据我所知，没有这回事额，我就是自考的。
其实也可以说是学分制，但自考是指你通过了这门课程后的考试才可以拿到相应的学分，累加起来达到一定的量即可申请毕业，那也就是你，你需要通过设定的所有科目考试才能拿到学分的，在自考里若不申请学位，那么还是60万岁！
我觉得很多人可能没有那么长的时间来学习，他们还要工作，因此他们学习更多的是用零散的时间，因此使用学分制更加适合自学考试的人。
因为内容比形式重要。规定学分而不是学年会给学生更多自由发展的空间更有利于学生自身发展。
据我所知，没有这回事额，我就是自考的。
学分制是高等教育中一种科学管理制度，它以学分为计算学生学习分量的单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，方能取得毕业证书。自学考试的专业考试计划实行课程与学分制相结合的办法。它可表明课程内容的多少，及其在专业考试计划中的地位。学分数以普通高等学校教学计划相应课程授课总数计算。实践性环节的学分根据具体情况确定。自学考试采用学分制便于对应考者的学籍进行有效的管理，便于不同课程在量的方面进行比较，也便于应考者在自学过程中掌握某课程学习所需时间的相对份量和了解该课程在专业考试计划中的地位。自学考试没有设学年，应考者及格一科，即取得相应学分，以后逐年累积。 学分制是高等教育中一种科学管理制度。它以学分为计算学生学习分量和单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，才能取得毕业证书。 高等教育自学考试各专业专科、本科等学历层次的总学分与普通高校同等学历层次的总学分基本相同，体现了二者的一致性。同时，各门课程的学分数为考试机构掌握命题难易程度提供了依据，也便于各类助学单位的辅导教师和自学者根据专业考试计划对各门课程的要求来安排课时和掌握授课、自学进度。其次，实行学分制为处学考试专业设置选修课提供了前提，只要学分相同，应考者可根据自己的自学能力选修课程，满足了高等教育自学考试的开放性和适应性特点，为培养学能致用人才提供了广阔的空间。再次，自学考试实行学分制是一种必然。因为自学考试是没有学年的。应考者每次考试及格一门课程，即取得相应的学分，以后逐年积累，直到学完规定的课程总参学分即能毕业，这是其他教育形式无法替代的。
学分制以选课制为核心，以弹性修业年限为主要特征，以导师制为主要保障，以取得规定的最低总学分数作为学生毕业主要标准。两所高校的学分制收费均由专业学费和学分学费两部分组成。
学分学费按照学生修读课程的学分数收取；专业学费以不同专业的生均培养成本为计算基础，在学年制学费总额内扣除学分学费后形成。实行学分制收费后，学生按照培养方案正常完成学业所缴纳的学分学费（不含重修、辅修、双学位学分学费）和专业学费之和不高于按学年制收费的学费总额。
以南开大学2018级数学与应用数学专业为例，实施学分制收费后，该专业学生按照标准学制四年正常毕业且未出现辅修、重修等情况的前提下，学费总额和以前的收费标准一样，仍为23200元。其中：学分学费总额18000元，根据实际修得的学分数不同，每学年需缴纳的学分学费有所不同；专业学费总额为5200元，每个学年缴纳1300元。在弹性学制下，如果该学生三年内修满所有学分毕业，那么专业学费只需缴纳3900元，比学年制收费可少缴纳1300元；如果该学生修业延长至五年，超过标准学制的这一年并不需要缴纳专业学费。
按学分制收费不是什么新鲜事
其实，天津这两所大学并不是第一个实施学分制收费的国内高校。早在1997年，云南大学和上海大学就实行了按学分收费。
云南大学教务处相关负责人介绍，每个学分的费用是用学生四年应交学费除以其应修满的学分数得来，但由于每年学费不同，因此每学分的费用各年也不同。云大的学费从2000元、2200元到3400元……其相应学分价格也分别为50元、55元、84元……一名本科生在云南大学四年必须修满相应的学分才可毕业。
而上海大学，每学期开始时会按规定的每学年收费标准预收学费，学期结束时再根据学生实际选课情况及学分数，计算每个学生应缴的学费总额，多退少补。
近年来，越来越多的高校开始尝试按学分制收费，在教育部印发的“新时代高教40条”中，也要求：
完善学分制，推动健全学分制收费管理制度，扩大学生学习自主权、选择权，鼓励学生跨学科、跨专业学习，允许学生自主选择专业和课程。鼓励学生通过参加社会实践、科学研究、创新创业、竞赛活动等获取学分。支持有条件的高校探索为优秀毕业生颁发荣誉学位，增强学生学习的荣誉感和主动性。
为什么要按学分制收费？
学分制收费改革目的，是将学生所缴学费与课程学分有机结合起来，扩大学生学习的自主性和选择性，让学生以主人翁姿态选择自己真正喜爱的课程和心仪的老师，使学生学习更加优质的课程。
