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[06481]经济应用文写作自学考试大纲浙江省教育考试院二OO八年五月自学用书：《经济应用文写作》，蔡新中主编，浙江人民出版社2008年4月第1版一、 课程性质与设置目的要求《经济应用文写作》课程是全国高等教育自学考试会计学、市场营销、旅游管理、工商企业管理等专业的必考课程。《经济应用文》立足于财会管理人员的写作需要，以国家机关、企事业单位及其他各种社会经济组织的财会管理人员等为讲授对象，本课程集应用性与理论性为一体。《经济应用文写作》教材内容共分章。第一章经济应用文写作概述主要阐述经济应用文写作中的基础理论、基本要求，为从事经济应用文写作的人员指出了写作的基本规范；第二章至第七章分别从经济事务文书、公务文书、契约文书、传播文书、经济贸易文书、经济论文等方面介绍了各种文体写作的方法、技巧及处理规范。全书在提出相关理论的同时突出了内容的实用性。在自学考试命题中应充分体现本课程的性质和特点。本课程设置的目的是：使自学考试应考者在了解应用文及经济应用文的历史、现状与发展趋势的基础上，系统掌握各类型常用文种的写作要求、处理方法，具备快速处理财经文字事务的能力，从而胜任各类机构的经济管理工作。本课程的学习要求是：自学考试应考者应紧密联系我国经济工作的实际情况，全面掌握经济应用文写作的基本知识与相关技能，为在现代经济环境中从事相应的管理工作奠定良好的理论基础和实践基础，能对本单位的相关文字事务进行科学化、现代化、规范化的处理，从而提高机构管理活动的效能。二、考核目标第一章 经济应用文写作概述一、学习目的和要求 通过本章的学习,了解经济应用文的相关知识、应用文写作与文学作品写作的区别以及应用文的发展沿革。掌握经济应用文写作当中关于主旨确立、材料应用、结构组织、表达方式等方面的基本要求。二、考核知识点（一）应用文的最早出现；中国最早的应用文专集。（二）经济应用文的特点及其作用。（三）主旨的概念，主旨确立的方法及要求。（四）材料与主旨的关系，如何根据主旨的需要处理材料。（五）经济应用文标题的三种主要拟制办法；开头的四种主要方式，主体结构的五种基本方式；结尾的四种主要方式。（六）经济应用文主旨表达的常用方法；常用句式；用语特点及要求。（七）模糊语言的使用。三、考核要求（一）识记：应用文最早出现于何时，中国最早的应用文专集。经济应用文的特点及其作用。主旨表达的常用方法；常用句式；用语特点及要求。（二）领会：主旨的概念，主旨确立的方法及要求。材料与主旨的关系，如何根据主旨的需要处理材料。基本结构方式；标题的三种主要拟制办法；开头的五种主要方式；结尾的四种主要方式。（三）应用：修改病句；修改不规范的标题；根据给出的材料拟制标题。第二章 经济事务文书一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握计划、总结、调查报告、经济活动分析报告、经营决策方案、声明与说明书的有关知识和写作方法。了解了解了解二、考核知识点（一）计划的不同名称，计划的种类，计划的结构和写作要求。（二）总结的不同名称，总结的种类，总结的结构和写作要求，计划和总结的关系。（三）调查报告的概念和作用，调查报告的种类；写作基本程序，常用调查方法；调查报告的常见结构。调查报告与总结的区别。（四）经济活动分析报告的种类，特点，作用；经济活动分析报告的常用结构方法；常用分析方法。（五）经营决策方案的种类与特点； 声明与说明书的有关知识暂不作考核要求。三、考核要求（一）识记：计划的不同名称，计划的种类；总结的不同名称，总结的种类；计划和总结的关系；调查报告的概念和作用，调查报告的种类；调查报告与总结的区别；写作基本程序；经济活动分析报告的种类，特点，作用；经营决策方案的种类与特点；（二）领会：计划的结构和写作要求；总结的结构和写作要求；常用调查方法；调查报告的常见结构；经济活动分析报告的常用结构方法；常用分析方法；经营决策方案的常用结构方式。（三）应用：修改不规范的例文；根据给出的材料设计调查问卷；综合分析例文。第三章 公务文书一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握公务文书的基本知识，掌握正确规范的公文写作方法, 明确各文种特定的用途。二、考核知识点（一）公务文书的概念与种类（二）公务文书的特点与作用（三）公务文书的规范格式及一般处理程序（四）各文种使用规则三、考核要求 （一）识记：公文的概念，公文的三种主要分类方法及其内容；公文写作的规范格式；文种选用规则的具体内容。 （二）领会：公文的特点与作用；公文的一般处理程序；公文13个文种的用途；。 （三）应用：根据给出的材料拟写公文；结合实例，判断文种的正误；修改公文。第四章 契约文书一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握经济合同的相关知识，会拟写简单的合同。了解条据的写作知识及方法。二、考核知识点（一）合同的概念与种类（二）合同的作用（三）合同的规范格式条据的相关知识及写作暂不作考核要求。 三、考核要求（一）识记：合同的概念，合同的十五种分类；合同写作的规范格式；订立有效合同的三项原则及六项要素。（二）领会：合同的特点与作用；有效合同的概念。 （三）应用：根据给出的材料拟写合同；结合实例，判断合同的是否有效；修改合同。