课程代码：03330 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.数学课程改革中，强调贯彻“轻松愉快地学习”方针的国家是 A.美国 B.英国 C.日本 D.中国 2.第一次提出“发展学生空间观念”要求的教学大纲是 A.1952年颁布的《小学算术教学大纲(草案)》 B.1956年颁布的《小学算术教学大纲(修订草案)》 C.1963年颁布的《全日制小学算术教学大纲(草案)》 D.1978年颁布的《小学数学教学大纲(试行草案)》 3.教材中有些内容对掌握某一部分知识或解决某一类问题有着决定性的作用，这些内容就是 A.教材的重点 B.教学的重点 C.教材的难点 D.教材的关键 4.______暂用本结束了长期以来初中教一年算术的做法，用六年时间学完全部算术内容。 A.第一套教材(1952-1955年编) B.第二套教材(1959-1961年编) C.第三套教材(1960-1961年编) D.第四套教材(1963年编) 5.提出认知发现学习理论的代表人物是 A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.桑代克 D.奥苏伯尔 6.学习了长方形的有关规则后，再学习正方形的有关规则，这种学习属于 A.上位学习 B.下位学习 C.同位学习 D.并列学习 7.低年级适宜采取______的方法。 A.先讲后读 B.边讲边读 C.只读不讲 D.先读后讲 8.《标准》对于数的运算教学，提出 A.重视口算 B.淡化口算 C.重视笔算 D.取消估算 9.______说过：“数无形时少直观，形无数时难入微。” A.华罗庚 B.加涅 C.陈景润 D.布鲁纳 10.一组数据中出现次数最多的那个数值是 A.平均数 B.中位数 C.众数 D.中间数 11.______是指学生在教师指导下，运用所学知识和方法，利用简易量具，对事物的长度、角度、面积、体积、质量、时间、温度等属性进行度量的过程。 A.数学调查 B.数学测量 C.数学建模 D.数学制作 12.描述测验可靠性的指标是 A.区分度 B.信度 C.难度 D.可靠度 13.______所表示的是测验内容与所要测量的内容之间的一致性程度。 A.内容效度 B.同时效度 C.预测效度 D.效标关联效度 14.______是调查者通过访谈、问卷、测验、座谈等方式有计划地了解教育活动的历史状况与发展、取得的经验与存在的问题，经过分析综合，得出正确结论，用以指导教育实践的研究方法。 A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.个案研究 15.______的特征是以计算机为核心，并包括网络技术的运用。 A.传统教学手段 B.电化教学手段 C.网络教学手段 D.现代化教学手段 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 16.小学数学课程的内容标准按______等领域分别阐述。 A.数与代数 B.空间与图形 C.统计与概率 D.实践与综合运用 E.计算教学 17.“新世纪”(北师大版)小学数学教材的基本特点是 A.以学生的“数学活动”为主线 B.密切数学与现实生活的联系 C.确立学生在数学学习中的主体地位 D.建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识 E.形式与内容丰富多彩 18.小学数学学习，按学习的内容划分，可以分为 A.接受学习 B.发现学习 C.数学知识的学习 D.数学问题解决的学习 E.数学技能的学习 19.数学问题一般由______构成。 A.条件 B.主体 C.目标 D.动作 E.操作 20.小学数学教学设计的原则是 A.目标性原则 B.整体性原则 C.美学原则 D.反馈原则 E.程序性原则 21.长度单位和面积单位 A.名称不同 B.意义不同 C.进率不同 D.大小不同 E.适用范围不同 22.小学阶段学习的统计图有 A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 D.象形统计图 E.