这里以深圳大学为例，该校从2015级新生开始，深圳大学实行学分制收费，每学分收费100元。如果挂科了，就只能老老实实上交学费重修啦。虽然100元/学分看起来少，但如果挂了学分高的学科，可能就要接受精神和经济的双重打击了。
据悉，实行按学分收费，会提高学生、老师在“学”“教”方面的动力，也会提高教学资源利用率，以前不好好学可以不停地学，资源都占着，但新政实施后，不好好学，要重修的话就需要多交钱。对老师而言，学生按学分交钱选课，对课程质量要求会更高，这就促使老师必须提高教学质量。
学分制收费应该“量身定制”
学分制收费作为学分制的配套完善措施符合现代高校发展的趋势。但是实行学分制收费也会遇到一些困境，如：不同学科的定价没有差异性……如何进一步完善学分制收费制度？一些国外大学的经验或许可以借鉴。
以美国的大学为例。大学学费按照学分收取的方式因校而异，因专业而异。不同学校、不同专业的学分“单价”各不相同，必修课和选修课的学分“单价”也不同。有的学校，比如斯坦福大学，大学学费的收取方式很简单，不按学分收费，本科修够180个学分毕业，每年学费3.9万美元。一般意义上来讲，按照学分收取学费的大学，其学分的总价即构成学费的主体部分。
此外，公立学校与私立学校收费也有很大差异。
公立学校中，以加州大学为例，加州大学按照学分收取大学学费，每个专业学分“单价”都不一样，平均来讲，国际学生需要支付的学费（不包括保险等额外费用）分为教育费和学费两部分，二者相加大概一年3.2万美元左右，一个本科学生毕业要修完120-124个学分，即每年平均修30个学分，也就是说平均每个学分在1100美元左右。教育费大概只有六七千美元，而占大部分的学费涵盖了所学专业消耗的学校资源，比如实验室、耗材。也就是说，对于学生来说，偏艺术类的，实践性比较强的学科，学分“单价”更高。
但公立学校也有不同，比如在得克萨斯州，大学学费是按照学生修学的学分数量不规则递增。在工程学院，学分的起始价格为4583美元，而2个学分只收费5741美元，3个学分则为6850美元，以不规则比例递增。同时规定如果学生在单学期内修学的学分数超过12，则以15515美元“封顶”。
以公认性价比最高的得克萨斯大学奥斯汀分校为例，如果一个国际学生到该校就读工程专业，那么他需要修完至少126个学分才能毕业，每学期在15学分至17学分之间，只要修到12个学分以上，统一收取15515美元。也就是说，在每学期按照规定修够学分的情况下，该学生4年所要支付的学费总额为15515美元乘以8个学期（124120美元）。
学分制是高等教育中一种科学管理制度，它以学分为计算学生学习分量的单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，方能取得毕业证书。自学考试的专业考试计划实行课程与学分制相结合的办法。它可表明课程内容的多少，及其在专业考试计划中的地位。学分数以普通高等学校教学计划相应课程授课总数计算。实践性环节的学分根据具体情况确定。自学考试采用学分制便于对应考者的学籍进行有效的管理，便于不同课程在量的方面进行比较，也便于应考者在自学过程中掌握某课程学习所需时间的相对份量和了解该课程在专业考试计划中的地位。自学考试没有设学年，应考者及格一科，即取得相应学分，以后逐年累积。 学分制是高等教育中一种科学管理制度。它以学分为计算学生学习分量和单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，才能取得毕业证书。 高等教育自学考试各专业专科、本科等学历层次的总学分与普通高校同等学历层次的总学分基本相同，体现了二者的一致性。同时，各门课程的学分数为考试机构掌握命题难易程度提供了依据，也便于各类助学单位的辅导教师和自学者根据专业考试计划对各门课程的要求来安排课时和掌握授课、自学进度。其次，实行学分制为处学考试专业设置选修课提供了前提，只要学分相同，应考者可根据自己的自学能力选修课程，满足了高等教育自学考试的开放性和适应性特点，为培养学能致用人才提供了广阔的空间。再次，自学考试实行学分制是一种必然。因为自学考试是没有学年的。应考者每次考试及格一门课程，即取得相应的学分，以后逐年积累，直到学完规定的课程总参学分即能毕业，这是其他教育形式无法替代的。
因为如果是学年制的话，那么考试的难度就比较小了。
学分制以选课制为核心，以弹性修业年限为主要特征，以导师制为主要保障，以取得规定的最低总学分数作为学生毕业主要标准。两所高校的学分制收费均由专业学费和学分学费两部分组成。
