1. 护考备考有什么小窍门 1、制定学习计划让知识再现、使解题熟练。 按计划办事就会使生活和学习有规律，逐渐就会形成条件反射，生活和学习似乎达到了一种“自动”的境界。要按自己订的复习计划来学习，相信你复习了一段时间之后，就会慢慢适应这种生活，直至到考试的时候，带着自己的信心去考试。 2、吃透考试大纲通过看书，做试卷，要领会基本概念和基本原理，复习的时候要边读边写，慢慢就会对知识有较深的理解。这个阶段的学习就是要以思考为主。 要记住以书本和考试大纲为主。3、巩固知识模拟练习，查漏补缺，加深对知识的印象，进一步巩固知识。但要做模拟试题的话，要记住题不在多而在于精。每做一道题都要反复思考题目的类型，解题的方法及思路等等。 只有这样才能培养出运用知识解决综合问题的能力，已达到举一反三、加快解题速度的预期目的。4、定期整理复习笔记整理复习笔记是要让知识从繁而杂转化成少而精，把厚厚的一本书变成薄薄的几张纸，把难理解的术语转化成自己容易看懂的说法，把容易混淆或不易记忆的知识点改写成比较醒目的图示。 总之不管你用什么样的方法，只要整理出自己容易复习的笔记就算做得不错了。有了系统的复习笔记，就能及时抓住知识的脉络、重难点以及内在联系，系统复习笔记是学习的备忘录，它为考前复习提供了很有使用价值的资料。 2. 护考备考有什么小窍门 1、制定学习计划 让知识再现、使解题熟练。按计划办事就会使生活和学习有规律，逐渐就会形成条件反射，生活和学习似乎达到了一种“自动”的境界。要按自己订的复习计划来学习，相信你复习了一段时间之后，就会慢慢适应这种生活，直至到考试的时候，带着自己的信心去考试。 2、吃透考试大纲 通过看书，做试卷，要领会基本概念和基本原理，复习的时候要边读边写，慢慢就会对知识有较深的理解。这个阶段的学习就是要以思考为主。要记住以书本和考试大纲为主。 3、巩固知识 模拟练习，查漏补缺，加深对知识的印象，进一步巩固知识。但要做模拟试题的话，要记住题不在多而在于精。每做一道题都要反复思考题目的类型，解题的方法及思路等等。只有这样才能培养出运用知识解决综合问题的能力，已达到举一反三、加快解题速度的预期目的。 4、定期整理复习笔记 整理复习笔记是要让知识从繁而杂转化成少而精，把厚厚的一本书变成薄薄的几张纸，把难理解的术语转化成自己容易看懂的说法，把容易混淆或不易记忆的知识点改写成比较醒目的图示。总之不管你用什么样的方法，只要整理出自己容易复习的笔记就算做得不错了。有了系统的复习笔记，就能及时抓住知识的脉络、重难点以及内在联系，系统复习笔记是学习的备忘录，它为考前复习提供了很有使用价值的资料。 3. 护士证复习资料什么样的最好 上岗证？是职业护士资格证吧！你要在2个年度把四门都要通过哦，否则就要重考。我建议你最好能一次通过，因为第二年补考同样要把所有的内容全复习一遍，很累人的。 我护士考了两年，不过护师一年就通过了，介绍点经验给你吧，我觉得市面上买的复习资料都大同小异的，关键看你有没有专心复习。建议你买一本复习资料，一本习题，一本模拟试题，一边看书一边做题，然后把知识点写在题目旁边先过一边，考试前翻一遍试题基本就差不多了。提前太久看书也没什么意思，我觉得考试前一个月拒绝一切打扰专心复习就够了。有什么问题问我吧。 4. 小学自护常识 安全用电常识 l.认识电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。 2.不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。 3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 4.电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。 5.发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。 6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。 安全使用电器常识 1.各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。 2.使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 3.电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要注意避免烫伤。 4.要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器，更不能让电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。 5.电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。 6.遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。 7.电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。 8.购买家用电器时，要选择质量可靠的合格产品。 沙尘等异物进入眼睛救治常识 如果有煤屑、沙子进人眼睛里，千万不要用手去揉，而应当采取下列方法： 1.异物进人眼睛便会引起流泪，这时可以用手指捏住眼皮，轻轻拉动，使泪水进人有异物的地方，将异物冲出来。 2.可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘，轻轻向外推翻，找到异物，用嘴轻轻吹出异物，或者用干净的手帕轻轻擦掉异物。翻眼皮时要注意将手洗干净。 3.如果眼中的异物已经嵌入角膜，或者发现别的异常情况，千万不要随意自行处理，必须请医生处置。 日常生活中饮食卫生常识 1.养成吃东西以前洗手的习惯。 人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。 吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少"病从口入"的可能。 2.生吃瓜果要洗净。 瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。 3.不随便吃野菜、野果。 野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。 4.不吃腐烂变质的食物。 食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦，散发出异味，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。 5.