复式折线统计图 23.英国1995年的数学课程中，把______作为数学教学的首要的基本的目标。 A.“让学生成为数学问题解决者” B.“建立有能力做数学的信心” C.“培养学生数学学习及应用的态度” D.“培养学生数学应用的能力及信心” E.“使所有学生能够理解和应用数学” 24.按照测验参照标准不同，测验可分为 A.诊断性测验 B.形成性测验 C.总结性测验 D.常模参照测验 E.目标参照测验 25.个案研究的方法有 A.追因法 B.测验法 C.跟踪法 D.作业分析法 E.谈话法 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 26.数学概念 27.空间观念 28.随机现象 29.教师自编测验 四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 30.简述义务教育数学课程改革的方向。 31.简述人教版小学数学整套教材的设想。 32.简述运用“引导发现法”的注意事项。 33.简述实践与综合应用的教育价值。 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 34.请结合实际谈谈培养学生数学学习积极情感与态度的途径。 35.小学阶段数与代数领域常见量的教学应注意哪些问题?试举例说明。 六、案例分析题(本大题13分) 36.结合圆柱表面积教学的要点，设计一个圆柱表面积的教学案例。
今天教务老师给大家收集整理了小学数学自考需要哪些教材，哪些省份小学数学用人教版教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自学从小学到大学的数学买什么书好呢？你的想法很不错哦。小学数学：建议你找小学的数学课本看，因为教材里的讲解详细，内容全面。1、先把课本里面的知识点整理，做好笔记，教材里的练习都是基础，但也要熟练。2、然后找小学数学总复习的资料写一写，书店里的都不错，找本你喜欢的就行了。3、接着可以用这个方法继续学初中、高中的数学。。祝学习进步！自考本科的数学教育，要考哪些科目呢学习书目 1.中国近现代史纲要《中国近现代史纲要》，王顺生，李捷，高等教育出版社，2008年版。2.马克思主义基本原理概论《马克思主义基本原理概论》，卫兴华，赵家祥，北京大学出版社，2008年版。3. 英语《大学英语自学教程》，高远主编，高等教育出版社。4. 数学教育学《中学数学教材教法总论》，十三院校协编组，5. 高级语言程序设计《高级语言程序设计》，迟成文主编，经浊科学 出版社。6. 拓扑学基础《点集拓扑讲义》，熊金城主编，7. 抽象代表《近世代数》，熊全淹编著，武汉大学出版社。8. 概率论与数理统计《工程数学 概率论与数理统计》，孙洪祥、柳金浦主编，辽宁大学出版社。9. 复变函数论《复变函数简明教程》，谭小江主编，10. 实变与泛函分析初步《实变与泛函与函数分析基础》，程 其襄等编，高等教育出版社。11. 初等数论《初等数论》，闵嗣鹤、严士健主编，高等教育出版社。12. 微分几何《微分几何初步》，陈维恒主编，北京大学出版社。13. 偏微分方程《数学物理方程》，欧唯义编，吉林大学出版社。14. 创新与创新教育《创新与创新教育》，漆权主编，上海大学出版社。15.现代生物学导论《基础生命科学 》，吴庆余主编，高等教育出版社。自考会计证，需要那些教材？自考会计证，需要那些教材，有哪些科目2017年改革，会计从业资格已经取消了，可以报考会计职称，注意官方动态，具体咨询财政局温江的小学用的数学教材温江的小学六年级用的教材是一般哪个版本的啊我觉得应该是人教版的，现在全国人教版的比较多自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考小学教育本科毕业需要外语达到大学英语三级水平，计算机达到国家一级水平，能说标准的普通话，“三笔字”书写规范，具有较强的文字和口头表达能力，有组织课外活动、开展班级工作和学生思想工作的能力，能胜任小学教育和各科教学工作。 开设课程 本专业设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。 