（1）确定自考省份一般是我们想报考哪个省份就选择哪个省份。但是有个别省份需要注意，比如说北京市，北京市是要求有北京户籍或者是北京居居住证的人，才能在北京参加自考。当然其他地区也有可能会有限制要求，具体不清楚的就去官网查询，看自己是否满足报考条件。报考省份最好不要换来换去，因为如果我们在考试期间换了地方的话，那后面就要涉及到转考，甚至有些考友会申请免考，而申请免考有可能会影响后面拿学位证。还有就是建议不要跑到太远的省份参加自考。因为太远的话，来回奔波会很劳累，而且还会影响考试的意志力。还有一些考友是比较着急，想要快一点考到毕业证。那么我们就可以选择那种考试次数比较多的或者一次考试科目比较多的一些省份，比如说江苏省、广东省、上海市、北京市。（2）确定自考专业选专业我们要结合自己目前的工作、将来想要发展的方向、兴趣爱好、目前所掌握的知识技能，以及学习能力等各方面来综合考量。对于跨专业报考的考友，可以提前去你想报考主考院校的继续教育学院官网去查询，看看自己能否跨考该专业。建议不要选择太偏的专业，否则资料太少会影响复习，更加大了考试难度。不建议同时报考两个专业，否则考试时间上很容易产生冲突，而且我们也没那么多精力同时兼顾两个专业的学习。停考专业不要报。但是如果有的考友是在发出停考通知之前就已经报了这个专业的话，那就要快点考。一般官网报考简章里面会说明这个专业彻底停考的截止日期，那你就要在这个日期之前争取早点考完所有科目。（3）登录官网登录“××省教育考试院官网”（不清楚官网的看我之前发的文章有），然后点击进入“自学考试”模块，里面会有各种自考相关信息，我们可以慢慢查阅。（4）报名注册准考证号（预报名）注意！注册是有规定时间的。注册对象是首考生，首考生就是主要看有没有当地的准考证号码。这类考生主要包括两大类：第一类是从来没有参加过自考的考生。第二类是要更换考试地点的考生。点击注册之后，进入到信息填写页面。在填写信息时，有的项目前带（*），有的项目前不带（*）。这个要注意一下。带（*）的是一定要填的，不带（*）的可以不填。据说有考生不带（*）的也填满了，结果导致后面信息审核非常慢。所以只要填带（*）的项目就可以了，不带（*）的不用填。接着就是上传照片，照片是有要求的，具体看官网上有详细说明。上传照片一定要注意格式，因为有可能照片上传上去了，但是不符合要求，那也不会通过审核的。照片尽量照的好看一点，因为这以后是要在毕业证上面的。拍照的时候建议大家去照相馆（即使是去照相馆拍好照片后也要检查一下他们给你弄的电子版证件照格式和尺寸等是否符合要求）照片达不到要求会导致审核不通过。还有些考友可能自己本来就有两寸的蓝底照片，想直接把它拍下来上传，这种情况也有可能会导致审核不通过。填写完信息后，点击下面的注册，就进入到信息审核阶段，审核期最长3天(我之前报名半天就通过审核了）。3天之后可以在【我的信息】里面查看审核结果。若审核不通过，那么页面上的内容需要我们按要求再重新操作一遍。建议我们大家报名注册的时间尽量早一点，报名通道打开了就可以马上注册了。早一点注册的好处就是，万一审核不通过，我们还有机会再注册。还有，要记住我们设置的密码，这个密码是登录官网要用的，一定要记住。建议考试期间，手机号码不要乱换。万一我们忘记了密码，还可以用手机号寻找密码登录。但是如果手机号也改了，那后面就要去自考办进行更改了。（5）现场确认在指定时间内，去我们在网上选择的确认现场地点采集信息（拍照、确认报名信息、领取准考证）。注意地点一般都是某某区县自考办，而不是主考院校。去的时候一般可以早一点，在报名期间早一点。需要带上身份证等。注意信息不采集是没办法考试的，当然有些省份已经取消了现场确认，比如江苏省、浙江省等。总之具体以官网消息为准。采集之后会有准考证，这个要记住。信息采集之后回来才能在网上报考和缴费。小提醒：第二次自考就不用重新注册准考证了，也不用去现场确认了，直接登录官网报考科目就行。（6）报考专业科目和缴费登录官网，在社会考生登录界面，使用身份证号登录。首考生用身份证号登录，老考生用身份证号或者准考证都可以登录。如果用身份证号登录的话，密码一般为身份证后六位数，如果想修改密码可以在【我的信息】里面点击密码自行修改。然后选择地区，就是我们要参加考试的地区。然后选专业，选专业时，根据专业代码来选，这样不易搞混。如果我们直接输入专业名称来选的话，那么很有可能会跳出来两个同样的专业课程名称。它们的区别在于一个是专科的，一个是本科的。据说曾有人选错过专业，所以这一点要注意。接下来就是选择要报考的科目。首考生可以按先易后难、宁少勿多的原则去报考（当然具体根据个人能力来选择）报考的时候一定要看清楚考试日程安排，同一时间段只能报考一门科目！专业和科目选择好之后就是缴费。注意：要在规定时间段内缴费，报考才算有效。大多数自考省份都是在网上报考科目、网上进行缴费。一门科目大概40元左右。各地区可能会有所差别，具体多少根据相关规定来。缴费成功后再检查一下是否报考成功，以及报考信息是否有误等。缴完费之后会有一个电子缴款凭证，看到这个凭证就说明整个报考流程基本结束了。（7）查看“用书目录”选择教材报考完成之后，可以查看官网“用书目录”，看看具体要用到的教材。下载考试大纲，考试大纲是考试考点的依据。（8）购买教材，查找资料然后根据“课程名称+课程代码”选择教材、自考通、真题试卷等各种辅导资料。选择教材我们一定要看清楚版本，版本根据“用书目录”的要求来。注意：买书不要一次性全买，因为自考考完需要的时间跨度比较长，期间可能会有教材改版的情况，所以不建议买完所有教材。