1、在天猫上有正版自考教材卖的。请注意买有“正版”标注的，就可以了。2、自考中所需的某门考试课程的教材（书）是指定的，可以去网上（如淘宝、梅迪亚图书中心、天猫、当当、亚马逊等）购买自考教材。在当地省级教育考试院网上是有教材信息（用书目录）发布的，你要先找到这个《用书目录》，按照这个教材用书目录中的教材信息，如书名、主编、出版社、版本等去买，请不要买错。当然，一般也可以提前去自考报名点预订（购买）教材。
我和一些朋友都正在参加自学考试，所以我们总结出一些购买自考教材的实际经验：1、自考的教材一般可以在报名点买到，报名点内也一般是正版，但价格较高，所以不建议在哪儿买。2、如果当地较大图书市场肯定也有卖的，在那买会比较便宜，注意一般价格可以还价，但是不一定会齐全，而且盗版的比较多，要注意自已挑选好。3、选择一个信誉好的购书网站，最便宜还能送货上门， 比如最大的中文书店当当网上就有很多自考的书： 在当当网上买自考书的付款方式可以是邮政汇款、网上银行支付、银行电汇等等，如果你在北京等大中城市还可以选择货到付款，然后就等着送货上门了。我们现在买自考书都是在已经在当当网上买的，可以打到3~7折，，我现在在一个小城镇里，但是通过网上银行汇款还是很方便的，汇款后我这边也能送货上门的。最后祝您和我们一起顺利通过自考！
可以到自考书店找到自己所需要的自考教材和相关的学习资料，可以在自考网站或者报名点找到所报考专业的课程用书，可以到当地自学考试机构订购。记住了书名、出版社、版本再去当地自考办的教材服务中心开的书店去购买。 考生要一次性购买所有科目的教材吗 不太建议一次性购买齐全，购买时建议先看看最近一次考试安排，有哪些课程，然后根据自己实际情况去选择你要报考的书籍，选择书籍时一定要先查好教材的具体版本喔，考试院会隔一段时间对部分教材进行改版，这个时候就要买新版教材，这也是为什么不建议一次性买齐所有的教材的原因，改版是会更新知识点的，考哪科买哪科这样的话教材就是最新的知识点了。 自考本科教材去哪里买 当地省级教育考试院网上是有教材信息（用书目录）发布的，按照这个教材用书目录中的教材信息，如书名、主编、出版社、版本等去买。 1、到实体书店购买： 到当地大型书店或者书城购买，自考教材以及自考书籍在小型书店比较少见，一般小型书店只有自考历年真题。 2、通过购书网站购买： 可以去淘宝网、当当网、亚马逊等购书网站，找成交量多，好评多的商家进行购买，考生在网上购买书籍直接搜索书名或输入专业代码就可以了。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考的教材是自考办指定的，可以在自考报名的同时预订教材，也可以根据自考办提供的教材书名、作者、出版社和版本，在网上购买。网上购买时要注意，必须要符合自考办提供的教材的作者、书名、出版社和版本购买，不要买错了，有些教材网上是没有卖的。另外也可以到外面的考试书店买。自考教材分为统考课程和省考课程，统考的教材封面什么的基本上都是一个模样，但是省考教材都五花八门了。因为省考教材是各个学校规定的，有的是学校自己出版的，有的是和其它专业共用的，一定要注意；还有就是部分省份和部分课程程找不到教材和资料，这是正常的。太冷门了，如果选了这种专业，就要多费心了。最好找主考院校咨询，看如何解决教材和资料的问题。自考生购买的时候看清楚出版年份，一定要买最新版的。可以根据课程代码进行购买，如00015 英语（二），这样才是自考专用的教材。还有就是辅导教材，需要配合书本使用。建议自考生在看书学习的时候遇到不懂的地方可以打开看看它。每一章的前面列出了知识结构图和相关知识点的解析，同时还有少量的题目可以用来巩固练习。想要了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，还是在职备考的最佳选择，证书高含金量，学信网可查。师大教育是当前国内在线教育培训机构一家专业致力于教师资格证考试的培训机构，主要课程涵盖：幼儿园资格证全科课程培训、小学教师资格证全科课程培训、中学教师资格证全科课程培训、职业中学教师资格证全科培训、教师编制课程培训、教师岗前实训等教师考证、实习、就业系列课程。