不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。 这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。 6.不喝生水。 水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。 安全燃放烟花爆竹常识 烟花爆竹在许多城市已经明令禁止燃放了，但在有些地方仍然是允许的。 在明令禁止的地方，同学们要认真遵守当地的有关法规；在允许的地方，燃放烟花爆竹时该如何注意安全呢？ l.燃放爆竹时应该由大人带领。 2.烟花爆竹应该存放在远离火源的安全地方，不能放在炉火旁。 3.为了防止发生火灾，严禁在阳台、室内、仓库、场院等地方燃放鞭炮。也不允许在商店、影剧院等公共场所燃放。 4.严禁用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样做很容易伤人。 5.燃放时，应将鞭炮放在地面上，或者挂在长杆上，不要拿在手里，否则很危险，容易发生伤害。 6.点燃鞭炮后，若没有炸响，在未确认不存在安全问题以前，不要急于上前查看。 7.燃放烟花爆竹，不要横放、斜放，也不要燃放“钻天猴”之类的升空高、射程远的难以控制的品种，以防止引起火灾或炸伤人。 防止火灾发生常识 1.点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 2.到床底、阁楼处找东西时，不要用蜡烛、打火机等明火照明。 3.中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。 4.不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。 5.发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。 6.阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。 8.使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 5. 护考怎么复习呢,怎么去看书,考了两年都没有过,都不知道怎么去看 关于复习，这里给你一些思路： 复习效率： 可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。 速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。 如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。 复习方法： 1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。 2、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。 3、思维导图复习：思维导图不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。 将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。 6. 护考将至,分享几个考试诀窍 1、可以随时随地做题，不用随身携带厚重的书本、教材等，在小伙伴们等公交、坐地铁、排队等候时不浪费每一分钟的复习时间； 2、有模拟版人机对话、模拟考场等，可以让小伙伴在家就能模拟考场的人机对话模式，免去了小伙伴去考场时对人机对话系统不熟悉而影响了考试成绩； 3、有章节练习、押题密卷、最重要的是小伙伴们做错的题系统会自动存，错题重做环节非常重要，不知道小伙伴们是否发现，这次做错的题下回在做时候错的还是那些题，因此小伙伴们考前一定要反复看错题环节；把收藏+错题做几遍，并且弄懂，这样不会的题越来越少，你复习得知识越来越充实丰富 4、护考宝典中有护理专家为考生在线答疑，考生不懂得问题可以随时提问，还有护考直播间，为考生详细讲解每个章节中重点、难点的内容，重点试题的分析及讲解。 7. 护士考试主要考什么 护士执业资格考试的试卷内容结构包括三个方面。它们分别是： 1.主要的护理任务 2.完成任务所需要运用的护理知识3.各类常见疾病 每道试题可以包括以上三个方面，即以常见疾病为背景，运用所学知识完成某一特定的护理任务。 例如：患者，男，78岁，患原发性高血压26年，并发心力衰竭入院。医嘱口服地高辛。护士给患者应用地高辛前，首先应评估的内容是 A.心率、心律 B.24小时尿量 C.呼吸频率 D.血压 E.水肿程度 本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者（疾病背景），护士应在执行用药前运用所学的护理学知识（药理学知识）对患者进行评估（任务）。 8. 考护士大专需要补充哪些知识 我认为 西安初级护士资格考试远程培训2009年初级护士资格考试辅导方案考试介绍 卫生专业技术资格考试有内科学、外科学、预防医学、药学、护理学等专业，初级（包括士级、师级）和中级两个级别。经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术专业工作的人员均可报名参加考试。 考试分四科：基础知识、专业知识、相关专业知识和专业实践能力，实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。考试在五月份进行，报名时间一般在前一年底或当年年初。 护理学专业初级包括护士资格即执业护士考试和护师资格考试。考试内容涉及基础护理学、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学和儿科护理学，除专业实践能力全部考察基础护理学外，其他三科考试均由内、外、妇产、儿科组成。 2009年初级护士资格考试时间：5月9、10日 课程设置： 学易医学频道根据全国卫生专业技术资格考试大纲要求将课程设置安排如下，各科目均设置精讲班， 权威专家进行24小时免费在线答疑，学员在学习中遇到的问题可随时通过答疑室留言与专家探讨学习。 护士资格考试辅导分为五科：考试科目 精讲班 主讲 学时数 费用 试听 我要报名 基础护理学任老师30学时100报名外科护理学邵老师30学时150报名内科护理学潘老师30学时150报名妇产科护理学赵老师20学时100报名儿科护理学郭老师20学时100报名优惠方案：新、老学员报全科420元新学员：报一科、两科9折，报三科及以上享受8折优惠；老学员：报一科、两科8折，报三科及以上享受7折优惠。 辅导内容： 精讲班主要是根据考试教材和大纲对各章节的具体内容和例题进行详细的精讲，同时每讲都有配套的课后作业供学员进行练习，以达到全面掌握，巩固基础知识，深层的了解考试的重点和难点，最后配有两套模拟测试题供学员检测学习效果。 