学前教育自考重点是什么？1、必考科目中国近现代史纲要、学前游戏论、学前特殊儿童教育、学前教育原理、学前儿童家庭教育、马克思主义基本原理概论、学前教育史、学前教育科学研究与论文写作、学前教育心理学、学前比较教育、课程与教学论、毕业论文。2、选考科目儿童文学名著导读、学前儿童心理卫生与辅导、学前教育诊断与咨询、学前教育行政与管理、英语（二）、美育基础、普通逻辑。3、加考科目学前教育学、学前卫生学、学前心理学。注，考生报考的院校不同，其考试科目可能会有所不同，具体考试科目以当地考试院或报考院校公布为准。自考学前教育如何备考？一、熟读自考学前教育专业教材学习以教材为主，这是无疑的。新学一门课程应先通看教材，用笔勾划自认为重点的句子和内容。有时间的话尽量看得细一些，这一阶段不必一定要作记忆，而是理解为主。在学习自考课程时，教材是最重要的学习工具，考试内容都在教材里。拿到教材后，考生要通过翻看目录、大纲等，对该门课程有一个初步了解。另外还可以通过媒体、网络等途径，将所学习的内容进行理解和巩固。二、利用学前教育自考专业复习资料理解教材之后看看复习题、做做模拟试题，通过记忆力。三、利用学前教育自考专业真题真题对于自学考试的复习也是十分重要的，不是为了找重合的题目，而是从历年真题中掌握出题的规律，而且通过练习真题大家也能够更明白自己哪里没有复习到位，然后才能够有的放矢，更好的抓紧有限的时间，提高复习的效率。另外进行真题练习时最好是按照考试规定的时间来做，这样的话能够模拟考试时的压力，以求客观的反映自己的水平。通过模拟测试来判断自己的水平是否已经到达了考核标准。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考学前教育原理重点知识如下：
1、语文：主要考察考生的语文水平，包括汉字认读、阅读理解、语法概念、作文等。
2、教育学原理：主要考察考生对教育学的基本概念和原理的掌握程度，包括教育学的理论体系、教育思想、教育法律法规等。
3、幼儿发展心理学：主要考察考生对幼儿发展心理学的基本概念和知识的理解程度，包括幼儿发展的规律、发展阶段、心理发展特点等。
拓展：
1、教育类研究生专业。
教育学原理，课程与教学论，教育史，比较教育学，比较教育史，学前教育学，小学教育学，高等教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，教育技术学，现代教育技术，思想政治教育，基础心理学，发展与教育心理学。
应用心理学，心理学，心理健康教育，体育人文社会学，运动人体科学，体育教育训练学，民族传统体育学，体育学，体育教学，教育，教育学，汉语国际教育，体育，应用心理，学科教学（分学科），教育管理，运动训练，学前教育，教育法学，各类师范专业。
2、教育类本科专业。
教育学，学前教育，特殊教育，教育技术学，小学教育，小学教育学，艺术教育，人文教育，科学教育，言语听觉科学，华文教育，心理学，应用心理学，心理健康教育，体育教育，音乐教育，运动训练，社会体育，运动人体科学。
民族传统体育，运动康复，运动康复与健康，休闲体育，社会体育指导与管理，武术与民族传统体育，运动科学，农艺教育，园艺教育，特用作物教育，畜禽生产教育，水产养殖教育，应用生物教育，农产品储运与加工教育，农业经营管理教育。
机械制造工艺教育，机械维修及检测技术教育，机电技术教育，电气技术教育，汽车维修工程教育，应用电子技术教育，食品工艺教育，建筑工程教育，服装设计与工艺教育，装潢设计与工艺教育，旅游管理与服务教育。
学前教育原理自考重点如下：
第一章、学前教育的产生与发展1、教育的起源。2、原始社会的儿童公育。3、预成论。4、欧文学校和福禄贝尔幼儿园。5、近代学前教育思想：夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔。6、现代学前教育思想：杜威、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴。7、艺友制。8、“活教育”理论。9、艾里克森人格发展理论（0-1、5岁、1、5-3岁阶段）。10、最近发展区。
