学播音主持最基本的八大要求播音主持的语言样式，不外乎四大类：宣读式，朗诵式，讲解式，谈话式。各类样式都有自身的多种样式，而四者的交融样态又呈现多姿多彩的情况，犹如三基色，可以配出无数种颜色一样，有声语言也是这样。（一）广播是靠声音传播的，电视是靠声音和图像传播的。广播要求“声情并茂”，“悦耳动听”，电视要求“声画和谐”，“赏心悦目”。（二）节目是传播的主体，节目内容十分丰富，节目形式色彩纷呈，节目形态不同，节目样式各异，就会出现多种多样的区别。如新闻节目，全世界都是庄重地播报，很难进入“即兴口语”的表达范围，于是就产生了“有稿播音”。（三）仅仅空想学习播音，没什么意义，不如实实在在听一节课实在。如果大家想了解播音，包括配音这个行业，可以晚上8点，来听一位高手老师的网上免费直播课，这位老师课程讲的非常生动有趣，边讲边通过声音的变化进行一个演示，老师本身长得也很甜美有气质，说话的声音也很好听，为什么呢，因为高手都是有实力的嘛，气质这一块当然拿捏得死死的喽，想听这位老师课程的同学，可以加v新 gon699（四）从自由交谈到严格播读，其中存在无数个“点”，在这整个序列中，每个点都成就着一种样态，实现着节目的某个环节。没有任何一个节目只被某一种样态所限定，而不允许其他样态呈现并发挥作用。这正是有声音语言传播的复杂性和多样性，失去了它，就会干瘪和花白，节目也就单调和浅薄了。（五）有稿播音和无稿播音都必须坚持充分准备，而决不允许打无准备的仗。而“结构”，“主题”，“背景”，“目的”，“重点”，“基调”，就必须成为准备的“纲”。有了“纲”，才能“提纲挚领”，“纲举目张”。（六）播音的语言样式，不外乎四大类：宣读式，朗诵式，讲解式，谈话式。各类样式都有自身的多种样式，而四者的交融样态又呈现多姿多彩的情况，犹如三基色，可以配出无数种颜色一样，有声语言也是这样。千万不要把有声语言看做一成不变的东西，或者是可以套用的某种固定模式。在我们的语言宝库中，储存越多，用起来越方便。（七）在各类节目中，因内容和形式的需要，有声语言会随之变化。不要以为“播音”就是“有稿”，“主持”就是“无稿”。这是一种形而上学的思维方式，孤立地，静止地，片面地认识事物，虽然省力，却会造成失真，失效，受害的往往是自己。（八）“播音”也好，“主持”也好，作为语言艺术，当然应该显示“个性”。但是，所谓的“个性”，并不是整个个人的稳定心理特征的全部呈现。每个人都有个性，日常生活中，也不是在任何场合都全部呈现，何况在有限的广播电视节目中呢!况且，我们所说的个性，主要是指“艺术个性”，因为我们是"创作主体”，不但要有个性，还要逐渐形成风格。不过，这“个性”如何进入艺术范围，远不是自封的，它是一个长期磨练的过程。在具体节目中，总是强化和美化节目所需要的那部分自我，淡化和弱化节目所不需要的那部分自我，而不是不顾节目，一味的“张扬自我”。播音入门找对方法就很简单，只是需要一开始有人指点发声位置和字音，打好基础太重要了。如果没有很好的字音基础，那么后续的新闻播报和即评还有自备稿件和指定稿件，都会像无源之水无本之木根基不牢固，大树怎么长？
播音与主持专业(专科，专业代码01A0509)一、普通话与播音技巧(课程代码01435)1、本课程采用口试的考核方式。考试采取现场抽题方式，现场朗读指定稿件。每人备稿时间为10分钟，考试时间为5分钟。2、考试内容：根据《普通话与播音技巧》考试大纲所涉及的训练内容和训练目标进行命题，注重基本知识的掌握并运用到自身实践能力培养当中，重点考察考生的语音和发声水平。请考生按照科学正确的语音发声特点和要求，以有声语言逐一完成口试试卷上的指定内容;3、口试程序如下：① 考生自报名字、考号;② 考生按照两字词、四字词、古诗、短文的顺序朗读稿件;③ 回答评委老师随机提问;④ 评委老师根据考生朗读和回答提问的情况打分。二、播音语言表达(课程代码01770)1、本课程考试以口试形式进行，每位同学备稿时间约10分钟。2、进入考场后，首先报姓名和考号，之后开始正式考试。3、口试须在7分钟之内完成，口试完毕后，回答考官对于本课程理论知识方面的提问。4、考官根据考生口试情况和回答提问的情况打分。5、要求学生语音标准，并能够根据稿件内容的不同变化声音，气息自如通畅，吐字清晰准确，不僵不挤，情感真挚，音高、音强适宜，音色有变化，声音和情感相吻合。6、播读要体现出不同体裁的稿件特点。三、播音与主持创作基础(课程代码07174)1、本课程采用话筒前口试的考核方式。