师资介绍： 郭老师 首首都医科大学护理学院资深教师、儿科护理学专家，参与卫生部考试中心组织的护士资格考试题库（儿科护理学部分）的编写工作和考题补充工作。原在宣武医院有10年一线丰富临床工作经验。近年参与卫生部考试中心组织的护士资格考试题库（儿科护理学部分）的编写工作和考题补充工作。郭老师集临床实践与理论研究为一体，15年来承担学院大专、本科、夜大各层次的儿科护理学全部课程的授课。参加人民军医出版社出版的《护士名师讲堂》儿科护理学部分的书籍编写和音频授课；曾参加协和医科大学出版社出版的《护士注册考试习题集》儿科护理学部分的编写工作；曾承担护理专业自学考试专升本儿科护理学考试辅导和考前串讲以及网络授课和答疑。参加北京大学医学出版社出版的《儿科护理学》的编写工作。郭老师授课深入浅出、指导性强，深受学生的欢迎。 邵老师 现为首都某著名大学护理学院外科教研室主任。 1990~1991.12在该大学某附属医院外科工作，1992.1~至今在该大学护理学院从事护理本科班等《外科护理学》、《护理与法》教学工作，接触过不同层次、不同版本的《外科护理学》，了解各个教材之间异同点。参加各种护理学相关考试辅导，对考试有深刻把握，具有丰富的考试辅导经验。 邵老师教学中注意教学方法的改进、重点和难点的讲解，采取前后对比、知识点串连、举例、联想等教学方法，激发学生学习积极性，具有丰富的教学经验，教学效果好，多次被评为“优秀教师”受到广大学员的尊敬和认可。 教学特色： 1、在线课程：邀请顶级师资录制的课件，有课件快车，视频，音频三种不同的形式，学员可以随时随地反复点播。 2、直播课堂：定期邀请顶级名师，利用直播课堂举行讲座，实现学员与老师的零距离接触。 3、在线考试：提供的独特考试平台，带您进入考试实战现场，让您提前进入备考状态。帮您洞悉考试中最权威的模拟题型，使您在学习的过程中少走弯路。 4、我的错题库：学员在在线考试中回答错误的题目将自动添加到我的错题库，我们会自动添加错题详解，注释以及解题思路，时刻提醒学员避免在下次做题中出现同 9. 护士考编制怎样复习比较好 关于复习，这里给你一些思路： 复习效率： 可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。 复习方法： 1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。 2、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。 3、思维导图复习：思维导图不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
全科护理2019年1月第17卷第1期应用思维导图改善术前准备质量的研究王芳，张金梅，王朦，蔡霞嚣摘要：[目的]研究思维导图在术前准备中应用的效果。[方法]将201 5年8月 2016年7月某三级甲等医院神经外科住院部行颅内动脉瘤择期介入栓塞手术治疗病人127例设为对照组，将2016年8月～2017年7月住院的择期介入栓塞手术治疗病人118例设为观察组。对照组按照临床常规方式实施术前准备；观察组应用思维导图于术前准备中，比较两组病人术前准备缺陷发生率及手术延迟和取消的影响情况以及两组病人的术前相关知识知晓评分和对医疗服务满意度情况。[结果]观察组在病人术前准备缺陷发生率及手术延迟和取消率中较对照组明显下降(P<0．05)；在病人术前相关知识知晓情况及对服务的满意度中明显高于对照组(P<0．05)。[结论]思维导图的应用不仅能明显的提高术前准备质量，还能保障手术进行的及时性。关键词：思维导图；术前准备；质量中图分类号：R473．6 文献标识码：Adoi：10．12104／j．issn．1674—4748．2019．01．01 9术前准备的目的是使病人在最佳状态下进入手 繁冗枯燥的抽象信息转化为简洁、生动、富有逻辑性的术，提高病人对手术的耐受力，从而安全、稳定地度过 组织架构图[3]。它由一个中心主题向外分散出若干个手术治疗的全过程。然而，在调查研究过程中发现术 分支要点，每一分支要点由文字、代码、图像等组成，然前准备有可能不够周密[1]，可能由于干预准备的人员 后再由每个分支要点继续向外分散出相关联的信息及病人术前准备内容繁多等原因使得择期手术延期或 点，最终生成一个树状结构布局图。在本次研究中，研取消现象时有发生，不但降低手术室运行效率，而且制 究人员召集本科室经验丰富的2名护理人员和2名医约病床使用率，延长病人平均住院日，导致反复进行禁 生组成研究小组，按颅内动脉瘤择期介入栓塞术术前饮食和备皮等术前准备工作，增加病人的身心痛苦和 准备的要求和注意事项，结合在临床术前准备中各环医务人员的工作负荷，造成了人力、物力和财力的极大 节易出现的问题和亟待解决的不足，查阅相关临床资浪费[2]，甚至导致纠纷发生。怎样有效降低术前准备 料与文献后设计颅内动脉瘤择期栓塞术术前准备思维的缺陷率，促进术前准备流程标准化，提升术前准备完 导图。研究开展1个月后，结合临床护理实践，对于在备率是迫切深入研究和探讨的问题。某院神经外科自 临床上发现的问题，及时给予纠正，完善思维导图后并2016年8月开始将思维导图(Mind Map)应用于颅内进一步组织医疗人员学习。设计的思维导图由中心关动脉瘤择期介入栓塞术的术前准备中，取得较好的效键词“颅内动脉瘤择期手术病人术前准备”发散出...
1、 基础代谢率计算公式：脉搏＋脉压－1112、 心肺复苏药物给药途径首选：静脉注射3、 心肺复苏首选药物：肾上腺素4、 防治脑水肿，应用最广，效果较好的脱水剂是：20%甘露醇溶液5、 急性阑尾炎发生的最重要的原因：阑尾管腔梗阻6、 下肢静脉曲张的主要原因是：静脉瓣膜破坏7、 膀胱结石的典型症状是：排尿突然中断8、 最常见的疝内容物是：小肠9、 急性重症胆总管炎病人梗阻原因主要是：胆管结石10、 手术前应行清洁灌肠的是: 结肠或直肠手术11、 能预防局麻药中毒的术前用药是：苯巴比妥钠12、 肛裂典型的临床表现：周期性规律疼痛13、 胰头癌的主要临床特点是：黄疸14、 夏柯（Charcot）三联征是：剑突下绞痛，寒战高热，黄疸15、 胆石症患者出现胆绞痛时禁用：吗啡16、 纠正代谢性酸中毒首选：5%碳酸氢钠17、 幽门梗阻患者术前3 天洗胃应用：等渗盐水18、 急性阑尾炎的最常见最重要体征为：右下腹固定压痛点19、 胆道蛔虫病的典型表现是：突然发作上腹部'钻顶'样疼痛20、 乳癌多发生于：**外上象限21、 胆石症取石手术后，下列哪项是拔除'T'管引流的指征：术后2 周，引流量减少，造影通畅22、 初期复苏的首要关键：保持呼吸道通畅23、 一般情况下，颈、胸、腹部手术后采用：半坐卧位24、 腹腔穿刺抽到不凝固血液，可见于：肝、脾破裂