今天教务老师给大家收集整理了自考如何找教材资料书，自考如何买教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考本科教材去哪里找?自考的教材是自考办指定的，可以在自考报名的同时预订教材，也可以根据自考办提供的教材书名、作者、出版社和版本，在网上购买。网上购买时要注意，必须要符合自考办提供的教材的作者、书名、出版社和版本购买。自考本科是中国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。自考本科学历享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力，工资待遇也按照普通高等学校同类毕业生工资标准执行。自学考试：首先就要对中国的高等教育自学考试制度有个初步的了解。高等教育自学考试是中国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。2023年二级建造师-备考资料大礼包二建转一建备考福利会2022年中级经济师-母题班第一课2022年初级经济师-母题班第一课2023年初级会计职称基础精讲班2022年中级会计职称备考资料包2022年执业药师-母题提分班自考的教材在哪里购买1、到实体书店购买：到当地大型书店或者书城购买，自考教材以及自考书籍在小型书店比较少见，一般小型书店只有自考历年真题。2、通过购书网站购买：可以去淘宝网、当当网、亚马逊等购书网站，找成交量多，好评多的商家进行购买，考生在网上购买书籍直接搜索书名或输入专业代码就可以了。由于网购比较方便，有错误也可以进行退换，因此得到了很多考生的欢迎。3、通过自考助学单位获取：对于那些上班比较忙碌而且又害怕买错书籍的考生，可以选择报名参加自考助学班，自考助学班会为考生解决自考报名、购买教材、考前辅导等问题，考生们只要专心备考就可以了。当然没有报名自考助学班的考生也是可以通过自考机构购买书籍的。自考的其他学习教材除了自考推荐用书籍外，大部分考生还会考虑购买自考通、一考通和历年真题。自考通相当于辅导材料，是对自考教材知识点的解析，有少量的题目可用来巩固练习。而一考通则是题目的集合，把历年的真题插入到各个章节中，按照章节的顺序排版印刷的。具体的顺序是考点解析、例题精析、同步练习、名师讲解、课后练习、本章小结。历年真题多是大家整理的历年考试试卷，以电子版为主。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考的教材是自考办指定的，可以在自考报名的同时预订教材，也可以根据自考办提供的教材书名、作者、出版社和版本，在网上购买。网上购买时要注意，必须要符合自考办提供的教材的作者、书名、出版社和版本购买，不要买错了，有些教材网上是没有卖的。另外也可以到外面的考试书店买。自考教材分为统考课程和省考课程，统考的教材封面什么的基本上都是一个模样，但是省考教材都五花八门了。因为省考教材是各个学校规定的，有的是学校自己出版的，有的是和其它专业共用的，一定要注意；还有就是部分省份和部分课程程找不到教材和资料，这是正常的。太冷门了，如果选了这种专业，就要多费心了。最好找主考院校咨询，看如何解决教材和资料的问题。自考生购买的时候看清楚出版年份，一定要买最新版的。可以根据课程代码进行购买，如00015 英语（二），这样才是自考专用的教材。还有就是辅导教材，需要配合书本使用。建议自考生在看书学习的时候遇到不懂的地方可以打开看看它。每一章的前面列出了知识结构图和相关知识点的解析，同时还有少量的题目可以用来巩固练习。想要了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，还是在职备考的最佳选择，证书高含金量，学信网可查。师大教育是当前国内在线教育培训机构一家专业致力于教师资格证考试的培训机构，主要课程涵盖：幼儿园资格证全科课程培训、小学教师资格证全科课程培训、中学教师资格证全科课程培训、职业中学教师资格证全科培训、教师编制课程培训、教师岗前实训等教师考证、实习、就业系列课程。