第五章 传播文书一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握经济消息、经济评论、简报、广告文案的相关知识，掌握经济消息、经济评论、简报的主要结构、基本格式等写作方法。二、考核知识点（一）经济消息的概念，经济消息导语的常见类型，消息的结构方法及写作要求。（二）经济评论的结构和写作要求。（三）简报的概念和作用，简报的种类；简报的基本结构。（四）广告的概念与种类；广告在我国的发展脉络；广告口号的拟制要求。三、考核要求（一）识记：经济消息、简报的概念，经济消息的结构方法及其内容；简报编制的基本格式；广告的发展脉络。 （二）领会：经济消息、经济评论的写作要求；经济评论的结构和写作要求；简报的种类；广告口号的拟制要求。（三）应用：根据给出的材料拟写经济消息、经济评论、简报；修改经济消息、简报；结合实例，分析经济消息、简报、广告的优劣。第六章 经济贸易文书一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握国际招标文书、投标文书的基本格式及写作要求；了解和掌握外经贸汉语函件的基本格式及写作要求。二、考核知识点（一）外经贸汉语函件的基本格式。（二）外经贸汉语函件的写作要求。国际招标文书、投标文书的相关知识及写作暂不作考核内容。三、考核要求（一）识记：外经贸汉语函件的写作要求。 （二）应用：根据给出的材料拟写外经贸汉语函件。第七章 经济论文一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握经济论文的相关知识，掌握经济论文的选题、拟制提纲、主要结构、基本格式等写作要求。二、考核知识点（一）经济论文的种类。（二）经济论文的选题原则及方法。（三）经济论文拟制提纲的方法。（四）经济论文的基本格式与写作要求。三、考核要求（一）识记：经济论文的选题原则及方法；经济论文的基本格式与写作要求。（二）领会：经济论文的种类。（三）应用：根据给出的材料拟制论文提纲；根据论文的相关知识对所给出的材料加以分析。三、题型举例（考试时间为150分钟） （一）单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，请选出正确答案并把题号写在题后括号内） 2分×10题=20分 1、下列不属于文首部分的项目是（）。 A、标题B、发文字号 C、密级D、签发人 （二）多项选择题（在备选答案中有二至五个是正确的，请选出全部正确答案并把题号写在题后括号内。错选或漏选均不给分） 2分×5题=10分 1、写作调查报告之前要进行调查，调查的主要方式包括（）。 A、问卷调查B、查阅各地志书 C、访谈D、思索E、看报 （三）修改题 2分×10题=20分（或20分）用规范的修改符号修改下列病句（或修改文字材料）。1． 目前在全世界，野生丹顶鹤濒临灭绝的情况下，到这里来越冬的数量却在逐年增长。 （四）、简答题 5分×4题=20分 1．简述合同订立的三项原则。 （五）写作题 10分×1题=10分 根据所给材料拟写一份规范的公文。 （六）案例分析题 20分×1题=20分阅读下列材料，回答后面的问题。日前，一次以无底价倒拍方式进行的减价拍卖会在北京成功举行，吸引了500多名竞拍者前来助兴。这次中国拍卖史开先河的减价式拍卖一共有60件拍品， 其中包括服装、珠宝、工艺品、书画、家具等。多数高档拍卖品均以低于起拍价一半的价位成交，其中有一枚南非钻戒，起拍价为35,000元人民币，最终被一竞买人以15,000元的价格买得。据资料显示：减价拍卖起源于荷兰，因此又名荷兰式拍卖。减价式拍卖是由拍卖师首先报出最高价，如果没有竞买人举牌，便逐渐减价，一直到有竞买人举牌为止。如果在某一价位上同时有几个竞买人举牌，拍卖师就逐渐加价，一直到只有一位竞买人买得。在国外，减价式拍卖一般用于拍卖花卉、蔬菜等鲜活商品，在中国尚未有拍卖行尝试过。北京这次减价拍卖，对于丰富拍卖形式，提高竞买人兴趣，促进拍卖业发展起到了相当大的作用。1、 该消息的导语属于什么类型？请说明。2、 该消息有背景材料吗？在那一段？请作分析。3、 这则消息是否有值得学习的地方？请举例说明哪些方面值得借鉴。4、这则消息的标题和消息头缺少，请你拟出最恰当的内容写在下面并加入文中恰当位置。
你好，据我所知，公文写作的材料有：申论和行政材料。
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今天教务老师给大家收集整理了公文写作与处理自考教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！如何学好公文写作与处理《公文写作与处理》对于大多数没有机关工作经验的自考朋友们而言，无论是掌握其基本知识，还是参加技能实训，都有一定的难度。随着新公文处理法规和国家行政机关公文格式标准发布实施，2005年使用了新版《公文写作与处理》教材。自考朋友们想尽快掌握课程并考出好成绩，就要正确认识本课程的特点，掌握教学所要求的基本技能，明确学习方法，善于从他人的经验教训中汲取营养。解决好这些问题，学习可获事半功倍之成效。正确认识课程的特点《公文写作与处理》是高教自考秘书专业的主干专业课程之一，属于秘书专业考生应当学习和掌握本专业核心知识与技能的重要组成部分。它的突出特点包括实践性和规范性两个方面。