在事业单位医疗招聘考试中，癫痫是内科护理学神经系统出现考题中仅次于脑血管疾病的重要考点。中公卫生人才网带领考生对护理学重要知识点进行归纳，总结癫痫的分类考点，以利于各位考生复习。很多考生对于癫痫的分类以及临床表现容易混淆，现根据分类以及考试的考点总结如下：癫痫的临床表现极多，但均有短暂性、刻板性、间歇性和反复发作性的特征。国际抗癫痫联盟建议将癫痫发作分类如下：1.部分性发作(1)单纯部分性发作：多为症状性癫痫。发作的起始症状常提示病灶在对侧脑部，发作时程较短，一般不超过1分钟，无意识障碍。常以发作性一侧肢体、局部肌肉感觉障碍或节 律性抽动为特征，或表现为特殊感觉性发作。(2)复杂部分性发作：又称精神运动性发作。主要特征是意识障碍，常出现精神症状及自动症。病灶多在颞叶，故又称颞叶癫痫。(3)部分继发全身性发作：先出现上述部分性发作，随之出现全身性发作。2.全面性发作(1)失神发作：通常称小发作，多见于儿童，病人突然意识短暂中断，停止当时的活动，呼之不应，两眼瞪视不动，一般不会跌倒，手中持物可坠落，持续3～15秒后立即清醒，继续原先的活动，但对发作无记忆。(2)肌阵挛发作：多为遗传性疾病，表现为突然、快速、短暂的肌肉或肌群收缩，一般无意识障碍。(3)阵挛性发作：仅见于婴幼儿，表现为全身重复性阵挛性抽搐，恢复较强直-阵挛发作快。(4)强直性发作：常在睡眠中发作，表现为全身强直性肌痉挛，常伴有瞳孔扩大、面色潮红等自主神经紊乱的表现。(5)强直-阵挛发作：又称大发作，是最常见的发作类型之一，以意识丧失和全身抽搐为特征。分为强直期、阵挛期、惊厥后期。表现为先有瞬间麻木、疲乏、恐惧或无意识的动作为先兆，随后出现意识丧失，发出叫声倒在地上，所有骨骼肌强直收缩、头后仰、眼球上翻，上肢屈肘、下肢伸直，喉部痉挛，牙关紧闭，呼吸暂停，口唇发给，瞳孔散大，对光反射消失，持续10-20秒，随继全身肌肉阵挛，约1分钟抽搐突然停止，伴有大、小便失禁。首先呼吸恢复，口吐白沫或口鼻喷出血沫，心率、血压、瞳孔等相继恢复正常，意识逐渐恢复。然后呈昏睡状态。10分钟至2-4小时后病人逐渐苏醒。对发作不能回忆。若发作间歇期仍有意识障碍，或癫痫发作持续30分钟以上未自行停止，称为癫痫持续状态，最常见的原因是不适当地停用抗癫痫药物。
初级护师【考点1】急性乳腺炎是乳腺的急性化脓性感染,好发于产后3~4周,病人多是产后哺乳的妇女,以初产妇多见。【考点2】急性乳腺炎感染多为金黄色葡萄球菌感染,少数为链球菌感染。【考点3】急性乳腺炎的病因主要是乳汁淤积有利于入侵细的生长。【考点4】急性乳腺炎感染的主要途径是乳头破损、皲裂使细菌沿淋巴管入侵。【考点5】急性乳腺炎病人,最初的症状是患侧乳房胀痛、局部红、肿、发热、压痛。【考点6】急性乳腺炎诊断性脓肿穿刺可抽岀脓液。【考点7】急性乳房炎的治疗原则为患乳停止哺乳,排空乳汁,应用抗生素及局部热敷或理疗以利于早期炎症消散【考点8】为避免损伤乳管而形成乳瘘,切口呈放射状至乳晕处。乳晕部脓肿可沿乳晕边缘作弧形切口。【考点9】深部脓肿波动感不明显,可在超声波引导下定位穿刺,明确诊断后再在乳房下缘作弓形切口。主管护师【考点1】血栓闭塞性脉管炎是一种进行缓慢的累及周围血管的炎症和闭塞性病变，主要侵及四肢静脉，尤其是下肢血管。【考点2】血栓闭塞性脉管炎的病变主要累及中小动脉，全层管壁均有炎症反应。【考点3】血栓闭塞性脉管炎局部缺血期是以血管痉挛为主，表现为患肢动脉供血不足，出现肢端发凉、怕冷、间歇性跛行等。【考点4】血栓闭塞性脉管炎营养障碍期除血管痉挛继续加重外，发生动脉阻塞，出现静息痛。【考点5】血栓闭塞性脉管炎组织坏死期患肢动脉完全闭塞，肢体远端发生干性坏疽。屈膝抱足为此期的典型体位。【考点6】治疗血栓闭塞性脉管炎可以使用低分子右旋糖500mI或加丹参注射液20ml静脉滴注，每日1次。【考点7】血栓闭塞性脉管炎患者常用血管扩张药有妥拉唑林、烟酸，可交替联合使用。【考点8】血栓闭塞性脉管炎患者的室内温度宜保持在219C以上。【考点9】血栓闭塞性脉管炎患者组织坏死已有明确界限者，应做截肢(趾、指)术。【考点10】血栓闭塞性脉管炎患者若需四肢保暖，应将热水袋放于腹部，使血流增加，反射性扩张四肢血管，穿棉胶套等。【考点11】应指导血栓闭塞性脉管炎患者做勃格(Buerger)练习和行走锻炼，利用改变姿势来被动地增进循环，以促进侧支循环建立。【考点12】血栓闭塞性脉管炎患者腿部出现溃疡或坏疽时禁止运动。【考点13】血栓闭塞性脉管炎患者绝对忌烟，以消除烟碱对血管的毒性作用。执业护士【考点1081】糖尿病是由不同原因引起胰岛素分泌绝对或相对不足以及靶细胞对胰岛素敏感性降低,致使体内糖、蛋白质和脂肪代谢异常,以慢性高血糖为突出表现的内分泌代谢疾病。【考点1082】餐前半小时内的尿糖定性更有助于胰岛素剂量的调整。【考点1083】酮症酸中毒是儿童糖尿病急症死亡的主要原因。【考点1084】胰岛素是治疗1型糖尿病的关键。【考点1085】胰岛素用量不足时可发生“清晨现象”,患儿不发生低血糖,却在清晨5~9时呈现血糖和尿糖增高,可加大晚间胰岛素注射剂量或将注射时间稍往后移即可。【考点1086】2型糖尿病的急性并发症以糖尿病酮症酸中毒最常见。此并发症多见于1型糖尿病,2型糖尿病在某些诱因情况下也可发生。【考点1087】2型糖尿病病人的三餐热量分配,应根据饮食习惯,选择1/5、2/5、2/5或1/3、1/3、1/3等均可。【考点1088】胰岛素根据作用时间分为速效(普通)、中效及长效制剂,胰岛素各人剂量差异很大,需严格个体化。一般初始先用速效制剂,小量开始,逐渐增量。【考点1089】病人,女性,患糖尿病,胰岛素治疗期间突然心悸、饥饿、出汗,随即意识不清。首要的措施为静脉注射50%葡萄糖。【考点1090】原发性痛风少数为尿酸生成增多,大多数由尿酸排泄障碍引起。
《中医护理学》更多地运用图表，并首次在中医教材中运用了思维导图的表达方式总结基本概念。这些都是针对护理专业学生的特点而专门设计的，会在很大程度上提高学习兴趣和记忆效果。
中医护理是在中医基本理论指导下的护理工作，一贯重视护理，主张“三分治疗，七分护理”，包括精神修养、个人卫生、环境卫生、饮食护理与禁忌及用药护理等方面的内容。
中医护理以中医整体观为护理工作的指导思想，“辨证”是护理的主要依据。1中医护理的基本特点 整体观念整体就是统一性完整性。人体是有机的整体人体是由若干脏器、器管和组织所组成、各脏器、器官和组织都有着不同的功能。
扩展资料
五脏各自的功能又都是整体活动的一个组成部分，从而决定了人体各脏器、器官和组织和生理上是互相影响，以维持其生理活动的协调平衡，在病理上是相互影响的。如心与肾，心在五行属火，位居于上属阳；肾在五行属水，位居于下属阴。
根据阴阳、水火升降理论，位于下者以上升为顺，位于上者以下降为和，所以心火必须下降于肾，而肾水必须上济于心，这样心肾之间的生理功能才能协调，称为“心肾相交”或“水火相济”。
