音图是最基础的，就该滚瓜烂熟的这个没什么争议的，重点的话个人觉得就是搞明白那些复杂的动词变位，还有日语的敬语。 日语的单词其实不是很难记，毕竟和中文都是一个源起，所以每个汉字对应的读法也差不多就固定的那么几个（通常有音读训读两种），所以日语的单词是越记越简单的。比如：你学会了“料理”这个词，料和理两个字的读音学会了，再学理想、理论、材料这些词汇就差不多会读了。还有你说难念？念这种东西没有捷径吧，就是反复记忆反复读，总会练顺口的，就像我们读绕口令，虽然说难读但是多练就小CASE了。世界上最难的语言就是中文，你中文都能说好其他语言还怕攻不下？
首先我们来了解一下日语单词的读音特点。日语汉字单词的读音有两种，一种是音读。一种是训读。所谓的“音读”，简单来讲就是和汉语相似、相近的发音，叫“音读”。“训读”，是日本人独有的发音。举几个音读单词的例子。汉语：电话（dian hua） 日语：电话（でんわ）汉语：李（li）日语：李（り）这样的“音读”单词在日语中，非常多，也非常常用。一般由两个汉字或者三个汉字及三个以上汉字组成的单词，读“音读”。两个汉字的サ变动词、两个或者三个及三个以上汉字的名词、形容动词（ナ形形容词）、两个汉字的副词等，95%以上都读“音读”。有极个别的单词读“训读”。这样的特殊情况很少的。学习从来不是一个人的事情，要有个相互监督的伙伴，需要学习日语或者有兴趣学习日语的小伙伴可加裙，开始是一零八，中间是五零二，末尾是八零零四，按照顺序组合起来就可以找到免费获取资料，一起学习！一般由一个汉字组成的单词，读“训读”。一个汉字的名词、一个汉字带有假名的形容词、动词、副词等，95%以上都读“训读”。有极个别的单词读“音读”。这样的特殊情况很少的。那么今天我给大家总结一些日语音读单词的记忆规律，方便大家快速有效的记忆单词。1汉语拼音读“ai”的汉字，日语音读读“あい”。例：爱（あい）爱情（あいじょう）◎（爱情；疼爱）爱着（あいちゃく）◎（眷恋、依依不舍）爱想（あいそう）③（亲切、和蔼）哀（あい）哀感（あいかん）◎（悲感、伤感）挨（あい）挨拶（あいさつ）する①（寒暄、打招呼）2“握、恶”的音读，读“あく”。例：握（あく）握手（あくしゅ）①（握手）悪（あく）悪魔（あくま）①（恶魔）3汉语拼音读“an”的汉字，日语音读读“あん”。例：安（あん）安心（あんしん）する◎（放心）安全（あんぜん）◎（安全）安静（あんせい）◎（安静）案（あん）案内（あんない）する③（向导；带路）暗（あん）暗记（あんき）する◎（背诵）暗示（あんじ）する◎（暗示）4汉语拼音读“yi”的汉字，日语音读读“い”。例：医（い）医者（いしゃ）◎（医生）衣（い）衣装（いしょう）①（服装）以（い）以前（いぜん）①（以前）意（い）意见（いけん）①（意见）意味（いみ）①（意思）异（い）异性（いせい）①（异性）移（い）移动（いどう）◎（移动）5汉语拼音读“wei”的汉字，日语音读读“い”。例：维（い）维持（いじ）する①（维持）伟（い）伟大（いだい）◎（伟大）违（い）违反（いはん）◎（违反）威（い）威力（いりょく）①（威力）胃（い）◎（胃）
高考日语单词 1、会う（あう）：遇见；碰见 友达に会います。--遇到朋友。 昨日、先生に会いました。--昨天遇到了老师。 2、家（いえ）：家 家にいます。--在家。 お前の家はどこですか。--你家在哪。 3、上（うえ）：上面 壁（かべ）の上。--墙上。 机（つくえ）の上に何がありますか。--桌子上有什么。 4、絵（え）：画 きれいな絵。--漂亮的画。 絵をかくのが好きです。--喜欢画画。 5、颜（かお）：脸 笑颜（えがお）。--笑脸。 厳しい（きびしい）颜。--严厉的面孔。 6、挨拶（あいさつ）：寒暄，问候 帽子を取って挨拶する。--脱帽行礼。 开会の挨拶をする。--致开幕词。 7、アイスクリーム：冰激凌 アイスクリームが大好きです。--特别喜欢冰激凌。 アイスクリームを食べるの。--要吃冰激凌吗。 8、アイススケート：滑冰 アイススケートをしましょう。--去滑冰吧。 アイススケートがあまりできません。--不太会滑冰。 9、间（あいだ）：期间，之间 学生の间で人気がある。--在学生中间很受欢迎。 