今天教务老师给大家收集整理了购买自考教材有哪些途径的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考哪里买教材一、自考教材都是全国自考办指定的教材，一般考试大纲都是根据指定教材来出的，所以教材一定不能买错。自考教材一般在每次考试前发布考试安排与计划时同时公布各科目的指定教材，考生在选购时根据办发布的各课程的代码、主编、版本号等信息进行选购就可以了。二、购买自考教材的方式一般有3种：1、自考办教材服务部：正版教材、一般原价出售，无折扣。2、自考实体书店：一般都有折扣，根据书的质量有些差异，每个地区基本上都有几个自考书店的。3、网上书店购买：个人比较推荐的方式，因为法律专业本身也是比较热门的专业，一般网上都还是非常容易购买的，而且折扣也比较大。看你在哪里，如果是省会城市就比较容易，有专门卖自考书的地方,大学旁也有旧教材，不是的话一个人只能在网上看看。不知道你们是哪个省份的考生，报的是大自考还是小自考，小自考统考教材一般是由报名点发放。大自考的教材一般是由自己购买，一般在某宝，或者某东上都有，购买教材的时候需要仔细对照课程代码。本回答由网友推荐自考书籍购买途径有哪些自考书籍购买途径：1、在自考报名的同时预订教材。2、根据自考办指定教材到网上个购买，但有些教材网上没有卖的。考生在购买自考教材时应注意什么？(3)慎重选择教辅资料教辅作为自学考试教材的补充，越来越受到考生的欢迎。但是，目前社会上教辅材料满天飞，有些甚至是几本辅导材料一拼凑就改头换面成了另外一本教辅材料，不仅起不到答疑解惑的作用，反而使考生有些无所适从。省考试院资料发行部本着为考生负责的精神，选择部分教辅材料，经过专家的审定及部分考生的试用并得到肯定后，推荐给各位考生，以期能对考生的学习并最终顺利通过考试起到一定的裨益作用。自考本科的教材哪里可以购买呢？看你报了哪几门，在自考办可以定购书的，一般自考办附近都有专门卖自考书的书店，也可以在淘宝网上买。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考教材可以在网上买，也可以去自考办的官方指定书店买！江苏自考有天猫的！
《德育原理》是2010年武汉大学出版社出版的图书，作者是易连云。
本书立足于当代学校德育中存在的理论与实践问题，对学校德育理论与实践的基本原理进行了系统梳理。整个教材以对道德的概念界说为基础，强调了道德的生命基础与实践意义，阐述了德育的内在要素、结构与功能。
本书采用较为灵活的编写方式，突出案例教学与分析，是一本集理论性与可读性于一身、富有鲜明时代特点的读本。作为教师教育系列教材之一，本书可为高等师范院校本、专科生的教学用书，也可供教师继续教育使用。
德育概念：
1、德育的概念：德育即培养学生品德的教育。德育即道德教育。
2、对德育概念具体理解的不同之处主要集中在两个方面：一是德育的内容主要包括哪些；二是如何理解德育过程。
3、德育——旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、和道德教育。在西方，一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。
4、狭义的德育专指道德教育，广义的德育除思想、政治、道德方面的教育之外，还应当包括法制教育、心理教育、性教育、青春期教育、甚至还包括环境教育、预防艾滋病教育。