我们每次报考几科就买几科。要随时留意官网消息，注意看是否会有教材变更通知。浙江的考友注意：浙江省不考英语二，考的是公共英语三，别买错了教材！（9）备考学习教材资料选购好之后就可以学习了。建议多做历年真题卷，尤其近几年的真题。小提醒：有个别省份已经有信誉档案（比如广东省），报了就要去考，不然很有可能会计入信用档案，影响考试信誉。所以既然准备自考了，那我们每次考前就要好好复习，提前做好充分的准备，不要因为没准备好后面不去考了。（10）考前一周 ~~ 半个月：背记重点和考点、查漏补缺（11）考前一周：打印准考证、考试通知单等准考证都是统一网上打印的，一般是考前一周打印。建议大家在可以打印准考证的时候多打印几张，以防万一。也可以提前把准考证的文档下载保存起来，这样就算你错过了准考证打印的时间或者准考证丢失，你都可以自己再打印。 考前的准考证是一考试一领，报名的只要领一次。考前一周可以在网上下载并打印考试通知单（有些地区可能准考证和考试通知单是合并一张的）。考试通知单上有考试地点、考场号、座位号、考试日期等内容。建议多下载打印几张，以防万一，否则无法进考场。建议提前查询好考试地点、交通路线等等。因为有的可能一直是在一个院校考试，而有的不是。我上次考试总共报考了4门科目，结果是在3个不同的院校考试，每场考完我就要赶紧奔赴下一个考场。所以说我们要提前熟悉好路线和考场。（12）考试要带齐“三证”（身份证、准考证、考试通知单）和考试文具等。注意：主考院校是给毕业证书盖章的，不一定是你考试的考场。（13）第一次考后查成绩考试结束后大概一个月我们可以到官网查询成绩。查询完成绩后，我们基本上就可以准备下次的自考科目了。（14）重复报考考试科目重复报考考试科目，直到考完自考专业规定的所有科目，只有每门成绩都合格了我们才能申请毕业。注意自考越到后面越不好考，十几门科目中总会有个两门左右是比较难啃的骨头，我们大家要有耐心。还有，我们自考尽量努力快点考完，战线别拉太长，别拖太久。因为有时候可能会有政策改革或教材改版等情况。（15）考完所有的自考科目，这时自考专科的考友可以申请毕业了，自考本科的继续下一个流程（16）自考本科申请毕业论文答辩自考毕业论文答辩由主考院校的继续教育学院管理，而不是自考办。部分主考院校可以在缺少1到2科的自考成绩就可提前申请论文答辩，当然部分院校会要求必须全部考完才能申请毕业论文答辩。（17）写毕业论文，大概需要2~4个月的时间（18）去主考院校进行毕业论文答辩（19）查询毕业论文答辩成绩一般等1个月左右，可以查询毕业论文答辩成绩。一般情况下都是能通过的，论文成绩大多都是良好。优秀者很少很少，当然良好以下者也很少很少。（20）申请毕业全部课程考试通过后就可以去自考办申请毕业了。然后就是等待领取自考本科毕业证书通知。一年有2次申请自考毕业的机会，上半年和下半年各一次。上半年为6月份左右，下半年为12月份左右（具体时间到时候去官网查看）（21）到自考办领取自考毕业证自考毕业证是国家统一颁发的，不属于任何一所学校。毕业证是盖自考办和主考院校两个公章。社会自考生是没有学籍信息的，只有考籍。在我们申请毕业后大概2个月能在学信网上查到自己的学历信息。领取自考毕业证的时间有2次，上半年领取毕业证为7月份左右，下半年领取毕业证为3月份左右。（22）申请学士学位证书到主考院校官网查看要考的学位课程，考通过之后符合学士学位申请条件的，就可以在规定时间内申请学士学位证书了。申请学士学位证书一年也有2次申请的机会，分别为4月左右和10月左右。申请学士学位有限定期限：自从自考毕业内的一年。逾期视为自动放弃申请学士学位证书。学位证上盖的是主考院校的公章，这个和全日制本科毕业生是一样的。（23）领取学士学位证书，拍学士服照片留念一年有2次领取学位证的机会，分别为5月左右和11月左右，具体时间看各个主考院校的规定。记得领取学士学位证书的那一天要穿得好看点哦！
国家提倡自学考试，文凭在就业、工作中有着重要的作用。自考分为全日制自考和非全日制自考两种，非全日制自考成本费用算是最低的了，主要是单科报名费用和课本教材费用。平时多看书，多复习，只要提高通过率就可以降低报考成本费用。具体有以下这几方面的费用。
方法/步骤
总结以下几点No.1拆解真题：在实战中夯实基础1、零基础也不怕：英语二总纲分析介绍及各题型解析2、攻破疑难点：七大题型专项讲解3、真题有诀窍：四套历年真题专项精讲4、模板巧运用：短文写作三套万能模板精讲No.2扎实基础：教辅资料查漏补缺1、各题型语法专项解析及训练2、基础词性解析及运用3、两套模考卷自我测评No.3应试专场：临场发挥有技巧1、考前冲刺直播助你超常发挥2、班级群助教老师随时答疑解惑3、短文写作一对一即时批改4、班级群内实用英语干货分享助你高分突破