与许多理论性较强的学科、课程相比，《公文写作与处理》的理论色彩比较淡薄。它以丰富多彩的机关工作为实践基础，紧密结合文秘工作实际，研究各级各类社会组织在公文拟写、办理和管理方面的基本规律、实践经验、操作规范和具体方法，其初衷是提高社会组织办文工作的质量与效率，终极目标是为领导决策提供直接的辅助服务和优质高效的信息支持。因此，学习和研究《公文写作与处理》必须充分考虑其实践性的特点，教与学双方都要紧密联系办文工作的实际，既要从应用的目的出发，又要将学习到的知识和操作要领应用到办文工作的实践中去，决不能“死”学。《公文写作与处理》的规范性，表现在党和国家建立并实行了一系列公文写作与处理方面的法律规章或技术标准。例如，行文时如何选用文种、发文与收文的办理程序、对外行文的基本规则等，在党政机关的公文处理法规中都有统一和明确的规定，任何社会组织、社会组织的领导者和国家公务人员在公文写作与处理过程中都不得超越法律法规和国家标准而另搞一套。本教材第二版的修订工作，正是在新的公文处理法规和国家行政机关公文格式标准发布实施这个背景下启动并完成的。此外，在贯彻实施公文写作与处理的法律法规过程中，许多社会组织结合工作实际，制定了一系列切合工作需要、行之有效的规章制度以及大量约定俗成的操作要领。无论是法律意义上的规范，还是在实践经验基础总结提炼的操作要领，都为文秘人员提高公文写作与处理的质量和效率，提供了有力的保障。从学习的角度来看，规范性强的特点要求教与学双方都要认真学习和深刻领会有关规范，并在公文写作与处理工作中严格遵守这些规范。掌握教学所要求的基本技能掌握公文写作与处理的基本技能，是本课程考核内容的重要组成部分。根据课程特点，考生应当掌握的基本技能大致有以下几个方面。一、根据给定素材，规范地拟写公文标题这是文稿起草的起点，可以单独出题考核。答好这类题目的关键是要准确理解素材，确定公文主题，恰当地选用文种。在文字表达方面要准确、简明，在标题结构方面要符合“发文机关＋事由＋文种”的规范要求。二、根据给定素材或条件，起草公文这种题目具有很强的综合考查功能，可以考核考生阅读理解、分析判断、解决实际问题的能力和文字表达能力。答好这类题目，首先，要搞清所写文种在写作格式方面的要求，准确书写公文格式的各要素；其次，要把握好正文结构，多数文种要安排导语、主体、结尾三个部分。导语部分主要说明行文目的和行文根据，简明扼要地表达出主旨；主体部分通常表达干什么、为什么干、怎样干等内容；结尾部分要恰当地运用公文术语，准确表达行文要求。考试时适合起草的文种主要有请示、批复、通知、通报、公函等。起草公文要注意内容符合事理，切合素材要求，表达准确、简练，符合格式规范。如果时间允许，应当打草稿或列出提纲后再写。因为，卷面整洁与否实际上影响到阅卷老师给这道题目打多少分。三、按照公文写作要求，指出文稿中的错情并予以修改这种题目同样具有多层面的考核功能。回答这种题目，要依据文稿的主题内容、语言表达、格式要领等各方面的规范，准确找出文稿各部分埋伏的“钉子”，指出错情并予以修改。有时，还要求考生将全文改写一遍，要按照公文起草的要求完成。四、按照办文程序要求，结合机关工作实际，分析说明办文过程中正确或错误的做法这是对考生办文知识与能力的综合考查。回答这类题目的前提条件是，考生要全面了解公文在机关内部运转的整体过程，熟练掌握办文规范以及一些细节要求。为此，应当下功夫将公文办理程序示意图“复制”到大脑中，再将每一个环节都干些什么以及该怎样干，熟悉得如数家珍一般。有了上述知识的储备，围绕公文处理的基本技能的题目，基本可以迎刃而解。由于大多数考生对起草和处理公文缺乏感性知识，因此掌握办文的基本技能不太容易，然而这一关非过不可。建议朋友们认真阅读并力求吃透教材，在此基础上，还要积极创造条件，多参加技能实训。明确相应的学习方法谈到自考的学习方法，一些考生认为：除了背题背书还是背题背书，似乎除死记硬背之外没有什么方法可言。其实，学习任何一门学问都要讲究学习方法。方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。当然，学习方法要因人和因课程而异，不能实行“一刀切”。这里提出一些具有共性的问题供大家借鉴。首先，要有考试大纲意识。教材后面的《公文写作与处理自学考试大纲》，是考生自学和国家考试命题的依据，教学要围绕大纲进行，尤其是考生对此更要给予足够的重视。有的考生一门心思只顾背书，对大纲的要求视而不见；有的考生甚至根本不知道书后还有考试大纲。这种状态实在令人担忧。提纲挈领和纲举目张的道理不可不知，考生一定要按照考试大纲安排学习内容。其次，要明确考核要求。考试大纲列明了各章考核知识点与考核要求，是知识体系和考试要求的简要说明。各章内容分别按照“识记”、“领会”、“应用”三个能力层次予以分解，这等于确定了考核范围以及对考生能力的要求。根据过去考生答卷情况，大多数考生在回答“识记”能力层次的题目时失误不多，而回答“应用”能力层次的题目时失误率较高。这不仅是因为应用能力层次要求最高，综合性最强，难度最大，更与许多考生一味地死记硬背，忽略应用能力的训练，特别是在分析和解决问题的能力方面存在较大差距有直接关系。因此，考生一定要在提高应用能力方面狠下功夫！最后，要抓住几条线索。纵观教材，可以大致理出以下几条学习线索。