1、必修课：10门(42学分)。 2、限选课：2门(8学分)。 3、选修课：文史方向16门(共76学分，任选18学分即可)、理科方向17门(共63学分，选18学分即可)。 4、集中实践环节：教育教学调查、教育实习、调查报告(共8学分)。 例：浙江自考小学教育专业本科必考课程有10039 教育行政学、03709 马克思主义基本原理概论、03329 小学语文教学研究、00465 心理卫生与心理辅导、03708 中国近现代史纲要、03330 小学数学教学研究、00015 英语(二)、00467 课程与教学论等。 专业介绍 本专业分文科、理科还有英语三个方向。小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。 网上报名流程 1、登录各地自考网上报名网站。 2、到自考办网站指定银行办理一张缴费用银行卡。 3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。 4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办进行摄像制作准考证。 5 、如有任何疑问请和当地自考办联系。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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今天教务老师给大家收集整理了自考小学数学教师教材，小学数学教师如何研读教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！请问四川大自考中《小学数学教育研究》这一科，那个教材叫什么名字啊。或者网上哪里有复习资料。四川《小学数学教育研究》这一科教材是：课码代码课程名称教材名称教材主编教材出版社03330小学数学教学研究课程标准与教学大纲对比研究-小学数学孔企平等东北师大出版社2003年版小学数学老师应该读的书一是教学用书。如《义务教育数学课程标准》《教师用书》，特别是研读教材。二是教学杂志。如《小学教学设计·数学版》《小学教学·数学版》《教学月刊·小学版》《教学与管理·小学版》《小学数学教师》《小学数学教育》等。三是名师专著。如李烈的《我教小学数学》《给生命涂上爱的底色》，华应龙的《我这样教数学》《我就是数学》《个性化备课经验》《个性化作业设计经验》《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的专业成长案例》，潘小明的《数学生成教学》《让数学课堂充满活力》《新课程理念的探索实践》，吴正宪的《给小学数学教师的建议》《小学数学课堂教学策略》《听吴正宪老师上课》《听吴正宪老师评课》，《张齐华的《审视课堂：张齐华与小学数学文化》，许卫兵的《简约数学教学》，贲友林的《此岸与彼岸——我的数学教学手记》，还有《田立莉与小学数学差异教学》《走近徐斌》《走近钱守旺》，还有“教育家成长丛书”《吴正宪与小学数学》《刘可钦与主体教育》《邱学华与尝试教育人生》《黄爱华与智慧课堂》《张思明与数学课题学习》《任勇与数学学习指导》等等。四是哲学书籍。陶行知说：“我们做教师的，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐，而无教学之苦。”阅读的方法有：提纲挈领法、咬文嚼字法、融会贯通法等等。运用科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯，定会在教学中有所收获。我不相信，一名不读书的老师能带领出会读书的学生？美国的雷夫·艾斯奎思老师与学生同读经典，演绎经典，是一位成功的教师。建议各位老师阅读《第56号教室的故事—-雷夫教师中国演讲录》，最好是阅读雷夫老师自己写的一套三本的《第56号教室的故事》。自考会计有哪些教材？不同个省份，安排的科目是不一样的，但没有多大的差别，可以去省自考网官网去看看自考用人教版教材可以吗自考教材有什么？自考用人教版教材可以吗自考那要看你是要考成教呢?还是自考。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