报名流程 报名分为预报名和正式报名两个阶段。 预报名新生自行登录当地的高等教育自学考试管理系统的网站进行预报名。考生选择专业时，必须仔细阅读报考必读中相关的报考说明，符合报考条件的方可报考。 预报名时考生录入个人信息和设置个人密码，预报名成功后可得到一个惟一的预报名号。新生凭预报名号和个人密码进行正式报名。 正式报名新生凭预报名号在规定的时间内到市、县(区)指定报名点正式报名。考生正式报名时进行电子摄像，同时打印、确认报名资料，并得到一个惟一的准考证号码。考生使用该准考证号码报考。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了自考英语教材课件，自考英语二教材电子版的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！英语专业自考需要那些教材？我这有个明细 你参考下，具体都可以咨询招生办考的科目都是一样的，只不过不同地区的教材出版社不同。读英语专业分有几个专业，不知你具体是读哪个专业，不知道你是哪个地区，详细的信息你可以百度一下自考365 里面有许多信息。1.难不难，淘宝上购买历年真题，上手练一练，应该可以得出结论。2.需要教材。烦请打开某某省教育考试院官网的自考栏目，找出英语专业计划科目表，然后得出教材和科目代码，打开当当输入科目名称＋代码得出教材。3.教材几乎都是全国统一，具体以所在省教育考试院官网的自考栏目文件为准自考的成绩八年有效。可以拿你的准考证去当地教委自考办打印成绩，然后接着报考。哪里有自考教材(00012)大学英语自学教程(上册)电子书下载？链接：提取码：1234简介：英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。有2，没1，现在不考1.链接: 提取码：74uf简介：英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。链接:提取码:74uf复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦简介：英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。哪里有全套自考英语教材音频买啊！谢啦我是在北京网校买的英语自考语音教程，由北京航空航天大学胥国红教授等主讲，主讲教材就是自考生必考的英语。一共150多课，每课45分钟，讲解非常全面，完全结合教材课程。逐课讲解。如有需要，可以单课试听。我的邮箱：wangjunsheng6688@sina.电话：地址：辽宁朝阳东风朝柴公司北京哪个书店有卖2009自考专科英语教材中关村书店那边有个图书城，有很多家买书的，都打着，还是正版，在第三级的旁边自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了自考英语写作教材解析，自考英语写作万能句子的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！如何备考自考英语写作00603?备考方法如下：1.注重过程，勤写多改。2.布局谋篇，分析范文。3.广泛阅读，多想善思。英语写作不同于其它像《英语词汇学》、《欧洲文化入门》等知识性课程，它是实践性的，技能性的课程。对于英语写作的学习不能像学习知识性课程那样，只记忆知识脉络，就可以了，它需要考生功在平时，勤写多改，锻炼自己英语基本能力；英语写作有自己的规律性。在有限的时间那，要从一些散乱的、突发的、只言片语的想法发展到一篇结构合理，逻辑清晰的文章谈何容易？因此，考生在平时就要注重写作过程的练习，自觉遵从写作的流程。英语写作是要遵循一定的过程的。并不是信手拈来，或是急就章。一般来讲，一篇英语文章的完成，要经过构思，整理，撰写大纲，一稿，二稿，终稿。学生要遵循英语写作流程，才会有长远的进步。只有把握住了写作流程，才会高屋建瓴，从总体上布局谋篇，而不是“只见树木，不见树林”。一些考生写作不打草稿，随性而致，势必会影响作文的质量，这是不可取的。英语写作重视整篇文章的撰写，注意布局谋篇，因此考生要仔细阅读教材相关章节，详细分析范文，把理论和实践相结合，将理论深化，内化为自己的写作指南。能够做到见到文章能抽象出文章的结构，见到题目能理出自己的写作思路，框架和结构。这正是考试撰写大纲和文章写作的考核目的所在。因此，考生们要对英语典型的篇章结构了如指掌，做到心中有数。做题时方能游刃有余。英语写作还需要考生善于把握当下热点问题，并能就此发表个人看法，因此广泛阅读，多想善思会对英语写作大有裨益。考生可以从其它英语课程或是英文报刊等英语资源中汲取好的词汇，语句，结构，甚至是好的观点为我所用。其次，写作和阅读密不可分，相辅相成；考试对补齐段落和撰写大纲的考察都需要较强的阅读能力作为后盾，如果文章理解都出现问题，何来对补齐段落和撰写大纲；对英语写作的结构的了解反过来可以帮助考生提高阅读理解能力，特别是把握文章总体思想的能力。考生若能细心研习，必会大受其益。英语写作是英语专业本科段一门重要的实践课程，是英语专科阶段英语写作基础的继续。我认为英语写作和英语写作阶段的是英语写作的两个层次，即遣词造句和布局谋篇两个层次。前者更多地注重语言形式，以句子、段落为写作核心，后者注重整篇文章的结构合理，脉络清晰，强调整体感。因此英语写作学习要特别注意英语篇章结构的把握。英语写作重点教授的是如何用英语写好记叙文、描写文、说明文以及议论文等，而其中又以说明文和议论文为中心。英语写作考核重点英语写作的考核目标和出题原则在考试大纲中有明确的阐述。根据历年考题看，考核重点有以下三点：1.应考生能写出内容充实，具有一定广度和深度的说明文和议论文。2.要熟练掌握提纲及提要。3.写作速度每小时250-300词。关于自考英语本科英语写作这门课一、《英语写作》课程简介《英语写作》是英语专业本科段一门重要的实践课程，是英语专科阶段英语写作基础的继续。我认为《英语写作》和《英语写作阶段的》是英语写作的两个层次，即遣词造句和布局谋篇两个层次。前者更多地注重语言形式，以句子、段落为写作核心，后者注重整篇文章的结构合理，脉络清晰，强调整体感。