1、学分制是以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。学年制以读满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高等学校教学管理制度。
2、学分制是修够一定的学分就可以毕业了，而学年制的高等学校，其学年和学时根据不同专业的培养目标各有不同的规定，既规定一定的修业年限，又规定一定的教学时数。
3、目前国内大部分高校还是以学年制为主，但是国内一些有条件的大学开始试行学分制，学分制改革已在国内高校全面推开。
扩展资料：
学分制的优点
（1）以学分代替学年。以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性。以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。
（2）能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。这是和自主选课制度相对而言，学校可以把选课的人数作为评价老师教学的标准，从而有利于提高教学效果。
（3）能够真正的实现“选我所爱，爱我所选”。激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。
（4）高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。
（5）在规定的有较大弹性的学籍有效时间内，允许学生有一定的选学课程的自由，只要学完教学计划规定的必修课和完成必要的实践性教学活动，并选学部分选修课，修满教学计划规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。
（6）有助于缓解集中就业压力，有利于学生就业。和对于非学分制教学的院校而言，学生可以提前一年或是半年就业，当其他大多数院校的学生还在为写毕业论文而努力，我们学生就可以在少的竞争压力下提前就业。
（7）学分制有利于整合教育资源，过去一些学校开设课程重复，即使同一内容，在类似课程中反复讲，这在一定程度上是教育资源浪费，实行学分制后，重复课程学生可以不选。
（8）学分制改革提高了收费的透明度，规范了收费行为。以往学校通常每年只是给学生一个学费的总数，不管学生选多少课，均缴纳统一标准的学年学费，提前毕业的学生照样缴纳学费等。
学分制改革后，每一个学分"明码实价"，学生可以根据自己的经济情况进行选择。这样的"明码实价"让学生心里有了底，在一定程度上也克服了高校的乱收费。
参考资料：百度百科--学分制
百度百科--学年制
学分制：就是说在你读书的毕业之时，所休的分数符合校方的分数就可以毕业，（我读的高中就是学分制的学校） 学年制：就是你在那学校读书的时间是他校方的所有授课时间都上完了，才可以毕业，（以前很多学校都是学年制的，不过现在在不断的淘汰中）
学分制就是在校学生以修完所有的学分，方能申请毕业。学年制就是在校学生以学年为单位，时间结束办理毕业。
学分制，学分记录制，用学分来评判学习好坏程度，实行学分制度有利于学生自主学习，不需要刻意的到学校里学习，让学生有更多自由学习的时间。
自学考试一般都是什么样的人群参加呢？一般都是在该上学的年纪没有上学，可能是工作了几年以后工作遇到了瓶颈，很多工作都需要学历证明，所以他们开始参加自学考试，那一般工作一边学习肯定是学分制比较合适，如果学年制就要每天去学习，对于他们来说都是不合适的。自学考试有一个优势就是没有任何限制，不管你是做什么工作还是什么年龄段，只要你有一颗学习的心就可以参加自学考试。从这里可以看出来人群真的很广泛，像再往回推十几年那个时候自学考试的人非常多，因为很多人小的时候可能没有上过学，家里可能也不是很富裕，就没有上学的机会，等到长大以后了解了知识的重要性很多人会参加自学考试。现在来说其实自学的人会比之前少很多，大家都是参加的义务教育，然后高等教育，研究生教育，现在研究生的报考人数可是逐年增加。就像现在研究生里面分为全日制研究生和非全日制研究生一样，非全感觉就和自学考试考虑到的都是同一批人，就是一边工作一边读书的人人。一边工作一边读书真的是蛮辛苦的。你想你工作一天晚上回到家终于有了自己的时间，是不是躺在床上刷一个电视剧感觉特别好，那如果是要参加考试的人就必须要坐下来学习，大家也知道学习是痛苦，没有乐趣的，所以我非常佩服那些自学考试的人，真是忍受了常人不能忍受的。也会有人说学习是一件令人快乐的事情，知识带给我们的是境界的提升，不是普通人可以理解的。我知道有知识能使人类进步，但是普通人的我觉得知识是乏味的，很少能够有人醉心于研究，这也是为什么科学家比较少。但是我们不必要求一定要做科学家，就是拿到学历就好了。
