自考本科如果考上全日制研究生，含金量与统招本科考上研究生相同。自考本科考上研究生后比统招本科高一个级别。
应聘的时候因为本科学历被刷下去的时候。现在就算很多人读了研究生，而且也是双一流高校毕业的研究生，但当他们去面试、竞争的时候，往往会连一轮面试都进不去。思政老师说过一句话：“高考是目前最公平，最能反映你真实水平的考试，全国统一，没有半点弄虚作假。这样的成绩可信度会更高。”所以，当你们都从同一所高校的研究生院毕业的时候，本科学历，成了限制你的门槛。2、海外名校归来，直接选择想进去的单位，不用层层打拼，不用步步为营。现在深圳的小学教师都是清北研究生，博士生，你拿着普通学校的毕业证书，就算你不断强调自己教学经验丰富或者是工作经验丰富，但别人宁肯选择双一流高校、海归的人。3、眼界和思维的差距。普通本科资源缺乏，看问题仅仅局限在本专业，不会广泛涉猎，多是钻牛角尖，格局太小。没有国际视野，没有开拓的眼界，在学术思想和问题的研究方面抓不住问题的根本，思维局限，不能准确抓住论文的核心要素并提出自己的看法。这可以说是学术研究过程中最为严重的短板。但是名校毕业生往往思维敏捷，有自己读到的见解，看书的种类很多，文科生不仅仅学文学、理论，还会了解简单的理科知识，理科生也会积极了解文学相关话题，紧随大流，你随便一问，天文地理、周易八卦，都能跟你聊上几句。且学校能够提供更为广阔的资源，使学生接触到更多的优质信息，减少繁杂信息的摄入。4、看待问题的角度差异。普通学校的同学往往将自己的想法建立在这个问题的本身，会被问题束缚，跳不出原有的问题框架，提不出新的看法和理解，一般就是将问题整理归纳，讲讲思路框架就结束了。但是名校毕业生往往会透过问题抓住事物的问题和核心，在问题的基础上抓住关键点并及时拓展，把问题补充完善，并且能根据这个思路去发展新的问题，激发灵感，形成自己的思想脉络，为研究打下坚实的基础。5、处理事情的能力之间的差异。普通学校毕业生不会统筹处理安排各项事务，或者说在安排的时候不够尽善尽美，不能完全合理安排自己的时间，导致处理事情过程中出现各种冲突。细节处理方面也不够严谨高效。但是名校学生相对而言能够较快反映，合理安排自己的时间并及时完成各项任务，他们一般都有时间计划安排表，以便自己检阅各项事情是否处理完善。他们至少会写完一周的总计划并留出一定活动时间，以保证事情的完成度和协调度。
自考本科考研之后，获得的研究生学历是和统招本科研究生学历的毕业证书是一样的。专科生考研自考专科毕业生可以同等学力资格报考研究生，但必须在取得专科毕业证书2年以后(含2年，指从大专毕业到录取为硕士研究生当年的9月1日)。本科生考研自考本科可以直接考研。许多学校还要求专科毕业生进修过本科主干课程(具体认定多由所报考的院系负责)，并在复试时加考2门本科专业基础课。有的学校要求考生通过国家英语四级考试(如清华大学)，发表过专业论文(如中国人民大学)。各高校的具体要求并不完全一致，考生一定要在备考前到各校研招办了解清楚。
不论前置学历是什么，只要通过联考，取得的研究生学历和硕士学位对应的效力就是一样的。只是说，个别的行业或者单位HR可能会看重第一学历和最高学历，这个时候对于前置学历非全日制本科生会稍微吃亏点。
不论前置学历是什么，只要通过联考，取得的研究生学历和硕士学位对应的效力就是一样的。只是说，个别的行业或者单位HR可能会看重第一学历和最高学历，这个时候对于前置学历非全日制本科生会稍微吃亏点。