学分学费按照学生修读课程的学分数收取；专业学费以不同专业的生均培养成本为计算基础，在学年制学费总额内扣除学分学费后形成。实行学分制收费后，学生按照培养方案正常完成学业所缴纳的学分学费（不含重修、辅修、双学位学分学费）和专业学费之和不高于按学年制收费的学费总额。
以南开大学2018级数学与应用数学专业为例，实施学分制收费后，该专业学生按照标准学制四年正常毕业且未出现辅修、重修等情况的前提下，学费总额和以前的收费标准一样，仍为23200元。其中：学分学费总额18000元，根据实际修得的学分数不同，每学年需缴纳的学分学费有所不同；专业学费总额为5200元，每个学年缴纳1300元。在弹性学制下，如果该学生三年内修满所有学分毕业，那么专业学费只需缴纳3900元，比学年制收费可少缴纳1300元；如果该学生修业延长至五年，超过标准学制的这一年并不需要缴纳专业学费。
按学分制收费不是什么新鲜事
其实，天津这两所大学并不是第一个实施学分制收费的国内高校。早在1997年，云南大学和上海大学就实行了按学分收费。
云南大学教务处相关负责人介绍，每个学分的费用是用学生四年应交学费除以其应修满的学分数得来，但由于每年学费不同，因此每学分的费用各年也不同。云大的学费从2000元、2200元到3400元……其相应学分价格也分别为50元、55元、84元……一名本科生在云南大学四年必须修满相应的学分才可毕业。
而上海大学，每学期开始时会按规定的每学年收费标准预收学费，学期结束时再根据学生实际选课情况及学分数，计算每个学生应缴的学费总额，多退少补。
近年来，越来越多的高校开始尝试按学分制收费，在教育部印发的“新时代高教40条”中，也要求：
完善学分制，推动健全学分制收费管理制度，扩大学生学习自主权、选择权，鼓励学生跨学科、跨专业学习，允许学生自主选择专业和课程。鼓励学生通过参加社会实践、科学研究、创新创业、竞赛活动等获取学分。支持有条件的高校探索为优秀毕业生颁发荣誉学位，增强学生学习的荣誉感和主动性。
为什么要按学分制收费？
学分制收费改革目的，是将学生所缴学费与课程学分有机结合起来，扩大学生学习的自主性和选择性，让学生以主人翁姿态选择自己真正喜爱的课程和心仪的老师，使学生学习更加优质的课程。
这里以深圳大学为例，该校从2015级新生开始，深圳大学实行学分制收费，每学分收费100元。如果挂科了，就只能老老实实上交学费重修啦。虽然100元/学分看起来少，但如果挂了学分高的学科，可能就要接受精神和经济的双重打击了。
据悉，实行按学分收费，会提高学生、老师在“学”“教”方面的动力，也会提高教学资源利用率，以前不好好学可以不停地学，资源都占着，但新政实施后，不好好学，要重修的话就需要多交钱。对老师而言，学生按学分交钱选课，对课程质量要求会更高，这就促使老师必须提高教学质量。
学分制收费应该“量身定制”
学分制收费作为学分制的配套完善措施符合现代高校发展的趋势。但是实行学分制收费也会遇到一些困境，如：不同学科的定价没有差异性……如何进一步完善学分制收费制度？一些国外大学的经验或许可以借鉴。
以美国的大学为例。大学学费按照学分收取的方式因校而异，因专业而异。不同学校、不同专业的学分“单价”各不相同，必修课和选修课的学分“单价”也不同。有的学校，比如斯坦福大学，大学学费的收取方式很简单，不按学分收费，本科修够180个学分毕业，每年学费3.9万美元。一般意义上来讲，按照学分收取学费的大学，其学分的总价即构成学费的主体部分。
此外，公立学校与私立学校收费也有很大差异。
公立学校中，以加州大学为例，加州大学按照学分收取大学学费，每个专业学分“单价”都不一样，平均来讲，国际学生需要支付的学费（不包括保险等额外费用）分为教育费和学费两部分，二者相加大概一年3.2万美元左右，一个本科学生毕业要修完120-124个学分，即每年平均修30个学分，也就是说平均每个学分在1100美元左右。教育费大概只有六七千美元，而占大部分的学费涵盖了所学专业消耗的学校资源，比如实验室、耗材。也就是说，对于学生来说，偏艺术类的，实践性比较强的学科，学分“单价”更高。
但公立学校也有不同，比如在得克萨斯州，大学学费是按照学生修学的学分数量不规则递增。在工程学院，学分的起始价格为4583美元，而2个学分只收费5741美元，3个学分则为6850美元，以不规则比例递增。同时规定如果学生在单学期内修学的学分数超过12，则以15515美元“封顶”。
以公认性价比最高的得克萨斯大学奥斯汀分校为例，如果一个国际学生到该校就读工程专业，那么他需要修完至少126个学分才能毕业，每学期在15学分至17学分之间，只要修到12个学分以上，统一收取15515美元。也就是说，在每学期按照规定修够学分的情况下，该学生4年所要支付的学费总额为15515美元乘以8个学期（124120美元）。
