后设立了工程热物理专业。这样，能源动力学科中的专业就先后包括有锅炉、涡轮机、电厂热能、风机、压缩机、制冷、低温、内燃机、工程热物理，水力机械以及核能工程等11个专业，形成了明显的以产品带教学的基本格局。 热能与动力工程专业中包含的水利水电动力工程专业的前身为水电站动力装置专业。该专业形成于20世纪50年代。新中国成立以后，随着国家对水患的治理和经济建设的发展，国家设立了华东水利学院、武汉水利水电学院、华北水利水电学院等一些专门的水利院校，1958年起在这些院校和西安交通大学水利系（西安理工大学水电学院的前身）设立了水电站动力装置专业，以满足国家对水电建设人才的迫切需求。1977年恢复高考招生后，该专业更名为水电站动力设备专业。1984年该专业更名为水利水电动力工程专业，涵盖了原水能动力工程、水电站动力装置、水电站动力设备、水能动力及其自动化、机电排灌工程、水能动力与提水工程等专业，昆明工业学院、成都科技大学等一些院校都设置了该专业。1998年，按照教育部颁布的新的专业目录，水利水电动力工程专业并入热能与动力工程专业，新的热能与动力工程专业包含了原来的热力发动机、流体机械及流体工程、热能工程与动力机械、热能工程、制冷与低温技术、能源工程、工程热物理、水利水电动力、工程冷冻冷藏工程等9个专业。新的挑战 能源动力工业是我国国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，同时也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。近年来，随着我国各个方面改革的深化发展，包括市场经济的逐步建立、国有大中型企业机制的转换、加入WTO后面临的挑战，以及能源动力领域技术的发展，并考虑到我国核科技工业“十一五”以及到2020年发展所面临的形势与任务，我国能源动力类以及核相关专业人才的培养面临着严峻的挑战。可持续发展 能源动力及环境是目前世界各国所面临的头等重大的社会问题，我国能源工业面临着经济增长、环境保护和社会发展的重大压力。我国是世界上最大的煤炭生产和消费国，煤炭占商品能源消费的76％，已成为我国大气污染的主要来源。已经探明的常规能源剩余储量(煤炭、石油、天然气等)及可开采年限十分有限。2000年的统计资料表明，我国化石能源剩余可储采比煤炭为92年，石油20.5年，仅为世界储采比的一半；天然气为63年，优质能源十分匮乏。我国已成为世界第二大石油进口国，对国际石油市场的依赖度逐年提高，能源安全面临挑战，存在着十分危险的潜在危机，比世界总的能源形势更加严峻。现在，能源资源的国际间竞争愈演愈烈，从伊拉克战争及战后重建，到中日双方在俄罗斯输油管线走向上的角逐等一系列国际问题，无不是国家间能源战略利益冲突、斗争的具体反映。因此，开发利用可再生能源、实现能源工业的可持续发展更加迫切、更具重大意义。 2. 不同学科间的高度交叉性 能源动力学科的技术基础课程和专业课程涉及到多学科领域的知识，以热能动力工程专业为例，就涉及到以下各学科：（1）热学学科；（2）力学学科；（3）机械制造学科；（4）自动控制及计算机学科；（4）水力发电学科；（5）化学学科。为适应21世纪初我国能源学科发展的需要，应当在各专业课程的设置中，适当安排各个有关学科的知识。美国设有机械系的各高等院校，之所以专业的研究范围如此之宽（除了机械与热流科学外还包括信息控制，生物力学， MEMS等） ，也是与本专业的多学科交叉特性密切相关的。类似地，核科学与技术类专业不但要以传统的热、力、机械、强/弱电等为专业基础，还与新兴的信息、生命、生物以及能源等相互交叉。3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性 能源动力学科专业的发展极大地依赖于国家的发展政策。最典型的是核工程专业。在20世纪七八十年代，国家在核能发电上没有投资新建项目，使得我国各高校的有关核能发电方向的教师都一度没有足够的学生，有的甚至准备转业。以后国家开始大力发展核电，情况就有了巨大的变化，以至于需要核能专业毕业生的数目超过了可分配毕业生的人数。