因此《英语写作》学习要特别注意英语篇章结构的把握。《英语写作》重点教授的是如何用英语写好记叙文、描写文、说明文以及议论文等，而其中又以说明文和议论文为中心。《英语写作》考核重点《英语写作》的考核目标和出题原则在《考试大纲》中有明确的阐述。根据历年考题看，考核重点有以下三点：1. 应考生能写出内容充实，具有一定广度和深度的说明文和议论文；2. 要熟练掌握提纲及提要；3. 写作速度每小时250-300词。《英语写作》备考方法1. 注重过程，勤写多改2. 布局谋篇，分析范文3. 广泛阅读，多想善思《英语写作》不同于其它像《英语词汇学》、《欧洲文化入门》等知识性课程，它是实践性的，技能性的课程。对于英语写作的学习不能像学习知识性课程那样，只记忆知识脉络，就可以了，它需要考生功在平时，勤写多改，锻炼自己英语基本能力；英语写作有自己的规律性。在有限的时间那，要从一些散乱的、突发的、只言片语的想法发展到一篇结构合理，逻辑清晰的文章谈何容易？因此，考生在平时就要注重写作过程的练习，自觉遵从写作的流程。英语写作是要遵循一定的过程的。并不是信手拈来，或是急就章。一般来讲，一篇英语文章的完成，要经过构思，整理，撰写大纲，一稿，二稿，终稿。学生要遵循英语写作流程，才会有长远的进步。只有把握住了写作流程，才会高屋建瓴，从总体上布局谋篇，而不是“只见树木，不见树林”。一些考生写作不打草稿，随性而致，势必会影响作文的质量，这是不可取的。《英语写作》重视整篇文章的撰写，注意布局谋篇，因此考生要仔细阅读教材相关章节，详细分析范文，把理论和实践相结合，将理论深化，内化为自己的写作指南。能够做到见到文章能抽象出文章的结构，见到题目能理出自己的写作思路，框架和结构。这正是考试撰写大纲和文章写作的考核目的所在。因此，考生们要对英语典型的篇章结构了如指掌，做到心中有数。做题时方能游刃有余。《英语写作》还需要考生善于把握当下热点问题，并能就此发表个人看法，因此广泛阅读，多想善思会对英语写作大有裨益。考生可以从其它英语课程或是英文报刊等英语资源中汲取好的词汇，语句，结构，甚至是好的观点为我所用。其次，写作和阅读密不可分，相辅相成；考试对补齐段落和撰写大纲的考察都需要较强的阅读能力作为后盾，如果文章理解都出现问题，何来对补齐段落和撰写大纲；对英语写作的结构的了解反过来可以帮助考生提高阅读理解能力，特别是把握文章总体思想的能力。考生若能细心研习，必会大受其益。二、考试题型及分析高等教育自学考试《英语写作》考试满分100分，考试时间为150分钟。全部题目用英文做答。其形式相对固定，大题有三项：I. 补充段落Supplying the missing paragraph The following passage is incomplete with one paragraph missing. Study the passage carefully and write the missing paragraph missing paragraph of about 100 words. Make sure that the tone and vocabulary you use are in unity with the passage provided.II. 撰写大纲Write an outline Read the following passage carefully and compose a “sentence outline” for it. Sometimes the passage is from the textbook.III.文章写作Composition 从考察的内容看，考察的核心是英语的篇章结构，无论是补齐段落还是撰写大纲都不是孤立进行的，补齐的段落要和整篇文章衔接，做到整体如一；撰写的大纲是对篇章结构的直接考察，即考察考生从文章中抽象出结构的能力；文章写作考察整篇文章写作的综合能力。从考试形式上看，既考察学生句子，段落写作能力，也考察篇章写作能力。补齐对话考察段落写作，撰写提纲考察句子写作，文章写作考察篇章写作能力。因此，对《英语写作》的学习要牢牢把握一条红线，那就是要熟悉英语文章的篇章结构。具体的解题技巧我们将在课程讲解后给大家做详细的指导。三、《英语写作》课程讲解写作格式要求 有一句话，大家可能都知道，叫“文如其人”，英文是“The style is the man himself”。从一个人的行文就能看出他的品德，品性。整洁的文风不仅是对读者的尊重，更是对自己的尊重。这从一个侧面说明了写作格式的重要性，它是写作的“面子”，马虎不的。一些考生认为，作文注重内容，不注重形式。这是一种误解，干净整洁的文章使人耳目一新，急于阅读，使人对作者产生一种办事认真，思路清晰的第一印象。相反，杂乱无章，急就章式的文字使人觉得作者思维混乱，不知所云。设想一下在阅卷时间紧迫，任务繁重的情况下，给阅卷人留下良好的第一印象是多么的重要啊！ 另外，严格的写作格式要求是英语写作不可分割的一部分，学习英语写作就必须遵守英语写作的规范，否则就不成其为英语写作。总体上讲，英语写作格式要给人留下整洁，清晰的印象。具体写作时，要注意以下几点：1. 页边距2. 题目位置：第一行居中。3. 题目中单词的大小写 每个单词的第一个字母要大写，但是下列除外： 冠词，少于四个字母的介词，并列连词如and， or， but， nor， for， to 等。 题目的第一个单词必须大写。4. 题目中的标点题目可以是问句；论文题目，直接引要加引号；书名要用斜体。