一是围绕写作对象构成的知识线索：包括公文的特点与作用，公文的种类、用途与稿本，公文的格式特征、构成要素等；二是围绕写作行为构成的知识线索：包括公文写作的特点与要求，公文写作的步骤与方法，行文规则等；三是围绕各种公文的写作方法与技能构成的技能线索：这是本课程的鲜明特征，包括各种法定公文、常用文书的写作要领；四是围绕公文办理过程构成的知识、技能线索：包括公文处理工作的任务与组织、原则与要求，发文与收文的办理程序、要求以及公文的整理、归档等。把握这样几条线索，等于对教材内容进行了梳理、分类、归纳和概括，有助于考生发现学习差距，有针对性地改进薄弱环节。对考生朋友的几点建议首先，对于所有学习《公文写作与处理》的考生来说，都要切实地了解公文，不仅从感性方面认识它，更要从理性上理解它，这是考生学习本课程的起码要求。当然，在机关办公室工作的考生几乎每天都要与公文打交道，对公文并不陌生。其他考生则可以通过浏览报刊、政府网站中发布的公文、关注本单位布告栏或宣传栏中的公文，或阅读政府公报等一切可能的途径了解和认识公文。还要知道，公文与公务活动密不可分，在所有公务活动中，既要使用公文实现管理职能，同时又在管理活动中产生大量公文。公文是公务活动的重要凭证，也是公务管理信息的主要载体。党政机关及其他社会组织就像工厂一样，每天都在“生产”大量用于公务管理活动的公文，因此说，公文是公务管理的重要工具。对于自考朋友来说，离开对公文的深刻理解，难以真正学好和掌握好本课程的知识。其次，切忌死记硬背。有人说：通过自考的考生都有很强的“背功”。此话有一定道理，但是我们不完全赞成。我们更愿意说，自考成功的朋友，具有过硬的自学能力，而且“背功”很好。学好一门功课，离不开识记能力，也的确要花些功夫背些概念，但是一定要在理解所背内容的前提下去识记。这是因为感觉到的东西，我们不能深刻理解它，只有理解了的东西，我们才能更加深刻地感觉它。当朋友们需要识记一些概念、原理或答题要点时，不妨先仔细地问问自己：它的内涵、外延到底是什么？它在说明什么意思？它与相关概念、原理或要点有什么联系和区别？弄清了这些问题，在记忆相关知识点的时候，就会更加深刻和牢固。有的考生走出考场时常说：“平常背得滚瓜烂熟，一考就发蒙。”有的还说：“花了很多时间背书，到考试时还是答混了。”之所以下了很大功夫却收效不佳，其重要原因就是只运用机械记忆法，而未运用逻辑记忆法，就是在不理解内容的前提下死记硬背。再次，切忌只重视书本知识，忽视能力培养。起草和处理公文的过程，是一项实实在在的公务活动。做好这项工作，既要凭借相关知识，又需要综合能力的支持。从参加自考学习的角度来说，要避免只重视书本知识，忽视技能训练和能力培养的做法，要将书本知识的学习与实际技能的训练有机结合起来，尤其要加强技能训练环节。这是由本课程的特征决定的。考生朋友要自觉加强逻辑思维能力、综合概括能力、阅读理解能力、语言表达能力以及提出问题、分析问题和解决问题等方面能力的培养，还要围绕不同文种多写、多改，加强练习环节，特别是对于辅导老师布置的写作练习，要认真对待，按时完成。只有扎扎实实地进行写作训练，才能驾轻就熟，不断提升自己的写作能力。最后，切忌按照写作文的方式学习写公文。《公文写作与处理》不是语文课，也不同于作文课，而是秘书专业的主干专业课，它有自身的质的规定性。它所阐述的是公文写作与处理的基本原则、操作方法及其相关的规律性。公文是具有现行效用的用以指导实际工作的书面材料。因此，不能按照写作文的方式起草公文。有的考生在做文种写作练习时，不顾素材要求，不看条件限制，更不考虑实际工作的情况，完全像写作文那样，任意想象构思，“天马行空，独来独往”，这样产生的文稿，与机关工作中实际使用的公文差距很大。从根本上说，起草公文是一种“受领导之命，代机关立言”的行为，属于“奉命”作文，可谓“文中无我”。一篇公文的整体质量，不仅是对起草人文字表达能力的检验，更是对他的思想认识水平、政策法制观念、分析与解决实际问题能力的考查。公文文稿在思想内容方面要注重合乎现行法律法规的规定，要从机关工作的实际情况出发，要真实反映客观实际，要提出切实可行的对策措施和要求，而这一切的规范与限制，最终要体现在是否符合领导意图这个基点之上。《公文写作与处理》是一门具有很强应用价值的课程，也是文秘专业学生锤炼业务本领所必须学好的课程。一个训练有素的成功的秘书人员，首先应当是一个“笔杆子”。迈入自考大门的朋友们，为了取得学业的进步，也为了获得事业的成功，努力学习吧！自考行政管理，都需要哪些教材书?按照专科段或本科段有不同的课程计划，然后对照计划，根据课程代码进行买书，自考有专门的书籍的广西地区 行政管理自考专业考试科目如下思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论计算机应用基础计算机应用基础社会研究方法人力资源管理公文写作与处理经济法概论中国近代史纲要马克思主义基本原理概论当代中国政治制度行政法与行政诉讼法毕业论文(设计)西方行政学说史自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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经济应用文写作试题 课程代码：06481一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.经济应用文的不常用句式有（） A.问句 B.祈使句 C.肯定判断句 D.否定判断句 2.制定经营决策的出发点是（） A.有效性 B.