4. 基础知识的广泛适用性 节能是我国能源发展战略的重要组成部分，关于节能的知识不仅能源动力学科的学生应当掌握，也是几乎所有工科学生应当掌握的内容。这就要求不仅要做好本学科专业人才的培养，而且也应当承担起向所有工程专业的学生进行节能技术教学的任务。5. 专业方向的对口性 目前，我国能源动力学科的不同专业方向服务于不同的工程技术领域，还多少带有产品专业的烙印。不仅在冷的方向与热的方向中，主导专业的工作机械与系统差别巨大（例如制冷机与发电厂），就是在同一个专业方向，例如热方向中，锅炉与 汽轮机就有很大的差别。因此，对于旨在以零距离模式培养学生的专业与学校，密切关注当前经济发展以及行业发展的需要，使得学生能到对口的专业单位工作，及时充分发挥其专业特长，具有重要意义。在每年的毕业生就业过程中，也遇到类似的问题：一些专业工厂希望能找到进厂后能立即从事本专业具体技术工作的学生，而目前宽口径的培养方式不能满足这些单位的需要。所以，急需解决以能源动力类宽口径专业人才培养与目前能源动力类大部分企业对专业人才的知识结构强调专门化要求之间的矛盾。 以上这些特点是能源动力学科专业确定发展战略时必须予以充分关注的。[编辑本段]四、我国中长期能源发展规划要点 能源是国民经济的基础产业，对经济持续快速健康发展和人民生活的改善发挥着十分重要的促进与保障作用。我国是能源生产和消费大国，面对新世纪，如何保持能源、经济和环境的可持续发展是我们面临的一个重大战略问题。 21世纪我国在能源问题上面临的挑战是：（1）人均能耗低：我国一次能源消费量为14.8亿吨标准煤，为世界第二大能源消费国。能源消费总量虽大，但人口过多，人均能耗水平很低（低于世界平均水平）；（2）能源效率低：我国能源效率约为31.4%，与先进国家相差10个百分点，主要工业产品单位能耗比先进国家高出30%以上；（3）人均能源资源不足：中国拥有居世界第一位的水能资源，居世界第二位的煤炭探明储量，石油探明采储量居第11位。但中国人口众多，我国煤炭人均探明储量是世界人均值208吨的70%，石油人均探明储量为世界人均数的11%，天然气为世界人均数的4％；即使水能资源，按人均数也低于世界人均值；（4）以煤为主的能源结构需要调整：我国高度依赖煤炭的消费，煤炭在一次能源消费构成中占75％，过多地使用煤炭必然会带来效率低 、效率差、环境污染严重的后果。 针对上述我国能源状况，我国中长期能源发展规划中采取了相应的措施。这些现状与中长期能源发展规划是我们考虑能源动力类培养方案的基本依据。1. 中长期发展规划 我国中长期能源发展战略是：以保障供应为主线，实施“节能优先、供应安全、结构优化、环境友好”的可持续发展能源战略。远近结合、分阶段部署，争取用三个15年，初步实现我国能源可持续发展的目标。 （1）节能优先战略 提高能源利用率是确保我国中长期能源供需平衡的先决条件，中国人口基数大，到下世纪中叶将超过15亿。无论是从国内资源还是世界资源的可获量考虑,中国只有创造比目前工业化国家更高的能源效率，才可能在有限的资源保证下，实现高速经济增长和达到中等发达国家人均水平。如果用国际上先进的技术和设备替代现有落后技术和设备，全部节能潜力可达目前能源消费量的50％，如用国内已有的先进技术和设备进行落后设备的更新，总节能潜力可达目前能源消费量的30％。 （2）优化能源结构 从世界各国发展趋势看，工业化国家无一例外均采用了以油、气燃料为主的能源路线，逐步减少固体燃料的比例是世界各国提高能源效率，降低能源系统成本，提供优质能源服务的必然选择。中国由于历史的原因，一直维持着以煤为主要能源的结构，但随着消费量的增大，其弊端日益明显。 中国要改变能源消费以煤为主的状态需要几十年的时间，但是我们必须从现在起就向着这个方向努力。由于中国能源消费总量巨大，优质能源所占比例过小，先进国家油气比例在60％以上，中国现在为20％，到2020年，水电和核电可分别占一次能源的10％和3.7％。可见能源供应优质化是一项很艰巨的工作，需要采取多种措施去发展多种优质的清洁能源。从全国来看，改变以煤为主的能源结构需要很长的时间，但某些大城中可否先行，率先实现能源供应的优质化？ （3）发展清洁煤技术 煤炭在未来几十年中仍将是我国的主要能源，因此清洁地利用煤炭必将是能源工业的重要任务之一。从长远来看，应减少煤炭在终端的直接利用，提高煤炭转换为电力和气体、液体燃料的比例，必须发展清洁煤燃烧技术。 （4）适当发展核电 ，加快核电国产化 充分利用我国已经形成的核电设计、制造、建设和运营能力，以我为主、中外合作，以有竞争力的电价为目标，实现核电国产化。同时，积极支持我国自行开发新一代核电站工作，为“十一五”及以后核电的发展奠定基础。国家发展和改革委员会、科技部和商务部联合发布的“当前优先发展的高技术产业化重点领域指南（2004年度）”中，将核电及核燃料设备、民用非动力核技术等也列为重点领域。 （5）保证能源供应安全 为了保证能源供应的安全，降低进口的风险，拟采取以下措施替代石油：一是水煤浆代油，此技术应积极推广；二是煤合成液体燃料，现在中国分别与美国、日 本、德国等合作研究开发；三是生物质液化，可引进技术或进行合作生产；四是发展天然气汽车和电动汽年。 （6）提供优惠政策，推动可再生能源的发展 从根本上来说，只有可再生能源才是清洁能源。因而，可再生能源是我们最终的追求目标。近年来世界上可再生能源发展迅速，技术逐步趋于成熟，经济上也逐步被人们接受。欧洲一些国家拟在2010年使可再生能源在一次能源中 的比例达到10%，中国政府也制定了1996—2010年新能源和可再生能源发展纲要，要求 在15年中实际使用的可再生能源数量从目前的近300Mtce增长到390Mtce。2. 对能源人才培养的要求 上述我国能源的中长期发展规划，对今后5～10年内能源动力学科专业发展战略提出了以下几方面要求：（1）要大力培养具备洁净煤燃烧技术知识的人才。（2）要大力培养从事核电和水电技术工作的人才。（3）要培养具备从事新能源和再生能源技术工作的人才。（4）要使所有培养的人才掌握节能理论与基本节能技术。（5）大力加强能源预测与规划人才的培养。五、我国能源动力学科人才的培养目标及模式1. 构建多层次、多规格的培养体系 （1）多层次——根据我国当前高等学校和学科专业设置情况，能源动力学科的人才层次可分为：博士－硕士－本科－专科。 （2）多规格——在本科层次中，根据学校的定位不同，可以区分为以下4种人才规格：1）研究型大学（更为确切地应为研究型专业）毕业生。2）教学研究型大学毕业生。3）教学为主型大学毕业生。4）高等职业学院毕业生。2. 不同规格的培养目标初探 （1）研究型大学毕业生——培养学术型以及复合型（研究与应用）人才，是研究生考生的主要来源；专业教学内容可偏于通识（详细要求与规格待补充）。 （2）教学研究型大学毕业生——培养学术和应用型人才为主，部分学生构成研究生的考生源；教学内容以宽口径专业为主。 （3）教学为主型大学毕业生——培养应用型为主，部分学生为复合型，专业教学内容可以宽口径及大模块相结合。 （4）高等职业学院毕业生——培养应用型学生，专业教学内容以大模块为主。六、能源动力学科专业发展的研究和建设课题
全日制招生对象仅限于应届优秀普通全日制专科毕业生，统招专升本只限报考本省本科院校且是和你大专学校对口的本科学校的本科专业，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历，本科为第一学历。
给你苏州职业大学各系2009年招生专业介绍（今年还没有公布）：1、电子信息工程系：应用电子技术、微电子技术、应用电子技术（中外合作办学）、通信技术、电子信息工程技术、电气自动化。参考查询网址： 、机电工程系：机械制造与自动化、数控技术、汽车运用技术、机电一体化技术、模具设计与制造。参考查询网址： 、教育与人文科学：语文教育（师范）、数学教育（师范）、初等教育（师范）、学前教育（师范）、新闻采编与制作（网络新闻方向）、食品营养与检测、旅游管理、旅游管理（会展管理）（中外合作办学）、工业分析与检测。