学分制就是每一个学科都对应着相应的分数，一般根据的是学科学习的时间的长短进行评定的，以1,2,3,4,5甚至6分为标准。当毕业的时候，要满足学校对于学生毕业要求的学分总数，如果未能达到，那学生是不允许毕业的。一般能否拿到学分的标准就是是否挂科，挂科就是总成绩在60分以下，总成绩是平时成绩和期末成绩的加权平均数。一般而言，学生只有保持学校要求专业所有学分过都通过的情况算是达到毕业要求。而学年制也就是你在学校学习的时长达到毕业要求的时间即可毕业，不管分数多少，哪怕考零分，学校不劝退的前提，都可以算是你在该学校毕业。所以，学分制相对于学年制更为的严格，要求更高。
自学考试是通过自己学习做题考试的一种学习方法，这种学习方式使用学年制是不可能的，也是不契合实际的。因为自学的时间是自己决定，没有人会知道你学习了多久，也许我只学习了一小时，但我可以对外宣称我学了一整天。所以，使用学分制是最好的。每个人的学习态度和学习效率都是不一样，有些人可能学习较少的时间就能通过考试，但有的人却需要较长的时间。
运用学分制的方法，学生通过自学然后参加考试，通过的就算是获得了相应的学科的分数，这种方法使得学生安排学习时间更为的灵活方便。那为什么中小学不是学分制，而是学年制呢？那是因为中小学的学习时间基本是规定的，所以大家的学习时间是可计量的。我们就可以通过学年制进行评定。
总而言之，学分制和学年制是需要根据学生的实际情况进行计量的，所以，对于自学考试这种类型的学习方式，学分制就是最好的方法。
学分制指的是学生在上学期间每一科成绩换算成学分。自学考试之所以会实行学分制，就是为了让学生更快拿到毕业证书
学分制是高等教育中一种教学管理制度，它以学分为计算学生学习分量的单位，学生没学习的课程及格都会得到相应学分，修满学分就可以毕业。学分制相对而言更加自由。如果非学分制，就意味着自学考试的考试在固定的年限都要花费时间去学习考试，如果修学分，只要学生个人能力足够，在较短时间修满学分就可以毕业了。
自学考试一般都是什么样的人群参加呢？一般都是在该上学的年纪没有上学，可能是工作了几年以后工作遇到了瓶颈，很多工作都需要学历证明，所以他们开始参加自学考试，那一般工作一边学习肯定是学分制比较合适，如果学年制就要每天去学习，对于他们来说都是不合适的。自学考试有一个优势就是没有任何限制，不管你是做什么工作还是什么年龄段，只要你有一颗学习的心就可以参加自学考试。从这里可以看出来人群真的很广泛，像再往回推十几年那个时候自学考试的人非常多，因为很多人小的时候可能没有上过学，家里可能也不是很富裕，就没有上学的机会，等到长大以后了解了知识的重要性很多人会参加自学考试。现在来说其实自学的人会比之前少很多，大家都是参加的义务教育，然后高等教育，研究生教育，现在研究生的报考人数可是逐年增加。就像现在研究生里面分为全日制研究生和非全日制研究生一样，非全感觉就和自学考试考虑到的都是同一批人，就是一边工作一边读书的人人。一边工作一边读书真的是蛮辛苦的。你想你工作一天晚上回到家终于有了自己的时间，是不是躺在床上刷一个电视剧感觉特别好，那如果是要参加考试的人就必须要坐下来学习，大家也知道学习是痛苦，没有乐趣的，所以我非常佩服那些自学考试的人，真是忍受了常人不能忍受的。也会有人说学习是一件令人快乐的事情，知识带给我们的是境界的提升，不是普通人可以理解的。我知道有知识能使人类进步，但是普通人的我觉得知识是乏味的，很少能够有人醉心于研究，这也是为什么科学家比较少。但是我们不必要求一定要做科学家，就是拿到学历就好了。
学分制是高等教育中一种教学管理制度，它以学分为计算学生学习分量的单位，学生没学习的课程及格都会得到相应学分，修满学分就可以毕业。学分制相对而言更加自由。如果非学分制，就意味着自学考试的考试在固定的年限都要花费时间去学习考试，如果修学分，只要学生个人能力足够，在较短时间修满学分就可以毕业了。
学分制是高等院校中的一个学科管理制度，在自学考试中是没有学年制的，应考者每一次通过考试都会得相应的学分，然后通过累积直到修完所有的课程学分就可以毕业。