3日の间高热が続いた。--三天间持续高温。 10、相手（あいて）：对方，对手，伙伴 游び相手。--玩伴 相手にする。--共事高考日语语法 形式名词：もの 1、表示人或物。 ①表示人时用于自己，表达谦逊的语气。 例：私は田中というものです。 ②表示物时，表示客观事实存在的东西。 例：そのアルバムは私にとって大切なものです。 2、（动词原形）+ものだ。表示事物的道理或常态。 ①“按道理应该······；必须······”。 例：水は高いところから低いところへ流れるものだ。 3、（用言连体形）+ものだ。表达一种感叹之情。 ①“真······；好······” 例：今晩の月は本当にきれいなものだ。 4、动词た形+ものだ。表示回忆过去所经历的事情。 例：若いころはよくテニスをやったものだ。 （年轻的时候，经常打网球。） 5、动词原形＋ものではない。表示禁止，不应该这样做。 “不应该······；不要······” 例：そういうことは学生としてはやるものではない。 （这种事情学生不应该做。） 6、动词ます形去ます+たいものだ。表示希望。 “很想·····；真想······” 例：そんなにすばらしい所なら、1度行ってみたいものだ。 （那么好的地方，真想去一趟。）
首先我们来了解一下日语单词的读音特点。日语汉字单词的读音有两种，一种是音读。一种是训读。所谓的“音读”，简单来讲就是和汉语相似、相近的发音，叫“音读”。“训读”，是日本人独有的发音。举几个音读单词的例子。汉语：电话（dian hua） 日语：电话（でんわ）汉语：李（li）日语：李（り）这样的“音读”单词在日语中，非常多，也非常常用。一般由两个汉字或者三个汉字及三个以上汉字组成的单词，读“音读”。两个汉字的サ变动词、两个或者三个及三个以上汉字的名词、形容动词（ナ形形容词）、两个汉字的副词等，95%以上都读“音读”。有极个别的单词读“训读”。这样的特殊情况很少的。学习从来不是一个人的事情，要有个相互监督的伙伴，需要学习日语或者有兴趣学习日语的小伙伴可加裙，开始是一零八，中间是五零二，末尾是八零零四，按照顺序组合起来就可以找到免费获取资料，一起学习！一般由一个汉字组成的单词，读“训读”。一个汉字的名词、一个汉字带有假名的形容词、动词、副词等，95%以上都读“训读”。有极个别的单词读“音读”。这样的特殊情况很少的。那么今天我给大家总结一些日语音读单词的记忆规律，方便大家快速有效的记忆单词。1汉语拼音读“ai”的汉字，日语音读读“あい”。例：爱（あい）爱情（あいじょう）◎（爱情；疼爱）爱着（あいちゃく）◎（眷恋、依依不舍）爱想（あいそう）③（亲切、和蔼）哀（あい）哀感（あいかん）◎（悲感、伤感）挨（あい）挨拶（あいさつ）する①（寒暄、打招呼）2“握、恶”的音读，读“あく”。例：握（あく）握手（あくしゅ）①（握手）悪（あく）悪魔（あくま）①（恶魔）3汉语拼音读“an”的汉字，日语音读读“あん”。例：安（あん）安心（あんしん）する◎（放心）安全（あんぜん）◎（安全）安静（あんせい）◎（安静）案（あん）案内（あんない）する③（向导；带路）暗（あん）暗记（あんき）する◎（背诵）暗示（あんじ）する◎（暗示）4汉语拼音读“yi”的汉字，日语音读读“い”。例：医（い）医者（いしゃ）◎（医生）衣（い）衣装（いしょう）①（服装）以（い）以前（いぜん）①（以前）意（い）意见（いけん）①（意见）意味（いみ）①（意思）异（い）异性（いせい）①（异性）移（い）移动（いどう）◎（移动）5汉语拼音读“wei”的汉字，日语音读读“い”。例：维（い）维持（いじ）する①（维持）伟（い）伟大（いだい）◎（伟大）违（い）违反（いはん）◎（违反）威（い）威力（いりょく）①（威力）胃（い）◎（胃）