参考查询网址： 、计算机工程系：计算机应用技术（嵌入式应用技术）、计算机应用技术、软件技术（软件测试）、软件技术(网站应用开发、数据库管理)(ATA合作)、计算机网络技术、计算机网络技术（网络工程）、计算机多媒体技术、计算机多媒体技术（游戏动画）、计算机信息管理专业(IT商务助理)、计算机信息管理、计算机信息管理（城市轨道交通信息管理）。参考查询网址： 、经贸系：会计、财务管理、金融保险、投资与理财、报关与国际货运、国际商务(中外合作办学)、法律事务。参考查询网址： 、管理工程系：行政管理（行政助理）、人力资源管理、文秘（涉外商务秘书）、法律文秘、物流管理、电子商务、市场营销（汽车技术服务与营销）。参考查询网址： 、外国语与国际交流系：商务英语、旅游英语、商务日语、旅游日语、应用英语（英语口译）、应用英语（国际交流）、应用德语、英语教育（师范）。参考查询网址： 、艺术与设计系：环境艺术设计、视觉传达设计、多媒体设计与制作、广告设计与制作、产品造型设计、旅游工艺品设计与制作、装饰艺术设计、美术教育（师范）、表演艺术（群众文艺）、音乐教育（师范）。参考查询网址： 、基础部：体育教育（师范）。参考查询网址： 仅供参考。
苏州市职业大学的专业有：工商类专业、计算机及相关专业、文化艺术类专业。
1、工商类专业。
工商类专业指的是涉及企业管理、市场营销、财务会计、物流管理、人力资源等领域的专业，这些专业与企业的经营管理直接相关，起到了培养管理人才的重要作用。在大学中，工商类专业通常分为管理类和会计类两个大类。其中，管理类专业包括人力资源管理、市场营销、物流管理、企业管理等；会计类专业包括会计学、财务管理等。
工商类专业的主要目标是培养掌握相关知识和技能的人才，能够适应企业管理、市场营销、财务管理、物流运作、人力资源管理等多个领域的工作。在就业方面，毕业生可以在企业、政府机关、非营利组织等各个领域找到相关的工作岗位。
2、计算机及相关专业。
计算机及相关专业主要涉及计算机科学、软件工程、信息安全、人工智能等领域，是应用计算机科学和相关技术来解决实际问题的一门学科。具体来说，计算机及相关专业包括软件开发、数据库管理、网络管理、网站建设、人工智能研究、系统分析与设计、计算机图形学、计算机动画制作、游戏设计制作等领域。
在当前信息时代，计算机及相关专业的应用范围非常广泛，涉及到各个行业和领域，这些专业的毕业生可以在IT企业、互联网公司、金融行业、影视媒体、电子商务、游戏开发等领域就业。同时，由于计算机及相关专业的知识和技能对于现代社会的各种行业都非常重要，许多企业也在招聘时对计算机及相关专业的毕业生需求很大。
3、文化艺术类专业。
文化艺术类专业是指涉及文化艺术领域的专业，主要培养学生的艺术素养和创新能力，让他们具备在文化创意产业中进行艺术创作、文化传承及文化艺术管理的能力。具体来说，文化艺术类专业包括视觉传达设计、数字媒体艺术设计、音乐表演、舞蹈编导、广播电视编导、戏剧影视表演等。
在不同的艺术领域中，文化艺术类专业毕业生可以从事诸如艺术设计、演出、创作与策划、艺术品评估及收藏、文化艺术管理等方面的工作，适合于具有艺术才能和兴趣，并希望在艺术领域发展的学生。
体育系外语系建设一系护理教师教育系机电工程系电子工程信息系社会科学系社科系管理系经贸系艺术系计算机信息管理计算机工程系
苏州大学，简称苏大，是国家“211工程”重点建设高校、“2011计划”首批牵头高校，江苏省十五所重点建设大学成员，教育部“卓越医生教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”试点高校。
苏州大学自考开设专业有国际商务、广告学、新闻与传播学等专业。具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利；身体健康，年龄三十五岁以下