科学性 C.决定性 D.系统性 3.______多用第三人称。（） A.总结 B.请示 C.计划 D.调查报告 4.______适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。（） A.决定 B.议案 C.会议纪要 D.函 5.______不属于报告的特点。（） A.汇报性 B.时效性 C.陈述性 D.沟通性 6.合同的附则部分不包括（） A.有效期限 B.落款 C.份数 D.补充说明 7.______主要反映本地区、本部门、本单位的日常思想、工作状态。（） A.动态简报 B.会议简报 C.工作简报 D.部门简报 8.“《××学院为教师办实事》”属于______标题。（） A.提问式 B.概括式 C.多行式 D.叙述式 9.信函右下方一般写（） A.结尾 B.祝颂语 C.附件 D.落款 10.______是学术论文价值的体现，是学术论文存在的依据。（） A.科学性 B.创新性 C.实用性 D.时效性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.______公文标题可省略发文事由。（） A.通报 B.命令 C.函 D.通知 E.公告 2.一份有效合同的订立必须遵循______原则。（） A.合法 B.平等公平 C.诚实信用 D.内容明确 E.双方自愿 3.常见的导语形式有（） A.对比式 B.述评式 C.提问式 D.叙述式 E.描写式 4.汉语函件的格式一般包括（） A.称呼 B.事由 C.正文 D.祝颂语、落款 E.附件 5.凡是用来确立、阐述、证明主旨的______都是材料。（） A.客观事物 B.现象 C.数据 D.观念 E.文件档案 三、修改题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 用规范的修改符号修改下列病句。 1.杨燕的身旁站着她的亲哥哥杨照军，杨照军因贩卖子弹给张君而被同台受审。 2.由于受台风袭击，某乡今年粮食总产量为3000万千克，比去年6000万千克减少了2倍。 3.对有些在上班时间串岗聊天的人，要进行严厉批评，严重的还要在经济上处罚。 4.当前经济领域中的严重犯罪活动，已经和正在破坏我们的干部队伍，破坏我们党，政府及军队的肌体和国家的信誉。 5.青年教师工作热情高，干劲大，这是值得肯定的，但他们所缺乏的，一是理论水平不高，二是实践经验不多。 6.日前，网易、新浪等14家网站联合向全国互联网界发出文明办网倡议书，号召营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人的迫切需要。 7.北京远途的游客基本上还是靠文化遗产，而这样的观光旅游如果再深度发展、深度体验就变成文化旅游了。 8.陕西是我国民俗的发祥地，布堆画、麻袋画、豆粘画、剪纸、泥塑等民间工艺丰富多彩，巧夺天工，每每被受到外国人的交口称赞。 9.当今文坛，出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场，随波逐流，媚俗竞利。 10.一些城市严禁排气量小于1升的汽车在当地上牌照是错误的，这与国家鼓励小排量汽车、节约能源的政策是相违背的。 四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1.经济应用文如何进行材料的处理？ 2.经济活动专题分析报告一般有哪两种类型？ 3.行政公文“通知”，适用于什么情况下使用？ 4.经济评论的写作要求是什么？ 五、案例分析题（本大题10分） 阅读下面函件，回答后面问题。 ××市政府办公室： 从报上得知，你们市的第三产业发展迅猛，成绩显著，我市经济工作的下一步重点就是要大力发展我们的第三产业，所以我们拟于本月15日至18日派主管第三产业的干部到你市学习、取经，希望给予接待。 ××市政府办公室 章 二○○五年一月三日 1.请帮助拟定这则公文的标题。 2.请分析公文正文中存在的问题。 3.请修改公文正文，使之符合公文写作要求。 六、写作题（本大题20分） 阅读下面资料，然后根据这些资料蕴藏的内涵，写一篇有关重塑“七巧”节、挖掘中华传统美德、寻找新商机方面的经济评论。具体内容、角度自拟。 1.近年来，“找回我们的节日”成为一句文化复兴的口号。“我们的节日”是指与我们民族文化血脉相连的传统节日，它不是圣诞节、情人节，也不是其他西方节日。 2.2005年韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功，对中国人来说是一个强大的刺激。在媒体的作用之下，中国人突然觉得我们的宝贝被别人抢走了，虽然这令国人心痛，但客观上是促成中国传统节日重新为世人重视的契机，它推动了我们国家文化政策的变化。 3.2006年，国务院发布了第一批非物质文化遗产的名录，把春节、清明、端午、中秋、七夕、重阳等节日列入非物质文化遗产名录之中，传统节日终于成为国家文化遗产。 4.记者采访发现，商家的七夕策划和促销内容跟西方情人节并无二致，“七夕”的概念被雷同和淡化，真正体现民族特色、挖掘“七夕”内在文化内涵的商家很少。对此，浙江师范大学工商管理学院教授徐××分析，如今2月14日的西方情人节已在人们的观念中先入为主了，再把“七夕”节包装成“中国情人节”，一来寓意不是最好，同时又显得与西方情人节重复，使这个节日难以真正地深入人心。怎样挖掘“七夕”的真正内涵，过好“中国情人节”，商家还大有文章可做。 5.“谁能够真正挖掘自己产品和传统节日文化的结合点，谁就将主宰‘中国情人节’消费市场，这也体现了商家在宣扬传统文化上所承担的社会责任。”事实上，七夕节又叫“乞巧节”，起源于汉代，到宋元时期达到鼎盛，当时的庆祝方式丰富多彩，包括女孩穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧等。因此，徐××认为，众商家不如在“乞巧”文化上多下工夫，或许大有市场潜力可挖