高考日语单词 1、会う（あう）：遇见；碰见 友达に会います。--遇到朋友。 昨日、先生に会いました。--昨天遇到了老师。 2、家（いえ）：家 家にいます。--在家。 お前の家はどこですか。--你家在哪。 3、上（うえ）：上面 壁（かべ）の上。--墙上。 机（つくえ）の上に何がありますか。--桌子上有什么。 4、絵（え）：画 きれいな絵。--漂亮的画。 絵をかくのが好きです。--喜欢画画。 5、颜（かお）：脸 笑颜（えがお）。--笑脸。 厳しい（きびしい）颜。--严厉的面孔。 6、挨拶（あいさつ）：寒暄，问候 帽子を取って挨拶する。--脱帽行礼。 开会の挨拶をする。--致开幕词。 7、アイスクリーム：冰激凌 アイスクリームが大好きです。--特别喜欢冰激凌。 アイスクリームを食べるの。--要吃冰激凌吗。 8、アイススケート：滑冰 アイススケートをしましょう。--去滑冰吧。 アイススケートがあまりできません。--不太会滑冰。 9、间（あいだ）：期间，之间 学生の间で人気がある。--在学生中间很受欢迎。 3日の间高热が続いた。--三天间持续高温。 10、相手（あいて）：对方，对手，伙伴 游び相手。--玩伴 相手にする。--共事高考日语语法 形式名词：もの 1、表示人或物。 ①表示人时用于自己，表达谦逊的语气。 例：私は田中というものです。 ②表示物时，表示客观事实存在的东西。 例：そのアルバムは私にとって大切なものです。 2、（动词原形）+ものだ。表示事物的道理或常态。 ①“按道理应该······；必须······”。 例：水は高いところから低いところへ流れるものだ。 3、（用言连体形）+ものだ。表达一种感叹之情。 ①“真······；好······” 例：今晩の月は本当にきれいなものだ。 4、动词た形+ものだ。表示回忆过去所经历的事情。 例：若いころはよくテニスをやったものだ。 （年轻的时候，经常打网球。） 5、动词原形＋ものではない。表示禁止，不应该这样做。 “不应该······；不要······” 例：そういうことは学生としてはやるものではない。 （这种事情学生不应该做。） 6、动词ます形去ます+たいものだ。表示希望。 “很想·····；真想······” 例：そんなにすばらしい所なら、1度行ってみたいものだ。 （那么好的地方，真想去一趟。）
一般要求JLPT2吧
请把你的QQ号给我，我发给你。
日语基础入门单词表如下：
始めましてはじめまして【寒暄】初次见面
私わたし【代】我
学生がくせい【名】学生
社员しゃいん【名】职员
これこれ【代】这,这个
そのその【连体】那个
それそれ【代】那,那个
カメラカメラ【名】照相机
テレビテレビ【名】电视
ラジオラジオ【名】收音机
本ほん【名】书,书籍
新闻しんぶん【名】报纸
如果您打算开始学习日语，但几乎还没什么基础的朋友，首先是明确自己学习日语的目的，哪怕只是为了兴趣也没关系，并制定自己的阶段计划，比如大约学半年去考4级，学1年考3级，学两年后考2级，有目标方向才能有动力，以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现，仍需努力。推荐一个裙，开始是九三四，中间是五零四，末尾是七七五，按照顺序组合起来就可以找到，里面有教程资料大家可以领取，能够对日语的学习提供很大的 帮助。
学生 (がくせい)[名]
彼かれ【代】他
彼女かのじょ【代】她
会社员かいしゃいん【名】公司职员
部屋へや【名】房间,屋子
何なん【代】什麼
科学かがく【名】科学
万年笔まんねんひつ【名】自来水笔
人ひと【名】人
留学生りゅうがくせい【名】留学生
歴史れきし【名】歴史
机つくえ【名】桌子,书桌
辞书じしょ【名】词典
旅行社りょこうしゃ【名】旅行社
首先我们来了解一下日语单词的读音特点。日语汉字单词的读音有两种，一种是音读。一种是训读。所谓的“音读”，简单来讲就是和汉语相似、相近的发音，叫“音读”。“训读”，是日本人独有的发音。举几个音读单词的例子。汉语：电话（dian hua） 日语：电话（でんわ）汉语：李（li）日语：李（り）这样的“音读”单词在日语中，非常多，也非常常用。一般由两个汉字或者三个汉字及三个以上汉字组成的单词，读“音读”。两个汉字的サ变动词、两个或者三个及三个以上汉字的名词、形容动词（ナ形形容词）、两个汉字的副词等，95%以上都读“音读”。有极个别的单词读“训读”。这样的特殊情况很少的。学习从来不是一个人的事情，要有个相互监督的伙伴，需要学习日语或者有兴趣学习日语的小伙伴可加裙，开始是一零八，中间是五零二，末尾是八零零四，按照顺序组合起来就可以找到免费获取资料，一起学习！