1、 鲁洁，王逢贤主编. 德育新论（新世纪版）[M].南京：江苏教育出版社，2000.2、 鲁洁. 当代德育基本理论探讨[M].南京：江苏教育出版社，2003.3、 鲁洁. 道德教育的当代论域[M].北京：人民教育出版社，2005.4、 鲁洁. 德育社会学[M].福州：福建教育出版社，1998.5、 鲁洁. 超越与创新[M].北京：人民教育出版社，2000.6、 班华主编. 现代德育论[M].合肥：安徽人民出版社，2003.7、 戚万学. 冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南：山东教育出版社，1995.8、 戚万学. 活动道德教育论[M].天津：南开大学出版社，1994.9、 戚万学，杜时忠. 现代德育论[M].济南：山东教育出版社，1997.10、 戚万学，唐汉卫. 道德教育专题研究[M].北京：教育科学出版社，2003.11、 朱小蔓. 教育的问题与挑战——思想的回应[M].南京：南京师范大学出版社，2000.12、 朱小蔓.情感教育论纲，南京出版社，1993.13、 朱小曼等.教育职场——教师的道德成长[M].北京：教育科学出版社，2004.14、 檀传宝. 学校道德教育原理[M].北京：教育科学出版社，2000.15、 檀传宝. 德育原理[M].北京：北京师范大学出版社，2006.（十五国家规划教材）16、 檀传宝. 信仰教育与道德教育[M].北京：教育科学出版社，1999.17、 檀传宝. 德育美学观[M].太原：山西教育出版社，1996.18、 檀传宝. 教师伦理学专题[M].北京：北京师范大学出版社，2000.19、 杜时忠. 德育十论[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，2003.20、 杜时忠. 人文教育论[M].南京：江苏教育出版社，1999.21、 魏贤超. 现代德育原理[M].杭州：浙江大学出版社，1993.22、 袁桂林. 当代西方道德教育理论[M].福州：福建教育出版社，1995.23、 黄向阳. 德育原理[M].上海：华东师范大学出版社，2000.24、 胡守棻. 德育原理[M].北京：北京师范大学出版社，1989.25、 胡厚福. 德育学原理[M].北京：北京师范大学出版社，1997.26、 钟启泉，黄志成. 西方德育原理[M].太原：陕西人民出版社，1998.27、 詹万生. 整体构建德育体系总论[M].北京：教育科学出版社，2001.28、 詹栋梁. 德育原理[M].台北：台湾五南图书出版公司，1997.29、 储培君等. 德育论[M].福州：福建教育出版社，1997.30、 冯增俊. 当代西方学校道德教育[M].广州：广东教育出版社，1993.31、 吴亚林. 德育创新论[M].上海：东方出版中心，2001.32、 瞿葆奎. 教育学文集•德育[C].北京：人民教育出版社，1989.33、 肖川. 主体性道德人格教育[M].北京：北京师范大学出版社，2002.34、 刘惊铎. 道德体验论[M].北京：人民教育出版社，2003.35、 薛晓阳. 希望德育论[M].北京：人民教育出版社，2003.36、 高德胜. 知性德育及其超越[M].北京：教育科学出版社，2003.37、 张澍军. 德育哲学引论[M].北京：人民出版社，2002.38、 许桂清. 美国道德教育理念研究[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2001.39、 侯怀银. 德育传统的当代价值[M].长沙：湖北教育出版社，1996.40、 易连云. 重建学校道德教育[M].北京：教育科学出版社，2003.41、 江万秀，李春秋. 中国德育思想史[M].长沙：湖南教育出版社，1992.42、 孙彩平. 教育的伦理精神[M].太原：山西教育出版社，2004.43、 孙彩平. 道德教育的伦理谱系[M].北京：人民出版社，2005.44、 张世欣. 道德教育的四大境界[M].杭州：浙江教育出版社，2003.45、 王本陆. 教育崇善论[M].广州：广东教育出版社，2001.46、 张人杰主编.国外教育社会学基本文选（上下），华东师范大学出版社，1989.