学分制是高等教育中一种科学管理制度，它以学分为计算学生学习分量的单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，方能取得毕业证书。自学考试的专业考试计划实行课程与学分制相结合的办法。它可表明课程内容的多少，及其在专业考试计划中的地位。学分数以普通高等学校教学计划相应课程授课总数计算。实践性环节的学分根据具体情况确定。自学考试采用学分制便于对应考者的学籍进行有效的管理，便于不同课程在量的方面进行比较，也便于应考者在自学过程中掌握某课程学习所需时间的相对份量和了解该课程在专业考试计划中的地位。自学考试没有设学年，应考者及格一科，即取得相应学分，以后逐年累积。 学分制是高等教育中一种科学管理制度。它以学分为计算学生学习分量和单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，才能取得毕业证书。 高等教育自学考试各专业专科、本科等学历层次的总学分与普通高校同等学历层次的总学分基本相同，体现了二者的一致性。同时，各门课程的学分数为考试机构掌握命题难易程度提供了依据，也便于各类助学单位的辅导教师和自学者根据专业考试计划对各门课程的要求来安排课时和掌握授课、自学进度。其次，实行学分制为处学考试专业设置选修课提供了前提，只要学分相同，应考者可根据自己的自学能力选修课程，满足了高等教育自学考试的开放性和适应性特点，为培养学能致用人才提供了广阔的空间。再次，自学考试实行学分制是一种必然。因为自学考试是没有学年的。应考者每次考试及格一门课程，即取得相应的学分，以后逐年积累，直到学完规定的课程总参学分即能毕业，这是其他教育形式无法替代的。
学分制是用来衡量一个人是否能够达到毕业要求的标准，自学考试，它是没有学年制的，所以都是实行的学分制，学分制是通过每一次考试所获得的学分相加，达到毕业要求即可毕业。
学分制就是每一个学科都对应着相应的分数，一般根据的是学科学习的时间的长短进行评定的，以1,2,3,4,5甚至6分为标准。当毕业的时候，要满足学校对于学生毕业要求的学分总数，如果未能达到，那学生是不允许毕业的。一般能否拿到学分的标准就是是否挂科，挂科就是总成绩在60分以下，总成绩是平时成绩和期末成绩的加权平均数。一般而言，学生只有保持学校要求专业所有学分过都通过的情况算是达到毕业要求。而学年制也就是你在学校学习的时长达到毕业要求的时间即可毕业，不管分数多少，哪怕考零分，学校不劝退的前提，都可以算是你在该学校毕业。所以，学分制相对于学年制更为的严格，要求更高。
自学考试是通过自己学习做题考试的一种学习方法，这种学习方式使用学年制是不可能的，也是不契合实际的。因为自学的时间是自己决定，没有人会知道你学习了多久，也许我只学习了一小时，但我可以对外宣称我学了一整天。所以，使用学分制是最好的。每个人的学习态度和学习效率都是不一样，有些人可能学习较少的时间就能通过考试，但有的人却需要较长的时间。
运用学分制的方法，学生通过自学然后参加考试，通过的就算是获得了相应的学科的分数，这种方法使得学生安排学习时间更为的灵活方便。那为什么中小学不是学分制，而是学年制呢？那是因为中小学的学习时间基本是规定的，所以大家的学习时间是可计量的。我们就可以通过学年制进行评定。
总而言之，学分制和学年制是需要根据学生的实际情况进行计量的，所以，对于自学考试这种类型的学习方式，学分制就是最好的方法。
自学考试一般都是什么样的人群参加呢？一般都是在该上学的年纪没有上学，可能是工作了几年以后工作遇到了瓶颈，很多工作都需要学历证明，所以他们开始参加自学考试，那一般工作一边学习肯定是学分制比较合适，如果学年制就要每天去学习，对于他们来说都是不合适的。自学考试有一个优势就是没有任何限制，不管你是做什么工作还是什么年龄段，只要你有一颗学习的心就可以参加自学考试。从这里可以看出来人群真的很广泛，像再往回推十几年那个时候自学考试的人非常多，因为很多人小的时候可能没有上过学，家里可能也不是很富裕，就没有上学的机会，等到长大以后了解了知识的重要性很多人会参加自学考试。现在来说其实自学的人会比之前少很多，大家都是参加的义务教育，然后高等教育，研究生教育，现在研究生的报考人数可是逐年增加。就像现在研究生里面分为全日制研究生和非全日制研究生一样，非全感觉就和自学考试考虑到的都是同一批人，就是一边工作一边读书的人人。一边工作一边读书真的是蛮辛苦的。你想你工作一天晚上回到家终于有了自己的时间，是不是躺在床上刷一个电视剧感觉特别好，那如果是要参加考试的人就必须要坐下来学习，大家也知道学习是痛苦，没有乐趣的，所以我非常佩服那些自学考试的人，真是忍受了常人不能忍受的。也会有人说学习是一件令人快乐的事情，知识带给我们的是境界的提升，不是普通人可以理解的。我知道有知识能使人类进步，但是普通人的我觉得知识是乏味的，很少能够有人醉心于研究，这也是为什么科学家比较少。但是我们不必要求一定要做科学家，就是拿到学历就好了。
学分制指的是学生在上学期间每一科成绩换算成学分。自学考试之所以会实行学分制，就是为了让学生更快拿到毕业证书