一般由一个汉字组成的单词，读“训读”。一个汉字的名词、一个汉字带有假名的形容词、动词、副词等，95%以上都读“训读”。有极个别的单词读“音读”。这样的特殊情况很少的。那么今天我给大家总结一些日语音读单词的记忆规律，方便大家快速有效的记忆单词。1汉语拼音读“ai”的汉字，日语音读读“あい”。例：爱（あい）爱情（あいじょう）◎（爱情；疼爱）爱着（あいちゃく）◎（眷恋、依依不舍）爱想（あいそう）③（亲切、和蔼）哀（あい）哀感（あいかん）◎（悲感、伤感）挨（あい）挨拶（あいさつ）する①（寒暄、打招呼）2“握、恶”的音读，读“あく”。例：握（あく）握手（あくしゅ）①（握手）悪（あく）悪魔（あくま）①（恶魔）3汉语拼音读“an”的汉字，日语音读读“あん”。例：安（あん）安心（あんしん）する◎（放心）安全（あんぜん）◎（安全）安静（あんせい）◎（安静）案（あん）案内（あんない）する③（向导；带路）暗（あん）暗记（あんき）する◎（背诵）暗示（あんじ）する◎（暗示）4汉语拼音读“yi”的汉字，日语音读读“い”。例：医（い）医者（いしゃ）◎（医生）衣（い）衣装（いしょう）①（服装）以（い）以前（いぜん）①（以前）意（い）意见（いけん）①（意见）意味（いみ）①（意思）异（い）异性（いせい）①（异性）移（い）移动（いどう）◎（移动）5汉语拼音读“wei”的汉字，日语音读读“い”。例：维（い）维持（いじ）する①（维持）伟（い）伟大（いだい）◎（伟大）违（い）违反（いはん）◎（违反）威（い）威力（いりょく）①（威力）胃（い）◎（胃）
一、お休(やす)みなさい。 (o ya su mi na sai) 晚安。
二、おはようございます。 (o ha you go za i mas)早上好。
三、ごめんなさい。 (go men na sai) 对不起。
四、こんにちは。 (kon ni qi wa) 你好。
五、どうして。 (dou si de) なぜ (na ze) 为什么啊？
六、いってきます。 (i te ki ma s) 我走了。
七、こんばんは。 (kon bang wa) 晚上好。
八、けっこうです。 (ke kou de s) もういいです。(mou i i de s) 不用了。
九、なんでもない。 (nan de mo nai) 没什么事。
十、ありがとうございます。 (a li ga to go za i ma s) 谢谢
自考日语需要掌握单词量为6000个，汉字为1000个。日语单词只有两种，一种是日本原来就有的，另一种是外来语。
一、场景式记忆法；
想要有效地进行日语词汇记忆，就一定要结合这个词的使用场景，从而帮助自己进行日语词汇记忆。背单词，必须要结合例句。单个单词分隔开记忆非常容易回头就忘，因为没有具体的“情景”刺激到大脑让你留下印象。
通过例句的形式，这个词的意义就变成了完整的一句话，表达了某种意思，这样就更容易被人理解，从而达到记忆的目的。这也就是“场景式”记忆法。此外，例句除了课本、字典里的，大家平时看日剧、看动漫时如果也养成联系结合全句的习惯，一定会对记忆单词有很大的帮助。
二、课文式记忆法；
日语单词要怎么记?我们学习日语时，基础教材的课文是非常重要的。每一课都会接触到新的日语词汇，这些单词该如何背下来?如果你采用一个一个记的方法，需要付出大量的时间作代价。许多人也都是这样做的，一遍遍地在本子上写下来记，花了大量的时间，却收效甚微。
给大家介绍一种日语词汇记忆法：在学新课的时候，不先死记单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的具体意思，先把信息大量地、机械地装到脑子里。遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。
三、反复循环式记忆法；
日语词汇的学习是很耗费精力的，需要制定一个长期的周密的学习计划并且坚持下去，只要做到始终如一地坚持学习，就成功了一半了。日语单词要怎么记?一般来说，考前需要把一本词汇书籍背诵至少三遍，第一遍是一个单词一个单词的仔细学习，包括单词的读音，词义、惯用方法及例句，这些元素缺一不可。