反之，若心火不能下降于肾，而心火独亢，肾水不能上济于心，而肾水凝聚，这样就会出现以失眠为主症的心悸、怔忡、心烦、腰膝酸软等“心肾不交”或”水火失济”的病理表现。
又如心与肝也有同样的关系，只有心主血脉功能正常，血运正常，肝才有藏。若肝不藏血，血运也必然失常。说明五脏一体观反映人体内部器管相互关联而不是孤立的。
中医药学这一宝库中不但有精湛的医术，而且还有丰富的护理精华，作为中医医学教育网学重要组成部分的中医护理同样具有中医学的两个基本特点。
整体观念整体就是统一性完整性。中医学十分重视人体自身的统一性、完整性及其与自然界的相互关系，它认为人体是一个有机的整体，构成人体的各个组成部分之间，在结构上是不可分割的，在功能上是互相协调、互相为用的，在病理上是相互影响的。
同时也认识到人体与自然环境有密切关系，人体的生理和病理上是变化不断受到自然界的影响，人类在能动地改造自然的斗争中，维持机体正常的生命活动。这种内外环境的统一性，机体自身整体性的思想，称为整体观念。这一思想贯穿到生理、病理、辩证和护理等各个方面。
百度百科--中医护理学 （南京东南大学出版社出版图书）
全科护理2019年1月第17卷第1期应用思维导图改善术前准备质量的研究王芳，张金梅，王朦，蔡霞嚣摘要：[目的]研究思维导图在术前准备中应用的效果。[方法]将201 5年8月 2016年7月某三级甲等医院神经外科住院部行颅内动脉瘤择期介入栓塞手术治疗病人127例设为对照组，将2016年8月～2017年7月住院的择期介入栓塞手术治疗病人118例设为观察组。对照组按照临床常规方式实施术前准备；观察组应用思维导图于术前准备中，比较两组病人术前准备缺陷发生率及手术延迟和取消的影响情况以及两组病人的术前相关知识知晓评分和对医疗服务满意度情况。[结果]观察组在病人术前准备缺陷发生率及手术延迟和取消率中较对照组明显下降(P<0．05)；在病人术前相关知识知晓情况及对服务的满意度中明显高于对照组(P<0．05)。[结论]思维导图的应用不仅能明显的提高术前准备质量，还能保障手术进行的及时性。关键词：思维导图；术前准备；质量中图分类号：R473．6 文献标识码：Adoi：10．12104／j．issn．1674—4748．2019．01．01 9术前准备的目的是使病人在最佳状态下进入手 繁冗枯燥的抽象信息转化为简洁、生动、富有逻辑性的术，提高病人对手术的耐受力，从而安全、稳定地度过 组织架构图[3]。它由一个中心主题向外分散出若干个手术治疗的全过程。然而，在调查研究过程中发现术 分支要点，每一分支要点由文字、代码、图像等组成，然前准备有可能不够周密[1]，可能由于干预准备的人员 后再由每个分支要点继续向外分散出相关联的信息及病人术前准备内容繁多等原因使得择期手术延期或 点，最终生成一个树状结构布局图。在本次研究中，研取消现象时有发生，不但降低手术室运行效率，而且制 究人员召集本科室经验丰富的2名护理人员和2名医约病床使用率，延长病人平均住院日，导致反复进行禁 生组成研究小组，按颅内动脉瘤择期介入栓塞术术前饮食和备皮等术前准备工作，增加病人的身心痛苦和 准备的要求和注意事项，结合在临床术前准备中各环医务人员的工作负荷，造成了人力、物力和财力的极大 节易出现的问题和亟待解决的不足，查阅相关临床资浪费[2]，甚至导致纠纷发生。怎样有效降低术前准备 料与文献后设计颅内动脉瘤择期栓塞术术前准备思维的缺陷率，促进术前准备流程标准化，提升术前准备完 导图。研究开展1个月后，结合临床护理实践，对于在备率是迫切深入研究和探讨的问题。某院神经外科自 临床上发现的问题，及时给予纠正，完善思维导图后并2016年8月开始将思维导图(Mind Map)应用于颅内进一步组织医疗人员学习。设计的思维导图由中心关动脉瘤择期介入栓塞术的术前准备中，取得较好的效键词“颅内动脉瘤择期手术病人术前准备”发散出...
在调查性研究中的应用：（1）在影响因素分析的文章中，理论可以指导我们选择研究变量可能的影响因素。例如：症状管理理论指出，由疾病症状引起病人的心理反应即症状反应，受个体、健康和疾病、环境、症状感知、症状评估等因素影响。因此该文章基于症状管理理论，选择了个体、健康和疾病因素、症状反应、环境因素、症状感知、症状评估作为潜在的影响因素，并进一步通过调查研究对这一假设进行分析和验证。（2）在路径分析和结构方程模型中，理论可以指导我们提出各个变量之间的影响路径或者假设变量之间可能存在的中介以及调节效应，使我们的研究假设更为合理和科学。例如:选择、优化和补偿模型（SOC）可预测患病或残疾老年人的成功老龄化。该理论反映个体集中自身与外界资源对衰老或疾病引起的生理，心理和社会变化做出积极的老龄化应对过程，因此，社会支持和健康素养可能与SOC密切相关。因此，该研究根据SOC理论，以健康素养、社会支持、SOC为指示变量，以成功老龄化为潜变量，建立初始结构方程模型。在工具开发中的应用：理论可以指导我们构建工具的主要结构，比如帮助研究者确定量表或者问卷的维度，并在此基础上构建条目池，为工具的开发提供理论依据。例如：该文献以风险感知理论的两因素模型、多维度模型和健康信念模式为理论框架，经分析讨论，提出量表初稿应包含复发危险因素感知、复发后果风险感知2个初始维度。在质性研究中的应用：理论在质性研究中可以指导研究访谈提纲的设定、资料的分析以及结果展示等例如：该研究从社会生态系统理论视角探讨DSD患者主要照顾者在治疗期间的内心真实体验。在后续的数据分析中，以社会生态系统理论为理论框架，采用定向内容分析法进行分析。并且在结果部分，也是以社会生态系统理论为基本的框架进行结果展示。在护理干预开发中的应用：理论不仅可以指导我们构建科学的干预方案，还可以帮助我们明确干预中起作用的重要组份，以促使干预能够在实际应用中起到效果。例如：该文章基于保护动机理论明确了综合干预中的主要干预项目，并以此来制定详细具体的干预主题和内容。最后，我们还要注意：理论的应用，首先应注意哲学基础与方法学上的一致，在此基础上结合我国护理发展的实际情况，和具体的护理情境进行深入理论的探索、验证和研究。比如：Parse人类适转理论其本质是质性研究，关注于人文，即人个体的特性、观点、体验，即自然情景中发生的事件对于人类的生活质量、健康、生命意义等作用，该理论运用现象学的研究方法，通过描述、归纳、解释人类与环境相互作用和转换、超越的现象，以证明假说。因此，该理论的应用和扩展很难用于指导传统的量性研究，而应用于指导质性研究。另外，Parse理论主张在涉及价值取向时由被护理的对象自由做出选择，这种选择的权力、责任及决策的后果均属于服务对象，这就意味着人类适转理论并不适用于没有能力做出选择的患者，例如急危重症和意识障碍等患者。因此，理论虽在我们科研中发挥巨大的作用，但切不可乱用。
山东大学护理考研条件，看一下下面的思维导图。
1.必须是中华人民共和国公民，拥有良好的品质，身体状况健康。
2.年龄需要在40岁以下就可以参加考研。