应聘的时候因为本科学历被刷下去的时候。现在就算很多人读了研究生，而且也是双一流高校毕业的研究生，但当他们去面试、竞争的时候，往往会连一轮面试都进不去。思政老师说过一句话：“高考是目前最公平，最能反映你真实水平的考试，全国统一，没有半点弄虚作假。这样的成绩可信度会更高。”所以，当你们都从同一所高校的研究生院毕业的时候，本科学历，成了限制你的门槛。2、海外名校归来，直接选择想进去的单位，不用层层打拼，不用步步为营。现在深圳的小学教师都是清北研究生，博士生，你拿着普通学校的毕业证书，就算你不断强调自己教学经验丰富或者是工作经验丰富，但别人宁肯选择双一流高校、海归的人。3、眼界和思维的差距。普通本科资源缺乏，看问题仅仅局限在本专业，不会广泛涉猎，多是钻牛角尖，格局太小。没有国际视野，没有开拓的眼界，在学术思想和问题的研究方面抓不住问题的根本，思维局限，不能准确抓住论文的核心要素并提出自己的看法。这可以说是学术研究过程中最为严重的短板。但是名校毕业生往往思维敏捷，有自己读到的见解，看书的种类很多，文科生不仅仅学文学、理论，还会了解简单的理科知识，理科生也会积极了解文学相关话题，紧随大流，你随便一问，天文地理、周易八卦，都能跟你聊上几句。且学校能够提供更为广阔的资源，使学生接触到更多的优质信息，减少繁杂信息的摄入。4、看待问题的角度差异。普通学校的同学往往将自己的想法建立在这个问题的本身，会被问题束缚，跳不出原有的问题框架，提不出新的看法和理解，一般就是将问题整理归纳，讲讲思路框架就结束了。但是名校毕业生往往会透过问题抓住事物的问题和核心，在问题的基础上抓住关键点并及时拓展，把问题补充完善，并且能根据这个思路去发展新的问题，激发灵感，形成自己的思想脉络，为研究打下坚实的基础。5、处理事情的能力之间的差异。普通学校毕业生不会统筹处理安排各项事务，或者说在安排的时候不够尽善尽美，不能完全合理安排自己的时间，导致处理事情过程中出现各种冲突。细节处理方面也不够严谨高效。但是名校学生相对而言能够较快反映，合理安排自己的时间并及时完成各项任务，他们一般都有时间计划安排表，以便自己检阅各项事情是否处理完善。他们至少会写完一周的总计划并留出一定活动时间，以保证事情的完成度和协调度。
这个是没有区分的自考本后然后再考研质量和统招本考研是一样的待遇以后工作也是一样的应该没有区分的
自考本科当然能报考研究生！国家院发布的《高等教育自学考试（暂行规定）明确规定国家承认高等教育自学考试，而研究生报考规定：只要具有国家承认的高等教育毕业文凭就能考研。所以自考毕业生能够报考研究生。自考生考研分两种情况：本科毕业和专科毕业。自考本科毕业能报考全国硕士研究生统一招生考试，不论是否取得学位。自考专科毕业生报考研究生要提前了解拟报考学校的规定（因研究生招生考试由高等院校负责招生录取，学校可自行规定报考条件。）许多学校规定：大专毕业必须工作两年后才有资格报考研究生，有的学校还在此条件加上必须通过自考本科主干课程的规定，还有学校规定部分专业不招收大专毕业生。具体报考情况，考生应提前向拟报考的高等院校研究生招生办公室咨询。
自考本科考211研究生几率还是比较大的,但是这也是因人而异的有些人准备的比较充分所以对他来说是很简单的