第二章、学前教育与社会发展1、学前教育与经济的关系：经济对学前教育的影响；学前教育对经济的反作用。2、学前教育与政治的关系：政治对学前教育的影响；学前教育对政治的反作用。3、学前教育与文化的关系：文化对学前教育的影响；学前教育对文化的反作用。4、学前教育与科学技术的关系。5、学前教育与人口的关系。
第三章、学前教育与儿童发展1、儿童发展的概念。2、儿童发展的一般规律。3、遗传素质对学前教育的影响。4、社会环境对学前教育的影响。5、影响儿童发展的主观因素。6、学前教育对儿童发展的影响。7、儿童发展对学前教育的影响。
第四章、学前教育的全面发展教育1、《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标。2、学前儿童体育的概念。3、学前儿童体育的实施原则。4、学前儿童智育的概念。5、学前儿童智育实施的原则。6、学前儿童德育的概念。7、学前儿童德育的意义。8、学前儿童德育实施的原则。9、学前儿童美育的概念。10、学前儿童美育实施过程中应注意的问题。
学前教育原理重点知识：
1、简述家庭教育和托幼机构对于学前儿童身心发展影响特点。
答：家庭教育的特点：早期性。家庭教育是幼儿接触最早的教育终身性潜移默化性。家庭教育是个别实施的托幼机构的特点：群体性计划性专业性。
2、我国学前教育有哪些基本理论。
答：发展的整体观；发展的多因素相互作用观；学习与发展的幼儿主体观；教育促进和参与发展的教育作用观；活动是教与学的共同基础的教育途径观。
3、简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的地位和作用。
答：家庭教育的作用：家庭教育保让了儿童机体的正常生长发育家庭教育促进了儿童社会化的进程家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。
托幼机构教育的作用：辐射作用，即向各种形式的幼儿教育发挥指导、示范作用并带动幼儿教育的发展促进各种幼儿教育形式相互沟通、形成教育合力。
社区教育的作用：为学前儿童提供公平的教育机会可提高全社区居民的素质为幼教毕业生提供广阔的从业渠道。
4、家庭与托幼机构合作的主要内容有哪些。
答：帮助家长提高科学育儿水平；帮助家长创设良好的家庭教育环境；组织家长参与、形成教育合力。
5、简述时代呼唤幼儿教师角色的转变。
答：由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者；由课程教材的踏实执行者转变为课程教材的研究者；由师幼关系的控制者转变为师功关系的协调者与合作者；由知识的权威转变为知识终身学习者。
6、教师与幼儿之间除了基本的师生关系之外，还扮演着那些其他角色。
答：幼儿老师是幼儿的养护者；幼儿教师是幼儿学习的促进者和支持者；幼儿教师是幼儿行为的辅导者；幼儿教师是幼儿课程的设计者和实施者；幼儿教师是幼儿发展的研究者、诊断者和评价者。
学前教育原理重点知识：
1、简述家庭教育和托幼机构对于学前儿童身心发展影响特点。
答：家庭教育的特点：早期性。家庭教育是幼儿接触最早的教育终身性潜移默化性。家庭教育是个别实施的托幼机构的特点：群体性计划性专业性。
2、我国学前教育有哪些基本理论。
答：发展的整体观；发展的多因素相互作用观；学习与发展的幼儿主体观；教育促进和参与发展的教育作用观；活动是教与学的共同基础的教育途径观。
3、简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的地位和作用。
答：家庭教育的作用：家庭教育保让了儿童机体的正常生长发育家庭教育促进了儿童社会化的进程家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。