3.学历：(1)国家承认的本科学历应届本科毕业；（2）国家和曾任的大学本科毕业学历；（3）国家承认的高职高专学历，毕业就业2年及2年以上。
注意：学历满足上述三个中的一个就可以。
护理学报考研究生可以选取的专业：临床医学专业，基础医学专业，药学专业等，主要学习的是病理学，药理学，医学心理学，医学伦理学，护理学等课程。
1、在岗的临床护士、护校本专业教师和护理管理干部，已取得国家承认的护理专业专科毕业证书，可以报考，已改行者不得报考。2、自考护理本科段只限于相同专业考生，自考护理专科毕业生(一类考生)可直接报考，国家承认学历的各类高等院校的护理专业专科毕业生(三类考生)须加考内科护理学。自考护理学专业属于医学类专业，需要考生满足一些特殊的条件和要求，该专业的考生毕业后可在医疗、美容、教育、电子商务等行业发展，可以从事护理、美容师、营养师、产品专员、医疗器械销售等岗位。考生自己报名自考的流程新考生报考流程：考生登陆当地省份的教育考试院→办理新生注册→生成准考证号24小时后，考生凭准考证号和姓名在网上选报课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。老考生报名流程：网上报考课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。从未刷过身份证的老考生，需在新生注册期间到县(市、区)招考办刷身份证激活准考证后再到网上选报课程。护理学专业自考本科需要考哪些科目护理学专业自考本科需要考的科目有中国近现代史纲要、英语(二)、马克思主义基本原理概论等，以上为自考的公共科目，一般有3-5门。护理学专业自考本科还需要考专业科目，一般有8-10门。具体的有护理管理学、外科护理学(二)、护理学研究、精神障碍护理学、公共关系学、护理教育导论、妇产科护理学(二)、儿科护理学(二)、康复护理学、计算机应用基础等1、在岗的临床护士、护校本专业教师和护理管理干部，已取得国家承认的护理专业专科毕业证书，可以报考，已改行者不得报考。2、自考护理本科段只限于相同专业考生，自考护理专科毕业生(一类考生)可直接报考，国家承认学历的各类高等院校的护理专业专科毕业生(三类考生)须加考内科护理学。自考护理学专业属于医学类专业，需要考生满足一些特殊的条件和要求，该专业的考生毕业后可在医疗、美容、教育、电子商务等行业发展，可以从事护理、美容师、营养师、产品专员、医疗器械销售等岗位。考生自己报名自考的流程新考生报考流程：考生登陆当地省份的教育考试院→办理新生注册→生成准考证号24小时后，考生凭准考证号和姓名在网上选报课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。老考生报名流程：网上报考课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。从未刷过身份证的老考生，需在新生注册期间到县(市、区)招考办刷身份证激活准考证后再到网上选报课程。护理学专业自考本科需要考哪些科目护理学专业自考本科需要考的科目有中国近现代史纲要、英语(二)、马克思主义基本原理概论等，以上为自考的公共科目，一般有3-5门。护理学专业自考本科还需要考专业科目，一般有8-10门。具体的有护理管理学、外科护理学(二)、护理学研究、精神障碍护理学、公共关系学、护理教育导论、妇产科护理学(二)、儿科护理学(二)、康复护理学、计算机应用基础等
1、借助在线网站进行编辑使用，首先在百度搜索在线编辑思维导图网站，点击进去画图就可以编辑使用。
2、点击进去之后会看到很多制作精美的完整的思维导图，并且分类也很清楚，这样在使用时就很容易找到使用。可以根据分类选择自己需要的模板使用。
3、点击进去之后左上角是该模板的名称，右面是模板简介和“使用模板”字样，点击进去使用该模板。
4、跳转到思维导图在线编辑页面，精美的模板展示在面板中间，在四周是工具栏以及一些丰富思维导图的相关操作。
5、对模板进行编辑首先是要对内容进行修改，需要增加节点的可以在左上角点击插入同级或者是下级主题，可以对节点进行添加，然后在双击节点填充内容就可以啦。
6、思维导图框架在外观栏目里面有六种思维导图框架架构，可以选择点击就可以进行替换使用。
7、同样在外观栏目里面可以设置思维导图的整体颜色，颜色有很多但有两种分类，普通色和紧凑色，紧凑色可以使思维导图的框架更加紧凑可以根据需要进行选择。
8、新的思维导图就制作完成后，在左上角文件选项中可以选择导出操作，在显示的5种导出格式中选择需要的格式进行导出使用。
答：
释义：“思维导图”是一种化繁为简的学习方法，也可以是一种笔记方式，所以也叫“笔记流”。如果能学会并用好思维导图的话，就有助于学习过程中理清思路，有利于学习的思考和理解，对学习的记忆和日后的复习有极大的帮助。学习效率提高了，那自然使得我们不再厌恶学习还能提高学习兴趣。
1、首先以护理伦理知识为主要导线，用彩色笔在纸上进行绘制。2、然后再将生命论、生命价值等用线条和不同的颜色勾勒出来，这样有利于学对伦理知识的记忆。3、每根线条用不同的颜色代表不同的主题，这样制作完成了。
打开软件，在“新建”界面的“经典模板”中，选择合适的思维导图模板，双击开始绘图。鼠标放到文字上，左键双击，就可以进入编辑状态。选中文字后，在软件右侧的工具栏中，可以对文字的字体、颜色、大小进行修改。
进入百度脑图网页之后，先用百度的账号登录，然后可以看到一个新的中心主题，如果没有或者需要一个新的主题的话，在左上角选择新建一个。注意脑图力可以自定义的东西非常多，可以自己去发掘（文字、颜色等等）。
列出上方的因素后，其实还可以增加一些备注，一般就是具体的操作方法了，比如经验的数量有影响的话，我们应该怎么做。点击思路--备注，添加备注。
思维导图还可以保存思维，要知道当人在思考的时候，经常会有很多想法接连冒出来，而人的记忆能力十分有限，如果没将爆发出来的灵感记录下来，这些灵感可能很快就消失了。而思维导图以最大的开放性和灵活性赋予人去思考，当我们通过思维导图把想到的Idea通通记录到纸上，往往在完成脑图时惊讶自己竟能爆发出这么丰富多样的想法。
山东大学护理考研条件，看一下下面的思维导图。
1.必须是中华人民共和国公民，拥有良好的品质，身体状况健康。
2.年龄需要在40岁以下就可以参加考研。
3.学历：(1)国家承认的本科学历应届本科毕业；（2）国家和曾任的大学本科毕业学历；（3）国家承认的高职高专学历，毕业就业2年及2年以上。
注意：学历满足上述三个中的一个就可以。
护理学报考研究生可以选取的专业：临床医学专业，基础医学专业，药学专业等，主要学习的是病理学，药理学，医学心理学，医学伦理学，护理学等课程。
思维导图 运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面就是我给大家带来的思维导图的护理管理应用，希望大家喜欢!