考试采取现场抽题方式。备稿时间为20分钟，考试时间为6分钟。2、按考试顺序，提前半个小时在监考老师处抽取稿件。3、进入考场后，在指定座位坐好。迅速调节气息，准备好后开始考试。4、正式播读前，需要报姓名、学号、几号考题。考试要求：⑴仔细阅读稿件，按照备稿六步认真备稿，运用所学内三外四表达技巧播读稿件。⑵感情饱满，播讲欲望强烈，状态积极自信，从容大方，对象感具体鲜明。⑶播读稿件要求普通话标准，发音准确，无读错，遗漏段落。⑷气息通畅，虚实结合。⑸语意表达清晰、自然、流畅，具有亲和力。切忌见字念字。语句连贯、紧凑、抱团。逻辑链条严谨，疏密有度。⑹语言色彩恰切，语气运用得当，抑扬顿挫，富于节奏感。⑺稿件谋篇布局合理，根据情节变化，层层推进，随起承转合，错落有致，层次明晰，中心突出，重点部分准确处理。⑻人物语言生动，形象鲜明。叙述语言朴实，灵动。基调把握准确。四、播音业务(课程代码09193)1、本课程采用话筒前口试的考核方式。考试采取现场抽题方式。满分100分，备稿时间为30分钟，考试时间为6分钟。2、考生报完姓名、考号后，直接进行口试内容。3、考试顺序为：第一个考生请在开考时间前10分钟提前进入备稿室准备，第二个考生请在开考前5分钟进入备稿室准备，第三个考生请在第一个考生进入考场考试时进入备稿室准备，以此类推。4、考生严禁携带拟好的提纲和草稿进入考场。5、考生不必化妆，不必准备服装，请严格按照考试要求作答。6、考生考完后，请将试卷交还主考官，并迅速离开考场。7、考完的考生，请携带好个人物品，迅速离开考场区域，严禁考生在备稿室、候考室逗留，严禁串考!一经发现，取消考试成绩!备考说明：1、考生严禁自带纸张进入考场、备考室，只允许携带签字笔即可。2、考生备考所需草稿纸，由学校考务人员准备，现场发放。3、考生不能携带任何参考书进入备考室内，请严格遵守。4、候考的考生请不要擅自进入备考室，一经发现，按考试作弊论处。播音与主持专业(独立本科段，专业代码01B0509)一、普通话语音与发声(课程代码07178)1、本课程考试以口试形式进行;每位同学备稿时间约10分钟。2、进入考场后，首先报姓名和考号，之后开始正式考试。3、口试须在7分钟之内完成，口试完毕后，回答考官对于本课程理论知识方面的提问。4、考官根据考生口试情况和回答提问的情况打分。5、重点考察学生的语音面貌，声母、韵母、声调以及语流音变的掌握程度。要求普通话语音标准规范，声音响亮圆润。6、能够根据稿件内容的不同变化声音，气息自如通畅，吐字清晰准确，不僵不挤，情感真挚，音高、音强适宜，音色有变化，声音和情感相吻合。7、播读要体现出不同体裁的稿件特点。二、播音创作基础(课程代码09344)1、本课程采用话筒前口试的考核方式。考试采取现场抽题方式。备稿时间为20分钟，考试时间为6分钟。2、按考试顺序，提前半个小时在监考老师处抽取稿件。3、进入考场后，在指定座位坐好。迅速调节气息，准备好后开始考试。4、正式播读前，需要报姓名、学号、几号考题。考试要求：⑴仔细阅读稿件，按照备稿六步认真备稿，运用所学内三外四表达技巧播读稿件。⑵感情饱满，播讲欲望强烈，状态积极自信，从容大方，对象感具体鲜明。⑶播读稿件要求普通话标准，发音准确，无读错，遗漏段落。⑷气息通畅，虚实结合。⑸语意表达清晰、自然、流畅，具有亲和力。切忌见字念字。语句连贯、紧凑、抱团。逻辑链条严谨，疏密有度。⑹语言色彩恰切，语气运用得当，抑扬顿挫，富于节奏感。⑺稿件谋篇布局合理，根据情节变化，层层推进，随起承转合，错落有致，层次明晰，中心突出，重点部分准确处理。⑻人物语言生动，形象鲜明。叙述语言朴实，灵动。基调把握准确。三、节目主持艺术(课程代码09345)1、本课程命题采用的基本口试题包括理论表述与节目主持实践题。2、考试采取面试的形式，面试程序如下：① 考生抽题后，到指定备稿室准备，时间为25分钟。② 备稿结束后，到考试间进行面试。③ 考官根据考生理论表述和节目主持现场表现打分。3、备稿期间，考生不得携带资料，不得交头接耳，相互讨论，否则取消考试资格。4、考试完毕，试题交还给考官，不得带离考场。5、重要提示：由于该科目考试为面试，备稿时间为25分钟。所以，请第一位参加考试的同学提前25分钟到场，准备考试，以便考试能按时开始。以后考试同学按时间以此类推。中国传媒大学自学考试办公室 如果按照上面这个来看 你需要买一本中国播音学 或者 中传出的那套4本播音教材 找个培训老师来练习口试