托幼机构教育的作用：辐射作用，即向各种形式的幼儿教育发挥指导、示范作用并带动幼儿教育的发展促进各种幼儿教育形式相互沟通、形成教育合力。
社区教育的作用：为学前儿童提供公平的教育机会可提高全社区居民的素质为幼教毕业生提供广阔的从业渠道。
4、家庭与托幼机构合作的主要内容有哪些。
答：帮助家长提高科学育儿水平；帮助家长创设良好的家庭教育环境；组织家长参与、形成教育合力。
5、简述时代呼唤幼儿教师角色的转变。
答：由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者；由课程教材的踏实执行者转变为课程教材的研究者；由师幼关系的控制者转变为师功关系的协调者与合作者；由知识的权威转变为知识终身学习者。
6、教师与幼儿之间除了基本的师生关系之外，还扮演着那些其他角色。
答：幼儿老师是幼儿的养护者；幼儿教师是幼儿学习的促进者和支持者；幼儿教师是幼儿行为的辅导者；幼儿教师是幼儿课程的设计者和实施者；幼儿教师是幼儿发展的研究者、诊断者和评价者。
学前教育自考重点是什么？1、必考科目中国近现代史纲要、学前游戏论、学前特殊儿童教育、学前教育原理、学前儿童家庭教育、马克思主义基本原理概论、学前教育史、学前教育科学研究与论文写作、学前教育心理学、学前比较教育、课程与教学论、毕业论文。2、选考科目儿童文学名著导读、学前儿童心理卫生与辅导、学前教育诊断与咨询、学前教育行政与管理、英语（二）、美育基础、普通逻辑。3、加考科目学前教育学、学前卫生学、学前心理学。注，考生报考的院校不同，其考试科目可能会有所不同，具体考试科目以当地考试院或报考院校公布为准。自考学前教育如何备考？一、熟读自考学前教育专业教材学习以教材为主，这是无疑的。新学一门课程应先通看教材，用笔勾划自认为重点的句子和内容。有时间的话尽量看得细一些，这一阶段不必一定要作记忆，而是理解为主。在学习自考课程时，教材是最重要的学习工具，考试内容都在教材里。拿到教材后，考生要通过翻看目录、大纲等，对该门课程有一个初步了解。另外还可以通过媒体、网络等途径，将所学习的内容进行理解和巩固。二、利用学前教育自考专业复习资料理解教材之后看看复习题、做做模拟试题，通过记忆力。三、利用学前教育自考专业真题真题对于自学考试的复习也是十分重要的，不是为了找重合的题目，而是从历年真题中掌握出题的规律，而且通过练习真题大家也能够更明白自己哪里没有复习到位，然后才能够有的放矢，更好的抓紧有限的时间，提高复习的效率。另外进行真题练习时最好是按照考试规定的时间来做，这样的话能够模拟考试时的压力，以求客观的反映自己的水平。通过模拟测试来判断自己的水平是否已经到达了考核标准。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
江西2008年自考学前教育（本科）课程设置自考 推荐给好友 收藏本页 2008/10/30 保存本文 专业代码：040102 一、考试课程及学分序号课程代码课程名称学分备注13708中国近现代史纲要2 23709马克思主义基本原理概论4 30467课程与教学论6 40398学前教育原理6 50882学前教育心理学6 60399学前游戏论6 70401学前比较教育6 80402学前教育史6 90403学前儿童家庭教育4 100883学前特殊儿童教育4 110881学前教育科学研究与论文写作4 120884学前教育行政与管理4三选 一0885学前教育诊断与咨询40886学前儿童心理卫生与辅导4130015英语（二）4不考英语（二）者远14、15、16三门课140024普通逻辑14150409美育基础4160887儿童文学名著导读6必做6999毕业论文不计学分总学分72二、学习书目1.中国近现代史纲要《中国近现代史纲要》，王顺生，李捷，高等教育出版社，2008年版。2.马克思主义基本原理概论《马克思主义基本原理概论》，卫兴华，赵家祥，北京大学出版社，2008年版。3.