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一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1. 函包括 等种类。A. 商洽函 B. 询问函 C. 答复函 D. 请示函 E. 周知函 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[A;B;C;D;E;]标准答案:A;B;C;D;E;2. 议案的特点包括 等。A. 制作主体的法定性 B. 内容的特定性 C. 时限性 D. 形式的艺术性 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[A;B;C;]标准答案:A;B;C;3. 命令具有 等特点。A. 向下行文 B. 严格的作者限定 C. 强制性 D. 指挥性 E. 法规性 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[A;B;C;D;E;]标准答案:A;B;C;D;E; 4. 命令包括 等种类。A. 公布令 B. 任免令 C. 嘉奖令 D. 行政令 E. 特赦令 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[A;B;C;D;E;]标准答案:A;B;C;D;E; 5. 应用文的语言应符合 等要求。A. 准确 B. 花哨 C. 简明 D. 丰富 E. 庄重 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[A;C;E;]标准答案:A;C;E; 6. 应用文结尾常见写法有 。A. 言外之音 B. 自然结束 C. 提出请求 D. 指出方向 E. 提出要求 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[B;C;D;E;]标准答案:B;C;D;E; 7. 应用文开头常见写法有 。A. 概述式 B. 目的式 C. 缘由式 D. 直述式 E. 含蓄式 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[A;B;CD;]标准答案:A;B;C;D;8. 应用文结构的基本内容有 。A. 层次与段落 B. 字体和字号 C. 开头与结尾 D. 过渡与照应 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[A;C;D;]标准答案:A;C;D;E. 紧急公文 F. 急办公文 G. 绝密公文 H. 机密公文 I. 常规公文 知识点:第三章公文概述学生答案:[A;B;E;]标准答案:A;B;E; 9. 按照行文方向，公文可以分为 等种类。A. 上行文 B. 左行文 C. 平行文 D. 右行文 E. 下行文 知识点:第三章公文概述学生答案:[A;C;E;]标准答案:A;C;E; 10. 一般来说，公文具有 等作用。A. 法规作用 B. 指导作用 C. 交流沟通作用 D. 艺术赏析作用 E. 凭证依据作用 知识点:第三章公文概述学生答案:[A;B;C;E;]标准答案:A;B;C;E; 11. 一般来说，公文具有 等特征。A. 法定性 B. 权威性 C. 规范性 D. 实用性 E. 艺术性 知识点:第三章公文概述学生答案:[A;B;C;D;]标准答案:A;B;C;D; 12. 应用文与文艺文的区别主要有（ ）。A. 写作目的不同 B. 基本思维形式不同 C. 反映现实不同 D. 表现形式不同 E. 语言应用不同 F. 流传范围及时间不同 知识点:第一章应用文概说学生答案:[A;B;C;D;E;F;]标准答案:A;B;C;D;E;F; 13. 外交类应用文主要包括（ ）等种类A. 照会 B. 国书 C. 备忘录 D. 条约 E. 协定 知识点:第一章应用文概说学生答案:[A;B;C;D;E;]标准答案:A;B;C;D;E; 14. 一般来说，应用文的作用体现在（ ）等方面。A. 增进艺术修养 B. 管理指导 C. 信息交流 D. 凭证依据 知识点:第一章应用文概说学生答案:[B;C;D;]标准答案:B;C;D; 15. 一般说来，应用文具有（ ）等特征。A. 实用性 B. 规范性 C. 艺术性 D. 真实性 E. 平实性 知识点:第一章应用文概说学生答案:[A;B;D;E;]标准答案:A;B;D;E; 16. 规章制度具有 等特点。A. 约束力强 B. 内容具体 C. 自述性 D. 引用广泛 E. 条款式写法 知识点:第五章常用公文写作学生答案:[A;B;D;E;]标准答案:A;B;D;E; 17. 述职报告具有 等特点。A. 专用性 B. 严肃性 C. 简朴性 D. 详细性 E. 自述性 知识点:第五章常用公文写作学生答案:[A;B;C;E;]标准答案:A;B;C;E; 18. 简报的报头一般包括 等内容。A. 报名 B. 期号 C. 密级 D. 编印单位 E. 印发日期 知识点:第五章常用公文写作学生答案:[A;B;C;D;E;]标准答案:A;B;C;D;E; 19. 规划的内容包括 等。A. 指导思想 B. 基本情况 C. 奋斗目标 D. 成绩和经验 E. 具体措施 知识点:第五章常用公文写作学生答案:[A;B;C;E;]标准答案:A;B;C;E;