可以去当地的教育局报名，然后就可以自考。
1、登陆各地自考网上报名网站。
2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。
3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。
4、网上报名成功后的新生需要在考办规定时间到自考办进行摄像制作准考证。
5 、如有任何疑问请和当地自考办联系。
报名条件
1、中小学教师；
2.、中等师范学校教师和高等院校文科教师；
3、 师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；
4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；
5、广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；
7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
以上内容参考：百度百科-普通话水平测试
去当地的教育局报名，就可以自考啊！一年两次，详细的你可以去咨询教育局，或者登录教育局的网站看看具体时间。
我有同学在她报自考的地方报了普通话，貌似是一个月考一次，她考了没多久证件就发下来了吧。在网上查得到~还算比较速度喽~
自我介绍、普通话语音、稿件朗诵、即兴评述、模拟主持，有条件还学配音；如果你说的大学本科课程的专业课，那么有：1.普通话语音和播音发声？（是叫这个吗，太久了有点不确定）2.语言表达3.广播、电视节目主持？（也不记得了，不同学校名字不同）4.新闻学、传播学和不一定每个学校都学的编辑学
一、普通话证书叫什么名字？普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省(直辖市)级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。二、普通话证书丢失怎么补办？根据《普通话水平测试管理规定》(2003年5月21日教育部令第16号发布)，普通话水平测试等级证书遗失，可向原发证单位申请补发。普通话水平测试等级证书是由省级语言文字工作部门发放的，应试人可向原考试地的普通话水平测试中心(站)提出补办申请，由测试中心(站)到省级语言文字工作部门补办证书，或者由测试中心(站)出具证明，应试人自己到省级语言文字工作部门补办。到原发证单位申请补办。如果记住证书号码最好，记不住在书面申请中说明说行了。一般申请被受理后，按发证单位要求在报纸上登遗失证书的声明，7天后可以按程序补办。但是普通话新版证书丢失后可以补办，老版普通话证书丢失后需要重新参加考试!新版证书照片是直接打印在证书上面，在成绩系统上成绩和照片是有备案的，丢失后可以补办!老版证书照片是粘贴在上面，丢失后系统内没有存储照片，需要重新参加考试。三、普通话证书分几级？具体要求是什么？一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总得分在97分以上（含97分，下同）。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总得分在92分以上。二级甲等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总得分在87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声、韵、调发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气不送气、i—u不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总得分在80分以上。三级甲等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总得分在70分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总得分在60分以上。