英语（二）《大学英语自考教程》（上、下册），高远主编，高等教育出版社。4.课程与教学论《课程与教学论》，钟启泉主编，广东高等教育出版社。5.学前教育心理学《幼儿教育心理学》，曹中平主编，辽宁师范大学出版社。6.学前教育史《学前教育史》，唐淑、何晓夏主编，。辽宁师范大学出版社7.学前教育原理《学前教育原理》，刘焱主编，辽宁师范大学出版社8.学前特殊儿童教育《学前特殊儿童教育》周兢主编，辽宁师范大学出版社9.学前教育科学研究与论文写作《学前教育科学研究与论文写作》，杨丽珠主编，辽宁师范大学出版社。10.学胶儿童家庭教育《学前儿童家庭教育》李洪曾主编，辽宁师范大学出版社。11.学前游戏论《学前游戏论》，丁海东主编，辽宁师范大学出版社。12.学前比较教育《学前比较教育》，史静寰、周采主编，辽宁师范大学出版社。13.学前教育行政教育《学前教育行政与管理》，张燕、闫水晶主编，东北师范大学出版社。14.螳前教育诊断与咨询《学前教育诊断与咨询》，顾宋芳主编，辽宁师范大学出版社。15.学前儿童心理卫生与辅导《学前儿童心理卫生与辅导》，朱家雄主编，东北师范大学出版社。16.儿童文学名著导读《儿童文学名著导读》，王泉根主编，东北师范大学出版社。17.美育基础《美育基础》，李范主编，中国人民大学出版社。18.普通逻辑《普通逻辑原理》，吴家国主编，高等教育出版社。
学前教育原理自考重点如下：
第一章、学前教育的产生与发展1、教育的起源。2、原始社会的儿童公育。3、预成论。4、欧文学校和福禄贝尔幼儿园。5、近代学前教育思想：夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔。6、现代学前教育思想：杜威、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴。7、艺友制。8、“活教育”理论。9、艾里克森人格发展理论（0-1、5岁、1、5-3岁阶段）。10、最近发展区。
第二章、学前教育与社会发展1、学前教育与经济的关系：经济对学前教育的影响；学前教育对经济的反作用。2、学前教育与政治的关系：政治对学前教育的影响；学前教育对政治的反作用。3、学前教育与文化的关系：文化对学前教育的影响；学前教育对文化的反作用。4、学前教育与科学技术的关系。5、学前教育与人口的关系。
第三章、学前教育与儿童发展1、儿童发展的概念。2、儿童发展的一般规律。3、遗传素质对学前教育的影响。4、社会环境对学前教育的影响。5、影响儿童发展的主观因素。6、学前教育对儿童发展的影响。7、儿童发展对学前教育的影响。
第四章、学前教育的全面发展教育1、《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标。2、学前儿童体育的概念。3、学前儿童体育的实施原则。4、学前儿童智育的概念。5、学前儿童智育实施的原则。6、学前儿童德育的概念。7、学前儿童德育的意义。8、学前儿童德育实施的原则。9、学前儿童美育的概念。10、学前儿童美育实施过程中应注意的问题。
自考本科学前教育科目：中国近现代史纲要、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育等。高等教育自学考试，简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。想要了解更多关于学前教育的信息，推荐咨询【尚德教育】。尚德教育基于“互联网+教育”、“教育+科技”的经营思想，依托全国教育网点资源和领先的互联网技术，正在全力打造一所无边界的互联网企业大学。通过线上云网校、全国终端网点，打造行业领先的移动学习方案，真正实现学员随时随地学习、无忧学习、让学员更加高效学习。【欢迎点击此处，了解更多相关信息】
学前教育自考本科科目一般包括：
1、公共课3门：马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语（二）；