思维导图的护理管理应用
护士长作为护理工作的管理者, 担负着带领全科护理人员完成护理、教学、科研和护理业务指导等工作。在处理各种复杂和繁忙的事务中要摆脱 经验 型管理模式, 以适应护理工作需要。2002 年, 我们将思维导图应用于临床护理管理中, 明显提高了护理管理质量和工作效率, 现报道如下。
思维导图简介
思维导图是一种组织结构性思维工具, 是英国心理学家东尼·博赞基于对人脑的模拟, 为突出思维内容的重心和层次而发明的。它用“画”的 方法 来记录思考和创作过程: 首先根据内容的多少确定纸张大小, 将中心思想、主体内容的关键词画于白纸的中心位置作为中心图像。然后再向周边放射出粗线条连接主要分支, 在每一条分支上注明一个关键词, 在每一个关键词旁边加一个能够代表和解释它的图形或注释, 从而形成了一种醒目、清晰的固定组合。
思维导图在临床护理管理中的应用
1. 护士长管理工作导图。取A3 白纸一张, 将护理部年护理 工作计划 及护理管理总目标内容的关键词, 用大号字以目录形式标在白纸的中心, 这样就形成了导图的主干。如果将 规章制度 作为关键词, 就在这4 个字左侧, 将临床管理制度的种类如岗位责任制→查对制度→消毒隔离制度→抢救工作制度等醒目地标识出来。而在右侧则将制度→执行→督查→反馈形成一条小的封闭回路, 在督查二字的下面再下拉一个分支注明督查小组成员, 在反馈二字的下面也下拉一个分支说明信息时间和效果评价等, 这样又形成了二、三级分支, 依次类推。
将护士长管理工作的全部内容和工作职责都融进这幅图画里, 使思维清晰, 层次分明, 便于把握全局不疏漏。当 总结 和检查工作时, 从这张导图上就能做到全面分析、一目了然, 容易集中注意力消除大脑疲劳, 也节省了翻阅若干记录本查找资料信息的时间。因此, 护士长管理工作导图起到了帮助管理者有效的实施和实现各项管理目标的作用。
2. 护理 岗位职责 导图。2002 年, 我们根据病房护理工作的实际,对护理岗位4 种班次职责进行了量化、细化, 制订了护理工作100 条, 以思维导图的形式替代了传统意义上的呈线形按顺序说明的组织方式。如以小夜班工作职责作为中心主干, 而交接班、校对处理执行医嘱、四测、时间性常规治疗护理、巡视病房、观察病情、晚间护理、安全管理、卫生、消毒、书写交班 报告 、护理记录等则列为主要分支, 然后再根据每天患者病情的实际情况而不断加添新内容。
但主要分支的内容不能更改, 因为它明确地提示了每天工作的条目, 避免了遗漏工作内容, 而且重要项目线条用红线标识, 以突出重点。如夜间治疗, 接班时不仅要仔细查看医嘱, 治疗单、护理单, 还要清楚白天的处理情况以及对夜间继续治疗的要求, 并标识到版面上, 此时仅注明床号和主要内容的关键词足以起到了提醒护理人员独立值班时、工作繁忙时不遗漏工作内容的作用。而下班前对本班职责逐条检查, 不仅避免了差错事故的发生, 还起到了交班者和接班者都放心、安心的效果。同时对新护士、实习护士尽快了解熟悉护理工作职责, 起到了积极的促进作用。
3. 护理 教育 管理导图。2005 年10 月, 我们举办了心电监护识图能力系列讲座。由于学习内容繁多, 加之各层次护理人员程度不同, 尤其是高年资护士 记忆力 差更加重了学习难度。针对这种情况我们试用了思维导图的学习形式, 在完成了全部授课内容后体会到: 思维导图利用了关键词、图画、曲线、颜色, 使学习内容层次清晰、概括性强, 还具有连续性和联想性等特点, 激发了学习者的兴趣和热情, 取得了良好的学习效果。
其具体做法是: 首先针对心电监护培训的需要, 将基础理论、正常心电图、异常心电图、监护须知4 部分内容作为整个学习的主干部分, 再从这个主干发出二、三级分支。如, 在正常心电图主干中, 将P 波、QRS 波群、T 波、U波、P- R 间期、S T 段、Q- T 间期4 波形、3 段及其正常值作为二级分支的主干。然后再将各波、段临床意义的关键词作为三级分支标识。制作完成后, 根据条件既能用计算机大屏幕投影观看, 也能用电子幻灯片演示, 还可用板书的方式发挥出最佳学习效果。
对新护士、转科护士、实习护士的教育, 则以三基训练作为主题, 同时辅以护士行为规范、岗位纪律、规章制度的教育。如以基础护理中密闭式静脉输液法为中心主干, 那么准备、查对、操作6 个关键词可列为二级分支, 在准备项目中分出患者、护士、物品、药品4 种准备内容, 作为三级分支, 再在护士准备项目中将着装、洗手、戴口罩注明。在操作项目中,从选血管、置小枕到穿刺成功、调速, 仅用了14 个关键词共34 个字, 使整个教育过程变得简单明了, 通俗易懂, 便于掌握。因此, 不仅提高了三基训练水平, 提高了学习、工作效率, 也使学生在感知教学内容的过程中形成了一种良好的 思维方式 。
思维导图和记忆法的综合运用
第一步：熟悉内容。