可以的。虽然自考生考研没有什么限制，但有两种情况需要特别注意，一种是自考已经毕业，但仅取得毕业证而无学位证；另一种是具有自考考籍、自考在考中，尚未取得毕业证和学位证。有毕业证，没有学位证的情况：不用担心，放心大胆的报考研究生吧，并且能够以本科学历报考。自考在考中的情况：如果考生能够正常毕业，可以通过开具成绩证明，证明自己可以正常毕业，也是能够以本科学历身份报考研究生的。但是如果还有科目没有通过考试，无法正常毕业，那么就只能以大专身份报考，且需获得大专文凭满2年时间，即以本科同等学力的身份报考，不过有同等学力加试，难度较大。
你好，可以的，具体的可以看院校的招生。
学信网可查的学历都可以考研，自考大专也可以考研。自考毕业证同样能证明你的学习能力和水平。
自考本科毕业后是可以用来考研的。自考本科是国家承认的学历，可以用来考研、考公务员、升职加薪和出国留学等。但是有些学校的研究生是有限制的，有些重点大学985、211是不收自考、成考、网教及电大的学生的，他们可能会要求全日制本科学生，但是也不用太担心。一般大多数大学都不会有这样的要求，只是极少部分会有这样的硬性要求。
扩展资料：
自考本科考研注意：
自考本科生要想考研的话，必须要拿到本科的毕业证和学士学位证，否则是不给于报考研究生的。自考本科毕业后是没有学士学位证的，需要自己去申请。通过考试后才能获得学位证。
自考本科申请学士学位证需要考一门学位外语和实践课考核，考核标准是，学位外语达到及格、践论文80分以上、专业课考试成绩达到良好，具体要求要根据院校要求来看，每个学校要求的都是不一样的。很多人都说考研究生太难了，其实研究生的考试题就是规定的那几科，很多人都会因为数学不好而挂掉。只要努力了，就没什么做不到的。
参考资料来源：百度百科-全国硕士研究生统一招生考试
参考资料来源：百度百科-自考本科
不高首先是学习能力问题 自考的题目和考研题目是两码事 比如考研的数学和英语 难度要大你自考很多 这两科是很多人无法过国家线的主因其次是科研能力培养 自考基本就是上课 科研能力基本上无法培养 全日制普通本科的本科生可以通过实验以及给老师做课题培养再次是综合能力的培养 全日制普通本科生可以通过老师指导去参加各种大赛从而提高自己的综合业务能力 自考本科基本上无法通过这方面的能力来展示自己最后就是学历竞争了 目前说实话 即便你通过了初试 在复试环节还存在着严重的学历竞争或者说学历歧视 双一流内部的清北这些前十的985又瞧不起后边的985 985瞧不起211 然后211又瞧不起普通一本 一本又瞧不起二本三本和大专 这种情况下 自考本科的竞争力更弱了综上 自考本科考研上岸并不是没有 只能说非常低 还得是报考一些普通的一二本研究生 如果报考双一流 当炮灰的概率更大
我认为较为值得。其实，学位不是很重要，可社会普遍的人才评价标准很重要。我是一名法律系的硕士研究生，我不否认硕士学位的学术价值与对个人能力的提升。从事实上来说，硕士学位早已是律法界新一代骨干人员的标配，当然在律法系博士学位还较少，毕竟法律偏向于工具型的学科。每年毕业的人很多，理论来说，硕士群体应该占的比例很少，但有数据表明，双一流本科生比硕士研究生更少。我们普遍意义上认为企业更倾向于招收硕士，其实是本科时代竞争压力大。很多企业都会对双一流本科和普通高校的硕士开通绿色通道，无论是以后的培训还是晋升，双一流本科学历的竞争力是很大的。第一、双一流本科学生更年轻，多数人在短期内不会考虑成家，经过高考的国家式选拔，以及大学内受到的高等教育，无论是学习能力、学术素养，还是自身的可塑性都是很好的。经受住与企业的磨合期，应届毕业生对企业的忠诚度会比社会招聘高很多。