1、普通话要过关，可以找普通话等级考试的书来看，自己多读多练；2、多看各种类型的节目，主持人是一个杂家，什么都得了解，不一定非得精通，但是也得有自己特别擅长的；3、多看谈话类节目，主持人最关键的是表达能力，给你一个题目或者一段话你能接下去说，能分析。4、这个行业很难，因为太多人学了，看似光鲜的背后其实很多心酸，能出人头地的太少了。可以作为爱好，不用做为专业。作为一个播音主持出身的前辈给你以上建议，望采纳，有这方面学习需求我们可以私信。
普通话资格证报考条件如下：
1、报考条件为出生至现年满18岁的人员。2、高校学生毕业前到本校的普通话测试站报名参加考试。3、社会考生按户籍地可以凭身份证和工作证明到工作地的语委办报考。
普通话资格证考试内容如下：
1 .读单音节字词100个（排除轻声、儿化音节） 2. 读双音节词语50个3. 朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料（1-50号）中任选。4. 判断测试5. 说话
普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。
普通话证自考：可以通过中国普通话报名网报名,请考生及时登录报名系统进行报名.自行选择考区与时间,普通话考试报名今日截止,专业老师免费报考指导。
播音与主持专业(专科，专业代码01A0509)一、普通话与播音技巧(课程代码01435)1、本课程采用口试的考核方式。考试采取现场抽题方式，现场朗读指定稿件。每人备稿时间为10分钟，考试时间为5分钟。2、考试内容：根据《普通话与播音技巧》考试大纲所涉及的训练内容和训练目标进行命题，注重基本知识的掌握并运用到自身实践能力培养当中，重点考察考生的语音和发声水平。请考生按照科学正确的语音发声特点和要求，以有声语言逐一完成口试试卷上的指定内容;3、口试程序如下：① 考生自报名字、考号;② 考生按照两字词、四字词、古诗、短文的顺序朗读稿件;③ 回答评委老师随机提问;④ 评委老师根据考生朗读和回答提问的情况打分。二、播音语言表达(课程代码01770)1、本课程考试以口试形式进行，每位同学备稿时间约10分钟。2、进入考场后，首先报姓名和考号，之后开始正式考试。3、口试须在7分钟之内完成，口试完毕后，回答考官对于本课程理论知识方面的提问。4、考官根据考生口试情况和回答提问的情况打分。5、要求学生语音标准，并能够根据稿件内容的不同变化声音，气息自如通畅，吐字清晰准确，不僵不挤，情感真挚，音高、音强适宜，音色有变化，声音和情感相吻合。6、播读要体现出不同体裁的稿件特点。三、播音与主持创作基础(课程代码07174)1、本课程采用话筒前口试的考核方式。考试采取现场抽题方式。备稿时间为20分钟，考试时间为6分钟。2、按考试顺序，提前半个小时在监考老师处抽取稿件。3、进入考场后，在指定座位坐好。迅速调节气息，准备好后开始考试。4、正式播读前，需要报姓名、学号、几号考题。考试要求：⑴仔细阅读稿件，按照备稿六步认真备稿，运用所学内三外四表达技巧播读稿件。⑵感情饱满，播讲欲望强烈，状态积极自信，从容大方，对象感具体鲜明。⑶播读稿件要求普通话标准，发音准确，无读错，遗漏段落。⑷气息通畅，虚实结合。⑸语意表达清晰、自然、流畅，具有亲和力。切忌见字念字。语句连贯、紧凑、抱团。逻辑链条严谨，疏密有度。⑹语言色彩恰切，语气运用得当，抑扬顿挫，富于节奏感。⑺稿件谋篇布局合理，根据情节变化，层层推进，随起承转合，错落有致，层次明晰，中心突出，重点部分准确处理。⑻人物语言生动，形象鲜明。叙述语言朴实，灵动。基调把握准确。四、播音业务(课程代码09193)1、本课程采用话筒前口试的考核方式。考试采取现场抽题方式。满分100分，备稿时间为30分钟，考试时间为6分钟。2、考生报完姓名、考号后，直接进行口试内容。3、考试顺序为：第一个考生请在开考时间前10分钟提前进入备稿室准备，第二个考生请在开考前5分钟进入备稿室准备，第三个考生请在第一个考生进入考场考试时进入备稿室准备，以此类推。4、考生严禁携带拟好的提纲和草稿进入考场。5、考生不必化妆，不必准备服装，请严格按照考试要求作答。6、考生考完后，请将试卷交还主考官，并迅速离开考场。7、考完的考生，请携带好个人物品，迅速离开考场区域，严禁考生在备稿室、候考室逗留，严禁串考!一经发现，取消考试成绩!备考说明：1、考生严禁自带纸张进入考场、备考室，只允许携带签字笔即可。2、考生备考所需草稿纸，由学校考务人员准备，现场发放。3、考生不能携带任何参考书进入备考室内，请严格遵守。4、候考的考生请不要擅自进入备考室，一经发现，按考试作弊论处。