做人法则：诚信(言而必有信)、孝道(百善孝为先)、悔过(知错要悔改)、志向(匹夫不可夺志)、朋友(把握好交友的度)、宽容(是一种境界)
处世之道：听其言，还要观其行;善变通，不唯我独尊;道不同，不相为谋;和为贵：善用和字来处理各种关系;执中致和：中庸的做人态度
不停的重复读读，带着一定的分析和理解去把握这些内容。理解有很多方式，善于运用我们的大脑就可以帮助我们记下这幅导图。比如做人法则包含哪些内容，有几个，可以分为哪几个领域的或者范围的内容。诚信和交往有一定关系，对家人，对他人都是需要的，孝只对父母的，朋友也是与人交往方面的，这个度强调的是与哪些人交往，哪类人交往，那么下面的宽容就是如何交往的方式，对待他人的态度结果这样一分，交往类有诚信、孝道、朋友、宽容，这四个中诚信、宽容可以看作是方式、态度，孝道是对家人，朋友是对他人，一个内一个外，这样一理很容易回想起来。再看看剩下的悔过，人都会犯错，要知错能改，这就是悔过，志向，咱们是匹夫，要立志干一番事业。
通过以上理解，做人法则的内容很容易回忆起来，这其实就是找到内容本身的逻辑，从其本身出发，不仅会对内容更进一步了解，也能加强我们对这些文字的印象。
下面我们再用张海洋老师提到的关键词串联，串联就不会把所有的内容都拿出来。
做人法则，诚信、孝道、悔过、志向、朋友、宽容
人，诚、孝、过、志、友、容
小纸锅容忍陈油(想象一个小纸锅里容纳一锅的陈放很久很久的油，忍在回忆的时候要想到做人法则)
处世之道：听其言，还要观其行;善变通，不唯我独尊;道不同，不相为谋;和为贵：善用和字来处理各种关系;执中致和：中庸的做人态度
同样的，先理解这段内容，处世之道有几个方面的内容：言行，变通，同道，和为贵，执中致和。对他人要看言行，看看是不是同道中人，要在这个过程中懂得变通，以和为贵。总领的方式就是执中致和，这里吧我个人更喜欢用中庸来表达，因为我对中庸更熟悉一些，觉得执中致和还说起来还有点模糊有些复杂，不了解。但原图是执中致和，我们就以这个内容为记忆对象来处理。
这样一分析下来，其中有一个逻辑，处世要看人，看人的言行，是否是同道中人，要懂变通，是就多交往，不是就尽量远离，但不要太自大了，唯我独尊就不好了。剩下的都是和，以和为贵，执中致和，虽然和的意思有所不同，但都划在一起，方便回忆，有两和。
通过以上分析，处世之道其实能基本上回忆起来。
串联方式记忆：
处世，言行，变通，同道，两和
厨师一只脚踩一条河，在两条河里找同道中人，看能不能研究出装星星的便桶来。
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8. 思维导图在演讲中的应用
9. 思维导图培训心得感想
手术前病人的护理一、护理诊断与护理问题1、焦虑或恐惧 与对医护人员的不信任；对疾病的无知；害怕麻醉和手术意外；担心身体缺陷和术后并发症；考虑医疗费用和预后莫测等有关。2、营养失调，低于机体需要量 与疾病的消耗、营养摄入不足或吸收减少有关。3、知识缺乏 缺乏与疾病治疗、护理、康复有关的知识。4、潜在的系统或重要器官功能损害，手术耐受力降低。二、护理措施1、心理护理 ①态度和蔼、热情接待，同情、关心病人及亲属。②工作认真负责，技术娴熟，赢得病人的信任。③与病人和亲属沟通，了解病人和亲属的心理反应。④说明手术的必要性，介绍术前（如备皮、各项检查）、术中（如手术体位、麻醉）和术后（如引流管、氧气管、导尿管）常用医疗和护理措施的目的及可能的感受，指导其如何与医护配合。⑤讲解疾病的有关知识。⑥邀请病友介绍经验和体会，帮助病人树立信心。2、呼吸道准备 ①深呼吸运动：腹部手术训练胸式呼吸；胸部手术训练腹式呼吸。②指导病人学会有效咳嗽、排痰。③吸烟者劝其戒烟。④已有肺部感染者，使用抗生素；痰液粘稠者，加用雾化吸入、拍背。⑤哮喘者，术前1日用地塞米松雾化吸入。3、胃肠道准备 ①饮食：手术前12小时禁食，4-6小时禁水，以防因手术中呕吐引起窒息和吸入性肺炎。②灌肠：除急症病人外，一般术前晚用肥皂水灌肠一次，可防止术中肛门失禁造成的污染，也可防止术后发生腹胀和便秘；结、直肠手术需清洁灌肠（参见结肠直肠癌）。③排便练习：术后需卧床排便者，进行卧床大小便训练，减少术后便秘和尿潴留的发生。4、提高对手术的耐受能力 ①协助完成术前各项检查，对有重要脏器功能损害者，遵医嘱给予积极处理。②保证病人有充足的睡眠和较轻松的心情。③改善营养状况，告知营养不良的危害。能进食者，鼓励高蛋白、高热量、高维生素、易消化的饮食；不能进食者，给予胃肠内或胃肠外营养支持。5、手术日晨护理 ①测生命体征，发现异常及时报告医生。②排空小便，遵医嘱安置尿管、胃管。③取下发夹、义齿、眼镜、手表和首饰等，贵重物品交护士长保管。④遵医嘱于术前半小时给麻醉前用药。⑤将病例及术中需要的用物、药物一并带入手术室。⑥病人去手术室后，做好护理单元的准备。