自考书的后面都会有买自考书建议在网上买，比你跑来跑去书店强很多哦而且有些在实体书店不一定能找到哦！
看指定教材书的后面几页有大纲要求，考试的点都在那边，不会出了那个界限 看历年考试题目只是辅助作用，虽说是辅助作用，但是有时间还是要看下比较好。 有的人是只看考卷就过了，我猜想他们的运气很好（因为考到了相同或类似的试题），看每个人的应试方法啦。祝你成功! ！！问题补充：加试的书籍没有可能是书店的货暂时没了，你可以上网络淘宝购买（比较便宜），或则上当当、卓越网买（正版的）。
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[06481]经济应用文写作自学考试大纲浙江省教育考试院二OO八年五月自学用书：《经济应用文写作》，蔡新中主编，浙江人民出版社2008年4月第1版一、 课程性质与设置目的要求《经济应用文写作》课程是全国高等教育自学考试会计学、市场营销、旅游管理、工商企业管理等专业的必考课程。《经济应用文》立足于财会管理人员的写作需要，以国家机关、企事业单位及其他各种社会经济组织的财会管理人员等为讲授对象，本课程集应用性与理论性为一体。《经济应用文写作》教材内容共分章。第一章经济应用文写作概述主要阐述经济应用文写作中的基础理论、基本要求，为从事经济应用文写作的人员指出了写作的基本规范；第二章至第七章分别从经济事务文书、公务文书、契约文书、传播文书、经济贸易文书、经济论文等方面介绍了各种文体写作的方法、技巧及处理规范。全书在提出相关理论的同时突出了内容的实用性。在自学考试命题中应充分体现本课程的性质和特点。本课程设置的目的是：使自学考试应考者在了解应用文及经济应用文的历史、现状与发展趋势的基础上，系统掌握各类型常用文种的写作要求、处理方法，具备快速处理财经文字事务的能力，从而胜任各类机构的经济管理工作。本课程的学习要求是：自学考试应考者应紧密联系我国经济工作的实际情况，全面掌握经济应用文写作的基本知识与相关技能，为在现代经济环境中从事相应的管理工作奠定良好的理论基础和实践基础，能对本单位的相关文字事务进行科学化、现代化、规范化的处理，从而提高机构管理活动的效能。二、考核目标第一章 经济应用文写作概述一、学习目的和要求 通过本章的学习,了解经济应用文的相关知识、应用文写作与文学作品写作的区别以及应用文的发展沿革。掌握经济应用文写作当中关于主旨确立、材料应用、结构组织、表达方式等方面的基本要求。二、考核知识点（一）应用文的最早出现；中国最早的应用文专集。（二）经济应用文的特点及其作用。（三）主旨的概念，主旨确立的方法及要求。（四）材料与主旨的关系，如何根据主旨的需要处理材料。（五）经济应用文标题的三种主要拟制办法；开头的四种主要方式，主体结构的五种基本方式；结尾的四种主要方式。（六）经济应用文主旨表达的常用方法；常用句式；用语特点及要求。（七）模糊语言的使用。三、考核要求（一）识记：应用文最早出现于何时，中国最早的应用文专集。经济应用文的特点及其作用。主旨表达的常用方法；常用句式；用语特点及要求。（二）领会：主旨的概念，主旨确立的方法及要求。材料与主旨的关系，如何根据主旨的需要处理材料。基本结构方式；标题的三种主要拟制办法；开头的五种主要方式；结尾的四种主要方式。（三）应用：修改病句；修改不规范的标题；根据给出的材料拟制标题。第二章 经济事务文书一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握计划、总结、调查报告、经济活动分析报告、经营决策方案、声明与说明书的有关知识和写作方法。了解了解了解二、考核知识点（一）计划的不同名称，计划的种类，计划的结构和写作要求。（二）总结的不同名称，总结的种类，总结的结构和写作要求，计划和总结的关系。（三）调查报告的概念和作用，调查报告的种类；写作基本程序，常用调查方法；调查报告的常见结构。调查报告与总结的区别。（四）经济活动分析报告的种类，特点，作用；经济活动分析报告的常用结构方法；常用分析方法。（五）经营决策方案的种类与特点； 声明与说明书的有关知识暂不作考核要求。三、考核要求（一）识记：计划的不同名称，计划的种类；总结的不同名称，总结的种类；计划和总结的关系；调查报告的概念和作用，调查报告的种类；调查报告与总结的区别；写作基本程序；经济活动分析报告的种类，特点，作用；经营决策方案的种类与特点；（二）领会：计划的结构和写作要求；总结的结构和写作要求；常用调查方法；调查报告的常见结构；经济活动分析报告的常用结构方法；常用分析方法；经营决策方案的常用结构方式。（三）应用：修改不规范的例文；根据给出的材料设计调查问卷；综合分析例文。第三章 公务文书一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握公务文书的基本知识，掌握正确规范的公文写作方法, 明确各文种特定的用途。