2、专业课4门：学前教育心理学、学前教育研究方法、当代世界学前教育、儿童发展；
3、基础专业课6门：现代科学技术概论、中外文学精读、学前教育基础理论、学前教育思想史、幼儿园教师道德与法律修养、数学基础；
4、选修课4选2门：学前音乐与美术教育、学前体育与健康教育、学前语言与社会教育、学前科学与数学教育。
学前教育专业的培养目标：
学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质。
具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
以上内容参考 百度百科－学前教育
学前教育自考重点是什么？1、必考科目中国近现代史纲要、学前游戏论、学前特殊儿童教育、学前教育原理、学前儿童家庭教育、马克思主义基本原理概论、学前教育史、学前教育科学研究与论文写作、学前教育心理学、学前比较教育、课程与教学论、毕业论文。2、选考科目儿童文学名著导读、学前儿童心理卫生与辅导、学前教育诊断与咨询、学前教育行政与管理、英语（二）、美育基础、普通逻辑。3、加考科目学前教育学、学前卫生学、学前心理学。注，考生报考的院校不同，其考试科目可能会有所不同，具体考试科目以当地考试院或报考院校公布为准。自考学前教育如何备考？一、熟读自考学前教育专业教材学习以教材为主，这是无疑的。新学一门课程应先通看教材，用笔勾划自认为重点的句子和内容。有时间的话尽量看得细一些，这一阶段不必一定要作记忆，而是理解为主。在学习自考课程时，教材是最重要的学习工具，考试内容都在教材里。拿到教材后，考生要通过翻看目录、大纲等，对该门课程有一个初步了解。另外还可以通过媒体、网络等途径，将所学习的内容进行理解和巩固。二、利用学前教育自考专业复习资料理解教材之后看看复习题、做做模拟试题，通过记忆力。三、利用学前教育自考专业真题真题对于自学考试的复习也是十分重要的，不是为了找重合的题目，而是从历年真题中掌握出题的规律，而且通过练习真题大家也能够更明白自己哪里没有复习到位，然后才能够有的放矢，更好的抓紧有限的时间，提高复习的效率。另外进行真题练习时最好是按照考试规定的时间来做，这样的话能够模拟考试时的压力，以求客观的反映自己的水平。通过模拟测试来判断自己的水平是否已经到达了考核标准。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
《学前教育原理》的内容有学前教育与学前教育学；学前教育与社会发展；学前教育与儿童发展等。
1、本书在编写时强调实践导向、案例引领，让学员在阅读相关案例的同时准确地理解相关原理。内容共有十一个章节，分别是：学前教育与学前教育学；学前教育与社会发展。
2、学前教育与儿童发展；学前教育目的；幼儿园的活动；幼儿园的游戏；幼儿园的环境；幼儿园班级管理；幼儿园教育评价；幼儿园教师以及幼儿园与家庭、社区和小学。
3、每一章都安排有学习目标、学习导引、知识结构图、关键词、本章小结、本章阅读等栏目，重要的知识点，都在文中用方框突出显示，以便学员复习记忆。
4、体例安排上体现出适合教学的特色，希望在整体把握每个主题的逻辑结构与重点的同时，学员能够掌握相应的学习方法，完成相应的逻辑思维训练。
《学前教育原理》作者傅建明简介：
1、傅建明，男，1969年9月出生，博士。在华中理工大学获得了学士学位和硕士学位，在武汉大学获得了博士学位，现为武汉大学计算机学院教授，博士生导师。
2、中国计算机学会高级会员，IEEE会员和ACM会员。2010年8月至2011年8月，在美国爱荷华州立大学进行学术交流和访问。主要从事恶意代码、可信软件、网络安全等方面的教学和科研工作。
3、研究方向：漏洞、Shellcode、木马、后门等分析与检测；PT攻击主机侧和网络侧的检测； 资源访问控制、基于完整性的代码和数据保护；云计算环境下恶意代码防御与检测。
3、Web安全及其认证与授权。软件可信性分析、度量、验证；软件行为模型及其异常检测； 协议解析及其协议渗透测试。