教务老师，听见很多自考的同学在问苏大自考有哪些专业(苏大东校区有哪些专业)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！江苏自考可以报考苏州大学吗？自考测绘类专业课程难吗?苏州大学自考大学本科，要以学历考试为主要目的高等教育国家测试。报名学生们通过通过自学，根据毕业答辩、实践考核后，合乎毕业要求可以办苏州大学自考毕业证书。现阶段苏州大学自考大学本科开设的课程有智慧政务专业、新闻系专业、社会发展与管理工作专业。苏州大学自考大学本科依据报名的专业不一样，必须通过的考试内容总数也有所不同，一般有十四门上下考试的。三个专业算得上是自学考试专业内难度系数偏中等。自学考试教学方式灵便、工学矛盾小、成本低，推行“严进宽”，“教考分离”，凡中华人民共和国中国公民，不会受到胎儿性别、年纪、中华民族、人种和已教育程度限制，均可参加自学考试。自学考试选用学分制总计的形式逐渐学有所成，学生进行专业考试计划所规定的所有课程并获得成绩合格，进行论文或其它课堂教学时长每日任务，思想品德鉴定录取者准许大学毕业取得毕业证，国家认可其文凭。合乎学士学位要求的自学考试本科学生，由有学位授予权的主考官院校按照相关规定，授予学士学位。苏州大学自考大学本科，要以学历考试为主要目的高等教育国家测试。报名学生们通过通过自学，根据毕业答辩、实践考核后，合乎毕业要求可以办苏州大学自考毕业证书。现阶段苏州大学自考大学本科开设的课程有智慧政务专业、新闻系专业、社会发展与管理工作专业。苏州大学自考大学本科依据报名的专业不一样，必须通过的考试内容总数也有所不同，一般有十四门上下考试的。三个专业算得上是自学考试专业内难度系数偏中等。自学考试是中国高等教育极为重要的构成部分，要以学历考试为主体的高等教育国家考试方式，是个人自学、社会助学、国家测试结合的高等教育方式。学生们通过系统性学习后，根据论文的论文答辩、学位英语考试的考评做到要求考试成绩对符合条件的大学毕业生，可以申请授于自考学士学位、参与考研，并可继续攻读硕士和博士研究生。自学考试教学方式灵便、工学矛盾小、成本低，推行“严进宽”，“教考分离”，凡中华人民共和国中国公民，不会受到胎儿性别、年纪、中华民族、人种和已教育程度限制，均可参加自学考试。自学考试选用学分制总计的形式逐渐学有所成，学生进行专业考试计划所规定的所有课程并获得成绩合格，进行论文或其它课堂教学时长每日任务，思想品德鉴定录取者准许大学毕业取得毕业证，国家认可其文凭。合乎学士学位要求的自学考试本科学生，由有学位授予权的主考官院校按照相关规定，授予学士学位。难易度相对较高的专业①法律法规法律类专业必须很高的专业水平，对一个人的演讲口才、记忆能力、反应速度、社交能力等多个方面都是有相对较高的规定，要会的专业专业知识越来越多了且繁杂，因而学生们报名时要三思。②电子计算机电子计算机专业必须很强的思维逻辑，尤其是程序编写类计算机学科，因此思维逻辑不错的小伙伴可以考虑到这一专业。难易度一般的专业像英语专业这种外国语言文学类对语言天赋会有一定的规定，没有天赋和基础不好的小伙伴们想要学习这一专业得话，请尽快携带“痛苦面具”，学多长时间便带多长时间。并且不一样语言表达词法差异很大，学起来也有一定难度。②财务会计财务会计必须专业财务类专业知识，大专大概用考15门，大学本科23门，课程内容总数相对比较多，测试涉及到许多数学计算题，需要大量测算专业知识，因此高数这一类的课程是跑不掉了。还好考试题库非常简单，了解到要是什么就完全能考过，因此也没那么难。苏州大学自考专业有哪些课程？大学本科会计课程设置：【培养方向：培养具有会计工作和财务管理等方面的知识和能力，能够胜任各企事业单位、会计师事务所、审计师事务所、经营管理等部门工作的高级专门人才。主干课程：西方经济学、应用统计学、会计电算化、财务管理、市场营销、经济法、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、国际金融。】不同的学校对课程设置，教材难度的把握都不一样,不过会计本科学习的内容和会计专科学习的内容大体一致,本科课程涉及知识范围更广,有些少量课程专科课程可能没有.另外本科对一样一门课程掌握的程度要更深我现在在上苏大独墅湖校区的人力资源，是自考生，现在大专，我想换个专业，想知道苏大现在有哪些专业热门一期和二期不一定的，看学校安排，一期和二期的区别就在于一期没热水器，二期有热水器。一期1200元/年，二期1500元/年，一期是电信上网，二期a01-a04，由于里面有研究生，可以用校园网，二期的b幢既有校园网，又有电信网，但是校园网只能上苏大主页。