四川《小学数学教育研究》这一科教材是： 课码代码 课程名称 教材名称 教材主编 教材出版社 03330 小学数学教学研究 课程标准与教学大纲对比研究-小学数学 孔企平等 东北师大出版社2003年版
序号 代码 课程名称 学分 教材名称 编著者 出版社 版次1 0004 毛泽东思想概论 2 毛泽东思想概论 罗正楷 武汉大学出版社 1999年版2 0005 马克思主义政治经济学原理 3 马克思主义政治经济学原理 卫兴华 武汉大学出版社 1999年版3 0015 英语（二） 14 大学英语自学教程（上、下册） 高远 高等教育出版社 1998年版4 0458 中小学教育管理 4 中小学教育管理 贺乐凡 华东师范大学出版社 2000年版5 0464 中外教育简史 6 中外教育简史 刘德华 广东高教出版社 1999年版6 0465 心理卫生与心理辅导 4 心理卫生与心理辅导 何艳茹 辽宁大学出版社 1999年版7 0466 发展与教育心理学 6 发展与教育心理学 沈德立 辽宁大学出版社 1999年版8 0467 课程与教学论 6 课程与教学论 钟启泉张华 广东高等教育出版社 1999年版9 0472 比较教育 4 比较教育 王英杰 广东高等教育出版社 1999年版10 0542 文艺概论（二） 6 文学概论 王确 人民教育出版社 2003年版11 3329 小学语文教学研究 5 小学语文课程理念与实施 黄亢美 广西师范大学出版社 2003年版12 3330 小学数学教学研究 5 小学数学专题研究 李星云 苏州大学出版社 2001年版13 6230 小学艺术教育 5 艺术教育 郭声健 教育科学出版社 2001年版14 6231 现代教育测量与评价学 5 教育测量与评价 黄光扬 华东师大出版社 2002年版15 6998 毕业设计（实习） 016 6999 毕业论文（答辩） 0学分75加考课程 0405 教育原理 6 教育原理 柳海民 中国人民大学出版社 1999年版0407 小学教育心理学 5 小学教育心理学 章志光 中国人民大学出版社 1999年版免考外语加考课程 0445 中外教育管理史 6 中外教育管理史 王炳照 湖南师范大学出版社 2000年版0453 教育法学 4 教育法学 劳凯声 辽宁大学出版社 2000年版
小学教育是自考比较受欢迎的专业，一般小学教育的考生科目除了公共基础课，还有教育原理、小学教育科学研究、小学教育心理学、小学科学教育、小学语文教学论、小学数学教学论、小学班主任、素质教育理论与实践等核心课，另外还会有英语(一)、计算机应用基础、大学语文等选修课，考生可以根据考试科目去购买相关教材，每个省份自考小学教育考试科目可能有一些区别。更多自考相关问题请关注。
专业核心课教材：教育原理、小学教育科学研究、小学教育心理学、小学科学教育、小学语文教学论、小学数学教学论、小学班主任、素质教育理论与实践。公共基础课程教材：思想道德休养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。
需要说明一点是，我这这里介绍的教材都是我孩子用过的或者是我看过的，因为我确实是买了不少书，但是孩子时间有限，所以我们只做了其中的一部分。
因此我的“推荐”是有局限性的——仅代表我家孩子以及我个人的使用（评价）效果，并不代表所有人都会有一样的体会，因此我尽量写得详细一些，供有需要的朋友参考。
这套书可以说是目前普及率最广的一套“入门级”的奥数教材之一了。
我家孩子1-3年级的时候使用过，其中1、2年级的时候我是买的A、B、C三版，到了3年级我只买的C版。
如果题主仅仅是希望孩子在学有余力的情况下补充学习点奥数的话，这套书我认为可以作为首选！它本身就是一套比较入门级的或者说启蒙级的奥数教材，内容比较全面，且题目难度并不太大（但是也有个个别比较难的题），非常适合从课本到奥数的过渡使用。
但是如果你们的目标是让孩子达到自主招生（如果本地有的话）即则择校这样的水平的话，这就得看你家孩子天赋情况了，如果天赋很高，那么可能也会不错，但是如果天赋一般的话，仅仅是学这套书显然是应付不了超出科内考试难度太大的择校考试、自主招生考试的。