德育 教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分。 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有： 其一，道德认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。 其二，严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展。 其三，统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育。 其四，集体教育与个别教育并举。通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。 其五，学校教育和社会影响相统一。既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又要重视社会各方面的影响，相互配合，协调一致。
可以到自考书店找到自己所需要的自考教材和相关的学习资料，可以在自考网站或者报名点找到所报考专业的课程用书，可以到当地自学考试机构订购。记住了书名、出版社、版本再去当地自考办的教材服务中心开的书店去购买。 考生要一次性购买所有科目的教材吗 不太建议一次性购买齐全，购买时建议先看看最近一次考试安排，有哪些课程，然后根据自己实际情况去选择你要报考的书籍，选择书籍时一定要先查好教材的具体版本喔，考试院会隔一段时间对部分教材进行改版，这个时候就要买新版教材，这也是为什么不建议一次性买齐所有的教材的原因，改版是会更新知识点的，考哪科买哪科这样的话教材就是最新的知识点了。 自考本科教材去哪里买 当地省级教育考试院网上是有教材信息（用书目录）发布的，按照这个教材用书目录中的教材信息，如书名、主编、出版社、版本等去买。 1、到实体书店购买： 到当地大型书店或者书城购买，自考教材以及自考书籍在小型书店比较少见，一般小型书店只有自考历年真题。 2、通过购书网站购买： 可以去淘宝网、当当网、亚马逊等购书网站，找成交量多，好评多的商家进行购买，考生在网上购买书籍直接搜索书名或输入专业代码就可以了。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考生购买书籍主要有以下三种途径（1）到实体书店购买：当当地实体书店购买，一般来说小型的书店只有自考历年的真题，教材可能会比较少见，所以想买教材一般要到有一定规模的书店。（2）通过网上购买：其他不是很建议上网购买教材，因为有的商家的那些所谓的教材，可能也是在网上整理的，而且还不全，之前就有考生反应在网上买的教材有缺漏。如果真要买，就找一些成交量多以及好评高的商家。（3）通过自考网购买：对于大部分考生来说这是个不错的方法，可以到现场了解，也可以在网上预约。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
1、到实体书店购买：
到当地大型书店或者书城购买，自考教材以及自考书籍在小型书店比较少见，一般小型书店只有自考历年真题。
2、通过购书网站购买：
可以去淘宝网、当当网、亚马逊等购书网站，找成交量多，好评多的商家进行购买，考生在网上购买书籍直接搜索书名或输入专业代码就可以了。由于网购比较方便，有错误也可以进行退换，因此得到了很多考生的欢迎。
3、通过自考助学单位获取：
对于那些上班比较忙碌而且又害怕买错书籍的考生，可以选择报名参加自考助学班，自考助学班会为考生解决自考报名、购买教材、考前辅导等问题，考生们只要专心备考就可以了。当然没有报名自考助学班的考生也是可以通过自考机构购买书籍的。
自考的其他学习教材
除了自考推荐用书籍外，大部分考生还会考虑购买自考通、一考通和历年真题。自考通相当于辅导材料，是对自考教材知识点的解析，有少量的题目可用来巩固练习。而一考通则是题目的集合，把历年的真题插入到各个章节中，按照章节的顺序排版印刷的。
具体的顺序是考点解析、例题精析、同步练习、名师讲解、课后练习、本章小结。历年真题多是大家整理的历年考试试卷，以电子版为主。
我和一些朋友都正在参加自学考试，所以我们总结出一些购买自考教材的实际经验：1、自考的教材一般可以在报名点买到，报名点内也一般是正版，但价格较高，所以不建议在哪儿买。2、如果当地较大图书市场肯定也有卖的，在那买会比较便宜，注意一般价格可以还价，但是不一定会齐全，而且盗版的比较多，要注意自已挑选好。3、选择一个信誉好的购书网站，最便宜还能送货上门， 比如最大的中文书店当当网上就有很多自考的书： 在当当网上买自考书的付款方式可以是邮政汇款、网上银行支付、银行电汇等等，如果你在北京等大中城市还可以选择货到付款，然后就等着送货上门了。我们现在买自考书都是在已经在当当网上买的，可以打到3~7折，，我现在在一个小城镇里，但是通过网上银行汇款还是很方便的，汇款后我这边也能送货上门的。最后祝您和我们一起顺利通过自考！