5. 段落缩进每段第一行要缩进4-5个字母；练习时，隔行写便于教师批阅。考试时，不必要。标点符号后要空格。写作格式要求主要是一个习惯养成问题，考生在写作时要多加注意，养成习惯。撰写大纲的基本要求撰写大纲是英语写作的重要一步，也是英语写作考试重点考察的内容之一。因此，考生应该给以足够的重视。大纲指的是一篇文章的总体结构。撰写大纲能力的高低反应考生总体把握英语篇章能力的强弱。在《英语写作》考试中，它有两种表现形式：一是根据文章写出其大纲；一是根据题目编写大纲，构思文章。前者是考试直接考察的，既考察大纲的形式也考察其内容。后者是间接考察的，即在文章写作一题中，考生在构思时所用的大纲。它是写好一篇文章的前提和基础。这里我们着重讲解撰写大纲的形式要求，而对如何针对文章撰写大纲的考试技巧和写作过程中的大纲撰写将在后面的章节中加以详细论述。撰写英语大纲要遵循以下基本原则1. 部分若含有分项，则分项不能少于两个。即有“1”必有“2”，有“A”必有“B”，依次类推。处于同一地位的分项要具有同样的重要性，安排要合乎逻辑。分项要用相同的语法结构来表达。2. 不要将话题大纲和句子大纲相混淆。英语大纲有两种形式：话题大纲和句子大纲。顾名思义，话题大纲由名词短语，动名词短语，不定式短语等构成。句子大纲由完整的句子构成。两者泾渭分明，不得混用。3. 话题大纲的第一个字母要大写，短语后不必点句号；句子大纲要遵循英语句子的标点规范。但是在序列号中每一个罗马字母，大写字母，阿拉伯数字或是小写字母后要加句号，加了括号后不再加句号。4. 大纲序列号如下：I.罗马字母A.大写字母1.阿拉伯数字a.小写字母1） 带括号的阿拉伯数字a） 带括号的小写字母5.大纲实例话题大纲：I. Kindness to MumA. Warm languageB. Help with houseworkII. Kindness to childrenA. My own experienceB. His talk to my classmateIII. Kindness to our neighboursA. His help of the Wangs1. Quilts2. Dinner3. ConsolidationB. His help of the Changs1. Renting a car for the troubled2. Borrowing money for them句子大纲I. Father loves mother most kindly.A. He never hurts Mom with harsh wordsB. He tries his best to help Mom with the homework.II. Father reasons with us children when we do things wrong.A. He reasoned with me when I took his favorite record of music out to show off and damaged itB. He reasoned with my classmate Hong when we quarreled.III. Father kept helping our neighbors out of trouble.A. He helped the Wangs when their house caught fire.1. He gave them our new quilts.2. He invited them to eat in our home.3. He comforted them.B. He helped the Changs when their baby was terribly ill.1. He stopped a car and went to the hospital with the baby and mother.2. He borrowed money from friends to cover the hospital expenses.看一下这个网站吧，有你想要的资料的．自考英语专科资料导航 ：?boardID=2&ID=862&page=1自考英语本科资料导航：?boardID=2&ID=861&page=1参考资料：英语易bbs.yingyuyi.com我也正好在找英语写作方面的资料，觉得这个讲的挺好，给你帖下他那里的第一页。如果你觉得好的话点这个网址看看后面的内容吧。自考《英语写作》开头和结尾万能公式及句型1. 开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型：A proverb says， “ You are only young once.” (适用于已记住的名言)It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言)更多经典句型：As everyone knows， No one can deny that…2.开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：According to a recent survey， about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：Honesty根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。