还记得动不动就有人说“专家说只有5%的人适合学奥数”这句话吗？
不管是懂不懂奥数的人（也包括媒体）经常会拿这句话“苦口婆心”的劝诫父母们——“奥数有风险，学习需谨慎”！
这话的最早出处就是这套书的主编熊斌说的。这人是个大牛，网上随便搜搜就知道了。
言归正传，这套书这绝对是经典奥数教材了。每个年级也是分为三个本书：分别是《奥数教程》（课本）、《奥数教程 学习手册》（练习）和《奥数教程 能力测试》（专项测试），这套书我孩子三、四年用过。目前是新版了，这个版本可以扫码题目边上的二维码观看例题讲解。
大部分初学者自学这套书略有难度，但是如果父母能力还不错、孩子基础比较好的话是推荐选择的，毕竟这书非常系统、全面，很多没有自己教材的机构也会选择这套书作为教材的。
“明心”的本身就是一个非常有名的品牌，相信很多地方的人（比如武汉地区）对这个牌子会非常的熟悉、信任。这套书的作业刘嘉那也是了不得的人物。他曾声称“武汉市70%的尖子生都在他这里培优，全省连续4年的数学、物理、化学、生物奥赛金牌得主，都曾在“明心”培优。”。这点我们就不去考证了，毕竟这几年其他机构的发展确实更加迅猛一些。
说多了，还是看看这套书吧。
这套书可以说也是极其专业的一套教材，而且不同于其他教材的是，在这套书中还有一个比较好的设计就是在书中作者穿插了与之数学思想或概念相关的历史知识和人物，以及相关数学思想的发展脉络。
所以如果只是想自学一下就行的话，这本书可以考虑入手。这里再补充一本书，这本书我在之前的回答里都给漏掉了，这是因为它不是教材 ，而是一本竞赛题集。这里再补充一本书，这本书我在之前的回答里都给漏掉了，这是因为它不是教材 ，而是一本竞赛题集。这里再补充一本书，这本书我在之前的回答里都给漏掉了，这是因为它不是教材 ，而是一本竞赛题集。
放在这里说的原因是因为它的作者也是刘嘉。
不过由于从去年开始全国开始禁赛了，所以很多杯赛的真题自然也就少了，以前每年一本的。
高思本身就是一家非常有实力的教育机构，这套教材真的就是“课本”，我家买过全套，后来因为孩子水平相对较高了，所以这套书就显得太过简单了，因此我们后来就赠送给他人了。这套书是彩页的，非常适合初学的小朋友使用。
难度方面我个人感觉比举一反三还要低一些，但是如果仅仅是如此我也就不会特别推荐了，如果你对一款比较流行的学习APP——“乐乐课堂”（现在叫“天天练”，需要付费）有所耳闻的话，那么完全可以考虑课本＋APP的这样组合。
这套书对于一些以竞赛为目标的学生们来说肯定是不会陌生的，同样也是来自于高思。这套书从三年级才开始有，每一课分三个不同的难度板块，从基础到提高（这几已经挺难的了）再到极难，难度变化非常明显。可以这么说：如果咱们的孩子能后轻松拿下第三个模块的话，那么这孩子参加竞赛是绝对可以拿一个三等奖甚至是二等奖的。
这套书的问题在于它的定位不“教材”而是“习题集”。所以你可以买来给孩子巩固、提高用，但是没法用来做教材的。
友情提醒：如果是新学奥数的孩子，假如孩子并未在这方面体现出太好的天赋的话，不建议非要逼着孩子去挑战4星、5星的题目（这本书中的），因为孩子可能读题也读不懂，浪费太多时间这这些题目上除非你能够给孩子讲的明白，否则还是比较容易打击孩子自信心的。因此可以考虑先解决1-3星题目。一般来说3星难度能够拿得下，那么课内的一般考试中的“大题”都会太会是问题的，除非学校的考试本身就是奥数题考试。
特别提醒的是这套书每一章是分了三个不同难度的模块，初期大家可以先从基础篇做起，如果发现孩子在后面的难度暂时不适应，那么也别太担心，可以选择性的做做也可以暂时一方，等后面复习的时候再来一遍，这样的效果会更好一些。一般来说能把3星题目都拿下的话，孩子校内数学绝对就是满分实力了。4星难度的可以努力一下试试，至于5星题我个人觉得如果没有竞赛目标那就随缘吧。
《学而思秘籍》，现代教育出版社
《思维创新大通关》，华东理工大学出版社
《学而思秘籍》这套书其实是原来的《小学奥数优秀生培养教程》的升级版。
我家孩子做的是《优秀生》这套，这不是因为老版更好，而是因为我给孩子买的时候不是按照年级买的，而是一口气买全了……不过我曾经对比过这两套书的内容，很明显新版的《秘籍》确实是要比老版的《优秀生》更好、根全一些。