德育 教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分。 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有： 其一，道德认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。 其二，严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展。 其三，统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育。 其四，集体教育与个别教育并举。通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。 其五，学校教育和社会影响相统一。既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又要重视社会各方面的影响，相互配合，协调一致。
《爱的教育》
《德育原理》是2010年武汉大学出版社出版的图书，作者是易连云。
本书立足于当代学校德育中存在的理论与实践问题，对学校德育理论与实践的基本原理进行了系统梳理。整个教材以对道德的概念界说为基础，强调了道德的生命基础与实践意义，阐述了德育的内在要素、结构与功能。
本书采用较为灵活的编写方式，突出案例教学与分析，是一本集理论性与可读性于一身、富有鲜明时代特点的读本。作为教师教育系列教材之一，本书可为高等师范院校本、专科生的教学用书，也可供教师继续教育使用。
德育概念：
1、德育的概念：德育即培养学生品德的教育。德育即道德教育。
2、对德育概念具体理解的不同之处主要集中在两个方面：一是德育的内容主要包括哪些；二是如何理解德育过程。
3、德育——旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、和道德教育。在西方，一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。
4、狭义的德育专指道德教育，广义的德育除思想、政治、道德方面的教育之外，还应当包括法制教育、心理教育、性教育、青春期教育、甚至还包括环境教育、预防艾滋病教育。
英语教师工作计划 一、整体目标 坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌；团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注重后劲。尊重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。 5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作 1、进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。 三是坚持个性特长课程，开发潜能。上好科普课，于第二周进行。指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。继续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的积极性为我们服务，直到学生“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨认出来的”。继续开展“孝心献父母”经验交流，邀请家长参与“孝心小标兵”评选，编辑《孝心献父母专集》，举行“献孝心”展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步研究上下衔接：英语衔接、汉语衔接、生活衔接 第一是初小与幼儿园的衔接。 英语衔接：初小部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条经验教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。 汉语衔接：初小部“不能缓”，更需要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了一定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必须充分认识到自己所承担的汉语启蒙教学的重责，必须坚定“母语基础”不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发展需要，还不能满足这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰巨。 