播音与主持专业(独立本科段，专业代码01B0509)一、普通话语音与发声(课程代码07178)1、本课程考试以口试形式进行;每位同学备稿时间约10分钟。2、进入考场后，首先报姓名和考号，之后开始正式考试。3、口试须在7分钟之内完成，口试完毕后，回答考官对于本课程理论知识方面的提问。4、考官根据考生口试情况和回答提问的情况打分。5、重点考察学生的语音面貌，声母、韵母、声调以及语流音变的掌握程度。要求普通话语音标准规范，声音响亮圆润。6、能够根据稿件内容的不同变化声音，气息自如通畅，吐字清晰准确，不僵不挤，情感真挚，音高、音强适宜，音色有变化，声音和情感相吻合。7、播读要体现出不同体裁的稿件特点。二、播音创作基础(课程代码09344)1、本课程采用话筒前口试的考核方式。考试采取现场抽题方式。备稿时间为20分钟，考试时间为6分钟。2、按考试顺序，提前半个小时在监考老师处抽取稿件。3、进入考场后，在指定座位坐好。迅速调节气息，准备好后开始考试。4、正式播读前，需要报姓名、学号、几号考题。考试要求：⑴仔细阅读稿件，按照备稿六步认真备稿，运用所学内三外四表达技巧播读稿件。⑵感情饱满，播讲欲望强烈，状态积极自信，从容大方，对象感具体鲜明。⑶播读稿件要求普通话标准，发音准确，无读错，遗漏段落。⑷气息通畅，虚实结合。⑸语意表达清晰、自然、流畅，具有亲和力。切忌见字念字。语句连贯、紧凑、抱团。逻辑链条严谨，疏密有度。⑹语言色彩恰切，语气运用得当，抑扬顿挫，富于节奏感。⑺稿件谋篇布局合理，根据情节变化，层层推进，随起承转合，错落有致，层次明晰，中心突出，重点部分准确处理。⑻人物语言生动，形象鲜明。叙述语言朴实，灵动。基调把握准确。三、节目主持艺术(课程代码09345)1、本课程命题采用的基本口试题包括理论表述与节目主持实践题。2、考试采取面试的形式，面试程序如下：① 考生抽题后，到指定备稿室准备，时间为25分钟。② 备稿结束后，到考试间进行面试。③ 考官根据考生理论表述和节目主持现场表现打分。3、备稿期间，考生不得携带资料，不得交头接耳，相互讨论，否则取消考试资格。4、考试完毕，试题交还给考官，不得带离考场。5、重要提示：由于该科目考试为面试，备稿时间为25分钟。所以，请第一位参加考试的同学提前25分钟到场，准备考试，以便考试能按时开始。以后考试同学按时间以此类推。中国传媒大学自学考试办公室如果按照上面这个来看 你需要买一本中国播音学 或者 中传出的那套4本播音教材 找个培训老师来练习口试
很多非师范类专业毕业学生，想做教师，可不知道怎么考取教师资格证，下面介绍一下考取教师资格证的过程。综合资料得知，非师范类考生如果想考取教师资格证，首先需要获得普通话等级考试证书二级乙以上，考过《教育心理学》和《教育学》，之后可以申请教师资格证，并在通过能力测试和体检之后就能拿到证了。普通话课本周起就要开始上了，只要认真对待，就能够一次取得理想的成绩。《教育学》和《心理学》是最重要的考试科目，如果两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；如果学历学习中未修，则需参加相应的自考。接下来是能力测试，能力测试通过试讲、面试两种途径进行。试讲：根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，并在指定班级进行试讲，条件不具备时也可采取说课的形式进行。试讲时间为一课时，说课（说课是要求说说怎么教的，怎么教的。）时间一般为25分钟。面试：主要采用问答形式，围绕试讲（说课）、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。面试时间在10分钟左右。另外，没毕业的学生在毕业之前是拿不到教师资格证的，即使所有的考试都过了，也要等取得毕业证、学位证之后，才能拿到。
单字的发音，单字的发音包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等，只有掌握好单字的发音才能说好普通话。02词组的发音，词组是由单字组成，读词组时要注意连贯。特别注意轻声、儿化音等特殊语法。03文章段落的朗读，在朗读段落的时候要注意标点符号的停顿，以及有感情的朗读。