条件还好，除了没空调，没电视。其他都还好啊！苏大自考是什么时候都能去报的吗？都有什么专业？学费大概是多少等等问题谁给个详细的解答？你还是参加成考并直接报本科好一些. 成考报名时,你是高中生,有竞争本科的能力,可以报本科同时兼报专科,若本科未能录取,专科录取时仍视你为专科一志愿. 各省成人报名时间有所差异,一般在8月底-9月初由区县招生办组织网上报名,所以,你可以到当地任何任何区招生办公室(区招生办是受理成人高考报名的单位)去咨询,即可知道准确报名时间,及什么层次什么专业在哪个区招办报名. 你可以到当地区级招生办要(买) 一份成人高考招生报,上面有详细的在当地招生的学校,专业,学习方式,学历层次等准确信息. 高起专(本)报名需身份证. 专起本报名需身份证和专科毕业证.高升本：理科类：语文、数学、外语、理化。文科类：语文、数学、外语、史地，艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。高起专科:语文、数学、外语。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2012年苏州大学高等教育自学考试助学专业招生计划专业名称层 次办学形式学制学 院文化产业本科段全日制2年文学院0512－65880520文化（影视）艺术本科段全日制2年广告学（广告策划方向）本科全日制4年凤凰传媒学院0512－65882035，65882205广告学（广告策划方向）本科段全日制2年新闻与传播学★本科全日制4年新闻与传播学★本科段全日制2年播音与主持★本科全日制4年播音与主持★本科段全日制2年档案学本科全日制4年社会学院0512－65880597，65880595，65880535档案学本科段全日制2年酒店管理★本科全日制4年酒店管理★本科段全日制2年国际旅游管理本科全日制4年人力资源管理本科全日制4年政治与公共管理学院，65880950人力资源管理本科段全日制2年电子商务物流★本科全日制4年电子商务物流★本科段全日制2年学前教育★本科全日制4年教育学院0512－65880149学前教育★本科段全日制2年应用心理学★本科段全日制2年财务会计与审计★本科全日制4年东吴商学院0512－67162016财务会计与审计★本科段全日制2年经济法学★本科全日制4年王健法学院，65227485经济法学★本科段全日制2年知识产权管理★本科段全日制2年英语翻译本科全日制4年外国语学院0512－65243027英语翻译本科段全日制2年日语（翻译方向）本科全日制4年日语（翻译方向）本科段全日制2年工程造价管理★本科全日制4年金螳螂建筑与城市环境学院0512－65880198，65880233工程造价管理★本科段全日制2年土木工程（建筑工程方向）★本科全日制4年土木工程（建筑工程方向）★本科段全日制2年现代园艺本科全日制4年现代园艺本科段全日制2年信息与计算科学（应用软件工程方向）本科全日制4年数学科学学院0512－65113925 电子信息技术★本科全日制4年物理科学与技术学院0512－67870399，67871042电子信息技术★本科段全日制2年软件工程★本科全日制4年计算机科学与技术学院软件工程★本科段全日制2年电子信息工程★本科全日制4年电子信息学院0512－67871132，67167812电子信息工程★本科段全日制2年通信工程★本科段全日制2年机械电子工程（先进制造技术方向）★本科全日制4年机电工程学院机械电子工程（先进制造技术方向）★本科段全日制2年电气工程与自动化★本科全日制4年电气工程与自动化★本科段全日制2年服装设计与工程★本科全日制4年纺织与服装工程学院，67168297服装设计与工程★本科段全日制2年国际商务★本科全日制4年国际商务★本科段全日制2年服装艺术设计★本科全日制4年服装艺术设计★本科段全日制2年交通运输（汽车运用工程方向）★本科全日制4年城市轨道交通学院，67187616交通运输（汽车运用工程方向）★本科段全日制2年交通运输（城轨车辆运