这套书（即新版《秘籍》）的难度比较适合自学，但是我个人认为美中不足的是练习题目比较少，且整体的难度不是太高。所以我家在使用的时候基本上是用来做“提前预习”时候使用的。因为虽然难度低了点，但是毕竟也是基础的知识点。
而《思维创新大通关》这套书就比较“狠”点了。
以前老版的叫《数学思维启蒙》（1-2年级的书名）和《数学思维训练》（3-6年级的书名），这套书就是很多学奥数的人嘴里习惯说的“白皮书”。
这其实跟上面说的《高思学校竞赛数学导引》是类似的，都是习题集，题目难度非常大！所以如果当你发现孩子在做举一反三、奥数教程等这些教材比较轻松的时候、骄傲自满的时候，是可以给他这里两套书尤其是白皮做做的。
可以这么说那些做这套书无压力的孩子，基本上都是冲着杯赛一等奖去的。而且这种孩子未来我认为可以重点培养还的数学学习的！他们的能力基本上是可以走“自主招生”路线的。
这个暑假我们准备做完一本，目前已经做了几课了。
也是老牌奥数教材了。只不过遗憾的是我家孩子并未没有做过——真的是做不过来了。
目前这套书已经绝版，可以网上淘一下（影印版）。
这套书还有一套配套练习即《仁华学校奥林匹克数学思维训练导引》。
现在还能用这套书学习的人恐怕已经不多了，毕竟这套书的内容确实是有点老了，不过胜在经典，相信很多学过奥数的“过来人”对这套书还是会很有感情的。
我在这发出来有点“致敬经典”的意思，个人建议如果没打算在奥数上花费太大精力的话，这套书可以不用去看。
以上就是我对整个小学阶段我接触过的奥数书（其实还有一些，但是我感觉不咋地就不推荐了）的小结。
总的来说涵盖了从0基础到水平超出常人的都覆盖到了。
诸位如果真的打算自学的话，或者作为孩子学校奥数的课后补充练习的话，可以自行根据孩子的情况进行选择。
奥数教程，举一反三，这些都是学习奥数的基本教材，虽然难度不大，但是能够很好的锻炼人的思维能力。
奥数教程，举一反三，这些都是学习奥数的基本教材，虽然难度不大，但是能够很好的锻炼人的思维能力。
推荐小学教辅书最好的是：《53天天练》、《名校学霸尖刀卷》。
《53天天练》
这本书有五大特点，第一掌握知识技能知识，技能是数学学习的重要基础。第二，培养思考能力，而思考能力是数学学习的必备素质。三增强应用意识，应用意识将数学与生活紧密连结。四发展创新意识，创新意识，让数学与创造发生共鸣。最后一个特点是掌握学习方法，科学方法是数学学习的万能钥匙。五三天天练是课时形式的，每个课时又分知识演练场和智慧加油站这两个板块儿。
《名校学霸尖刀卷》
这本书深入分析了课本、教师用书以及多所名校近些年来考查过的大量试题，帮孩子梳理出所有的考点知识，还会划出重点。让孩子学起来不盲目。
不仅如此，里面的试题都是从各大名校真题中严选出来的，非常有质量保障。最重要的是，解析并不是单纯的讲答案，而是帮孩子培养正确的解题思路和良好的做题习惯，引导孩子从思维层面提高做题的正确率。
小学教辅书使用注意事项：
1.求教与自学相结合
在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
2.学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
需要说明一点是，我这这里介绍的教材都是我孩子用过的或者是我看过的，因为我确实是买了不少书，但是孩子时间有限，所以我们只做了其中的一部分。
因此我的“推荐”是有局限性的——仅代表我家孩子以及我个人的使用（评价）效果，并不代表所有人都会有一样的体会，因此我尽量写得详细一些，供有需要的朋友参考。
这套书可以说是目前普及率最广的一套“入门级”的奥数教材之一了。
我家孩子1-3年级的时候使用过，其中1、2年级的时候我是买的A、B、C三版，到了3年级我只买的C版。
如果题主仅仅是希望孩子在学有余力的情况下补充学习点奥数的话，这套书我认为可以作为首选！它本身就是一套比较入门级的或者说启蒙级的奥数教材，内容比较全面，且题目难度并不太大（但是也有个个别比较难的题），非常适合从课本到奥数的过渡使用。
但是如果你们的目标是让孩子达到自主招生（如果本地有的话）即则择校这样的水平的话，这就得看你家孩子天赋情况了，如果天赋很高，那么可能也会不错，但是如果天赋一般的话，仅仅是学这套书显然是应付不了超出科内考试难度太大的择校考试、自主招生考试的。