生活衔接：初小部“不能同”，需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，重视培养学生自我管理的能力。 我们的具体措施是：英语教材的衔接，减少重复与难度；汉语教材的衔接，强化兴趣与语感；教学方法的衔接，兼顾活动与游戏；师生情感的衔接，实行“整班升读”；习惯养成的衔接，做到前后一致；作息时间的衔接，突出低年级年龄特点。 第二是初小与高小的衔接。认真探讨、积极准备第6周的学校初小与高小衔接研讨会。 3、进一步探讨校本生本：课标实现校本，教育走向生本。 所谓校本，就是要充分发挥我校教育特点，形成我校教育特色。所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教育好每一个学生。 英语课程：完善校本标准，坚持“玩中学、乐中学”。 多年的英语课堂教学，我们总结的经验是：学习英语的最佳年龄是5至12岁；学习英语的最佳教材是自编教材；学习英语的最好办法是活动教学；学习英语的最好环境是自然习得；学习英语的最大好处是促进全面发展。 4、进一步规范管理制度：让干部、教师把主要精力用在教育教学上。 加强层级干部的培训，制定《初小部优秀层级干部标准》。建立层级干部“一年一考核、一年一聘任、教师考核干部”制度，进一步提高层级干部素质和能力，发挥层级干部及骨干教师的带头作用。加强干部、教师值日制度。加强外教管理。 加强物的管理，从计划入手，加强远瞩性，做好统筹，用好经费，杜绝浪费。 四、重点工作 1、从训练好习惯入手，强化德育训练，突出“近、小、实”。 习惯，是无形的毕业证。教育就是帮助人养成好的习惯。习惯的养成需要训练。本学期，德育工作要贴“近”学生生活，从“细”节入手，通过各种训练活动，“实”实在在养成良好的行为习惯。本学期主要做好五件事： 第一，加强德育理论学习。有组织学习德育名家名著，如苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》《给教师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》，以及叶澜、鲁洁、朱小蔓、詹万生、朱永新、檀传宝等著名德育专家的德育思想和外地名校德育经验。德育理论知识的学习和对德育的理性思考，能让德育实践减少盲目性，增强德育实效。继续办好《教育园地》。 第二，从学生身边小事抓起。组织学生每天自己打扫教室门前走廊卫生；教育、督导学生见到纸屑弯腰捡起，并以身作则；教育学生大小便后冲水、洗手；列队做到分腿、背手、挺胸、双眼平视等等。本学期要重点抓好“对人彬彬有礼，能大胆、热情、微笑、用英语打招呼”、“学会感恩”、“不乱丢果皮、糖纸、牛奶盒”和“写字三个一”、“言行举止三个轻轻”——即说话轻轻（学习讨论不扰人，与人交谈不喧哗，师长问话恭且亲，迎客送友都有礼）；走路轻轻（上下楼梯脚放轻，不追不跑靠右行，列队做操快静齐，坐立行走体有形）；举止轻轻（用物还原无碰撞，收拾文具静悄悄，打扫卫生轻且稳，游戏活动不吵闹）。这些内容“近、小、实”，小学生在日常生活中都不难做到，只要反复强化，积久成习惯。做好开学第一大周的习惯周教育。开展学生心理健康教育，开设心理健康教育课，本学期各班开课次数不少于四节课，具体时间部门统一安排在第5、9、13、16周的思品课，主题内容是“培养非智力因素，提高学习质量”。请德育处负责组织。要有备课、有研讨、有总结。 第三，管理重点突出跟踪评价。开学第一周，各班要组织学生认真学习《学生纪律十条》和《学生文明礼貌十条》。对小学生的德育，不光是讲道理，更重要的是教他们去“做”，在做中养成好习惯。学生年龄小，自制力不强，往往“知、做”脱节。为此，我们各班、各年级组要建立学生“示范督导小标兵”队伍，对每一项要求要进行高密度的跟踪评价。发动学生争当“纪律卫生、文明礼仪、英语交流、写字姿势”等各种“示范督导小标兵”，佩卡上岗，提示、示范、监督、评估学生按要求行事，使学生在一定的外来压力约束下反复训练、强化，逐步从他律走向自律，把学校、部门的要求固定为自然的行为习惯。事实证明，建立跟踪评价机制是整合学生习惯教育全过程的重要手段。英语教学处要加强“英语BusyBee”示范监督评估作用，请石新民老师负责。德育处要发挥少先队组织作用，重点加强对学生“卫生、礼仪、写字”的示范、监督和评估作用，建立班级评估检查记录档案。与少先队干部要定期研讨，及时总结；对班级评估检查要及时反馈，及时指导。请邓雪飞老师负责。 第四，做好升旗仪式讲话人、主持人、升旗手竞选、培训工作。围绕“培养学生健康的心理素质和非智力因素”主题，辅导学生写好升旗讲话稿。做好学生档案材料的填写工作，新生入校，教学处、班主任实行第一时间详细建档制。 