首先介绍一下考普通话的基本题型 试卷包括5个组成部分，满分为100分。（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.要求：(1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。22 评分：(1)语音标准程度，共20分。分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。3考试： 注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。 普通话水平测试、教育学、心理学，对非教育专业的比较难一、准备材料： 1．二表：①《教师资格认定申请表》，②《申请人思想品德鉴定表》； 2．六证：①身份证原件和影印件，②学历证书原件和影印件，③户籍证明，④体检合格证明，⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，⑥教育学、心理学学习成绩证明。说明： ①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取； ②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章； ③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具； ④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。 二、提出申请： 1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料； 2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为： ① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料； ② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）级教育行政部门提交材料； ③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。 三、初步审查： 教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。 四、基本素质、能力考察： 除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。 五、得到通知： 教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。 六、领取证书： 申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。 应届毕业生申请：在毕业前的最后一个学期，向就读学校或拟受聘学校所在地的教师资格认定机构提出申请。由在读学校出具学业成绩单以替代学历证书；《申请人思想品德鉴定表》由在读学校填写并加盖公章。其他程序和要求同上。非师范教育类毕业生申请：非师范教育类毕业生通常需要参加认定机构组织或实施的教育学、心理学课程补修并通过相应测试，以取得教育学、心理学学习成绩证明。其他程序和要求同上。风飘飘 回答时间 2008-05-29 08:17检举 1/考国家教师资格证的步骤？ 每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！ 2/考国家教师资格证所需要具备的条件？ 幼儿教师、小学教师要大专以上文凭，初中教师要本科文凭，高中（中等专业）教师要硕士生（有的地方本科也将就凑合着） 3/考国家教师资格证所要考哪几个科目？（最好能帮我提供所有考试需要掌握的书籍） 刚才已讲过文考只考： 教育学、心理学 4/考国家教师资格证的具体时间，分别是什么？ 每年的四月和十月同自考一起考 6/考国家教师资格证以后，还会像考驾照以后需要每年年审么？ 不会，但到一定时期要换的，只不过不用再考了，转就行了！ 7/全国考取国家教师资格证人数有多少？我是问全国有百分之几的人考取了教师资格证？ 凡是在职正规编制的教师，都有证！通过率比较大！普通话水平测试、教育学、心理学，对非教育专业的比较难准备材料： 1．二表：①《教师资格认定申请表》，②《申请人思想品德鉴定表》； 2．