还记得动不动就有人说“专家说只有5%的人适合学奥数”这句话吗？
不管是懂不懂奥数的人（也包括媒体）经常会拿这句话“苦口婆心”的劝诫父母们——“奥数有风险，学习需谨慎”！
这话的最早出处就是这套书的主编熊斌说的。这人是个大牛，网上随便搜搜就知道了。
言归正传，这套书这绝对是经典奥数教材了。每个年级也是分为三个本书：分别是《奥数教程》（课本）、《奥数教程 学习手册》（练习）和《奥数教程 能力测试》（专项测试），这套书我孩子三、四年用过。目前是新版了，这个版本可以扫码题目边上的二维码观看例题讲解。
大部分初学者自学这套书略有难度，但是如果父母能力还不错、孩子基础比较好的话是推荐选择的，毕竟这书非常系统、全面，很多没有自己教材的机构也会选择这套书作为教材的。
“明心”的本身就是一个非常有名的品牌，相信很多地方的人（比如武汉地区）对这个牌子会非常的熟悉、信任。这套书的作业刘嘉那也是了不得的人物。他曾声称“武汉市70%的尖子生都在他这里培优，全省连续4年的数学、物理、化学、生物奥赛金牌得主，都曾在“明心”培优。”。这点我们就不去考证了，毕竟这几年其他机构的发展确实更加迅猛一些。
说多了，还是看看这套书吧。
这套书可以说也是极其专业的一套教材，而且不同于其他教材的是，在这套书中还有一个比较好的设计就是在书中作者穿插了与之数学思想或概念相关的历史知识和人物，以及相关数学思想的发展脉络。
所以如果只是想自学一下就行的话，这本书可以考虑入手。这里再补充一本书，这本书我在之前的回答里都给漏掉了，这是因为它不是教材 ，而是一本竞赛题集。这里再补充一本书，这本书我在之前的回答里都给漏掉了，这是因为它不是教材 ，而是一本竞赛题集。这里再补充一本书，这本书我在之前的回答里都给漏掉了，这是因为它不是教材 ，而是一本竞赛题集。
放在这里说的原因是因为它的作者也是刘嘉。
不过由于从去年开始全国开始禁赛了，所以很多杯赛的真题自然也就少了，以前每年一本的。
高思本身就是一家非常有实力的教育机构，这套教材真的就是“课本”，我家买过全套，后来因为孩子水平相对较高了，所以这套书就显得太过简单了，因此我们后来就赠送给他人了。这套书是彩页的，非常适合初学的小朋友使用。
难度方面我个人感觉比举一反三还要低一些，但是如果仅仅是如此我也就不会特别推荐了，如果你对一款比较流行的学习APP——“乐乐课堂”（现在叫“天天练”，需要付费）有所耳闻的话，那么完全可以考虑课本＋APP的这样组合。
这套书对于一些以竞赛为目标的学生们来说肯定是不会陌生的，同样也是来自于高思。这套书从三年级才开始有，每一课分三个不同的难度板块，从基础到提高（这几已经挺难的了）再到极难，难度变化非常明显。可以这么说：如果咱们的孩子能后轻松拿下第三个模块的话，那么这孩子参加竞赛是绝对可以拿一个三等奖甚至是二等奖的。
这套书的问题在于它的定位不“教材”而是“习题集”。所以你可以买来给孩子巩固、提高用，但是没法用来做教材的。
友情提醒：如果是新学奥数的孩子，假如孩子并未在这方面体现出太好的天赋的话，不建议非要逼着孩子去挑战4星、5星的题目（这本书中的），因为孩子可能读题也读不懂，浪费太多时间这这些题目上除非你能够给孩子讲的明白，否则还是比较容易打击孩子自信心的。因此可以考虑先解决1-3星题目。一般来说3星难度能够拿得下，那么课内的一般考试中的“大题”都会太会是问题的，除非学校的考试本身就是奥数题考试。
特别提醒的是这套书每一章是分了三个不同难度的模块，初期大家可以先从基础篇做起，如果发现孩子在后面的难度暂时不适应，那么也别太担心，可以选择性的做做也可以暂时一方，等后面复习的时候再来一遍，这样的效果会更好一些。一般来说能把3星题目都拿下的话，孩子校内数学绝对就是满分实力了。4星难度的可以努力一下试试，至于5星题我个人觉得如果没有竞赛目标那就随缘吧。
《学而思秘籍》，现代教育出版社
《思维创新大通关》，华东理工大学出版社
《学而思秘籍》这套书其实是原来的《小学奥数优秀生培养教程》的升级版。