自学考试采用学分制便于对应考者的学籍进行有效的管理，便于不同课程在量的方面进行比较，也便于应考者在自学过程中掌握某课程学习所需时间的相对份量和了解该课程在专业考试计划中的地位。自学考试没有设学年，应考者及格一科，即取得相应学分，以后逐年累积。自考需要的条件：1、中华人民共和国公民，以及港澳台同胞以及海外侨胞，均可报考（可不考虑户口在异地报名）。2、只要有学历方面的需求，都是可以参加自考的，自考是成人继续教育的一种模式，对于考生的受教育程度，以及年龄、性别、民族等方面是没有限制要求的，自考报考条件比较宽松，适合社会人员选择，只要按照当地教育考试院的所规定好的时间以及地点去报名就可以。3、报考人员可在本地区的开考专业范围内，自愿选择考试专业，但报考对象有职业上限制的专业只接受部门委培统一招生（如公安系统、医疗机构等）。自考的优势：1.就业本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。2.工资定级我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，尤其是一些未成型的企业，并不以学历定岗，只考虑为其创造了多少效益。3.人事改革许多单位（尤其是国家机关和事业单位）提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，在职人员若在规定年限拿不到本科及以上，在人事改革中会直接导致下岗，即专科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面临下岗失业的危险。4.考研有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学历报考研究生，或专科毕业满5年报考统招研究生，尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学历报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，会在许多方面设障碍，要求发表论文，加试专业课，英语达到什么水平等。另外，在职获取硕士学位还要有学士学位，如果是专科，今后若想在职获取硕士学位，机会渺茫。5.考证许多国家职业资格证都要求本科以上学历，在公证员、律师、法官和检察官的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历，国家承认均可，不分专业，如许多律师本科都不是学法律的，学中文的、经济的、化工的，什么专业都有。而如果只是专科，不管是哪个专业，也不管毕业于哪个学校，也不管个人有什么背景关系，就一生永远做不了公务员、律师、法官和检察官了。6.考公务员根据我国公务员考试的相关规定，许多岗位要求报考公务员考试的学生具有国家承认的大学本科及以上毕业证书，部分地区对学历要求放宽到专科学历，具体的报考条件考生可咨询当地招生办。所谓国家承认的大学本科及以上毕业证书，也包含了高等教育自学考试本科毕业证书，即已经取得专科文凭的学生通过自考本科取得国家承认的本科毕业证书。自考本科生是可以持该学历参加公务员考试的。7.留学许多国家都承认我国的本科学历，尤其是自考，在几种专升本途径中相对难度高，在国际上的认可度非常高，世界上二十几个主要发达国家都承认我国的自考，有了本科，就可以在国外直接报读更高一级学历。8.职称评定如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，而没有本科，又会丧失评高级职称的机会。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
其实也可以说是学分制，但自考是指你通过了这门课程后的考试才可以拿到相应的学分，累加起来达到一定的量即可申请毕业，那也就是你，你需要通过设定的所有科目考试才能拿到学分的，在自考里若不申请学位，那么还是60万岁！
据我所知，没有这回事额，我就是自考的。
学分制就是在校学生以修完所有的学分，方能申请毕业。学年制就是在校学生以学年为单位，时间结束办理毕业。
学分制是用来衡量一个人是否能够达到毕业要求的标准，自学考试，它是没有学年制的，所以都是实行的学分制，学分制是通过每一次考试所获得的学分相加，达到毕业要求即可毕业。
学分制就是按照培养计划，在规定的时间内修满一定的学分，每一门课都有相应的学分，通过学习该门课程并且通过考核即可获得相应的学分。自学考试实行学分制主要是为了保证学生的学习质量，避免混日子。
学分制就是把所有课程都对应相应的分数，即学分，你只要完成规定的学分，即可取得毕业证书，不受学年制的限制。学年制是规定上学的最低年限，教学计划是死的，你只能按照学校的安排学习和考试。