Travel by Bike根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。Youth根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。Five-day Work Week Better than Six-day Work？根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型：A recent statistics shows that …你只管做 管它对不对 会打多少分 那是老师的问题.你要做的是准备好.然后自信的迎接考试.我也是读英语的.我现在在学法语.因为我喜欢法国.法语刚刚学起来会很难 但到最后很容易.日语相反.还有如果你只想过二外 其他的不管,那学日语.这科有那么难吗？我都没看书就过了。自考英语大专的有网上课堂吗?请问哪里有自自考英语大专的视频教材呀?对。明年一月有招生。全名：北京外国语大学网络教育学院。电话：010－88817912/13010－88811106邮箱：support@如果决定了，就赶快准备吧！求英语自考教材所有书名求英语自考教材所有书名还有在哪里可以买？求自考书店/新华书店/大型书市/淘宝网/专业网校书店。 上述书店一般有历年自考真题以及针对性的模拟题。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
一节英语成功与否，首先是能较好地体现课的三维目标（不知道现在提三维是否有点Out）。那点评一节英语课应该从哪几方面入手呢？ 第一：教学目标 学生在课堂上能用英语表达这节课的话题内容，培养英语思维能力。 第二：教学过程和方法 1、整堂课的教学设计要符合学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然。比如：从开头的free talk 导入课文，通过图片启发提高，再到词汇到Paragraph and Reading阅读、dialogue、到discussion完全符合学生认知水平。 2、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同教学目标。3、教学方法处处体现以学生为本，如注重对学生语言检测（如词汇学习时注重部分学生的单词拼写能力），充分尊重学生意愿和个体差异。 第三：学生学习情况 因教师的设计有新意，学生始终保持良好学习心态，在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼。一节课中，如果学生自主活动达到2/3左右，表明学生学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神。 第四：教师素养方面 1、教师口语流利，发音标准，语言基本功扎实，对教材吃的透，备课充分。 2、教态自然，可以配合手势和肢体语言；教师指令明确、到位，要善于启发学生，因人而异，因材施教。 3、教学亮点：教师的教学机智，特别要善于抓住细节，处处体现课改目标，以学生为本，与学生“零距离”。比如，遇到学生答不出时，教师不应放弃，经过反复启发诱导，学生答出为最好。如有学生给出意外答案，教师应该大大表扬，给予赞赏，老师的表扬会给学生以极大鼓励和信心。教师的理念十分重要，决定了教学行为。
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。我提供了有关英语课听课评语，希望能够切实的帮助到大家。 1. 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。 2. 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。 3. X老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。 4. 请坐，请读，请，请字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。 5. X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。 6. X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。 7. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。 8. 本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。 9. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的.的思维状态。 10. 教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。 11. X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加， 12. 教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。 