我家孩子做的是《优秀生》这套，这不是因为老版更好，而是因为我给孩子买的时候不是按照年级买的，而是一口气买全了……不过我曾经对比过这两套书的内容，很明显新版的《秘籍》确实是要比老版的《优秀生》更好、根全一些。
这套书（即新版《秘籍》）的难度比较适合自学，但是我个人认为美中不足的是练习题目比较少，且整体的难度不是太高。所以我家在使用的时候基本上是用来做“提前预习”时候使用的。因为虽然难度低了点，但是毕竟也是基础的知识点。
而《思维创新大通关》这套书就比较“狠”点了。
以前老版的叫《数学思维启蒙》（1-2年级的书名）和《数学思维训练》（3-6年级的书名），这套书就是很多学奥数的人嘴里习惯说的“白皮书”。
这其实跟上面说的《高思学校竞赛数学导引》是类似的，都是习题集，题目难度非常大！所以如果当你发现孩子在做举一反三、奥数教程等这些教材比较轻松的时候、骄傲自满的时候，是可以给他这里两套书尤其是白皮做做的。
可以这么说那些做这套书无压力的孩子，基本上都是冲着杯赛一等奖去的。而且这种孩子未来我认为可以重点培养还的数学学习的！他们的能力基本上是可以走“自主招生”路线的。
这个暑假我们准备做完一本，目前已经做了几课了。
也是老牌奥数教材了。只不过遗憾的是我家孩子并未没有做过——真的是做不过来了。
目前这套书已经绝版，可以网上淘一下（影印版）。
这套书还有一套配套练习即《仁华学校奥林匹克数学思维训练导引》。
现在还能用这套书学习的人恐怕已经不多了，毕竟这套书的内容确实是有点老了，不过胜在经典，相信很多学过奥数的“过来人”对这套书还是会很有感情的。
我在这发出来有点“致敬经典”的意思，个人建议如果没打算在奥数上花费太大精力的话，这套书可以不用去看。
以上就是我对整个小学阶段我接触过的奥数书（其实还有一些，但是我感觉不咋地就不推荐了）的小结。
总的来说涵盖了从0基础到水平超出常人的都覆盖到了。
诸位如果真的打算自学的话，或者作为孩子学校奥数的课后补充练习的话，可以自行根据孩子的情况进行选择。
今天教务老师给大家收集整理了小学数学自考需要哪些教材，哪些省份小学数学用人教版教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自学从小学到大学的数学买什么书好呢？你的想法很不错哦。小学数学：建议你找小学的数学课本看，因为教材里的讲解详细，内容全面。1、先把课本里面的知识点整理，做好笔记，教材里的练习都是基础，但也要熟练。2、然后找小学数学总复习的资料写一写，书店里的都不错，找本你喜欢的就行了。3、接着可以用这个方法继续学初中、高中的数学。。祝学习进步！自考本科的数学教育，要考哪些科目呢学习书目 1.中国近现代史纲要《中国近现代史纲要》，王顺生，李捷，高等教育出版社，2008年版。2.马克思主义基本原理概论《马克思主义基本原理概论》，卫兴华，赵家祥，北京大学出版社，2008年版。3. 英语《大学英语自学教程》，高远主编，高等教育出版社。4. 数学教育学《中学数学教材教法总论》，十三院校协编组，5. 高级语言程序设计《高级语言程序设计》，迟成文主编，经浊科学 出版社。6. 拓扑学基础《点集拓扑讲义》，熊金城主编，7. 抽象代表《近世代数》，熊全淹编著，武汉大学出版社。8. 概率论与数理统计《工程数学 概率论与数理统计》，孙洪祥、柳金浦主编，辽宁大学出版社。9. 复变函数论《复变函数简明教程》，谭小江主编，10. 实变与泛函分析初步《实变与泛函与函数分析基础》，程 其襄等编，高等教育出版社。11. 初等数论《初等数论》，闵嗣鹤、严士健主编，高等教育出版社。12. 微分几何《微分几何初步》，陈维恒主编，北京大学出版社。13. 偏微分方程《数学物理方程》，欧唯义编，吉林大学出版社。14. 创新与创新教育《创新与创新教育》，漆权主编，上海大学出版社。15.现代生物学导论《基础生命科学 》，吴庆余主编，高等教育出版社。自考会计证，需要那些教材？自考会计证，需要那些教材，有哪些科目2017年改革，会计从业资格已经取消了，可以报考会计职称，注意官方动态，具体咨询财政局温江的小学用的数学教材温江的小学六年级用的教材是一般哪个版本的啊我觉得应该是人教版的，现在全国人教版的比较多自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：