第二、研究生可能并不如双一流本科生优质，但能经历自发的考研过程，经受国家的研究生培养过程，个人的学术水平和学习能力也是值得肯定的。企业是购买员工的劳动力和时间资源作为生产资料，而该名劳动者究竟是用了二十年还是三十年接受国家教育，并不是企业的考量范围。若后期不能创造出相应产出，即便是研究生也仅是比普通本科生职员薪酬高一些而已。随着时间的推移，市场用工成本的提高，后期的普通本科生入职年薪很可能比经历五年涨薪后的原来本科生还要高，这在互联网大厂很常见。涨薪较难、跳槽较难，所以新入职同事的起薪可能比老一辈的员工多年涨薪后的薪酬还要高。这也并没有违反劳动法，只是个人在公司内的进步速度远远落后于市场发展水平的情况。《《《《《《《《《《《《分界线》》》》》》》》》》》》我国的高等教育真的能够使人发生质的变化吗？很遗憾，并不能使人发生质的变化。我们目前经受的是社会式的职业教育而非精英教育，这样的教育理念与模式能够更好的兼顾公平，但也容易被专业束缚，最终泯然众人矣。国外的情况也不怎么好，这是大锅饭的必然现状。毕竟老师与学生的比例达到10:1时，不可能兼顾每个学生的个性化发展。若要进步，还得自觉。试想一下，假如把上大学或考研比作一座武学塔，这座塔叫“象牙塔”，非根骨奇佳者不能进，塔内素有有武学宗师，境界高远。在我们每个人入塔门之前，有人会告诉你：这座塔内的每一位师傅，都只教授自己的那门武学，与你一同学习的有众多师兄弟，师傅并不关心任何一个人的武学进境，他的主要任务是闭关修炼，你的师兄弟们在平时不受师门约束，常常会懈怠功课，以至于修为进境缓慢，你将来可能也是其中的一员。入塔你要付出四年光阴，四年后自然出塔，塔内生活枯燥且不受束缚，除非有大智慧和大毅力，否则出塔时可能如今日修为境界一样，毫无所得。这般讲来，你还愿意入塔吗？我相信，如果没有人去认可这座塔，很多人都是不愿进的。可即便如此，出塔之时即便修为进境与当年一般无二，若是能被各家门派争抢，那即便四年光阴又有何惧。江湖各大门派皆认为入塔者曾与武学宗师门下听课，根骨奇佳为实证，即便四年蹉跎岁月，但若是将来能在我门派显功，那又有何不用之理？即便真是庸才，也就权当招收一个外门弟子罢了。作为曾入塔的一员，门派内虽然竞争残酷，但资源优渥，可以继续修炼。而那些当初放弃入塔的，很可能已经成为山间老农了。学历和文凭有时真的只是价值彰显和信息传递作用，如同高端人士的腕表和富太太们的钻戒一样，是身份地位的侧面表征。反过来看，高等教育不是必然的吗？不，教育从来都是必然的，学校的知识教育、家庭的素养教育、社会的价值教育，但只有学校的教育可以进行社会的统一评价，只有体系相同，所以理念相通。家庭、社会、公司都无法获得这样广泛且统一的评价，但作用也有：世界五百强公司任职过、书香门第之家、市级优秀青年等，都能起到侧面评价作用。可又要说，像微软的创始人比尔盖茨，脸书的创始人扎克伯格等，都是在学业未半而中道创业，这能说明什么？我们都知道，若能不依附各种组织与财阀最大程度的实现个人价值，创造社会财富，就能独立于人才评价标准之外，当然不需要再费尽心力与光阴考文凭。毕竟，沃伦巴菲特不需要再向任何人证明他的能力，这一定能够去说明些什么。
自考本科报考研究生的成功率不是很高，虽然考试有一定的难度，但考生只要找到适合自己备考的方式，比如报班备考，选择科都教育考研机构学习，那么通过率会有很大的提升。再加上考生自己比较努力，那么考上重点大学的研究生，也是有很高的几率的。