13. X老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，X老师恰当地采用了这一点，值!教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。 14. 通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激情。 15. X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。 16. 学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。 教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。 17. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。 18. 教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。 19. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 20. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。 21. 教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。 22. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。 23. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。 24. 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。 25. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。 26. 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 27. X老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。 X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。 28. 本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。 该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。 29. 教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。 30. 该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。 31. 语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。 32. 教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。
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同声翻译。这个是需要在英语方面很厉害的人才可以做到的。如果不能做同声翻译的话，也可以考虑做口语翻译，反正这个对英语的口语要求也是比较高的。做翻译获得的报酬比较可观，还是比较有前途的。
去做笔译。如果你对上班的时间比较向往自由，不喜欢朝九晚五的话，那么你可以考虑接任务来做，比如说接一些做笔译的工作，这样你可以在规定的时间内完成翻译的工作即可，而不需要每日准时到公司报道。这样的工作也是较为理想的。
考公务员。如果你向往比较稳定的工作，那么你可以考虑报考公务员。公务员也有一些岗位是要求英语方面比较厉害的，比如说海关以及出境处，都是需要英语比较专业的人士才有资格报考的。这就是你学英语专业的优势所在，不要浪费了哟。
培训老师。可以考虑到一些培训机构做培训老师。现在很多人都希望可以学好英语，他们往往会愿意花钱到培训机构跟随培训老师一起学习、进步，这样做培训老师可以接触不同的人士，还能够很好的工作，并获得一定报酬，也是可以的。
英语教师。如果你喜欢人民教师这样的职业，则可以选择去应聘学校的教师招聘，也可以报考教师岗位，当然，首先你要先考得教师资格证，才有资格去应聘老师哟。一般大学毕业的英语专业学生，是可以到初中或者高中的学校去当英语老师的。
英语家教。现在的家长都比较注重学生的学习，多半都希望自己的孩子能够多掌握几门语言，而英语是最为应用广泛的，所以家长往往愿意花钱请家教来辅助自己的孩子提升英语水平。去做英语家教也是可行的。
您好：按照目前四川省多数地区情况，教师招聘一般要求全日制中专或大专及以上学历，自考属于后续学历，可能受限。当然，建议咨询当地教育行政部门确认具体条件，该条件一般由本地确定。
自考毕业生的求职经历
赵玉对自己的自考生身份毫不避讳，“自考生在求职时的确会面临比全日制大学毕业生更大的竞争压力，但是如果真的有能力，学历不是问题。”赵玉的自信并非自大，现在的她，在北京一所知名培训机构担任英语培训老师，当时和她一同面试的有的是英语八级科班出身，有的是海归，有的有多年教学经验。赵玉，从中脱颖而出，为自己争得了一席之地。