学分制是高等教育中一种科学管理制度，它以学分为计算学生学习分量的单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，方能取得毕业证书。自学考试的专业考试计划实行课程与学分制相结合的办法。它可表明课程内容的多少，及其在专业考试计划中的地位。学分数以普通高等学校教学计划相应课程授课总数计算。实践性环节的学分根据具体情况确定。自学考试采用学分制便于对应考者的学籍进行有效的管理，便于不同课程在量的方面进行比较，也便于应考者在自学过程中掌握某课程学习所需时间的相对份量和了解该课程在专业考试计划中的地位。自学考试没有设学年，应考者及格一科，即取得相应学分，以后逐年累积。 学分制是高等教育中一种科学管理制度。它以学分为计算学生学习分量和单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，才能取得毕业证书。 高等教育自学考试各专业专科、本科等学历层次的总学分与普通高校同等学历层次的总学分基本相同，体现了二者的一致性。同时，各门课程的学分数为考试机构掌握命题难易程度提供了依据，也便于各类助学单位的辅导教师和自学者根据专业考试计划对各门课程的要求来安排课时和掌握授课、自学进度。其次，实行学分制为处学考试专业设置选修课提供了前提，只要学分相同，应考者可根据自己的自学能力选修课程，满足了高等教育自学考试的开放性和适应性特点，为培养学能致用人才提供了广阔的空间。再次，自学考试实行学分制是一种必然。因为自学考试是没有学年的。应考者每次考试及格一门课程，即取得相应的学分，以后逐年积累，直到学完规定的课程总参学分即能毕业，这是其他教育形式无法替代的。
学分制是高等院校中的一个学科管理制度，在自学考试中是没有学年制的，应考者每一次通过考试都会得相应的学分，然后通过累积直到修完所有的课程学分就可以毕业。
学分制就是每一个学科都对应着相应的分数，一般根据的是学科学习的时间的长短进行评定的，以1,2,3,4,5甚至6分为标准。当毕业的时候，要满足学校对于学生毕业要求的学分总数，如果未能达到，那学生是不允许毕业的。一般能否拿到学分的标准就是是否挂科，挂科就是总成绩在60分以下，总成绩是平时成绩和期末成绩的加权平均数。一般而言，学生只有保持学校要求专业所有学分过都通过的情况算是达到毕业要求。而学年制也就是你在学校学习的时长达到毕业要求的时间即可毕业，不管分数多少，哪怕考零分，学校不劝退的前提，都可以算是你在该学校毕业。所以，学分制相对于学年制更为的严格，要求更高。
自学考试是通过自己学习做题考试的一种学习方法，这种学习方式使用学年制是不可能的，也是不契合实际的。因为自学的时间是自己决定，没有人会知道你学习了多久，也许我只学习了一小时，但我可以对外宣称我学了一整天。所以，使用学分制是最好的。每个人的学习态度和学习效率都是不一样，有些人可能学习较少的时间就能通过考试，但有的人却需要较长的时间。
运用学分制的方法，学生通过自学然后参加考试，通过的就算是获得了相应的学科的分数，这种方法使得学生安排学习时间更为的灵活方便。那为什么中小学不是学分制，而是学年制呢？那是因为中小学的学习时间基本是规定的，所以大家的学习时间是可计量的。我们就可以通过学年制进行评定。
总而言之，学分制和学年制是需要根据学生的实际情况进行计量的，所以，对于自学考试这种类型的学习方式，学分制就是最好的方法。
自学考试一般都是什么样的人群参加呢？一般都是在该上学的年纪没有上学，可能是工作了几年以后工作遇到了瓶颈，很多工作都需要学历证明，所以他们开始参加自学考试，那一般工作一边学习肯定是学分制比较合适，如果学年制就要每天去学习，对于他们来说都是不合适的。自学考试有一个优势就是没有任何限制，不管你是做什么工作还是什么年龄段，只要你有一颗学习的心就可以参加自学考试。从这里可以看出来人群真的很广泛，像再往回推十几年那个时候自学考试的人非常多，因为很多人小的时候可能没有上过学，家里可能也不是很富裕，就没有上学的机会，等到长大以后了解了知识的重要性很多人会参加自学考试。现在来说其实自学的人会比之前少很多，大家都是参加的义务教育，然后高等教育，研究生教育，现在研究生的报考人数可是逐年增加。就像现在研究生里面分为全日制研究生和非全日制研究生一样，非全感觉就和自学考试考虑到的都是同一批人，就是一边工作一边读书的人人。一边工作一边读书真的是蛮辛苦的。你想你工作一天晚上回到家终于有了自己的时间，是不是躺在床上刷一个电视剧感觉特别好，那如果是要参加考试的人就必须要坐下来学习，大家也知道学习是痛苦，没有乐趣的，所以我非常佩服那些自学考试的人，真是忍受了常人不能忍受的。也会有人说学习是一件令人快乐的事情，知识带给我们的是境界的提升，不是普通人可以理解的。我知道有知识能使人类进步，但是普通人的我觉得知识是乏味的，很少能够有人醉心于研究，这也是为什么科学家比较少。但是我们不必要求一定要做科学家，就是拿到学历就好了。