高考日语单词 1、会う（あう）：遇见；碰见 友达に会います。--遇到朋友。 昨日、先生に会いました。--昨天遇到了老师。 2、家（いえ）：家 家にいます。--在家。 お前の家はどこですか。--你家在哪。 3、上（うえ）：上面 壁（かべ）の上。--墙上。 机（つくえ）の上に何がありますか。--桌子上有什么。 4、絵（え）：画 きれいな絵。--漂亮的画。 絵をかくのが好きです。--喜欢画画。 5、颜（かお）：脸 笑颜（えがお）。--笑脸。 厳しい（きびしい）颜。--严厉的面孔。 6、挨拶（あいさつ）：寒暄，问候 帽子を取って挨拶する。--脱帽行礼。 开会の挨拶をする。--致开幕词。 7、アイスクリーム：冰激凌 アイスクリームが大好きです。--特别喜欢冰激凌。 アイスクリームを食べるの。--要吃冰激凌吗。 8、アイススケート：滑冰 アイススケートをしましょう。--去滑冰吧。 アイススケートがあまりできません。--不太会滑冰。 9、间（あいだ）：期间，之间 学生の间で人気がある。--在学生中间很受欢迎。 3日の间高热が続いた。--三天间持续高温。 10、相手（あいて）：对方，对手，伙伴 游び相手。--玩伴 相手にする。--共事高考日语语法 形式名词：もの 1、表示人或物。 ①表示人时用于自己，表达谦逊的语气。 例：私は田中というものです。 ②表示物时，表示客观事实存在的东西。 例：そのアルバムは私にとって大切なものです。 2、（动词原形）+ものだ。表示事物的道理或常态。 ①“按道理应该······；必须······”。 例：水は高いところから低いところへ流れるものだ。 3、（用言连体形）+ものだ。表达一种感叹之情。 ①“真······；好······” 例：今晩の月は本当にきれいなものだ。 4、动词た形+ものだ。表示回忆过去所经历的事情。 例：若いころはよくテニスをやったものだ。 （年轻的时候，经常打网球。） 5、动词原形＋ものではない。表示禁止，不应该这样做。 “不应该······；不要······” 例：そういうことは学生としてはやるものではない。 （这种事情学生不应该做。） 6、动词ます形去ます+たいものだ。表示希望。 “很想·····；真想······” 例：そんなにすばらしい所なら、1度行ってみたいものだ。 （那么好的地方，真想去一趟。）
一般要求JLPT2吧
很黄色とても黄色まっきいろ 等黄色
真っ黄色对着呢
自考日语需要掌握单词量为6000个，汉字为1000个。日语单词只有两种，一种是日本原来就有的，另一种是外来语。
一、场景式记忆法；
想要有效地进行日语词汇记忆，就一定要结合这个词的使用场景，从而帮助自己进行日语词汇记忆。背单词，必须要结合例句。单个单词分隔开记忆非常容易回头就忘，因为没有具体的“情景”刺激到大脑让你留下印象。
通过例句的形式，这个词的意义就变成了完整的一句话，表达了某种意思，这样就更容易被人理解，从而达到记忆的目的。这也就是“场景式”记忆法。此外，例句除了课本、字典里的，大家平时看日剧、看动漫时如果也养成联系结合全句的习惯，一定会对记忆单词有很大的帮助。
二、课文式记忆法；
日语单词要怎么记?我们学习日语时，基础教材的课文是非常重要的。每一课都会接触到新的日语词汇，这些单词该如何背下来?如果你采用一个一个记的方法，需要付出大量的时间作代价。许多人也都是这样做的，一遍遍地在本子上写下来记，花了大量的时间，却收效甚微。
给大家介绍一种日语词汇记忆法：在学新课的时候，不先死记单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的具体意思，先把信息大量地、机械地装到脑子里。遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。
三、反复循环式记忆法；
日语词汇的学习是很耗费精力的，需要制定一个长期的周密的学习计划并且坚持下去，只要做到始终如一地坚持学习，就成功了一半了。日语单词要怎么记?一般来说，考前需要把一本词汇书籍背诵至少三遍，第一遍是一个单词一个单词的仔细学习，包括单词的读音，词义、惯用方法及例句，这些元素缺一不可。