考上专科让她看不到未来
毕业于德州实验中学的赵玉高中时成绩还不错，但是高考时却发挥失常，只考上了北京一所专科学校的贸易专业，那时的她，觉得前途一片黑暗。“那会儿可没现在这么自信，满大街都是本科生，觉得上专科很丢人，父母也很犯愁，觉得专科毕业将来很难找工作。我那时心理压力很大，不知道自己将来可以做些什么。拿到录取通知书时，一点儿也不想去学校报到。但是我也不愿意复读，父母供我读书不容易，不想再让他们花钱了，万一再考不上本科，怎么办?”在这样的矛盾纠结中，赵玉还是来到了这所专科学校，开始了她的大学生涯。
老师一席话让她茅塞顿开
大一时，赵玉因为情绪低落，上课也没什么积极性，有一天开班会，班主任的一席话，让她茅塞顿开。“我们的班主任是个很负责的老师，在她的鼓励下，我才没放弃自己，并找到了自己的努力方向。她告诉我们，不要因为自己是专科生就看低了自己，而应该把压力转化成动力，付出更多的努力，让自己具有真才实学。专科三年，对于有追求有信念的人而言，可以创造比本科四年更大的价值。如果自暴自弃，就会继续虚度光阴，给自己未来的求职之路增添更多的障碍。”赵玉说，老师的一席话，让她意识到，如果不奋起直追，与别人的差距就会越来越大，与其浪掷时间，为什么不放手一搏呢?下定决心的赵玉很快开始行动起来，“如果专升本还要再学两年，自考可以节约时间，还能多学一个专业。贸易专业注重实际操作，但是我们当时只是理论学习，跟将来工作对接很难。我当时考虑贸易公司离不开外语，加上在高中时英语成绩不错，就决定报考自考英语本科，并且打算在毕业前考出来。”
不放过每一个学习机会
“英语专业注重实践能力，口语是第一要务，如果是聋子英语或者哑巴英语，肯定不行，所以我努力寻找每一个练口语练听力的机会。”除了认真学好贸易专业课程，只要有时间，赵玉就跑去附近的高校听课听讲座，只要有英语角，她都去参加。“我只有一个想法，向优秀的同学学习，取长补短。那段时间，很忙很累，但是也很充实快乐，我认识了其他高校的很多英语专业本科生和老师，他们都很好，给了我很大的帮助。当时人大、北航的英语角都有外教，很多同学都去那里练习，我第一次去时紧张得不敢开口，听着别人流利地交谈，感觉很着急。后来去的次数多了，我开始试着跟别人进行简单的对话，慢慢的胆子大了，还认识了几个好搭档一起练习。”大一到大二，赵玉风雨无阻，穿梭在各个英语角和高校课堂内，不放过任何一个宝贵的学习机会，每一次去听讲座，她都坐在第一排，为的是可以获得更多的提问和回答机会。而且一些英语角的演讲比赛，她也报名参加，并取得了不错的成绩，以至于很多人都以为她是英语专业的学生。
培养全面的能力很重要
大三时，赵玉的自考科目已通过了大部分，当时有许多贸易公司来学校招聘实习生，赵玉凭借出色的口语能力顺利获得了一家贸易公司的实习职位。“我那时口语还不错，对话没什么问题，但是贸易公司的一些实际操作、合同文书的拟定我都还没接触过。那家公司进口很多红酒，一些通关报关的专业术语我都看不太懂，那时我意识到，英语能力除了‘听说读写译’一些基本功，还要跟专业性相结合，我开始恶补贸易英语、贸易文书，还报名参加了商务英语考试。那时候，公司里我总是走得最晚的一个，老总很多次见到我还夸奖我呢，当他知道我自考英语本科时，还给予我鼓励。”赵玉的付出没有白费，半年的实习期一晃而过，她也由一个实习菜鸟迅速成长起来。“实习结束时，老总还说如果我愿意，毕业后可以来上班。不过当时我自考还没考完，所以就婉拒了。”
机会都是留给有准备的人
赵玉备考商务英语时报名参加了一所知名培训机构的辅导班，课堂上老师风趣幽默的讲解深深吸引了她，“我很羡慕老师这种教书育人的职业，一路走来也遇到了很多好老师，真希望自己也能站在讲台上，将知识传播给更多的人。”赵玉经过了解，得知该培训机构每年下半年会招聘培训老师，但一般都要求本科以上学历，英语专业八级，并且需要有教学经验，而自己距离职位要求还有较大差距。“我当时正在准备自考论文，还没有拿到本科证书，但是我还是给自己鼓劲儿，到时一定要投份简历试一试，从基层做起。哪怕不成功，至少不留遗憾。”
这家培训机构下半年时果然安排了招聘，赵玉认真准备了简历，选择了助教职位进行竞聘，“助教是辅助授课老师的，我没有教学经验，应该从基层做起，当时就想，只要有机会跟名师学习，就是成功的第一步了。”赵玉对自己的'准确定位使她顺利地获得了助教职位，而其负责敬业的精神与出色的口语及笔译能力，很快让她获得了新的晋级机会，工作半年后就被安排参加培训教师的面试。“面试官当时问我觉得人生中最宝贵的经历是什么，我就讲了我的自考经历、寻找机会的过程，当时面试官说了一句‘自强是最好的大学’，让我印象深刻。”面试官们被赵玉的自强不息，努力拼搏而打动，她如愿以偿地通过面试，成为了一名英语培训老师，完成了从丑小鸭到白天鹅的完美蜕变。
点评：
赵玉的学习和求职经历，向我们证明了：“是金子总会发光。”在求职中，学历仅仅是敲门砖，而未来的职场之路是否顺遂，则取决于一个人的真才实学。学会正视与别人的差距，不灰心不放弃，是成功的第一步;像稻草一样弯下腰虚心向学，抓住一切机会来增长才干，则是成功的必经阶段。
我们也希望越来越多的用人单位可以放下对学历、学校出身的偏见，不拘一格降人才，让更多像赵玉一样不懈努力的求职者找到实现梦想的舞台。一个唯才是用的平台才能实现供与求的有效对接，才能让求职者与招聘方完美共舞。
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