六证：①身份证原件和影印件，②学历证书原件和影印件，③户籍证明，④体检合格证明，⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，⑥教育学、心理学学习成绩证明。说明： ①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取； ②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章； ③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具； ④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。祝你好运
我有同学在她报自考的地方报了普通话，貌似是一个月考一次，她考了没多久证件就发下来了吧。在网上查得到~还算比较速度喽~
学播音主持最基本的八大要求播音主持的语言样式，不外乎四大类：宣读式，朗诵式，讲解式，谈话式。各类样式都有自身的多种样式，而四者的交融样态又呈现多姿多彩的情况，犹如三基色，可以配出无数种颜色一样，有声语言也是这样。（一）广播是靠声音传播的，电视是靠声音和图像传播的。广播要求“声情并茂”，“悦耳动听”，电视要求“声画和谐”，“赏心悦目”。（二）节目是传播的主体，节目内容十分丰富，节目形式色彩纷呈，节目形态不同，节目样式各异，就会出现多种多样的区别。如新闻节目，全世界都是庄重地播报，很难进入“即兴口语”的表达范围，于是就产生了“有稿播音”。（三）仅仅空想学习播音，没什么意义，不如实实在在听一节课实在。如果大家想了解播音，包括配音这个行业，可以晚上8点，来听一位高手老师的网上免费直播课，这位老师课程讲的非常生动有趣，边讲边通过声音的变化进行一个演示，老师本身长得也很甜美有气质，说话的声音也很好听，为什么呢，因为高手都是有实力的嘛，气质这一块当然拿捏得死死的喽，想听这位老师课程的同学，可以加v新 gon699（四）从自由交谈到严格播读，其中存在无数个“点”，在这整个序列中，每个点都成就着一种样态，实现着节目的某个环节。没有任何一个节目只被某一种样态所限定，而不允许其他样态呈现并发挥作用。这正是有声音语言传播的复杂性和多样性，失去了它，就会干瘪和花白，节目也就单调和浅薄了。（五）有稿播音和无稿播音都必须坚持充分准备，而决不允许打无准备的仗。而“结构”，“主题”，“背景”，“目的”，“重点”，“基调”，就必须成为准备的“纲”。有了“纲”，才能“提纲挚领”，“纲举目张”。（六）播音的语言样式，不外乎四大类：宣读式，朗诵式，讲解式，谈话式。各类样式都有自身的多种样式，而四者的交融样态又呈现多姿多彩的情况，犹如三基色，可以配出无数种颜色一样，有声语言也是这样。千万不要把有声语言看做一成不变的东西，或者是可以套用的某种固定模式。在我们的语言宝库中，储存越多，用起来越方便。（七）在各类节目中，因内容和形式的需要，有声语言会随之变化。不要以为“播音”就是“有稿”，“主持”就是“无稿”。这是一种形而上学的思维方式，孤立地，静止地，片面地认识事物，虽然省力，却会造成失真，失效，受害的往往是自己。（八）“播音”也好，“主持”也好，作为语言艺术，当然应该显示“个性”。但是，所谓的“个性”，并不是整个个人的稳定心理特征的全部呈现。每个人都有个性，日常生活中，也不是在任何场合都全部呈现，何况在有限的广播电视节目中呢!况且，我们所说的个性，主要是指“艺术个性”，因为我们是"创作主体”，不但要有个性，还要逐渐形成风格。不过，这“个性”如何进入艺术范围，远不是自封的，它是一个长期磨练的过程。在具体节目中，总是强化和美化节目所需要的那部分自我，淡化和弱化节目所不需要的那部分自我，而不是不顾节目，一味的“张扬自我”。播音入门找对方法就很简单，只是需要一开始有人指点发声位置和字音，打好基础太重要了。如果没有很好的字音基础，那么后续的新闻播报和即评还有自备稿件和指定稿件，都会像无源之水无本之木根基不牢固，大树怎么长？
普通话等级考试教材的使用范围主要包括以下几个方面：一、普通话等级考试教材可以用于培训机构的普通话培训。二、普通话等级考试教材可以用于企业内部的普通话培训。三、普通话等级考试教材可以用于学校的普通话教学。四、普通话等级考试教材可以用于公共场所的普通话宣传。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：