二、考核知识点（一）公务文书的概念与种类（二）公务文书的特点与作用（三）公务文书的规范格式及一般处理程序（四）各文种使用规则三、考核要求 （一）识记：公文的概念，公文的三种主要分类方法及其内容；公文写作的规范格式；文种选用规则的具体内容。 （二）领会：公文的特点与作用；公文的一般处理程序；公文13个文种的用途；。 （三）应用：根据给出的材料拟写公文；结合实例，判断文种的正误；修改公文。第四章 契约文书一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握经济合同的相关知识，会拟写简单的合同。了解条据的写作知识及方法。二、考核知识点（一）合同的概念与种类（二）合同的作用（三）合同的规范格式条据的相关知识及写作暂不作考核要求。 三、考核要求（一）识记：合同的概念，合同的十五种分类；合同写作的规范格式；订立有效合同的三项原则及六项要素。（二）领会：合同的特点与作用；有效合同的概念。 （三）应用：根据给出的材料拟写合同；结合实例，判断合同的是否有效；修改合同。第五章 传播文书一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握经济消息、经济评论、简报、广告文案的相关知识，掌握经济消息、经济评论、简报的主要结构、基本格式等写作方法。二、考核知识点（一）经济消息的概念，经济消息导语的常见类型，消息的结构方法及写作要求。（二）经济评论的结构和写作要求。（三）简报的概念和作用，简报的种类；简报的基本结构。（四）广告的概念与种类；广告在我国的发展脉络；广告口号的拟制要求。三、考核要求（一）识记：经济消息、简报的概念，经济消息的结构方法及其内容；简报编制的基本格式；广告的发展脉络。 （二）领会：经济消息、经济评论的写作要求；经济评论的结构和写作要求；简报的种类；广告口号的拟制要求。（三）应用：根据给出的材料拟写经济消息、经济评论、简报；修改经济消息、简报；结合实例，分析经济消息、简报、广告的优劣。第六章 经济贸易文书一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握国际招标文书、投标文书的基本格式及写作要求；了解和掌握外经贸汉语函件的基本格式及写作要求。二、考核知识点（一）外经贸汉语函件的基本格式。（二）外经贸汉语函件的写作要求。国际招标文书、投标文书的相关知识及写作暂不作考核内容。三、考核要求（一）识记：外经贸汉语函件的写作要求。 （二）应用：根据给出的材料拟写外经贸汉语函件。第七章 经济论文一、学习目的和要求 通过本章的学习, 了解和掌握经济论文的相关知识，掌握经济论文的选题、拟制提纲、主要结构、基本格式等写作要求。二、考核知识点（一）经济论文的种类。（二）经济论文的选题原则及方法。（三）经济论文拟制提纲的方法。（四）经济论文的基本格式与写作要求。三、考核要求（一）识记：经济论文的选题原则及方法；经济论文的基本格式与写作要求。（二）领会：经济论文的种类。（三）应用：根据给出的材料拟制论文提纲；根据论文的相关知识对所给出的材料加以分析。三、题型举例（考试时间为150分钟） （一）单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，请选出正确答案并把题号写在题后括号内） 2分×10题=20分 1、下列不属于文首部分的项目是（）。 A、标题B、发文字号 C、密级D、签发人 （二）多项选择题（在备选答案中有二至五个是正确的，请选出全部正确答案并把题号写在题后括号内。错选或漏选均不给分） 2分×5题=10分 1、写作调查报告之前要进行调查，调查的主要方式包括（）。 A、问卷调查B、查阅各地志书 C、访谈D、思索E、看报 （三）修改题 2分×10题=20分（或20分）用规范的修改符号修改下列病句（或修改文字材料）。1． 目前在全世界，野生丹顶鹤濒临灭绝的情况下，到这里来越冬的数量却在逐年增长。 （四）、简答题 5分×4题=20分 1．简述合同订立的三项原则。 （五）写作题 10分×1题=10分 根据所给材料拟写一份规范的公文。 （六）案例分析题 20分×1题=20分阅读下列材料，回答后面的问题。日前，一次以无底价倒拍方式进行的减价拍卖会在北京成功举行，吸引了500多名竞拍者前来助兴。这次中国拍卖史开先河的减价式拍卖一共有60件拍品， 其中包括服装、珠宝、工艺品、书画、家具等。多数高档拍卖品均以低于起拍价一半的价位成交，其中有一枚南非钻戒，起拍价为35,000元人民币，最终被一竞买人以15,000元的价格买得。据资料显示：减价拍卖起源于荷兰，因此又名荷兰式拍卖。减价式拍卖是由拍卖师首先报出最高价，如果没有竞买人举牌，便逐渐减价，一直到有竞买人举牌为止。如果在某一价位上同时有几个竞买人举牌，拍卖师就逐渐加价，一直到只有一位竞买人买得。在国外，减价式拍卖一般用于拍卖花卉、蔬菜等鲜活商品，在中国尚未有拍卖行尝试过。北京这次减价拍卖，对于丰富拍卖形式，提高竞买人兴趣，促进拍卖业发展起到了相当大的作用。1、 该消息的导语属于什么类型？请说明。2、 该消息有背景材料吗？在那一段？请作分析。3、 这则消息是否有值得学习的地方？请举例说明哪些方面值得借鉴。4、这则消息的标题和消息头缺少，请你拟出最恰当的内容写在下面并加入文中恰当位置。