用工程）★本科全日制4年交通运输（城轨车辆运用工程）★本科段全日制2年交通运输（铁道动力装置运用工程）★本科全日制4年交通运输（铁道动力装置运用工程）★本科段全日制2年建筑环境与设备工程★本科全日制4年建筑环境与设备工程★本科段全日制2年艺术设计（环境设计方向）本科全日制4年艺术学院0512－65880436艺术设计（环境设计方向）本科段全日制2年艺术设计（装演设计方向）★本科全日制4年艺术设计（装演设计方向）★本科段全日制2年生物技术★本科全日制4年医学部0512－65880140生物技术★本科段全日制2年应用化学（环境和食品检测与检验方向）★本科全日制4年应用化学（环境和食品检测与检验方向）★本科段全日制2年
苏州职业大学可以专升本吗. 1070 2020-10-10 奥鹏教育. 苏州职业大学可以专升本。. 虽然是一所高职专科院校，并无本科层次的招生，但是具有国民教育系列专科毕业证书的学生可以报名专升本。. 苏州职业大学可以通过统招专升本、成人高考专升本、自考专升本、网络教育专升本几种方式提升学历。. 苏州职业大学简称苏职大，经江苏省人民政府批准、教育部备案，由苏州市人民政府主办的全日制普通高等专科学校，前身为创办于1911年的苏州工业专科学校，入选国家大学生文化素质教育基地。. 苏州职业大学可以专升本的专业有机电一体化技术、数控技术、电子信息工程技术、应用电子技术、计算机应用技术、计算机网络技术、财务管理、会计、市场营销、旅游管理、环境艺术设计、视觉传播设计与制作等。.
不知道你是指的成考 自考 还是专转本？成考的话，苏州有：苏大。苏科大。南大。合肥工大。南财，属于业余班和函授班。自考的话 江苏省大多学校都可以报名考试。专转本 要求严格。 专业基础课成绩要求良好以上 报考标准;据省考试院公布的方案，今年参加“专转本”考试的学生有三类：经所在学校推荐的专科二年级、三年级在籍学生(含普通高校对口单招学生);本省五年一贯制高职的五年级在籍学生(此类考生的具体实施方案由省教育厅另文下达);经有关单位审核的省内具有高职(专科)毕业学历的退役士兵。报名者须在校学习期间未受过记过及以上纪律处分，身体健康，没有不及格课程，每门专业基础课成绩良好以上。科目及时间;今年“专转本”分5个科类，即文科类、艺术类、理工科类、英语类和日语类。其中，文科类、艺术类考试科目相同，为大学语文、计算机基础、英语(非英语类专业);理工科类考高等数学、计算机基础、英语(非英语类专业);英语类考大学语文、计算机基础、英语(英语类专业);日语类考大学语文、计算机基础、日语。除计算机基础科目满分为100分外，其他科目满分均为150分，总分满分为400分。大学语文科目考试内容为基础知识和写作，计算机基础科目考试要求为省级计算机等级考试一级水准，英语、日语、高等数学等科目考试要求均为高等学校专科二年级水准。考试时间为4月23日，具体为上午9点到11点，考英语、日语，下午1点到3点考高等数学、大学语文，下午4点到5点半考计算机基础。考试成绩由推荐学校5月10日左右通知考生，不公布，不查卷。考生如对考试成绩有疑问，考生可向学校提出查询成绩的书面申请，由推荐学校联络申请，答复考生。
一、成人大专本科热门就业专业：机械工程及自动化、人力资源、建筑工程技术、机械制造与自动化、工商企业管理、会计、人力资源、计算机科学与技术、土木工程、机械设计制造及其自动化、会计学、工商行政管理、国际贸易、物流管理、市场营销、旅游管理、计算机信息管理、电子商务、会计学、审计学、金融学、国际经济与贸易、工商管理、物流管理、电子商务、人力资源管理、市场营销、计算机科学与技术、法学二、招生对象1、报读本科具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。2、报读专科需是普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。
可选择面还是比较多的，可以看下学校的招生简章。
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