第五，开展“从小记住10个民族伟人”活动。如孔子、孟子、屈原、司马迁、诸葛亮、李白、文天祥、李时珍、徐霞客、孙中山等等。采取多种方法，让孩子熟知民族杰出人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。当孩子心中装下10个以上民族伟人时，他才会切实感受到什么是民族精神；当孩子与这些民族英杰的心灵相通时，他才会成为一个真正的中国人。 2、从研究快乐学习入手，深入探讨复习、考试和评价的形式、内容和意义。 上学期，听复习课、看备课组复习计划，有三点感受：一是大家教学非常认真，但过多依靠经验和传统，新的东西少；二是时间少、复习量大，教师辛苦、学生辛苦，“负担轻、质量高”的课不多；三是复习课中有很多闪光点，但缺少研究和沉淀，更谈不上系统。 我们有必要重新审视“复习”二字。“复习”是指“对已学过的材料再学习的一种学习方法。”我们从“复习”解释中，可以知道复习的意义有两个：（1）对“已学过的材料”，复习的意义在于——强化记忆、加强理解、融汇贯通、达到系统化；（2）针对“再学习”，复习的意义又在于——教给方法、训练能力、培养习惯、体验乐趣。我们还有必要了解复习的类型：有及时复习、分散复习、集中复习。我们还有必要了解和掌握用于复习的一些方法。“讲、练、评综合复习法”是常用复习法，“累积式复习法”是习惯锻炼法，而像“表解或图解复习法、问题研究复习法、专题讨论复习法、摘要式复习法”则是带有创造性的复习法，含有新的学习因素。 本学期，我们开展“课前复习、单元复习、总复习”各种形式专题复习课。如“错题积累，集中解决”复习课等等。本学期各教研组要推出三节形式不同的复习专题课。通过对复习课的研究，掌握复习规律，扎实知识点，实行单元知识点过关，学会用整体、联系、发展观点对待复习，弄懂弄通小学三个年级6本教材，提高教学质量。 进一步完善考试改革。一要完善自己的教育思想：例如，要明白让学生自选考试的真谛，还学生自选的权利，教学生学会自选。二要完善考试的内容，做到贴近学生生活；三要完善考试的形式，做到灵活多样；四要完善命题的语言，做到富有人情味；五要完善卷面的设计，充满童心童趣。 进一步完善评价制度。实行升层激励，让学生看得到自己的进步；坚持多元评价，让每个学生都有获得成功的感受。积极参加第二周学校组织的评价改革研讨会。 3、从争做科研型教师入手，完善反思制度，创新教研活动。 “教师教不好，就是对学生的慢性自杀”。 初小部经过多年的摸打滚爬，锻炼了一支过硬的干部教师队伍。这支队伍“有三气”：一有朝气。教师队伍年轻，平均年龄31.85岁；男教师占总人数的19%。二有锐气。队伍趋向成熟，有70%的教师是98年前来校的，有丰富的在民办学校工作的经验，又正值人生干事业的黄金时间，创新意识强。三有正气。部门风气好。干部队伍廉洁自律、办事公正、不怕辛苦，作风民主；教师队伍勤于奉献、爱岗敬业、有较好思想素质和业务素质。绝大部分教师对碧桂园有感情，以校为家，有67%的教师把家安在学校或附近。 但这支队伍也“缺两气”：一缺名气。我部有30多个教师二十四、五岁来到碧桂园，可以说是“成长在碧桂园”，经过七八年的奋斗，现在30出头，在部门小有名气，可以说是“成功在碧桂园”，但离“成名在碧桂园”还有距离。二缺底气。主要指教师个人文化素养、教育教学理论素养和教师教育科研能力。初小部年轻教师多，很多能力很强，但低学历多，低职称也多。初小部目前中师学历的教师还有12人，小高职称只有8人。学历、职称虽不能代表能力，但可以促进能力。这既需要教师自身再努力，也需要学校创造更多条件。 为此，我们开展“创学习型部门，做科研型教师”活动。 开展与名家对话：读名家的书，买名家的书，说名家的事，听名家的课（实录），走名家的路。倡导教师自己订教育报刊杂志，经常上网学习，形成浓厚的部门学习氛围，做到“学习工作化，工作学习化”。“留住拒绝学习的人，对团体有欠公平。” 制定个人发展工作计划：实施四个一，即一个好课题，一节好课，一个好案例，一篇好文章。实施一个教师一个计划，计划中包含本学期个人所承担的所有工作。第三周星期一前上交年级组长，组长把关后，再交部行政会。 坚持每月个人工作反思：教师是一个创造性的工作，几十年同一本书、同一个教案、一张文凭过一辈子的时代已过时了。要想占有一己之地，必须不断努力，不断总结，不断反思，向科研型教师迈进。反思要冷静思考，体现研究价值；要正确认识自己，能透过现象看本质。反思内容可以记成功的经验，记学生的创新，记学生的问题，记教学中突发事件的处理，记教案的修改，记失败的原因。学习魏书生的反思精神，他说“如果一个人一旦从研究的角度看待本职工作，那么无论他工作多么平凡，都会有无穷无尽的研究价值，无穷无尽的乐趣。从研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不仅能增加工作兴趣，更有利于提高工作效率。”